吉林省四平市第十七中学九年级政治全册《第十课 第四框 拥抱美好未来》教案 新人教版
九年级政治 第十课第四框《拥抱美好未来》教案 人教新课标版
第十课第四框《拥抱美好未来》一教时【教学目标】：1.知识目标：当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。
2.能力目标：接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。
3.情感态度和价值观目标：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
【教学重难点】：树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
【教学过程】：一、知识回顾：1.要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。
（P62）科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力。
2. 集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
（P21）3.社会在发展，学习无止境，我们进入一个终身学习的时代。
在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。
（八下P65、P66)二、讲授新课：1、迎接社会新挑战【活动一】Ｏ你能列举出代表最新知识的名词吗?答；互联网纳米克隆电子邮件电子商务循环经济创新型国家Ｏ知识更新周期不断缩短的原因是什么？答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。
Ｏ从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?答：知识更新加快，信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
Ｏ这些新的变化向我们提出了哪些新均挑战？答：A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神；D、要具有团队精神等等。
（1）2l世纪是终身学习时代人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
（2）21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。
【活动二】Ｏ生活中需要创新。
比一比，谁更富有创新精神：*怎样提升一个杯子的价值?答：A、将杯子交给名人制作。
九年级 第十课 第四框 拥抱美好未来
杭锦旗城镇中学三元载体学科异步导学法 九年级思想品德学科全一册（人教版）讲学稿系列千里之行，始于足下 安全用语：积极锻炼身体，提高健康水平【合作复习】（要求：快速记忆以下问题，时间3分钟；3分钟检查记忆效果。
）必记题：1、合理选择的方法和策略？2、学会自己作出选择的意义？【自主学习】（要求：独立思考，限时完成，8分钟） 请同学们迅速浏览课本140---144，整体感知所学内容。
以导学案中自主学习部分设置的问题为依据，完成自主学习任务，并标注在课本上。
完成的同学请记忆带*号的问题1.当今时代的特点？ *2.培养创新精神的意义（划书） *3.怎样培养创新精神？（抄在书上）①努力学习。
掌握科学文化知识 ②敢于质疑，善于质疑③拓宽思维，多角度思考问题 ④敢于向传统挑战、向权威挑战 ⑤提高观察能力和创造性思维； ⑥培养动手能力，勤于实践 ⑦培养自主探究的学习能力*4.培养团队精神的意义（划书） *5.终身学习的意义（P143）（划书） *6.终身学习对我们的要求是什么？【合作交流】(要求:小组长组织,对自主学习的内容进行交流,查漏补缺,并记录本组中有争议的问题,请求帮助 )（3分钟）1. 小组长组织,对自主学习的内容进行交流,查漏补缺,并记录本组中有争议的问题。
2.“精神类”相关链接，请一一列举学过的“精神”3.自主检测：培养创新精神的意义是什么？【展示提升】（根据给出的材料，以小组为单位对其问题材料进行分析，找出答题的要点，组织答题语言。
选组展示结果。
）（6分钟）1.请阅读稻草人环保科技有限公司的招聘广告，结合所学知识回答问题： 稻草人环保科技有限公司急聘：总经理1名：本科以上学历，管理经验丰富，有开拓精神。
环保工程技术师5名：本科以上学历，专业技术好，创新能力强。
机械安装人员2名：大专以上学历，有实践经验，敢于挑战。
(1)该公司急聘的人才都需要具备什么精神？为什么要具备这样的精神？(2)根据时代的发展，你觉得自己应具备哪些素质才能适应现代社会的要求？【当堂检测】 一、 单项选择题1.当今时代是一个终身学习的时代，这个时代更注重（ ） ①开发人自身的资源 ②开发人自身的潜能 ③开发人自身的价值 ④基础知识的学习A ．①②③④ B.①②③ C.①③④ D.②③④2.面对科学技术的迅猛发展，为适应祖国建设的需要时代发展的要求，我们应该 （ ）①不断提高自身素质 ②有良好的思想道德品质 ③有扎实宽厚的科学文化知识和终身学习的能力④有较好的身心素质和创新思维、创新能力 A.①③④ B.①②③ C.①②③④ D.②③④3.现代社会，学习作为生存方式是一种生命的过程。
九年级政治教案拥抱美好未来
拥抱美好未来教案课题4.10.4拥抱美好未来课型新授教学媒体多媒体iu教学目标知识技能1.认识创新精神和团队精神的重要性。
2.明确终身学习对社会发展和个人的持续发展的意义。
过程方法通过活动使学生接受社会新事物，增强与团队合作的能力，并且具备终身学习的能力。
情感态度价值观通过学习能够自觉进行创新，与他人合作，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
