计算机会计课程设计

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计算机会计实务课程设计 (2)

计算机会计实务课程设计一、课程设计目的本次课程设计旨在让学生通过实际操作，熟悉并掌握计算机会计实务的核心技能和原理，并能够应用这些知识解决企业实际问题。

二、设计方案1. 课程教学内容本课程将主要涵盖以下内容：1.会计基础知识2.会计软件操作技能3.企业财务分析2. 课程教学方式课程将采用以下教学方式：1.讲授理论知识2.实操演练3.分组讨论4.个人作业3. 实操演练本次课程的实操演练将模拟企业会计实际操作，让学生亲身体验由财务凭证录入至财务报表生成并作出财务分析的完整流程。

实际操作主要涵盖以下内容：1.财务凭证的录入和审核2.会计科目的设定和维护3.财务报表的生成与打印4.企业财务分析4. 分组讨论课程将组织学生进行分组讨论。

由于企业经营和管理过程中会面临各种各样的财务问题，因此本次分组讨论将选取若干实际企业问题，让学生们在分组中共同讨论并解决这些财务问题。

5. 个人作业本课程将布置若干个人作业，旨在让学生通过个人练习，加深对计算机会计实务的理解，并提高操作技能。

个人作业主要包括：1.会计凭证的录入和对账2.财务报表的制作3.财务分析报告的撰写三、教学目标与考核方式1. 教学目标本次课程的教学目标主要包括：1.理解财务会计核算基本原则和方法2.掌握计算机会计软件的操作技能3.具备快速解决企业财务问题的能力4.能够运用财务分析方法对企业进行分析和评估2. 考核方式本课程的考核方式包括三个方面：1.实操演练成绩2.分组讨论成绩3.个人作业成绩四、教材和辅助材料1. 教材本课程教材主要包括《会计学》、《企业会计实务》、计算机会计软件使用手册等书。

另外，还将选取一些实际企业会计案例作为教材辅助。

2. 辅助材料教师将为学生提供以下辅助材料：1.计算机会计软件2.企业会计案例分析3.各类财务分析方法和工具五、总结本课程设计旨在让学生能够系统性地掌握计算机会计实务的相关知识和技能，并能够灵活运用这些知识和技能解决企业财务问题。

《计算机会计学》教学大纲

《计算机会计学》COMPUTER ACCONTING教学大纲第一部分教学要求一、授课对象“计算机会计学”课程是会计系会计、财务管理专业学生的必修专业基础课。

本课程的教学目的，主要是让会计专业的学生了掌握计算机会计处理全流程的操作与应用，强调实际操作和解决问题的能力，为从事会计、审计、评估、管理的实际工作打下基础。

二、先修课程在本课程学习前，学生应具有会计的基本知识，修完《基础会计》、《计算机基础》、《管理信息系统》等课程。

三、学分周学时：2学时/周开课周数：16周四、学时分配第二部分教学内容本课程以强化计算机应用操作能力为主要目的，采用当前国内广泛使用的用友ERP管理系统中的财务会计系统，讲授计算机会计信息系统的理论框架、核算流程及主要应用模块之间的数据流程、业务处理流程，训练利用计算机软件进行会计初始建帐、日常帐务处理、财务报告的基本会计业务流成和操作；训练对固定资产、工资等专项会计业务进行管理的流程及操作；训练对资金管理为主要目的的应收、应付系统的基本流程和操作。

课程以通过用友ERP财务管理系统应用能手认证考试，获得社会认可的职业证书为考核标准。

第一章会计信息系统1、什么是会计信息系统2、会计信息的分类3、会计信息系统的输出需求4、会计信息系统的输入5、会计信息系统的数据处理模型6、会计信息系统的处理流程7、传统会计与计算机会计的区别本章重点：让学生建立会计处理流程的概念，会计工作的全过程的概念；知道会计应该报告什么，作出可信报告的有效方法是什么；知道会计核算体系的概念、内容等计算机会计特有的操作。

本章难点：用流程化的思维来理解会计流程，让学生建立明确的会计管理目标，思考如何实现目标，调动学习本课程的积极主动性。

第二章初始建帐1、建帐的工作流程2、输入操作员3、建立帐套4、分配操作权限5、修改帐套6、数据保存和引入7、基础信息设置8、总账初始数据的录入本章重点：建立能够进行日常会计处理的工作平台，这是手工会计处理所无法涉及的管理环节；知道操作中的参数设定的意义；练习实际操作的技巧。

计算机会计课程设计任务书

《计算机会计》
课程设计任务书
一、课程设计目的和意义
利用excel电子表格软件，分别从完成企业各项基本财务比率的计算、存货的计划成本核算、要素费用的分配计算、会计信息的敏感分析等入手，逐步实现财务管理软件的应用、中高级财务会计电算化、成本会计电算化、管理会计电算化等。

