15春华南师范大学《学校管理学》在线作业答案

2015秋华南师范大学《学校管理学》期末复习资料及满分答案

2015秋华南师范大学《学校管理学》期末复习资料及满分答案1．第1题3.学校管理学的研究对象是？A.学校的现象和本质B.学校管理活动C.学校管理规律D.学校内部的管理您的答案：C题目分数：2此题得分：2.02．第2题19.经济方法的特点不包括A.利益性B.平等性C.多样性D.垂直性您的答案：D题目分数：2此题得分：2.03．第3题49.加强学校财务监督的作用不包括A.保证国家的计划、制度和法律顺利实施B.促进教育公平C.保证公共财政的安全和完整D.提高经济效益您的答案：B题目分数：2此题得分：2.04．第4题18.学校管理方法中最有效率的方法是A.行政方法B.经济方法C.法律方法D.思想教育方法您的答案：A题目分数：2此题得分：2.05．第5题30.学生的社会化过程就是个体身心发展和（）相适应的过程。

A.外界世界B.内心世界C.素质发展D.身心健康您的答案：A题目分数：2此题得分：2.06．第6题32.体现学生在校学习生活的开始的学校工作是A.军训B.开学典礼C.编入学籍D.入学和编班您的答案：C题目分数：2此题得分：2.07．第7题43.选课制度的杠杆是A.教师指导B.民主管理C.学生自主D.公正合理您的答案：B题目分数：2此题得分：2.08．第8题53.学校工作不包括A.教学科研工作B.思想政治工作C.学校财务工作D.后勤管理工作您的答案：C题目分数：2此题得分：2.09．第9题33.常态编班是将学生均衡地分到各班，这种方式有利于A.学生的身心健康B.教育公平C.提高教学质量D.提高学习效率您的答案：B题目分数：2此题得分：2.010．第10题51.下列不属于财务管理观念创新的是A.盈利观念B.信息价值观念C.财务风险观念D.环境价值观念您的答案：A题目分数：2此题得分：2.011．第26题45.下列属于科学布置作业的是A.强调连续性和开放性B.使用题海战术C.布置简单的作业D.重复抄写您的答案：A题目分数：2此题得分：2.012．第27题46.下列属于财政预算内教育拨款投入的是A.社会服务收入用于教育的经费B.企业拨款C.教育事业费拨款D.校办产业的经费您的答案：C题目分数：2此题得分：2.013．第28题2.学校管理的主体有哪些？A.学校领导者、教师、学生、家长B.学校领导者、教师C.校长、学校行政部门D.教师、校长您的答案：A题目分数：2此题得分：2.014．第29题21.教师管理主要包括A.教育行政部门和学校对教师的管理B.学校和校长对教师的管理C.学校领导和教育行政部门对教师的管理D.校长和学校领导对教师的管理您的答案：A题目分数：2此题得分：2.015．第30题26.需要层次理论是由谁提出来的A.杜威B.马斯洛C.皮亚杰D.泰勒您的答案：B题目分数：2此题得分：2.016．第31题39.学校管理活动的中心任务是A.学生管理B.教师管理C.员工管理D.教学管理您的答案：D题目分数：2此题得分：2.017．第32题35.在对学生的道德行为进行管理时要遵循（）原则。

(完整版)《学校管理学》练习题库及答案

华中师范大学网络教育学院《学校管理学》课程练习题库及答案本科一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1．管理实践始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．工业社会2．管理产生的原因是由于（）A．群体劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（）A．结构关系B．环境要素C．管理水平D．自然属性4．职能要素说认为管理要素包括（）A．计划、执行、检查和处理B．人力、物力、财力C．主体、客体、方法、环境D．计划、组织、指挥、协调和控制5．西方管理学诞生的标志是（）A．威廉．佩恩的《论学校管理》B．罗伯的《学校管理》C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D．卡巴利的《公立学校的行政》6．世界最早的教育理论专著是（）A．中国的《学记》B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．杜威的《论民主主义教育》7．学校管理学在我国开始起步的标志（）A．《奏定学堂章程》颁布B．杜佐周的《教育与学校行政原理》C．罗廷光的《教育行政》D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》8．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A．春秋战国时期B．清朝末期C．民国时期D．新中国成立以后9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（）A．管理方法B．管理观念C．管理原则D．管理目标10．管理指导思想具体化就是（）A．管理职能B．管理原理C．管理原则D．管理目标11．学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。

