八年级生物下册实验探究报告
八年级生物实验报告完整版.doc小学教育
八年级生物实验报告完整版.doc - 小学教育资料资料八班级生物试验报告指导老师：资料一.提出问题：。
二．作出假设：假设。
假设的依据。
三．制定并实施方案：1.观看鸟的体形。
它的体形。
这和飞行的关系。
2.观看鸟翼，将鸟的翅膀轻轻绽开，鸟的羽毛有特点。
鸟翼是。
这与飞行的关系。
3.摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度。
这与飞行的关怀。
4.观看鸟的骨骼结构，有。
推想飞行的特点。
观看鸟的骨骼与恐龙的骨骼相比，有哪些飞行的特点。
四．分析结果、得出结论：。
五．表达与沟通：。
资料八班级生物试验报告指导老师：八班级生物试验报告资料指导老师：八班级生物试验报告资料资料指导老师：八班级生物试验报告资料指导老师：八班级生物试验报告资料资料指导老师：八班级生物试验报告资料指导老师：资料八班级生物试验报告资料1.看外形取一枚鸡卵，观看鸡卵的外形。
这种外形有什么意义？。
2.探究卵壳单手握鸡蛋，看看会不会轻易捏碎，思索是什么结构在起作用？。
3.观看鸡蛋的内部结构（1）用镊子后端将卵壳钝端轻小扣出裂痕，用镊子剥开卵壳。
观看白色的卵壳膜，卵壳膜的功能。
（2）用镊子当心的除去外层卵壳膜，可见一小室，这就是气室。
气室的作用是。
（3）预备好培育皿，放入适量的水。
将鸡卵放入水中。
用镊子进步扩大破口，将气室下面透亮的一层薄膜剪破，沿着鸡卵的长轴将鸡蛋壳剪成两半，使鸡卵悬浮于水中。
认真观看鸡蛋的卵白、卵黄、系带等各部分结构。
（4）观看卵黄上有没有一个乳白色小圆点。
这是。
作用是。
（5）用牙签先轻轻的按压卵黄，再把卵黄刺破并拨出来，感受卵黄膜的存在。
资料指导老师：八班级生物试验报告资料资料指导老师：八班级生物试验报告资料资料资料。
八年级生物实验报告
实验报告实验名称：种子萌发的影响因素一、实验目的：通过实验观察和探究，了解种子萌发的影响因素，提高对种子萌发过程的认识和理解。
二、实验材料：1.4个小花盆2.土壤3.相同数量的种子（比如小麦或豌豆）4.光源5.温度计6.注射器或水壶三、实验步骤：1.把土壤均匀地填充到4个小花盆中，每个小花盆的土壤都应该相同。
2.在每个花盆上面撒上相同数量的种子，确保每个小花盆种子的种类和数量都一样。
3.对照组：给第一个小花盆提供充足的阳光，适宜的温度和适量的水，作为对照组，观察种子的萌发情况。
4.光照组：给第二个小花盆提供充足的阳光，其余条件和对照组一样，观察种子的萌发情况。
5.温度组：给第三个小花盆提供适宜的温度，其余条件和对照组一样，观察种子的萌发情况。
6.水分组：给第四个小花盆提供适量的水，其余条件和对照组一样，观察种子的萌发情况。
四、实验结果：经过一定时间的观察，我们记录了不同组别中种子的萌发情况。
结果如下：1.对照组：80%的种子萌发了。
2.光照组：90%的种子萌发了。
3.温度组：75%的种子萌发了。
4.水分组：70%的种子萌发了。
五、实验分析和讨论：通过实验结果可以得出以下结论：1.充足的阳光能够促进种子的萌发。
光照组的种子萌发率更高，与对照组相比有一定增加，说明阳光对种子萌发起促进作用。
这是因为阳光中的光合作用能够提供给种子进行光合作用所需的能量。
2.适宜的温度对种子的萌发有一定的影响。
温度组的种子萌发率略低于对照组，说明温度对种子的萌发有一定影响。
温度过高或过低都会抑制种子的萌发，适宜的温度能够提供良好的生长环境。
3.适量的水分也对种子的萌发有一定的影响。
水分组的种子萌发率较低，说明过多的水分会引起窒息，从而抑制种子的萌发。
过少的水分会导致种子无法吸收足够的水分进行萌发。
六、实验总结：通过本次实验，我们可以得出以下结论：1.充足的阳光、适宜的温度以及适量的水分是种子萌发的重要条件。
2.种子在适宜的环境下才能够充分利用光合作用进行生长和发育。
八年级生物下册实验探究报告
目录一、扦插材料的处理第十二周二、鸟卵的结构第十四周三、花生果实大小的变异第十六周四、模拟保护色的形成第十八周五、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响第二十周探究实验扦插材料的处理【探究目的】在生产实践中, 人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物, 常见的方式有扦插和嫁接等。
在农林业生产中, 不同植物扦插时对条件有不同需求。
了解和顺应他们的需求, 才能获得更高的繁殖成功率。
为此, 我们小组对扦插材料的处理作了一次探究。
【提出问题】扦插时加了生根剂的植物与没加生根剂的植物哪个生长发育的快些？【作出假设】扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。
【制定并实施计划】（1）材料: 一盆紫背天葵、一个装了土壤的花盆、剪刀、一根白线、一根木筷、生根剂、标签等。
（2）步骤: 1.在紫背天葵上剪两段成15～20厘米长的茎段；2.将紫背天葵的茎段下方的切口剪斜, 上方的切口剪平, 将茎段多余的叶适当剪掉；3.用木筷在花盆的土壤里插两个孔, 并将其中一段紫背天葵上绑一条白线, 作为对照组, 另一段作为实验组；4、在对照组的下段沾上适量的生根剂, 插入土壤孔中, 另一段直接插入另一个孔中, 浇上一些水。
