《 蜗牛与黄鹂鸟优秀教案》
《蜗牛与黄鹂鸟》教案【优秀14篇】
《蜗牛与黄鹂鸟》教案【优秀14篇】《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇一设计意图：现在是科技发达时代，音乐无处不在，为了让幼儿在音乐中感受快乐，特组织了这次歌唱活动，让幼儿在歌唱中感受快乐活动目标：1.初步学习用欢快的歌声唱歌曲2.感受歌曲的欢快风格，体验在歌曲中带来的快乐3.在“找朋友”的情景下多次表演歌曲，并尝试表演活动重点：用快乐的歌声演唱歌曲活动难点：用表演的形式表达快乐活动形式：集体，小组活动时间：25分钟活动准备：1.一副挂图，图片2.知识准备：会唱“开会车”的儿歌活动过程：一。
开始部分1.组织教学：吸引幼儿的注意，哼唱加动作2.导入：今天天气真热，夏天到了，葡萄成熟了，今天呀！葡萄王国的国王给老师打了个电话说要请我们全班小朋友去葡萄王国玩，小朋友们想不想去啊？二。
基本部分：1.范唱①到了葡萄王国看见蝴蝶姑娘在用歌唱比赛找朋友，他说谁唱《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌唱的最好，她就找谁当朋友2.学唱歌曲①蝴蝶姑娘请全班小朋友当评委，但要小朋友会唱这首歌（学唱）②小朋友们会唱了，现在当评委，但是要跟着蜗牛与黄鹂鸟，因为要听听他们唱准没有。
3.游戏环节，巩固复习歌曲①分别请小朋友当蜗牛与黄鹂鸟的亲友团，因黄鹂鸟看见那么多小朋友当蜗牛的亲友团他不高兴了，我们用歌声来吸引蜗牛的亲友团，好不好？②蜗牛的亲友团用歌声来帮蜗牛加油③蝴蝶姑娘听完歌后，选择了蜗牛做朋友，因为蜗牛不骄傲三。
结束部分①“找朋友”的活动结束了，葡萄王国的人们也玩累了，小朋友们也该回去休息了。
②唱着“开火车”的歌，坐着火车回家。
活动延伸：语言活动——让小朋友们说在葡萄王国的感受。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案篇二活动目标能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
感受歌曲中活泼、诙谐的性质，会用身体动作表现歌曲的节奏。
在进行表演时，能和同伴相互配合，共同完成表演。
使幼儿懂得歌曲的诙谐幽默之处。
活动重难点：能用身体动作表现歌曲的节奏。
会选择合适的打击乐为乐器伴奏。
活动准备：经验准备尝试过用打击乐器给歌曲伴奏物质准备歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的音乐、蜗牛与黄鹂鸟各一个、节奏图谱一张、铃铛和木鱼幼儿人手一个活动过程：导入：一、通过故事，引出课题。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇(1)
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇一、教学内容本节课选自幼儿大班音乐活动教材第四章《动物音乐会》，详细内容为学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
通过歌曲的学习，让学生了解动物的特点，学会用歌声表达对大自然的热爱。
二、教学目标1. 让学生掌握歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》的旋律和歌词，能够独立演唱。
2. 培养学生的音乐节奏感，提高音乐表现力。
3. 培养学生热爱大自然，关爱动物的情感。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
2. 教学重点：歌曲的整体旋律和歌词学习，培养学生的音乐表现力。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、歌词卡片、动物头饰（蜗牛、黄鹂鸟等）。
2. 学具：音乐书、笔、画纸。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿各种动物的动作，让学生在轻松愉快的氛围中感受音乐。
2. 歌曲学习（15分钟）a. 教师播放歌曲，让学生初步感受歌曲的旋律。
b. 教师分句教唱歌曲，学生跟随学唱。
c. 教师针对难点歌词进行讲解和示范，帮助学生掌握。
3. 例题讲解（5分钟）教师挑选歌曲中的两句歌词，分析其节奏和音高，让学生在理解的基础上学会演唱。
4. 随堂练习（5分钟）学生分组进行演唱练习，教师巡回指导，纠正错误。
5. 表演展示（5分钟）学生带上动物头饰，进行歌曲表演，教师给予评价和鼓励。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌词重点：蜗牛、黄鹂鸟、葡萄架、一步一步往上爬3. 节奏示例： | |七、作业设计1. 作业题目：演唱《蜗牛与黄鹂鸟》给家人听，并记录家人的评价。
2. 答案：根据家人的评价，调整自己的演唱方法，提高音乐表现力。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师在本节课中要关注学生的学习情况，针对不同学生的特点进行个性化指导。
2. 拓展延伸：引导学生关注大自然中的其他动物，了解它们的特点，尝试创作以动物为主题的歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中部分歌词的发音和节奏掌握。
蜗牛与黄鹂鸟的教案范文
蜗牛与黄鹂鸟的教案范文作为一名老师，就不得不需要编写教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那要怎么写好教案呢？以下是小编帮大家整理的蜗牛与黄鹂鸟的教案范文，希望对大家有所帮助。