A．管理原则B．管理原理C．管理职能D．管理目标12．系统最本质的属性是（）A．结构有序性B．系统整体性C．系统动态性D．要素相关性13．人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。

A．人B．事C．人与事D．工作成效14．管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。

A．人的个体差异B．人的本性C．人的个性D．人的社会本性15．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）A．人的潜能B．人的权利C．人的需要D．人的个性16．充任教师的起码条件是（）A．教师体质B．教师精力C．教师素质D．教师形象17．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（）A．代用制B．任命制C．聘任制D．考评制18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（）A．素质测评B．士气调查C．绩效评价D．目标评审19．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（）A．教师人力资源规划B．教师人力资源调整C．教师人力资源评价D．教师人力资源预测20．教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。

华师《管理学》在线作业.doc

1.下列不属于“行为科学”学派理论的是()。

A.需要层次理论B.双因素理论C.X、Y理论D.系统管理理论【参考答案】: D2.下列不属于管理原理主要特征的是()。

A.主观性B.概括性C.稳定性D.系统性【参考答案】: A3.与正式沟通相比，非正式沟通具有自己的特点，下列对这些特点描述不正确的是()。

A.信息交流速度较慢B.信息比较准确C.可以满足职工需要D.有一定片面性【参考答案】: A4.亚当·斯密认为，()是国民财富的源泉。

A.货币B.交换C.劳动D.人力【参考答案】: C5.明茨伯格认为管理者扮演的角色可以分为三大类，其中不属于决策角色的是()。

A.企业家角色B.干扰应对者角色C.谈判者角色D.信息角色【参考答案】: D6.下列属于确定型决策方法的是()。

A.线性规划B.大中取大法C.小中取大发D.最小最大后悔值法【参考答案】: A7.一般认为，组织文化有三个部分，其中潜层次又称()。

A.精神层B.制度层C.物质层D.以上都不对【参考答案】: A8.根据计划内容的明确性标准，可以将计划分类为()。

A.长期计划与短期计划B.具体行程计划于指导性计划C.战略性计划于战术性计划D.程序性计划于非程序性计划【参考答案】: B9.()是中国传统文化的主流。

A.儒家B.法家C.道家D.墨家【参考答案】: A10.泰罗所提出的管理制度不包括()。

A.对工人提出科学的操作方法B.在工资制度上反对差别计件制C.制定科学的工艺规程D.使管理和劳动分离【参考答案】: B11.业务流程再造过程中的关键阶段包括()。

A.观念再造B.组织再造C.试点和切换D.实现远景目标【参考答案】: ABCD12.下列对人本原理主要观点描述正确的包括()。

A.职工是企业的主体B.职工参与是有效管理的关键C.使人性得到最完美的发展是现代管理的核心D.服务于人是管理的根本目的【参考答案】: ABCD13.行为决策理论的主要内容包括()。

《学校管理学》练习题库与答案

华中师范大学网络教育学院《学校管理学》课程练习题库及答案本科一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1．管理实践始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．工业社会2．管理产生的原因是由于（）A．群体劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（）A．结构关系B．环境要素C．管理水平D．自然属性4．职能要素说认为管理要素包括（）A．计划、执行、检查和处理B．人力、物力、财力C．主体、客体、方法、环境D．计划、组织、指挥、协调和控制5．西方管理学诞生的标志是（）A．威廉．佩恩的《论学校管理》B．罗伯的《学校管理》C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D．卡巴利的《公立学校的行政》6．世界最早的教育理论专著是（）A．中国的《学记》B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．杜威的《论民主主义教育》7．学校管理学在我国开始起步的标志（）A．《奏定学堂章程》颁布B．杜佐周的《教育与学校行政原理》C．罗廷光的《教育行政》D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》8．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A．春秋战国时期B．清朝末期C．民国时期D．新中国成立以后9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（）A．管理方法B．管理观念C．管理原则D．管理目标10．管理指导思想具体化就是（）A．管理职能B．管理原理C．管理原则D．管理目标11．学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。

A．管理原则B．管理原理C．管理职能D．管理目标12．系统最本质的属性是（）A．结构有序性B．系统整体性C．系统动态性D．要素相关性13．人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。

A．人B．事C．人与事D．工作成效14．管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。

A．人的个体差异B．人的本性C．人的个性D．人的社会本性15．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）A．人的潜能B．人的权利C．人的需要D．人的个性16．充任教师的起码条件是（）A．教师体质B．教师精力C．教师素质D．教师形象17．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（）A．代用制B．任命制C．聘任制D．考评制18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（）A．素质测评B．士气调查C．绩效评价D．目标评审19．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（）A．教师人力资源规划B．教师人力资源调整C．教师人力资源评价D．教师人力资源预测20．教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。