5、在花盆上贴好标签（写上班别、姓名）, 用透明胶封好, 将花盆放在生物园里光线充足, 温度适宜的地方。
6.每天轮流浇水和观察。
【注意事项】（1）要选择生长健壮且没有病虫害的枝条；（2）每段保留两个节, 最好节上有节；（3）茎段上方的切口是水平的, 因为这样可以减少伤口水分过多蒸发；下方的切口是斜向的, 这样可以增大吸收水分的面积；（4）切勿将茎段上下插反, 因为这样会影响生长；（5）茎段既要去掉一些叶片, 又要留几片；（6）注意每天认真观察, 做好记录。
【探究结果】观察19天为止。
实验组成活率100%, 对照组成活率100%。
实验结果支持我们的假设。
【分析结果, 得出结论】扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。
八年级下册生物实验报告册
八年级下册生物实验报告册八年级下册生物实验报告册引言：生物实验是生物学学习中非常重要的一环，通过实践操作，我们能更加深入地了解生物的特性和生命的奥秘。
在本学期的生物实验中，我们进行了一系列有趣的实验，从植物的生长到动物的行为，每一个实验都让我们对生物学有了更深入的认识。
在本报告中，我将会详细介绍其中几个有代表性的实验。
实验一：植物的光合作用光合作用是植物生命周期中至关重要的一环，通过这个实验，我们能够观察到植物在光照条件下的光合作用过程。
首先，我们将一片绿色植物叶片放入含有水的试管中，然后将试管放置在不同的光照强度下。
我们观察到，在强光照射下，叶片会产生氧气气泡，而在弱光照射下，气泡的数量会减少。
这说明光照强度对植物的光合作用有着重要的影响。
实验二：动物的行为观察动物的行为是生物学中一个非常有趣的研究领域。
在这个实验中，我们选择了果蝇作为研究对象，观察它们的觅食行为。
我们将果蝇放置在一个装有食物的培养皿中，并观察它们的飞行和觅食行为。
我们发现，果蝇在食物附近会频繁地飞动，并且会停留在食物上。
这说明果蝇对食物的感知和寻找能力相当敏锐。
实验三：细胞的观察细胞是生物体的基本组成单位，通过这个实验，我们能够直观地观察到细胞的结构和特性。
我们使用显微镜观察了洋葱鳞茎细胞和人的口腔黏膜细胞。
在观察过程中，我们发现洋葱鳞茎细胞呈现出方形的形状，而人的口腔黏膜细胞则呈现出扁平的形状。
这说明不同的细胞在形态上存在着差异，这些差异与它们的功能密切相关。
实验四：遗传实验遗传是生物学中的重要概念，通过遗传实验，我们能够更好地理解基因的传递和变异。
在这个实验中，我们选择了豌豆作为研究对象，观察了豌豆的颜色和形状的遗传规律。
我们交叉杂交了不同颜色和形状的豌豆，并观察到了不同的后代豌豆。
通过统计分析，我们得出了豌豆颜色和形状的遗传比例，这让我们更加深入地了解了遗传的规律。
结论：通过这些实验，我们对生物学有了更深入的了解。
我们明白了光合作用对植物生长的重要性，观察到了动物的行为特征，研究了细胞的结构和功能，以及遗传的规律。
初中下册生物实验报告单
实验名称：植物细胞吸水与失水实验实验日期：2023年3月15日实验班级：八年级（2）班实验地点：生物实验室实验目的：1. 观察植物细胞在不同溶液中的吸水和失水现象。
2. 了解渗透压对植物细胞的影响。
3. 掌握显微镜的使用方法。
实验原理：植物细胞具有半透膜的特性，可以通过渗透作用吸水或失水。
当细胞置于低浓度溶液中时，细胞会吸水膨胀；当细胞置于高浓度溶液中时，细胞会失水收缩。
本实验通过观察洋葱表皮细胞在不同溶液中的变化，来验证渗透压对植物细胞的影响。
实验材料：1. 洋葱鳞片2. 生理盐水3. 0.9%的葡萄糖溶液4. 10%的葡萄糖溶液5. 5%的食盐溶液6. 稀释的碘液7. 盖玻片8. 吸水纸9. 显微镜10. 玻片11. 滴管实验步骤：1. 将洋葱鳞片剥去外层，取内层透明部分，用刀片将其切成薄片。
2. 在载玻片上滴一滴生理盐水，将洋葱薄片放在生理盐水滴中，盖上盖玻片。
3. 用显微镜观察洋葱表皮细胞在生理盐水中的形态。
4. 在载玻片上滴一滴0.9%的葡萄糖溶液，重复步骤2和3。
5. 在载玻片上滴一滴10%的葡萄糖溶液，重复步骤2和3。
6. 在载玻片上滴一滴5%的食盐溶液，重复步骤2和3。
7. 将载玻片放置在吸水纸上，观察洋葱表皮细胞在不同溶液中的变化。
8. 记录实验结果，并进行数据分析。
实验结果：1. 在生理盐水中，洋葱表皮细胞形态正常，细胞质清晰可见。
2. 在0.9%的葡萄糖溶液中，洋葱表皮细胞开始吸水膨胀，细胞质变淡。
3. 在10%的葡萄糖溶液中，洋葱表皮细胞吸水膨胀明显，细胞质变淡，部分细胞破裂。
4. 在5%的食盐溶液中，洋葱表皮细胞失水收缩，细胞质变浓，细胞膜皱缩。
实验分析：1. 生理盐水与洋葱表皮细胞内液的浓度相同，细胞吸水和失水达到平衡，细胞形态正常。
2. 0.9%的葡萄糖溶液浓度低于洋葱表皮细胞内液，细胞吸水膨胀，细胞质变淡。
3. 10%的葡萄糖溶液浓度高于洋葱表皮细胞内液，细胞失水收缩，细胞质变浓，细胞膜皱缩。
八年级生物下册 探究水分对种子萌发的影响 探究报告人教版
探究水分对种子萌发的影响
1．提出问题适量的水分是种子萌发的必要条件吗？
2．作出假设适量的水分是种子萌发的必要条件。
3．设计实验
实验材料成熟完好的黄豆种子数粒、3只广口瓶、脱脂棉或吸水纸。
实验方案
在每个广口瓶瓶底都放入纸巾，把30粒种子分别放入3个广口瓶里。
