第三章文献检索
合集下载
护理研究 第三章 文献检索
三、制定检索策略
PubMed主题词与副主题词组配检索
三、制定检索策略
点击检索框下的Advance进入高级检索，选择检索 途径
“Title/Abstract”，在检索框中分别输入 empower* 、empowerment theory 和 empowerment education，三者逻辑关系为OR
（一）检索方式
1.基本检索 2.高级检索 3.二次检索 4.专业检索 5.分类检索
三、制定检索策略
（二）检索途径
1.题名途径 2.著者途径 3.主题词途径 4.关键词途径
三、制定检索策略
（三）检索表达式的构建
1.布尔逻辑检索 AND 、OR、 NOT 2.截词检索 无限截词、有限截词 3.精确检索和模糊检索 4.扩展检索
用
目录
一、文献的整理 二、文献的利用
一、文献的整理
文献的阅读
1.先浏览，后粗读，再精读 2.先中文后外文 3.先近期后远期 4.先文摘后原文 5.先综述后专题
一、文献的整理
文献的鉴别
1.可靠性原则 2.针对性原则 3.先进性原则
一、文献的整理
文献的记录和管理
1.传统方式 卡片式整理的方法、文献记录表
“diabetes”，点击Search，返回页面中的第一 个词“Diabetes Mellitus”为该词的主题词形式
三、制定检索策略
PubMed主题词检索
三、制定检索策略
进入该主题词的副主题词组配界面,在education 和nursing前方框内打√
在检索结果页面左侧可点击“Publication dates”中的“Custom range”，输入具体的时间 ，限定文献出版时间为近十年，共检索到1000条 结果 ,见下图
第三章文献检索与分析方法ppt课件
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17
六、文献综述
1、文献综述：以清楚的、合乎逻辑的方式阐述迄 今为止完成的相关研究成果。
2、目的 研究者需要回答一系列的问题：此类研究别人是否
已经做过？做到了什么程度？如何做的？自己要做 的工作同其他人有什么区别？是否对现有的文献有 所贡献？
研究人员如果能够回答这些问题，他才能说对于所 研究问题的领域是了解的。除此之外，通过文献回 顾这一过程，研究者才能更好地证明自己所要研究 的问题是有价值的。
整合并摘要某个领域内已知的研究成果，使 人们认识到未来可能出现的研究方向，找 “巨人的肩膀”。
向他人学习并刺激新观念的产生，指出盲点。
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11
2、文献分析的作用 防止盲目的重复研究；
识别本领域研究前沿，弄清自己研 究在什么层面上有所贡献；
构思论证主体的理论框架、论证技 术及资料收集和分析方法；
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6
与物流领域相关的期刊
国内：系统工程理论与实践，管理评论，管理 科学学报，管理工程学报，系统科学学报，系 统工程学报，南开管理评论
国际：Management Science, Operations Research, European Journal of Operations Research, Computers and Operations Research, International Journal of Production Economics, Production and Operation Management, Emerald 数据库物流系 列刊物，
13
2、分析策略
比较和对照与课题相关的各种理论的观点——按 学派整理；
第三章 教育文献检索
第三章 教育文献检索
一、文献概述
（一）何谓文献和教育科学文献
1.何谓文献
文献，指记录有知识的一切载体。它是把人类的知识 用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的有价值的典 籍，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、 磁带、幻灯片及缩微胶片等。
2.教育科学文献
教育科学文献是记载有关教育科学的情报信息和知识 的载体。教育科学文献作为教育科学研究中的一种主要情 报源和信息源，是进行教育科学研究的重要部分。
2.二级文献：是把分散的一级原始 文献加以整理组织，使之成为系 统的文献，以便查找利用，如书 目、索引、文摘等都属于这一类。 （检索性文献）
3.三级文献：是在二级文献基础上 又将一级文献内容分类整理的成 果，如专题综述、年鉴、数据手 册等。（参考性文献）
二、学前教育文献
学前教育研究文献包括书籍、报纸、期刊、 网上资源等。 （一）书籍
资源总库（CNKI）”，
❖
然后点击”中国期刊网网址”。
❖
选定数据库后，进入初级检索界面（为默认检索界
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三、文献检索
（一）何谓文献检索 文献检索则是从文献中迅速准
确地查找出所需情报的一种方法和 程序。
文献检索是教育研究过程中必 不可少的步骤，它不仅在确定课题 和研究设计时被运用，而且贯穿于 研究的全过程。
❖
此数据库是我国第一个连续出版的大规模集成化、多功
能的期刊全文数据库检索系统。
❖ （1）数据库专辑
❖
该数据库分为基础科学、工程科技ⅠⅡ、农业科技、医
药卫生、哲学人文科学、社会科学ⅠⅡ 、信息科技、经济
与管理十个专辑。具体内容如下：
❖ 社会科学Ⅱ辑专栏目录……
一、文献概述
（一）何谓文献和教育科学文献
1.何谓文献
文献，指记录有知识的一切载体。它是把人类的知识 用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的有价值的典 籍，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、 磁带、幻灯片及缩微胶片等。
2.教育科学文献
教育科学文献是记载有关教育科学的情报信息和知识 的载体。教育科学文献作为教育科学研究中的一种主要情 报源和信息源，是进行教育科学研究的重要部分。