蜗牛与黄鹂鸟的教案1活动目标：1、学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。
2、通过学唱歌曲幼儿懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
3、通过创编、表演，培养幼儿创新性、发散性思维和探究团结的精神。
初步学会评价。
活动准备多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。
活动过程：一、谜语激趣导入1、猜一猜师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。
是什么动物？（生：蜗牛。
可见出示蜗牛）它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子。
师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了（课件出示）2、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。
师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。
（幼儿自由说，教师小结。
）二、学唱歌曲师：这么有趣的歌你们想学吗？今天我们就来学唱这首歌。
1、听一听：播放电脑课件完整聆听《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲。
2、哼一哼：教师弹奏学生用“鲁”轻声模唱歌曲。
3、念一念：按节奏念歌词，教师要提示念歌词时第一拍要念得强一些。
4、拍一拍：结合念歌词，一拍双手分开，二拍拍手掌。
5、唱一唱：随着教师伴奏轻声高位置演唱歌曲。
分析歌曲的情感。
小蜗牛凭着毅力努力的爬着，他相信自己一定能吃到那甜滋滋的葡萄，你们说它当时的心情会是怎样的？让我们带着这样的心情唱一唱《蜗牛与黄鹂鸟》三、教师小结想一想，后来会怎样，小蜗牛爬到葡萄树上的时候，葡萄会变成什么样子呢？你喜欢这首歌吗？你喜欢小蜗牛吗？为什么？蜗牛与黄鹂鸟的教案2【活动目标】1、借助图片感知理解歌曲中的角色，知道蜗牛的特征，体会歌曲所表现的诙谐幽默的情感。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟教案(精选8篇教案名称：大班音乐活动《蜗牛与黄鹂鸟》一、教学内容：本节课选用教材为大班音乐课程，以《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲为主要学习内容。
歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》是一首富有童趣的民歌，曲调优美，词句简洁，适合大班幼儿学唱。
二、教学目标：1. 能够熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并掌握歌曲中的节奏和音高。
2. 通过学习歌曲，培养幼儿对音乐的感知能力和表现力。
3. 帮助幼儿理解歌曲中的寓意，培养幼儿乐观、积极的生活态度。
三、教学难点与重点：重点：熟练地唱出歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并能够用动作表现歌曲。
难点：歌曲中的节奏和音高，以及对于歌曲寓意的理解。
四、教具与学具准备：1. 教具：钢琴、教学课件、图片、头饰等。
2. 学具：音乐书籍、画笔、彩纸等。
五、教学过程：1. 实践情景引入：教师带领幼儿观察图片，图片上有蜗牛和黄鹂鸟，引导幼儿说出蜗牛和黄鹂鸟的特点。
2. 歌曲学习：教师播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，让幼儿初步感受歌曲的美妙。
然后，教师逐句教唱歌曲，重点讲解歌曲中的节奏和音高。
3. 歌曲演练：教师分组带领幼儿进行歌曲演练，让幼儿在实践中掌握歌曲的演唱技巧。
4. 歌曲表现：教师引导幼儿用动作表现歌曲，如蜗牛爬行和黄鹂鸟飞翔的动作。
5. 歌曲比赛：教师组织幼儿进行歌曲比赛，鼓励幼儿大胆表现自己。
六、板书设计：板书设计以歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》为主题，分为蜗牛和黄鹂鸟两个部分，分别用图片和文字展示蜗牛和黄鹂鸟的特点。
七、作业设计：1. 作业题目：请幼儿回家后，向家人分享歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并演示歌曲中的动作。
2. 答案：幼儿能够向家人分享歌曲，并准确地演示歌曲中的动作。
八、课后反思及拓展延伸：1. 课后反思：教师在课后对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动做好准备。
2. 拓展延伸：教师可以组织幼儿进行蜗牛和黄鹂鸟的手工制作活动，让幼儿在动手操作中进一步加深对歌曲的理解。
蜗牛与黄鹂鸟教案（通用5篇）
蜗牛与黄鹂鸟教案（通用5篇）作为一位不辞辛劳的人民教师，往往需要进行教案编写工作，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。
那么应当如何写教案呢？以下是小编帮大家整理的蜗牛与黄鹂鸟教案（通用5篇），欢迎阅读与收藏。
蜗牛与黄鹂鸟教案1教材分析《蜗牛与黄鹂鸟》是一首流行于台湾的叙事性民歌，歌词以叙述者的口吻，讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽的时候就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟在一旁讥笑它的有趣情景。
