7.2自由平等的追求ppt课件

性别歧视
星座歧视
身边的就业歧视现象 17
近年来社会上出现了形形色色的就业 歧视现象：户籍歧视、学历歧视、婚姻 歧视、身高歧视、残疾歧视、乙肝歧视、 相貌歧视、属相歧视、星座歧视、酒量 歧视、等等……
上述现象给我们什么启示？
提示：目前还存在着一些不平等的现象。 我们每个人都有生存、发展和追求幸福 的权利。我们要以法律为基本的行为准 则，平等对待他人的合法权利。
（特权的表现）
（3）法律的尊严和权威不容侵犯，任何践踏
法律的行为必将受到制裁和惩罚。（后果）
（4）特权是平等的大敌，每个公民都应平等
地承担法律规定的义务，不得享有不受法律
约束的特权。（为什么要反特权）
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特权现象
特权职务
特权食品 11
特权现象
特权住房
特权房补
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特权现象
特权医疗
特权车辆
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学生们不要动，让领导先走！ 14
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3.我国宪法规定，公民享有言论自由权。下列有关
言论自由的说法正确的有（ D ）
①我国是人民当家做主的国家，公民的言论自由是 绝对的、无限制的 ②我们应当正确认识自己言论自由的价值，珍视并 积极行使言论自由 ③在我国，公民的言论自由权既受法律保护，也受 法律限制 ④行使言论自由权时，不得损害国家、社会的利益 和其他公民的合法权利 A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④
法律允许的范围
A.①③④ B.①②④ C.①②③ D.②③④ 21
2.有人说：“法律如果不推开特权的门， 也一定跨不进人民的心。”对此，下列理 解正确的是（ A ） A.只有贯彻平等原则，法律才能赢得信任 B.宪法和法律对某些特权没有约束力 C.人民对生活中的特权行为已习以为常 D.反对特权和赢得民心没有直接的关联
查阅《中华人民共和国义务教育法》 和《中华人民共和国预防未成年人犯罪法》 的相关规定，对田某的言行进行评价。
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有关法律规定：
义务教育法
第五条 凡年满六周岁的儿童，不分性别、民族、 种族，应当入学接受规定年限的义务教育。
预防未成年人犯罪法
第十四条 未成年人不得有强行向他人索要财 物不良行为。
第十五条 未成年人不得吸烟、酗酒。
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一 珍视自由
1、我们应该如何珍视自由？
（2）珍视自由，必须依法行使权利。
作为公民，应自觉守法、遇事找法、解 决问题靠法，树立守法光荣 、违法可耻的法 治意识。
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二 践行平等
2、我们应该如何践行平等？
（1）践行平等，就要反对特权。 （2）平等对待他人的合法权利。 （3）敢于抵制不平等的行为； （4）把平等原则落实到日常的生活、 学习和工作中。
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提示：
（1）田某对自由的认识是错误的。
（2）自由是法律赋予我们的一项权利，法律
标明了自由的界限，什么可以做，什么不可以
做，自由不是无限制的绝对的自由，自由受到
法律的限制。自由就是在法律允许的范围内行
使权利。
（3）我们要正确认识自由，珍惜宪法和法律
赋予的权利。
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一 珍视自由
1、我们应该如何珍视自由？
探究与分享P97
陈云的言行对于我们践行平等有什
么教育意义？
提示：陈云作为党和国家重要领导人 率先垂范，带头遵纪守法，展现了一 位中国共产党员的高风亮节。他的事 迹启发我们制度面前一律平等，每个 公民都平等地享有权利和承担义务， 领导干部也不允许搞特殊。
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探究与分享P97
学历歧视
身高歧视
身边的就业歧视现象 16
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4.八年级（2）班的小玲同学是个残疾人，
智力较低。但她班里的同学很爱护她、
自觉帮助她，和她一起学习、生活，她
很快乐。可见，八年级（2）班同学
(
C)
①认识到人与人之间是没有区别的 ②能
够平等待人③学会礼貌待人 ④懂得关爱
弱势的人
A.①③ B.③④ C.②③④ D.①②③④
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5.中学生李红在与同学的交往中，无论 他人家庭贫与富、成绩好与差，总是能 一视同仁。这表明李红在与人相处中做 到了( A ) A.平等待人 B.礼貌待人 C.宽容他人 D.己所不欲、勿施于人
第六单元 崇尚法治精神
第七课 尊重自由平等 第2框 自由平等的追求
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运用你的经验P95
八年级学生田某经常上学迟到，不按时 完成作业，老师督促他，他却说:“什么 时间上学、做不做作业是我的自由。”田 某有时抽烟喝酒，强行向同学索要财物， 老师批评教育他，他振振有词: “这是我 在校外的活动，是我的自由。”
（1）珍视自由，就必须珍惜宪法和法律 赋予我们的权利。
积极行使和维护自己的正当权利，不得 超越法定范围和界限，不得损害国家、社会、 集体的利益和其他公民的合法权利。
5
探究与分享P96
小玫：唐某逞一时口舌之快，但网络空间 不是法外之地。
石头：言论自由必须以尊重和不侵犯他人 名誉权为前提，唐某咎由自取！
小聪：言论自由一旦超越法律边界就是对 自由的滥用，行为人要承担法律后果。
（1）请你评论唐某的言行。 （2）如果你是关某，面对此事你会怎么做？
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提示： （1）唐某的行为是滥用言论自由，侵 犯了关某的名誉权或者人格尊严权，属 于违法行为。 （2）可以找唐某协商道歉及赔偿的事 宜，如果唐某不同意，可以到法院起诉 唐某。
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ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
课堂练习：
1.在一家企业打工的刘刚被拖欠工资三年多了，
在多次索要工资无效的情况下，刘刚把企业老
板的儿子绑架了，从此威D胁老板给结算工资。
对此，你认为（
）
①刘刚的做法合情合理合法，值得提倡
②我们应遇事找法、解决问题靠法，依法维护
自己的合法权益③要严格依照宪法和法律道德
规定行使权利④在行使权利时不得超越宪法和
我们要增强平等意识，努力践行平等， 共同建构平等有序的社会制度。
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3、特权的含义和表现是什么？追求特权有何 后果？我们为什么要对反特权？
（1）所谓特权，就是法律、制度规定之外的
特殊权利。（含义）
（2）有的人或只享受权利不承担义务，或利
用手中的权力以权谋私，或利用社会关系追
逐一己之利，并想方设法逃避法律制裁。
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4、现实生活中的不平等现象有何危害？ 我们应该怎样做？P98
危害：损害了公民的人格尊严，违 背了法律面前人人平等的原则。
怎样做：面对这些不平等现象，我 们不能听之任之，应据理力争，必 要时依法维权。
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板书设计
珍视 自由
自由 平等 的追
求 践行 平等
珍惜宪法和法律赋予的权利
依法行使权利
反对特权 平等对待他人的合法权利 敢于抵制不平等行为 把平等原则落实到日常的 生活、学习和工作中