第一瓶：10粒种子完全没入水中。
第二瓶：10粒种子加入适量的水（纸巾潮湿，水不浸过种子）。
第三瓶：不加水。
把瓶子拧紧瓶盖，放在常温下。
并在一周内观察哪一瓶中的种子发育成幼苗。
注：温度为平均温度4．进行实验
按实验方案进行实验，并认真纪录三瓶种子的萌发状况。
注意：在实验的过程中，必须保持其他条件不变。
6．分析结果，得出结论
实验结论：适量的水分也是种子萌发的必要条件。
新版人教版八年级下学期实验报告 学生用
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
实验用具显微镜、不同浓度酒精溶液、载玻片, 吸管、量筒, 计时器, 水蚤等
实验过程1.在池塘用小网捕捞水蚤, 或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。
2 、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上, 轻轻盖上盖玻片, 在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）
3.将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。
4.观察酒精对水蚤心律的影响。
4、观察酒精对水蚤心律的影响。
预期结果实验较成功
完成实验
实验步骤观察现象并记录
1.在池塘用小网捕捞水蚤, 或在花鸟鱼虫市场购买水蚤。
2、用吸管吸取一只水蚤放在载玻片上, 轻轻盖上盖玻片, 在显微镜下观察水蚤心脏跳动并记录速率（次/分）
3.将不同体积分数的酒精（5%、10%、15%、20%）滴加到载玻片上。
4.观察酒精对水蚤心律的影响。
酒精液做实验:
清水1% 3% 5% 8% 10% 15% 20% 10 s内心跳
次数
将以上数据转换为如下图表（图14）。
实验结论
讨论交流
祁东县灵官镇中学初二生物实验报告单
实验名称实验五: 观察鸟卵的结构
提出问题
作出假设
实验目的 1.认识鸟卵的结构, 明确每个结构的功能。
2、通过观察和讨论, 能够说出鸟卵适于陆地上发育的结构特点。
祁东县灵官镇中学初一生物实验报告单
_________班姓名____________ 合作者___________ _______年_____月_____日。
八年级生物实验报告册
八年级生物实验报告册八年级生物实验报告册引言：生物实验是生物学学习中非常重要的一部分，通过实验可以帮助我们更好地理解生命现象和生物学原理。
本报告册将介绍八年级学生在生物实验课上所进行的实验内容以及实验结果。
实验一：植物的光合作用实验目的：通过观察植物在不同光照条件下的光合作用，了解光合作用的基本原理。
实验材料：- 绿叶植物（如豌豆苗）- 水- 烧杯- 酒精灯- 盖玻片实验步骤：1. 将豌豆苗放置在光照充足的环境中，观察叶片颜色的变化。
2. 将另一株豌豆苗放置在黑暗中，观察叶片颜色的变化。
3. 将两株豌豆苗分别放入烧杯中，加入适量的水，并用盖玻片盖住烧杯。
4. 在一株豌豆苗所在的烧杯中点燃酒精灯，使其产生二氧化碳。
5. 观察两株豌豆苗在不同条件下的生长情况。
实验结果：在光照充足的环境中，豌豆苗的叶片呈现出绿色，生长健康。
而在黑暗中，豌豆苗的叶片逐渐变黄，生长受到抑制。
在有二氧化碳的环境中，豌豆苗的叶片保持绿色，生长状况良好。
实验分析：通过观察实验结果，我们可以得出以下结论：1. 植物需要光合作用来合成营养物质，以维持其生长和发育。
2. 光是植物进行光合作用的关键因素，缺乏光照会导致植物生长受限。
3. 植物通过光合作用吸收二氧化碳，并释放氧气，维持了地球上的氧气含量。
实验二：动物的呼吸作用实验目的：通过观察动物在不同呼吸条件下的表现，了解呼吸作用的基本原理。
实验材料：- 小白鼠- 玻璃瓶- 水- 火柴实验步骤：1. 将小白鼠放置在玻璃瓶中，用手掌捂住瓶口，观察小白鼠的反应。
2. 将小白鼠放入装有水的玻璃瓶中，观察小白鼠的反应。
3. 使用火柴在玻璃瓶中点燃，观察小白鼠的反应。
实验结果：当手掌捂住玻璃瓶口时，小白鼠会表现出窒息和焦虑的症状。
当小白鼠被放入装有水的玻璃瓶中时，它会试图游泳并寻找呼吸空间。
当玻璃瓶中点燃火柴时，小白鼠会因缺氧而昏迷。
实验分析：通过观察实验结果，我们可以得出以下结论：1. 动物需要进行呼吸作用来吸入氧气并排出二氧化碳，以维持身体正常运行。
人教版八年级生物实验报告
人教版八年级生物实验报告人教版八年级生物实验报告引言：生物学是一门研究生命的科学，通过实验可以更加深入地了解生物的特性和规律。
本实验旨在通过观察和记录，探究一些生物现象，并加深对生物学知识的理解。
本报告将详细介绍实验的目的、材料和方法、实验结果以及结论，并对实验过程中的一些问题进行讨论。
实验目的：本实验的目的是通过观察和记录，探究生物的一些特性和规律。
具体目标如下：1. 观察植物的生长过程，了解植物的生长需求和生长规律。
2. 研究昆虫的觅食行为，探究昆虫的觅食策略和食物选择。
3. 探究动物的行为特性，了解动物的社会性和自卫机制。
材料和方法：1. 植物生长观察实验：- 材料：种子、土壤、水、盆栽等。
- 方法：将种子种在土壤中，定期浇水并观察植物的生长情况，记录生长高度和叶片数量。
