闻一多先生的说和做(公开课课件)
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初一语文《闻一多先生的说和做》课件
闻一多在文化革命中受到了迫害，他的悲剧经 历成为了社会历史的一部分。
闻一多对现代文学的影响
1
诗歌创作
闻一多的诗歌风格和思想对许多当代诗人产生了深远的影响，开拓了中国现代诗 歌的新境界。
2
文学思潮
闻一多的自由思想和创新精神为中国现代文学的多元发展带来了新的文学思潮。
3
教育影响
闻一多曾担任教授，培养了一批才华横溢的学生，他的教育理念对后来的文学人 才产生了重要影响。
闻一多的作品
诗歌作品
闻一多的诗歌作品风格独 特，充满了创新和个性， 被誉为中国现代诗歌的奠 基之作。
散文作品
闻一多的散文作品深入人 心，反映了他对社会现象 和人生哲学的独到见解。
文学评论
闻一多曾撰写了许多文学 评论文章，对中国文学界 产生了重大影响。
闻一多的信念和价值观
1 自由思想
闻一多坚信自由思想是推动社会进步和个人成长的关键。
2 追求真理
闻一多一直致力于追求真理，他相信只有通过不断的学习和思考，才能了解世界的本质。
3 人文关怀
闻一多对人性和社会问题充满关怀，他的作品中常常能看到对人类命运的思考。
闻一多思想的意义
文学创新
闻一多的思想和作品开创了 中国现代文学的新纪元，对 文学发展产生了深远的影响。
社会变革
闻一多的自由思想和追求真 理的精神为中国社会的变革 带来了启示和动力。
初一语文《闻一多先生的 说和做》ppt课件
本PPT课件将带你了解闻一多先生，他是一位杰出的现代文学家，也是一位自 由思想的倡导者。让我们一起探索他的生活、作品和思想的意义。
闻一多是谁？
1 杰出文学家
2 自由思想者
3 文化先驱
闻一多是中国现代文学 史上的重要人物，他以 自由思想和开创性的作 品著称。
闻一多对现代文学的影响
1
诗歌创作
闻一多的诗歌风格和思想对许多当代诗人产生了深远的影响，开拓了中国现代诗 歌的新境界。
2
文学思潮
闻一多的自由思想和创新精神为中国现代文学的多元发展带来了新的文学思潮。
3
教育影响
闻一多曾担任教授，培养了一批才华横溢的学生，他的教育理念对后来的文学人 才产生了重要影响。
闻一多的作品
诗歌作品
闻一多的诗歌作品风格独 特，充满了创新和个性， 被誉为中国现代诗歌的奠 基之作。
散文作品
闻一多的散文作品深入人 心，反映了他对社会现象 和人生哲学的独到见解。
文学评论
闻一多曾撰写了许多文学 评论文章，对中国文学界 产生了重大影响。
闻一多的信念和价值观
1 自由思想
闻一多坚信自由思想是推动社会进步和个人成长的关键。
2 追求真理
闻一多一直致力于追求真理，他相信只有通过不断的学习和思考，才能了解世界的本质。
3 人文关怀
闻一多对人性和社会问题充满关怀，他的作品中常常能看到对人类命运的思考。
闻一多思想的意义
文学创新
闻一多的思想和作品开创了 中国现代文学的新纪元，对 文学发展产生了深远的影响。
社会变革
闻一多的自由思想和追求真 理的精神为中国社会的变革 带来了启示和动力。
初一语文《闻一多先生的 说和做》ppt课件
本PPT课件将带你了解闻一多先生，他是一位杰出的现代文学家，也是一位自 由思想的倡导者。让我们一起探索他的生活、作品和思想的意义。
闻一多是谁？
1 杰出文学家
2 自由思想者
3 文化先驱
闻一多是中国现代文学 史上的重要人物，他以 自由思想和开创性的作 品著称。
闻一多先生的说和做》ppt课件
社会活动
总结词
积极参与，贡献良多
详细描述
闻一多先生不仅在学术领域有所建树，还积极参与社会活动。他关心国家大事，致力于推动社会进步。在抗日战 争期间，他投身民主运动，为争取民族独立和民主权利而奋斗。他的社会活动成果丰硕，对中国现代史产生了深 远影响。
03
闻一多先生的言论
对文学的见解
文学是生活的反映
创新性的学术观点
闻一多先生在学术研究中 提出了许多创新性的观点， 为学术界的发展做出了重 要贡献。
民主运动
积极参与民主运动
闻一多先生是民主运动的 积极倡导者，为争取民主 权利而奋斗。
发表激进言论
闻一多先生在民主运动中 发表了许多激进的言论， 引起了社会的广泛关注。
组织学生运动
闻一多先生曾组织学生运 动，支持民主运动，为推 动社会进步做出了贡献。
教育改革
闻一多先生关注教育问题，主张教育 改革，提倡全面发展的教育理念，对 现代教育的发展产生了积极影响。
后人对闻一多先生的评价
高度评价
后人对闻一多先生的评价普遍很高，认为他是一位伟大的诗 人、文学家和社会活动家，为中华民族的文化和社会进步做 出了卓越的贡献。
纪念与研究
为了纪念闻一多先生，后人建立了闻一多纪念馆和闻一多基 金会，开展了对闻一多先生的研究工作，进一步弘扬了他的 思想和精神。
对后辈的提携
培养年轻学者
闻一多先生非常注重培养年轻学 者，通过指导、鼓励等方式帮助
他们成长。
推荐人才
闻一多先生善于发现和推荐人才， 为学术界输送了一批优秀的人才。
与年轻学者交流
闻一多先生经常与年轻学者交流， 分享学术心得和经验，促进了学术 的传承和发展。
05
初一语文《闻一多先生的说和做》ppt课件
作为学者的闻一多先生身 上有着怎样的精神？
我从 （句子或词语）看出 闻一多具有 的精神。
阅读后半部分
毛泽东赞扬闻一多：
闻一多拍案而起，横 眉怒对国民党的手枪，宁 可倒下去，不愿屈服。
——《别了，司徒雷登》
他对全国人民说： 他在给我的信上说： 他对爱国青年说： 他对这群败类说：
后半部分是仅写闻一多先生的 “说”吗？
从题目看，本文分两部分：
1. 前半部分：闻一多先生的“做” ； 2. 后半部分：闻一多先生的“说”。
两部分之间，有两个承上启下的过渡 段：
做了再说，做了不说，这仅 是闻一多先生的一个方面，作为 学者的方面。 闻一多先生还有另外一个方 面，作为革命家的方面。
阅读前半部分
“人家说了再做，我是做了再说。” “人家说了也不一定做，我是做了也不一 定说。”
夹叙夹议
找出文中议论的句子，并分段
一 多 先 生 的 说 和 做 作为
学者
作为 民主 战士
第 7段 第 8、 9段 第19、20段
总结本部分 总领本部分
过 渡
总结本部分及全文
夹叙夹议的作用
使文章的结构严谨，而且 形成了一种旋律，一种气势， 加强了文章的感染力。
臧克家
——从“农民诗人”，走到“诗坛泰 斗”。
朱自清：从臧克家开始，我们才有了有血有
肉的以农村为题材的诗。 茅盾: 臧克家是当时青年诗人“最优秀中间 的一个”。
2000年1月 获首届“中国诗人奖──终生成就奖”。 2003年 获由国际诗人笔会颁发的“中国当代诗魂金奖”。
知遇相惜 亦师亦友
