幼儿园家长学校教案
家长学校教案5篇
家长学校教案5篇一、教学内容本节课选自《家长学校教材》第三章“亲子沟通的艺术”，详细内容涉及：亲子沟通的基本原则、有效倾听的技巧、表达感受与需求的方法、冲突解决策略。
二、教学目标1. 理解并掌握亲子沟通的基本原则，提升亲子关系质量。
2. 学会有效倾听的技巧，提高与孩子的沟通效果。
3. 学会表达自己的感受与需求，促进双方的理解与尊重。
三、教学难点与重点教学难点：如何在实际生活中灵活运用亲子沟通技巧，解决实际问题。
教学重点：亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT、挂图、白板、白板笔。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过播放一段家长与孩子沟通的短片，让家长体验沟通中的困惑与挑战。
2. 理论讲解（10分钟）讲解亲子沟通的基本原则、有效倾听技巧、表达感受与需求的方法。
3. 例题讲解（10分钟）分析短片中的沟通案例，引导家长运用所学知识解决问题。
4. 随堂练习（10分钟）家长分组讨论，模拟亲子沟通场景，练习倾听与表达技巧。
5. 小组分享（15分钟）六、板书设计1. 亲子沟通基本原则2. 有效倾听技巧3. 表达感受与需求的方法七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，分析自己与孩子沟通中的一个案例，运用亲子沟通技巧进行改善。
2. 答案示例：案例分析：孩子放学回家不愿意做作业，家长催促无效。
改善策略：运用有效倾听技巧，了解孩子不愿意做作业的原因，表达自己的关心与期望，共同制定解决方案。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长反思自己在亲子沟通中的不足，思考如何将所学技巧运用到日常生活中。
2. 拓展延伸：推荐相关书籍、视频等资源，帮助家长深入学习亲子沟通的艺术。
重点和难点解析1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 随堂练习4. 作业设计一、实践情景引入1. 矛盾冲突：体现家长与孩子之间的意见分歧、沟通不畅等问题。
2. 真实性：短片内容要贴近生活，让家长觉得这就是自己日常生活中的场景。
幼儿园家长学校授课教案完整版
幼儿园家长学校授课教案完整版一、教学内容概述二、教学目标设定通过本节课的学习，家长们将能：1. 深刻领悟到亲子关系和家庭教育的重要性；2. 熟练掌握一系列亲子沟通的技巧，从而提升家庭教育的质量；3. 明确自己在孩子成长过程中的职责，更有效地引导孩子前进。
三、教学难点与要点重点内容是亲子沟通技巧的熟练应用和家庭教育原则与方法的深入理解。
难点则在于如何准确地把握父母角色，如何在家庭教育中恰到好处地平衡严格与关爱。
四、教具与学具准备我们将准备PPT、精选视频素材、以及家庭教育相关的教材手册。
学员需要准备的则是笔记本、笔以及开放的学习心态。
五、教学流程设计1. 导入环节：通过一段生动的亲子沟通案例视频，激发大家对亲子关系和家庭教育的深入思考。
2. 理论阐述：细致讲解亲子沟通的技巧，家庭教育的原则和方法，以及如何激发孩子的自主学习能力。
3. 案例分析：通过具体案例，示范如何运用亲子沟通技巧和教育原则解决实际问题。
4. 互动练习：家长们根据所学内容，结合自己孩子的具体情况，进行亲子沟通的实战演练。
5. 小组讨论：分组分享家庭教育中的成功经验和遇到的挑战，相互学习，共同成长。
6. 角色扮演：分组进行家庭教育场景的角色扮演，体验父母角色，深化对教育原则和方法的理解。
7. 作业布置：布置相关家庭作业，要求家长们在课后进行实践操作和深层次反思。
六、板书设计亲子沟通技巧、家庭教育原则、父母角色与责任七、作业设计1. 作业题目：请家长们根据所学内容，结合自己孩子的实际情况，设计一份家庭教育的行动计划，涵盖亲子沟通策略、教育原则和方法等。
2. 作业期望：作业应具备实用性、针对性和个性化，符合孩子的成长需求，同时注重亲子之间的情感交流。
八、课后反思及拓展课后，家长们应反思自己在家庭教育中的实际作为，是否与所学原则和方法相符，是否真正做到了关爱与引导孩子。
同时，可以互相交流心得，阅读相关书籍，参与亲子活动，不断提高自己的教育能力。
2024年幼儿园家长学校教案五篇(实用)
2024年幼儿园家长学校教案五篇(实用)幼儿园家长学校教案篇二一直以来，我校非常重视家长学校教育工作，除了定期举办丰富多彩的家长学校活动，还积极运用上家长学校这块小阵地亲密家校联络，为广阔家长进展家庭教育知识的宣传，获得了较好的效果，现如下：1、支持惠山区校在我校安家落户。
学校一听说区教育局要成立惠山区上家长学校，有意向在我校借用一场所作为区校的办公场所，我校二话没说，快速腾出一个教室作为惠山区校的专用办公室。
2、为办好上家长学校，让校发挥更大的作用，我校把上家长学校工作列入重要议事目的，成立了上家长学校机构，做到分工明确，责任到人。
重视使我校的校工作很快步入了正常有序的轨道。
为了使广阔家长、班主任教师以及任课教师迅速理解校开通的意义及工作方法，我们开始了多层次的宣传发开工作。
我们在教师大会上作了校信通的专题学习，让每一位教师都理解这种新颖、快捷的家校联络方法。