学情分析由于不是所有的孩子都能积极的参与和大胆表现。
我还要尽量地鼓励更多孩子的思维行动起来，让他们每一个都加入到愉快的音乐氛围中，为他们提供一个充分展示自己的舞台。
教学目标教学目标一、认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。
二、情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
三、能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。
初步学会评价。
教学重点和难点重点难点：1、感受音乐情绪表现音乐内涵。
2、掌握ⅩⅩⅩ节奏型。
3、用明亮、轻巧的声音，用不同的音色和语气演唱叙事性民歌。
教学过程：慢慢的往上爬，这时正好被站在树枝上的两只黄鹂鸟看见了，它们俩在那里嘻嘻哈哈的笑蜗牛，“蜗牛兄弟，葡萄成熟还早着呢，你这么急着就想吃葡萄了！哈哈……”蜗牛抬头看了看黄鹂鸟说：“这有什么好笑的呀，等我爬上葡萄架上的时候，葡萄不就成熟罗！”黄鹂鸟听了摇摇头飞走了。
教学设想通过画蜗牛、说蜗牛、演蜗牛从而锻炼形象记忆、口述能力、模仿能力。
关注学生的表现过程及时鼓励和表扬学生，使学生感到自己的存在能给其他同学带来积极影响。
蜗牛与黄鹂鸟教案2一、教材分析：我所上的是人音版音乐教材第四册第三课中的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，这是一首流行的叙事性民歌，歌曲以一个叙述者的口吻讲述了蜗牛在葡萄树刚发芽时就背着重重的壳往上爬，而黄鹂鸟却在一旁讥笑它的情景。
大班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案5篇
大班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案5篇> 《蜗牛和黄鹂鸟》是银霞演唱歌曲，由陈弘文作词、林建昌作曲，发行于1977年。
阿门阿前一棵葡萄树阿嫩阿嫩绿地刚发芽蜗牛背著那重重的壳呀一步一步地往上爬阿树阿上两只黄鹂鸟阿嘻阿嘻哈哈在笑它葡萄成熟还早地很哪现在上来干什么阿黄阿黄鹂儿。
下面是我为大家整理的大班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案5篇，期望大家能有所收获!大班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案1教学活动建议：【活动目标】1、感受台湾民歌歌伴舞的音乐特色及深厚的生活情趣。
并能随音乐用歌声与动作表现音乐的韵律美和节奏美。
2、认真倾听歌曲并观看表演，理解歌词内容，并利用连线玩耍和表演动作关怀i-忆歌词。
3、了解歌曲的韵律美，感受蜗牛坚持不懈的进取精神。
【活动预备】1、音乐《蜗牛与黄鹂鸟》;视频《蜗牛与黄鹂鸟》。
2、课件：“福台”地图一张;台湾景点幻灯片;大张白纸一张。
3、幼儿人手一张迷宫图，勾线笔。
【活动过程】1、观看“闽台”地图，感受台湾文化。
讲一个很好玩的故事，我们一起来听一听。
2、完整观赏歌曲，借助绘画理解歌词内容。
3、老师结合绘画，再现故事情节。
4、分析图谱，理解故事内容，感受歌曲寓意。
师：刚才老师是怎么把这音乐里的故事藏在这幅画上面的?5、结合图谱，进一步感受音乐故事与画面的匹配。
师：现在小伴侣都已经知道了这个故事，和我一起来找一找音乐里的故事藏在这幅图的什么地方，待会歌词唱到哪我们的小手就指到哪。
6、走迷宫玩耍，梳理故事线索。
7、观看视频，感受台湾民歌特色。
(播放台湾视频)仿照视频做动作表演。
大班音乐蜗牛与黄鹂鸟教案2教学目标：1、通过本课的学习，让同学充分感受台湾音乐的风格特点，指导同学用不同的音色和语气表现歌中傲慢自大的黄鹂鸟和锲而不舍的蜗牛的形象。
2、引导同学依据课本上的葡萄成熟以前的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，创编葡萄成熟以后的歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
教学重点：表现歌曲、创编歌词教学预备：磁带、录音机、多媒体课件教学过程：一、导入新课1、听台湾民歌《阿里山的姑娘》自由律动进教室。
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案7篇
《蜗牛与黄鹂鸟》音乐教案7篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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蜗牛与黄鹂鸟教案(精选
蜗牛与黄鹂鸟教案(精选一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册《蜗牛与黄鹂鸟》一文。
文章通过讲述蜗牛与黄鹂鸟的有趣对话，教育学生要珍惜时间，勤奋努力。
教学内容主要包括：理解课文内容，掌握生字词，学习课文中的修辞手法，体会作者想要传达的道理。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能够正确流利地朗读课文，掌握生字词，理解课文内容，学会课文中的修辞手法。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，培养学生的阅读理解能力和思辨能力。
3. 情感态度与价值观：学生能够体会到时间的宝贵，树立珍惜时间、勤奋努力的意识。
三、教学难点与重点重点：正确朗读课文，掌握生字词，理解课文内容。