2.二级文献：是把分散的一级原始 文献加以整理组织，使之成为系 统的文献，以便查找利用，如书 目、索引、文摘等都属于这一类。 （检索性文献）
3.三级文献：是在二级文献基础上 又将一级文献内容分类整理的成 果，如专题综述、年鉴、数据手 册等。（参考性文献）
二、学前教育文献
学前教育研究文献包括书籍、报纸、期刊、 网上资源等。 （一）书籍
资源总库（CNKI）”，
❖
然后点击”中国期刊网网址”。
❖
选定数据库后，进入初级检索界面（为默认检索界
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三、文献检索
（一）何谓文献检索 文献检索则是从文献中迅速准
确地查找出所需情报的一种方法和 程序。
文献检索是教育研究过程中必 不可少的步骤，它不仅在确定课题 和研究设计时被运用，而且贯穿于 研究的全过程。
❖
此数据库是我国第一个连续出版的大规模集成化、多功
能的期刊全文数据库检索系统。
❖ （1）数据库专辑
❖
该数据库分为基础科学、工程科技ⅠⅡ、农业科技、医
药卫生、哲学人文科学、社会科学ⅠⅡ 、信息科技、经济
与管理十个专辑。具体内容如下：
❖ 社会科学Ⅱ辑专栏目录……
第三章 文献信息检索基本原理及方法
标题词语言关键词语言单词语言叙词语言检索语言
主题语言 由于不同概念相交就会 形成一个新概念， 形成一个新概念，这个 新概念是组配前各概念的 下位概念。 电子” 下位概念。如：“电子”和 信息”组配产生电子信息。 “信息”组配产生电子信息。 同级词间不同概念并 组配结果，可提高查准率。 组配结果，可提高查准率。 列也会形成一个新概 念，这个新概念是组配 前各概念的上位概念。 前各概念的上位概念。 数字计算机” 如“数字计算机”和“模 拟计算机” 拟计算机”组培后得 到“计算机”这一新的 计算机” 是不同级词间的组配， 是不同级词间的组配，是用 上位概念。组配结果， 上位概念。组配结果， 时间、 时间、空间和学科范围某一 提高查全率。 提高查全率。 方面的属性进行限定的一种 概念关系。 建筑物” 概念关系。如：“建筑物”为 主体事物， 设计” 主体事物，“设计”为某个方 组配结果被限定为“ 面，组配结果被限定为“建 筑物设计”这个新概念， 筑物设计”这个新概念，组配 结果可使检索到的文献专指度 和查全率提高。 和查全率提高。
3.1.1 文献信息检索的基本含义 一、文献信息检索的基本含义
“检索”即“查找”之意。信息检索，是将信息按照一定的方式 检索”即“查找”之意。信息检索 信息检索，是将信息按照一定的方式 组织、存储起来，并针对用户的需要查找所需信息的过程。因此信 息检索包含了信息的存储和检索两个不可分的部分。我们通常所说 的信息检索是指狭义的信息检索，即从检索工具和检索系统中查找 所需信息的过程及其所采取的一系列方法和策略。
手工检索和计算机检索的关系：手检是基础，机检是发展方向。 手工检索和计算机检索的关系：手检是基础，机检是发展方向。
3.1.2 文献信息检索的类型 按检索要求划分： 按检索要求划分： 相关性检索——是系统不直接回答用户所提出的 相关性检索 技术问题本身，而是只提供与之相关的文献供用 户参考。 确定性检索——是以数据或事实为检索对象，系 确定性检索 统要直接问答用户提出的技术问题，即直接提供 用户需要的确切的数据或事实。
文献检索(第三章)
社 会 科 学
自 然 科 学
（2）主题途径 主题途径
这是通过文献资料的内容主题进行检索的途径,主 题途径依据的是各种主题索引或关键词索引,主题索引 或关键词索引按检索词的字顺排列,检索者只要根据课 题确定了检索词(主题词或关键词),便可以像查字典那 样,按照字顺去逐一查找,从检索词下的索引款目,找到 所需文献的线索。 主题途径检索文献关键在于分析课题，提炼主题 概念，运用词语来表达主题概念。对于主题索引，需 要把自拟的语词同相应的词表核对。主题途径是一种 主要的检索途径。
五 文献信息检索的方法
1．常用法
常用法又称直接法，是指直接利用检索工具（系 统）检索文献信息的方法，这是文献检索中最常用的 一种方法。它又分为顺查法，倒查法和抽查法。
1．1 顺查法
顺查法指按照时间的顺序，由远及近地利用检索 系统进行文献信息检索的方法。这种方法能收集到某 一课题的系统文献，它使用于较大课题的文献检索。 例如，已知某课题的起始年代，现在需要了解其发展 的全过程，就可以用顺查法从最初的年代开始，逐渐 向近期查找。优点是漏检，误检率低，但劳动量较 大。
（1）基本部类：如中图法分五大类部：马列毛邓；哲学； 社会科学；自然科学；综合性图书。 （2）基本大类：构成分类表的第一级类目。中图法为22个 基本大类。 （3）简表：由基本大类与由其直接展开的一、二类目所形 成的类目表。 （4）详表：由简表展开的各种不同登记的类目所组成的类 目表，是文献分类的真正依据。
OPAC ：是指以计算机编码形式存贮在计算机 系统内，供读者通过终端设备进行联机检索的 图书馆目录，即书目数据库的一种形式。
2.题录(bibliography 、bibliographic、citation)
题录是单篇文献外表特征的揭示和报导，即对某一文献外部特 征的描述，由一组著录项目构成一条文献记录。 题录的著录项目一般有著者，篇名及出处等，常以一个内容上 独立的文献单元（如一篇文章，图书中的一部分，有时也可以是整 本出版物）为基本著录单位。题录在揭示文献内容的深度方面，比 目录深入，但又比文摘简单。 示例1：
文献检索
2．教育技术学网站 ． （1）国内教育技术学网站 ） ①教育技术在线，网址：/ 教育技术在线，网址： ② 中国中小学信息技术教育网，网址： 中国中小学信息技术教育网，网址： /index.php3 现代教育装备信息，网址： ③ 现代教育装备信息，网址： /yumai.htm
文 献 检 索
文献 获取
明确检索的方向和要求 确定检索的工具和信息源 确定检索的途径和方法 根据检索结果获取文献 对文献的分类和整理 做摘要和笔记 写综述或评论 准备参考文献
文献 加工
检索方法： 检索方法： 常用法：顺查、倒查、 常用法：顺查、倒查、抽查 追溯法 循环法
二、文献综述
阅读文献 创建一个统一主题 使用一个系统方式组织材料 以提纲为基础进行工作 建立起不同内容之间的桥梁
搜索引擎： 搜索引擎：