2. 昆虫觅食行为实验：- 材料：蚂蚁、食物（糖水、盐水、蜜糖等）。
- 方法：将不同种类的食物分别放置在不同位置，观察蚂蚁的觅食行为，记录蚂蚁的选择和觅食时间。
3. 动物行为观察实验：- 材料：小白鼠、迷宫、食物。
- 方法：将小白鼠放置在迷宫中，观察其寻找食物的行为，记录其行动路径和时间。
实验结果：1. 植物生长观察实验结果：- 观察期间，植物的生长高度逐渐增加，叶片数量也逐渐增多。
- 植物生长需求包括水分、光照和养分等。
2. 昆虫觅食行为实验结果：- 蚂蚁在觅食时会选择糖水作为首选食物，其次是蜜糖，盐水的选择较少。
- 蚂蚁觅食时间较长，且会与同伴共享食物。
3. 动物行为观察实验结果：- 小白鼠在迷宫中会尝试不同的路径来寻找食物，最终找到正确的出口。
- 小白鼠在寻找食物时会利用嗅觉和视觉等感官。
结论：通过以上实验，我们得出以下结论：1. 植物的生长需要充足的水分、光照和养分。
2. 蚂蚁在觅食时会选择最适合自身需求的食物，并与同伴共享。
3. 动物在寻找食物时会利用感官和学习能力，通过尝试不同的路径来找到目标。
讨论：在实验过程中，我们还遇到了一些问题：1. 植物生长观察实验中，如何控制水分和光照的条件，以保证实验结果的准确性？2. 昆虫觅食行为实验中，如何确定蚂蚁的食物选择是基于什么因素？3. 动物行为观察实验中，如何提高小白鼠在迷宫中寻找食物的效率？这些问题需要进一步的研究和探讨，以提高实验的可靠性和准确性。
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八年级生物实验报告指导教师：一.提出问题：。
二．作出假设：假设。
假设的依据。
三．制定并实施计划：1.观察鸟的体形。
它的体形。
这和飞行的关系。
2.观察鸟翼，将鸟的翅膀轻轻展开，鸟的羽毛有特点。
鸟翼是。
这与飞行的关系。
3.摸摸鸟的胸肌，与其他部位的肌肉相比，胸肌的发达程度。
这与飞行的关心。
4.观察鸟的骨骼结构，有。
推测飞行的特点。
观察鸟的骨骼与恐龙的骨骼相比，有哪些飞行的特点。
四．分析结果、得出结论：。
五．表达与交流：。
八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告1.看形状取一枚鸡卵，观察鸡卵的形状。
这种形状有什么意义？。
2.探究卵壳单手握鸡蛋，看看会不会轻易捏碎，思考是什么结构在起作用？。
3.观察鸡蛋的内部结构（1）用镊子后端将卵壳钝端轻轻敲出裂痕，用镊子剥开卵壳。
观察白色的卵壳膜，卵壳膜的功能。
（2）用镊子小心的除去外层卵壳膜，可见一小室，这就是气室。
气室的作用是。
（3）准备好培养皿，放入适量的水。
将鸡卵放入水中。
用镊子进步扩大破口，将气室下面透明的一层薄膜剪破，沿着鸡卵的长轴将鸡蛋壳剪成两半，使鸡卵悬浮于水中。
仔细观察鸡蛋的卵白、卵黄、系带等各部分结构。
（4）观察卵黄上有没有一个乳白色小圆点。
这是。
作用是。
（5）用牙签先轻轻的按压卵黄，再把卵黄刺破并拨出来，感受卵黄膜的存在。
指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告八年级生物实验报告指导教师：八年级生物实验报告指导教师：资料精品策划书资料。
八年级生物实验报告
八年级生物实验报告八年级生物实验报告引言生物学作为一门探索生命奥秘的科学，通过实验研究来揭示生命的规律和机制。
在本次实验中，我们将以“植物的光合作用”为主题，通过观察和测量植物在不同光照条件下的光合作用速率，探究光合作用对植物生长的影响。
实验目的本实验的目的是研究植物在不同光照条件下的光合作用速率，并观察光合作用对植物生长的影响。
实验材料和方法材料：小苏打溶液、水、盐水、植物叶片、试管、光照强度计、计时器等。
方法：1. 准备不同光照条件下的实验组和对照组，分别标记为A、B、C组。
2. 将植物叶片放入试管中，加入适量的小苏打溶液，封住试管口。
3. 将A组放置于充足的阳光下，B组放置于弱光下，C组放置于黑暗中。
4. 同时开始计时器，记录每组实验的光照时间。
5. 实验进行一段时间后，取出试管中的叶片，用盐水清洗并晾干。
6. 使用光照强度计测量每组实验的光照强度。
7. 用显微镜观察叶片表面的气孔情况，并记录下来。
实验结果在实验过程中，我们观察到了以下现象和数据：1. A组叶片在充足阳光下生长茂盛，呈现深绿色，叶片表面气孔较多。
2. B组叶片在弱光下生长不如A组，呈现浅绿色，叶片表面气孔较少。
3. C组叶片在黑暗中生长状况最差，呈现黄色，叶片表面几乎没有气孔。
4. 光照强度计测量结果显示，A组的光照强度最高，B组次之，C组最低。
实验分析与讨论通过以上观察和数据，我们可以得出以下结论和分析：1. 光照是植物进行光合作用的重要因素之一。
充足的阳光可以提供足够的能量，促进植物进行光合作用，从而使植物生长茂盛。
2. 弱光条件下，植物的光合作用速率下降，导致植物生长不如在充足阳光下的情况。
3. 在黑暗条件下，植物无法进行光合作用，无法获取能量，因此生长状况最差。
4. 植物叶片表面的气孔数量与光照条件密切相关。
光照充足时，植物会开启更多的气孔，以便进行光合作用。
结论本实验的结果表明，光照是植物生长和光合作用的重要因素。
八年级生物下册实验报告单
备注
科目 班级
中学学生实验报告单
生物学 八（1 ）班
时 姓 间 名
2011.8.26.