难点：学习课文中的修辞手法，体会作者想要传达的道理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔学具：课本、练习本、彩色笔五、教学过程1. 导入：通过谜语“一步一步爬得慢，背上房子到处走”（谜底：蜗牛）引入课题，激发学生兴趣。
2. 初读课文：学生自读课文，了解课文大意，教师指导学生正确朗读课文。
3. 精读课文：教师带领学生分析课文内容，学习生字词，体会作者运用对比、拟人等修辞手法。
4. 小组讨论：学生分组讨论，结合自己的生活实际，谈谈对时间的看法。
5. 例题讲解：通过例题“请用拟人手法写一段话，描述春天里的花朵”，引导学生运用课文中学到的修辞手法。
6. 随堂练习：学生根据例题要求，完成随堂练习。
六、板书设计1. 课题：蜗牛与黄鹂鸟2. 生字词：蜗、牛、黄、鹂、鸟、勤、奋、懈、慢3. 修辞手法：对比、拟人4. 重点句子：时间就像海绵里的水，只要愿挤，总是有的。
七、作业设计1. 作业题目：请运用本节课学到的修辞手法，写一段话描述你的周末生活。
2. 答案：例文：周末，阳光明媚，小鸟在枝头欢唱。
我拿起画笔，在纸上尽情地描绘着五彩斑斓的世界。
时间就像一位神奇的魔术师，在我的指尖轻轻流淌，带给我无尽的欢乐。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过谜语导入、例题讲解、随堂练习等方式，使学生对课文内容有了深入的理解。
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟优质教案(精选8篇
大班音乐活动蜗牛与黄鹂鸟优质教案(精选8篇一、教学内容本节课选自教材《幼儿园大班音乐活动教材》第三单元《动物音乐会》中的章节七，详细内容为《蜗牛与黄鹂鸟》。
通过学习这首歌曲，让幼儿了解动物的生活习性，培养他们对音乐的兴趣和爱好。
二、教学目标1. 学会演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，感受歌曲的优美旋律，提高音乐素养。
2. 了解蜗牛和黄鹂鸟的特点，培养幼儿对大自然的热爱。
3. 通过音乐活动，培养幼儿的团队协作能力和表现力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的动作表现，以及对歌词的理解。
2. 教学重点：学会演唱歌曲，掌握歌曲的基本节奏。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响设备、歌词卡片、蜗牛和黄鹂鸟的图片。
2. 学具：小铃铛、沙锤、动作卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿观察蜗牛和黄鹂鸟的图片，引导幼儿说出它们的特点，激发幼儿对歌曲的兴趣。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师钢琴伴奏，演唱《蜗牛与黄鹂鸟》。
b. 幼儿跟随教师学唱歌曲，注意歌词的发音和节奏。
c. 分组演唱，教师指导并纠正错误。
3. 例题讲解（5分钟）教师选取歌曲中的一段歌词，讲解蜗牛和黄鹂鸟的动作表现，并示范。
4. 随堂练习（10分钟）a. 幼儿跟随教师一起做动作，熟悉歌曲旋律。
b. 分组进行动作练习，互相交流学习。
5. 歌曲展示（5分钟）每组选出代表进行歌曲演唱和动作表演，其他幼儿观看并给予掌声。
六、板书设计1. 歌曲名称：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌曲节奏：4/4拍3. 歌曲动作：蜗牛爬行、黄鹂鸟飞翔七、作业设计1. 作业题目：回家后向家长演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，并展示动作。
2. 答案：歌曲演唱准确，动作表现生动。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在歌曲学习中的参与度，及时调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：引导幼儿观察大自然中的其他动物，尝试创编新的动物歌曲。
重点和难点解析：1. 教学难点：歌曲中蜗牛和黄鹂鸟的动作表现，以及对歌词的理解。
幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》
幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》幼儿园大班音乐活动教案《蜗牛与黄鹂鸟》「篇一」活动目标：1．在对春的不断体验基础上，愿意在音乐声中尝试用不同方式来表现自己对春天的理解。
2．熟悉这首曲子的节奏，重点表现春天的万物生长的过程。
活动准备：FLASH配上音乐，录音活动过程：导入：又是一个春天的早晨，小鸟们，听着音乐一起来跳春天的哆、来、咪。
一、倾听音乐、激发兴趣1、倾听第一遍音乐师：大自然的春天可真美，你有没有感觉到春天的美？真的么，让我们边听音乐边来感受吧！提问：你们听到了么？你们看到了么？你们闻到了么？你们感觉到了么？请你来说说。
（老师的这种提问，把孩子所有的体验进行了引导，便于孩子回答）2、倾听第二遍音乐师：你听了之后，春天的哆、来、咪你还找到了哪些？（建议孩子可以用语言也可以用动作）二、熟悉旋律，重点表现1、引导孩子边听音乐边表现春的哆、来、咪师：这段音乐，我们可以做些什么样的春天动作呢？请几个孩子上来做动作，大家一起猜一猜、学一学（鼓励孩子的生成，加强孩子之间的互动）2、引导孩子尽可能把春天各种事物生长的过程用动作表现出来师：春天的小草是怎么长的？你们用动作做做看。
（请个别幼儿演示，老师用语言帮助孩子去理解孩子用动作所表现的小草的生长变化过程）提问：春天还有哪些植物或动物也在发生着变化呢？（请孩子发散）追问：你怎么用动作把它们的变化做出来呢？（请孩子尝试做）——放音乐片段，让孩子进行表现。