不要忘记INTERNET这个强有力的工具， 不要忘记INTERNET这个强有力的工具， 选择适当的关键词和采用有效的搜索引 擎（我们推荐Google 擎（我们推荐Google ），可以帮助初学 者检索到大量的文献，其中亦不乏非常 具有价值的论文。 Google作为世界上最优秀的搜索引擎， Google作为世界上最优秀的搜索引擎， 对每个做科研的人来说都必需要掌握 Google的使用方法。 Google的使用方法。
文献综述主要包括的内容： 文献综述主要包括的内容： 1、研究历史 2、研究现状 3、研究趋势 为自己的课题做陈述
一些需要注意的要点
特别注意期刊上的综述性文章 从参考文献向上追寻两级比较合适 对资料多的领域请细化检索的问题 对资料少的领域寻找相邻领域检索
文献综述常见的问题 不做综述，根本没有研究文献，凭空乱写、 不做综述，根本没有研究文献，凭空乱写、信 口开河。 “ 关于信息技术与课程整合， 在 口开河 。 关于信息技术与课程整合 ， 我国属于空白” 可能/大概。。。。。 。。。。。” 我国属于空白”。“可能/大概。。。。。” 文献与自己的研究课题不相关， 文献与自己的研究课题不相关，或者相关性不 大 。 通常是在更大和更宽泛的领域做文献 分析。 比如研究WEBQUEST WEBQUEST， 分析 。 比如研究 WEBQUEST ， 作者却花费了 大量的篇幅和精力综述了大量的建构主义 甚至更宽泛的学习理论综述。 甚至更宽泛的学习理论综述。
第三章教育文献检索段
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• 一、教育文献的种类 • 分别称为零级文献、一级文献、二级文献
和三级文献。 • 根据载体形式的不同，把文献分为印刷型、 缩微型、电子型、声像型和手写型。
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•
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三、教育文献检索的途径
• （一）手工检索 • 手工检索是文献检索的基础。手工检索
是根据文献的既定标识，利用目录、索引、 文摘等检索工具来查找和获取所需文献的 方法。文献的既定标识由外部特征和内部 特征两方面构成，外部特征有著者名、文 献名、代码；内部特征有分类体系和主题 词。教育研究中常用的检索途径有分类、 著者、关键词等。
•
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• 2．内审法 ． •
内审法是指对文献所载内容是否属实的鉴别。 主要方法有：一是文字性文献互证，若不同文献 中记载的同一事件有不一致，则需进一步核实。 二是用实物来证实文字性文献，看文字记述与可 靠的实物证据是否相符。三是把文献描述的内容 与产生文献的历史背景对照，看它是否与当时的 政治、文化背景相悖。四是研究作者的生平、立 场、基本思想和文献形成时的具体环境，来判断 作者记述的客观性和倾向性。
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• 三、文献研究的特点 • 1．间接性 ． • 文献研究可研究无法接触的对象。它可以超越
时空的限制，使研究者对不能亲自接近、从而不 能以其他方法进行研究的对象做研究。 • 2．无反应性 ． • 文献研究由于不直接接触研究对象，它接触的 仅仅是有关研究对象的文献，因此不会产生研究 的“干扰效应”，即在研究过程中不会使研究对 象有意识或无意识地改变原有的状态、导致收集 到的资料失真的情况的出现。
第三章 教育文献检索
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三、文献检索
（一）何谓文献检索 作用： 1.全面掌握所要研究问题的情况， 帮助选题。 2.学习别人的研究方法与设计。 3.避免重复劳动。 4.提供科学的论证依据，提供背景 材料。
文献检索则是从文献中迅速准
确地查找出所需情报的一种方法和 程序。
文献检索是教育研究过程中必
不可少的步骤，它不仅在确定课题 和研究设计时被运用，而且贯穿于 研究的全过程。
（二）文献检索的基本过程
1.明确检索方向：需要检索什么信息？
2.确定检索工具和信息源：从什么地方查找信息？
3.确定检索的途径和方法：用什么途径和方法去检 索文献？
4中国期刊全文数据库用法选择检索项主题篇名关键词摘要作者单位刊名等输入检索词关键词再选择时间从到范围全部期刊核心期刊等匹配模糊精确点击检索高级检索方式利用高级检索系统能进行快速有效的组合查询优点是查询结果冗余少命中率高
第三章 教育文献检索
一、文献概述
（一）何谓文献和教育科学文献 1.何谓文献
文献，指记录有知识的一切载体。它是把人类的知识 用文字、图形、符号、音像等手段记录下来的有价值的典 籍，包括各种手稿、书籍、报刊、文物、影片、录音录像、 磁带、幻灯片及缩微胶片等。
“维基百科”的网址是：。
实践作业二
实践主题：围绕自选题目检索文献 实践作业： 1.罗列出你所查找到的三本相关著作。 2.罗列出你所查找到的至少6篇以上的相关论文。 3.阅读书籍和论文，做简要总结其观点。
四、 文献资料的整理
反思：你怎么整理查到的文献资料？
4.对检索到文献的加工处理：获取信息后，应做哪 些工作？
第三章_教育文献检索与文献综述
（四）文献综述撰写的格式
文献综述撰写的格式与一般研究性论文的 格式有所不同: 研究性的论文注重研究的方法和结果，而 文献综述介绍与主题有关的详细资料、动 态、进展、展望以及对以上方面的评述。
文献综述的格式相对多样，但总的来说， 一般都包含以下四部分： 前言
主体
总结
参考文献
检索文献的基本要求
1.检阅要全面，即全面性 2.检阅要认真仔细，即准确性
3.勤于积累
4.善于思考
抽查汇报所检索的文献
二、教育文献综述的撰写
（一）文献综述的定义
“综”即收集“百家”之言，综合分析整理; “述”即结合作者的观点和实践经验对文献的 观点、结论进行叙述和评论。 合起来即指在全面搜集、阅读大量的有关研 究文献的基础上，经过归纳整理、分析鉴别， 对所研究的问题(学科、专题)在一定时期内 已经取得的研究成果、存在问题以及新的发 展趋势等进行系统、全面的叙述和评论。
第三章 教育文献检索与综述