教学重点终身学习，持续发展。
教学难点终身学习的重要性。
教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课由文盲定义的演进说起不识字的人——不会学习的人引导：随着知识经济时代的到来，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥有美好的未来。
活动一：“您的知识更新了吗？”多媒体显示教材第140页上的材料。
1.进行小组竞赛，看那些小组知道的代表最新知识的名词最多。
2.结合三个问题，引导学习探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。
①.知识更新周期不断缩短的原因是什么？②.从中体现的社会变化的总趋势是什么？③.这些新的变化向我们提出了那些新的挑战？3.小结：未来将是一个知识经济的时代，这必将更加注重开发人类自身资源、潜力认真领会文盲定义的演进：不识字的人到不会外语、计算机的人，不能与人很好相处，不能与环境协调一致，情感缺失的人小组竞赛，列举代表最新知识的名词。
讨论、解决问题。
以发人深思的“文盲”概念的变化，触发学生的危机感，紧迫感。
通过列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势，感受社会变化对青少年提出的新挑战。
教学内容及教师活动学生活动设计意图与价值，对人的素质提出更高、更新的要求。
活动二：认识创新。
多媒体显示教材第140页下的材料。
1.小组展开竞赛，看谁能富有创造性地解决教材第140页的两个问题。
2.创新精神还表现在那些方面？请列举。
小结：创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力，也是一个现代人应该具备的素质。
最新初中人教版九年级思品上册第4课时拥抱美好未来公开课教案
最新初中人教版九年级思品上册第4课时拥抱美好未来公开课教案第十课选择希望人生第四课时拥抱美好未来【教学目标】知识与技能知道当今时代对青少年素质提出了更高更新的要求；知道创新精神、团队精神、终身学习的意义。
要有接受社会新事物，勇于实践、敢于创造的能力，与团队合作的能力；具备终身学习的能力。
过程与方法通过直观教学、案例分析、讨论探究等活动明确社会发展对我们的素质要求。
情感、态度与价值观培养创新精神、发扬团队精神，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
【教学重难点】1、重点: 终身学习持续发展。
2、难点: 终身学习的重要性。
【导学过程】【创设情景，引入新课】多媒体播放《跟我出发》，每个人都希望拥抱美好的未来，这需要我们的努力拼搏，需要我们了解时代的要求。
过渡语：跟我出发，让我们搭乘知识列车，感受日新月异的时代特征和要求。
教师引导：当今社会是知识爆炸的时代，面对日新月异的时代变化，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥抱美好的未来。
【活动探究一】您的知识“更新”了吗？你从图表中获取了哪些信息？2．一起来看材料：新词调查报告20XX年11月26日，教育部发布年度新词调查报告，包括“蚁族”、“秒杀”等在内的396个词语成为20XX年的新词条。
本次教育部调查的新词语，限于在主流媒体中出现的，不包括只出现在人们口头或网络bbs、博客中的。
再一次让我们感受到知识涌现的速度之快。
下面我们从中挑几个词，我们来认识一下：蚁族、被某某、围脖、秒杀。
看来大家都很“in”，那么大家能这么快熟悉这些新词，网络的作用功不可没。
总结：新世纪新特点：知识更新快，信息化特征明显；终身学习的时代，开发人类自身资源、潜能、价值的时代。
我们怎样才能适应时代的要求今天我们主要从这三个方面来探究。
【活动探究二】：小故事大道理：一个小孩对他父亲说：你发现了吗，苹果里面有一颗小星星。
父亲不以为然地说：怎么可能？你们相信有吗？猜猜看，小孩是怎么证明自己的？第十课选择希望人生第四课时拥抱美好未来【教学目标】知识与技能知道当今时代对青少年素质提出了更高更新的要求；知道创新精神、团队精神、终身学习的意义。
《拥抱美好未来》教学设计
《拥抱美好未来》教学设计课题人教版九年级思想品德教材第十课第四框《拥抱美好未来》教材分析本框内容共分为两目：第一目目题是“迎接社会新挑战”，通过列举当今时代科技开展的代表成就：互联网、克隆、卫星导航等，让学生感知21世纪知识开展的特征；通过进一步分析取得这些成就的原因，让学生认知21世纪人类社会开展的特点。
二者结合起来，就是当今时代的特征。
第二目目题是“终身学习，持续开展”，在分析时代特征的根底上，引导学生理解创新精神是现代人必备的素质，设置详细情境，让学生体验创新。
通过分析“神舟九号”载人航天飞船研制和发射、伦敦奥运会中国男子体操队夺冠的详细事例，让学生体会团队精神的重要性。
积极结合教材活动，让学生感悟终生学习的意义，培养终身学习的信心和能力。
学情分析人类社会已经步入了21世纪，作为新时代的青年学生，需要了解我们的社会，关注我们的社会，才能更好地适应社会，投身于社会建立。
而九年级的学生，通过相关学科和知识的学习，视野在不断地拓宽，能力也在不断的提高，已经具备了一定的知识和能力。
因此，对于“如何拥抱美好未来”，大多数学生都能理解，领悟，从而坚决终身学习的信念，但是，另外一个方面，由于我们的学生知识和能力并不是很强，所以，对于创新的话题、团队协作的内容、终身学习的重要性认识并不深刻，这就需要在教学中结合详细事例引导学生，帮助学生明白要适应未来社会开展的需要，我们需要创新、相互合作、需要终身学习。
教学目标知识与能力：了解当今时代开展的特点。
认识创新精神和团队精神的更要性。