星期五 成 绩
第一组
实验名称 实验目的 实验原理 实验器材 实 验 操 作 过 程 及 数 据 记 录 、 处 理 实验结论 评语
指导老师 鱼鳍在游泳中的作用 张辉映 了解鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍） 了解鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）在游泳中的作用
鲫鱼、细线绳、水槽、 鲫鱼、细线绳、水槽、小木板 一、提出问题 鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）在游泳有什么作用？ 鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）在游泳有什么作用？ 二、作出假设 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）是保持鱼身体直立（ 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）是保持鱼身体直立（或保持身 体平衡或前进的动力） 体平衡或前进的动力） 三、探究过程 用细线绳及小木板捆住鲫鱼的背鳍， 1、用细线绳及小木板捆住鲫鱼的背鳍，然后迅速将鲫鱼放进水槽 中。 2、观察鲫 鱼在水中的状态。 分析： 鱼在水中的状态。 3、分析：捆住 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）， ），鲫鱼身体不再保持直立状态 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍），鲫鱼身体不再保持直立状态
星期五 成 绩
第一组
实验名称 实验目的 实验原理 实验器材
张辉映 了解鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍） 了解鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）在游泳中的作用
指导老师
鱼鳍在游泳中的作用
鲫鱼、细线绳、水槽、 鲫鱼、细线绳、水槽、小木板
实 验 操 作 过 程 及 数 据 记 录 、 处 理
一、提出问题 鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）在游泳有什么作用？ 鲫鱼背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）在游泳有什么作用？ 二、作出假设 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）是保持鱼身体直立（ 鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）是保持鱼身体直立（或保持身 体平衡或前进的动力） 体平衡或前进的动力） 三、探究过程 用细线绳及小木板捆住鲫鱼的背鳍， 1、用细线绳及小木板捆住鲫鱼的背鳍，然后迅速将鲫鱼放进水槽 中。 观察鲫鱼在水中的状态。 2、观察鲫鱼在水中的状态。 分析：捆住鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍）， ），鲫鱼身体不 3、分析：捆住鲫鱼的背鳍（或胸鳍、腹鳍、尾鳍），鲫鱼身体不 再保持直立状态（或身体不再平衡或不能前进）。 再保持直立状态（或身体不再平衡或不能前进）。 四、得出结论 背鳍—— ——保持鱼身体直立 背鳍——保持鱼身体直立 胸鳍—— ——保持鱼身体平衡 （胸鳍——保持鱼身体平衡 腹鳍—— ——保持鱼身体平衡 腹鳍——保持鱼身体平衡 尾鳍——鱼前进的动力及方向） ——鱼前进的动力及方向 尾鳍——鱼前进的动力及方向）
初中8年级生物实验报告总结
生物实验是初中生物学习中的重要环节，通过实验，我们可以观察现象、探究规律、加深对知识的理解。
在初中8年级的生物学习中，我们进行了许多有趣的实验，比如观察昆虫的呼吸、观察植物的生长、观察鱼的呼吸等。
通过这些实验，我们深入了解了生物世界的奥秘，积累了丰富的实践经验。
在观察昆虫的呼吸实验中，我们通过放大镜观察了昆虫的气门和气管，发现它们通过气管进行氧气交换。
这让我们对昆虫呼吸系统的结构和功能有了更深入的了解，也使我们意识到昆虫的呼吸方式与人类有所不同。
在观察植物的生长实验中，我们选取了不同种类的植物进行观察，浇水、施肥、适当照明，观察它们生长的情况。
通过实验，我们发现植物的生长受到光照、水分、营养等因素的影响，加深了我们对植物生长规律的认识。
在观察鱼的呼吸实验中，我们观察了不同种类的鱼在水中呼吸的过程，了解了鱼类的呼吸器官结构和功能。
通过实验，我们发现鱼类通过鳃呼吸吸入氧气，排出二氧化碳，这与陆生动物的呼吸方式有所不同，增加了我们对生物多样性的认识。
通过这些实验，我们不仅学到了生物学知识，还培养了实验能力和动手能力，提高了我们的观察和分析能力。
通过动手实践，我们能够深入理解书本知识，加深记忆，提高学习效果。
同时，在实验中，我们还学会了团队合作和交流沟通，培养了合作精神和团队意识。
总的来说，初中8年级的生物实验为我们提供了一个锻炼自己的机会，丰富了我们的课外生活，增加了我们对生物学的兴趣。
通过实验，我们不仅学习到了知识，还培养了实践能力和动手能力，提高了我们的综合素质。
希望我们在今后的学习中能够继续努力，不断提升自己的能力，成为真正有实力的生物学家。
【八年级下册生物实验】实验探究03 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响(解析版)
实验探究03 探究酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响【提出问题】酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响吗？【作出假设】酒精或烟草浸出液对水蚤心率有影响。
．．．．．．．．．．．．．．．．．【材料准备】活水蚤，蒸馏水，体积分数为95%酒精（或烟草烟草浸出液），吸管，载玻片，显微镜，计时器等。
【制定和实施计划】实验步骤①配制浓度分别为2% 5%、10%、15%、20%的酒精溶液（或相应的烟草烟草浸出液）。
②用滴管从水中吸取1只水蚤，放在载玻片中央的水滴中，在显微镜下统计它们10秒内的心跳次数。
③按上述步骤分别观察、计算水蚤在体积分数为2%、5%、10%、15%、20%的酒精溶液（或相应的烟草烟草浸出液）中的心率。