我们加大力度，做好家长层面的宣传工作。
我们发放告家长书，人手一份，向每一位家长宣传校信通使用方便、沟通及时、收费廉价等特点，并征求家长意见。
我们还充分利用学校家长委员会、班级家长委员会、期初家长会，继续向家长作细致的宣传，针对家长的疑惑，我们都给予热情耐心的解答。
在充分认识此项工作积极意义的根底上，如何使教师们尽快掌握使用校信通的方法和技巧成了当务之急，我们迅速开展各类培训工作。
我们聘请利用教师大集中时间进展全员培训。
专门对班主任进展针对性的培训，主要帮助他们解决操作层面上的问题，从学生姓名、家长手机号码的输入、修改到信息的编写、发送、回复等。
对于年龄教大的班主任，我们不厌其烦地给予亲自指导，同时还请同办公室的青年教师帮助这些老教师，解决他们的后顾之忧。
1、把校信通使用情况与班级工作月考核挂钩，与星级级部月考核挂钩，与期末优秀班集体评比挂钩。
过去，我们学校采用家校联络卡的方式与家长书面交流，如今有了校信通后，我们鼓励教师积极使用校信通，要求班主任教师每月至少发送生均8条，任课教师每月2条。
幼儿园家长学校活动方案5篇
幼儿园家长学校活动方案5篇幼儿园家长学校活动方案篇1活动目标：1.让幼儿知道过新年了，我又长一岁了，应当争取更大的进步。
2.鼓励幼儿与伙伴们分享食物的快乐，增进友谊;充分感受节日的快乐。
3.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。
4.让家长积极参加，为孩子们做榜样。
5.知道节日时人们主要的庆祝活动。
6.愿意积极参加活动，感受节日的快乐。
活动对象：小班全体幼儿活动时间：20--年12月31日上午活动准备：1.布置园内班内环境，使整个幼儿园洋溢着节日的气氛。
2.每名幼儿准备一句祝福的话。
3.幼儿准备好自己喜欢吃的食物(3～4样)4.磁带、录音机及幼儿的礼物活动过程：一、带幼儿参观已布置好的园内环境，让幼儿感受节日的气氛。
教师：“小朋友，你们知道今天的幼儿园为什么特别的美?”幼儿：“快过年了!”教师：“你们都看到了，快过年幼儿园都发生了新的变化，小朋友们在新的一年里有什么打算?”幼儿自由回答。
(点评：开放性问题提出，引发幼儿大胆想象，相互交流)二、文娱活动开始请来全班幼儿演节目。
1.请全班幼儿唱《新年好》歌曲唱两段。
2.请幼儿自愿上台表演，内容不项，如所学的歌曲或儿歌等。
3.幼儿对自己的好朋友说一句祝福的话。
4.各班孩子分享食物。
教学反思：元旦即将到来，小班幼儿将迎来在园的第一次“迎新年，庆元旦”的活动。
在这辞旧迎新之际，为了提高幼儿的交往能力和自信心，更为了让孩子们一起度过一个有意义的元旦，小班段特举行：“庆元旦迎新年”的“食物分享”活动。
本次活动我们将教育教学和分享活动融在一起，使幼儿认识到我长大一岁，要学习更多的知识技能和本领，感受元旦节日的气氛，共同分享欢乐和喜悦。
幼儿园家长学校活动方案篇2活动方案：一、装饰教室，让孩子感受新年来临的浓厚气氛。
二、让孩子看节日图片，在感知节日的同时，也了解我国的传统习俗，增强幼儿对民族文化的兴趣。
三、制作贺卡，小朋友之间互相赠送增进友谊。
四、幼儿表演节目，形式以讲故事、唱歌、跳舞等。
幼儿园大班家长学校教案25篇
幼儿园大班家长学校教案25篇《幼儿园大班家长学校教案25篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班亲子游戏优秀教案《疯狂猜猜猜》家长目标：1、培养亲子之间的默契度，能理解孩子的肢体语言。
2、重温童年时代体会游戏带来的快乐。
3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。
4、培养幼儿乐观开朗的性格。
活动目标：1、培养幼儿肢体表达能力，能肢体协调的模仿常见事物。
2、乐意参与活动，体验活动的乐趣，增进亲子间感情。
活动准备：材料准备:卡纸，图画笔，小奖品，计时器其他准备:1、提前做好场地检查，保持活动场地整洁有序。
2、检查活动道具是否到位，有无破损游戏步骤：一、你来"挥画"，我来猜以家庭为单位组队第一轮孩子为描述方，家长为答题方，一位教师举提示卡。
规则:1、孩子面对举卡教师，家长背对举卡教师2、抢答，教师举起图卡，小朋友举手抢答3、抢到题的一组，孩子用自己的任何肢体语言(不能出声)来描述图片上的动物让家长来猜你描述的是什么动物。
答对一分，答错不得分(共三题)每题计时两分钟得分最多的家庭可获得最多的小红花(保证每一组都有)教师小结:这样的游戏是不是很有趣呢，平常在家爸爸妈妈也可以和孩子多玩玩互动的小游戏，以增进亲子间的感情和培养彼此之间的默契。
第二轮家长为描述方，孩子为答题方方式同上二、我懂你每组家庭四张卡纸，然后家长与孩子背对第一轮在规定时间内用最简洁的方式画出对方(孩子与父母)平常最爱吃的水果有哪些。
(计时五分钟)完成的不能回头，等待下一轮第二轮在给出的选择卡上选出自己最爱吃的水果蔬菜(计时两分钟)完成后，全部转身相对，亮出自己的两张卡片，由老师来比对，选出"最懂我"家庭组选出的家庭可获得红心教师小结:家长不管如何忙碌，都应该多花时间了解自己的孩子，懂得她们的喜好，然后合理安排他们的膳食。
;.教.案来自:快思老.师教.案网;孩子们也应学会了解自己的爸爸妈妈，知道爸爸妈妈都喜欢些什么，做一个贴心的小棉袄。