明确终身学习的重要性，培养创新能力、团队协作的能力、终生学习的能力。
过程与方法：通过事例分析、情景讨论，引导学生明确社会开展对学生提出的要求，让学生树立终身学习的观念，具备终生学习的能力。
情感、态度与价值观：激发学生探索创新的热情，帮助学生树立团队意识和终身学习的观念，培养自觉学习的态度，使学生树立振兴民族的使命感。
教学重点和难点教学重点：培养创新精神和团队意识。
九年级政治教案第四框题：拥抱美好未来
第四框题：拥抱美好未来（板书）课本p137教学目标□知识与能力1.当代对青少年的素质提高有更高的要求；2．终身学习的意义；3.培养学生接受社会新生事物的能力以及团队精神的能力。
□过程与方法1.采取直观教学方法，引导学生明确社会发展对素质要求以及学习的重要性。
2.采取实例分析法、讨论法，让学生从中了解我们应该树立终身学习的概念，具备终身学习的能力。
□情感与价值观1.通过新世纪对青少年素质要求的学习，是学生树立为民族振兴的使命感。
2.帮助学生树立终身学习的意识，培养学生自己学习的习惯。
□重点“终身学习持续发展”是重点。
受知识和阅历的局限，学生对学习的重要性认识还很肤浅，更多的是停留在生存和找工作的问题上。
因此，帮助学生深刻地认识学习的重要性是本课题的重点。
导入新课人类进入21世纪，知识门类激增，大量边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。
这就是终身学习的时代，一个更加注重人类自身资源、潜力与价值的时代。
21世纪对我们的素质提出了更高的要求。
一、迎接社会新挑战（板书课本p140）1.新知识*互联网*纳米*克隆*磁悬浮*遗传基因工程○知识更新周期不断缩短的原因是什么？○从中体现的当今社会变化的总趋势是什么？○这些变化向我们提出了哪些新挑战？归纳：人类进入21世纪，知识门类激增，大量的边缘科技涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代，一个更加注重学习的时代。
2.比一比，谁能……*怎样提升一个杯子的价值？提示:请名人题词、题画，画明星、画美女。
*怎样把冰卖到因纽特去将冰制成各种形状和颜色的工艺品。
*……○创新精神还可以表现在哪些方面?例如:*总是力图用更多的办法解数学;*经常给废旧的东西找到新的用途;**……归纳:创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是现代人应该基本的品德素质。
只有具备创新精神,我们才能在未来发展中不断开辟新天地。
2.王选的事迹（材料略见课本p138）○王选认为，不团结的人，很难有大成就。
人教版9年级思想品德精品示范教案：4.10.4拥抱美好未来
课题 4.10.4拥抱美好未来课型新授教学媒体多媒体教学目标知识技能1.认识创新精神和团队精神的重要性。
2.明确终身学习对社会发展和个人的持续发展的意义。
过程方法通过活动使学生接受社会新事物，增强与团队合作的能力，并且具备终身学习的能力。
情感态度价值观通过学习能够自觉进行创新，与他人合作，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
教学重点终身学习，持续发展。
教学难点终身学习的重要性。
教学内容及教师活动学生活动设计意图导入新课由文盲定义的演进说起不识字的人——不会学习的人引导：随着知识经济时代的到来，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥有美好的未来。
活动一：“您的知识更新了吗？”多媒体显示教材第140页上的材料。
1.进行小组竞赛，看那些小组知道的代表最新知识的名词最多。
2.结合三个问题，引导学习探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。
①.知识更新周期不断缩短的原因是什么？②.从中体现的社会变化的总趋势是什么？③.这些新的变化向我们提出了那些新的挑战？3.小结：未来将是一个知识经济的时代，这必将更加注重开发人类自身资源、潜力认真领会文盲定义的演进：不识字的人到不会外语、计算机的人，不能与人很好相处，不能与环境协调一致，情感缺失的人小组竞赛，列举代表最新知识的名词。
讨论、解决问题。
以发人深思的“文盲”概念的变化，触发学生的危机感，紧迫感。
通过列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势，感受社会变化对青少年提出的新挑战。
人教版九年级思想道德拥抱美好以后优秀教学设计和反思
人教版九年级思想道德《拥抱美好以后》优秀教学设计和反思课题人教版九年级思想道德教材第十课第四框《拥抱美好以后》作者及工作单位李正怀凤阳县大庙中学教材分析本框内容共分为两目：第一目目题是“迎接社会新挑战”，通过列举现今时期科技进展的代表成绩：互联网、克隆、卫星导航等，让学生感知21世纪知识进展的特点；通过进一步分析取得这些成绩的缘故，让学生认知21世纪人类社会进展的特点。
二者结合起来，确实是现今时期的特点。
第二目目题是“终身学习，持续进展”，在分析时期特点的基础上，引导学生明白得创新精神是现代人必备的素养，设置具体情境，让学生体验创新。
通过度析“神舟九号”载人航天飞船研制和发射、伦敦奥运会中国男子体操队夺冠的具体事例，让学生体会团队精神的重要性。
踊跃结合教材活动，让学生感悟终生学习的意义，培育终身学习的信心和能力。
学情分析人类社会已经步入了21世纪，作为新时期的青年学生，需要了解咱们的社会，关注咱们的社会，才能更好地适应社会，投身于社会建设。
而九年级的学生，通过相关学科和知识的学习，视野在不断地拓宽，能力也在不断的提高，已经具有了必然的知识和能力。