《学校管理学》练习题库及答案

《学校管理学》练习题库及答案华中师范大学网络教育学院《学校管理学》课程练习题库及答案本科一、单项选择题1．管理实践始于A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．工业社会2．管理产生得原因就是于A．群体劳动得需要B．个体劳动得存在C．阶级得产生D．私有制得出现3．集体活动发挥作用得效果，主要取决于组织得A．结构关系B．环境要素C．管理水平D．自然属性4．职能要素说认为管理要素包括A．计划、执行、检查与处理B．人力、物力、财力C．主体、客体、方法、环境D．计划、组织、指挥、协调与控制5．西方管理学诞生得标志就是A．威廉．佩恩得《论学校管理》B．罗伯得《学校管理》C．达顿与斯奈登得《美国公共教育管理》D．卡巴利得《公立学校得行政》6．世界最早得教育理论专著就是A．中国得《学记》B．古罗马昆体良得《论演说家得教育》C．夸美纽斯得《大教学论》D．杜威得《论民主主义教育》7．学校管理学在我国开始起步得标志A．《奏定学堂章程》颁布B．杜佐周得《教育与学校行政原理》C．罗廷光得《教育行政》D．蒋维乔、郭秉文得《学校管理法》8．我国最早规定开设学校管理课程得时期就是A．春秋战国时期B．清朝末期C．民国时期D．新中国成立以后9．要形成正确得管理指导思想，首先要有正确得A．管理方法B．管理观念C．管理原则D．管理目标10．管理指导思想具体化就就是A．管理职能B．管理原理C．管理原则D．管理目标11．学校管理指导思想就是得具体运用，就是管理规律得反映。

A．管理原则B．管理原理C．管理职能D．管理目标12．系统最本质得属性就是A．结构有序性B．系统整体性C．系统动态性D．要素相关性13．人本管理就是在管理活动中把作为管理得核心。

A．人B．事C．人与事D．工作成效14．管理者实施人本管理得前提，就就是对得认识与把握。

A．人得个体差异B．人得本性C．人得个性D．人得社会本性15．人得本质力量得根源、人得各种活动得根据与动因就是A．人得潜能B．人得权利C．人得需要D．人得个性16．充任教师得起码条件就是A．教师体质B．教师精力C．教师素质D．教师形象17．现阶段我国大力推行得教师任用制度就是A．代用制B．任命制C．聘任制D．考评制18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要得就是A．素质测评B．士气调查C．绩效评价D．目标评审19．实现学校教师人力资源得优化配置主要通过A．教师人力资源规划B．教师人力资源调整C．教师人力资源评价D．教师人力资源预测20．教师职业生涯发展得本质就是得到全面得发展。

华师《学校管理学》离线作业

华师《学校管理学》离线作业一、简答题（60分）1．当代教师应当具有什么样的学生观？首先教师必须非常明确在教育教学过程中，学生是学习的主体，并且是是独立完整的人。

我们应该摒弃过去那种单纯把学生当作被动的、单向的知识接受者的理念,也不能把他们当成任由大人支配的附属品。

而应该把学生看作是平等的、能动的、独立完整的人。

坚持从学生实际出发，以生为本。

在工作的每一个环节时刻考虑到学生的需要。

在教学工作中，在备课、上课、批改作业等各个环节，坚持从学生实际出发，以生为本，了解学生特点，发现学生存在的问题，明确学生的需要。

尊重学生，就是要尊重每一个学生, 尊重每个学生的个性. ，注意发现每个学生的优点和长处，并对其鼓励，促进学生发展.坚持平等待生，建立和谐的师生关系。

师生关系是影响教师教育教学效果和学生学习效果的一个重要因素。

良好的师生关系能够为学生的学习创造一个和谐、轻松的氛围，有利于激发学生的求知欲，提高他们学习的自觉性、主动性、积极性、创造性，有利于充分发挥学生的主体作用，提高学习效果.坚持多元化评价学生，不以分数论英雄。

2．校本教研是什么？校本教研的实施策略有哪些？校本教研就是为了改进学校的教育教学，提高学校的教育教学质量，从学校的实际出发，依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。

1）必须明确校本教研的目的。

因为明确的校本教研目标是高效校本教研活动的重要保障，也是对学校教师积极开展校本教研的无形引领，开展校本教研，提高校本教研的实效性，所以首先需要提高认识，明确校本教研的真正目的。