幼儿园家长学校授课教案完整版
幼儿园家长学校授课教案完整版一、教学内容本节课选自《幼儿家庭教育指导手册》第三章节，详细内容围绕“幼儿日常生活自理能力的培养”展开，着重讨论在家庭环境中如何引导幼儿独立完成穿衣、饮食、个人卫生等基本生活技能。
二、教学目标1. 家长能够理解日常生活自理能力对幼儿成长的重要性。
2. 家长学会至少三种有效方法，引导幼儿在家庭环境中培养生活自理能力。
3. 家长能够结合实际情况，制定适合幼儿的个性化自理能力培养计划。
三、教学难点与重点教学难点：如何针对不同年龄段的幼儿实施有效的自理能力培养。
教学重点：日常生活自理能力培养的方法及其在家庭环境中的应用。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、视频资料、实例分析材料。
2. 学具：笔记本、笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过展示一段幼儿在家庭中成功完成生活自理任务的情景视频，引发家长对幼儿自理能力培养的关注。
2. 理论讲解（15分钟）：介绍日常生活自理能力对幼儿成长的重要性，以及培养自理能力的方法。
3. 例题讲解（10分钟）：以穿衣、饮食、个人卫生为例，讲解具体操作步骤，分享成功案例。
4. 随堂练习（15分钟）：家长分组讨论，针对自家幼儿的特点，制定个性化的自理能力培养计划。
5. 互动环节（10分钟）：家长分享自己的计划，大家共同讨论、完善。
七、作业设计1. 作业题目：结合本节课所学内容，为自家幼儿制定一份日常生活自理能力培养计划。
2. 答案要求：计划需包括至少三个方面的自理能力培养，具体操作步骤，以及实施时间表。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：提供更多关于幼儿自理能力培养的资料和案例，鼓励家长在课后继续学习和实践。
重点和难点解析1. 教学难点：如何针对不同年龄段的幼儿实施有效的自理能力培养。
2. 例题讲解：具体操作步骤及成功案例的分享。
3. 互动环节：家长分享自己的计划，共同讨论、完善。
一、针对不同年龄段的幼儿实施有效的自理能力培养1. 了解幼儿的发展规律：不同年龄段的幼儿在身体、心理、认知等方面存在差异，家长和教师应了解这些规律，以便制定合适的自理能力培养计划。
幼儿园家长学校授课教案7篇
幼儿园家长学校授课教案7篇《幼儿园家长学校授课教案7篇》这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助！（1）大班音乐公开课教案《小老鼠和啤酒桶》含反思目标：1、初步感知音乐的旋律、结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。
2、学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。
3、幼儿能积极的回答问题，增强幼儿的口头表达能力。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
准备：课件。
重点：初步感知音乐的旋律结构及各个乐曲的不同性质，根据故事情节的特点与结构，选择合适的音乐，体验感知、联想、参与的愉快。
难点：学习用表情和动作创造性地游戏，能按音乐的实际结构、性质，随音乐表演、体验想象、创造和表演的快乐。
过程：一、激发兴趣1、在一个地窖里，有一群小老鼠和一大排的啤酒桶，有一次他们发生了一件事情?我们一起来听一听是什么事情。
2、完整欣赏一遍音乐。
3、你觉得发生了什么事情?请幼儿想象猜测。
4、那我们一起到地窖里仔细看看、听听吧!二、分段欣赏(一)引子的音乐《安静的地窖》。
1、这件事情发生在什么时间呢?2、这个时候，小老鼠和啤酒桶应该在做什么事情呢?你能用什么动作来表现呢?3、引导幼儿先学小老鼠坐在椅子上睡觉，再学啤酒桶抱成一团坐在地上睡觉。
(二)小老鼠跳舞的音乐1、谁先出来跳舞的?小老鼠们怎样跳舞的?它们很灵活，你能用动作来表现它们吗?2、小老鼠跳舞的时候心情是怎么样的?那它们的表情是怎么样的?3、你能带着快乐的表情，用欢快的动作来表现小老鼠吗?4、那你觉得这个时候啤酒桶的心情会是怎么样的?它们的表情又会怎么样?你来做一做?(三)小仙女施魔法的音乐1、这个时候来了谁?小仙女施了魔法，啤酒桶发生了什么变化?2、你能用动作来模仿啤酒桶先长出头，然后长出手，脚，最后慢慢站起来的动作吗?啤酒桶很笨重，要慢慢的，跟着节奏。
家长学校教案(精选5篇
1.正面管教：正面管教强调以积极、鼓励的方式引导孩子，避免惩罚和批评。
-补充说明：正面管教要求家长在与孩子沟通时，注重倾听孩子的需求，关注孩子的感受，以平等、尊重的态度与孩子交流。
2.有效沟通：有效沟通有助于增进家长与孩子之间的亲子关系，提高教育效果。
-补充说明：有效沟通的关键在于家长能够站在孩子的角度思考问题，用孩子能接受的方式表达自己的观点和建议。
四、情景导入
1.利用生动的实践案例进行情景导入，提高家长的学习兴趣。
2.通过案例引导家长进入课堂主题，为后续教学环节做好铺垫。
教案反思
一、教学内容
1.教学内容是否充实，是否符合家长的实际需求。