因此，关于“如何拥抱美好以后”，大多数学生都能明白得，领会，从而坚决终身学习的信念，可是，另外一个方面，由于咱们的学生实践知识和能力并非是很强，因此，关于创新的话题、团队协作的内容、终身学习的重要性熟悉并非深刻，这就需要在教学中结合具体事例引导学生，帮忙学生明白要适应以后社会进展的需要，咱们需要创新、彼此合作、需要终身学习。
教学目标知识与能力：了解现今时期进展的特点。
熟悉创新精神和团队精神的更要性。
明确终身学习的重要性，培育创新能力、团队协作的能力、终生学习的能力。
进程与方式：通过事例分析、情景讨论，引导学生明确社会进展对学生提出的要求，让学生树立终身学习的观念，具有终生学习的能力。
情感、态度与价值观：激发学生探讨创新的热情，帮忙学生树立团队意识和终身学习的观念，培育自觉学习的态度，使学生树立振兴民族的使命感。
九年级政治全册 第十课 第四框 拥抱美好未来学案(无答案) 新人教版
第十课第四框拥抱美好未来【学习目标】1、情感态度价值观：◆树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
2、知识目标：◆当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求。
◆终身学习的意义。
3、能力目标：◆接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等。
◆具备终身学习的能力。
【学习探究】一、预习课文，完成下列习题1、21世纪对我们的素质提出更高的要求。
比如，。
2、面对知识经济时代，我们只有树立的观念，具备的能力，才能应对未来社会的挑战。
3、初中毕业后，无论升学或就业，都是之路。
二、自主学习1、找出关键词2、我的问题三、合作学习1、小组学习交流2、班级展示交流3、师生探究小结【当堂演练】（一）选择题1．2005年11月5日，海尔集团首席执行官张瑞敏在“2005年中国自主创新品牌同层论坛”上发言时说：“现在进入WTO之后我们面对的竞争是国际竞争，所以，实现民族品牌，主要靠自主创新。
”这是因为（）A．创新精神是社会发展和民族振兴的主要动力 B．创新是一个国家和民族发展的不竭动力C．创新精神是提高国际竞争力的唯一途径 D．科技创新能力强是我国企业最突出优势2．创新，不仅有技术创新，也有理论创新，下列属于创新成果的有（）①袁隆平研究出“杂交水稻”②“一国两制”理论③“三个代表重要思想”④邓小平的建设有中国特色社会主义的理论⑤毛泽东思想⑥“神舟六号“发射成功A．①②③④⑤⑥ B．①②⑥ C．②③④ D．①③④3．获得国家最高科学技术进步奖的王选院士多次谈起自己的体会时说：“我能获得国家最高科技进步奖，是国家支持、团队合作的结果，是20年来坚持不懈努力的结果……我的个人成就不如同时获奖的黄昆先生。
我之所以能获奖，是因为我领导的团队在报业和印刷业的技术革命中做出了贡献。
”王选院士的上述两句话都强调了（）A．个人才华的重要性能B．团队精神的重要性 C．艰苦奋斗的重要性D．自力更生的重要性4．文盲原来指不识字的人，现代社会，不会外语、计算机的人，不能与人很好相处、不能与环境协调一致、情感缺乏的人，都可能成为21世纪的“文盲”，这告诉我们（）A．读书识字不重要了 B．要树立终身学习的观念，具备终身学习的能力C．注重情感的人不会成为21世纪的文盲 D．会计算机的人不会成为文盲5．许振超原本只有初中文化，却在工作的几十个春秋中结合本职工作自修了大学机电专业所有课程，成为桥吊专家，并且还带领他的团队两次创造集装箱装卸世界记录，这说明（） A．学历在现代社会越为越不重要了 B．现代社会，只要有技术就行了，无须学习书本知识C．终身学习能使人们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值D．在学校学习并不重要，关键是走上社会再学习6．终身学习要求正在接受学校教育的我们要（）A．努力培养自己的兴趣和爱好 B．充分认识自己的潜能C．提高自主判断和选择的能力 D．珍惜在学校学习的机会7．“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”这强调的是（）A．书本知识并不重要 B．实践学习的重要C．智商高低的重要性 D．优秀品质的重要性8．杂交水稻之父袁隆平，为研究水稻的高产、增产，不断探索，反复实践，取得一个个突破性的进展。
九年级政治全册 4.10.4 拥抱美好未来教案 新人教版-新人教版初中九年级全册政治教案
（一）迎接社会新挑战。
通过搜集最新潮流词语感受新变化。
（二）终身学习我能行
通过填写表格，分析社会变化与个人应对相适应，明白必须要终身学习，找出终身学习的意义。
(2)结合自身实际，反思与展望终身学习要求立足当下学习。
出示问题：引导学生搜集代表最新知识的名词，体会知识更新的特点。
总结出这些新变化向我们提出的新挑战，新要求。
（1）引导学生填写表格，分析社会变化与个人应对相适应，明白必须要终身学习，找出终身学习的意义。
(2)帮助学生结合自身实际，反思与展望终身学习要求立足当下学习。
教师寄语
搜集代表最新知识的名词，体会知识更新的特点。
总结出这些新变化向我们提出的新挑战，新要求。
。
导学目标
1、引导学生认识21世纪的新挑战新要求。
2、引导学生树立终身学习的观念。
教学重点
终身学习的认识。
教学难点
21世纪对创新精神的认识。
课 型
拓展型新授务设计
教师活动
学生活动
预见性问题
及解决对策
导入
视频《生活新变化》。观看视频，体会生活的变化。
研
习
认清社会形势，21世纪对我们提出的新挑战新要求。
填写表格，分析社会变化与个人应对相适应，明白必须要终身学习，找出终身学习的意义。
结合自身实际，反思与展望终身学习要求立足当下学习。
畅谈收获。
学生可能看到的都是社会新奇特的词语，而忽略社会要求，教师要及时引导从社会需要角度找词语。
学生可能认为学习是上学阶段的事，教师要用社会要求提出新的挑战，迎接挑战就要不断学习，理解终身学习的必要性。