吸收现代信息系统分析和设计的方法，从立足会计核算、面向会计管理的角度出发，掌握该软件的功能和应用内容，加深理解和掌握会计信息系统主要处理方法。

通过办公软件的会计应用，掌握计算机在会计上的单项和综合运用。

二、课程设计内容
1.财务管理软件的应用
2.中高级财务会计的电算化应用
3.成本会计的电算化应用
4.管理会计的电算化应用
三、要求完成的主要任务:
(一)以上内容的计算、核算、费用分配、敏感分析等均应在excel中，通过公式来完成。

（二）由于范例中所有公式已事先设定完毕，因此，大家在做计算机会计课程设计时，可以模仿范例（具体做法这样：将范例复制下来后，只需修改黑色的数字，而蓝色的数字会根据公式自动生成相应的数据。

切记
一点：大家在修改过程中，一定不要破坏原有excel结构，比如：增、删、合并、移动单元格等，否则范例中定义的公式就会被破坏）。

（三）计算机会计课程设计需交设计方案一份（按标准格式要求来打印，打印范围为：计算机会计课程设计任务书和所有excel部分），要具体、详实、规范，并全部以电子稿的形式上交审核，经审核合格后，方可打印交到大专部。

计算机会计(教案)

计算机会计(教案)第一章：计算机会计基础1.1 计算机会计的定义和发展历程1.2 计算机会计的基本原理1.3 计算机会计与传统会计的比较1.4 计算机会计的优势和挑战第二章：计算机会计信息系统2.1 计算机会计信息系统的组成2.2 计算机会计信息系统的运作流程2.3 计算机会计信息系统的选型与实施2.4 计算机会计信息系统的评估与管理第三章：会计软件应用3.1 常用会计软件介绍3.2 会计软件的基本操作3.3 会计软件的高级应用3.4 会计软件的维护与升级第四章：会计数据处理与分析4.1 会计数据输入与处理4.2 会计报表的与打印4.3 会计数据分析的方法与技巧4.4 计算机会计数据的安全与保密第五章：计算机会计实务应用5.1 会计科目设置与账务处理5.2 销售与采购业务的计算机会计处理5.3 成本核算与管理的计算机会计应用5.4 财务报表分析与决策支持的计算机会计应用第六章：计算机会计软件的高级功能6.1 预算编制与控制6.2 现金流管理6.3 固定资产管理6.4 供应链管理第七章：计算机会计在跨国企业中的应用7.1 跨国企业计算机会计的挑战7.2 国际财务报告准则(IFRS)与计算机会计7.3 货币兑换与汇兑损益的处理7.4 跨国税务规划与计算机会计第八章：计算机会计软件的集成与协同8.1 企业资源规划(ERP)系统8.2 客户关系管理(CRM)系统8.3 供应链管理(SCM)系统8.4 数据仓库与商业智能(BI)系统第九章：计算机会计在特定行业中的应用9.1 制造业的计算机会计应用9.2 零售业的计算机会计应用9.3 金融业的计算机会计应用9.4 医疗保健业的计算机会计应用第十章：计算机会计的未来趋势与挑战10.1 大数据与云计算在会计中的应用10.2 与机器学习在会计领域的应用10.3 区块链技术对会计行业的影响10.4 计算机会计面临的道德与法律挑战重点和难点解析一、计算机会计的定义和发展历程重点：计算机会计的基本概念和核心要素，计算机会计与传统会计的区别，计算机会计的发展历程和未来趋势。

计算机会计课程设计

计算机会计课程设计课程设计课程名称:计算机会计指导教师:XXX****:**会计专业09秋级（春、秋）专科层次XXX二一一年8月20日《计算机会计》课程设计摘要：计算机会计是通过电子计算机会计信息系统实现的,计算机会计对会计实践的影响有多方面:提高了会计信息处理的速度和准确性,为用户提供及时准确的会计信息,有助于加强管理,提高企业的竞争能力;能有效地减轻会计工作人员的负担,使他们能从简单重复而又无味的记账算账中解放出来,以更多的精力从事更主要的管理和决策工作,从而提高了会计人员的地位;使会计的两个主要分支一一财务会计和管理会计能更有效地互相结合、互相补充,充分发挥各自的职能。

计算机会计是会计发展的一个历史性的飞跃。

当今社会商品经济发展越来越快，大型商场、超市快速发展，物货软件已经是急待需求的，因此本次会计电算化实，我通过对浙江的几个大型超市进行调查和查阅了一些相关的书籍，对超市物货系统进行开发。