这个过程是重点：老师如何把握是关键：把握一：孩子如果表现的动作是单一的，老师要用语言进行激发。
如：小草慢慢长高啦！左边长长，右边长长，越长越绿。
把握二：孩子如果如果不会表现，可以请其他的孩子一起帮忙。
如：有谁愿意来做做。
把握三：孩子表现的动作如果在空间上还不能充分的话，可以提示孩子，注意空间方位等的表现。
3、请孩子边听音乐边表现春天万物生长变化的过程把握四：孩子在听音乐时，会产生各种问题，需要老师随机地进行引导。
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案8篇
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案8篇一、教学内容本节课我们将学习大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》。
该内容选自幼儿音乐教材第四章《动物音乐会》，主要涉及歌曲学唱、动作表演和乐器伴奏。
详细内容包括：歌词理解、旋律学唱、节奏练习、动物角色扮演、简易乐器演奏等。
二、教学目标1. 让学生掌握《蜗牛与黄鹂鸟》歌词和旋律。
2. 培养学生音乐节奏感和表演能力。
3. 通过音乐活动，启发学生关爱动物，保护大自然。
三、教学难点与重点1. 教学难点：歌曲中节奏变化和旋律跳跃。
2. 教学重点：歌词记忆、动作表演和节奏练习。
四、教具与学具准备1. 教具：钢琴、音响、动物头饰、简易打击乐器。
2. 学具：歌词卡片、动作图解、节奏卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入：讲述一个关于蜗牛和黄鹂鸟故事，引导学生关注歌曲中动物角色。
2. 歌词学习：分发歌词卡片，引导学生跟读歌词，熟悉歌曲内容。
3. 旋律学唱：钢琴伴奏，带领学生学唱歌曲，注意音准和节奏。
4. 例题讲解：讲解歌曲中节奏变化，通过示范和练习，帮助学生掌握难点。
5. 动作表演：教授歌曲动作，引导学生扮演动物角色，进行动作表演。
6. 随堂练习：分组进行歌词、旋律和动作综合练习，鼓励学生互相评价、交流。
7. 乐器伴奏：使用简易打击乐器，让学生为歌曲伴奏，培养节奏感。
六、板书设计1. 歌曲名：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 歌词卡片：展示歌词，方便学生跟读。
3. 动作图解：展示动作，帮助学生模仿。
4. 节奏卡片：展示节奏，引导学生练习。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱《蜗牛与黄鹂鸟》，并表演动作。
2. 答案：歌曲演唱正确，动作表演生动。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物歌曲，解各种动物特点，培养爱护动物意识。
组织学生参加音乐剧表演，提高音乐素养和综合素质。
重点和难点解析：1. 歌曲中节奏变化和旋律跳跃2. 歌词记忆和动作表演3. 实践情景引入和随堂练习设计4. 课后反思与拓展延伸实施一、节奏变化和旋律跳跃1. 分解节奏：将复杂节奏分解为简单节奏，逐一教授，让学生逐步掌握。
《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案(通用
《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案(通用一、教学内容本节课选自小学语文教材第四册《蜗牛与黄鹂鸟》一课。
教学内容主要包括：课文阅读与理解，掌握生字词，分析课文结构，体会作者情感表达，培养阅读兴趣。
二、教学目标1. 知识与技能：学生能正确流利地朗读课文，掌握课内生字词，理解课文大意，分析课文结构。
2. 过程与方法：通过小组合作、讨论交流，提高学生的阅读理解能力，培养学生自主探究的学习方法。
3. 情感态度价值观：引导学生感受作者对生活的热爱，培养积极乐观的人生态度。
三、教学难点与重点教学难点：分析课文结构，理解作者情感表达。
教学重点：掌握生字词，朗读课文，体会作者情感。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、生字卡片。
五、教学过程1. 导入新课：通过播放歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，激发学生兴趣，引入课题。
2. 自主学习：学生自读课文，圈出生字词，借助工具书自主学习。
3. 讲解生字词：教师讲解生字词，引导学生正确理解与运用。
4. 课文解析：教师引导学生分析课文结构，讲解课文内容，体会作者情感表达。
5. 例题讲解：以课文为例，讲解如何通过朗读、分析、感悟来理解课文。
6. 随堂练习：学生根据例题，自主完成随堂练习，巩固所学知识。
7. 小组讨论：分组讨论，交流学习心得，分享学习收获。
六、板书设计1. 课题：《蜗牛与黄鹂鸟》2. 生字词：蜗牛、黄鹂、葡萄、架、爬、唱等。
3. 课文结构：起因、经过、结果。
4. 情感表达：对生活的热爱，积极乐观。
七、作业设计1. 作业题目：结合课文内容，以“我心中的蜗牛与黄鹂鸟”为主题，写一篇作文。
答案：略。
2. 作业题目：根据课文生字词，自编一首儿歌。
答案：略。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学效果，学生的参与度，教学方法的适用性等。
2. 拓展延伸：引导学生观察生活中的小动物，了解它们的特点，以小动物为题材进行创作。
鼓励学生多阅读课外书籍，提高阅读能力。