学习提纲
一、为什么进行文献检索？ 二、如何进行文献检索？
三、如何处理检索的文献（写作文献综述）？
教育文献
教育文献是记载有关教育科学的情报信息和知识的载
体。
根据加工程度不同，文献可分为四种等级： 零次文献 一次文献：原始性文献
二次文献：检索性文献
三次文献：参考性文献
文献的级别
一次文献
期刊
科学技术报告 会议录 专利说明书 文章、报刊 研究论文 学位论文
二次文献
搜索引擎 条目 文摘 索引 目录 题录
三次文献
动态综述 专题述评 进展报告 数据手册 专题研究报告
各级文献的优缺点
一次文献具有创造性及借鉴价值，但是贮存 分散，不够系统。 二次文献具有报告性、汇编性和简明性等特 点。但不能获得作者的观点，只是为了研 究者提供检索的方便，使我们更快地找到 所要的东西。 三次文献具有综合性、浓缩性和参考性。
第三章 图书文献及其检索
先选中，保存 题录信息
下载
下载或阅读 摘要
分类浏览
CJFD的知Biblioteka 分类体系是参照了《中图法》又不拘泥于
《中图法》，它是按“中国图书资料分类法”分类，并 根据所需要的知识结构设定了专题知识栏目。将与该专 辑栏目有关的文章聚合在该栏目之下，形成了按栏目排 列的分类导航树。 CJFD的分类检索有两条途径：一是在初级检索中按照分 类导航一层层往下走，二是把检索词限定在某个学科范 围内进行检索，以缩小检索范围 如检索“英语翻译”方面的文献：文史哲——外语语言 文学——英语——英语写作、修辞及翻译——翻译
四、网上图书检索
网上书店：是在网上进行图书交易的站点。 具有图书信息量大、查询简单方便、购买方 式多样、价格优惠、服务多样等特点。 （1）当当网上书（） （2）800网上书店（） （3）中国寻书网（） （4）亚马逊网上书店（）
通过浏览器下载的图书资料是加密数据，与用户名相关，只有注册该用户名的浏览 器才能阅读，故如果想要把下载后的图书放到其他电脑上阅读，必须在那台机子上 重新运行“注册码”，用下载时使用的用户名和密码重新注册。
（2）书生之家数字图书馆
由北京书生数字技术有限公司于2000年4月正式推出的基
于互联网的全球性中文书刊网上开架交易平台，下设中 华图书网、中华期刊网、中华报纸网、中华CD网等子网， 集成了图书、期刊、报纸、论文、CD等各种出版物的书 目信息、内容提要、精彩篇章、全文等内容。其收录入 网的出版社达500多家、期刊7000多家、报纸1000多家。 下设的中华图书网现已生产制作了10余万种电子图书供 在线阅读服务，并以每年六七万种数量递增，内容覆盖 社会科学与自然科学的各个分支学科领。书生电子图书 的收藏特点是基本以1999年以后出版的图书为主，主要 是每年出版的新书，其收录量占每年中国出版新书品种 的一半以上。
第三章 文献检索 PPT课件
是科技人员在利用二次文献的基础上，选用大量 的一次性文献，经过阅读、分析、研究、整理和 概括而编成的文献。 如综述、评论、进展、指南、词典、手册、百科 全书、教科书、年鉴等。 是在充分研究已发表的文献基础上，对已取得的 成果、进展加以评价、综述，并预测其发展趋 势。 优：读者可快速了解、掌握当前的研究水平和动 态，而不必一一阅读一次性文献。
文献检索在科研中所占的比例
9% 32%
8%
51%
思考计划 查阅文献 科学实验 撰写报告
课程目的
有用的信息---鱼 信息检索与利用的技能---捕鱼法 “论文写作---养鱼 授人以鱼---只供一饭之需 授人以渔---终身受用无穷
学习目标
了解文献的类型 了解常见的文献检索工具 掌握主要的检索方法、途径、步骤 了解常用的医学文献检索工具和数据库 理解科技查新的意义、科技查新的步骤， 查新报告的主要内容。
第三章
文献检索
人类社会各时期富有的标志
原始社会-----占有更多的生活资料 奴隶社会-----占有更多的奴隶 封建社会-----占有更多的土地 资本主义社会-----占有更多的生产资料 当今社会-----占有更多的信息
护理研究的基本过程
1.
2.
3.
4.
5. 6. 7.
8.
提出研究问题，形成研究目标，构建研究假设 检索文献，分析现状和趋势，明确理论或概念 框架； 确定研究对象，明确研究场所； 选择研究设计，构建研究的技术路线、明确研 究工具； 收集资料； 分析资料； 撰写论文； 研究结果的推广和应用。
检索系统
手工检索工具 计算机检索的数据库 网络化信息检索的硬件设备与软件系统
文献检索第三章
第三章计算机信息检索计算机信息检索的发展计算机检索主要经历了以下四个阶段（1）脱机检索阶段（1954-1964年）早期应用系统，利用单台计算机，以磁带作为存储介质，进行的批量或定题检索。
已基本淘汰。
脱机检索（Offline Retrieval），即批处理检索,1946年世界上第一台电子计算机问世后，20世纪50年代初就有人开始研究其在信息检索领域的应用。
1954年，美国海军武器实验站图书馆在一台电子管计算机上建立了世界上第一个计算机检索系统。
（2）联机检索阶段（20世纪60年代-80年代）进入20世纪60年代，计算机检索进入了实用和全面发展阶段。
20世纪60年代末，数据通讯网络出现，大容量计算机分时系统和强功能检索软件研制成功，使脱机检索发展到联机检索并迅速得到了推广。
20世纪70-80年代，联机检索得到迅速发展，一些联机检索系统开始向公众提供商业性服务，如DIALOG、ESA、ORBIT、BRS等许多世界著名的联机检索系统相继投入商业性运营。
联机检索的优缺点：直接利用国内外大量规范化得专业数据库进行信息检索，迅速地查到相关信息。
有较高的查全率和查准率，但联机费用较高，而且需要熟练地检索技能。
（3）光盘检索阶段 1983年，出现了一种新的存储器，CD-ROM光盘。
光盘检索具有储量极大而体积微小，要求设备简单，可随地安装，使用方便、易于操作，检索费用低（不需要昂贵的联机检索通讯费用），具有可随时修改检索策略而具有很高的查全率和查准率等优点，因而至今仍被世界各地广泛应用。
（4）网络化检索阶段进入20世纪90年代，随着卫星通讯、公共数据通讯、光缆通讯技术以及信息高速公路事业在全世界的迅猛发展，计算机情报检索走向了全球大联网。
网上资源具有信息的时效性、内容的广泛性、访问的快速性、搜索的网络性和资源的动态性五大特点，那么要及时、准确、有效地获取与自身需求相关的实用信息，对所有网络用户都非常具有挑战性。