（2）制定系统的教研制度。

校本教研需要系统的教研制度作保证。

以制度约束教师，规范教研，提高效率，保证校本教研科学有序地予以开展。

（3）研究内容要扎实。

校本教研的内容要从学校的教育教学实际出发，从学校的师资力量以及办学水平出发，不能好高骛远，不能空洞无物，为了教研而教研，为了形式丢失了内容。

学校应当以校本教研为手段，着力解决学校教育教学中潜在的教育难题，解决教师教育教学过程中存在的疑问，解决基础教育课程改革中出现的困惑。

学校管理的网上作业问题及其答案.doc

学校管理的网上作业问题及其答案(0294) 《学校管理学》在线作业问答1:第一次作业2:第二项任务3:第三个4:第四个5:第五1:[随笔题]试着用实践谈学习型学校管理的意义参考答案:1.广义的阶级文化是指阶级生活中的所有文化要素；从狭义上讲，阶级文化是由阶级全体成员创造的独特文化。

班级文化具有无形的教育功能、激励功能和约束功能。

这些功能一旦形成，就会产生巨大的力量，加速班级的发展。

加强班级文化建设，努力营造积极健康的班级文化氛围，是班主任提高班级管理水平、促进学生发展的重要内容。

2.个体心理咨询，又称个案研究，是指(通过识别、诊断、分析和干预来解决学生个体心理困惑的一种咨询形式)。

它针对有特殊问题和特殊需要的学生。

班级个别辅导是针对班级中有特殊行为的个人。

其特征在于:针对性强，效果明显，但费时。

2:劳动技术教育管理的要求是什么？(简短回答)参考答案:1.广义的阶级文化是指阶级生活中的所有文化要素；从狭义上讲，阶级文化是由阶级全体成员创造的独特文化。

班级文化具有无形的教育功能、激励功能和约束功能。

这些功能一旦形成，就会产生巨大的力量，加速班级的发展。

加强班级文化建设，努力营造积极健康的班级文化氛围，是班主任提高班级管理水平、促进学生发展的重要内容。

2.个体心理咨询，又称个案研究，是指(通过识别、诊断、分析和干预来解决学生个体心理困惑的一种咨询形式)。

它针对有特殊问题和特殊需要的学生。

班级个别辅导是针对班级中有特殊行为的个人。

其特征在于:针对性强，效果明显，但费时。

3:如何做好课堂教学管理？(简短回答)参考答案:回答:(1)高尚的品德、优秀的心理素质和优秀的专业能力是教师获得声望的基本条件；(2)教师的态度、生活方式和习惯对教师威信的形成有一定的影响；(3)教师对学生的第一印象对教师威信的形成有很大影响；4:教师威信形成的条件是什么？(简短回答)参考答案:回答:(1)高尚的品德、优秀的心理素质和优秀的专业能力是教师获得声望的基本条件；(2)教师的态度、生活方式和习惯对教师威信的形成有一定的影响；(3)教师对学生的第一印象对教师威信的形成有很大影响；5:学校如何实施目标管理？(简短回答)参考答案:回答:1.形成完整一致的目标体系；2、目标要超前；3、学校各部门目标内容落实情况；4、制定目标考核标准5、调动学校全体员工的积极性；6、及时反馈信息；7、有实现目标的客观尺度；6:设定学校管理目标的依据是什么？(简短回答)参考答案:回答:(1)教育原则和政策；(2)教育管理理论；(3)对未来的预测；(4)学校的实际情况。

华师在线学校管理学答案

1．第1题学校组织机构按等进行分类。

A.活动的内容和性质B.职能范围C.能力差异D.机构的结构方式您的答案：A,B,D题目分数：4.0此题得分：4.02．第2题各种德育队伍、因素形成合力的要求是指。

A.学生的品行发展与学业发展同步互动B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C.学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D.学校教育与家庭教育、社会教育形成合力您的答案：B,C,D题目分数：4.0此题得分：4.03．第3题“三级管理”的课程结构包括等组成部分。

A.国家规定性课程B.乡土课程C.地方规定性课程D.学校自主性课程您的答案：A,C,D题目分数：4.0此题得分：4.04．第4题学校组织机构网络化体系包括等分系统。

A.决策指挥B.请示汇报C.执行运转D.参谋咨询E.监督反馈您的答案：A,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.05．第5题学校文化的构成包括等部分。