2.教学案例是否具有代表性和启发性，是否能够引导家长深入思考。
二、教学方式
1.是否充分运用了互动提问、讨论等教学方式，提高课堂氛围。
五、改进措施
1.针对家长反馈的问题，调整教学内容和方式，提高教学的针对性。
2.注重课后跟踪服务，了解家长在实践中的应用情况，及时给予指导和建议。
3.情绪管理：家长的情绪管理能力对家庭教育具有重要影响。
-补充说明：家长应学会控制自己的情绪，避免因情绪波动而对孩子产生负面影响。同时，家长还需关注孩子的情绪变化，引导孩子学会表达和管理自己的情绪。
4.时间管理：合理安排时间有助于提高家庭教育的效率。
-补充说明：家长应制定科学的时间表，确保孩子在学习、生活和娱乐等方面的时间分配合理，培养孩子良好的时间管理习惯。
2.是否注重实践操作，让家长在实际情景中感受和体验家庭教育艺术。
三、课堂氛围
1.课堂氛围是否活跃，家长是否积极参与。
2.教师的语言语调、表情和肢体语言是否能够激发家长的学习兴趣。
幼儿园家长学校教案
幼儿园家长学校教案幼儿园家长学校教案幼儿园家长学校教案1幼儿园开张了幼儿园家长学校计划，为了营造和谐的活动氛围，给幼儿创设良好的环境，老师与孩子们共同收集丰富多样化的材料，发挥幼儿的主动性，创造性。
活动目的：1激发幼儿探索奥妙的兴趣。
2丰富幼儿的语言3培养幼儿动手操作的能力。
4认识10以内的数。
会进行实物匹配。
5幼儿在集体面前大胆地表现自己6大胆创造、尝试、建构有新意的作品。
7家长与幼儿在幼儿园度过难忘的半日活动过程：1集体游戏：小军人幼儿在游戏过程中训练幼儿爬的能力，使幼儿逐渐养成克服困难，灵活机智的品质，并且培养幼儿的绕障碍物跑的能力。
2分组玩游戏幼儿分成四组，在操场上做游戏丢沙包、夹球跑、钻山洞、排球3幼儿排队洗手，吃点心喝牛奶4联欢活动：击鼓传花5教师请家长关心幼儿以下几点1）日常生活中注意幼儿安全2）在家培养幼儿良好的`学习习惯3）提高幼儿自理能力6活动结束幼儿学会有礼貌的同他人说再见。
家长与幼儿在幼儿园度过了愉快的半日，通过活动，家长与老师有了良好的沟通，通过与老师零距离的沟通，让老师对孩子在家里的表现有更深刻的了解，而家长也从老师的口中知道孩子在学校的表现。
幼儿园家长学校教案2一、教学内容《没有规矩不成方圆----培养孩子的规则意识》二、教学目标1、让家长了解培养幼儿规则意识的重要性。
2、通过本次学习家长要学会根据社会的要求给孩子制定合理、可行的规则。
3、家长学会如何激励孩子高高兴兴地主动来执行规则的方法。
三、教学过程1、案例导入见教案P5俗话说：“没有规矩不成方圆”，培养孩子的规则意识很重要。
军军是个聪明活泼的好孩子，之所以出现上述种种让家长头疼的问题，归根结底是由于他还没有形成规则意识。
规则意识的建立事遵守约定和家庭生活中的规定开始的。
守规则的孩子长大后不管是学习、生活还是工作上都会按规章制度办事，不会违法违纪，而受到欢迎、认可。
2、孩子不遵守规则和约定的原因？⑴在家庭生活中，有些家长本身就没有规则意识，他们认为束缚孩子的条框已经很多了，只要不出格，给点自由才对。
幼儿园家长学校教案
幼儿园家长学校教案幼儿园家长学校教案（精选7篇）作为一名无私奉献的老师，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
教案应该怎么写才好呢？以下是店铺为大家整理的幼儿园家长学校教案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
幼儿园家长学校教案篇1一、教学内容培养孩子的责任心二、教学目的1、通过学习，让家长深刻领会责任心的教育对孩子成长的重要意义。
2、通过学习，让家长明白孩子缺乏责任心的原因。
3、学习怎样培养孩子的责任心。
三、教学过程（一）谈话导入各位家长，你们好。
今天，共同来探讨-------怎样培养孩子的责任心。
在家庭，我们不难看到这样的情况：长辈对孩子关心倍致、疼爱有加，可是孩子吃东西时就忘了他们；长辈生病了，孩子却只顾自己玩耍，不去关心他们，有的甚至还吵着要求大人陪他玩。
孩子报喜不报犹，在与别人产生矛盾时，先说别人的原因。
在学校，我们随时随地都可以看到或听到学生不负责任的事情。
如：忘了带学习用品，作业没做完就去玩了；打扫卫生，扫把扔一地就不见人影了；笔、书本摊一桌子，抽屉塞得连书包都放不下等。
甚至连语文、数学书也常有人忘带。
每当老师帮助教育时，学生们都是一个理由“忘了”。
那么是不是我们的学生记性不好，是不是所有的学生都得了健忘症呢？答案是否定的。
原因是：我们的学生没有被培养起责任心。
可见，当前小学生表现出学习马虎、做事不认真、生活草率、过分关注自我、心中无他人、做事不计后果等一系列责任意识淡薄的现象，责任心不仅作为一种极其重要的非智力因素，影响到儿童的学习与智力开发，同时，它是一个人日后能够立足于社会、获得事业成功、家庭幸福的至关重要的人格品质。
“学会负责”是21世纪教育的主题，是推进素质教育，培养全面发展的新型人才的关键，也是当前我们学校迫切需要解决的一个重要问题。
（二）孩子责任心缺乏原因分析家长都希望孩子有责任心，可孩子的责任感并不是与生俱来的，也不能在一定的年龄自动出现。
责任感需要在长年累月的生活中去经历和体会不同的情境下才能慢慢觉得的。
家长学校教案免费 家长学校教案幼儿园中班(优秀10篇)