板
书
设 计
2019-2020学年九年级政治 第十课第4节拥抱美好未来学案 人教新课标版.doc
2019-2020学年九年级政治第十课第4节拥抱美好未来学案人教新课标版学习目标：1、树立创新意识、团队意识、终身学习的观念，珍惜学校学习的机会，认真学习，为自身的成长打下坚实的基础，肩负起民族振兴的使命。
2、具有接受社会新事物、与团队合作的能力，具备终身学习的能力。
3、识记21世纪的新特点；理解创新精神、团队精神、终身学习的意义。
重点：创新精神、团队精神、终身学习的意义难点：树立创新意识、团队意识、终身学习的观念一、带着下列基本问题，初读课本。
1、人类进入21世纪出现了哪些新特点？（为什么21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求？）2、21世纪对我们提出了哪些新的要求？P141N1、N2～P142N13、创新精神的重要性、团队精神的重要性。
P141N1、P141N24、什么是终身学习？P143“相关链接”5、终身学习的影响和意义？P143N1～P144N26、在学校学习的过程中，我们学到了什么？P144N1二、根据初读，完成知识填空。
三、思考探究，深化理解课本。
1、结合P140 活动，认识到我们应不断提高自身的素质，迎接新挑战。
2、结合P140–141活动，培养自己的创新意识和创新能力。
3、结合P141活动，理解团队精神的重要性。
4、结合P142活动，相关链接及P143的许振超的事例，认识终身学习的重要性。
四、自主检测1、面对知识经济时代，我们必须树立终身学习的观念。
这是因为，终身学习（）①是社会发展的必然要求②虽对社会发展没有意义，却是个人可持续发展的需要③能充实人们的精神生活，不断提高生活品质④能使人们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④2、在生活中，每个人都承担着不同的责任。
各位同学即将结束初中生活，面对未来，下列态度不可取的是（）A．树立终身学习的观念，持续发展，适应未来社会的挑战B．无所用心，车到山前必有路C．正确对待理想与现实，做好人生长远规划，努力增强自身实力D．分析自己的真实需要，确立自己的有利发展方向，明智自主做好选择3、2010年5月25日至26日，中共中央、国务院在北京召开全国人才工作会议。
九年级政治教案选择希望人生(4)拥抱美好未来
选择希望人生（4）拥抱美好未来主题十（4）拥抱美好未来设计人学习目标知识目标当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。
能力目标接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。
情感态度与价值观树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
重点终身学习，持续发展难点终身学习的重要性班级姓名时间-12-8 一.熟读教材（140—144页），理解文意，标划出学习重点。
二.熟读教材中的案例，思考案例中的相关问题。
三.读教材140—144页页，回答下列问题：（仔细阅读）1、2l世纪是终身学习时代，为什么？ p140 第一段2、创新精神的意义 p141 第一段3、中学生如何培养创新精神？（记在课本上）(1)培养自主探究的学习能力；(2)拓宽思维，多角度思考问题；(3)敢于质疑，善于质疑；(4)敢于向传统挑战、向权威挑战；(5)提高观察能力和创造性思维；(6)培养动手能力，勤于实践；(7)把创新热情与科学态度结合起来，努力做到有所发明，有所创造，有所前进。
5、团队精神的重要性 p141 末段6、谈谈一个人为什么要终身学习？ p1437、终身学习对中学生的要求 p144四.预习后你有什么疑问、收获请写下来。
主题十（4）拥抱美好未来课型问题解决课总课时42节学生自主学习方案师生行为及二次设计教学方法自学指导法、合作探究法一、问题回顾：（3分） 1.要进一步推进科教兴国和人才强国战略的实施，就必须加强科技创新和教育创新。
（p62）科技创新能力已越来越成为综合国力竞争的决定性因素。
提高科技创新能力首要的是提高教育创新能力。
2. 集体的力量不仅取决于成员数量的多少，更取决于成员之间的组织和配合，“人心齐，泰山移”，团结的集体才有凝聚力和战斗力。
（p21） 3.社会在发展，学习无止境，我们进入一个终身学习的时代。
在全民学习、终身学习的学习型社会，我们要珍惜在校学习的机会，自觉履行受教育的义务。
（八下p65、p66) 请找出以上三个知识点的关键词（学生回答），今天，我们学习与这三个知识点有关的新课题。
九年级第十课第四框《拥抱美好未来》教学设计
九年级第十课第四框《拥抱美好未来》教学设计一、教学目标1．情感、态度与价值观：培养创新精神、发扬团队精神，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
2．过程与方法：创设情境，通过活动使学生明白事理。
3．知识与技能：知道当今时代对青少年素质提出了更高更新的要求；知道创新精神、团队精神、终身学习的意义。
要有接受社会新事物，勇于实践、敢于创造的能力，与团队合作的能力；具备终身学习的能力。
二、教学重点终身学习，持续发展。
三、教学难点终身学习的重要性。
四、教学方法情境设置法；活动体验法；讨论法。
六、教学过程（一）导入新课先问问大家，你认为什么样的人可以称为是现代文盲？但是我们大家知道在去年12月份，重庆市教委、西南大学扫盲中心编写的《新编实用扫盲教材》里，对现代文盲下了新定义，也引起了社会的热议，我们一起来看。
多媒体播放《现代文盲》。
过渡语：除了生活中必须的知识外，缺乏电脑及互联网应用、教育孩子、家庭理财、环境污染、妇女保健、看说明书等知识的人也被列入了现代扫盲的范畴。