1930年，国立青岛大学入学考试成绩发 布，一位20多岁的考生数学零分，作文也只 写了三句带感慨的新诗：“人生永远追逐着 幻光，但谁把幻光看成幻光，谁便沉入了无 底的苦海。”按说，这位考生铁定无法录取。 不过，问题是他碰上了一位慧眼识货的主考 官。这位主考官就是文学院院长闻一多先生。 闻先生从这三句杂感诗中发现了这位青年身 上潜伏的才气，一锤定音破格录取。果不其 然，这位青年没有辜负闻先生的期望，很快 就发表了一首又一首的新诗，并于1933年出 版了轰动一时的诗集《烙印》。 这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。
闻一多先生的说和做PPT课件
他主张在批判封建礼教的同时， 要继承和发扬中华民族优秀文化 遗产，推动民族文化的发展。
对现代社会思考
关注社会现实
闻一多先生密切关注当时中国的社会 现实，对时局和民生问题有着深刻的 思考。
倡导民主与科学
提倡个性解放
闻一多先生主张个性解放和思想自由， 反对封建专制对人性的束缚和压抑。
他积极倡导民主和科学精神，呼吁国 人摆脱迷信和盲从，追求真理和进步。
节奏感
他能够巧妙地控制演讲的 节奏，时而娓娓道来，时 而慷慨激昂，让听众在不 知不觉中沉浸其中。
独特表达方式
诗意表达
闻一多先生常常运用诗意 的语言来表达思想，使演 讲具有一种独特的的美感 和韵律。
生动比喻
他善于使用生动形象的比 喻来解释抽象的概念，让 听众更容易理解和接受。
幽默风趣
他的演讲中不乏幽默和风 趣的元素，能够轻松化解 紧张气氛，让听众在愉悦 中收获知识。
提倡实践教育，注重能力培养
1 2 3
强调实践的重要性
闻一多先生认为实践是检验真理的唯一标准，他 积极倡导实践教育，鼓励学生将所学知识应用于 实际生活和工作中。
注重能力培养
他注重培养学生的实践能力、创新能力和解决问 题的能力，提倡通过实践来提高学生的综合素质 和适应社会的能力。
推动产学研合作
闻一多先生积极推动产学研合作，加强学校与社 会的联系和合作，为学生提供更多的实践机会和 就业渠道。
05
跨时代意义：传承闻一多精神
学习闻一多先生爱国情怀和担当精神
爱国情怀
闻一多先生一生致力于国家和民族的进步事业，他的爱国情怀体现在他的诗歌、 散文、演讲和行动中，激励着一代又一代人为国家富强和民族振兴而奋斗。
担当精神
闻一多先生在民族危亡之际，挺身而出，勇于担当，为民族的解放和进步事业 贡献了自己的智慧和力量，他的担当精神是当代人应该学习和传承的宝贵财富。
对现代社会思考
关注社会现实
闻一多先生密切关注当时中国的社会 现实，对时局和民生问题有着深刻的 思考。
倡导民主与科学
提倡个性解放
闻一多先生主张个性解放和思想自由， 反对封建专制对人性的束缚和压抑。
他积极倡导民主和科学精神，呼吁国 人摆脱迷信和盲从，追求真理和进步。
节奏感
他能够巧妙地控制演讲的 节奏，时而娓娓道来，时 而慷慨激昂，让听众在不 知不觉中沉浸其中。
独特表达方式
诗意表达
闻一多先生常常运用诗意 的语言来表达思想，使演 讲具有一种独特的的美感 和韵律。
生动比喻
他善于使用生动形象的比 喻来解释抽象的概念，让 听众更容易理解和接受。
幽默风趣
他的演讲中不乏幽默和风 趣的元素，能够轻松化解 紧张气氛，让听众在愉悦 中收获知识。
提倡实践教育，注重能力培养
1 2 3
强调实践的重要性
闻一多先生认为实践是检验真理的唯一标准，他 积极倡导实践教育，鼓励学生将所学知识应用于 实际生活和工作中。
注重能力培养
他注重培养学生的实践能力、创新能力和解决问 题的能力，提倡通过实践来提高学生的综合素质 和适应社会的能力。
推动产学研合作
闻一多先生积极推动产学研合作，加强学校与社 会的联系和合作，为学生提供更多的实践机会和 就业渠道。
05
跨时代意义：传承闻一多精神
学习闻一多先生爱国情怀和担当精神
爱国情怀
闻一多先生一生致力于国家和民族的进步事业，他的爱国情怀体现在他的诗歌、 散文、演讲和行动中，激励着一代又一代人为国家富强和民族振兴而奋斗。
担当精神
闻一多先生在民族危亡之际，挺身而出，勇于担当，为民族的解放和进步事业 贡献了自己的智慧和力量，他的担当精神是当代人应该学习和传承的宝贵财富。
《闻一多先生的说和做》ppt课件
02
文Байду номын сангаас成就
闻一多先生是现代白话诗歌的先驱之一，他的诗作《红烛》、《死水》
等具有独特的艺术风格和深邃的思想内涵，对中国现代诗歌的发展产生
了重要的影响。
03
民主斗士
闻一多先生是民主斗士的代表人物之一，他积极参加反对独裁、争取民
主的斗争，为推动中国现代民主化进程做出了杰出的贡献。
02
闻一多先生的说
闻一多先生说的特点
言简意赅
闻一多先生的语言简练明快，表达力强，能够用最 少的词汇传达最丰富的含义。
富有感染力
他的言辞充满激情，富有感染力，能够激发听众的 情感共鸣。
逻辑严密
闻一多先生的言论不仅富有感情，而且逻辑严密， 能够有力地论证自己的观点。
闻一多先生说的内容
80%
反对独裁
闻一多先生在演讲中多次反对独 裁，呼吁民主，强调人民权利和 自由。
成为文化符号
闻一多先生的演讲被广泛传播 ，成为中国文化的一部分，被 后人铭记和传承。
03
闻一多先生的做
闻一多先生做的特点
01
02
03
勤奋刻苦
闻一多先生在学术研究上 非常勤奋刻苦，常常废寝 忘食地投入工作。
严谨治学
他对学术研究要求非常严 格，注重细节和深入探究 。
创新精神
他不满足于传统的学术观 点，勇于提出自己的新见 解，推动学术进步。
闻一多先生说和做的差异性
言论与行动的传播方式不同
闻一多先生的言论主要通过演讲、文章等方式传播，能够迅速地传达给大量的 人群。而他的行动则是直接参与到民主运动中，与群众进行面对面的交流和互 动。
言论与行动的影响范围不同
闻一多先生的言论影响范围广泛，能够跨越地域限制，影响到全国乃至海外华 人。而他的行动则主要在当地产生影响，通过实际行动来推动当地民主运动的 发展。
《闻一多先生的说和做》ppt课件(12页)
“口的巨人，行的高标” 或“言论与行动完全一致”
3、由此来看，文章可分为几个部分？部 分之间是怎样衔接起来的？
第一部分（1-7）记述闻先生作为 两个 学者方面的“说”和“做”。 部分 第二部分（8-20）记述闻一多先生 作为革命家方面的“说”和“做”。
研读第一部分
1、哪两句话是对闻一多先生作为学者“说和做” 的高度概括。 2、这部分列举了哪些事例？这些事例选 材的角度是什么?详略安排怎样？？
找一找，圈点勾画
文中对闻一多先生的叙述 中，穿插了生动细致的描写，试 用横线画出来并加以分析，说说 体现了他哪些精神和品格。
品读赏析
①“他正向古代典籍钻探”