一、计算机会计的影响（一）计算机会计普及水平不断进步计算机会计是集计算机学、信息学、管理学、会计学等学科知识为一体的一门综合性的边缘学科,其实质是将电子计算机为主的当代信息技术应用到会计工作中,即是用电子计算机代替人工记账、算账与报账,以及部分代替人脑完成对会计信息的分析、预测和决策的过程。

我国的会计电算化工作虽然起步较晚,但经过国家、科技界和企业界等方面的不懈努力,已经经历了起步和自发发展两个初级阶段,目前已跨入有组织、有计划的推广普及发展阶段。

（二）计算机会计对会计及会计工作的影响计算机会计的普及和应用,不仅仅是会计核算工作的现代化,实现计算机会计的过程也是促进会计工作标准化、制度化、规模化的过程,是促进会计、会计工作改革和发展的过程,同时也是一个观念更新、推进企业管理现代化的过程。

二、计算机会计工作过程分析随着信息技术的发展，利用现代信息技术手段及集成化企业管理信息系统提供准确、及时和完善的信息，已是当代企业提升竞争力，提高管理效率的重要战略决策。

计算机会计学课程设计

计算机会计学课程设计课程目标计算机会计学是一门交叉学科，旨在将计算机科学和会计学有机结合起来，使得学生能够了解计算机科学在会计领域的应用。

本课程旨在培养学生以下能力：•了解计算机系统和它们如何与会计系统进行交互。

•熟悉会计相关软件和数据库，并能够使用这些工具分析会计数据。

•掌握数据仓库和数据挖掘的基本概念，并能够运用这些技术分析大量会计数据。

•能够评估计算机会计系统的有效性、效率和安全性，并提出改进建议。

•熟悉相关法规和规范，了解计算机会计学在社会和企业中的作用。

课程大纲第一章：计算机系统介绍•计算机系统概述•硬件和软件•计算机与会计的基本概念和原理第二章：会计信息系统和数据库•会计信息系统和会计原理•数据库基础知识•数据库设计和管理第三章：会计相关软件和工具•会计软件种类和特点•会计工具的使用•会计软件的优缺点和适用范围第四章：数据仓库和数据挖掘•数据仓库和数据挖掘概述•数据仓库设计和建模•数据挖掘算法和应用第五章：计算机安全和审计•计算机安全基础知识•计算机安全和审计的现状和趋势•计算机安全和审计的方法和工具课程设计本课程采用课程讲授、计算机实践、案例分析等教学模式，结合软件包实践、实证研究来进行授课。

学生需要完成以下课程设计项目：项目一：会计信息系统设计选取一家中小企业，根据其业务模式，设计该企业的会计信息系统，包括系统架构、模块设计、数据流设计和用户界面设计等。

项目二：数据仓库和数据挖掘选取某一种类型的企业，建立该类型企业的数据仓库，分析其数据，利用数据挖掘技术提取有价值的信息和规律，为企业决策提供支持。

项目三：计算机安全和审计选取某一家企业，评估其计算机会计系统的安全性和审计效果，提出改进建议。

项目四：综合案例分析选取一家企业大数据改造的案例研究，综合学生所学知识进行分析和总结，提出改进方案。

成绩评定•平时表现：30%•课程设计：40%•期末考试：30%实践意义在现代信息技术快速发展的背景下，计算机会计学作为会计学科的新兴分支，不仅对会计专业而言，也对计算机专业及其他相关专业带来了新的机遇和发展方向。

会计信息系统第三版课程设计

会计信息系统第三版课程设计一、背景介绍随着信息技术的飞速发展，会计信息系统的应用已经越来越广泛，它已经成为会计工作的重要组成部分。

会计信息系统是将计算机技术与会计学科有机结合的产物，它可以帮助会计师事务所、企业、政府机构等组织更加高效地开展财务工作。

作为会计人员，掌握会计信息系统的相关知识，是其必不可少的能力之一。

在本次课程设计中，我们以会计信息系统第三版为基础，通过实践操作和综合分析，掌握会计信息系统的使用和设计，提高会计人员的工作效率和质量。

二、课程设计目标本次课程设计的目标是：1.掌握会计信息系统的基础知识；2.熟悉会计信息系统的主要功能和应用；3.学会使用会计信息系统进行财务管理和分析；4.掌握会计信息系统的设计流程和方法。

三、课程设计内容1. 会计信息系统基础知识了解会计信息系统的概念、特点、功能和分类；介绍会计信息系统的开发历程，分析会计信息系统应用现状和发展趋势。

2. 会计信息系统设计流程介绍会计信息系统的设计流程，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护。

3. 会计信息系统的功能和应用针对会计信息系统的各个模块，进行详细介绍和操作练习，包括基础数据管理、财务管理、财务分析和报表输出等。

4. 会计信息系统的设计案例分析通过分析实际的会计信息系统设计案例，学生将了解会计信息系统的设计思路、方法、优化和完善等方面的知识。

四、课程设计流程1. 第一阶段：课程前期准备工作在第一阶段，需要教师和学生分别完成以下工作：1.教师准备教学大纲和课程设计方案；2.学生了解会计信息系统的概念、前沿技术和相关知识。