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计在教学工作者实际的教学活动中，编写教学设计是必不可少的，借助教学设计可以让教学工作更加有效地进行。
教学设计要怎么写呢？下面是小编收集整理的《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计，仅供参考，欢迎大家阅读。
《蜗牛与黄鹂鸟》教学设计1教学目标：一、认知目标：学习带休止符的节奏，并为歌曲伴奏。
二、情感目标：通过学唱歌曲使同学们懂得不能象黄鹂鸟那样自以为是、以自己的长处取笑别人的短处，和在生活中要学习蜗牛不畏艰难，对奋斗目标执着追求的顽强精神。
三、能力目标：通过创编、表演，培养学生创新性、发散性思维和探究团结的精神。
初步学会评价。
教学重点学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，引导学生利用各种表现方式来表达自己听到的音乐，从而体验音乐、感受音乐。
教学难点学会o x o x | o x x ‖的节奏型，唱出歌曲的强弱。
教学准备多媒体、蜗牛和黄鹂鸟的头饰、打击乐器、电子琴等。
教学方法听唱法、视唱法、情境法等。
教学过程：一、组织教学，感受音乐学生听音乐模仿自己喜欢的小动物的样子走进音乐教室。
二、谜语激趣导入1、猜一猜师：老师这有一个小谜语让你们猜猜这是什么：小小动物行得慢，背着房子它在里面住。
是什么动物？（生：蜗牛。
可见出示蜗牛）它有什么特点？让我们一起学学蜗牛爬行的样子。
师：瞧！森林里的黄鹂鸟也来了（课件出示）2、师：可真热闹呀，今天我要给你们讲一个关于蜗牛和黄鹂鸟的故事，可是老师要用唱的方式告诉你们这个故事。
（教师范唱《蜗牛与黄鹂鸟》）师：谁能把刚才老师唱的故事说给大家听听，看看谁说得最棒。
（学生自由说，教师小结。
）三、学习节奏型为歌曲伴奏师：这么有趣的歌曲让我们为它伴奏相信会更好听的。
1、课件出示两条节奏型① o x o x | o x x ‖② xxxx x | xxxx x ‖老师示范拍节奏2、师：你们觉得哪条节奏型更像小蜗牛在爬的样子呢？我们就用它为歌曲伴奏（学生讨论并回答）。
3、练习节奏第一步：学生有节奏的模仿蜗牛爬的样子出示：0爬 0爬 | 0爬爬‖第二步：学生按节奏怕手为歌曲伴奏第三步：用自己喜欢的并能发出声响的方式按节奏为歌曲伴奏。
蜗牛与黄鹂鸟《蜗牛与黄鹂鸟》教案
蜗牛与黄鹂鸟《蜗牛与黄鹂鸟》教案第一章：课程导入1.1 教学目标：引导学生对《蜗牛与黄鹂鸟》这首歌曲产生兴趣。
让学生了解歌曲的背景和作者。
1.2 教学内容：播放《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲，让学生初步感受歌曲的美感。
介绍歌曲的背景和作者。
1.3 教学活动：播放歌曲，让学生闭目聆听，感受歌曲的美感。
引导学生分享对歌曲的第一印象。
教师介绍歌曲的背景和作者。
第二章：歌曲学唱2.1 教学目标：学生能够正确地唱出《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的旋律。
学生能够理解歌曲中的歌词意义。
2.2 教学内容：分析歌曲的旋律和歌词。
教授歌曲的旋律和歌词。
2.3 教学活动：教师引导学生跟唱歌曲的旋律。
教师解释歌词的意义，帮助学生理解。
学生跟唱，教师纠正发音和音准。
第三章：歌曲分析3.1 教学目标：学生能够理解《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲的结构和音乐特点。
学生能够分析歌曲中的修辞手法。
3.2 教学内容：分析歌曲的结构和音乐特点。
分析歌曲中的修辞手法。
3.3 教学活动：教师引导学生分析歌曲的结构和音乐特点。
教师解释歌曲中的修辞手法，如比喻、拟人等。
第四章：歌曲创作4.1 教学目标：学生能够创作类似的歌曲，发挥自己的创造力。
学生能够运用歌曲中的修辞手法。
4.2 教学内容：教授歌曲创作的技巧。
引导学生运用歌曲中的修辞手法。
4.3 教学活动：教师引导学生进行歌曲创作的练习。
学生分组，每组创作一首类似的歌曲。
第五章：歌曲表演5.1 教学目标：学生能够自信地表演《蜗牛与黄鹂鸟》歌曲。
学生能够运用适当的表演技巧。
5.2 教学内容：教授歌曲表演的技巧。
学生进行歌曲表演的练习。
5.3 教学活动：教师引导学生进行歌曲表演的练习。
学生分组，每组进行歌曲表演。
第六章：歌曲讨论与思考6.1 教学目标：学生能够理解歌曲中的寓意和深层意义。
学生能够就歌曲主题进行思考和讨论。
6.2 教学内容：分析歌曲中的寓意和深层意义。
引导学生就歌曲主题进行思考和讨论。
6.3 教学活动：教师引导学生深入分析歌曲中的寓意和深层意义。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案（通用3篇）
《蜗牛与黄鹂鸟》教案（通用3篇）作为一名人民教师，有必要进行细致的准备工作，通过教案准备可以更好地根据具体情况对教学进程做适当的必要的调整。
我们该怎么去写教案呢？下面是小编收集整理的《蜗牛与黄鹂鸟》教案（通用3篇），希望对大家有所帮助。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案1一、教学内容听：《荫中鸟》二、教学目的通过欣赏，让同学认识了解竹笛，感受笛子的表示力和乐曲的情绪和艺术情景。
三、重点：让同学认识、了解竹笛，感受笛子的表示力和乐曲的情绪和艺术情境。
难点：启发引导同学的联想和想象。
四、教具准备录音机、磁带。
五、教学过程1．组织教学：（1）师生问好。
（2）发声练习：（3）复习《蜗牛与黄鹂鸟》有表情地演唱。
2．新授：（1）点明课题。
（2）出示录音机，听赏音乐一遍。
考虑：有什么乐器演奏？答：笛子。
简介作品：《荫中鸟》是一首笛子独奏曲，刘管乐作曲，创作于五十年代。