A.物质文化B.科学文化C.制度文化D.精神文化您的答案：A,C,D题目分数：4.0此题得分：4.06．第13题学校公共关系的基本职能主要表现在。

A.采集信息B.听取上级意见C.协调关系D.咨询建议E.宣传引导您的答案：A,C,D,E题目分数：4.0此题得分：4.07．第21题学校管理具有等主要特征。

A.教育性B.管制性C.多维性D.创造性您的答案：A,C,D题目分数：4.0此题得分：4.08．第22题人的性发育过程具有等特点。

A.个体成熟的必然性B.生命历程的不可逆转性C.变化的不可捉摸性D.人生影响的深远性您的答案：A,B,D题目分数：4.0此题得分：4.09．第23题性健康教育的管理目标包括等内容。

A.帮助学生树立科学的性观念B.促进性教育的健康发展C.为学生提供最大的帮助D.消除“早恋”现象E.建立科学、合理的性健康教育模式您的答案：A,B,C,E题目分数：4.0此题得分：4.010．第24题校园文化具有等功能。

A.导向功能B.凝聚功能C.规范功能D.惩罚功能您的答案：A,B,C题目分数：4.0此题得分：4.011．第6题学校管理体制包括管理体系和管理制度。

《学校管理学》作业参考答案

《学校管理学》作业参考答案《学校管理学》作业答案一、名词解释1. 学校管理：是指按照一定的原则，运用一定的手段与方法。

建立一定的制度，极大地发挥校内人、财、物诸因素的作用，充分地利用校外各种有利条件，组织和领导学校全体成员，协调一致地、有效地实现既定工作目标的一种有程序的活动过程。

2. 学校管理的“人本”原理：是指现代管理的核心和动力是人以及人的积极性，现代管理思想是把人的因素放到第一位，重视如何处理人与人、人与财。

人与物等的关系，尽量发挥人的主动性、创造性。

所以，学校管理应以调动人的积极性，做好人的工作为根本。

3. 目标管理：目标管理是管理者引导机构和全体成员共同确定工作目标及其体系，并以目标为中心，明确各自责任和发挥各方面的主动精神，协调和控制育人工作进程，检查和评估完成育人任务状况的组织活动。

4. 经济效果最优化原则：是指在学校管理中，力求用最少的人力、物力．财力、时间，获得最大的效果，力争一切工作的最优化和高效性。

最优化不是部分最优化，而是整体虽优化。

5. 学校组织气氛：是指学校内教师和校长、教师和教师之间交互影响下形成一种比较固定的团体行为和心理状态。

6. 教学管理：教学管理是指在党和国家的教育方针、政策法规的指导下，通过计划、实施、检查和总结等管理环节，使学校内部各种与教学有关的机制协调运行，达到有效的控制，实现学校管理者所希望达到的教育和教学的任务目标，促进学校教学质量和水平的提高，为社会主义建设事业培养合格人才的活动过程。

7. 校长负责制：学校管理体制的一种，校长是学校行政总负责人，他拥有人权、财权、行政决策权，负责第 2 页共 16 页领导教育教学和行政管理工作，对上级党政领导部门负责，对外代表学校；党支部是学校的政治工作核心；教职工代表大会和校务委员会对学校工作实行民主管理和监督。

8. 教学管理的科学化：教学管理的科学化是指教学管理必须遵循教育和教学的客观规律，以科学理论为指导去研究、分析、解决教学管理中出现的问题，运用科学的管理方法管理学校的教学活动。

15春华师《学校管理学》在线作业答案

华师《学校管理学》在线作业
一、单选题（共15 道试题，共30 分。

）
1. 人们在从事管理工作时，运用系统的观点、理论和方法对管理活动进行充分的系统分析，以达到管理的优化目标即
A. 人本原理
B. 系统原理
C. 动态原理
D. 效益原理
正确答案：B
2. 学校为了提供足够的信任表明自己的教育、服务和毕业生能够满足质量要求，而在质量体系中实施，并根据需要进行证实的全部有计划、有系统的活动，即（）
A. 质量控制
B. 质量保证
C. 质量改进
D. 质量目标策划
正确答案：B
3. 人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。

A. 人
B. 事
C. 人与事
D. 工作成效
正确答案：A
4. 工具属性告诉我们，决定管理方法价值大小的最重要标志是
A. 技术含量
B. 科学水平
C. 艺术表现
D. 激励价值
正确答案：A
5. 系统内的各要素按照一定的层次和顺序，在空间和时间位置上形成有序结构，这是系统原理的
A. 要素相关性
B. 结构有序性
C. 系统整体性
D. 系统反馈性
正确答案：B
6. 根据组织确立的发展目标，筹划实现目标的步骤，并把学校各种资源系统地结合起来，。