2. 第二阶段：课程实施在第二阶段，需要按照教学大纲和课程设计方案，完成以下任务：1.教师讲解会计信息系统的基础知识；2.学生进行会计信息系统的模块学习，如基础数据管理、财务管理、财务分析和报表输出等；3.学生完成课程设计实践任务，包括需求分析、系统设计、编码实现、测试和维护等。

3. 第三阶段：课程结束阶段在第三阶段，需要完成以下工作：1.教师对课程的各个方面进行总结，进行课程反思和提升；2.学生进行课程评价，反馈教学质量和收获。

计算机会计实务课程设计

计算机会计实务课程设计一、课程简介本课程介绍了计算机会计实务的基本概念和方法，主要内容包括：1.核算基础：包括会计科目、账户、凭证等基本概念；2.财务报表：包括资产负债表、利润表、现金流量表等基本内容；3.会计信息系统：介绍基于计算机技术的会计信息系统的概念、架构与实施步骤；4.会计软件：介绍目前常用的会计软件，如金蝶、用友、鲁大师等。

本课程旨在为学生提供计算机会计基础知识，加强实践应用能力，提高综合素质和竞争力。

二、教学目标1.掌握计算机会计的基本概念和方法；2.能够独立进行会计账务处理；3.了解会计信息系统的架构与实施步骤；4.掌握并熟练使用会计软件。

三、教学内容1. 核算基础1.1 会计科目及分类 1.2 账户的设立和管理 1.3 会计凭证的种类及填制方法2. 财务报表2.1 资产负债表 2.2 利润表 2.3 现金流量表3. 会计信息系统3.1 会计信息系统的基本概念 3.2 会计信息系统的架构 3.3 会计信息系统的实施步骤4. 会计软件4.1 金蝶会计软件 4.2 用友会计软件 4.3 鲁大师会计软件四、教学方法本课程采用教师讲授与学生实践相结合的教学方法，在确保理论学习的基础上，加强实践操作能力。

具体教学方法如下：1.采用案例分析、模拟练习等形式，帮助学生理解和掌握各种会计核算方法；2.布置实践作业，鼓励学生通过实践来加深对会计信息系统和会计软件的理解；3.采用互动式教学，引导学生思考和探究，提高学生自主学习能力。

五、教材与参考书目主教材：李博等. 会计实务. 北京：人民邮电出版社，2018.同类书目：陈晓. 会计基础与实务. 北京：经济科学出版社，2017.六、考核方式本课程考核包括课堂表现、实践作业、考试三部分。

其中：1.课堂表现：注意听讲、积极参与、课堂提问等；2.实践作业：按时完成实践操作，具有一定的实际应用价值；3.考试：包括选择题、填空题、问答题、综合题等，测试学生对于课程内容的掌握情况。

计算机会计(教案)