乐曲取材于河北民间音调，运用了民间流行的滑音、吐音、花舌音等竹笛吹奏技巧，生动地表示了荫中百鸟争鸣的景象，借景抒情地表达了人民对新生活的热情赞颂。
（3）复听音乐，考虑：可以分几个局部？答：三个局部。
（复三部曲式）：引子——A（快板）——B（自由地）——A（4）分段欣赏：开始的引子共8小节。
上下呼应的句式，犹如鸟儿的飞翔和对唱，形象生动，将人们引进到一个鸟的'世界。
一声俏皮的鸟叫结束引子。
A段是利索的快板，活泼欢快，由两个单乐句式乐段组成。
B段是鸟鸣段落。
在轻快的、固定音型的曲调伴奏下，笛子运用了多种技巧自由地模仿各种鸟叫声，生动地展现了荫中鸟竞相的艺术境界，惟妙惟肖，引人入胜。
A段是A段的变化再现，高音区的花舌替代了原来的颤音演奏。
结束在宫调的主音上，寓意鸟儿在蓝天中飞翔，迎接明天的美好生活。
（5）介绍笛子：笛：古称横吹，竹制吹管乐器，笛上开有吹孔、膜孔和六个按指孔，分有梆笛和曲笛两种。
（6）完整地欣赏全曲。
3．小结。
4．结束下课。
《蜗牛与黄鹂鸟》教案2活动目标能选择合适的乐器为歌曲伴奏。
《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案(精选
《蜗牛与黄鹂鸟》优质教案(精选一、教学内容本节课选自《小学语文》三年级下册第七单元，详细内容为《蜗牛与黄鹂鸟》一课。
本课以寓言故事为基础，通过描述蜗牛和黄鹂鸟的互动，揭示做事情要勤奋踏实，不能急功近利的人生哲理。
二、教学目标1. 知识目标：学生能正确认读、理解生字词，流畅朗读课文，把握课文大意。
2. 能力目标：培养学生通过观察、分析、推理等手段，理解寓言故事背后的道理。
3. 情感目标：激发学生对寓言故事的学习兴趣，教育学生树立勤奋踏实、不急功近利的价值观。
三、教学难点与重点重点：掌握生字词，理解课文内容，体会寓言道理。
难点：理解蜗牛与黄鹂鸟的对话，揭示故事背后的哲理。
四、教具与学具准备教具：多媒体课件、黑板、粉笔。
学具：课本、练习本、生字词卡片。
五、教学过程1. 导入：教师播放蜗牛和黄鹂鸟的图片，引导学生观察并提问：“同学们，你们知道这是什么动物吗？它们之间会发生什么故事呢？”2. 朗读课文：学生自读课文，注意生字词的读音和词义。
3. 讲解生字词：教师挑选重点生字词，进行讲解，让学生在课文中找出并朗读。
4. 分析课文：教师引导学生分析课文内容，提炼故事道理。
a. 描述蜗牛和黄鹂鸟的对话，了解它们各自的特点。
b. 揭示故事背后的哲理：做事情要勤奋踏实，不能急功近利。
5. 例题讲解：教师出示例题，引导学生运用所学知识进行分析和解答。
6. 随堂练习：学生完成随堂练习，巩固所学知识。
六、板书设计1. 《蜗牛与黄鹂鸟》2. 内容：a. 生字词b. 故事梗概c. 寓言道理七、作业设计1. 作业题目：根据课文内容，发挥想象，编写一个以蜗牛和黄鹂鸟为主角的寓言故事。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，找出不足之处，为下一节课做好准备。
2. 拓展延伸：教师鼓励学生在课后阅读更多寓言故事，提高语文素养。
重点和难点解析1. 教学目标中的能力目标2. 教学难点：理解蜗牛与黄鹂鸟的对话，揭示故事背后的哲理3. 教学过程中的分析课文环节4. 板书设计中的寓言道理部分5. 作业设计中的编写寓言故事一、教学目标中的能力目标能力目标强调培养学生通过观察、分析、推理等手段，理解寓言故事背后的道理。
蜗牛与黄鹂鸟大班教案8则
蜗牛与黄鹂鸟大班教案8则以下是网友分享的关于蜗牛与黄鹂鸟大班教案的资料8篇，希望对您有所帮助，就爱阅读感谢您的支持。
《蜗牛与黄鹂鸟(大班)范文一》一、活动名称：蜗牛与黄鹂鸟（大班打击乐活动）二、设计意图：幼儿天生喜欢音乐，音乐也是幼儿表现情绪和情感的最好方式，传统音乐领域的活动内容无非是教师教唱歌曲给幼儿，形式单一，没有充分发挥孩子的主体性。
所以，我组尝试以打击乐为主要内容，通过师幼互动、幼幼互动的活动方式来提高幼儿感受表现节奏的能力和促进幼儿相互之间的合作能力。
同时，选择的乐曲韵律鲜明，节奏感很强，既是幼儿已熟悉的歌曲，又能服务于幼儿的生活，因为《蜗牛与黄鹂鸟》的歌曲背景正好符合现在春天这一季节，既能调动幼儿原有经验，又有拓展幼儿视野。
所以我们准备开展此次活动。
三、活动目标1、激发幼儿对音乐(尤其是打击乐)的兴趣，使幼儿能够在生活中感受美、表现美、创造美。
2、培养幼儿的节奏感和合作能力，能自主选择乐器跟着乐曲进行齐奏、轮奏等方式的打击乐活动。
四、活动准备1、歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》、《蜗牛与黄鹂鸟》图谱一张。
2、乐器人手一份，如自制沙锤、手铃等。
五、活动过程1、跳一跳（1）教师：小朋友，今天老师请来了两位客人，你们看是谁？（2）带蜗牛与黄鹂鸟头饰的老师出场和小朋友打招呼。
（3）教师：她们知道我们学习了《蜗牛与黄鹂鸟》的歌，特意过来看看，并带来了舞蹈，我们跟着跳一跳吧！（播放音乐，和老师一起做律动）2、拍一拍（1）教师：伴随着歌儿我们一起跳了舞，现在坐下来好好想一想我们还可以干什么？（幼儿自主回答）比如我们的小手可以干什么？（2）播放音乐，教师鼓励幼儿一起拍拍手。
注意：教师主要用两种节奏型，在中间转换拍法时可让幼儿注意观察倾听节奏变化。
（3）教师：小朋友，你们知道蜗牛是怎么爬的么？黄鹂鸟是怎么叫的？引导幼儿拍手的节奏与蜗牛和黄鹂鸟的关系：―×○×○‖像蜗牛爬的动作，―×××○‖像黄鹂鸟―喳喳喳‖的叫声。
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案6篇
小学音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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《蜗牛与黄鹂鸟》中班音乐教案
