7.2自由平等的追求ppt课件

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部编道德与法治八年级下自由平等的追求(共22张PPT)

思考问题：当我们要求他人平等对待我们时，我们也应平等对待周围人，在（家庭、学校）我们可以做些什么？
1、尊重父母和长辈，主动做家务，为父母分忧。 2、尊重他人，平等对待每一位同学，不嘲笑、不歧视，遵守校纪校规，勇敢抵制不平等行为。
5、在日常生活中我们应该怎样维护平等？
（1）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
己的自由？它身子太轻，爪子又被羊毛缠住，无论怎样拍打也飞不起来，结果被牧羊人抓住了。当牧羊人的孩子问这是什么鸟时，牧羊人说：“这是一只忘记了自己叫什么的鸟。”孩子摸着
乌鸦的羽毛说：“它也很可爱呀！”
寓言起源于民间，劳动人民用生动、机智的故事寄托自己的生活经验。这些故事很简短，却蕴含着人类的知识和智慧，是艺术化了的人生哲理。春秋战国时期，许多思想家和游说之士，大量吸收和借用这类民间故事，作为宣传自己主张的一种手段，同时创作新的寓言故事，以便生动说理，庄子便是当时最杰出的寓言家。 2．在写作时，要注意：首先可以通过研读范文来提炼典型情景。所谓范文，可以是课内的经典名篇，也可以是课外自己喜欢的美文。通过研读范文，可以提炼出一些典型的生活情景，并在自己的创作中加以借鉴。 (3)添枝加叶。在作文中描写某一真实事件，事件本身简单、平淡，或者只是一个轮廓、梗概，这就要发挥想象，补充一些细节，使之曲折、生动、丰富、深刻。荏苒的光阴淘洗着历史的烟尘，过滤出那些让我们刻骨铭心的记忆。你们凭借着大智大勇在弱肉强食、英雄纷争的年代使国家雄起。你们没有“祸起萧墙”，而是摒弃前嫌，外御其侮，共同演绎出了力挽狂澜的英雄绝唱，也给后人留下了“将相和”的千古佳话。一个是目光远大，心胸宽广；一个是深明大义，勇于改过。有如此名相良将，即使没有固若金汤的城池；没有金戈铁马的气势，仅凭这“人和”，也能保国泰民安！

7.2 自由平等的追求优秀课件(25张PPT)

2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。
4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了?
分析情境
在一辆公交车上，一红衣女子不仅自己在公交车上占一个座位，随身带的单反相机还要占一个座位，旁边的农民工想要坐一下，她却坚决不让，并指着农民工大声说：“你知不知道我这单反有多贵！你搬一年砖都买不起！”
结合情境材料，评析红衣女子的做法。
红衣女子的做法不对。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
八年级道德与法治下册（RJ）教学课件
单元崇尚法治精神
课尊重自由平等
第2课时自由平等的追求
导入新课
“人人生来自由而平等，每个人都有追求自己快乐、幸福的权利。”（出自《独立宣言》）
“自由”和“平等”是人类向往与追求的两大基本价值，在社会发展过程中起着十分重要的作用。那么，我们应该如何做到珍视自由，践行平等呢？今天我们一起来学习本节课的内容。
9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更5、别着急要结果，先问自己够不够格，付出要配得上结果，工夫到位了，结果自然就出来了。 6、你没那么多观众，别那么累。做一个简单的人，踏实而务实。不沉溺幻想，更不庸人自扰。

人教版7.2自由平等的追求课件(32PPT+1视频)