计算机信息检索原理计算机信息检索是指人们在计算机检索网络或终端上，使用特定的检索指令、检索词和检索策略，从计算机检索系统的数据库中检索出所需要的信息，然后再由终端设备显示和打印的过程。
第三章 教育文献检索
教学大纲等。
第二节 教育文献的种类及分布
二、教育文献的来源
“知识的一半就是知道到哪里去寻找它”
（一）教育文献的机构源 图书馆、档案馆、纪念馆、资料室、学校、科研机构、出版机构、网站、 学术团体等等。
（二）教育文献的物体源 各类出版物、研究报告、会议论文、学位论文、影视、音像、磁盘光盘、 缩微胶卷（片）、计算机等。
第三节 教育文献检索的过程与方法
五、文献检索的基本要求
（二）确认文献的真实性 1.外审法 是对文献本身真伪的鉴别。
还可以通过技术手段测定文献物质载体的物理性质来判断文献形成的年代， 如纸质、纸的脆裂程度、手稿墨水的褪色程度，或同位素检测等。
第三节 教育文献检索的过程与方法
（二）计算机检索 3.计算机网络检索
第三节 教育文献检索的过程与方法
第三节 教育文献检索的过程与方法
第三节 教育文献检索的过程与方法
第三节 教育文献检索的过程与方法
四、教育文献检索的基本方法
1.顺查法 以时间顺序由远及近、由旧及新为检索顺序。优点是全面，缺点是费时费力。 2.逆查法/倒查法 由近及远进行文献查询。不关注全面性，只关注新颖性，缺点是易漏检。 3.引文查找法/追踪法 根据已引用的文献资料、参考资料、注释等查询。应注意可靠性。 4.综合查找法
（三）教育文献的人员源 教育工作者、科研人员、受教育者、资料员、网络人员等等。
第二节 教育文献的种类及分布
三、教育文献的分布
（一）书籍 包括名著经典、专著、教科书、教育年鉴、资料性工具书、手册等。 （二）报刊 报纸和期刊等连续出版物。
第二节 教育文献的种类及分布
三、教育文献的分布
（三）交流文献 会议交流材料，如论文、报告、纪要等；个别交流文献等。 （四）其他类文献 1．教育档案类 主要包括教育年鉴、教育法令汇集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料 汇编、名录、表谱及地方志、墓志、碑刻等。 2.专家咨询 一切非正式的语言或文字交流材料，针对性、启动性、选择性强。 3.非文字资料 包括建筑、遗迹、绘画、出土文物、歌谣等。
第二节 教育文献的种类及分布
二、教育文献的来源
“知识的一半就是知道到哪里去寻找它”
（一）教育文献的机构源 图书馆、档案馆、纪念馆、资料室、学校、科研机构、出版机构、网站、 学术团体等等。
（二）教育文献的物体源 各类出版物、研究报告、会议论文、学位论文、影视、音像、磁盘光盘、 缩微胶卷（片）、计算机等。
第三节 教育文献检索的过程与方法
五、文献检索的基本要求
（二）确认文献的真实性 1.外审法 是对文献本身真伪的鉴别。
还可以通过技术手段测定文献物质载体的物理性质来判断文献形成的年代， 如纸质、纸的脆裂程度、手稿墨水的褪色程度，或同位素检测等。
第三节 教育文献检索的过程与方法
（二）计算机检索 3.计算机网络检索
第三节 教育文献检索的过程与方法
第三节 教育文献检索的过程与方法
第三节 教育文献检索的过程与方法
第三节 教育文献检索的过程与方法
四、教育文献检索的基本方法
1.顺查法 以时间顺序由远及近、由旧及新为检索顺序。优点是全面，缺点是费时费力。 2.逆查法/倒查法 由近及远进行文献查询。不关注全面性，只关注新颖性，缺点是易漏检。 3.引文查找法/追踪法 根据已引用的文献资料、参考资料、注释等查询。应注意可靠性。 4.综合查找法
（三）教育文献的人员源 教育工作者、科研人员、受教育者、资料员、网络人员等等。
第二节 教育文献的种类及分布
三、教育文献的分布
（一）书籍 包括名著经典、专著、教科书、教育年鉴、资料性工具书、手册等。 （二）报刊 报纸和期刊等连续出版物。
第二节 教育文献的种类及分布
三、教育文献的分布
（三）交流文献 会议交流材料，如论文、报告、纪要等；个别交流文献等。 （四）其他类文献 1．教育档案类 主要包括教育年鉴、教育法令汇集、教育统计、教育调查报告、学术会议文件、资料 汇编、名录、表谱及地方志、墓志、碑刻等。 2.专家咨询 一切非正式的语言或文字交流材料，针对性、启动性、选择性强。 3.非文字资料 包括建筑、遗迹、绘画、出土文物、歌谣等。
学前教育研究方法——第三章 文献检索
文献检索
学前教育科研方法
（二）学前教育研究期刊
学前教育期刊分为学术理论性期刊、事业性期刊和 普及性期刊等。 1．学前教育（月刊）。北京市教育委员会主管，北 京教育音像报刊总社主办。 2．学前教育研究（月刊）。由中国学前教育研究会 和湖南省长沙师范学校联合主办，全国学前教育理论核 心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。 3．中国幼儿教育周刊。由教育部主管，中国教育报 刊社主办的国家级报刊。 4．幼儿教育（A、B）版。主办单位：浙江教育报刊 社。全国学前教育类核心期刊。
• • • • 1、首先要明确课题研究的方向和目的 2、确定检索工具和信息源 3、确定检索途径和方法 4、根据检索结果获取文献
文献检索
学前教育科研方法
（二）文献加工过程
• • • •
5、对文献的分类整理 6、做摘要和笔记 7、写综述或评论 8、准备参考书目
文献检索
学前教育科研方法
二、文献检索的途径
文献检索
学前教育科研方法
• 3．计算机检索法。以计算机为工具进行 文献检索的方法。 • 互联网索引擎 （/）是高效集 成搜索引擎，次搜索可获得雅虎、新浪、 搜狐、Google等九大搜索引擎的搜寻结 果。 • 利用Google检索文献的方法。
• 可分为两大类：手工检索和计算机检索
• （一）手工检索通常是根据文献的既定标 识或利用一定的检索工具进行检索。手工 检索是文献检索的基础。文献标识主要有 以下五种：
• 著者名、文献名、代码、分类体系、主题 词（关键词）
文献检索
学前教育科研方法
（二）计算机检索
• 计算机检索的特点是功能强、资料多、速 度快；计算机检索的关键是时要摘除研究 领域和主题词，通常可将二、三个相关领 域放在一起交叉考虑，另外多选几个主题 词。
学前教育科研方法
（二）学前教育研究期刊