计算机会计(教案)第一章：计算机会计概述1.1 课程介绍解释计算机会计的定义和重要性。

强调计算机会计在现代企业中的作用。

1.2 计算机会计的基本概念介绍会计要素和会计等式。

解释会计信息和财务报表的概念。

1.3 计算机会计软件和系统介绍不同的计算机会计软件和系统。

强调选择适合企业需求的计算机会计软件的重要性。

第二章：计算机会计数据录入和处理2.1 数据录入解释手动数据录入和自动数据导入的流程。

强调数据准确性和完整性的重要性。

2.2 会计凭证处理介绍会计凭证的编制和审核过程。

强调计算机会计软件在凭证处理中的应用。

2.3 账务处理解释账务处理的流程和规则。

强调计算机会计软件在账务处理中的作用。

第三章：计算机会计报表和分析3.1 报表介绍计算机会计软件中的报表模板和自定义功能。

强调根据企业需求准确报表的重要性。

3.2 财务报表分析解释财务比率分析和趋势分析的概念。

强调计算机会计软件在财务报表分析中的应用。

3.3 预算编制和控制介绍预算编制和控制的概念和流程。

强调计算机会计软件在预算编制和控制中的作用。

第四章：计算机会计与其他模块的集成4.1 销售与应收账款模块解释销售与应收账款模块的功能和应用。

强调计算机会计软件与其他模块集成的优势。

4.2 采购与应付账款模块解释采购与应付账款模块的功能和应用。

强调计算机会计软件与其他模块集成的优势。

4.3 库存管理模块解释库存管理模块的功能和应用。

强调计算机会计软件与其他模块集成的优势。

第五章：计算机会计的实施和管理5.1 计算机会计的实施流程介绍计算机会计软件的实施流程和步骤。

强调数据迁移和员工培训的重要性。

5.2 计算机会计软件的管理和维护解释计算机会计软件的日常管理和维护工作。

强调定期备份数据和软件更新的重要性。

5.3 计算机会计的安全性和隐私保护介绍计算机会计软件的安全性和隐私保护措施。

强调加强内部控制和遵守相关法规的重要性。

第六章：计算机会计在审计中的应用6.1 审计与计算机会计解释审计的基本概念和计算机会计在审计中的作用。

计算机会计课程设计和实验指导书

《计算机会计》实验教学大纲课程编号：课程名称：计算机会计学/EDPA(Electric Data Processing Accounting)实验总学时数：20适应专业：会计学、财务管理承担实验室：管理学院微机实验室一、实验教学的目的和要求从信息系统的角度出发，针对会计信息系统内涵延伸的特点，让学生掌握会计信息系统的结构和功能特点；吸收现代信息系统分析和设计的方法，从立足会计核算、面向会计管理的角度出发，掌握各子系统的功能和应用内容。

通过上机使学生加深理解和掌握会计信息系统主要处理方法；通过应用主流财务软件掌握其设计思想和使用方法，通过办公软件的会计应用掌握计算机在会计上的单项和综合运用。

二、实验项目设置三、单项实验的内容和要求（包括实验所用的主要仪器设备，实验所需主要耗材的品种及数量）（一）．商品化会计软件应用1、系统管理（1学时）（1）启动系统管理（2）设置操作员及权限（3）帐套管理（4）视图2、基础设置（1学时）（1）基本信息设置（2）机构设置（3）往来单位设置（4）存货设置（5）财务设置（6）收复结算设置（7）购销存设置3、总帐子系统（2学时）（1）总帐子系统初始化（2）总帐子系统日常业务处理（3）总帐子系统帐簿管理（4）总帐子系统期末处理4、会计报表子系统（2学时）（1）会计报表格式设计（2）会计报表公式定义与计算（3）会计报表管理5、工资管理子系统（2学时）（1）工资管理子系统初始化（2）工资类别管理（3）工资数据查询统计（4）工资管理子系统月末处理6、固定资产管理子系统（2学时）（1）固定资产管理子系统初始化（2）固定资产管理子系统日常业务处理（3）固定资产管理子系统期末处理（4）固定资产管理子系统帐表管理7、应收款子系统（1学时）（1）应收款子系统初始化（2）应收款子系统日常业务处理（3）应收款子系统月末处理（4）应收款子系统查询统计分析8、应付款子系统（1学时）（1）应付款子系统初始化（2）应付款子系统日常业务处理（3）应付款子系统月末处理9、销售管理子系统（1学时）（1）销售管理子系统日常业务处理（2）销售帐表10、库存管理子系统（1学时）（1）库存管理子系统日常业务处理（2）库存帐表（二）、计算机在会计上的具体应用1、成本会计电算化（2学时）要素费用分配、成本计算单的编制2、管理会计电算化（2学时）C—V—P分析、线性规划在短期经营决策中的应用3、中高级财务会计化（2学时）存货的计划成本核算、财务报告编制4、财务管理电算化（2学时）投资管理、筹资管理5、审计电算化（2学时）信息系统管理、财务审计四、课程改革特色（限150字）本课程结合会计软件发展趋势，以培养学生的实际应用能力为目标，不仅仅局限于会计软件的应用，而是使学生能针对企业的实际需要，有合理选择商品化会计软件、自行正确开发会计工具、以开展会计核算为前提，以提供决策支持为结果的综合计算机会计运用能力。

会计信息系统课程设计

会计信息系统课程设计一、引言会计是企业财务管理的基础，同时会计信息系统也成为了企业信息化建设的重要组成部分。

本篇文章将介绍一种面向会计信息系统的课程设计方案。

二、设计方案1. 课程目标本课程旨在使学生了解会计信息系统的概念、功能和应用，并掌握如何运用计算机软件进行会计核算和财务分析。

2. 教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个方面：•会计信息系统的概念和基本原理；•会计软件的使用方法和技巧；•利用计算机完成会计核算和财务分析的方法和流程；•会计信息系统的应用案例和实践知识。

3. 教学方法本课程采用理论课和实践课相结合的教学方法，讲解理论知识的同时，通过具体案例演示和课堂操作培养学生的实际操作能力。

4. 实践项目本课程需要学生完成一个实践项目，以帮助学生深入理解会计信息系统的运用。

实践项目的内容包括以下三个部分：1）会计凭证的录入和查询通过使用会计软件，学生需要掌握如何录入会计凭证、检查凭证录入是否正确、查询已录入的会计凭证等操作，以加深对会计核算的理解。