“钻探”，这个比喻，既形象，又深刻。 并且句式也变成“向……钻探”，叙述 由静态变成动态，给人的印象不再是客 观的介绍，而且是热情的称赞了
②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥 尽心血” “几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》 的硕果”等。
生的严谨刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、 澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人格都表 现出来了。
闻一多先生的说和做与众不同。作 为卓越学者的他是做了再说，做了不说， 表现他谦虚美德和实干精神、严谨的治 学态度；作为革命家的他是说了就做， 言行一致，表现他英勇无畏的英雄气概。 文章从说和做两个方面，高度赞扬了闻 一多先生的崇高品格和革命精神。
“作”，起的意思。诗兴不作，不 诗兴不作：是不做诗，而是写诗的兴致不起、 不发。
一反既往： 既，已经。既往，过去。与过去 完全不一样。
衰微：（国家、民族等）衰落，不兴旺。
形容令人惊讶的事物突然呈现的样子。 赫然：
潜心贯注：用心专注而深刻。 慷慨淋漓： 形容情绪、语调十分激动，说 话十分畅快。
初一语文《闻一多先生的说和做》ppt课件
我从 （句子或词语）看出 闻一多具有 的精神。
这部分的“说”有什么含义？
作为争取民主的战士，青年运动的领导人，闻 一多先生说了。 他“说”了，跟着的是“做”。 他“说”了就“做”。 对革命的宣传和动员，对反动派的揭露和斥 责。
这部分的“说”主要是赞扬闻一多先生 的斗争精神，爱国热情，言行一致的品德。
你们杀死一个李公朴，会有千百万个李公朴 站起来！你们将失去千百万的人民！你们看我们 人少，没有力量？告诉你们，我们的力量大得很， 强得很！看今天来的这些人，都是我们的人，都 是我们的力量！此外还有广大的市民！我们有这 个信心；人民的力量是要胜利的，真理是永远存 在的。 历史上没有一个反人民的势力不被人民毁灭的！ 希特勒，墨索里尼，不都在人民面前倒下去了吗？ 翻开历史看看，你们还站得住几天！你们完了， 快完了！我们的光明就要出现了。
找出文中议论的句子，并分析对课文结 构所起的作用。 闻 总领本部分 第 1、 2段
一 多 先 生 的 说 和 做 作为
学者
作为 民主 战士
第 7段 第 8、 9段 第19、20段
总结本部分 总领本部分
过 渡
总结本部分及全文
夹叙夹议的作用
使文章的结构严谨，而且 形成了一种旋律，一种气势， 加强了文章的感染力。
５.作为学者的闻一多有哪些主要 成就？
• • • • 三部著作： 《唐诗杂论》 《楚辞校补》 《古典新义》
说一说
请用简练的语言说一说闻一多先 生作为学者的形象。
先生是一位为探索救国救民的出路而 废寝忘食，潜心学术，不畏艰辛、治 学严谨、终于在学术上取得累累硕果 的卓越学者，言行一致的爱国者。
作为革命家的闻一多是怎 样说、怎样做的？他身上有 着怎样的精神？
初中语文精品系列《闻一多先生的说和做》课件 (共21张PPT)
臧克家
去年刚刚出版的《臧克家全 集》，凝结着他一生的心血和汗水， 洋洋１２卷本，收入了臧老各个时 期、各种体裁的创作作品，其中不 乏跨越时空、经久传诵的名篇佳作。 《烙印》《老马》《罪恶的黑手》 《春风集》《欢呼集》《今昔吟》 《学诗断想》等都是脍炙人口的名 篇名作。
尤其是他当年为纪念鲁迅 而作的《有的人》，成为在广大群 众中流传甚广、深入人心的经典。 今天，用来送别诗人自己仍是最好 的挽歌：“有的人活着，他已经死 了。有的人死了，他还活着。”
为探索救国救民的出 前期： 路而潜心学术，取得 累累硕果。
锲而不舍，沥尽心血
对社会认识的变化 投身民主运动，做争 取民主的战士，青年 后期： 运动的领导人。
卓越的学者、 言行一致的志士 伟大的爱国斗士
无所畏惧，视死如归
潜心学术
学者 （1-7） 前期 硕果累累
做了再说 做了不说 口的巨人、行的高标 （19-20）
闻一多
闻一多，本名家骅，著名的诗人、 学者、爱国民主战士。1899年11月24 日生于湖北省浠水县一个书香门第之 家。五四运动时在北京清华大学读书 即参加学生运动。1928年后，致力于 古典文学研究，1937年抗日战争开始， 他就留了一把胡子，发誓不取得抗战 胜利就不剃去。 1937年在西南联大任 教，1946年7月15日参加李公朴追悼会， 之后又去参加记者招待会，会后遭到 特务分子的暗杀，把一腔热血洒在了 为民主而战斗的前线，用生命谱写了 一首最壮丽的诗篇。
掌握字的读音：
shuāi hè 衰微 赫然 lì 沥尽心血 dié 迭起 qiè zhuó 锲而不舍 卓越 kāngkăilínlí 慷慨淋漓 k ăi
qián 潜心贯注
小楷
qì 气冲斗牛
jiŏng 迥乎不同
闻一多先生的说和做优秀公开课ppt课件
口的巨人
行的高标
起稿传单 革命家 三件事 大会演说 （8-18） 参加游行
说了就做 （19-20） 敢说敢做
言行一致
嫉恶如仇勇于献身
13
①“他正向古代典籍钻探”
本来是叙述语言，无非是讲闻一多正 在研究古代典籍，但作者不用“研究” 一词，而精心地选用了“钻探”，这个
比喻，既形象，又深刻。并且句式也变 成“向……钻探”，叙述由静态变成动 态，给人的印象不再是客观的介绍，而 且是热情的称赞了
1943年后，因目睹蒋介石反动政府的腐败， 奋然而起，积极参加反对独裁、争取民主的斗 争。1946年7 月15日被特务暗杀。
2
青岛闻一多像
3
清华大学校园内闻一多像
4
云南大学的闻一多塑像
5
—— 集诗人、学者、民主战
闻一多
士 “三重人格”于一
诗人
学者 身 民主战士
新诗集《红烛》1932年到清华任教后， 他一身正气，抗
总结全文 湃的优秀诗人，大勇的革命烈士。”
“他，是口的巨人。他，是行的高标。”
11
结构 第一部分（1—7）
第二部分（8— 20）
内容 作为学者的闻一多的“说”作为革命家的闻一
和“做”
多的“说”和“做”
特征 “做”了再“说”，
“说”了就“做”，
“做”了不“说”
既“说”又“做”
具体 从唐诗入手，几年辛苦，凝结 起草政治传单；在
16
⑥“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明 之路，‘漂白了的四壁’。”
表现 成《唐诗杂论》的硕果；十年 李公仆先生的追悼
艰辛撰写了楚词“补校”；又 会上作《最后一次
向“古典新义”迈进。
讲演》，壮烈献身。