④以同样操作统计10只水蚤的心率。
重复3次实验，并取平均值【实验变量】酒精或烟草浸出液．．．．．．．．。
对照组：清水中的水蚤．．．．．．。
【实验现象】溶液浓度清水酒精浓度2% 5% 10% 15% 20% 心跳次数30 35 24 20 16 0溶液浓度清水烟草浸出液1根烟2根烟3根烟4根烟心跳次数30 34 39 42 4701实验梳理02实验点拨03典例分析04对点训练05真题感悟【实验结论】 （1）酒精对水蚤的心奉有影响．．．．．．．．．．．。
（适量摄人酒精，可提高兴奋性，酒精摄入量过多时，会导致心率衰竭，甚至导致死亡）。
（2）烟草浸出液对水蚤心率有影响．．．．．．．．．．．．．。
在一定浓度范围内，烟草浸出液浓度也高，水蚤心率也快。
【典例01】下列关于探究“酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响”的说法错误的是（ ）A ．实验中需要用到显微镜B ．实验中要用清水设置对照实验C ．实验中需要配制不同浓度的酒精溶液或烟草浸出液D ．同一组水蚤应在不同浓度的酒精溶液或烟草浸出液中做重复实验【答案】D【详解】A ．水蚤很小，要借助显微镜才能看清其结构，水蚤的心脏在附肢基部，身体的背部中央稍靠前的位置，可以看到一缩一舒的跳动，A 正确。
实验报告：一扦插和嫁接(生物人教版八下)
实验报告：一扦插和嫁接(生物人教版八下)人教版八年级生物下册实验探究实验探究一扦插和嫁接本实验同学们可在课外自主实践，也可以实验小组为单位，在老师的指导下尝试利用身边的材料进行植物的扦插和嫁接，了解这两种植物的无性生殖方式在生产上的应用。
要使扦插的材料容易生根成活，除了考虑光照、水分、温度、湿度等环境条件外，还应考虑用作扦插的植物茎段本身的长短、老嫩，切口部位和形状，腋芽的有无、叶片的多少等。
要使嫁接的材料容易成活，要选亲和力强、生活力强的砧木和接穗，嫁接时注意砧木和接穗的形成层紧密结合。
若要探究怎样处理扦插材料或选择怎样的嫁接材料才容易成活，一定要设计对照实验。
例如，扦插时要将茎段（插穗）的下方切成斜向切口，这是为什么呢？我们可以开展探究实验找出答案。
以下是探究实验的大致思路：①选取腋芽饱满、生长健壮的基本相同的插穗20枝，平均分成两组，每组10枝。
一组插穗下方处理为斜向切口，另一组处理为水平切口，每一插穗上做好标记。
②将20枝插穗插在土壤中。
扦插时，左手持插穗，右手用竹筷与插床成45°角斜着插个孔，再把插穗下端连同一个节插入孔内。
然后用手按紧插穗四周的土壤，并浇水。
要随时观察干湿情况。
土壤干燥时，应适量浇水。
③扦插后每天在同一时间观察对照组和实验组插穗的成活情况，判断是否成活，可直接观察是否发芽、长出新叶片和新枝条，并将每次观察和管理情况记录下来。
一段时间后，比较实验组和对照组的结果，分析得出结论。
注意：观察时不要摇动或拔出插穗去看生根情况。
我们也可以探究砧木和接穗亲缘关系的远近是否影响嫁接材料的成活率――注意实验的变量只能有一个：要么是同一砧木和不同亲缘关系的接穗，要么是同一接穗和不同亲缘关系的砧木。
我们还可以探究接穗的生活力（如是否有芽眼等）是否影响嫁接材料的成活率。
时间组别合作者目的要求：1.尝试进行植物的扦插和嫁接。
2.了解植物的无性生殖方式。
材料用具：盆栽仙人掌、薄荷、蟹爪兰、剪刀、小刀、适于扦插的空花盆、牙签等。
八年级生物(下册)实验报告
八年级生物（下册）实验报告实验目录实验一：观察鸡卵的结构 模拟实验二：精子与卵细胞随机结合 探究实验三：花生果实大小的变异 模拟实验四：模拟保护色的形成过程 探究实验五：烟草浸出液对水蚤心率的影响实验一：观察鸡卵的结构班级： 姓名： 实验时间： 实验目的1.认识鸡卵的形态结构并明确各个结构的功能，培养动手操作能力和观察能力。
2.了解鸡胚盘发育的有关常识。
材料用具鸡蛋、培养皿、镊子、放大镜、塑料袋。
实验步骤1.观察鸡卵的外部特征（1（2）用放大镜仔细观察卵壳上面的气孔。
2.观察鸡卵的内部结构（1）找到鸡卵的钝端（大头），用镊子稍微用力敲碎，夹去破碎的卵壳，观察暴露的卵白和卵黄。
（注意：切勿将镊子插入过深导致戳破卵黄）（2）待夹去1/3左右面积的卵壳后直接将卵白、卵黄等倒入培养皿中观察。
3.物品归位与清洁处理（1）将破碎的鸡卵（包括卵壳和培养皿中的卵白等）装入塑料袋，扔进垃圾桶。
（2）将培养皿和镊子洗净后放回原处。
卵胚卵壳膜气系卵卵黄膜卵实验习题1．鸟类生殖特点：有性生殖、卵生、体内受精、体外发育。
2．鸟卵的结构与功能：、和构成一个卵细胞。
未受精的卵，胚盘，已受精的卵，胚盘。
只有完成受精的鸡卵才能孵化出小鸡。
鸟的生殖和发育过程：求偶、交配、筑巢、产卵、孵卵、育雏几个阶段。
其中、、是鸟类生殖和发育必经的过程。
3.下图是鸡卵图，填写图中有关结构名称和功能：①②③④⑤图中①是，是进行的部位。
②是，内贮存供胚胎发育的。
③是，内贮存，供胚胎发育所需的。
④是，具有保护的作用。
⑤是，除具有保护作用外，还能供给胚胎发育所需的和。
⑥鸟卵的受精发生在，鸟类的胚胎在（体外／体内）发育。
⑦雌鸟或人工孵化箱提供给受精的鸟卵继续发育的条件是（）A．空气 B.营养物质 C.湿度 D.温度模拟实验二：精子与卵细胞随机结合班级：姓名：实验时间：实验目的通过模拟精子与卵细胞随机结合，理解生男生女的机会是均等的。
实验用具黑、白棋子，纸盒等。
2020-2021学年苏科版八年级生物下册实验报告 (10份)
年月日讨论、父母中谁会把色盲的等位基因儿子（女儿）？为什么？答：如果儿子是色盲，儿子的基因组合是X a Y,色盲基因在X染色体上，是由母亲传给儿子的; 如果女儿是色盲，基因组合是X a X a， X染色体一条来自母亲，一条来自父亲，所以色盲基因是由父母亲传给女儿的;年月日讨论、父母中谁会把色盲的等位基因儿子（女儿）？为什么？答：如果儿子是色盲，儿子的基因组合是____,色盲基因在X染色体上，是由____传给儿子的; 如果女儿是色盲，基因组合是____， X染色体一条来自____，一条来自____，所以色盲基因是由____传给女儿的;年月日年月日年月日1、阅读“出血的类型”资料，学会判断出血的类型。
(1)毛细血管出血的特点是：______________________(2)静脉血管出血的特点是：______________________。
(3)动脉血管出血的特点是：______________________2、了解常用的止血方法指压止血操作方法要领：指压止血法是指较大的动脉出血后，用拇指压住出血的血管上方（近心端），使血管被压闭住，中断血液。
止血带止血操作方法要领：扎止血带的标准位置在上肢为上臂上1/3，下肢为股中、下1/3交界处。