家长学校教案免费家长学校教案幼儿园中班（优秀10篇）社区家长学校方案篇一认真贯彻《未成年人思想道德建设纲要》，努力在教育教学工作中实践三个代表的重要思想，引导家长树立为国教子的思想和品德。
理论与实践相结合，与家长共商教子策略，不断提高教子的理论水平和教育效率。
注重学校、社会、家庭“三结合”，充分发挥社会、家庭的教育功能，依托社区教育，扩大教育范围，培养有理论、有道德、有文化、有纪律的创造性人才。
二、工作要点1.大力普及科学的家庭教育知识。
加强家庭教育的宣传普及工作，改变家庭教育的宣传普及与广大家长对家庭教育科学知识的需要不相适应的现状，使包括特殊家庭(单亲家庭、留守儿童家庭、新居民家庭等)在内的广大家长树立正确的人才观和教育观。
2.注重家长和孩子行为方式的改变。
教育和引导家长拓展家庭教育空间，帮助家长克服“重养轻教、重智轻德、重身体健康轻心理健康”的倾向，帮助家长形成理性的、关爱的、民主的家庭教育方法，实现由“自然父母”到“合格父母”的教育角色转变和教育方式的转变。
3.营造良好的家庭教育氛围。
加强家庭与学校、社区与学校、家庭与社区之间的双向沟通，进一步调动学生家长和其他社区居民学习的积极性，使学生家长和社区居民能认真配合学校教育，支持社区家庭教育工作，实现家庭教育由封闭型向开放型转变，为未成年人的健康成长创造良好的家庭环境。
4.组织召开家长学校工作研讨会。
通过各种大小座谈、工作会议等形式，推进学校家庭教育工作，更进一步促进家长学校建设。
5.发挥社区资源优势，建立社区学生服务网站。
在力所能及的范围内，根据社区现有的条件，要为学校的发展和本社区学生的教育提供必要的帮助和支持。
6.稳固壮大家庭教育骨干队伍。
建立健全一支专兼结合、功能互补、具有较高专业素养的家庭教育讲师团队伍。
三、具体要求与措施(一)抓好理论学习，切实提高教师及家长的家教理论水平。
1.每一位家长学校的教师应不断学习新理论，了解新信息，掌握新知识，形成新观念，使我们的家庭教育指导工作具有时代性、前瞻性、科学性和实效性。
家长学校教案25篇
家长学校教案25篇家长学校教案家长校园教案（一）：引导孩子在实践中成长教学目标：透过本节课的教学，使学生家长明确培养孩子的实践潜力是家庭教育不可推卸的职责；掌握引起孩子在实践中成长的资料和方法。
教学重点：1、引导孩子参与实践的重要好处。
2、引导孩子参与实践的资料和方法。
3、家长引导孩子进行实践要发挥好主导作用。
教学过程：一、导入揭题实施素质教育的重点之一，是要培养孩子的实践潜力，这是当前校园教育改革的重要任务，也是家庭教育不可推卸的职责。
说到实践，我们都不陌生。
古往今来，关于实践的名言可真不少。
例如：实践出真知；实践是检验真理的唯一标准；江泽民总书记也说过：不能整天把青少年禁锢在书本上和屋子里，要让他们参加一些社会实践，打开他们的视野，增长他们的社会经验。
作为家长，我们如何引导孩子在实践中成长呢？二、交流讨论：1、引导孩子参与实践的重要好处是什么？2、引导孩子参与实践的资料和方法有哪些？3、引导孩子进行实践需要注意什么？三、归纳总结交流信息。
1、引导孩子参与实践的重要好处体此刻：①在实践中让孩子认识社会、了解社会，从而促进孩子的社会化进程。
人从呱呱坠地到逐渐长大，最终都要离开温暖的家去独立自主的生活，就像小鸟最终要飞向属于自己的蓝天。
那么，实践活动能够让孩子的羽翼早日丰满起来，更有力更安全地飞出去，飞得更高更远。
②在实践中加深道德情感的体验和构成良好的行为习惯。
决定一个人能不能成为一个有用之材，除了个人潜力之外，还有道德品质和行为习惯的因素。
道德品质和行为习惯是在实践中逐步养成的。
例如：如果让孩子和自己一齐上一天班，他可能会感受到父母的艰辛；让孩子给爷爷奶奶端茶送水，他可能会更懂得孝敬长辈。
③在实践中让孩子把知识学活，提高孩子运用知识的潜力。
中国留学生学习成绩往往比一齐学习的美国学生好得多，然而十年后，科研成果却比人家少得多，原因就在于美国学生思维活跃，动手潜力和创造精神强。
（杨振宁）当前，我国尖端人才比较缺乏，杨振宁先生这句话提示了深层次的原因。
幼儿园家长学校优秀教案及反思
幼儿园家长学校优秀教案及反思幼儿园家长学校优秀教案及反思篇1一、教学目的：1、引导家长明白“家长与孩子一起成长”是当代成功的家庭教育之必然。
2、建议家长注重自身良好素质和人格魅力的锻铸。
3、帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧。
二、教学重难点：帮助家长掌握一定的与孩子共同成长的方法与实施技巧，并能在实际的家庭教育中灵活、有效地运用。
三、教学方式：互动探究四、教学准备：1、进行相关调查及数据统计2、请几位某一方面做得好的家长作好简单的3分钟以内的发言准备3、制作好多媒体课件五、教学过程：(一)情景启思切入主题尊敬的各位家长，首先请大家看一个场景：1、多媒体播放场景。
场景的大致内容如下：一位父亲在教育自己的孩子，父亲一本正经地说：“想当年，你爷爷在世的时候，爷爷说一我就做一，爷爷说往东我不敢朝西，爷爷是长辈，长辈说的不会有错，可你呢?”孩子不服气地说：“现在什么年代了?长辈说的一定都对?”“长辈走过的桥比你走的路还多，吃过的盐比你喝的水还多!”父亲生气地吼起来。