2、平等对待他人的合法权益
践行平等，就要平等对待他人的合法权利。每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
3、敢于抵制不平等的行为
(1)生活中不平等现象及危害在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象，损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对
”(，1招)唐致唐某某的不言满。行唐是某不回帖对辱的骂，关行某，使称言其论“驴自唇由不也对马要嘴在”法，并律虚允构许了关范某围行为不内检，的不诸得多事侵例犯。或该回损复害在他网上人被权大益量转。发(，2)关我某会以遭先受找精到神损唐害某为,由要身求法其院提删起诉讼除。相法关院帖判决子唐,某消向除关影某公响开并道赔歉，理并道赔歉偿精;如神果损害无抚果慰,金我。会拿起法律武器, 向人民法院提诉讼,用法律手段维护自己的合法1权、利请。你评论唐某的
(2)抵制不平等的行为面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
4、在日常生活中维护平等
（1）实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。（2）我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
设计一期以践行平等为主题的板报。 ①搜集整理有关践行平等的案例和漫画，鼓励原创。 ②全班同学共同筛选典型案例及漫画作品。 ③以案例和漫画为素材，结合教材，设计并完成板报。
言行。 2、如果你是关某，面对此事你会怎么做？
一、珍视自由
1、珍视自由，要珍惜权利
自由和法律相互联系，不可分割，所以我们要做到珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利；同时，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。

道德与法治《自由平等的追求》ppt优秀课件1

A．①②③ B．①②④ C．②③④ D．①③④
就业时的性别歧视
除了性别歧视，我们就业时还受到哪些歧视？学历歧视、身高歧视、户籍地域歧视、健康歧视等这些歧视有什么样的损害？对用工单位，我们应该对他说什么？
损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则
问题4.如何践行平等？P103-105 ②践行平等，就要平等对待他人的合法权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
不平等现象损害了公民的人格尊严遇到不平等行为必要时依法维权
③平等对待他人的合法权利 ②我们要增强平等意识，努力践行平等
①践行平等，就要反对特权。 ②我们要增强平等意识，努力践行平等 ③践行平等，就要敢于抵制不平等的行为。
④敢于抵制不平等的行为抵制不平等行为的原因是 ( )
我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。自习课上，王明大声朗读课文，同学制止他时，他说：“读书是我的权利和自由，我想怎么读就怎么读”。
课堂精炼
6. 党的十九大报告明确提出“坚决反对特权”，强调要求全党“坚决
反对特权思想和特权现象”。这是十九大报告的一大亮点，引起了社
会广泛关注。这表明 ( ) ①特权是平等的大敌，要平等必须反对特权
D
②在现实中，某些人的特权意识现象还存在
③彰显党致力维护和实现社会公平正义的执政理念
④党坚定不移地推进全面从严治党的决心和意志
据理力争，必要时依法维权。 ①践行平等，就要反对特权。 3、特权在生活中的表现？如何践行平等？P103-105
①反对特权利用手中的权力以权谋私
这些歧视有什么样的损害？对用工单位，我们应该对他说什么？这些歧视有什么样的损害？对用工单位，我们应该对他说什么？

人教部编版7-2自由平等的追求课件32PPT

华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定
，对田某的言行进行评价。
第五条凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种
当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地
以推迟到七周岁入学。
第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；
第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未
践行平等，就要平等对待他人的合法权利有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
3、敢于抵制不平等的行为
(1)生活中不平等现象及危害
在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象
害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则 (2)抵制不平等的行为
人不得吸烟、酗酒。任何经营场所不得向未成年人出售烟酒。
田某对自由的认识是错误的！
教材p9 八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成
ห้องสมุดไป่ตู้
作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做
不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的自由。”
面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理
，必要时依法维权。
4、在日常生活中维护平等
（1）实现人与人之间的平等，是人类的
美好梦想，需要每个公民把平等原则落实
到日常的生活、学习和工作中。
（2）我们要增强平等意识，努力践行平
等，共同建构平等有序的社会制度。
设计一期以践行平等为主题的板报。
①搜集整理有关践行平等的案例和漫画，创。
言行 2、面对做？