目前有人主张把止血带扎在紧靠伤口近侧的健康部位讨论：对动脉出血和静脉出血的止血方法有什么不同？为什么？答：动脉出血一般在受伤动脉的___端，采用___止血法或___止血法止血。
静脉出血一般在受伤动脉的___端，压住止血。
这是因为动脉血是输送血液远离心脏，止血就在伤处的近心端，截住血流的___。
静脉血是输送血液远回心脏，止血就在伤处的远心端，截住血流的___。
学生实验报告单年月日1、阅读“出血的类型”资料，学会判断出血的类型。
(1)毛细血管出血的特点是：血色鲜红，呈小点状的红色血液，从伤口表面渗出(2)静脉血管出血的特点是：血色暗红，速度有些慢，呈持续涌出状。
(3)动脉血管出血的特点是：血色鲜红，速度快，呈间歇喷射牲。
苏教版八年级下生物学生实验报告完整版
虞美人
得出结论：果实和种子的传播是____________________________。
实验结论
嫁接时，要将和的形成层紧密的结合在一起。嫁接就成功。成活率为90%。
八年级下生物学生实验报告单
班 级
姓 名
日 期
实验内容
探究：果实和种子适应传播的结构
实验目的
通过观察、交流等活动，探究果实和种子适应传播的结构特点。
实验仪器
成熟的果实、刀片、解剖剪
实验步骤
1、探究：果实和种子适应传播的结构
（1）提出问题：；
3、将遁形的插入“T”字型的切口内，用切开的树皮紧紧的包住它，用胶带扎紧。
实验记录
嫁接：把一株植物的枝条（或芽）接到另一株植物的枝干上，将两者的形成层对准，使它们彼此愈合起来，长成为一个植株。
接穗：接上去的或。砧木：被接的X k
成活原理：使接穗和砧木的紧密的贴合在一起
成活关键：注意使接穗的与砧木的密合在一起。这样两个形成层分裂出来的细胞，就把接穗与砧木合成完整的植株。
苏教版八年级下生物学生实验报告
八年级下生物学生实验报告单
班 级
姓 名
日 期
实验内容
植物的嫁接实验
实验目的
说出植物嫁接的原理，尝试植物的嫁接
实验仪器
带芽的果树或花卉枝条、嫁接刀或刀片、剪刀、胶带、麻线
实验步骤
1、选取健壮的植株，去的枝条，切成芽片，称为接穗。
2、选择健壮的植株作为砧木，在砧木的树皮上用刀割成“” 字形的切口，深至木质部。
（2）作出假设：；
（3）设计实验:______________________________________
____________________________________________
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目录
一、扦插材料的处理第十二周
二、鸟卵的结构第十四周
三、花生果实大小的变异第十六周
四、模拟保护色的形成第十八周
五、酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响第二十周
探究实验扦插材料的处理
【探究目的】
在生产实践中，人们经常利用植物的无性生殖来栽培农作物和园林植物，常见的方式有扦插和嫁接等。
在农林业生产中，不同植物扦插时对条件有不同需求。
了解和顺应他们的需求，才能获得更高的繁殖成功率。
为此，我们小组对扦插材料的处理作了一次探究。
【提出问题】
扦插时加了生根剂的植物与没加生根剂的植物哪个生长发育的快些？
【作出假设】
扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。
【制定并实施计划】
（1）材料：一盆紫背天葵、一个装了土壤的花盆、剪刀、一根白线、一根木筷、生根剂、标签等。
（2）步骤：1、在紫背天葵上剪两段成15～20厘米长的茎段；
2、将紫背天葵的茎段下方的切口剪斜，上方的切口剪平，将茎段多余的叶适当剪掉；
3、用木筷在花盆的土壤里插两个孔，并将其中一段紫背天葵上绑一条白线，作为对照组，另一段作为实验组；
4、在对照组的下段沾上适量的生根剂，插入土壤孔中，另一段直接插入另一个孔中，浇上一些水。
5、在花盆上贴好标签（写上班别、姓名），用透明胶封好，将花盆放在生物园里光线充足，温度适宜的地方。
6、每天轮流浇水和观察。
【注意事项】
（1）要选择生长健壮且没有病虫害的枝条；
（2）每段保留两个节，最好节上有节；
（3）茎段上方的切口是水平的，因为这样可以减少伤口水分过多蒸发；下方的切口是斜向的，这样可以增大吸收水分的面积；
（4）切勿将茎段上下插反，因为这样会影响生长；
（5）茎段既要去掉一些叶片，又要留几片；
（6）注意每天认真观察，做好记录。
【探究结果】
观察19天为止。
实验组成活率100%，对照组成活率100%。
实验结果支持我们的假设。
【分析结果，得出结论】
扦插时加了生根剂的植物比没加生根剂的植物生长发育的快些。
【我们的反思】
在处理材料时有些细节没注意到，导致实验结果有些偏差。
探究鸟卵的结构
【实验指导】
选择的鸡蛋必须是新鲜的，且未经洗蛋处理（不能洗，但可稍作轻擦除表面的污物）。
【实验报告】
目的要求：
1．认识鸡蛋的结构。
2．区分受精卵和未受精卵。
3．培养学生探究能力。
材料用具：
鸡蛋二个、放大镜、镊子、解剖剪、刀片、烧杯2个、酒精灯、培养皿、火柴
方法步骤：
1、照蛋，注意区分受精卵和未受精卵。
2、先用放大镜观察鸡蛋的表面，发现卵壳有很多小孔。
3、在鸡蛋钝圆的一端敲出裂缝。
4、小心地剥去表面的卵壳。
5、露出里面的卵壳膜。
6、将卵壳膜剪开，将鸡蛋的内容物倒到纸杯中。
7、观察内部的结构，认识卵黄、卵白和胚盘。
8、将鸡蛋煮熟后剥开，观察气室的大小。
9、将熟鸡蛋切开，观察内部的卵黄和卵白。
10、对比生鸡蛋和熟鸡蛋的结构。
【实验探究】
1、通过实验操作，你认为鸟的生殖方式是什么？并说出理由。
卵生
2、有性生殖的生命起点是什么？受精卵
3、作为生命起点的受精卵是生物吗？并说明理由。
是
4、作为生物的受精卵，是如何获得生物生存的基本条件的？由此可知，如何理解陆生动物必须的三大基本生存条件？
从自身提取，适宜的环境，充足的营养，一定的温度
5、一个鸟卵就是一个生物细胞吗？
①在受精情况下：不是
②在未受精情况下：是
6、鸟卵的哪一结构将来可能发育成雏鸟？胚盘
探究花生果实大小的变异
提出问题：同一品种的花生，不同个体是否存在着变异？
做出假设：花生果实的大小存在着变异。
制定计划：随机挑选大约50颗花生，测量其大小，并记录。
实施计划准备：大约50颗花生
步骤：测量花生长度并记录
实验记录（单位：mm）
得出结论：即使是相同品种的花生，每个个体大小也存在变异。
反思、表达和交流
1、相同品种的物种，个体间存在变异吗？答：是。
图表
花生
探究模拟保护色的形成过程
【实验指导】
1、进行探究活动时，全组同学要严肃认真，相互配合，统一听从组长的指挥，要有条不紊.
