学会做人、学会做事基本习惯
与大学生谈谈“学做人”、“学做事”、学会独立思考
与大学生谈谈“学做人”、“学做事”、学会独立思考与大学生谈谈“学做人”、“学做事”、学会独立思考许青云高远的理想、精深的学术、强健的体魄、怡美的心理、独立的思考是成人、成事、成功的奥妙所在。
希望同学们奋发有为，全面发展，学会做人做事，学会能独立思考，促进身心和谐。
下面我讲四个问题，与同学们交流。
一、思考人生定位什么是人生目标定位呢？就是思考人生之路怎么走，生活应该怎么过，做一个什么样的人，在这大学四年中，在你漫长的一生中，应该把自己定在哪个位置上，确定什么样的目标和志向，自己希望几年后成为一个什么样的学生，工作以后成为一个什么样的员工。
这些问题你有没有想过呢？思考这些会有利于你们的成长。
如果对此模模糊糊或者根本没有考虑，那你的生活将是盲目的，心里会缺少一盏理想明灯的照耀，缺乏目标的吸引和追求的方向。
许多同学进入高校后所以会感到迷茫和失落，根本原因之一就是没有认真考虑自己的人生定位，没有确立一个明确的目标。
对于人生定位，我想与你们交流一下自己的看法。
我想从三个层次来谈。
第一个层次是总体人生目标定位，也就是自己这一生准备做一个什么样的人。
我认为总体人生目标定位应大体有三种模式：第一种是高定位，其特点是目标远大，积极进取，奋发向上。
这种人精神充实，思想振奋，意气风发，浑身有用不完的劲。
他们不愿意浑浑噩噩、平平淡淡地度过此生。
认为自己来到世上，应当轰轰烈烈、扎扎实实做一番事业，通过坚韧不拔的努力，对上能报效国家，坚守“国家兴亡，匹夫有责”的信念；对中要报答父母养育之恩；对下实现自我价值。
这种定位是很有意义的。
一个人如果不想虚度年华，过得有意义有价值，就要对国家、对人民、对父母有所贡献和承担。
是的，人来到世上首先是享受，享受父母的呵护和国家的扶持，维持幼小生命的成长和获得知识和能力。
但人来到世界上更重要的应当是奉献，只有奉献大于享受，社会才能进步，人类才会发展。
试想，如果人人都讲享受而不去积极奉献，那这个社会的成果早就被人类消耗掉了，被啃噬光了，这怎么行呢？第二种是中定位。
培养良好习惯,学会做人,学会做事,学会学习(主题班会)
良好的生活习惯
馒头+油
我们伟大的周恩来总理，每次吃饭时，没有什么大鱼大肉，就是普 通的馒头，家常小菜。他每次都不会浪费任何的粮食，在吃完后，都会 用馒头分成小块，将盘子上的油擦拭到馒头上，再吃。
打了N个补丁的袜子
参军时，望城县县委书记送给雷锋一双袜子，雷锋穿了很久后， 破了一个洞，一直舍不得丢掉，便补了又补，直到打满补丁，再也没 法穿了才把它收藏起来。
充满诚意。 • 18、换位思考，说话时，先考虑他人的感受。 • 19、学会欣赏别人的优点，发现他人的优点就真心
赞美。 • 20、及时写下对别人的感谢，哪怕是用便签条。 • 21、不用训斥，或是责备的口吻和别人说话。
良好的为人处世习惯
• 22、每天多做一件“份外事”。 • 23、不管任何方面，至少要“每天进步一点”。 • 24、诚实守信，说到做到。 • 25、节俭朴实，不攀比钱物。 • 26、做事有主见，不盲目从众。 • 27、与他人发生争执，不愠不怒，寻找正确解决方
笔袋等地方，随时提醒自己。
良好的为人处世习惯
• 13、明天早上对着镜子，给自己一个自信的微笑。 • 14、曾子曰：“吾日三省乎吾身：为人谋而不忠乎？
与朋友交而不信乎？传不习乎？”每天自我反省。 • 15、在自己紧张时，生气时，重压时，坐下来，静
听心跳两分钟。 • 16、用心倾听，不打断别人说话。 • 17、说话时，声音有力，让自己的声音充满磁性，
良好的生活习惯
10个良好生活习惯
6、不和别人攀比物质上的好坏。
7、自己的生活一定要有规律性，每天都应该为一天的 生活做好计划，想一想自己今天要完成什么事？
8、今天遇到什么不顺心的事，都不要烦躁，冷静下来， 坐下来看看笑话书，放松一下，再来思考解决办法。
大学生的主要任务——“四个学会”
大学生的主要任务——“四个学会”
作者：佚名
来源：中山大学心理健康教育咨询中心
联合国教科文组织把大学生的主要任务界定为“四个学会”：学会做事（learn to do）、学会做人（learn to be）、学会与人相处（learn to be with others）、学会学习（learn to how to lear n）。
一、学会做事（learn to do）
学会做事是指用一种善始善终的态度认真地对待和处理各种事务，坚持不懈并力求完善。
很多学生做事只注重其中的某些“有意思”的环节，而不太注意那些需要默默无闻地工作的环节，殊不知这样是做不好事情的。
二、学会做人（learn to be）
学会做人是指建构符合道德的价值体系，并承担个体的社会责任，热爱生命并感激生活的给予。