《自由平等的追求》PPT课件

忍受的痛苦。面对弱势群体，我们应该( )
B
①践行平等，尊重他们的合法权益
②平等对待并自觉维护他们的合法权益
③为他们提供力所能及的帮助
④自觉高人一等，歧视、嘲笑他们
A. ①②④ B. ①②③ C. ②③④ D. ①③④
6. 某大学毕业生王某在求职过程中，因某单位在招聘中限制身高，以
该单位侵犯其宪法赋予的平等权为由提起诉讼，迫使招聘单位取消该
10. 践行平等，就要平等对待他人的合法权利。在现实生活中，体现这一要求的有( D ) ①设置救助站，对流浪、乞讨人员实行救助 ②对农村家庭贫困的学生实施“两免一补” ③女性享有与男性平等的就业权利 ④廉租房只租不售，出租给城镇居民中的低收入者 A. ①②③ B. ②③④ C. ①②④ D. ①②③④
4. 微博作为一个公开的社交平台，走进了普通民众的生活，个人的
言论自由得到了极大地发挥，但是微博言论自由的背后是公共责任
与法律底线。这说明( )
D
A. 法律是对公民权利的限制和约束
B. 言论自由是无限制的绝对自由
C. 滥用言论自由要受到刑事处罚
D. 公民要在法律允许的范围内行使权利
5. 残疾人是社会的弱势群体之一，生理的缺陷使他们承受着常人难以
课堂练习
1. 本属于你的自由,没有人能剥夺;尚未拥有的自由,也没有人会赋予。
从珍视自由、维护权利的角度看,这句话启示我们( )
A
①要知晓自己的权利
②要珍惜权利
③要积极维护自己的权利
④必须依法履行义务
A. ①②③ B. ①②④ C. ①③④ D. ①②③④
2. 有人认为，公民在行使自己的权利时，只要动机是好的，其他不
8. “向往平等，天经地义；追求平等，人性所至。”下列关于践行平等

《自由平等的追求》PPT优秀免费课件

珍视自由
探究与分享
回顾一下，我国公民享有哪些基本权利?
珍视自由
探究与分享宪法和法律赋予我们的权利和自由
受教育权财产继承权生命健康权
荣誉权
人身自由财产权平等权肖像权
宗教信仰自由言论自由政治自由 ……
珍视自由
1．珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利
珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
践行平等
探究与分享
对于极个别不配合疫情防控的归国人员，要依法进行严惩。但是，对于绝大多数归国人员来说，回到祖国是他们的权利，保护好他们也是国家的责任。部分网友的言行是对他们的歧视，损害了他们的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。因此，我们践行平等，要以法律作为基本的行为准则，平等对待他人的合法权利。我们要少一些歧视谩骂，多一些理解互助，敢于抵制不平等的行为！
践行平等，就要反对特权
践行平等，就要平等对待他人的合法权利
践行平等，就要敢于抵制不平等的行为
珍视自由
探究与分享
对于这两个案例，小明和小梅两位同学表达了自己的看法。小明：公民享有言论表达的自由。张某制造谣言的动机是好的，我们不能对他过分苛责。小梅：谢某不是谣言的制造者，他只是转发了别人的观点，不应为此承担责任。
你同意两位同学的看法吗?为什么?
不同意两位同学的观点。公民享有言论表达的自由，但是自由一旦超越了法律的边界就是对自由的滥用，
践行平等
2．践行平等，就要平等对待他人的合法权利
每个人都有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。

7.2自由平等的追求课件

②特权是平等的大敌
③只享受权利不承担义务，或利用手中的权力以权
谋私的行为
④利用社会关系追逐一己之利，并想方设法逃避法
律制裁的行为
A、①②③④ C、①③④
B、①②④ D、②③④
8.全国人民法院立案登记制实施，实现“有案必立、
C 有诉必理”的庄严承诺。这一承诺的兑现（）
A.有利于杜绝违法行为 B.能够消灭特权现象 C.有利于平等对待他人的合法权利 D.能够实现绝对平等
讨论：田某的言行正确吗？为什么？作为公民，应该如何珍视自由？
义务教育法
第五条凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地区，可以推迟到七周岁入学。
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
预防未成年人犯罪法
第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未成年人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；
从上述材料中你感悟到了什么?
六月是毕业季，我和同学们相约一起去找工作，一起去笔试，去公司面试，一次次地挫所谓败特，权一，次就次是的法努律力、.制...度.. 规定之外的特殊权利。
就在这时，室友说她工作已经搞定了，她叔
叔是某市电力局—的—的特局权长直的接含安义排在电力公司
里，工资可观，待遇很好......
4.平等的内涵：①同等情况同等对待； ②不同情况差别对待
5.法律面前人人平等的主要内容：①平等地享有公民权利，平等地履行公民义务；②合法权益一律平等受保护违法犯罪一律平等追究
《社会契约论》
----卢梭 “如果我们探讨，应该成为一切立法体系最终目的是全体最大的幸福究竟是什么，我们便会发现它可以归结为两大目标：即自由与平等。自由，是因为一切个人的依时都要削弱国家共同体中同样大的部分力量平等，是因为没有它，自由便不能存在。”