且不说这样是否科学，我只想问大家：人们把新文盲的概念不断地拓展的原因是什么？为什么在现代人的眼里，不懂电脑、不会英语是“新文盲”，而不能操作各种新型的家用电器、不会发短信、不会网上购物、不会开车的现代人基本上是“半文盲”？教师引导：当今社会是知识爆炸的时代，面对日新月异的时代变化，我们只有努力学习，接受挑战，才能拥抱美好的未来。
（板书课题：拥抱美好未来）（二）多元探究、引领提升1．出示图表您的知识“更新”了吗？（找一找）你从图表中获取了哪些信息？（知识更新周期缩短、不会学习的人是文盲。
插入介绍文盲新概念，揭示：终身学习的时代，开发人类自身资源、潜能、价值的时代。
）（过渡语：社会发展到今天，知识更新的周期更快了，我们经常说的一个词是日新月异，真是一点也不过分。
）2．一起来看材料：新词调查报告（1）2009年11月26日，教育部发布年度新词调查报告，包括“蚁族”、“秒杀”等在内的396个词语成为2009年的新词条。
九年级思想品德第十课第四框拥抱美好未来学教案
第十课第四框拥抱美好未来
课后作业：百分百精练习题
教学反思：
参考资料：Ospop
一位富有商机眼光的美国商人，在中国发现解放鞋后，找到生产解放鞋的河南焦作天狼鞋厂来生产改良款，然后出口到美国，这款改良版解放鞋的价格一度涨到65美元，价格比肩顶级鞋商“耐克”。
如今人们的品味越来越多样化，往往非主流更能一鸣惊人，我们要对身边的事物多一份观察，说不定下个发现商机的人就是你！
Ospop是“One Small Point of Pride”（一丁点儿骄傲）的缩写。
该品牌创办人是来自美国新泽西州的班．沃特斯。
2003年，沃特斯前往上海拓展其家族的石化事业，他很快便注意到，中国矿工、工厂劳工和农民大多穿一种设计简单，印有一个“工”字胶底鞋。
沃特斯聘请了一位鞋业设计师，设计出舒适的鞋垫，并对鞋子的制作原料、外观乃至包装作了改良，从而解决了旧时的解放鞋有着透气、透湿性差，容易滋生细菌，常常散发出难闻的气味的弊端。
据资料显示，ospop改良解放鞋有两大系列。
分别是超越系列和天狼系列。
其中超越系列分白色石灰、红色红砖、蓝色染料、灰色水泥、黑色碳素、棕色烟草6种式样。
而天狼系列即分绿松木、军绿橄榄、黄色小麦3种。
如果你走在大街上，看到一个衣着光鲜的帅哥或美女脚上穿的却是土得掉渣的解放鞋，千万不要惊讶。
继“飞跃”和“回力”之后，欧美复古时尚风再次捧红了中国经典，这款俗称“解放鞋”的绿军鞋正是当下最“潮”的鞋款。
一个美国品牌与国内厂家合作生产的改良版解放鞋，其售价高达76美元一双，不输给名牌运动鞋。
九年级政治全册 第四单元 第十课 第四框《拥抱美好未来》导学案 新人教版
10.4《拥抱美好未来》一、学习目标：1.当今时代对青少年的素质提出了更高更新的要求；终身学习的意义。
2.接受社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具备终身学习的能力。
3.树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
二、教学重点难点：学会最佳的选择；创新精神、团队精神、终身学习。
三、教学方法和手段本课以学生的探究活动和老师的点拨指导为主。
学生在实践活动中自己去体验、去感悟、去发现，树立正确的情感态度价值观。
教师应对学生的活动提供情境，并加以指导，充分调动学生的积极性，尽量让更多的学生参与到活动中来。
在与学生的交流中，教师应针对学生思想认识中的误区和盲点进行点拨指导。
四、课前预习：1、什么是创新精神？2、团队精神的重要性？3、终身学习对中学生的要求？五、学习过程1、迎接社会新挑战【活动一】Ｏ你能列举出代表最新知识的名词吗?答；互联网纳米克隆电子邮件电子商务循环经济创新型国家Ｏ知识更新周期不断缩短的原因是什么？答：人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现。
Ｏ从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?答：知识更新加快，信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
Ｏ这些新的变化向我们提出了哪些新均挑战？答：A、具有丰富的文化知识；B、端正的思想道德品质；C、要具有创新精神； D、要具有团队精神等等。
(1)2l世纪是终身学习时代人类进入2l世纪，知识门类激增，大量的边缘学科涌现，知识更新周期不断缩短，信息化特征明显。
这是一个终身学习的时代，一个更加注重开发人类自身的资源、潜力与价值的时代。
(2)21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求。
【活动二】Ｏ生活中需要创新。
比一比，谁更富有创新精神：*怎样提升一个杯子的价值?答：A、将杯子交给名人制作。
B、使杯子和一段历史联系起来。
C、让杯子做一次太空旅行。
*怎样把冰卖给因纽特人?答：A、将冰雕成艺术品；B、将冰制成绿色环保食品；C、将冰制成保健等方面的药品。
九年级政治 第十课第4节拥抱美好未来学案 人教新课标版
第十课第4节拥抱美好未来学习目标：1、树立创新意识、团队意识、终身学习的观念，珍惜学校学习的机会，认真学习，为自身的成长打下坚实的基础，肩负起民族振兴的使命。
2、具有接受社会新事物、与团队合作的能力，具备终身学习的能力。
3、识记21世纪的新特点；理解创新精神、团队精神、终身学习的意义。
重点：创新精神、团队精神、终身学习的意义难点：树立创新意识、团队意识、终身学习的观念一、带着下列基本问题，初读课本。
1、人类进入21世纪出现了哪些新特点？（为什么21世纪对我们的素质提出了更高更新的要求？）2、21世纪对我们提出了哪些新的要求？P141N1、N2～P142N13、创新精神的重要性、团队精神的重要性。