学会做人还意味着除关注自己之外，还有对亲情和友情的看重，与亲朋好友之间的密切联系，对父母的关心和体贴，并承担应尽的义务，是‘做人’本来的含义。
三、学会与人相处（learn to be with others）
为了更好地发挥自己的潜能，人们需要得到周围环境的支持和帮助，至少不应该受到别人有意的阻挠。
而良好的人际关系是营造个人工作和生活环境的必要前提。
即使彼此不能成为朋友，也至少需要有一种
相互尊重的关系，这是成人的人际关系的最大特点。
四、学会学习（learn to how to learn）
学会学习是当今时代的总体要求，也是大学学习的改变所在。
大量的知识需要在实际工作中不断学习和掌握，因此大学中对知识的掌握只是学习的一部分，更重要的是要学会学习的方法。
学会如何学习不仅是大学学习的目标，也是未来胜任工作的关键。
学会做人、学会做事、学会学习、学会生活
学会做人、学会做事、学会学习、学会生活教育的目的决定教育的形式、手段、内容以及教育产品的质量，所以教育改革的突破应该首先是教育目的的突破和教育理念的创新。
在职业学校学生的学习目的与普通学校不同，学生应该树立信心，珍惜在校学习时间，在学校学会做人、学会做事、学会学习、学好技能，努力把自己锤炼成国家需要的人才；在学校完成由学生到高（中）级技能人才的转变，完成学历层次的学习，为走向社会打下坚实的基础，为在激烈的社会竞争中立于不败之地作好准备。
一、学会做人做人，是人人都要面对的课题。
毛主席讲：要做一个高尚的人，一个有道德的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。
人的一生，期望社会和他人给予的评价很多，其中，如果说某人是个堂堂正正的人，是个大写的人，这是对他至高无上的评价。
1、要做一个有理想的人。
学生应该把个人今天的成长进步同祖国明天的繁荣昌盛紧紧联系在一起，树立起振兴中华的雄心壮志，立志为民族争光，为祖国争光。
在远大志向的激励下，从现在开始努力，脚踏实地地克服各种不利因素，战胜一切困难，努力使自己成为政治合格、体魄强健、素质优良、技能精湛的创新型高技能人才。
2、要做一个有道德的人。
德始终摆在学校教育的首位，始终摆在知名企业都录用人才标准的首位。
希望同学们要从小事做起，严于律己，在日常的实践教育、体验教育、养成教育中加强道德修养，不断完善自我。
3、做一个有责任感的人。
每位学生都要树立责任意识，对自己的学习负责，对自己的生活负责，对自己的前途负责，要使自己懂得，现在的努力、刻苦是为了将来更好地为人民的利益和祖国的现代化建设服务，是为了最终成为有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义一代新人。
4、做一个懂得感恩的人。
感恩是一种处世哲学，是生活中的大智能，我们要感谢父母的养育之恩，感谢学校、老师的教育之恩，感谢同学的帮助之恩，特别是要感谢那些在危困时刻向你伸出温暖双手的、在你迷茫时为你指点迷津明确前进方向的人、那些用肩膀助你攀上人生高峰的人。
学会做人学会做事
学会做人学会做事在人生的道路上，学会做人、学会做事是我们每个人都需要掌握的重要技能。
只有同时掌握了这两个方面，我们才能够在个人成长和社会发展中取得较好的成果。
在这篇文章中，我将探讨学会做人和学会做事的重要性，并为大家提供一些实用的方法。
一、学会做人做人即是如何做一个好人，如何与他人相处融洽。
做人的核心是要有良好的品德和价值观。
首先，要懂得尊重他人，包括尊重别人的职业、观点和习惯等。
只有懂得尊重他人，我们才能够建立良好的人际关系，并且获得别人的信任与支持。
其次，要有诚实守信的原则。
我们应该保持诚实，不撒谎、不偷窃、不欺骗他人。
只有如此，我们才能够建立起真实可信的形象，并与人们保持良好的合作关系。
此外，善良和宽容也是做人的重要品质。
我们应该善待他人，乐于助人，积极帮助那些需要帮助的人。
同时，宽容他人的错误和缺点，尽量与人和睦相处。
除了良好的品德和价值观，学会做人还需要具备一些基本的社交技巧。
首先，要学会倾听。
倾听是一种尊重他人的行为，也是获得信息和建立联系的关键。
我们应该积极倾听别人的意见和建议，并尊重他们的观点。
其次，要学会表达自己的观点和想法。
在与人沟通交流时，我们应该清晰地表达自己的观点，与人分享自己的想法。
同时，要注意语言的礼貌和礼仪，避免使用粗俗和冒犯性的语言。
最后，要懂得合理利用人际关系网络。
人际关系在社会中起到重要的作用，我们可以通过与他人建立联系和交流，获得更多的信息和机会，为个人发展提供更多的可能性。
二、学会做事学会做事意味着具备一定的工作能力和方法，能够高效地完成任务。
首先，要具备良好的时间管理能力。
我们应该合理规划时间，制定优先级，对任务进行有效安排，避免拖延和浪费时间。