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八下7.2自由平等的追求29PPT

一、珍视自由 P102
▲1.怎样珍视自由？①-② P102
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，积极行使和维护自己的正当权利。
探究与分享 P102
唐某在微博上发表一首七律，网友关某读后提出意见，称唐某的七律“格律不对”，招致唐某不满。唐某回帖辱骂关某，称其“驴唇不对马嘴”，并虚构了关某行为不检的诸多事例。该回复在网上被大量转发，关某以遭受精神损害为由向法院提起诉讼。法院判决唐某向关某公开道歉，并赔偿精神损害抚慰金。
如果你是关某，面对此事你会怎么做？
可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。
②珍视自由，必须依法行使权利。作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
阅读感悟 P102
二、践行平等 P103
探究与分享 P103
1944年，陈云主持陕甘宁边区财政经济和供给保障工作。由于身体不好，出汗多，他穿的军装破得快，打了不少补丁。管后勤的同志看到后，打电话通知有关部门送给陈云一套新军装。陈云知道后，非常严肃地对这位同志说：“你是只给我发新军装，还是给陕甘宁边区所有的同志都发？现在不到发军装的时候，任何人都不能例外。”
第七课尊重自由平等第二框自由平等的追求
学习目标：
▲1.怎样珍视自由？ ▲2.怎样践行平等？
运用你的经验 P101
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说：“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词：“这是我在校外的活动，是我的自由。”
如，某招聘会上，一单位应聘者很多，小云是一名毕业于普通高校的女生，很有才，但是个子不高，面试的时候小云体会到面试官对自己不怎么热情，对重点高校应聘者很热情，尤其对男生态度好。

7.2自由平等的追求课件(32PPT1)

华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定
，对田某的言行进行评价。
第五条凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种
当入学接受规定年限的义务教育。条件不具备的地
以推迟到七周岁入学。
第十四条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未人不得有下列不良行为：（四）强行向他人索要财物；
第十五条未成年人的父母或者其他监护人和学校应当教育未
②全班同学共同筛选典型案例及漫画作品
③以案例和漫画为素材，结合教材，设计
板报。
1、下面漫画告诉我们，跳广场舞
（
D）
A．有益人的身心健康，要多练
B．影响他人休息，应坚决取缔
C．丰富了人们的业余文化生活
D．内完全自由，法律之外没有民主。
解正确的是（
A）
A.自由是有限制的、相对的
但是绝不能碰到另一个人的鼻子。这启示我们（
4、全国人民法院立案登记制实施，实现“有案
诉必理”的庄严承诺。这一承诺的兑现（
A.有利于杜绝违法行为
C
B.能够消灭特权现象
C.有利于平等对待他人的合法权利
D.能够实现绝对平等
5、城乡居民在交通等事故中的“同命同价”，在
的“同票同权”，以及工资支付时的“同工同酬” A.平等又前进了一步 B.我国的法制建设已相当完备 C.弱势群体都得到了特殊的关照 D.通过立法杜绝了社会上的不平等现象
践行平等，就要平等对待他人的合法权利有平等的生存权利、发展权利和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人的合法权益。
3、敢于抵制不平等的行为
(1)生活中不平等现象及危害
在现实生活中，仍然存在着就业歧视等不平等现象