《学校管理学》作业及答案

《学校管理学》作业及答案《学校管理学》作业及答案2009-05-07 21:41《学校管理学》作业答案：1、1 2、2 3、1 4、2 5、1 6、1 7、2 8、1 9、2 10、211、2 12、1 13、2 14、1 15、1 16、2 17、1 18、2 19、120、1 21、abde 22 .acde 23abd 24abc 25abcde 26acde 27abc28abcfgh 29abd 30abce 31abcd 32abce 号:1 题型:是非题本题分数:1内容:学校管理的实质就是规范学生的行为。

选项:1、错2、对号:2 题型:是非题本题分数:1内容:管理就是一种系统的优化。

选项:1、错2、对号:3 题型:是非题本题分数:1内容:因为校长是学校的法人代表，所以学校一切事务都必须由校长决定。

选项:1、错2、对号:4 题型:是非题本题分数:1内容:管理目标，既是学校管理的起点，也是学校管理的归宿。

选项:1、错2、对号:5 题型:是非题本题分数:1内容:学校特色，主要通过校训、校风、教风、学风表现出来。

选项:1、错2、对号:6 题型:是非题本题分数:1内容:创建学校特色，首先需要有一位“管有特色”的校长。

选项:1、错2、对号:7 题型:是非题本题分数:1内容:学校公共关系的行为主体是社会组织——学校。

选项:1、错2、对号:8 题型:是非题本题分数:1内容:确立学校形象，主要依赖上级部门的赞许和推广。

选项:1、错2、对号:9 题型:是非题本题分数:1内容:教师是接受过专门训练的专业工作者选项:1、错2、对号:10 题型:是非题本题分数:1内容:教师的心理特点是指教师在从事教育、教学工作和履行教师角色时所表现出来的相对稳定的个性特征。

选项:1、错2、对号:11 题型:是非题本题分数:1内容:对教师实行“开发管理”，是学校育人功能的一种表现形式选项:1、错2、对号:12 题型:是非题本题分数:1内容:教师的流动，会导致学校发展处于一种不稳定状态。

00448学校管理学(广东)2015年7月(真题及答案)

2015年7月高等教育自学考试学校管理学试题（课程代码 00448）一、单项选择题 (本大题共30小题，每小题l分，共30分)在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将“答题卡”的相应代码涂黑。

错涂、多涂或未涂均无分。

1．学校管理学从纵向上可以分为A.小学管理学、中学管理学和高等学校管理学B．普通学校管理学、职业学校管理学和成人学校管理学C．学校行政学和学校事务管理学D．学前管理学和中小学管理学2．社会系统学派的主要代表人物是美国的管理学家_______，其代表作是1938年出版的《经理人员的职能》。

A．布莱克 B．巴纳德 C．韦克 D．福雷斯特3．好校长的最重要的条件在于具有A.管理意识 B．管理思想 C．管理效率 D．管理效能4．学校管理的根本目的是A．实现学校的管理效率 B．为师生创造良好的成长环境C．实现既定的教育目标 D．为促进人的和谐发展创造条件5．学校的法定代表人是A．党委书记 B．校长C．主管该学校的上级教育部门领导 D．主管该学校的上级教育行政机构6．加强党的政治核心作用的关键是A.实行校长负责制 B．实现校长分工负责制C．实行教职工民主制 D．实行党政分工制7．有关“戴明环”学说，下列说法错误的是A．管理过程包括四个环节：计划、实行、检查和总结B. 四个环节中，实行是中心环节C. “戴明环”学说是英国统计学家、工程师戴明提出的D．四个环节是周而复始、螺旋上升的8．学校管理过程中的总结，按照性质分可以分为A．学年总结和学期总结 B．阶段总结和期末总结C．个人总结、上期总结和同行总结 D．全校性总结、各部门总结、专题总结和个人总结9－有关学校管理的民主性原则的说法，错误的是A．在学校内部实行民主管理是由我们国家的性质所决定的B．民主管理是充分发挥社会主义制度优越性的客观要求C．学校民主管理主要的基本组织形式是学校党代会D．学校管理需避免“一言堂”的工作作风10．学校效益的谋求要以―为核心，因为它是效益的集中反映。