同时，要善于分解和细化任务，将大的目标分解为小的具体步骤，逐步推进工作的进展。
其次，要具备团队合作能力。
在工作中，我们往往需要与他人合作，共同完成任务。
我们应该懂得如何与他人合作，协调团队关系，发挥各自的优势，使团队工作更加高效有序。
如何学会做人学会做事学会共处学会求知
如何学会做人学会做事学会共处学会求知如何学会做人、学会做事、学会共处、学会求知在社会中，做人做事、共处、求知是我们不可或缺的素质和能力。
无论我们身处何种环境，这些都是我们生活中必须具备的技能，它们不仅关乎我们个人的发展，也关系到我们整个社会的进步和和谐。
那么，如何才能学会做人，学会做事，学会共处，学会求知呢？一、学会做人：1. 诚实守信：诚实是做人的基本准则，只有诚实待人，守信守约，才能建立起良好的人际关系，赢得他人的信任和尊重。
2. 克制自己的情绪：学会控制情绪，理智地应对各种情况，避免因情绪波动而做出冲动的决策，同时也能让我们的行为更加稳重和明智。
3. 尊重他人：尊重是相互的，当我们尊重他人时，也会得到别人的尊重。
要善于倾听他人的意见，尊重别人的价值观和习惯，建立和谐的人际关系。
4. 学会宽容：在与人交往过程中，难免会遇到不同意见或冲突。
这时，学会宽容，理解对方，以和为贵，以宽容换取更好的人际关系。
5. 谦虚谨慎：在人际交往中，不自负自满，要保持谦虚的态度，虚心听取他人意见，不断进步，同时也要有分寸，避免过于浮躁和莽撞。
二、学会做事：1. 制定明确的目标：要学会做事，首先要有明确的目标，明确自己要做什么，在什么时间内完成，然后制定合理的计划和步骤，有条不紊地进行工作。
2. 锲而不舍：做事需要持之以恒的精神，遇到困难时要坚持不懈，不轻易放弃，只有坚持下去，才能看到最终的成果。
3. 细心和负责：做事要细心谨慎，尽力做到最好，同时要对自己的工作负责，对待每个任务都要认真对待，不敷衍了事。
4. 多思考和总结：学会做事的同时，也要学会思考和总结，通过反思自己的行动和结果，不断积累经验教训，提高自己的工作能力。
5. 提高沟通与协作能力：在工作中，沟通和协作是至关重要的。
要注意与同事、上级和下属的沟通，增强团队合作意识，共同完成任务。
三、学会共处：1. 以和为贵：学会与他人和睦相处，要学会换位思考，理解别人的立场和感受，尽量避免和他人发生不必要的争执和冲突。
高一主题班会《学会做人,学会做事》
02
尊重与沟通
在团队中，尊重每个成员的意见和贡献，积极沟通交 流，促进信息共享。
03
分工与合作
根据团队成员的特长和任务需求，合理分工，相互支 持，共同完成任务。
04
团队目标
将团队目标作为共同追求，激发团队成员的积极性和 创造力，实现团队价值最大化。
05
团队建设
通过团队活动、培训等方式，加强团队凝聚力和向心 力，提高团队合作效率。
高一主题班会《学会做人，学 会做事》
目
CONTENCT
录
• 学会做人的重要性 • 学会做事的关键要素 • 如何在生活性
为人处世的基本原则
诚实守信
在与人交往中，应始终保持真诚和守信，不撒谎、 不欺诈。
尊重他人
要尊重他人的权利、观点和感受，避免对他人进行 侮辱或攻击。
关爱他人
关注弱势群体，积极参 与社会公益活动，为社
会做出贡献。
遵纪守法
遵守国家法律法规，不 违法乱纪，维护社会秩
序。
诚实守信
在工作中要诚实守信， 尽职尽责，树立良好的
职业道德形象。
尊重多样性
尊重不同文化、宗教和 价值观，与不同背景的
人和谐相处。
04
优秀人物案例分享
具有卓越品德的人物
01
02
03
雷锋
互动讨论
组织学生进行小组讨论，探讨 如何在日常生活中应用所学知
识。
对未来的期望和计划
制定个人成长计划
鼓励学生在接下来的学期里，根据班会内容 制定个人成长计划。
持续学习与实践
强调不断学习与实践的重要性，提醒学生要 时常反思和总结。
设立目标
引导学生设定明确、可实现的目标，以提升 自己的做人做事能力。
学会做人、学会做事、学会做学问
青年学生，在校学习，受教育，最重要的是要学会做人、学会做事、学会做学问,这就是我今天要向大家提出的三点希望:第一,要学会做人。
做人，是人人都要面对的课题。
毛主席讲：要做一个高尚的人，一个有道德的人，一个纯粹的人，一个脱离了低级趣味的人。
人的一生，期望社会和他人给予的评价很多，其中，如果说某人是个堂堂正正的人，是个大写的人，这是对他至高无上的评价。
大学生在做人方面存在许多值得注意的问题：一是诚信意识淡薄；二是团队精神欠佳；三是心理素质有待提高。
这三个问题实际上是有关联的。
不诚信，别人就不愿与你交往。
不与别人交往，就容易产生心理问题，更说不上什么团队精神。
我们中华民族历来把诚实守信作为立身处世之本。