儿子不甘示弱地说“不一定，爸爸，克隆你懂吗?上次我跟你讲中国探月的事情，你什么也不懂，还有……”“别说了，你……你还真的不得了了……”父亲气冲冲地摔了摔椅子。
“本来就是嘛……”孩子继续嘟哝着……过渡：各位家长，看了这个家庭教育的场景，你想些什么?2、家长讨论3、交流讨论后归纳：抛开教育的方式、方法等方面的诸多问题，这个场景至少告诉我们以下三点：(多媒体出示)(1)颠覆了中国传统家庭教育的一个突出特点-----子女对家长惟命是从。
(2)体现了孩子对新鲜信息的敏锐和悦纳的优势-----远胜于家长。
(3)呼唤了一种新型的家长与子女的关系-----成为说得来的“朋友家长”。
过渡：那么面对如此带有普遍性的家庭教育的尴尬，我们家长如何做孩子说得来的“朋友家长”呢?我们必须确立一种理念：与孩子共同成长。
4、揭示主题：我们与孩子一起成长过渡：要和孩子一起成长，我们首先必须了解我们目前的家庭教育存在哪些问题，孩子对我们家长有些什么新要求，这样才能对症下药，才能有的放矢。
家长学校教案
家长学校教案教材内容：篇一这一讲主要是从孩子对于零花钱和网络游戏两个方面的管理上给家长朋友们提出的合理建议。
教学时间：一课时（60分钟）教学方法：案例分析法，讲授说理法，教材导读法。
幼儿园家长学校教案篇二时间：201X.8.29地点：小班教室参加人员：小班全体家长主要内容：一、开学初期具体安排1、9月2日，正式开学，时间半天（由家长陪同），共同熟悉班级的环境。
2、9月5日起全天上课，家长按时来接孩子。
3、幼儿园一日生活安排：7：45—8：30晨间接待8：30—9：15户外活动9：15—9：30点心9：30—11：00集中教学活动、户外活动11：00—11：30午餐11：40—14：30午睡14：30—14：45起床14：45—16：10游戏、户外活动16：10—16：30点心16：30—16：45离园准备16：45—17：30离园二、接送须知1、每天接送时间：上午8：30前，下午16：45后，中午不能接回家；第一天接园时，请家长尽量早点来接，以免影响幼儿情绪。
3、来园时，你可以这样帮助幼儿：（1）在家穿好围兜、背好小书包。
（2）家长送幼儿到班级门口，鼓励幼儿自己背着书包走进班级，大声地向老师问好。
（3）用愉快的方式，在班级门口尽快和幼儿道别，家长不要进班。
（4）逐渐让幼儿在老师帮助下，自己将书包放入书包柜。
早上8：30务必将幼儿送到幼儿园，如果有事需要交代请写在纸条上，并属上幼儿的姓名座号。
将幼儿送以班级后不管幼儿有无哭闹情况请尽快离开，请相信老师。
4、离园时间，请帮助您的宝宝养成这些好习惯：（2）接园时不要在幼儿园吃点心。
5、幼儿生病时，需要在幼儿园吃药的，需要将中午的药品量装在小袋中，写上班级、姓名，在门口晨检时交给医生并进行登记。
6、接送卡的使用：每天上午来幼儿园时需要刷卡，下午接园时也需要刷卡，没有卡不能进幼儿园。
三、上学需带的东西：1、开学第一天请将幼儿的被褥（枕头、毛巾毯、拖鞋、小毛巾）带来幼儿园。
家长学校教案免费家长学校教案幼儿园中班
家长学校教案免费家长学校教案幼儿园中班一、教学内容本节课选自幼儿园中班家长学校教材第三章《家庭教育的艺术》，详细内容主要包括家庭教育的重要性、家长的角色与责任、亲子沟通的有效方法等。
二、教学目标1. 让家长了解家庭教育的基本概念，认识到家庭教育在孩子成长过程中的重要性。
2. 培养家长正确的教育观念，明确家长在孩子教育中的角色与责任。
3. 掌握亲子沟通的有效方法，提高家长与孩子之间的沟通效果。
三、教学难点与重点教学难点：如何让家长在实际生活中运用所学知识，提高家庭教育效果。
教学重点：家庭教育的重要性、家长的角色与责任、亲子沟通的有效方法。
四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、家庭教育案例视频、亲子活动道具等。
2. 学具：笔记本、笔、家长学校教材等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：通过播放家庭教育案例视频，让家长了解家庭教育在孩子成长中的重要性。
2. 理论知识讲解（15分钟）：讲解家庭教育的基本概念，阐述家长的角色与责任，分享亲子沟通的有效方法。
3. 例题讲解（10分钟）：结合实际案例，讲解如何运用所学知识解决家庭教育中的问题。
4. 随堂练习（10分钟）：家长分组讨论，分享自己的家庭教育经验和困惑，教师给予指导和建议。
5. 亲子活动（10分钟）：组织家长与孩子共同参与亲子活动，增进彼此的了解和感情。
六、板书设计1. 家庭教育的重要性2. 家长的角色与责任3. 亲子沟通的有效方法4. 家长学校教案：家庭教育实践案例七、作业设计1. 作业题目：（2）运用所学亲子沟通方法，与孩子进行一次深入沟通，记录沟通过程和效果。
2. 答案：（2）亲子沟通记录应包括沟通时间、地点、内容、沟通效果等方面。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：家长应认真反思本节课所学内容，结合实际情况，调整家庭教育方法。
2. 拓展延伸：推荐家长阅读相关书籍、参加亲子活动等，不断提高自己的家庭教育水平。