学前教育期刊分为学术理论性期刊、事业性期刊和 普及性期刊等。 1．学前教育（月刊）。北京市教育委员会主管，北 京教育音像报刊总社主办。 2．学前教育研究（月刊）。由中国学前教育研究会 和湖南省长沙师范学校联合主办，全国学前教育理论核 心刊物、全国教育核心期刊、中文核心期刊。 3．中国幼儿教育周刊。由教育部主管，中国教育报 刊社主办的国家级报刊。 4．幼儿教育（A、B）版。主办单位：浙江教育报刊 社。全国学前教育类核心期刊。
• • • • 1、首先要明确课题研究的方向和目的 2、确定检索工具和信息源 3、确定检索途径和方法 4、根据检索结果获取文献
文献检索
学前教育科研方法
（二）文献加工过程
• • • •
5、对文献的分类整理 6、做摘要和笔记 7、写综述或评论 8、准备参考书目
文献检索
学前教育科研方法
二、文献检索的途径
文献检索
学前教育科研方法
• 3．计算机检索法。以计算机为工具进行 文献检索的方法。 • 互联网索引擎 （/）是高效集 成搜索引擎，次搜索可获得雅虎、新浪、 搜狐、Google等九大搜索引擎的搜寻结 果。 • 利用Google检索文献的方法。
• 可分为两大类：手工检索和计算机检索
• （一）手工检索通常是根据文献的既定标 识或利用一定的检索工具进行检索。手工 检索是文献检索的基础。文献标识主要有 以下五种：
• 著者名、文献名、代码、分类体系、主题 词（关键词）
文献检索
学前教育科研方法
（二）计算机检索
• 计算机检索的特点是功能强、资料多、速 度快；计算机检索的关键是时要摘除研究 领域和主题词，通常可将二、三个相关领 域放在一起交叉考虑，另外多选几个主题 词。
第三章文献检索与分析方法
第三章文献检索与分析方法1.引言文献检索与分析是研究过程中非常重要的一环，通过对已有文献的搜集和分析，可以帮助研究者了解当前研究领域的研究动态和前沿进展，揭示问题的研究现状和存在的知识空白，从而指导研究设计和方法选择，避免重复研究和陷入死胡同。
本章主要介绍文献检索与分析的基本方法和常用工具，以及如何进行文献综述和文献综合分析。
2.文献检索方法文献检索是通过检索各类数据库、期刊、会议论文库等资源，找到与研究主题相关的文献并进行筛选。
以下是常用的文献检索方法：（1）关键词检索法：通过将研究主题相关的关键词输入检索引擎，例如Google学术、Web of Science、百度学术等，获取相关文献。
关键词的选择要广泛覆盖相关概念，避免遗漏相关文献。
（3）手工检索法：通过手工检索研究主题相关的期刊、会议论文库、书籍等资源，找到相关文献。
3.文献筛选和整理在进行文献检索后，需要对检索到的文献进行筛选和整理，以提炼出与研究主题相关且具有高质量的文献。
以下是常用的文献筛选和整理方法：（1）标题和摘要筛选：阅读文献的标题和摘要，根据关键词和研究目标，筛选出与研究主题相关的文献。
（2）全文筛选：对通过标题和摘要筛选出的文献，进一步阅读全文，根据研究目标和相关性，筛选出具有高质量和可用性的文献。
（3）文献整理：对筛选出的文献进行整理，建立文献数据库或文献管理软件，对文献进行分类、标注和索引，方便后续的文献阅读和分析。
4.文献综述方法文献综述是对其中一研究主题进行全面的、系统的文献搜集、分析和综合的过程，目的是对研究主题的现状、进展和挑战进行总结和阐述。
以下是常用的文献综述方法：（1）传统综述：通过对已有文献进行全面搜集和综合，总结研究主题的现状、进展和挑战，对已有文献的方法、结论和不足进行评价和分析。
（2）系统综述：通过制定详细的研究方案和策略，对已有文献进行全面的筛选和评价，从而系统地总结和综合研究主题的现状、进展和不足。
文献检索(第三章)PPT课件
第三章 文献检索利用
文献检索
文献检索是以科学的方法、利用相关的检索工具 或检索系统，从大量的文献信息中迅速、准确、无重 大遗漏地查寻出所需要的特定信息，并排除无关文献 信息的操作过程。
广义的文献信息检索包括文献信息的存储和检索 两个过程，而狭义的文献信息检索只包括后一个过 程，即为处理解决各种问题而查找、识别、获取相关 文献信息的活动及过程。
书馆、信息服务机构文献收藏情况的一种统一目录。 按出版类型划分：图书目录、期刊目录、会议论文目录。 按物质形式划分：卡片目录、书本目录、机读目录(MARC)、联机 公共检索目录(OPAC ，Online Public Access Catalog )等。
OPAC ：是指以计算机编码形式存贮在计算机 系统内，供读者通过终端设备进行联机检索的
三 文献检索工具
一、检索工具定义 定义：用来报道，存储和查找文献的印刷
型出版物或数据库系统。文献检索工具是指对 体积庞大、无序的一次文献经过加工压缩而成 体积较小的二次文献，再根据一定的原理和规 则编制而成的工具。可满足各种用户的不同层 次的检索需求。
二、检索工具类型
检索工具可以依据不同的标准来划分，根据著录内容 可划分为以下四种：
例如：检索我校的作者2008年发表的科技 文献被SCI、Ei收录的情况。
数值型信息检索：是以数值或数据为对象 的一种检索，包括某一数据、公式、图表，以 及某一物质的化学分子式等。完成数据型信息 检索主要借助于各种数值数据库和统计数据库。
例如：检索2000-2009年，历年河北省的 粮食产量。
事实型信息检索：是以某一客观事实为检 索对象，查找某一事物发生的时间、地点及过 程的检索，其检索结果主要是客观事实或为说 明事实而提供的相关资料。
文献检索
文献检索是以科学的方法、利用相关的检索工具 或检索系统，从大量的文献信息中迅速、准确、无重 大遗漏地查寻出所需要的特定信息，并排除无关文献 信息的操作过程。
广义的文献信息检索包括文献信息的存储和检索 两个过程，而狭义的文献信息检索只包括后一个过 程，即为处理解决各种问题而查找、识别、获取相关 文献信息的活动及过程。
书馆、信息服务机构文献收藏情况的一种统一目录。 按出版类型划分：图书目录、期刊目录、会议论文目录。 按物质形式划分：卡片目录、书本目录、机读目录(MARC)、联机 公共检索目录(OPAC ，Online Public Access Catalog )等。
OPAC ：是指以计算机编码形式存贮在计算机 系统内，供读者通过终端设备进行联机检索的
三 文献检索工具
一、检索工具定义 定义：用来报道，存储和查找文献的印刷