P141N1、P141N24、什么是终身学习？P143“相关链接”5、终身学习的影响和意义？P143N1～P144N26、在学校学习的过程中，我们学到了什么？P144N1二、根据初读，完成知识填空。
三、思考探究，深化理解课本。
1、结合P140 活动，认识到我们应不断提高自身的素质，迎接新挑战。
2、结合P140–141活动，培养自己的创新意识和创新能力。
3、结合P141活动，理解团队精神的重要性。
4、结合P142活动，相关链接及P143的许振超的事例，认识终身学习的重要性。
四、自主检测1、面对知识经济时代，我们必须树立终身学习的观念。
这是因为，终身学习（）①是社会发展的必然要求②虽对社会发展没有意义，却是个人可持续发展的需要③能充实人们的精神生活，不断提高生活品质④能使人们得到更大的发展空间，更好地实现自身价值A．①②③ B．①③④ C．①②④ D．②③④2、在生活中，每个人都承担着不同的责任。
各位同学即将结束初中生活，面对未来，下列态度不可取的是（）A．树立终身学习的观念，持续发展，适应未来社会的挑战B．无所用心，车到山前必有路C．正确对待理想与现实，做好人生长远规划，努力增强自身实力D．分析自己的真实需要，确立自己的有利发展方向，明智自主做好选择3、2010年5月25日至26日，中共中央、国务院在北京召开全国人才工作会议。
人教版九年级政治示范教案 4.10.4拥抱美好未来
讨论、解决问题。
以发人深思的“文盲”概念的变化，触发学生的危机感，紧迫感。
通过列举代表最新知识的名词，使学生认识到知识更新的周期不断缩短，从中把握当今社会变化发展的总趋势，感受社会变化对青少年提出的新挑战。
教学内容及教师活动
学生活动
设计意图
与价值，对人的素质提出更高、更新的要求。
2.结合三个问题，引导学习探讨、交流，从而把握当今时代的特征，了解时代对青少年提出的要求。
①.知识更新周期不断缩短的原因是什么？
②.从中体现的社会变化的总趋势是什么？
③.这些新的变化向我们提出了那些新的挑战？
3.小结：未来将是一个知识经济的时代，这必将更加注重开发人类自身资源、潜力
认真领会文盲定义的演进：不识字的人到不会外语、计算机的人，不能与人很好相处，不能与环境协调一致，情感缺失的人
学生活动后小结：团队精神的重要性。
活动四：谈谈一个人为什么要终身学习。
多媒体显示教材第142页的表格，引导学生填写表格，展开讨论。
小结：我们只有具备终身学习的能力，才能应对未来社会的挑战。
活动五：如何向许振超学习。
1.多媒体显示教材第143页的许振超材料。
2.探讨、交流后面的三个问题。
①.是什么促使许振超坚持不懈地学习？
什么看法？
2.引导：作为学生，从幼儿园、小学、初中、高中到大学，我们的学习都是在学校完成的。我们应该珍惜在学校学习的机会，这也是终身学习对我们的要求。现在我们的初中生活即将结束，在此利用这节课的时间，我们一起反思和展望。请问，你在学校生活中学到了什么？
3.教师总结：学校学习不仅使我们掌握了知识，而且增强了能力，还学习了做人的基本原则，树立了一些对人生起着重要影响的观念，有利于我们养成主动学习、持续学习的习惯，为将来的学习和生活打下了良好的基础。
吉林省四平市第十七中学九年级政治全册《第十课 第四框 拥抱美好未来》教案 新人教版
教师:我国社会主义现代化建设的目标:富强民主文明即“政治、经济、文化”三位一体,十六届六中全会:富强民主文明和谐即“政治、经济、文化、社会”四位一体。我国社会主义现代化建设目标的变化,说明了一方面知识的更新,另一方面,我们的党在与时俱进,不断进行理论创新,这也对我们提出了新的要求,要不断的学习,活到老,学到老,即终身学习。知识的更新、创新、终身学习的知识就是这节课我们要探讨的内容。下面,我们一起来学习新课《拥抱美好未来》
通过亲身体验，理解理想的含义，进而激发对理想社会的向往。
5分钟
通过这一活动使学生理解理想的作用。
7分钟
5分钟
5分
3分
练习巩固本节知识3分钟
3分钟
板 书 设 计
第十课 拥抱美好未来
迎接社会挑战
终身学习的理念 持续发展
教学反思：
从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?(社会发展的速度加快)
这些新的变化向我们提出了哪些新挑战?
活动二:生活中需要创新
比一比。在同学间进行竞赛,看谁能富有创造性地解决课本上提出的两个问题。
怎样提升一个杯子的价值?
怎样把冰卖给因纽特人?
探讨创新精神还可以表现在哪些方面?鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。
活动三:谈团体精神
呈现课本上的故事情境。
分小组讨论交流后面的问题。
在全班交流后。教师进行总结:社会发展需要发挥优势个人的聪明才智,同时更需要发挥团体的力量。因此,在平时我们就要培养自己的合作意识,学会与他人合作。
团体精神的重要性
九年级政治第十课第四框拥抱美好以后观摩课教案
九年级政治第十课第四框《拥抱美好以后》观摩课教案【教学目标】一、知识与技术：现今时期对青青年的素养提出了更高更新的要求；创新精神和团队精神的重要性；终身学习的必要性、意义及要求；培育学生同意社会新事物的能力，与团队合作的能力等；具有终身学习的能力。
二、情感态度价值观：通过让学生讨论、交流，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
3、进程与方式：运用自主合作探讨的教学方式、案例分析法和讨论法，通过创设问题情境，引发学生试探、讨论，以问促思，加深明白得，使学生通过讨论、交流、体验，树立终身学习的观念，肩负民族振兴的使命。
【重点难点】重点：终身学习的必要性及要求。
难点：体验终身学习的重要性，珍爱学习机遇，自觉同意教育。