2）会计报表的生成和分析学生需要利用计算机软件生成会计报表，对财务状况进行分析。

例如，利用财务报表进行比较分析、利用财务指标进行财务分析等。

3）实际财务处理案例的分析学生需要选择一个实际财务处理案例进行分析，并撰写一份分析报告，以培养学生的分析能力和实际操作能力。

5. 教学评价本课程的评价方式可采用以下三种方式：•考试成绩评价•作业评价•实践项目评价考试成绩占总成绩的60%左右，作业和实践项目占40%左右，以保证理论知识和实际操作能力在课程中具有相当的权重。

三、结论本篇文章提出了一种面向会计信息系统的课程设计方案。

通过对课程目标、教学内容、教学方法、实践项目和教学评价等方面的详细介绍，可为教育者设计类似的课程提供参考和借鉴。

同时也可为学习或实践会计信息系统的人提供参考和指导。

《计算机会计》课程设计

《计算机会计》课程设计一、课程目标知识目标：1. 学生能理解计算机技术在会计工作中的应用，掌握会计软件的基本操作流程。

2. 学生能够运用计算机会计软件进行基本的账务处理，包括账户建立、凭证录入、账簿查询和报表生成。

3. 学生能够解释会计数据在计算机系统中的处理过程，并了解其安全性问题。

技能目标：1. 学生能够独立进行会计软件的安装、初始化设置及日常账务处理。

2. 学生通过案例分析和实践操作，掌握计算机会计在实际工作中的应用技巧。

3. 学生能够运用信息技术提高会计数据处理效率，并具备初步的数据分析和问题解决能力。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对会计工作与信息技术融合的认识，增强职业信息素养。

2. 激发学生学习兴趣，培养严谨、细致的工作态度和良好的团队协作精神。

3. 通过学习，使学生认识到诚信和保密在计算机会计工作中的重要性，树立正确的职业道德观念。

本课程针对高年级学生设计，结合其已具备的会计基础知识，强调实践操作与理论学习的结合。

课程旨在使学生不仅掌握计算机会计的操作技能，而且能理解其背后的会计原理，为未来职业发展打下坚实的基础。

通过具体学习成果的分解，课程便于教学设计和学习成效的评估。

二、教学内容1. 计算机会计概述：介绍计算机会计的基本概念、发展历程以及其在会计工作中的应用。

- 教材章节：第一章计算机会计导论2. 会计软件操作基础：讲解会计软件的安装、初始化设置、基本操作流程。

- 教材章节：第二章会计软件操作基础3. 账务处理系统：学习账户建立、凭证录入、账簿查询和管理等账务处理方法。

- 教材章节：第三章账务处理系统4. 报表与查询：掌握计算机会计软件中报表的生成、查询和分析方法。

- 教材章节：第四章报表与查询5. 计算机会计实务操作：通过案例分析，进行会计软件实务操作练习。

- 教材章节：第五章计算机会计实务操作6. 会计数据安全与保密：分析会计数据在计算机系统中的安全问题，探讨保密措施。

计算机会计课程设计

计算机会计课程设计1000字本文旨在设计一门计算机会计课程，涵盖计算机会计领域的基本知识和技能及其应用。

课程设计包括以下内容：课程名称、课程目标、教学方法及教学内容。

课程名称计算机会计（Computer Accounting）课程目标通过该课程的学习，学生将掌握计算机会计领域的基本知识和技能，包括但不限于：1. 理解会计核算基本原理和会计制度；2. 掌握会计分录和账务管理；3. 掌握计算机会计软件及其应用；4. 了解税务法规，能熟练处理相关税务工作；5. 能够进行企业财务分析和财务决策。

教学方法本课程采用理论与实践相结合的方式进行教学。

同时，也将采用小组讨论、案例分析、模拟实践等多种教学方式，使学生在实际操作中更好地掌握知识和技能。

教学内容本课程分为以下几个部分：第一部分：会计基础知识1.1 会计的基本概念和原则1.2 会计核算基本原理和会计制度1.3 会计分录和账务管理1.4 经济业务会计处理方法第二部分：计算机会计软件及其应用2.1 会计电算化基础知识2.2 软件环境配置及应用操作2.3 计算机结账、报表制作及分析2.4 电子商务财务管理的应用第三部分：税务法规与税务处理3.1 税务基础知识3.2 增值税、企业所得税和个人所得税的计算及申报3.3 税务处理实务第四部分：企业财务分析与财务决策4.1 财务报表理解及分析4.2 经济责任制下的财务管理4.3 企业经济利益的决策总结本课程的设计旨在使学生全面掌握计算机会计的基本知识和技能，并能够熟练运用计算机会计软件进行企业财务管理和决策。