型出版物或数据库系统。文献检索工具是指对 体积庞大、无序的一次文献经过加工压缩而成 体积较小的二次文献，再根据一定的原理和规 则编制而成的工具。可满足各种用户的不同层 次的检索需求。
二、检索工具类型
检索工具可以依据不同的标准来划分，根据著录内容 可划分为以下四种：
例如：检索我校的作者2008年发表的科技 文献被SCI、Ei收录的情况。
数值型信息检索：是以数值或数据为对象 的一种检索，包括某一数据、公式、图表，以 及某一物质的化学分子式等。完成数据型信息 检索主要借助于各种数值数据库和统计数据库。
例如：检索2000-2009年，历年河北省的 粮食产量。
事实型信息检索：是以某一客观事实为检 索对象，查找某一事物发生的时间、地点及过 程的检索，其检索结果主要是客观事实或为说 明事实而提供的相关资料。
第三章文献信息检索的基本知识
第三章文献信息检索基本知识随着信息技术的发展，互联网的应用得到广泛普及，信息环境发生了相当大的变化，应用现代化技术手段获取各种信息、知识成为高等院校师生与广大科技工作者的一种必备知识和技能。
为此，首先就必须了解文献信息检索的基本知识。
第一节信息检索的基本原理一、信息检索的概念信息检索（Information Retrieval）全称为“信息存储与检索”（Information Storage and Retrieval），其概念有广义和狭义之分。
广义上认为，信息检索包括文献信息的存储和检索两个方面，即一个完整的信息检索系统由信息存储子系统和信息检索子系统两部分组成。
信息存储子系统：首先对一定数量的信息进行筛选，把能够描述文献信息的外部特征和内部特征进行加工、整理，使之有序化，形成信息特征标识集合，然后将之存储在某种载体上，编制成为检索工具或建立一个数据库。
信息检索子系统：根据信息用户的特定需求，对用户需求进行主题分析，利用一定的检索方法和检索技术，对存储子系统中的特征标识进行比对，把需要的文献线索或知识信息从系统中查找出来的过程，即信息检索。
这就是通常人们所说的信息检索过程，也就是狭义上的信息检索。
信息存储与信息检索是意义不同却又相互联系、相互依存、不可分割的两个过程。
信息存储是为了检索，信息检索又必须先有信息存储。
如果没有存储，检索就无法实现；没有检索，信息存储也就变得没有意义。
所以说存储是检索的前提和基础，检索是存储的目的。
信息检索系统的工作原理如图3-1所示。
图3-1 信息检索系统的工作原理二、 信息检索的类型信息检索可以按不同的划分标准划分为不同的类型。
（一）、 根据检索内容划分根据检索信息内容不同可划分为文献信息检索、事实信息检索和数据信息检索。
1、文献信息检索（document retrieval ）：是以文献（包括目录、索引、文摘等二次文献或全文）为检索对象，查找有关文献的出处和收藏处等信息，都属于文献信息检索范畴。
3.第三章 教育文献检索
手工检索的五条途径可用文献标识分类图 表示：
著者名（作者名或作者单位）
外表特征
文献名（书名） 代码（报告号、专利号） 分类体系（科学范围）
文献标识
内容特征
主题词（研究内容）
三、教育文献检索的途径
（二）计算机检索 主要有 光盘检索法 联机检索法 计算机网络检索
资料：我国中小学常用计算机 网络数据库简介
二、撰写文献综述
（一）文献综述的概念 文献综述是研究者对某个时期或某个专题 的若干文献进行比较系统、全面的综合概 括和评论。 文献综述有两个目的： 一是为自己的课题研究作铺垫，是研究准 备阶段的重要一环。 二是为他人提供有关信息，使别人能从中 获得最新动态和进展的信息。
二、撰写文献综述
（一）文献 文献是指记录有知识的一切载体，即把 人类知识用文字、图形、符号、声频和 视频等技术手段记录在一定物质载体上 的结合体，或理解为固化在一定物质载 体上的知识。
一、教育文献的概念
（二）教育文献 是指一切用各种符号形式保存下来的，对教 育研究具有一定历史价值、理论价值和资料 价值的文献材料，即记载有关教育科学的情 报信息和知识的载体。 （三）文献检索 就是通过一定的方法和程序在众多的文献中 迅速、准确地获取所需文献的过程。
二、撰写文献综述
（五）文献综述应注意的问题 1. 搜集文献应尽量全面。 2. 注意文献的代表性、可靠性和科学性 3. 文献综述要忠实原文，避免引用他人 对原始文献的解释或转述。 4. 参考文献不能省略。
思考题
1、名词解释：文献；教育文献；文献检 索；外审法；内审法；文献综述 2、教育文献主要分布在哪些地方？在教 育研究中有什么重要作用？ 3、文献研究有什么特点和局限性？ 4、如何确认文献的真实性？ 5、文献检索的基本步骤有哪些？
第三章 文献检索技巧
（四）其他检索技术：
字段限定：指将检索词限定在某个或某些字段中。可通过下拉菜
单选择检索字段，也可输入检索字段符来限定检索字段。
例如：AU=Smith，表示要查找著者Smith发表的文献。
词组检索：使用
“ ” 双引号将检索词组锁定，进行精确查找。
匹配度选择：“精确匹配”与“模糊匹配”。
第三节 文献检索流程
其扩展为（nN），表示其两侧的检索词之间最多可插入n个词，
位置可颠倒。
例如：“computer (N) network”，其检中记录可包含 “computer network”或“network computer”。
3.字段级位置算符
表示两侧的检索词必须出现在同一字段中，词序不限。
Field：“air(F)pollution”表示air与pollution必须在同一个段落中出现 Same：“Ad=(CAS same Shenzhen ) ”表示CAS 与 Shenzhen 必须同时 出现在地址字段中
摘数据库，掌握国外研究进展。同时，利用Web of science和Ei的分
析功能把握该领域的专家、核心研究机构、重要期刊等信息；并利用 数据库的个性化功能，对信息进行定期跟踪检索，随时了解课题的最
新研究进展，以便在论文写作Link、EBSCO等全文期刊数据 库，一方面补充文摘库的检索，一方面获得全文。
优先算符：用（）表示。
在含有多个运算的检索式中，可以用（）将需要优
先运算的部分括上，系统会优先运算（）中的部分， 然后再按照not, and, or的顺序进行运算。
如： (behaviour or behavior) and human
※逻辑算符的优先级为（）>NOT>AND>OR