《学校管理学》练习题库及答案

华中师范大学网络教育学院《学校管理学》课程练习题库一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1．管理实践始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．工业社会2．管理产生的原因是由于（）A．群体劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（）A．结构关系B．环境要素C．管理水平D．自然属性4．职能要素说认为管理要素包括（）A．计划、执行、检查和处理B．人力、物力、财力C．主体、客体、方法、环境D．计划、组织、指挥、协调和控制5．西方管理学诞生的标志是（）A．威廉．佩恩的《论学校管理》B．罗伯的《学校管理》C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D．卡巴利的《公立学校的行政》6．世界最早的教育理论专著是（）A．中国的《学记》B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．杜威的《论民主主义教育》7．学校管理学在我国开始起步的标志（）A．《奏定学堂章程》颁布B．杜佐周的《教育与学校行政原理》C．罗廷光的《教育行政》D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》8．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A．春秋战国时期B．清朝末期C．民国时期D．新中国成立以后9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（）A．管理方法B．管理观念C．管理原则D．管理目标10．管理指导思想具体化就是（）A．管理职能B．管理原理C．管理原则D．管理目标11．学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。

A．管理原则B．管理原理C．管理职能D．管理目标12．系统最本质的属性是（）A．结构有序性B．系统整体性C．系统动态性D．要素相关性13．人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。

A．人B．事C．人与事D．工作成效14．管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。

A．人的个体差异B．人的本性C．人的个性D．人的社会本性15．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）A．人的潜能B．人的权利C．人的需要D．人的个性16．充任教师的起码条件是（）A．教师体质B．教师精力C．教师素质D．教师形象17．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（）A．代用制B．任命制C．聘任制D．考评制18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（）A．素质测评B．士气调查C．绩效评价D．目标评审19．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（）A．教师人力资源规划B．教师人力资源调整C．教师人力资源评价D．教师人力资源预测20．教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。

学校管理学及答案

学校管理学及答案（1）（2）（3）一、填空题1．学校管理的职能是计划决策、组织指挥、协调控制、改革创新。

2．管理固有的"二重性"是自然属性和社会属性。

3．领导一所学校首先是思想上的领导，其次才是行政上的领导。

4．纵观学校管理发展的模式有：经验管理模式、行政管理模式、科学管理模式、现代科学管理模式。

5．一份有效的计划应具备的条件：方向性\科学性\可行性\可检性6．学校管理者在实施阶段的职责：组织\指导\协调\激励和教育7．学校管理原则，是学校管理者行为准则在管人、理财、处事、用物等一系列管理活动中所必须遵循的基本要求和。