闻一多先生的说和做ppt课件
作为学者的闻一多是怎样 说、怎样做的？他身上有着怎 样的精神？
我从 （句子或词语）看出 闻一多具有 的精神。
这部分的“说”有哪几种含义？
人家是说了再做，我是做了再说。 人家说了也不一定做，我是做了也不一定说。
向人家宣告自己要干什么或者告白自己干了 什么的意思。
他并没有先“说”，但他“做”了。 “做”了，他自己也没有“说”。
运用对偶句 读起来琅琅上口，
铿锵有力，富于音乐美。
青岛闻一多像
清华大学校园内闻一多像
云南大学的闻一多塑像
闻一多 —— 集诗人、学者、民主战士
“三重人格”于一身
民主战士 诗人 学者
新诗集《红烛》 1932年到清华任教后， 他一身正气，抗 《死水》是现 开始全力专攻古典文 战蓄髯八年。 年以后，面 代诗坛经典之 学。学术著作有《神 1943 对国民党统治的 话与诗》《唐诗杂论》 作。 1925年3 日益腐朽，拍案 《楚辞校补》《古典 月在美国留学 新义》 等。他对《周 而起，走出书斋， 期间创作了组 易》《诗经》《庄子》 投身到反对独裁、 争取民主的革命 诗《七子之 《楚辞》四大古籍的 洪流中去。1946 歌》，表达了 整理研究（后汇成 深挚的爱国之 “新义”），被郭沫 年7月15日,在昆 明被国民党特务 情。 若称为：前无古人， 刺杀身亡。 后无来者。
写《唐诗杂论》 学 者 做了再说 （1-7） 写《楚辞校补》 做了不说 口的巨人 写《古典新义》 行的高标 说了就做 （19-20） 起稿传单 革命家 大会演说 敢说敢做 （8-18） 言行一致 参加游行
? 闻一多先生的事迹很多，作者为 什么只选取这六件事?
闻先生一生经历复杂，著作繁多， 可以记述的事很多。作者从大量材料中 只选取了六件事，可见作者所选材料， 讲究典型性，以少胜多；六件事根据表 现的中心的需要有详有略。
《闻一多先生的说和做》课件
《闻一多先生的说和做》课件pptxx年xx月xx日CATALOGUE 目录•引言•闻一多先生简介•课文背景•课文内容及解析•课文主题思想•学习感悟及讨论01引言闻一多先生是20世纪中国著名诗人和学者他的诗歌作品具有深刻的思想和独特的艺术风格本课程旨在深入探讨闻一多先生的说和做课程背景课程目的了解闻一多先生的生平和诗歌创作背景分析闻一多先生的说和做特点探讨闻一多先生的思想、文化和艺术价值课程安排第五部分：总结与思考第四部分：闻一多先生学术研究中的说和做第三部分：闻一多先生诗歌中的说和做第一部分：闻一多先生生平及创作背景第二部分：闻一多先生的说和做概述02闻一多先生简介闻一多先生生平1899年出生在湖北浠水县1914年考入清华大学1912年进入武昌中华大学附属中学1919年远赴美国学习，先后在芝加哥美术学院和科罗拉多大学学习美术闻一多先生作品1923年出版第一本新诗集《红烛》1925年出版第二本新诗集《死水》包括《峨日朵雪》、《青花瓷》、《红豆》等经典之作在内的多首诗歌被选入中小学语文教材闻一多先生影响对中国新诗的发展产生了深远影响对中国现代文学的发展做出了重要贡献被誉为“伟大的爱国诗人”和“人民诗人”03课文背景中国处于半殖民地半封建社会，民族危机深重时代背景20世纪军阀混战，时局动荡不安20世纪20年代日本侵华战争，民族危机加深20世纪30年代闻一多中国现代诗人、学者、民盟盟员1946年在昆明被国民党特务暗杀作者背景1课文背景23本文是臧克家1980年为纪念闻一多先生诞辰一百周年所写的回忆性文章课文围绕闻一多先生言行一致、以身殉国的事迹展开叙述课文从作为学者和作为革命家两个方面展现闻一多先生的形象04课文内容及解析本文记述了闻一多先生在不同方面、不同领域中的“说”与“做”。
包括作为学者、诗人、革命家的身份，以及在这些领域中的成就和贡献。
课文概述课文分段解析•第一部分(1-7)：概述闻一多先生言行一致的特点，点明题目含义。
11闻一多先生的说和做ppt公开课优质课件
根据脉络，文章可分为几部分？每部分 是怎样衔接的？
整体感知
说闻 和一 做多 先 生 的
学者（1-7）为探索救国道路,潜心学术，取得累累 硕果 两部分之间用了七、八、九三个段落 过 过渡。第七段承接上文小结，第八、 九段开启下文。这样连缀紧密，脉络 渡 清楚，过渡自然，把两个方面的情况 简明地并列提出，给读者以深刻印象. 民主战士 投身民主运动，不畏敌人，视死如归， （8-18） 体现出民主战士的大勇
学者 民主战士
诗人
新诗集《红烛》 1932年到清华任教后， 他一身正气，抗 《死水》是现 开始全力专攻古典文 战蓄髯八年。 年以后，面 代诗坛经典之 学。学术著作有《神 1943 对国民党统治的 话与诗》《唐诗杂论》 作。 1925年3 日益腐朽，拍案 《楚辞校补》《古典 月在美国留学 新义》 等。他对《周 而起，走出书斋， 期间创作了组 易》《诗经》《庄子》 投身到反对独裁、 争取民主的革命 诗《七子之 《楚辞》四大古籍的 洪流中去。1946 歌》，表达了 整理研究（后汇成 深挚的爱国之 “新义”），被郭沫 年7月15日,在昆 明被国民党特务 情。 若称为：前无古人， 刺杀身亡。 后无来者。
中医诊断疾病的方法。望诊是第一步。
• 望：观察病人的颜色、舌苔、表情、发育情 况等；
• 闻：听和嗅，即听病人的说话声音、咳嗽、 喘息，并且嗅出病人的气味； • 问：询问病人自己所感到的症状、以前所患 过的病等； • 切：用手诊脉或按腹部诊察有没有痞块等。
整体感知
文章从哪两个方面写闻一多先生 的“说”和“做”？
第二课时
细读感悟
分析下列描写的作用
1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化 史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化 药方” ——突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国。 2.“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得 很少” ——这些细节，表现了闻先生的刻苦精神。 3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻 麻的小楷，如群蚁排衙” ——表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
整体感知
说闻 和一 做多 先 生 的
学者（1-7）为探索救国道路,潜心学术，取得累累 硕果 两部分之间用了七、八、九三个段落 过 过渡。第七段承接上文小结，第八、 九段开启下文。这样连缀紧密，脉络 渡 清楚，过渡自然，把两个方面的情况 简明地并列提出，给读者以深刻印象. 民主战士 投身民主运动，不畏敌人，视死如归， （8-18） 体现出民主战士的大勇