重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 理论知识讲解3. 例题讲解4. 随堂练习5. 亲子活动6. 作业设计详细补充和说明：一、实践情景引入实践情景引入是吸引家长注意力、引发兴趣的关键环节。
建湖县幼儿园家长学校教案（推荐五篇）
建湖县幼儿园家长学校教案（推荐五篇）第一篇：建湖县幼儿园家长学校教案全省家长学校优秀教案整集评选建湖县幼儿园家长学校教案《告别问题家长铸就出色孩子》设计意图：父母是孩子的第一任老师，能否正确引导孩子，使其走上正常轨道，关系到儿童一生的成长，其作用至关重要。
目前家庭教育的开展情况，大致存在三种普遍的问题。
（1）重智力轻状态，（2）重方法轻理念，（3）重行为轻习惯。
为此，我们通过家长学校授课对6-7岁幼儿家庭的家长进行了如何成为成功家长的讨论。
教学目标：知识目标：深刻理解自身问题想法；能力目标：家庭中开展反省；情感、态度与价值观目标：和孩子一起成长；教学准备：1、课前调查问卷及分析ppt2、多媒体课件：幼儿园游戏活动视频、踢毽子、跳房子等以前游戏的视频3、情景表演内容：天气晴朗的一天，一户人家有一个小朋友，教学重点与难点：1、重点理解三种问题认识；2、难点更新问题认识；教学方法：运用启发式教学方法，用具体、生动的事例启发家长教学过程：一、ppt引入课题：1、讨论:谈谈你对做成功家长培养出色孩子的看法？2、情景表演，引出辨析主题：“让你的孩子学写字、学算术、学音乐等等，你的孩子快乐吗？”二、讲授新课：播放视频:问题家长视频（一）“问题家长”的四大问题认识一、轻状态重智力我们家长都有一种体验，一旦生病，你的声音、眼神、心情全变了，而一旦恢复，又神清气爽，这就是状态。
在体育运动中，运动员不在状态时，便发挥不出成绩。
当儿童在画画本前磨蹭，当儿童在英语班上瞌睡，当儿童在钢琴课上发呆，当儿童儿童失去了天真灵气、活泼欢笑的时候。
是他们智力不行吗？不！是他们根本就不在学习的状态！被孩子们欲为“知心姐姐”卢勤老师曾经说过：“孩子状态好，比什么都好，一好百好。
”有父母说起自己的孩子，“要他学习就死了，要是玩游戏马上就活了”，找到状态谁都会活的，哪里真正让他活了，哪里就是他成长的方向！二、轻理念重方法家庭教育问题的核心，是思想上大多停留在凭经验、随大流、或是听信权威的短期状态，多数人在头脑中一直没有一种稳定的教育理念，对孩子的教育往往缺乏一贯性和长期性。
幼儿园家长学校开学第一课教案（精选8篇）
幼儿园家长学校开学第一课教案幼儿园家长学校开学第一课教案暑假像风吹过湖面一样，荡起涟漪消失不见了，迎接我们的便是新的开学季。
下面是小编整理的幼儿园家长学校开学第一课教案（精选8篇），欢迎阅读与收藏。
幼儿园家长学校开学第一课教案1活动名称我会照顾弟弟妹妹（主要领域：社会）活动目标：1、知道自己长大了，会关心小班的弟弟妹妹。
2、学习用多种方法和小班的弟弟妹妹进行交往。
3、在游戏中萌发爱护小班弟弟妹妹的情感。
活动准备：1、幼儿用书、电子课件。
2、自备材料：大型玩具器械、擦汗小毛巾、茶杯等。
活动过程：1、引导幼儿理解“长大”的含义。
(1) 教师播放故事动画“我是大班哥哥啦”，引导幼儿讨论自己与小班小朋友的不同之处。
(2) 教师启发幼儿说说自己的变化（如身高、体重、能力等方面的变化）。
①教师：我们现在上大班了有哪些变化？②教师小结：我们长高了，长重了，还学会了许多本领，现在是幼儿园的小哥哥小姐姐了。
幼儿园小班、中班的小朋友都是我们的弟弟妹妹，我们要学会爱护和帮助他们。
2、观察幼儿用书，引导幼儿讨论怎样与弟弟妹妹友好交往。
(1) 教师：我们要去关心小班的弟弟妹妹，那怎么样去认识他们，怎么样让他们喜欢我们呢？(2) 观察幼儿用书，说一说书上的哥哥姐姐们是怎样照顾弟弟妹妹的。
(3) 教师请幼儿介绍自己的想法，同伴间彼此分享经验。
(4) 教师提出活动任务：和一个弟弟或妹妹交朋友，要知道他的名字，记住他的样子，并让他喜欢和你在一起。
3、请幼儿小组分工，开展“大带小”活动。
(1) 教师提出活动要求。
①在规定的范围内活动。
②游戏的内容：大型玩具器械。
③游戏中的注意事项，如保护弟弟妹妹的安全，发现弟弟妹妹遇到困难能及时给予帮助。
(2) 幼儿有秩序地走到小班教室，和小班幼儿一同游戏。
(3) 幼儿交流和弟弟妹妹活动的情况，谈谈自己是如何和弟弟妹妹相处的。
4、教师小结。
教师：我们会用语言了解弟弟妹妹的姓名，带领他们一起玩游戏、讲故事。
幼儿园家长学校教案
幼儿园家长学校教案第一章：亲子关系的重要性1.1 教学目标让家长了解亲子关系对幼儿成长的影响。
引导家长认识到亲子互动的重要性。
1.2 教学内容亲子关系的定义和重要性。
良好亲子关系的特征。
亲子互动的方式和例子。
1.3 教学活动讲解亲子关系的概念和影响。
家长分享自己的亲子互动经验。
小组讨论如何改善亲子关系。
第二章：幼儿心理发展概述2.1 教学目标让家长了解幼儿心理发展的基本概念。
帮助家长了解幼儿心理发展的阶段和特点。
引导家长如何支持幼儿的心理发展。
2.2 教学内容幼儿心理发展的定义和重要性。
幼儿心理发展的阶段和特点。
家长如何支持幼儿的心理发展。
2.3 教学活动讲解幼儿心理发展的基本概念。
观看幼儿心理发展的视频案例。
小组讨论如何支持幼儿的心理发展。
第三章：幼儿教育方法探讨3.1 教学目标让家长了解幼儿教育的原则和方法。