"言必信，行必果"、"人而无信，不知其可也"；"不宝金玉，而忠信以为宝"等等珍贵的论点都说明了一件事：要想成功地与他人合作，就必须遵守诺言，待人诚信。
孔子曾经对信义做过精辟的论述。
一次，他的学生子贡向他请教治国方法。
他说："确保粮食充足、军队充实以及对人民的信义，就可以治理好一个国家"。
子贡又问："三者如果要舍其一，应该舍哪个"？"军备"。
"不得已再舍一个，怎么办"？"舍粮食"。
"为什么不能舍信义"？子贡又问。
孔子说："人难免一死，没有粮食可以，如果没有了信义，根本与禽兽无异，这时活着还有什么意思呢"？古人把诚信看的比生命更重要，宁舍性命而不背信弃义。
而我们很多同学，看看有多少能做到的。
而且还很不以为然，理直气壮地说，不就这些小事嘛？同学们，都听到了，你们愿意与这样的人交往吗？更为严重的是，他们的失信给其他工作带来了难以估量的后果。
很多大学生还缺乏责任感，对于自己应做的事情没有一点责任心，要么就拖、避、逃，要么就自以为是地说：“不做又会怎么样？能把我怎么样？”大家看看啊，这样的学生连最起码的做人道理都不懂，为所欲为，以自己为中心，这是多么可悲！还自以为是地说自己很有个性，很有叛逆精神，又是多么可笑啊！现代社会，是一个竞争的社会，更是一个合作的社会。
班主题班会课件《学会做人-学会做事》
学会倾听和表达，善于与人沟 通交流，化解矛盾和误解，促
进合作与共同发展。
思考中的做人做事
反思与自省
时常反思自己的行为和言语，发现不 足之处并及时改正，不断完善自己的 人格和品质。
积极心态
保持积极向上的心态，面对困难和挑 战不退缩，寻找解决问题的方法和途 径。
创新思维
敢于尝试新事物和新的思维方式，不 断拓展自己的视野和能力，为事业的 创新发展提供动力。
科技创新能力
可持续发展意识
在科技日新月异的时代背景下，我们需要 不断提高科技创新能力，推动产业升级和 发展。
在追求经济发展的同时，我们应该注重环 境保护和可持续发展，实现人与自然的和 谐共生。
04
CHAPTER
总结与展望
总结班会内容
主题回顾
回顾班会主题，强调做人、做事 的重要性。
内容概述
简要概述班会中涉及的主要观点和 讨论，包括做人原则、做事方法等。
详细描述
诚信是人与人之间交往的基础，只有具 备诚信品质的人才能赢得他人的信任和 尊重。
尊重与理解
详细描述
理解他人则需要我们站在他人的 角度思考问题，体会他人的感受 和需求，包容不同的观点和行为 。
总结词：尊重他人是一种美德， 理解他人是建立良好人际关系的 前提。
尊重他人意味着要给予他人应有 的关注和重视，不轻视、不侮辱 他人。
自己的人生观和价值观。
展望未来发展
个人发展
期望同学们在未来的学习和生活中，能够充分发挥自己的优势， 不断突Байду номын сангаас自我，实现个人价值的最大化。
班级发展
希望班级在未来能够更加团结、和谐，共同进步，取得更加优异的 成绩。
学校发展
大学生思想道德修养之二学会做人学会做事
大学生思想道德修养之二学会做人学会做事大学生思想道德修养之二--学会做人学会做事大学生作为社会的中坚力量，具有特殊的社会责任和历史使命。
他们既是祖国的花朵，也是民族的未来。
在大学期间，作为学生的他们不仅要追求知识和技能的提高，更需要注重思想道德修养，学会做人、学会做事。
一、学会做人学会做人是指大学生在日常生活中要树立正确的人生观、价值观和世界观，养成积极向上、诚实守信、友善宽容的优秀品质。
1.塑造正确的人生观大学生作为新时代的社会主力，应该树立正确的人生观，明确自己的人生目标和追求。
他们应该认识到人生的意义不仅仅在于个人的物质追求和享乐，更应该关注社会和他人的需求，努力贡献自己的力量。
2.培养良好的品德大学生要具备良好的品德修养，注重塑造自己的人格魅力。
他们应该培养诚实守信的品质，做到言行一致，信守承诺。
同时，他们还要注重友善宽容，学会尊重和理解他人，与人为善，成为社会和谐发展的推动者。
3.树立正确的价值观大学生应该树立正确的价值观，理性看待人生、金钱和名利。
他们应该明确道德、真善美的重要性，坚持原则和底线，不为名利、利益所动摇，始终保持清醒的头脑，做出符合自己和社会价值观的选择。
二、学会做事学会做事是指大学生需要掌握一定的工作方法和技巧，培养勤奋和创新意识，能够高效地完成各项任务和工作。
1.培养自主学习能力作为大学生，学会做事首先要学会学习。
他们需要发展自主学习的能力，培养主动思考和解决问题的能力。
他们应该关注前沿科技和学术研究，注重实践操作，提高专业素养和实践能力。
2.培养团队协作意识大学生在工作中需要与他人合作，培养团队协作意识和能力是非常重要的。
他们应该学会倾听别人的意见和建议，虚心接受不同意见，并能够与他人和谐共事，共同完成工作任务。
3.注重实践锻炼作为大学生，注重实践锻炼也是必不可少的。