学者 民主战士
诗人
新诗集《红烛》 1932年到清华任教后， 他一身正气，抗 《死水》是现 开始全力专攻古典文 战蓄髯八年。 年以后，面 代诗坛经典之 学。学术著作有《神 1943 对国民党统治的 话与诗》《唐诗杂论》 作。 1925年3 日益腐朽，拍案 《楚辞校补》《古典 月在美国留学 新义》 等。他对《周 而起，走出书斋， 期间创作了组 易》《诗经》《庄子》 投身到反对独裁、 争取民主的革命 诗《七子之 《楚辞》四大古籍的 洪流中去。1946 歌》，表达了 整理研究（后汇成 深挚的爱国之 “新义”），被郭沫 年7月15日,在昆 明被国民党特务 情。 若称为：前无古人， 刺杀身亡。 后无来者。
中医诊断疾病的方法。望诊是第一步。
• 望：观察病人的颜色、舌苔、表情、发育情 况等；
• 闻：听和嗅，即听病人的说话声音、咳嗽、 喘息，并且嗅出病人的气味； • 问：询问病人自己所感到的症状、以前所患 过的病等； • 切：用手诊脉或按腹部诊察有没有痞块等。
整体感知
文章从哪两个方面写闻一多先生 的“说”和“做”？
第二课时
细读感悟
分析下列描写的作用
1.“他想吃尽、消化尽我们中华民族几千年的文化 史”，“他要给我们衰微的民族开一剂救济的文化 药方” ——突出了闻先生的研究学问，目的是在于救国。 2.“目不窥园，足不下楼”，“头发零乱”“睡得 很少” ——这些细节，表现了闻先生的刻苦精神。 3.“一个又一个大的四方竹纸本子，写满了密密麻 麻的小楷，如群蚁排衙” ——表现出闻一多先生一丝不苟的严谨态度。
闻一多先生的说和做优秀公开课ppt课件
16
⑥“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明 之路，‘漂白了的四壁’。”
“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，
本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他 在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研 究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自 闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人
对祖国前途和人民命运的关切。课文中 引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先 生深夜从事学术研究那种怡然自适的情 景，与“大开光明之路”的意趣一脉相
14
②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽 心血” “几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》 的硕果”等。
以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学 之勤之钻；“凝结”表现治学成果来之不易。
③“那时候，他已经诗兴不作而研究 志趣正浓。”
“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。 “诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20 年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年 代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
七子之歌 闻一多
你可知“macau”不是我真姓？…… 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲，母亲！
1
闻一多先生简介
闻一多(1899—1946)，本名
家骅，著名诗人、学者、爱国民 主战士。1899年生于湖北省浠水 一个“世家望族，书香门第”。五四 运动时在北京清华大学读书时即 参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院 学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任 青岛大学、清华大学教授。 1937年抗战开始， 他在昆明西南联大任教。
这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。
35
知遇相惜 亦师亦友
臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先 生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师 请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写 信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你 一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备 出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版 他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行《烙 印》，又在大型杂志上撰文介绍。40年代，两人多有书 信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说……”， 这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于1944年9月11 日写的回信；课文中提到的“1944年10月12日”那封信， 是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难 后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
⑥“深宵灯火是他的伴侣，因它大开光明 之路，‘漂白了的四壁’。”
“它”指深夜灯火。深夜只有孤灯相伴，