部编版道德与法治八年级下册7.2自由平等的追求课件(共31张PPT)

案例
截至2月20日24时，全国有湖北、浙江、山东五个监狱发生了罪犯感染疫情。
何平表示，接下来：及时实施医疗救治，对监狱确诊的病例，按照集中患者，集中专家，集中资源，集中救治的原则，按与其他患者完全一样的办法，隔离救治，确保第一时间入院治疗。加强罪犯的心理疏导，组织罪犯拨打亲情电话和开展视频会见。
自由快乐，人皆向往。自由快乐之人，必是敬畏法度之人；敬畏法度之人，多是严以自律之人。
珍视
1、自由的含义、体现：含义：自由主要指人们在法律规定的范围内，依照自己
意志活动的权利。
2、拥有自由的意义
体现：自由在法律上的体现，就是我们享有的和正当行使的各项权利。
3、如何理解自由的限度
如
4、法治与自由的关系
警示：应该遵守法律，珍惜受教育权利。
1、如何珍视自由？
（思想上）
①珍视自由，就要珍惜宪法和法律赋予我们的权利。为此，我们要知晓自己的权利，正确认识权利的价值，正确认识且积极行使和维护自己的正当权利。
选举权和被选举权
监督权
政治自由
人身自由不受
侵犯
住宅不受侵犯
四、其他权利
人格尊严不受侵犯
实现人与人之间的平等，是人类的美好梦想，需要每个公民把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。P105
2、如何践行平等？ P103-105
①践行平等，就要反对特权。每个公民都应平等地承担法律规定地义务，不得享有不受法律约束的特权。 ②就要平等对待他人的合法权利。以法律为基本的行为准则，平等地对待所有成员，尊重他人地合法权益。 ③就要敢于抵制不平等的行为。面对不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。 ④在日常生活中，我们要增强平等意识，努力践行平等，共同构建平等有序的社会制度。