【教学进程】一、创设情境，引入主题播放世界科技进展方面的专题片，创设情境，激发爱好。
在专题片背景音乐的尾声中教师开场白：现今时期，科技日新月异，知识瞬息万变，这些对咱们青青年的素养提出了更高更新的要求。
二、自主阅读，合作探讨学生带着导学单中的问题看书，熟悉文本，勾画重要知识点，关键词语作好明显记号，对疑难问题，小组合作讨论完成，小组长作好记录。
三、小组展现，交流提高多采纳鼓励机制，竞争机制，鼓舞学生斗胆表达自己观点。
教师适时评判、踊跃引领、及时总结。
四、质疑问难，师生互动让学生提出疑难问题、不明白的问题和想明白的问题。
依如实际问题或请学生回答，或教师回答。
对回答不全面的问题，作好记载，课后查找资料后再与学生交流。
五、问题试探，深切探讨一、“让学生举例说明拥有创新精神和团队精神的重要性。
二、探讨此刻的在校学习属不属于终身学习？什么缘故？3、小明以为此刻不学习无所谓，到参加工作后，需要什么知识再学习。
你同意这种观点吗？什么缘故？”六、习题训练，提升能力让学生自主完成训练题，提升能力。
七、彼此评判，标准指导让学生彼此批阅，并针对学生训练单中存在的共性问题进行集中标准指导。
八、全面总结，巩固成效学生小结、反思，并谈谈自己的收成与感悟。
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落：做一卷通
学生对比得出结论
师生共同总结
学生小结本课收获
5分钟
大屏幕显示
中共十六届六中全会通过《关于构
建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》
题目：第十课 （四）拥抱美好未来
学科：政治
课时：1
22
教学
目标
知识
与技能
当今时代对青少年的素质提出了更高的能力,与团队合作的能力等;具备终身学习的能力。
情感态度
与价值观
树立终身学习的观念,肩负民族振兴的使命。
教
材
分
析
教学重点
树立终身学习的理念。
教学难点
活动三:谈团体精神
呈现课本上的故事情境。
分小组讨论交流后面的问题。
在全班交流后。教师进行总结:社会发展需要发挥优势个人的聪明才智,同时更需要发挥团体的力量。因此,在平时我们就要培养自己的合作意识,学会与他人合作。
团体精神的重要性
活动四:说一说
飞速发展的社会,对我们青少年提出了更高的要求。除了前面提到的创新精神和团队精神以外,我们青少年还应该具备哪些素质呢?
例如:
总是力图用更多的方法解数学题;
经常给废旧物品找到新的用途;
(1)创新精神的意义
创新精神是一个国家和民族发展的不竭动力,也是一个现代人应该具备的素质。只有具有创新精神,我们才能在未来的发展中不断开辟新的天地。
思考并讨论:中学生如何培养创新精神?
(1)培养自主探究的学习能力;(2)拓宽思维,多角度思考问题;(3)敢于质疑,善于质疑;(4)敢于向传统挑战、向权威挑战;(5)提高观察能力和创造性思维;(6)培养动手能力,勤于实践;(7)把创新热情与科学态度结合起来,努力做到有所发明,有所创造,有所前进。
[讲授新课]
一、迎接社会新挑战
动：活动一:您的知识更新了吗?
书上图中数字变化说明了什么?(知识更新的周期不断缩短)
进行小组竞赛,看哪些小组知道的代表最新知识的名词最多。你能列举出代表最新知识的名词吗?
(互联网 纳米 克隆 数码家电 绿色农业……)
知识更新周期不断缩短的原因是什么?(社会在发展,知识的迅速更新)
教师:我国社会主义现代化建设的目标:富强民主文明即“政治、经济、文化”三位一体,十六届六中全会:富强民主文明和谐即“政治、经济、文化、社会”四位一体。我国社会主义现代化建设目标的变化,说明了一方面知识的更新,另一方面,我们的党在与时俱进,不断进行理论创新,这也对我们提出了新的要求,要不断的学习,活到老,学到老,即终身学习。知识的更新、创新、终身学习的知识就是这节课我们要探讨的内容。下面,我们一起来学习新课《拥抱美好未来》
从中体现的当今社会变化发展的总趋势是什么?(社会发展的速度加快)
这些新的变化向我们提出了哪些新挑战?
活动二:生活中需要创新
比一比。在同学间进行竞赛,看谁能富有创造性地解决课本上提出的两个问题。
怎样提升一个杯子的价值?
怎样把冰卖给因纽特人?
探讨创新精神还可以表现在哪些方面?鼓励学生在学习和生活中时时注意培养自己的创新精神。
通过亲身体验，理解理想的含义，进而激发对理想社会的向往。
5分钟
通过这一活动使学生理解理想的作用。
7分钟
5分钟
5分
3分
练习巩固本节知识3分钟
3分钟
板 书 设 计
第十课 拥抱美好未来
迎接社会挑战
终身学习的理念 持续发展
教学反思：
树立终身学习的理念。
教 学 过 程
教师活动
学生活动
备注（设计目的、时间分配）
导：
现阶段我国各族人民的共同理想是什么?
2006年10月8—10日,中共十六届六中全会在北京召开,通过了什么决定?《决定》指出我国社会主义现代化建设的目标是什么?
对比二者有什么变化?说明了什么?
中共十六届六中全会通过了中共中央《关于构建社会主义和谐社会若干重大问题的决定》,《决定》指出,要把我国建设成为一个富强民主文明和谐的社会主义现代化国家。
2、终身学习对个人、对社会的影响(重要意义)?
在当今社会,终身学习逐渐成为一种生活方式。终身学习,能使我们克服工作中的困难,解决工作中的新问题;能满足我们生存和发展的需要;能使我们得到更大的发展空间,更好地实现自身价值;还能充实我们的精神生活,不断提高生活品质。
因此,终身学习既是个人可持续发展的要求,也是社会发展的必然要求
2、终身学习 持续发展
活动五:填一填,并谈谈一个人为什么要终身学习?
1、树立终身学习的观念
面临即将到来的知识经济时代,我们只有树立终身学习的观念,具备终身学习的能力,才能应对未来社会的挑战,肩负起民族复兴的使命。
活动六:“许振超谈学习”
是什么促使许振超坚持不懈地学习?
他是如何理解学习的?
许振超对待学习的态度对你有什么启发?