本来应感到寂寞，但闻一多则不然，他 在一盏孤灯的照耀下，全力进行学术研 究，成绩斐然。“漂白了的四壁”引自 闻一多诗《静夜》，这首诗表现了诗人
对祖国前途和人民命运的关切。课文中 引用“漂白了的四壁”，意在表现闻先 生深夜从事学术研究那种怡然自适的情 景，与“大开光明之路”的意趣一脉相
14
②“目不窥园，足不下楼，兀兀穷年，沥尽 心血” “几年辛苦，凝结而成《唐诗杂论》 的硕果”等。
以整齐的句式，饱含深情地赞美闻一多治学 之勤之钻；“凝结”表现治学成果来之不易。
③“那时候，他已经诗兴不作而研究 志趣正浓。”
“诗兴不作”是文言说法。“作”，起。 “诗兴不作”就是写诗的兴致减少了。20 年代，闻一多写了许多爱国诗篇。从20年 代末起，转入对我国古典文化的深入研究。
七子之歌 闻一多
你可知“macau”不是我真姓？…… 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 啊，三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲，母亲！
1
闻一多先生简介
闻一多(1899—1946)，本名
家骅，著名诗人、学者、爱国民 主战士。1899年生于湖北省浠水 一个“世家望族，书香门第”。五四 运动时在北京清华大学读书时即 参加学生运动。1922年赴美国芝加哥美术学院 学习，后来研究文学。1925年5月回国后，历任 青岛大学、清华大学教授。 1937年抗战开始， 他在昆明西南联大任教。
这个青年就是后来享誉诗坛的臧克家。
35
知遇相惜 亦师亦友
臧克家于1930年起在青岛大学学习期间，是闻一多先 生的高足，经常出入于闻一多的办公室和家中，向老师 请教；闻一多也很赏识臧克家，1932年回清华任教后写 信给臧克家说：“得一知己，可以无憾，在青岛得到你 一个人已经够了。”可见相知之深。1933年臧克家准备 出版诗集《烙印》，因当时名不见经传，书店不愿出版 他的诗集。闻一多联络王统照等人，替他出资发行《烙 印》，又在大型杂志上撰文介绍。40年代，两人多有书 信往来，如课文中提到的“他在给我的信上说……”， 这是闻一多在接到臧克家赞扬他的信后，于1944年9月11 日写的回信；课文中提到的“1944年10月12日”那封信， 是答复臧克家欲至联大教书的问询的。闻一多先生遇难 后，臧克家撰写《我的先生闻一多》以示悼念。
闻一多先生的说和做ppt课件
语言简练
他的语言简练而有力，不拖泥带水，能够准确地 传达自己的思想和情感。
03 闻一多先生的文化思想
对传统文化的深刻理解
尊重传统
闻一多先生认为传统文化是中华民族的根基，必须得到尊重和保 护。
深入研究
他致力于对古代典籍的整理和诠释，挖掘传统文化的深层内涵。
传承与创新
在尊重传统的基础上，他提倡对传统文化进行创造性的转化和创新 ，以适应时代发展的需要。
对文化创新的倡导与实践
创新意识
闻一多先生具有强烈的创新意识，认为文化创新是推动社会进步 的重要力量。
学术创新
他在学术研究中勇于探索新领域、新方法，提出了一系列具有创 新性的学术观点。
文化实践
他积极投身于文化实践活动，如创办杂志、组织文化社团等，推 动了中国现代文化事业的发展。
04 闻一多先生的教育贡献
闻一多先生的说和做 ppt课件
目录
CONTENTS
• 闻一多先生简介 • 闻一多先生的语言艺术 • 闻一多先生的文化思想 • 闻一多先生的教育贡献 • 闻一多先生的爱国情怀与民族精神 • 闻一多先生的跨学科研究与探索
01 闻一多先生简介
生平背景
01
02
03
出生地及家庭背景
闻一多出生于湖北省黄冈 市一个书香门第，自幼受 到良好的家庭教育。
极作用。
引领学术风气之先
闻一多在学术研究领域勇于探索、 敢于创新的精神，对于引领当时学 术风气之先起到了重要作用。
传承中华文化
闻一多致力于弘扬中华民族优秀传 统文化，对于传承中华文化、增强 民族自信心具有重要意义。
02 闻一多先生的语言艺术
独特的语言风格
质朴自然
闻一多先生的语言不矫揉 造作，朴实无华，以真挚 的情感和自然的表达感染 读者。
他的语言简练而有力，不拖泥带水，能够准确地 传达自己的思想和情感。
03 闻一多先生的文化思想
对传统文化的深刻理解
尊重传统
闻一多先生认为传统文化是中华民族的根基，必须得到尊重和保 护。
深入研究
他致力于对古代典籍的整理和诠释，挖掘传统文化的深层内涵。
传承与创新
在尊重传统的基础上，他提倡对传统文化进行创造性的转化和创新 ，以适应时代发展的需要。
对文化创新的倡导与实践
创新意识
闻一多先生具有强烈的创新意识，认为文化创新是推动社会进步 的重要力量。
学术创新
他在学术研究中勇于探索新领域、新方法，提出了一系列具有创 新性的学术观点。
文化实践
他积极投身于文化实践活动，如创办杂志、组织文化社团等，推 动了中国现代文化事业的发展。
04 闻一多先生的教育贡献
闻一多先生的说和做 ppt课件
目录
CONTENTS
• 闻一多先生简介 • 闻一多先生的语言艺术 • 闻一多先生的文化思想 • 闻一多先生的教育贡献 • 闻一多先生的爱国情怀与民族精神 • 闻一多先生的跨学科研究与探索
01 闻一多先生简介
生平背景
01
02
03
出生地及家庭背景
闻一多出生于湖北省黄冈 市一个书香门第，自幼受 到良好的家庭教育。
极作用。
引领学术风气之先
闻一多在学术研究领域勇于探索、 敢于创新的精神，对于引领当时学 术风气之先起到了重要作用。
传承中华文化
闻一多致力于弘扬中华民族优秀传 统文化，对于传承中华文化、增强 民族自信心具有重要意义。
02 闻一多先生的语言艺术
独特的语言风格
质朴自然
闻一多先生的语言不矫揉 造作，朴实无华，以真挚 的情感和自然的表达感染 读者。
《闻一多先生的说和做》ppt课件
七子之歌——澳门
你可知“Ma-cau”不是我的真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！
母亲啊母亲！我要回来，
母亲！母亲！
八年抗日战争，我们中华民族所表现出来的 英勇顽强，可歌可泣。1945年8月，中国人民迎 来了抗日战争的伟大胜利。 但， 国民党统治集团悍然发动内战。中国内 战四年，可以说是中国最黑暗的时候，然而， 前赴后继反对独裁，争取民主的中华儿女，就 是一盏盏明灯啊！闻一多先生就是其中的一盏 灿烂的明灯，一盏照亮中国的明灯。
毛泽东赞扬他：
闻一多拍案而起， 横眉怒对国民党的手 枪，宁可倒下去，不 愿屈服。
——《别了，司徒雷登》
—臧克家和闻一多
臧克家是闻一多先生的高足、知 己，相知甚深。 “得一知己，可以无憾， 在青岛得到你一个人 已经够了。”——闻一多
巨 人 心 中 的 巨 人
臧克家：
大 师 笔 下 的 大 师