8．校风的内容：领导的作风教师的教风学生的学风领导的作风、教师的教风、学生的学风。

9．实施学校教育全面质量管理要做好四个工作：树立质量标准、加强质量控制、注意质量检查、重视质量服务。

二、判断题（本大题15小题，每小题1分，共15分）1．学校管理的要素是人、财、物、时、空、信、事……等。

（×）2．学校管理学是一门边缘科学和应用科学。

（√）3．体育是以发展身体为核心的教育过程，它承担着使人体正常发展、增强体质的重大任务。

（√）4．美育以形引人，以情动人，使学生在美的熏染中陶情淑性，在愉耳悦目、称心快意的美的享受中接受教育。

（√）5．教师的任务是对学生传授知识，学生的任务是积累知识。

在管理，就应该把教学的重心放在智育上管理。

（×）6．劳动（技术）教育在于培养学生的劳动观点、劳动习惯和热爱劳动人民的思想感情，培养学生初步掌握一些生产劳动或通用的职业技术基础知识和基本技能。

（√）7．素质教育就是通过科学的教育途径和手段，充分发掘人的天赋条件，提高人的各种素质水平，并使其得到全面、充分、和谐发展的教育。

（√）8．学校教育质量主要指育人的质量，包括学生考试的“分质”和升学的“率值”两方面来衡量。

（×）9．课外活动主要指按照教学计划要求，运用课余时间，有计划、有回的、有组织的各种学生教育活动。

《学校管理学》练习题库及答案

华中师范大学网络教育学院《学校管理学》课程练习题库及答案本科一、单项选择题（从下列四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代号写在题干的空白处）1．管理实践始于（）A．原始社会B．奴隶社会C．封建社会D．工业社会2．管理产生的原因是由于（）A．群体劳动的需要B．个体劳动的存在C．阶级的产生D．私有制的出现3．集体活动发挥作用的效果，主要取决于组织的（）A．结构关系B．环境要素C．管理水平D．自然属性4．职能要素说认为管理要素包括（）A．计划、执行、检查和处理B．人力、物力、财力C．主体、客体、方法、环境D．计划、组织、指挥、协调和控制5．西方管理学诞生的标志是（）A．威廉．佩恩的《论学校管理》B．罗伯的《学校管理》C．达顿与斯奈登的《美国公共教育管理》D．卡巴利的《公立学校的行政》6．世界最早的教育理论专著是（）A．中国的《学记》B．古罗马昆体良的《论演说家的教育》C．夸美纽斯的《大教学论》D．杜威的《论民主主义教育》7．学校管理学在我国开始起步的标志（）A．《奏定学堂章程》颁布B．杜佐周的《教育与学校行政原理》C．罗廷光的《教育行政》D．蒋维乔、郭秉文的《学校管理法》8．我国最早规定开设学校管理课程的时期是（）A．春秋战国时期B．清朝末期C．民国时期D．新中国成立以后9．要形成正确的管理指导思想，首先要有正确的（）A．管理方法B．管理观念C．管理原则D．管理目标10．管理指导思想具体化就是（）A．管理职能B．管理原理C．管理原则D．管理目标11．学校管理指导思想是（）的具体运用，是管理规律的反映。

A．管理原则B．管理原理C．管理职能D．管理目标12．系统最本质的属性是（）A．结构有序性B．系统整体性C．系统动态性D．要素相关性13．人本管理是在管理活动中把（）作为管理的核心。

A．人B．事C．人与事D．工作成效14．管理者实施人本管理的前提，就是对（）的认识和把握。

A．人的个体差异B．人的本性C．人的个性D．人的社会本性15．人的本质力量的根源、人的各种活动的根据和动因是（）A．人的潜能B．人的权利C．人的需要D．人的个性16．充任教师的起码条件是（）A．教师体质B．教师精力C．教师素质D．教师形象17．现阶段我国大力推行的教师任用制度是（）A．代用制B．任命制C．聘任制D．考评制18．教师人力资源评价包括很多方面，其中最重要的是（）A．素质测评B．士气调查C．绩效评价D．目标评审19．实现学校教师人力资源的优化配置主要通过（）A．教师人力资源规划B．教师人力资源调整C．教师人力资源评价D．教师人力资源预测20．教师职业生涯发展的本质是（）得到全面的发展。

(完整word版)华师在线《学校管理学》复习整理资料

学校管理学整理资料多选题:1．学校管理效益具有（）等特点。

A.迟效性B。

长效性D。

间接性 E.多效性2．各种德育队伍、因素形成合力的要求是指( ）。

B.德育工作队伍与教师整体队伍形成合力C。

学校德育部门与学校其他工作部门形成合力D。

学校教育与家庭教育、社会教育形成合力3．学校管理效益评价的依据有（）等效益观.A.功利主义效益观 C.人本主义效益观 D.辩证唯物主义效益观4．教师管理的一般流程,包括（）。

A.出口管理C.进口管理D.开发管理E。

使用管理5．校长的人才价值体现在（）等方面。

A。

自身价值B.使用价值C.有效价值D.存在价值6．管理就是（）。

A。

一种职能的运转；B.一种用人的技巧；D。

一种系统的优化；E。

一种决策的制定.7．中小学实行校长负责制，需要具备( ）等条件。

A.人员素质B.内外环境D.政策法规8．学校组织机构网络化体系包括（）等分系统.A。

决策指挥C.执行运转D.参谋咨询E。

监督反馈9．目标在学校管理过程中具有( ）等重要功能。

A.引导B.凝聚C.激励D。

控制E。

评价10．创建学校特色的内部条件包括（）等。

A.要有一位管有特色的校长B.要有一批教有特色的教师D。

要有一种适应特色建设的文化氛围E.要有一套保障特色建设的设施设备11．学校组织机构按()等进行分类.A。

活动的内容和性质B.职能范围D.机构的结构方式12．学校形象的构成要素包括( ）。

A。

学生形象B。

教工形象C。

校长形象D.设施形象E.环境形象13．学校创建特色的基本模式，有( ）。

A。

目标优化模式C。

内容优化模式D。

方法优化模式E。

管理优化模式14．学校管理机制包括（）等三个组成部分。

A。

运行机制C。

动力机制D。

制约机制15．学校总务工作的主要任务和宗旨包括（）等.A.为教学服务B.为师生服务D.保障教育、教学工作的正常运作16．德育的外延包括（）等组成部分。

A.思想教育B。

政治教育D。

道德教育E.个性心理品质教育17．学校文化的构成包括（)等部分.A。