2、.彩色布料最好采用单一颜色的布料，以利于结果的分析。
如果一时找不到合适的布料，也可以用彩纸代替。
3、彩色小纸片的选择应多样化，其中之一最好与彩色布料的颜色一致或相近。
4、要注意提醒学生，实验时一定要把自己想像成“捕食者”，在选取彩色小纸片时，不要事先观察小纸片的位置，一定不要特意寻找某一种颜色的小纸片。
5、要及时记录小纸片的数量，并进行分析。
【实验报告】
目的要求：学会运用数学统计方法来研究生物变异问题
材料用具：大彩纸一张，四种不同小彩纸（其中一种与大彩纸颜色相同或相近）。
方法步骤：一、提出问题：
二、作出假设：保护色的形成过程是由于原来的不同体色变异的生物中具有与环境颜色相近的变异个体比较容易存活下来，而这样的个体一代代积累着这种变异，从而形成保护色
三、制定计划：
（1）组长监督，其余组员扮演“捕食者”，“猎物”是小纸片。
（2）每次“捕食”完剩下14纸片（幸存者）。
（3）统计“幸存者”的颜色、数目
（4）将幸存者及其假设产生的后代混合，重复实验，记录数目。
四、实施计划：
五、得出结论：
保护色的形成过程是由于原来的不同体色变异的生物中具有与环境颜色相近的变异个体比较容易存活下来，而这样的个体一代代积累着这种变异，从而形成保护色
探究实验酒精或烟草浸出液对水蚤心率的影响
目的要求：
1、学会设计相互对照实验
2、实验方法：相互对照与统计方法
3、学会运用数学统计方法，绘制曲线图：以水平轴为溶液浓度，以纵轴心跳次数。
材料用具：
水蚤数只，显微镜，不同浓度酒精溶液（或烟草浸出液）。
方法步骤：
一、提出问题：酒精或烟草浸出液对水蚤心率有什么影响？
二、作出假设：酒精或烟草浸出液对水蚤心率有一定的影响
三、制定计划：
以小组为单位进行讨论，设计实验计划和步骤。
1、在实验中主要考虑以下因素。
（1）水蚤的大小。
一般同种的水蚤，年幼的个体比成熟的个体心率要快，衰老的水蚤心率更慢小型的水蚤比较大的水蚤心率要快。
（2）温度的影响。
在水温偏高的情况下，水蚤的心率比在水温低时要快。
（3）水体的影响。
水体中富含氧，水蚤的心跳比缺氧的要慢。
（4）营养状况的影响。
饱食的水蚤心率快，饥饿的水蚤心率慢。
在实验时教师应充分考虑以上的因素并注意控制，从中选出符合实验要求的水蚤材料。
2、学生在显微镜下容易被水蚤透明的身体结构所吸引，而不去认真观察和寻找心脏，而且水蚤的心脏很小，又呈白色，不容易被学生找到。
因此，教师在实验前应重点强调水蚤心脏的位置，并配以图例展示，如果配备实物投影更好，可以先让学生确认心脏的位置，避免劳而无功。
3、水蚤心跳很快，每分钟从100次到350次不等，通常水蚤的心率在200次以上，而且品种不同，心率的范围也不相同。
这么快的心率是很难人工计数的，因此，在实验中采用10 s为一个计量单位是比较可行的。
而且计数时应重复多次计数，以确保数据的可靠。
4、计数时应用吸管或吸水纸吸去多余的水分，避免水蚤跳动难以观察。
但水分又不能全部吸干，以免在显微镜下观察不到心脏。
5、在实验时应尽量选取大小一致的水蚤，而且10 s内心率最好在40次以下，因为这样便于观察和计数，减少误差，一般情况下选择成年不带仔的水蚤为宜。
6
、一只水蚤只能做两次实验，即在清水中和在某一浓度的酒精溶液中，每次实验时，先在清水中观察，再在酒精溶液中观察，并记录数据。
7、在用酒精实验时，应先用吸水纸将水吸干，避免降低酒精的浓度。
先滴2～3滴酒精溶液，过5～10 s再用吸水纸吸去大部分的酒精溶液，但不要吸干，这样既可保证酒精溶液对水蚤的影响，又可避免水蚤游动影响观察。
8、烟草浸出液对水蚤心率的影响烟草中含有烟碱、咖啡因等成分，不同烟草的成分含量不同，对水蚤的心率的影响也不相同。
烟草浸出液对水蚤心率有促进作用，浓度越高，促进作用越强。
9、溶液浓度配制：
（1）用体积分数为95%酒精V毫升配制成A%的酒精溶液需加水X毫升：
X毫升=V（95%-A%）/A%
（2）烟草浸出液不同浓度配制：
取相同且等量的烟丝加入不同体积的清水中。
四、实施计划：
（1）酒精液做实验：
将以上数据转换为如下图表（图14）。
（2）烟草浸出液做实验。
将以上数据转换为如下图表（图15）。
五、得出结论：
酒精或烟草浸出液对水蚤心率有一定的影响。