车刀切削部分几何参数的选择

阳修。他于庆历五年被贬谪到滁州，也就是今天的安徽省滁州市。也是在此期间，欧阳修在滁州留下了不逊于《岳阳楼记》的千古名篇——《醉翁亭记》。接下来就让我们一起来学习这篇课文吧！【教学提示】结合前文教学，有利于学生把握本文写作背景，进而加深学生对作品含义的理解。二、教学新
课目标导学一：认识作者，了解作品背景作者简介：欧阳修(1007—1072)，字永叔，自号醉翁，晚年又号“六一居士”。吉州永丰(今属江西)人，因吉州原属庐陵郡，因此他又以“庐陵欧阳修”自居。谥号文忠，世称欧阳文忠公。北宋政治家、文学家、史学家，与韩愈、柳宗元、王安石、苏洵、苏轼、
所
a .减小切削力和切削热；
以 0 ：
b .提高工件的加工精度和表面质量。
0
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教学过程
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加工塑性材料和精加工—取大前角（ 0 ） 选择：
加工脆性材料和粗加工—取小前角（ 0 ）
前角（0）可正、可负、也可以为零。
高速钢车削碳钢： 0=200~300 硬质合金车削碳钢： 0=100~200
后角（ 0）只能是正的。
精加工： 0= 80~120 粗加工： 0= 40~80
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教学过程
3 . 主偏角（kr）
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作用： 改善切削条Байду номын сангаас，提高刀具寿命。
根据加工条件.工件材料性能. 工艺系统刚性 (例.细长轴)工件表面形状来合理选择.
减小kr：当ap、f 不变时， 则 bD、 hD 使切削条件得到改善，提高了刀具寿命。
2. 加工中能根据工件材料.刀具材料 加工性质合理选择车刀角度
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•教学过程：
1. 掌握车刀各种角度的作用 作业:
2. 书本p241页 12. 16.
老师:一定按时交
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11 醉翁亭记
1．反复朗读并背诵课文，培养文言语感。
2．结合注释疏通文义，了解文本内容，掌握文本写作思路。
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教学过程
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2. 后角（ 0）
作用：
减小工件加工表面与主后刀面之间的摩擦力。
所
a .减小切削力和切削热；
以 0 b .提高工件的加工精度和表面质量。
0
0
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教学过程
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加工塑性材料和精加工—取大后角（ 选择：
0
）
加工脆性材料和粗加工—取小后角（ 0 ）
苏辙、曾巩合称“唐宋八大家”。后人又将其与韩愈、柳宗元和苏轼合称“千古文章四大家”。
关于“醉翁”与“六一居士”：初谪滁山，自号醉翁。既老而衰且病，将退休于颍水之上，则又更号六一居士。客有问曰：“六一何谓也？”居士曰：“吾家藏书一万卷，集录三代以来金石遗文一千卷，有琴一张，有棋一局，而常置酒一壶。”客曰：“是为五一尔，奈何？”居士曰：“以吾一翁，老于
a. 正前角平面型 b. 正前角平面带倒棱型 c. 正前角曲面带倒棱型 d.负前角平面型
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教学过程
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d.负前角平面型
a. 正前角平面型 b. 正前角平面带倒棱型 c. 正前角曲面带倒棱型
e.负前角平面形
e.负前角平面6 形
教学过程
刀具材料 硬
高质 速合 钢金 a. b.
前角的选择
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此五物之间，岂不为六一乎？”写作背景：宋仁宗庆历五年(1045年)，参知政事范仲淹等人遭谗离职，欧阳修上书替他们分辩，被贬到滁州做了两年知州。到任以后，他内心抑郁，但还能发挥“宽简而不扰”的作风，取得了某些政绩。《醉翁亭记》就是在这个时期写就的。目标导学二：朗读文章，通
会员免费下载 文顺字1．初读文章，结合工具书梳理文章字词。2．朗读文章，划分文章节奏，标出节奏划分有疑难的语句。节奏划分示例
虑刀尖强度和散热体积.
作用：最终形成已加工表面。
Kr’：使已加工表面残留密集的高度 减小，降低工件的表面粗糙度。
选择：在不产生振动的前提下，取小值。
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教学过程
过 直线形 渡 刃 圆弧形
5. 过渡刃的选择
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刀尖强度差,切削阻力和切削热 又较集中.易磨损.是车刀工作条 件最恶劣的部位.
3．把握文章的艺术特色，理解虚词在文中的作用。
4．体会作者的思想感情，理解作者的政治理想。一、导入新课范仲淹因参与改革被贬，于庆历六年写下《岳阳楼记》，寄托自己“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的政治理想。实际上，这次改革，受到贬谪的除了范仲淹和滕子京之外，还有范仲淹改革的另一位支持者——北宋大文学家、史学家欧
教学用具-----多媒体课件、投影仪
教学课时 2课时
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教学过程
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车刀切削部分几何参数的选择
前
角
和 前 刀 面 形 状 的
后 角 的 选 择
主 偏 角 的 选 择
副 偏 角 的 选 择
过 渡 刃 的 选 择
刃 倾 角 的 选 择
选
择
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教学过程
前 刀 面 形 式
前角和前刀面形状的选择 威海工业技术学校
第七单元 切削原理和刀具
课题 二
车刀切削部分几何参数的选择
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教学过程
教学目标
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1.加强学生掌握车刀各种角度的作用. 2.切削加工能合理选择刀具几何参数.
2
教学过程
教学的重点、难点、方法
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1.车刀各种角度在切削加工中的作用.
2.在切削加工时如何选用各种角度.
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dw
ap
dm
教学过程
但减小kr Fy 、Fx ， 加大工件的变形挠度， 使工件精度降低。同 时，容易引起系统振 动。
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n
kr’ kr
f
选 系统刚性好：取较小的kr。 择
系统刚性差：取较大的kr。 13
教学过程
4 . 副偏角（kr’）
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副偏角的合理数值应满足加工表面质量要求,再考
粗加工b=0.5—2mm 精加工b=0.5---1mm
锋钢r=1---3mm 合金r=0.5--1.5mm
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•教学过程：
刃 倾 角 的 作 用
6. 刃倾角的选择
1.控制切屑的排出方向. 2.影响刀尖的强度 3.影响切削平稳性
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•教教学学过过程程：
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小结: 1. 必须掌握车刀各种角度的作用
前角的选择
原 则
:
工件材料
加工性质
锐 中
求
塑脆较较 性性硬软 材材材材 料料料料
粗 加 工
精 加 工
固
c. d . e. f . g. h.
a.c. f.h较大前角
b.d.e. g.较小前角
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教学过程
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1. 前角（0）
作 ① 减小切屑的变形； 用 ② 减小前刀面与切屑之间的摩擦力。