他们可以积极参与社会实践、社会实习、社会志愿服务等活动，通过实践锻炼提升自己的动手能力和解决问题的能力。
学会做人学会做事学会学习
学会做人学会做事学会学习人的一生充满了种种挑战和困难。
在成长的过程中，我们需要学会做人、做事和学习，这些技能将成为我们成功的关键。
本文将探讨如何培养这三个方面的能力，并分享一些实用的方法和建议。
一、做人做人是指与他人建立良好关系、保持自身价值观和品德的修养。
一个好的人品能赢得别人的尊重和信任，从而为未来的发展奠定基础。
首先，要做到诚实守信。
诚实是做人的基本要求，守信是建立信任的关键。
我们要言行一致，兑现自己的承诺，并尽量避免欺骗行为。
其次，要学会尊重他人。
尊重包括尊重别人的意见、信仰和个人空间。
我们应该学会倾听他人的意见，尊重别人的选择，并尽量避免冲突和争吵。
此外，要培养善良的品质。
善良是人与人之间和谐相处的基础，我们应该学会关心他人、乐于助人，并主动参加公益活动，用行动传递爱心。
二、做事做事是指能够高效地处理事务和管理时间，保持积极的工作态度和专注力。
一个优秀的人应该具备良好的执行力和解决问题的能力。
首先，要有计划和目标。
制定计划能够帮助我们有条不紊地完成工作，并能更好地掌控自己的时间。
我们要明确目标，将大任务分解成小目标，并制定相应的时间表。
其次，要善于沟通和合作。
工作中经常需要与他人合作完成任务，我们要学会倾听他人的建议，与同事建立良好的沟通和合作关系，并能够妥善处理工作中的冲突。
此外，要保持积极的态度和良好的自我管理能力。
我们要对工作充满热情，主动解决问题，并学会分配时间和精力，避免拖延和浪费时间。
三、学会学习学习是持续发展和成长的基础，我们应该保持一颗好奇心，不断地学习新知识和技能。
首先，要培养学习兴趣和习惯。
我们应该选取自己感兴趣的领域进行深入学习，保持学习的动力。
同时，制定学习计划，坚持每天学习一点，逐渐形成学习的习惯。
其次，要善于总结和应用所学知识。
学习不仅仅是记住知识，还要能够将所学知识应用到实际问题中。
我们要学会总结归纳，加深对知识的理解，并能够灵活运用。
此外，要有进取心和自我反思的能力。
高一主题班会《学会做人,学会做事》
热爱祖国
我们应该热爱祖国，为祖国的 发展和繁荣做出贡献。
02
学会做事的重要性
为什么学会做事很重要？
提高个人能力
学会做事能够提高个人的能力 ，使自己在生活和工作中更加 出色。
获得成功
做事能力强的人更容易获得成 功，因为他们在解决问题、完 成任务和达成目标方面更加高 效。
赢得尊重
能够高效、出色地完成工作的 人通常会赢得他人的尊重和信 任。
高一主题班会《学会做人，学 会做事》
目
CONTENCT
录
• 学会做人的重要性 • 学会做事的重要性 • 学会做人与学会做事的关系 • 实践与反思
01
学会做人的重要性
为什么学会做人很重要？
建立良好的人际关系
学会做人有助于我们建立健康、和谐的人际关系， 与他人建立互信、互助的关系。
提高个人素质
学会做人有助于培养我们的道德品质、责任感和同 情心，提升个人素质和修养。
不断反思与改进
在成长过程中，不断反思自己的行为和态度，发现问题并及时改进， 不断完善自己的人格和技能。
树立榜样与追求卓越
寻找身边的优秀人物作为榜样，学习他们的优点和长处，努力追求 卓越，不断提升自己的综合素质。
04
实践与反思
分享自己的做人做事经验
总结词：交流心得
详细描述：在主题班会上，同学们可以分享自己过去一段时间里在做人、做事方 面的实践经验，包括成功和失败的例子，以及从中获得的感悟和教训。通过交流 心得，同学们可以相互学习、借鉴，共同成长。
80%
学习榜样
我们可以向品德高尚的人学习， 了解他们的行为准则和处事原则 ，以此为榜样来提升自己的品德 。
做人的基本原则和价值观
“学会做人学会做事学会共处学会求知”主题班会材料
“学会做人、学会做事、学会共处、学会求知”主题班会材料崇信三中高二（1）班一、学会做人人来一世，无外乎两件事：一件是做人，一件是做事。
如何做人？怎样做人？做一个什么样的人？这是一门艺术，更是一门学问。
很多人一辈子都没有弄明白。
平时我们经常听到“做人难，难做人”的感慨，也经常能感受“先做人，后做事”的领悟。
可见，做人不是个小问题，而是大问题，是每个人一生的必修课。
做人固然没有一定的法则和标准，但它存在一定的通则，一定有它的技巧与规律。
（一）、做个有志向的人毛泽东说过“自信人生二百年，会当击水三千里”。
拿破仑也曾经说过“不想当将军的士兵，不是好士兵”。
这些名言就是告诉我们，做人应该有信仰，应该有信心。
信仰是引导我们走向成功的航灯，自信是达到人生顶峰的动力。
美好的前途来自于自强、自立、自信，打跨自己的往往不是别人而是自己，不要把一次的失败看成是人生的终审。
