新教材2020-2021学年高中政治部编版选择性必修3学案-3.课时1-科学思维的含义与特征含解析

第三课领会科学思维

课时1科学思维的含义与特征

素养目标

1．懂得正确思维的基本条件，理解科学思维的含义。

2. 了解科学思维与逻辑思维、辩证思维和创新思维之间的关系。

3．把握科学思维的特征，理解科学思维的客观性、预见性和可检验性的特征，指导在实践中实现预期的目的。

要点晨背

1.科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。

2．科学思维追求认识的客观性。尊重实践检验的结果，注重实事求是的推理和论证，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。

3．科学思维的结果具有预见性。通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出合乎逻辑的推断。

4．科学思维的结果具有可检验性。以实事求是的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。

自主学习

【学新知】

一、科学思维的含义

1．科学思维的条件：任何思维都是内容与形式的统一。________和________是科学思维的两个基本条件。

2．科学思维的含义：科学思维，泛指符合________、遵循________的思维，是能够达到________的思维。科学思维与________、________、________思维相对立。

3. 科学思维不是与逻辑思维、辩证思维和创新思维并列的思维形态，而是对实践中遵循________要求、运用________方法、创新性解决问题的思维方式的统称。

科学思维要求人们不断解放思想、与时俱进，以求真务实的精神探求事物的本质和规律，在实践中检验和发展真理。

二、科学思维的特征

1．科学思维追求认识的客观性：科学思维总是从实际出发，力图如实地反映认识对象。科学思维不盲目崇拜权威，不盲目相信书本结论，它尊重________的结果，注重实事求是的________，坚持以理服人，努力把握和遵循客观规律。

2．科学思维的结果具有预见性。科学思维总是通过对事物历史与现实材料的分析，找出事物发展的规律，并对事物的发展趋势、发展前景作出________的推断。

3．科学思维的结果具有可检验性。思维的结果必须接受实践的检验。越是复杂的事物，对它的认识越要经过实践的反复检验。科学思维能够以________的态度接受实践的严格检验，修正错误，坚持真理。

科学思维的客观性、可检验性、预见性是相互联系、相互统一的。离开客观性，就不会有预见性；正因为有预见性，才有可检验性。

【练疑难】

1．选一选：

中国特色社会主义理论体系是科学思维，这是因为()

①只有正确的思维才能指导人们在实践中实现预期的目的

②正确的思维要以正确的世界观和方法论为指导

③它们符合认识规律、遵循逻辑规则、能够达到正确认识结果

④它们与主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维相对立

2．判一判：下列观点正确的打√，错误的打×。

(1)科学思维就是科学定律。()

(2)马克思主义世界观和方法论是指导我们正确地认识世界、改造世界的理论基础。()

(3)思维定势是一种僵化的思维，对我们解决问题没有积极意义。()

(4)正因为科学思维有预见性，才会有科学思维的客观性和可检验性。()

3．想一想：

科学思维方法不等于科学方法。

议题探究

议题一理解科学思维

在日常的学习中，各学科都会有许多练习和作业，往往使人

形成一定的思维定势。对此，有人欢喜有人忧。

有个人不小心打碎了一个花瓶，他没有一味地悲伤叹息，而是俯身精心地收集了满地的玻璃碎片。他把这些玻璃碎片按大小分类称出重量，结果发现：10～100克的最少，1～10克的稍多，0.1～1克和0.1克以下的最多。同时，这些碎片的重量之间表现为统一的倍数关系，即较大块的重量是次大块重量的16倍，次大块的重量是小块重量的16倍，小块重量是小碎片重量的16倍……于是他开始利用这个理论来恢复文物、陨石等不知其貌的物体，给考古学和天体研究带来了意想不到的收获。这个人就是丹麦物理学家——雅各布·博尔。

探究1：结合对科学思维的理解，谈一谈你对上述材料的看法。

探究2：谈谈你从这则小故事中能得到什么启示。

【名师点拨】

理解科学思维

1．任何思维都是内容与形式的统一。内容真实和形式正确是科学思维的两个基本条件。这里所说的科学思维，泛指符合认识规律、遵循逻辑规则的思维，是能够达到正确认识结果的思维。科学思维与不科学思维相对立。不科学思维是主观臆想的、不合逻辑的、片面僵化的思维。

2．科学思维是对实践中遵循逻辑思维要求、运用辩证思维方

法、创新性解决问题的思维方式的统称。通过学习科学思维，我们可以自觉地利用思维定势的优势，克服其负面影响，提高思维的效率，造福人类。

【对点训练】

甲乙两画家以“安静”为题，各画了一张画，甲画了一个湖，湖面平静，倒映着远山和湖边的花草，好像一面镜子。乙画了一个急湍直泻的瀑布，旁边一棵小树，树上有一个鸟巢，巢里有一只小鸟，小鸟在睡觉。从思维定势的角度，说明() A．甲利用了思维定势的积极作用，真正懂得安静的真义

B．乙利用了思维定势的消极作用，不懂得安静的真义

C．甲乙都利用了思维定势的积极作用，体现出安静的真义

D．乙克服了思维定势的消极作用，真正懂得安静的真义

议题二科学思维的特征

近年来，随着信息传播技术和传播工具的进一步发展，更多的人可以随时更方便地获取全国各地的天气预报信息，并且我们也发现如今的天气预报准确率越来越高。天气预报员制作天气预报的过程实际上是一个收集、整理信息进行思维决策的过程。对于重大灾害性天气预报，预报员的结论又是各级领导对社会公众指导和进行防灾活动决策的前提，因此，预报员对预报结论负有重大的社会责任，必须慎重地作出。这就要运用科学决策。科学的预报思维是预报员对于预报对象，运用专业知识，通过常规和非常规性分析，运用判断进行的综合思维。经过一系列程序化的思维，目的是减少预报工作中的随意性，弥补技术和经验的不足，以清晰的科学逻辑思维制作更接近于实况的天气预报。

探究1：气象部门利用技术设备对天气作出准确预测，体现了科学思维的什么特征？

探究2：如何体现这些特征的？