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- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
三、制定检索策略
PubMed主题词与副主题词组配检索
三、制定检索策略
点击检索框下的Advance进入高级检索，选择检 索途径
“Title/Abstract” ，在检索框中分别输入 empower* 、empowerment theory 和 empowerment education，三者逻辑关系为OR
三、制定检索策略
中国学术期刊网络出版总库检索结果
三、制定检索策略
（二）在PubMed中的检索策略
通过进入主界面
三、制定检索策略
点击Advance进入高级检索 点击MeSH Database可进入主题词检索 点击MeSH Database，在检索框内输入检索词
“diabetes”，点击Search，返回页面中的第一 个词“Diabetes Mellitus”为该词的主题词形式
一、确定检索词
2.文献内容特征检索语言
（1）关键词 （2）主题词
二、选择数据库
（一）数据库的类型
文摘数据库 SinoMed、Medline、EMBase、Web of Science
全文数据库 中国学术期刊全文数据库、万方数据知识服务平台、维普中 文科技期刊全文数据库
二、选择数据库
（二）数据库的选择
重点难点
重点
1. 文献检索的方法与步骤 2. 有效的组织整理查询到的文献
难点
检索策略的制定
第一节 文献检索方法
目录
一、确定检索词 二、选择数据库 三、制定检索策略
一、确定检索词
1.文献外部特征检索语言
题名（书名、刊名） 著者（作者姓名、译者姓名、编者姓名、学术团体名称） 文献序号（专利号、技术标准号） 引文
三、其他护理常用的医学文献资源
学术搜索引HighWire Press、Medscape、PubMedCentral
第四节 文献检索实例分析
检索题目
了解近10年来糖尿病病人授权教育研究取得的进展（检 索时间为2016年7月）
一、确定检索词
1.基于查全的目的 可选择该学科领域可信度高、收集文献较全的数据库。 必要时可多选几个相关数据库，或利用跨库检索平台对 多个数据库进行统一的检索
2.基于查准的目的 通常利用事实型和数值型数据库
三、制定检索策略
（一）检索方式
1.基本检索 2.高级检索 3.二次检索 4.专业检索 5.分类检索
三、制定检索策略
三、制定检索策略
PubMed主题词检索
三、制定检索策略
进入该主题词的副主题词组配界面,在education 和nursing前方框内打√
在检索结果页面左侧可点击“Publication dates”中的“Custom range”，输入具体的时 间，限定文献出版时间为近十年，共检索到1000 条结果 ,见下图
（二）检索途径
1.题名途径 2.著者途径 3.主题词途径 4.关键词途径
三、制定检索策略
（三）检索表达式的构建
1.布尔逻辑检索：AND 、OR、 NOT 2.截词检索：无限截词、有限截词 3.精确检索和模糊检索 4.扩展检索
三、制定检索策略
（四）检索策略的调整
1.扩大检索 （1）重新选择数据库 （2）选择多种检索方式 （3）重新选择检索途径 （4）重新构建检索表达式
三、制定检索策略
（四）检索策略的调整
2.缩小检索 （1）重新选择数据库 （2）选择最佳检索方式 （3）重新选择检索途径 （4）重新构建检索表达式
第二节 文献的整理和利用
目录
一、文献的整理 二、文献的利用
一、文献的整理
文献的阅读
1.先浏览，后粗读，再精读 2.先中文后外文 3.先近期后远期 4.先文摘后原文 5.先综述后专题
选择高级检索
三、制定检索策略
构建检索表达式为：糖尿病 AND(授权 OR 授权 教育 OR 授权理论)
根据以上检索策略，先检索“糖尿病”的相关文 献，再在结果中检索“授权”或“授权教育”或 “授权理论”的相关文献，并限定检索时间为 2006-2016年 ，检索结果见下图。
三、制定检索策略
中国学术期刊网络出版总库中相关检索界面
二、选择数据库
中文
CBM 、CNKI 、万方数据知识服务平台、维普期刊 资源整合服务平台
英文
PubMed、 CINAHL、Web of Science
三、制定检索策略
（一）在CNKI的中的检索策略
登录中国知网主页（）
三、制定检索策略
点击“期刊”链接进入“中国期刊网络出版总库”
三、制定检索策略
1.中文检索词
（1）糖尿病； （2）授权教育：相关的中文检索词为授权、授权教育、授
权理论。
一、确定检索词
2.英文检索词
（1）糖尿病：diabetes mellitus、diabetes、 DM （2）授权教育：empowerment、 empowerment theory、
empowerment education
一、文献的整理
文献的鉴别
1.可靠性原则 2.针对性原则 3.先进性原则
一、文献的整理
文献的记录和管理
1.传统方式 卡片式整理的方法、文献记录表
2.文献管理软件 EndNote、Reference Manager、NoteExpress
二、文献的利用
在以下情况引用文献时，需要标引参考文献
1.直接引用他人的研究数据 2.引用概念或定义时，需引用原始的文献 3.对已发表过的科研方法的陈述 4.陈述他人曾做过的研究工作或观点
第三节 常用的医学文献检索
工具及数据库
目录
一、中文医学文献检索工具及数据库 二、英文医学文献检索工具及数据库 三、其他护理常用的医学文献资源
一、中文医学文献检索工具及数据库
中国生物医学文献服务系统 中国知网 万方数据知识服务平台 维普期刊资源整合服务平台
二、英文医学文献检索工具及数据库
PubMed CINAHL Journals@ovid Full Text Science Direct Web of Science
护理研究
第三章 文献检索
中国医科大学护理学院 马莉
学习目标
识记： 正确描述文献检索的方法和步骤
理解： 1.分析文献检索在护理研究中的重要意义 2.正确选择医学文献数据库进行检索
运用： 1.综合运用本章知识，确定一个检索题目，利用学校图
书馆的检索资源，独立进行文献检索，并能成功检索到所需 的文献
2.有效组织整理查询到的文献