闻一多先生的说和做
巧妙的选材
语言的形象与音乐美
扩展 迁移
语文积累
名人眼中的闻一多 • 为民主为和平为大众成仁取义；
• 反独裁反内战反特务虽死犹生。
——周恩来、邓颖超挽闻一多联
语文积累
• 我辈犹生，变悲哀为力量；
• 公等不死，继传统有人民。 ——董必武、李维汉挽闻一多联
语文积累
• 闻一多先生，这位卓越的学者，
言行一至的民主战士，受到中 华儿女的敬仰，中华儿女永远 纪念他。读完本文，请你为闻 一多先生写两句墓志铭或写两 句赞扬他的话。
这篇文章在叙述中穿插了哪些形 象的描写?说说这些描写的作用。
你可知“Ma-cau”不是我的真姓？
我离开你太久了，母亲！
但是他们掳去的是我的肉体，
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！
母亲啊母亲！我要回来，
母亲！母亲！
八年抗日战争，我们中华民族所表现出来的 英勇顽强，可歌可泣。1945年8月，中国人民迎 来了抗日战争的伟大胜利。 但， 国民党统治集团悍然发动内战。中国内 战四年，可以说是中国最黑暗的时候，然而， 前赴后继反对独裁，争取民主的中华儿女，就 是一盏盏明灯啊！闻一多先生就是其中的一盏 灿烂的明灯，一盏照亮中国的明灯。
毛泽东赞扬他：
闻一多拍案而起， 横眉怒对国民党的手 枪，宁可倒下去，不 愿屈服。
——《别了，司徒雷登》
—臧克家和闻一多
臧克家是闻一多先生的高足、知 己，相知甚深。 “得一知己，可以无憾， 在青岛得到你一个人 已经够了。”——闻一多
巨 人 心 中 的 巨 人
臧克家：
大 师 笔 下 的 大 师
闻一多先生的说和做
巧妙的选材
语言的形象与音乐美
扩展 迁移
语文积累
名人眼中的闻一多 • 为民主为和平为大众成仁取义；
• 反独裁反内战反特务虽死犹生。
——周恩来、邓颖超挽闻一多联
语文积累
• 我辈犹生，变悲哀为力量；
• 公等不死，继传统有人民。 ——董必武、李维汉挽闻一多联
语文积累
• 闻一多先生，这位卓越的学者，
言行一至的民主战士，受到中 华儿女的敬仰，中华儿女永远 纪念他。读完本文，请你为闻 一多先生写两句墓志铭或写两 句赞扬他的话。
这篇文章在叙述中穿插了哪些形 象的描写?说说这些描写的作用。
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七子之歌——澳门
你可知“Ma-cau”不是我的真姓？
我离开你太久了，母亲！
课前
但是他们掳去的是我的肉体，
分钟
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！
母亲啊母亲！我要回来，
母亲！母亲！ ---- 闻一多
闻一多先生的图片
• 年轻时的闻一多
• 晚年的闻一多先生
人奖──终生成就奖”。
臧
2003年获由国际诗人笔会
克
颁发的“中国当代诗魂金
家
奖”。
《 人有
》的
臧克家
（1905─2004）
他有他有 还的已的 活人经人 着死死活
了了着
1.文章从哪两个方面来写闻一多先 生的说和做的？
2.综合这两个方面来看，闻一多先 生是一个怎样的人？（用课文原 话回答）
3.由此来看，文章可分为几个部分？ 每个部分是怎样衔接起来的？有 何作用？
闻一多（1899~1946）——集诗人、 学者、民主战士“三重人格”于一身的
一生。
诗人
新诗集《红烛》
学者
民主战士
（（坛1留诗表之911经 学 《 达 情2995典期七了。22年38之间深子））3作创挚之月、是。作的歌在《现了爱》美死代组国，国水诗》始作论典《四“前有》新诗新无全大19义 义 古《 、经力 古32专 籍” 人神 》 》《年攻 的） ，话等 、楚到， 后古 整与《。辞清被 无典 理诗他 庄校华郭 来》 对 子文 研补任沫 者、 《 》学 究》教。 （若 。《 周 、、后后称学 唐 《易《，为汇诗 》 楚术古开：成杂、辞著》髯面腐书争去在杀对朽斋昆八取。身他国，，明1年民亡一9民拍投被。主。身46党案身国的1正年9统而到民革气473治起反党命，月年的，对特洪抗1以5日走独务流战日后益出裁刺中蓄，，、
现代著名诗人，山东 省诸城人。1933年出版第 一部诗集《烙印》。深受 广大群众的喜爱。以后又 相继出版了《泥淖集》， 《呜咽的去烟》，《泥土 的歌》，《春风集》， 《欢呼集》及《臧克家诗 选》等诗集。
臧克家
笔耕不辍，走过一个世纪—— 从“农民诗人”，走到“诗坛 泰斗”
2000年1月获首届“中国诗
1. 从学者的方面和革命家的方面来写的。
2. “言论和行动完全一致”或“口的巨人，
行的高标第”一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面
3 三个
的“说”和“做”。 第二部分（8-18）记述闻一多先生作为革
. 部分： 命家方面的“说”和“做”。
第三部分（19-20）总体赞美闻一多先生
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第 七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样 连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的 情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
取得累累硕果。
锲而不舍，沥尽心血
对社会认识的变化
投身民主运动，做争 后期：取民主的战士，青年
运动的领导人。
无所畏惧，视死如归
卓越的学者、 言行一致的志士 伟大的爱国斗士
三本书
（学者）
《唐诗杂论》 《楚辞校补》
《古Hale Waihona Puke 新义》三件事（革命家）
起稿政治传单 群众大会演说 参加示威游行
讲究典型 性，以少 胜多。
• 我们课本上的画,«红烛颂»(闻一多的小儿子 闻立鹏于1979年作)
闻一多先生简介
闻一多(1899—1946)，本名家 骅，著名诗人、学者、爱国民主战 士。1922年赴美国芝加哥美术学院 学习，后来研究文学。1925年5月 回国后，历任青岛大学、清华大学 教授。1923年出版第一部诗集《红 烛》，闪烁着反帝爱国的火花。 1928年出版第二部诗集《死水》， 表现出深沉的爱国主义激情。“一 二·一”惨案发生后，他更英勇地投 身爱国民主运动，最后献出了宝贵 的生命。
❖ 作为革命者的闻一多是一个什么样的人？
整体把握：
1、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要 特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共 同的地方？