成功的道路得靠自己闯，不要总是踩踏别人来抬高自己。
做人有困惑，做事有困境，世上没有一帆风顺的事，只有坚强不倒的信心与毅力。
成功时，不要醉倒，失败时，不要灰心丧气，不要怨天忧人，面对困难，唯有用信心和勇气去克服。
想成就一番事业，就要甘于干大事，揽难事，立个志向，树个目标，人生才有行走的方向。
有了志向，才有做人的本事、气魄和胆略。
所以，做人需要问问你的志向在那里，要问问你有没有信心。
（二）、做个善良的人“人之初，性本善”。
善良是人性光辉中最温暖、最美丽、最让人感动的一缕。
人生不一定人人都很成功，不一定人人都能成为英雄豪杰，但一定要善良仁慈。
善良是和谐、美好之道。
没有善良，就不可能有内心的平和。
爱是基本的善良情感，遇到乞讨者，我们就施舍他点钱，遇到老弱病残、孕妇，我们就主动让座，遇到迷路的小孩，我们就把他送回家，为他指点方向。
一个微笑，一个简单的动作，一句发自内心的问候，这对我们并不难做到，却可能因此帮助别人走出困境。
一切人，一切事物都是相连的，在施予他人的时候，你实际上是在利益自己。
学会做人学会做事学会学习学会生活
学会做人学会做事学会学习学会生活人的一生中，无论是做人、做事、学习还是生活，都是相互交织、相辅相成的。
在不同的阶段和环境中，我们都需要学会如何去应对和适应，从而更好地发展自己的能力和素养。
一、学会做人做人，首先要明辨是非、善恶，学会正确的价值观和行为准则。
我们应该明白，做人不只是单纯地追求个人利益，更是要尊重他人、关心社会，以良好的道德品质来影响和帮助他人。
只有在做人方面有所突破，我们才能获得他人的尊重和认同。
其次，我们还需要学会诚实守信、宽容待人。
真诚和守信是做人的基本要求，只有以真实的态度面对他人和事物，才能树立起自己的信誉和形象。
同时，宽容待人也是非常重要的，每个人都有自己的优点和缺点，我们需要学会接纳和包容他人，通过合作和交流达到共赢的目标。
二、学会做事在学会做事的过程中，我们需要具备一定的方法、技巧和能力。
首先，我们应该学会制定明确的目标和计划，分解任务，合理安排时间，从而提高工作效率。
同时，我们还需要培养自己的团队合作精神，学会倾听和沟通，激发团队成员的潜力，并通过协作共同实现目标。
此外，我们还要学会解决问题和应对挑战。
无论是工作中的困难还是生活中的阻碍，我们都需要寻找解决方法和策略，勇于面对困难，超越自我，不断提高自己的能力水平。
在这个过程中，我们应该保持积极乐观的态度，不屈不挠地追求成功。
三、学会学习不论是在学校还是在工作岗位上，学习都是我们不断成长和进步的关键。
要学会学习，需要保持好奇心和求知欲，持续地积累和扩展知识面。
我们可以通过阅读、参加培训、结交朋友等途径，不断获取新知识和经验。
另外，我们还要学会总结和反思。
通过总结经验和教训，我们可以发现自己的不足之处并进行改进。
同时，反思也是一个重要的反馈过程，可以帮助我们更好地认识自己，明确自己的优势和劣势，并为更好地发展指明方向。
四、学会生活生活是我们最基本的需求和最终的归宿。
学会生活，首先要学会照顾自己的身心健康。
我们需要养成良好的生活习惯，保持健康的饮食和充足的睡眠，同时也要关注自己的心理健康，及时排解压力和负面情绪。
学会求知学会做事学会共处学会做人
学会求知学会做事学会共处学会做人Document serial number【UU89WT-UU98YT-UU8CB-UUUT-UUT108】1.学会求知，学会做事，学会共处，学会做人学会求知。
现在的学习首要的不是知识本身，而是获得的能力、方法和技巧，即学会掌握知识的工具，学会掌握认识的工具，掌握终身不断学习的工具，学会收集信息、处理信息、选择信息、管理信息，同时学会掌握应用知识于实践的手段。
首先．．，明确自己现在需要．．．．．．．．和最需要学什么．．．．．．．。
第二．．，相信自己有能力学到自己需要学的东西．．．．．．．．．．．．．．．．．。
第三．．，弄清楚通过哪些途．．．．．．．．径可以学到自己需要学的东西．．．．．．．．．．．．．。
第四．．，针对某个具体问题找到具体的学习方法．．．．．．．．．．．．．．．．．。
第五．．，弄清．．楚自己要学的东西达到何种程度才是合适的．．．．．．．．．．．．．．．．．．．。
学会做事。
国际21世纪教育委员会的《报告》更注重强调的是人的整体能力的培养。
报告认为：“学会做事，除了继续学习从事一种职业外，从更广的意义上说，还必须获得一种能力，这种能力使其能够应付各种情况，其中包括某些预料不到的情况，能促进集体劳动。
首先．．，明确自己现在需要和最需要做什么．．．．．．．．．．．．．．．，勇于创新．．．．．。
其次．．，相信自己有能力做好自己．．．．．．．．．．．需要做的事情．．．．．．。
再次．．，要勇于实践，努力提高办事能力．．．．．．．．．．．．．．。