帮助家长学习如何在家中实施有效的幼儿教育。
引导家长如何与幼儿园教师合作，共同促进幼儿的发展。
3.2 教学内容幼儿教育的原则和方法。
家庭中幼儿教育的实施策略。
家长与幼儿园教师的合作方式。
3.3 教学活动讲解幼儿教育的原则和方法。
家长分享自己的幼儿教育经验。
小组讨论如何与幼儿园教师合作。
4.1 教学目标让家长了解幼儿生活习惯的重要性。
引导家长如何通过家庭环境来促进幼儿生活习惯的养成。
4.2 教学内容幼儿生活习惯的定义和重要性。
培养幼儿良好生活习惯的方法和策略。
家庭环境对幼儿生活习惯的影响。
4.3 教学活动讲解幼儿生活习惯的定义和重要性。
观看培养幼儿良好生活习惯的案例视频。
小组讨论如何通过家庭环境来促进幼儿生活习惯的养成。
第五章：培养幼儿社交能力5.1 教学目标让家长了解幼儿社交能力的重要性。
帮助家长学习如何培养幼儿的社交能力。
引导家长如何通过家庭和社交环境来促进幼儿社交能力的发展。
5.2 教学内容幼儿社交能力的定义和重要性。
培养幼儿社交能力的方法和策略。
家庭和社交环境对幼儿社交能力的影响。
5.3 教学活动讲解幼儿社交能力的定义和重要性。
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大班家长学校教案
一、教学内容：《没有规矩不成方圆----培养孩子的规则意识》
二、教学目标：
1、让家长了解培养幼儿规则意识的重要性。
2、通过本次学习家长要学会根据社会的要求给孩子制定合理、可行的规则。
3、家长学会如何激励孩子高高兴兴地主动来执行规则的方法。
三、教学过程
1、案例导入
见教案P5
俗话说：“没有规矩不成方圆”，培养孩子的规则意识很重要。
军军是个聪明活泼的好孩子，之所以出现上述种种让家长头疼的问题，归根结底是由于他还没有形成规则意识。
规则意识的建立事遵守约定和家庭生活中的规定开始的。
守规则的孩子长大后不管是学习、生活还是工作上都会按规章制度办事，不会违法违纪，而受到欢迎、认可。
2、孩子不遵守规则和约定的原因？
⑴在家庭生活中，有些家长本身就没有规则意识，他们认为束缚孩子的条框已经很多了，只要不出格，给点自由才对。
⑵规则的表述不清楚
有的家长制定了规则，但是不是和适合幼儿，幼儿执行起来无所适从。
⑶规则不能被孩子认可
家长制定规则往往用成人眼光和道德标准来要求孩子，不考虑孩子的感觉和想法。
⑷孩子遵守规则的行为没有的到及时的奖赏
家长的奖励和赏识是孩子行为的重要动力，有时候，孩子的行为得不到家长的注意，可能他就会不遵守规则，制造动静引得家长注意。
⑸有规则但没有执行
有的家长已经制定了规则，但是有时候，执行的不到位。
甚至半途而废。
⑹家长不能以身作则
“言传不如身教”许多孩子之所以没有形成规则意识，很大程度上跟家长的不良示范是有关系的。
3、互动活动
家长填写幼儿调查表见P10，了解自己孩子在规则意识方面存在的问题。
4、如何正确培养孩子规则意识的方法
关于培养军军的规则意识，我们家长主要是从以下几个方面来提醒、培养他的。
1、塑造好家长自己的形象，以身作则
量身定做一套规则
请家长为孩子量身定做一套合理的规则，明确规定出哪些事情可以做，哪些不可以做，以及如何做等。
相关方法如下：
家长态度要坚决，规则要明确，尽量避免漏洞或片面化。
如，“大人不在家，不准触摸电器开关和电源插座”这样的规则就不妥，这会给孩子留下“空子”：是不是大人在家的时候就可以触摸呢。
正确之举是严肃地告诉孩子：触摸电器开关和电源插座会有触电的危险，任何时候都不准碰。
当规则针对某种具体物品时，最好说清此物品的功用，这样孩子会更乐于接受。
就说家中的椅子吧，您应该告诉孩子“椅子是用来坐的，不是用来站的”，这种说法比“不许站在椅子上”或“站在椅子上危险”的效果要好得多。
如果您和孩子说“积木是拼搭着玩的，不是扔着玩的”，就比单纯说“不准扔积木”或“扔积木会砸坏其他东西”更适合孩子的心理，也更容易被他接受。
对于孩子偏爱的、不被允许的游戏，家长不妨为其提供相应的替代玩法。
如，孩子对扔盘子有兴趣，您可以指着金属小勺对他说：“扔盘子不好玩儿，咱们来扔小勺吧。
”
2、执行规则有技巧
规则制订了，关键在实施。
规则执行效果好的家庭固然不少，但执行效果较差甚至彻底失败的家庭也非少数。
下面是一些失败的事例，让我们分析原因，总结经验、教训，发掘、领悟出相关的技巧吧。
失败事例1：吃饭时，茵茵边吃边玩儿，她把果汁倒进饭碗里，搅个不停，然后又把盘子里的菜挑出来扔在地板上，再看茵茵的爸爸妈妈，吃饭也是挑三拣四，嘴里嚼着食物，而眼睛却盯在电视机屏幕上。
失败原因：孩子在很大程度上是靠模仿来学习规则的，家长的行为往往是他们的样板。
家长吃饭不认真，孩子吃饭又怎能专心呢?
3、让孩子做有限的选择
规则的制订要给孩子留有希望。
当孩子想做某件事而家长必须拒绝时，家长应对孩子的心情表示理解。
举个例子：晚上，孩子没写完作业就要看电视。
您可尝试用以下方法分步予以拒绝：
第一步：“妈妈，我想看动画片”—耐心倾听孩子的要求。
第二步：“可我们已有约定，没写完作业不能看电视啊”—明确亮出规则。
第三步：“明天，你早点儿写完作业再看吧”—给孩子留有希望。
显然，以上做法会比您一口拒绝孩子，更易为他接受。
四、活动总结
布置作业，让家长循序渐进给孩子制定由易而难的规则，帮助孩子遵守规则。