同时，课程也将结合实际案例进行分析，帮助学生更好地理解和应用所学的知识。

计算机会计(教案)

计算机会计（教案）Ⅰ课程性质与设置目的《计算机会计学》课程是首都经贸大学会计学院计算机会计系列课程之一，为会计学院会计学专业、注册会计师专门化本科生的必修课，财务管理专业本科生的限制性选修课，并且也可以作为其他管理类、经济类专业的选修课程。

本课程是一门理论性、技术性、综合性很强的课程。

本课程与有关的专业基础课和专业课之间联系密切，其先导课程既包括计算机基础方面的课程，又包括会计学、财务管理学等专业基础课和专业课，还包括《会计软件应用》课程，学生应在理解和掌握上述专业基础课和专业课的有关概念和方法之后，再进入《计算机会计学》课程的学习。

设置本课程的目的是为了向学生传授现代会计信息系统的建立、控制、使用、评价、审计与集成等方面的等方面的知识，培养学生利用现代信息技术对传统会计进行改造的能力，熟悉并掌握在计算机环境下进行信息处理模型设计、会计数据处理、会计控制、会计信息呈报等工作的方法和技术Ⅱ教学目的与学习要求本课程的教学目的是：1、通过系统教学，使学生掌握计算机会计学的基本原理和基本概念，了解会计数据处理技术的历史演变以及从中可以吸取的经验与教训，充分理解现代信息技术对会计可能带来的深远影响；2、通过本课程的学习，使学生掌握计算机会计与手工会计的共性与差别，并进一步深刻理解实施会计电算化直至会计信息化的战略意义；3、通过本课程的学习，使学生熟悉和掌握电算化会计信息系统的结构构造原理、内部控制与系统组织管理原理；4、通过本课程的学习，使学生了解电算化会计信息系统的基本开发原理、各开发阶段的任务、所能运用的方法以及开发工具的应用，从而具备一定的会计信息系统独立设计能力；5、通过分组案例设计教学组织方式，提高学生的系统分析、系统设计以及程序设计的基本技能。

学习本课程的要求是：1、学生在听课之前要预习指定教材及参考资料，带着学习中的疑难问题再来听老师的讲解；2、听课过程中做到积极参与课堂提问和讨论；3、完成分组上机案例设计。

计算机会计(教案)

计算机会计(教案)第一章：计算机会计概述1.1 计算机会计的定义1.2 计算机会计的发展历程1.3 计算机会计的特点和优势1.4 计算机会计的应用领域第二章：计算机会计的基本概念2.1 会计要素2.2 会计等式2.3 会计科目和账户2.4 会计凭证和账簿第三章：计算机会计的记账方法3.1 借贷记账法3.2 双重记账法3.3 计算机记账原理3.4 会计软件的使用方法第四章：计算机会计的报表编制4.1 资产负债表的编制4.2 利润表的编制4.3 现金流量表的编制4.4 所有者权益变动表的编制第五章：计算机会计的审计与分析5.1 计算机会计审计的概念和意义5.2 计算机会计审计的程序和方法5.3 计算机会计分析的内容和方法第六章：计算机会计软件与应用6.1 会计软件的分类与功能6.2 常见会计软件介绍6.3 会计软件的选择与实施6.4 会计软件的安全性与数据保护第七章：账务处理系统7.1 账务处理系统的基本功能7.2 账务处理系统的操作流程7.3 凭证输入与审核7.4 账簿与查询第八章：固定资产管理8.1 固定资产的概念与分类8.2 固定资产的计税与折旧8.3 固定资产管理的软件应用8.4 固定资产的清理与处置第九章：存货管理9.1 存货的分类与核算9.2 存货的入库与出库9.3 存货盘点与报废9.4 存货管理软件的应用第十章：应收/应付账款管理10.1 应收/应付账款的概述10.2 应收/应付账款的核算10.3 应收/应付账款的管理软件应用10.4 应收/应付账款的风险控制与催收第十一章：财务报表分析11.1 财务报表分析的目的与方法11.2 比率分析与趋势分析11.3 财务状况的综合评价11.4 财务报表分析软件的应用第十二章：税务管理12.1 税收法律法规概述12.2 企业税务登记与申报12.3 计算机会计在税务管理中的应用12.4 税务筹划的原则与方法第十三章：成本核算与管理13.1 成本核算的基本概念13.2 成本核算的程序与方法13.3 成本控制与成本分析13.4 成本管理软件的应用第十四章：预算编制与控制14.1 预算管理的基本概念14.2 预算编制的方法与步骤14.3 预算控制与分析14.4 预算管理软件的应用第十五章：计算机会计的未来发展15.1 云计算与大数据在会计领域的应用15.2 与机器学习在会计工作中的应用15.3 区块链技术对会计行业的影响15.4 计算机会计发展的趋势与挑战重点和难点解析本文主要介绍了计算机会计的基本概念、记账方法、报表编制、审计与分析，以及会计软件应用、账务处理、固定资产管理、存货管理和应收/应付账款管理等内容。