确切地说，能力不是学到的，而是在实践中锻炼出来的。
毛泽东说过：“不入虎穴，焉得虎子”，强调的就是实践的重要性。
学会共处，是在全球化将成为21世纪重要特征，人与人之间、民族与民族之间、国家与国家之间互相依存程度越来越高的时代提出的一个十分重要的教育命题。
它的原意是学会共同生活，学会与他人共同工作。
学会共处，有着同样深刻的内涵。
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26、记住父母的生日，在父母生日、父亲节、母亲节时专门问候父母；自己过生日时感谢父母
27、听从老师的教导，不顶撞老师
教师
28、有不同意见时，和老师耐心交流，不急躁
29、做错了事情，认真听老师教导
30、知道老师的生日，能为老师唱一首《生日歌》。过教师节时问候自己的老师。
天山实验小学全程奠基教育学生做人、做事基本习惯目标体系之一：诚实、守信
内心健康、外表阳光是未来生存发展、立业成名的必备条件。
88、心态阳光，不接触低俗不健康的书刊、音像和娱乐活动；至少有一项高雅的个人爱好
89、不吸烟、不喝酒
90、善于调节情绪，不认死理，
家长
教师
91、衣食住行不攀比，和同学比身体、比学习、比品德、比特长；和同学比将来、不比过去
93、乐于参与展示、竞争
教师
98、学会自重自爱，不做有失尊严的事（如撒谎、小偷小摸、说脏话等）
99、不卑不亢，不畏强大，不欺凌弱小
天山实验小学全程奠基教育学生做人、做事基本习惯目标体系之一：效率、合作、俭朴
规范细目
责任分工
人格特征
人格意义
100、每日学习、生活、游戏、休息有规律、有安排，并严格执行
家长、教师
效率观念
生活有规律、做事有计划是保证效率的前提；生活、学习、做事、游戏等行为在人的心理结构上是互相影响、互相迁移的，做事没条理，学习往往也是一团糟；做事不专心，往往干什么也不能集中注意力；做事拖拉，往往学习也效率低下。所以，从日常的吃喝拉撒睡做起，整体提高孩子的效率非常重要
22、听父母的话，不顶撞父母长辈。即使认为父母说的话不对，也不可以顶撞，可以和老师说说，听听老师的意见或者请老师帮助自己做做父母的工作
23、主动替父母（长辈）做一些力所能及的家务，有时间协助父母洗碗、打扫卫生等（每星期至少打扫一次卫生、洗一次碗）
24、会关心父母（长辈），父母有烦心事、不高兴时知道体谅、安慰父母
家长
自信自强
生活规律
健康观念
生活有规律和喜欢运动时健康的前提，也是自信自强的基石。
83、假期坚持每天锻炼一小时以上
84、坚持每天挤时间读读自己喜欢的书
85、至少有一项自己喜欢的运动项目
家长
教师
86、坚持锻炼身体，乐于参与各项体育游戏和锻炼
87、定期理发、洗头、剪指甲、洗衣，保持仪表
家长
自信自强心理健康乐观向上
学会礼貌对待父母长辈礼仪礼节，有助于孩子知道感恩、听长辈话、知道长幼尊卑、懂得人伦；
反之，不知道礼貌待人的人，给人一种没教养、素质低的印象，易引起别人的反感，将来为人处世、与人交往、寻求合作与支持都会有困难；对长辈没礼貌的孩子，一般也不懂得感恩
12、请求别人（包括父母长辈和老师同学）帮助时用商量的口气，会用“请”“麻烦”“有劳”“劳驾”等用语
天山实验小学全程奠基教育学生做人、做事基本习惯目标体系之一：友善、尊重
规范细目
责任分工
人格特征
人格意义
1、不翻、不动家庭成员和客人的橱柜、箱包、衣兜
家长
友好善良
尊重他人
懂得自爱
知道尊重别人，才能被别人尊重，才能被社会和群体接纳，才能被同学、伙伴接纳，才能有好朋友，才能有好人缘，才能避免冲突和矛盾，才能获得别人的支持
115、尊重集体中的每个成员，做多数人喜欢的人
116、爱惜粮食、水、电，吃多少盛多少，用多少倒多少；及时关闭水龙头、电灯、电视、电脑；洗脸、洗碗时水流要细
家长
节俭
会理财
过分追求吃穿享受会养成坏毛病、坏品德，还会使人生活没目标、发展没动力、好逸恶劳、不思进取。
117、不过分追求吃穿打扮，基本生活追求健康、简单
反之，不尊重他人，必然养成自私、我行我素的人格，长久姑息，容易突破法律的底线，后果堪忧
2、在住宅楼道、走廊内轻声慢步
3、在家时不做影响家人、邻居的游戏、运动，不大声喧哗走动
4、因为自己的行为影响了别人主动、及时道歉
家长
教师
5、和别人交谈时不随便打断别人讲话，等别人说完了再说
6、别人的东西（包括父母长辈、老师同学的私人物品）未经允许不能使用和占有
118、根据家庭条件，依据基本需要花钱
119、爱惜个人物品，作业本不乱撕、乱丢，用完再换
家长、教师
一、补充完善具体的规范条款。
二、补充后将所有条款按照教师负责、家长负责、教师家长共同负责三类分拣归类。
三、分拣归类后再次研讨：1、各年段完成目标；2、各项目标怎样落实（操作）；3、各项目标怎样评估。
规范细目