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3
提示：
（1）田某对自由的认识是错误的。
（2）自由是法律赋予我们的一项权利，法律
标明了自由的界限，什么可以做，什么不可以
做，自由不是无限制的绝对的自由，自由受到
法律的限制。自由就是在法律允许的范围内行
使权利。
（3）我们要正确认识自由，珍惜宪法和法律
赋予的权利。
4
一珍视自由
1、我们应该如何珍视自由？
（特权的表现）
（3）法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏
法律的行为必将受到制裁和惩罚。（后果）
（4）特权是平等的大敌，每个公民都应平等
地承担法律规定的义务，不得享有不受法律
约束的特权。（为什么要反特权）
10
特权现象
特权职务
特权食品 11
特权现象
特权住房
特权房补
12
特权现象
特权医疗
特权车辆
13
学生们不要动，让领导先走！ 14
20
课堂练习：
1.在一家企业打工的刘刚被拖欠工资三年多了，
在多次索要工资无效的情况下，刘刚把企业老
板的儿子绑架了，从此威D胁老板给结算工资。
对此，你认为（
）
①刘刚的做法合情合理合法，值得提倡
②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护
自己的合法权益③要严格依照宪法和法律道德
规定行使权利④在行使权利时不得超越宪法和
7
一珍视自由
1、我们应该如何珍视自由？
（2）珍视自由，必须依法行使权利。
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解决问题靠法，树立守法光荣、违法可耻的法治意识。
8
二践行平等
2、我们应该如何践行平等？
（1）践行平等，就要反对特权。（2）平等对待他人的合法权利。（3）敢于抵制不平等的行为；（4）把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中。
性别歧视
星座歧视
身边的就业歧视现象 17
近年来社会上出现了形形色色的就业歧视现象：户籍歧视、学历歧视、婚姻歧视、身高歧视、残疾歧视、乙肝歧视、相貌歧视、属相歧视、星座歧视、酒量歧视、等等……
上述现象给我们什么启示？
提示：目前还存在着一些不平等的现象。我们每个人都有生存、发展和追求幸福的权利。我们要以法律为基本的行为准则，平等对待他人的合法权利。
我们要增强平等意识，努力践行平等，共同建构平等有序的社会制度。
9
3、特权的含义和表现是什么？追求特权有何后果？我们为什么要对反特权？
（1）所谓特权，就是法律、制度规定之外的
特殊权利。（含义）
（2）有的人或只享受权利不承担义务，或利
用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追
和国义务教育法》和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》的相关规定，对田某的言行进行评价。
2
有关法律规定：
义务教育法
第五条凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
预防未成年人犯罪法
第十四条未成年人不得有强行向他人索要财物不良行为。
第十五条未成年人不得吸烟、酗酒。
（1）珍视自由，就必须珍惜宪法和法律赋予我们的权利。
积极行使和维护自己的正当权利，不得超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、集体的利益和其他公民的合法权利。
5
探究与分享P96
小玫：唐某逞一时口舌之快，但网络空间不是法外之地。
石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人名誉权为前提，唐某咎由自取！
18
4、现实生活中的不平等现象有何危害？我们应该怎样做？P98
危害：损害了公民的人格尊严，违背了法律面前人人平等的原则。
怎样做：面对这些不平等现象，我们不能听之任之，应据理力争，必要时依法维权。
19
板书设计
珍视自由
自由平等的追
求践行平等
珍惜宪法和法律赋予的权利
依法行使权利
反对特权平等对待他人的合法权利敢于抵制不平等行为把平等原则落实到日常的生活、学习和工作中
22
3.我国宪法规定，公民享有言论自由权。下列有关
言论自由的说法正确的有（ D ）
①我国是人民当家做主的国家，公民的言论自由是绝对的、无限制的 ②我们应当正确认识自己言论自由的价值，珍视并积极行使言论自由 ③在我国，公民的言论自由权既受法律保护，也受法律限制 ④行使言论自由权时，不得损害国家、社会的利益和其他公民的合法权利 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
法律允许的范围
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 21
2.有人说：“法律如果不推开特权的门，也一定跨不进人民的心。”对此，下列理解正确的是（ A ） A.只有贯彻平等原则，法律才能赢得信任 B.宪法和法律对某些特权没有约束力 C.人民对生活中的特权行为已习以为常 D.反对特权和赢得民心没有直接的关联
小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对自由的滥用，行为人要承担法律后果。
（1）请你评论唐某的言行。（2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？
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提示：（1）唐某的行为是滥用言论自由，侵犯了关某的名誉权或者人格尊严权，属于违法行为。（2）可以找唐某协商道歉及赔偿的事宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉唐某。
第六单元崇尚法治精神
第七课尊重自由平等第2框自由平等的追求
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运用你的经验P95
八年级学生田某经常上学迟到，不按时完成作业，老师督促他，他却说:“什么时间上学、做不做作业是我的自由。”田某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物，老师批评教育他，他振振有词: “这是我在校外的活动，是我的自由。”
探究与分享P97
陈云的言行对于我们践行平等有什
么教育意义？
提示：陈云作为党和国家重要领导人率先垂范，带头遵纪守法，展现了一位中国共产党员的高风亮节。他的事迹启发我们制度面前一律平等，每个公民都平等地享有权利和承担义务，领导干部也不允许搞特殊。
15
探究与分享P97
学历歧视
身高歧视
身边的就业歧视现象 16
23
4.八年级（2）班的小玲同学是个残疾人，
智力较低。但她班里的同学很爱护她、
自觉帮助她，和她一起学习、生活，她
很快乐。可见，八年级（2）班同学
(
C)
①认识到人与人之间是没有区别的 ②能
够平等待人③学会礼貌待人 ④懂得关爱
弱势的人
A.①③ B.③④ C.②③④ D.①②③④
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5.中学生李红在与同学的交往中，无论他人家庭贫与富、成绩好与差，总是能一视同仁。这表明李红在与人相处中做到了( A ) A.平等待人 B.礼貌待人 C.宽容他人 D.己所不欲、勿施于人