数字会计课程设计

数字会计课程设计一、课程目标知识目标：1. 理解数字会计的基本概念、原则和方法；2. 掌握会计数据的采集、处理和分析的基本流程；3. 了解会计信息系统在企业管理中的作用。

技能目标：1. 能够运用会计软件进行基础账务处理；2. 学会使用电子表格进行会计数据分析；3. 能够运用数字化工具解决实际会计问题。

情感态度价值观目标：1. 培养学生对数字会计的兴趣，激发学习热情；2. 培养学生的团队协作意识，提高沟通与交流能力；3. 引导学生认识到数字会计在现代社会的重要性，树立正确的职业观念。

分析课程性质、学生特点和教学要求：本课程为高二年级的会计课程，旨在帮助学生建立数字会计基本概念，掌握基础技能。

考虑到学生具备一定的信息技术基础，课程设计将注重实践操作，以培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。

同时，结合现代社会对会计人才的需求，强调数字会计在实际工作中的应用。

课程目标分解：1. 知识目标：通过课堂讲解、案例分析，使学生掌握数字会计的基本理论和方法；2. 技能目标：通过会计软件实操、电子表格练习，提高学生的会计数据处理和分析能力；3. 情感态度价值观目标：通过小组讨论、实际操作，培养学生的团队协作精神，提高职业认知。

二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材第二章“数字会计基础”进行组织，具体如下：1. 数字会计概念：介绍数字会计的定义、发展历程及其与传统会计的区别；2. 会计信息系统：讲解会计信息系统的组成、功能及在企业管理中的应用；3. 账务处理软件：学习我国常用会计软件的基本操作方法，包括初始化设置、日常账务处理、期末处理等；4. 电子表格应用：教授运用电子表格进行会计数据处理和分析的方法，如数据录入、公式运用、图表制作等；5. 会计数据分析：介绍会计数据分析的基本方法，包括比率分析、趋势分析等；6. 案例分析：结合实际案例，分析企业会计数据，提高学生运用数字会计知识解决问题的能力。

教学大纲安排：第一周：数字会计概念、会计信息系统概述；第二周：账务处理软件的基本操作；第三周：电子表格在会计数据处理中的应用；第四周：会计数据分析方法及案例解析。

《计算机会计学》教学大纲

《计算机会计学》教学大纲大纲说明课程代码：3435106总学时56 学时（讲课24学时，实验32学时）总学分：3.5课程类别：选课修(专业方向与特色模块)适用专业：会计学专业课程性质、目的、任务：《计算机会计》是一门融软件工程学、系统论、信息论、会计学计算机技术于一体的边缘学科。

是一门知识性、实践性很强的应用学科。

《计算机会计》是一门重要的专业课，开设本课程目的是：使学生具有电算化会计的基本概念、理论；具有较高的操作使用电算会计软件的能力。

课程教学的基本要求：一、应知方面：1、电算化会计的基本概念、理论 2、各模块的功能、控制二、应会方面：1、独立完成各项实验 2、对操作中出现的问题，能分析其产生的原因，找到排除的方法。

教学方法和教学手段：1、采用先进的、有权威的电算会计教学软件。

2、提供使用多媒体教室3、正课外，让学生有机会操作其它模块、其它版本的电算会计教学软件，以进一步提高学生的软件操作能力。

4、有关电算会计法规文件的教学内容，不占用正课时间，印发资料，由学生自学。

大纲使用说明：大纲正文第一章电算会计概论学时：（讲课 2 学时，实验 0 学时）了解：信息、系统的基本概念；电算会计的意义、由来、发展。

理解：手工与人机会计信息系统的异同本章讲授要点：信息、系统的基本概念；电算会计的意义、由来、发展。

重点：信息、系统的基本概念；手工与人机会计信息系统的比较；电算会计的内部控制；会计电算化发展趋势。

难点：手工与电算会计信息系统在帐务数据处理流程上的区别。

第一节会计信息系统一、信息、系统、会计信息系统（一）数据（DATA）概念（二）信息（Information）1、概念 2、信息与数据联系与区别 3、信息作用 4、信息分类（三）系统(System) 1、概念 2、系统具有的特征（四）信息系统（IS）（五）会计信息系统（AIS）（六）计算机会计信息系统（CAIS）（七）管理信息系统（MIS）（八）决策支持系统（DDS）（九）电算会计概念在管理信息系统中，利用电子计算机技术对会计信息进行数据处理的人工和电子计算机结合的控制系统，简称人机会计信息系统。