责任分工
人格特征则不要答应。答应别人的事确实难完成的，应向对方说明原因，并向对方表示歉意。
教师
家长
诚实守信
诚实守信的孩子，给人可信赖感，别人乐于同他交往、合作，能够获得别人的尊重、支持与帮助；
反之，经常说谎话、偷奸耍滑的孩子，容易耍小聪明、喜欢取巧、没有责任感、不知耻辱。形成坏习惯，必然人品出问题
7、不给别人起恶意的、侮辱性的绰号
8、不讥笑、侮辱、欺负有缺陷的人，不模仿有缺陷的人走路、说话等
9、不翻、不动别人的书桌、书包等一切私人物品
教师
10、进入教学办公区域无声、慢步；学习、活动时不影响别人
11、学会说“您”、“您好”、“再见”
家长
教师
礼貌待人
文明懂礼
养成礼貌待人的习惯，才能被别人喜欢，才能与人交流沟通，才能有好人缘；
13、别人答应了自己的请求或者受到别人帮助后要有感恩的态度，会说“谢谢”“谢谢您”
14、自己的行为影响了别人或者做错了事，认错的态度要诚恳，会说“对不起”，接受别人的道歉要说“没关系”
15、不讲脏话、粗话
16、分开后再次见到父母长辈要打招呼，和长辈交谈必须带上“爸爸、妈妈、爷爷…”等称呼，不能直接叫“你”，不能用手指点着长辈说话
45、周末自己洗衣服
46、坚持独立完成作业，实在有疑难才请教家长、老师、同学，不抄作业
教师
家长
47、会削铅笔、换笔芯、加墨水、订书本。会使用剪刀、铅笔刀、橡皮和其他工具
48、自己按要求收拾好课桌桌箱、桌面，保持整洁有序
教师
49、每天做点家务活；和家人同悲喜，参与家里的事务
家长
对团队、
社会、国家负责
每个孩子都离不开家、学校，长大后都离不开从事工作的团体、社区。对集体、社会负责的人，有集体荣誉感和社会责任感，能受到团队欢迎，能被社会接纳，利于长久的发展和进步。
108、喜欢和同学、伙伴交流学习方法，切磋技艺
教师、家长
109、乐于和亲人、老师、同伴、同学交流生活、学习的困惑
110、关心父母、关心同学伙伴朋友，会感激父母师长的爱
111、和别人相处，能替别人着想
112、有爱心，乐于帮助有需要的人
113、小组内共同值日不偷懒、抢着干
教师
114、班内、小组内研讨认真倾听，积极想办法、提意见，不做局外人
规范细目
责任分工
人格特征
人格意义
61、上、放学路上不滞留、不玩耍、不追逐打闹。
家长
生命安全
养成安全习惯的孩子知道远离危险、时刻注意安全，知道敬畏生命，既懂得保护自己、又能保证自己的行为不伤害他人危害社会。有了安全意识和安全习惯，没有极特殊的意外的话可保一个人一世平安。
反之，始终不知深浅、不管不顾的人容易出现安全事故，影响自己生命健康和生活质量，给别人带来伤害的同时也会给自己带来麻烦，后患无穷。
62、按规定时间到校，不过早在大门口等候；放学以后马上回家，不在马路上逗留
63、自己在家不随便开门，确认不是陌生人后再开
64、不轻信陌生人、不随便和陌生人走
65、不吃过期或变质食品，不乱吃药
66、学会用电、不玩火
67、会正确安全使用刀具、雨伞、运动器械
教师
家长
68、不打架
69、校外出行学会右侧行走，横穿马路走人行横道，并按先左后右顺序瞭望确保安全后再过马路；过路口看信号灯，按信号灯指示通行
家长
17、家里来客人了要打招呼，不打扰家人与客人交谈，客人走时要挽留、送别
18、遇见长辈要问好、行礼
19、在校园外见到本校的老师要问好
教师
20、校园内遇见陌生的老师、客人要主动问好
11、会使用鞠躬礼、队礼
天山实验小学全程奠基教育学生做人、做事基本习惯目标体系之一：友善、尊重
规范细目
责任分工
人格特征
人格意义
77、在楼外指定区域活动，做文明游戏，不做有危险的游戏，不撕扯、不狂奔
78、上放学站队按要求行走
79、学会防震逃生
80、学会防火逃生
81、学会其它安全常识，学会保护自己，学会远离危险
天山实验小学全程奠基教育学生做人、做事基本习惯目标体系之一：自信、自强
规范细目
责任分工
人格特征
人格意义
82、按时睡觉、起床、大小便、洗漱、吃饭、到校，形成比较稳定的生物钟
21
家长
孝敬父母
尊敬长辈
尊敬老师
学会自理的孩子，将来能自立，对自己负责；知道关心父母、主动替父母做点事的孩子，对生活理解更深刻，更有责任担当，更懂得感恩；听师长的话的孩子，不容易走错路。
反之，不自理的孩子，容易懒惰、没有责任感、不能料理生活；不关心父母的孩子，必然自私、不懂付出才有收获，更不懂得感恩；顶撞师长的孩子，时间长了，越来越不懂得尊重别人，容易我行我素、无法无天
55、关心班集体，发现问题主动向老师报告
教师
家长
56、敢于承担责任，因为自己的原因造成过错勇于承认、担责
57、爱护公共设施，不乱涂乱画，不破坏
58、爱护环境，去公园不踩绿地，不随手折花枝
59、公共场合遵守纪律，不大声喧哗，不打闹嬉戏。看比赛或演出文明有序
60、不乱丢垃圾，不随地吐痰