2、闻一多先生经历复杂，著作等身，可记述的 事很多很多。作者选取了哪些材料来表现闻一多 先生精神品格的？并说说这样选材的好处。
为探索救国救民的
前期：出路而潜心学术，
----冰心
一诗一文一烟斗，一脊梁一声吼。一画一 印一全集，一代英豪一红烛。
——《一多画像》
谢谢观赏！
这六件事就已经把闻一多先生的严谨 刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、 澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人 格都表现出来了。
闻一多拍案而起，横眉怒对国 民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈 服。
——《别了，司徒雷登》
鲁迅和闻一多，都是 我们学习的榜样。
——周恩来
闻一多的死是一首伟大的诗， 他给我们留下了最完美最伟 大的诗篇
学者闻一多
❖ 作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做 的？
❖ 作为学者的闻一多有哪些主要成就？怎样 安排详略的？
❖ 闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？ ❖ 作为学者的闻一多是一个什么样的人？
战士闻一多
❖ 作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？
❖ 课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？做这 些事情的目的是什么？
你可知“Ma-cau”不是我的真姓？
我离开你太久了，母亲！
课前
但是他们掳去的是我的肉体，
分钟
你依然保管着我内心的灵魂。
三百年来梦寐不忘的生母啊！
请叫儿的乳名，叫我一声〔澳门〕！
母亲啊母亲！我要回来，
母亲！母亲！ ---- 闻一多
闻一多先生的图片
• 年轻时的闻一多
• 晚年的闻一多先生
人奖──终生成就奖”。
臧
2003年获由国际诗人笔会
克
颁发的“中国当代诗魂金
家
奖”。
《 人有
》的
臧克家
（1905─2004）
他有他有 还的已的 活人经人 着死死活
了了着
1.文章从哪两个方面来写闻一多先 生的说和做的？
2.综合这两个方面来看，闻一多先 生是一个怎样的人？（用课文原 话回答）
3.由此来看，文章可分为几个部分？ 每个部分是怎样衔接起来的？有 何作用？
闻一多（1899~1946）——集诗人、 学者、民主战士“三重人格”于一身的
一生。
诗人
新诗集《红烛》
学者
民主战士
（（坛1留诗表之911经 学 《 达 情2995典期七了。22年38之间深子））3作创挚之月、是。作的歌在《现了爱》美死代组国，国水诗》始作论典《四“前有》新诗新无全大19义 义 古《 、经力 古32专 籍” 人神 》 》《年攻 的） ，话等 、楚到， 后古 整与《。辞清被 无典 理诗他 庄校华郭 来》 对 子文 研补任沫 者、 《 》学 究》教。 （若 。《 周 、、后后称学 唐 《易《，为汇诗 》 楚术古开：成杂、辞著》髯面腐书争去在杀对朽斋昆八取。身他国，，明1年民亡一9民拍投被。主。身46党案身国的1正年9统而到民革气473治起反党命，月年的，对特洪抗1以5日走独务流战日后益出裁刺中蓄，，、
现代著名诗人，山东 省诸城人。1933年出版第 一部诗集《烙印》。深受 广大群众的喜爱。以后又 相继出版了《泥淖集》， 《呜咽的去烟》，《泥土 的歌》，《春风集》， 《欢呼集》及《臧克家诗 选》等诗集。
臧克家
笔耕不辍，走过一个世纪—— 从“农民诗人”，走到“诗坛 泰斗”
2000年1月获首届“中国诗
1. 从学者的方面和革命家的方面来写的。
2. “言论和行动完全一致”或“口的巨人，
行的高标第”一部分（1-7）记述闻先生作为学者方面
3 三个
的“说”和“做”。 第二部分（8-18）记述闻一多先生作为革
. 部分： 命家方面的“说”和“做”。
第三部分（19-20）总体赞美闻一多先生
两部分之间用了七、八、九三个段落过渡。第 七段承接上文小结，第八、九段开启下文。这样 连缀紧密，脉络清楚，过渡自然，把两个方面的 情况简明地并列提出，给读者以深刻印象。
取得累累硕果。
锲而不舍，沥尽心血
对社会认识的变化
投身民主运动，做争 后期：取民主的战士，青年
运动的领导人。
无所畏惧，视死如归
卓越的学者、 言行一致的志士 伟大的爱国斗士
三本书
（学者）
《唐诗杂论》 《楚辞校补》
《古Hale Waihona Puke 新义》三件事（革命家）
起稿政治传单 群众大会演说 参加示威游行
讲究典型 性，以少 胜多。
• 我们课本上的画,«红烛颂»(闻一多的小儿子 闻立鹏于1979年作)
闻一多先生简介
闻一多(1899—1946)，本名家 骅，著名诗人、学者、爱国民主战 士。1922年赴美国芝加哥美术学院 学习，后来研究文学。1925年5月 回国后，历任青岛大学、清华大学 教授。1923年出版第一部诗集《红 烛》，闪烁着反帝爱国的火花。 1928年出版第二部诗集《死水》， 表现出深沉的爱国主义激情。“一 二·一”惨案发生后，他更英勇地投 身爱国民主运动，最后献出了宝贵 的生命。
❖ 作为革命者的闻一多是一个什么样的人？
整体把握：
1、闻一多先生前期和后期思想品格上的主要 特点是什么？前后期有什么变化？又有什么共 同的地方？
2、闻一多先生经历复杂，著作等身，可记述的 事很多很多。作者选取了哪些材料来表现闻一多 先生精神品格的？并说说这样选材的好处。
为探索救国救民的
前期：出路而潜心学术，
----冰心
一诗一文一烟斗，一脊梁一声吼。一画一 印一全集，一代英豪一红烛。
——《一多画像》
谢谢观赏！
这六件事就已经把闻一多先生的严谨 刻苦的治学态度、无私无畏的斗争精神、 澎湃执著的爱国热情、言行一致的高尚人 格都表现出来了。
闻一多拍案而起，横眉怒对国 民党的手枪，宁可倒下去，不愿屈 服。
——《别了，司徒雷登》
鲁迅和闻一多，都是 我们学习的榜样。
——周恩来
闻一多的死是一首伟大的诗， 他给我们留下了最完美最伟 大的诗篇
学者闻一多
❖ 作为学者的闻一多他是怎样说的？怎样做 的？
❖ 作为学者的闻一多有哪些主要成就？怎样 安排详略的？
❖ 闻一多先生潜心研究学术的目的是什么？ ❖ 作为学者的闻一多是一个什么样的人？
战士闻一多
❖ 作为民主战士的闻一多是怎样说的、怎样做的？
❖ 课文记叙了作为革命者的闻一多的哪三件事？做这 些事情的目的是什么？