《蜗牛与黄鹂鸟》中班音乐教案《蜗牛与黄鹂鸟》中班音乐教案（通用7篇）作为一名人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以提高教学质量，收到预期的教学效果。
教案应该怎么写呢？下面是小编为大家整理的《蜗牛与黄鹂鸟》中班音乐教案，欢迎大家分享。
《蜗牛与黄鹂鸟》中班音乐教案篇1活动目标：1、学唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，理解歌词内容。
2、在学唱歌曲的基础上，尝试用肢体动作来表现歌曲的内容。
3、通过歌唱活动，感受台湾民歌的独特韵味。
4、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。
5、喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐。
活动准备：《蜗牛与黄鹂鸟》的原唱音乐及图谱。
活动过程：一、故事引题。
师：（出示蜗牛与黄鹂鸟）春天到了，瞧，门前的一棵葡萄树，嫩嫩绿绿地刚发芽，有一天，小蜗牛背着重重的壳来到了葡萄树下，这时候两只黄鹂鸟高高兴兴地也飞过来了停在了葡萄树上，但是这时候发生了一件有趣的事情，到底发生了什么事情呢，接下来我们来听一听音乐就知道了！（这个环节主要是通过一段简短的故事引起幼儿的兴趣，从而引出蜗牛与黄鹂鸟的这段音乐。
）二、聆听歌曲使幼儿第一次感受歌曲，并理解歌词内容。
师：小蜗牛想爬到哪里去呢？它是怎样爬的呢？（根据幼儿的回答出示图片）幼：葡萄树上，蜗牛背着重重的壳呀一步一步的往山上爬（同时引导幼儿唱一唱、学一学蜗牛的动作）师：这时候黄鹂鸟在干什么啊？它对蜗牛说了些什么呢？幼：哈哈地在笑蜗牛，葡萄成熟还早的很，现在上来干什么（同时引导幼儿唱一唱，学一学黄鹂鸟的动作）师：蜗牛又是怎样回答的呢？幼：阿黄阿黄鹂儿不要笑，等我爬上它就成熟了同时引导幼儿唱一唱三、聆听歌曲使幼儿第二次感受歌曲，借助图谱和动作进一步理解歌词并学念歌词。
1、幼儿完整倾听歌曲一遍。
教师用肢体动作完整表现歌曲，帮助幼儿进一步理解歌曲。
2. 幼儿看图谱跟教师学念歌词。
师：老师把这首歌曲编成一首好听的儿歌，我们一起来念一念吧。
教师念歌词第一遍。
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案8篇
大班音乐《蜗牛与黄鹂鸟》教案8篇一、教学内容本节课选自大班音乐活动，教材为《幼儿园音乐教育活动指导手册》中第四单元歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》。
具体内容包括：学习歌曲的歌词和旋律，理解歌曲的故事情节，掌握简单的音乐节奏和舞蹈动作。
二、教学目标1. 让学生通过学习歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，感受音乐带来的快乐，培养对音乐的热爱。
2. 使学生掌握歌曲的歌词和旋律，提高音乐表现力和团队协作能力。
3. 培养学生自信心，敢于在集体面前展示自己。
三、教学难点与重点难点：歌曲中的复杂节奏和舞蹈动作。
重点：歌词记忆、旋律演唱和舞蹈动作的掌握。
四、教具与学具准备教师准备：钢琴、歌词卡片、舞蹈视频、节奏卡片。
学生准备：音乐书、笔、舞蹈服装。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领学生模仿蜗牛和黄鹂鸟的动作，让学生在轻松愉快的氛围中进入课堂。
2. 歌曲学习（10分钟）a. 教师播放歌曲，引导学生感受歌曲的旋律。
b. 分组学习歌词，教师巡回指导。
c. 全班合唱，检查学习效果。
3. 节奏练习（10分钟）a. 教师出示节奏卡片，引导学生学习歌曲中的复杂节奏。
b. 学生分组练习，互相纠正。
c. 全班展示，教师点评。
4. 舞蹈动作学习（10分钟）a. 教师播放舞蹈视频，引导学生学习舞蹈动作。
b. 学生分组练习，教师巡回指导。
c. 全班展示，教师点评。
5. 随堂练习（10分钟）a. 教师选取歌曲中的某一片段，让学生进行演唱和舞蹈动作展示。
b. 教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 歌曲名：蜗牛与黄鹂鸟2. 歌词卡片：展示歌曲中的关键词汇。
3. 节奏卡片：展示歌曲中的复杂节奏。
七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家人演唱歌曲《蜗牛与黄鹂鸟》，并展示舞蹈动作。
2. 答案：学生在家长的协助下完成作业，教师于下次课上检查。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注学生的学习效果，及时调整教学方法，提高教学质量。
2. 拓展延伸：引导学生关注其他动物歌曲，如《小燕子》、《小白船》等，激发学生对音乐的兴趣。
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一、课题：《蜗牛与黄鹂鸟》
二、授课年级：二年级
三、教学目标
1:能够主动参与演唱活动中的即兴表演和音乐活动
2:两学生不怕困难，坚持不懈对奋斗目标执着追求的精神
四、教学重难点
1：学会小切分的节奏并能正确的演唱
2：学会演唱高音5
五、教学媒体
多媒体，钢琴
六、教学方法
欣赏法，演示法，教学法
七、教学过程
1:组织教学，导入新课（1分22秒）
师：小朋友们上课啦，上课之前老师向问问大家有好朋友吗？老师今天也给大家带来了我的两个好朋友，不过他们出了谜语，要让小朋友们猜一猜，大家有信心吗？
生：有
师：我就来考考大家我的好朋友是什么小动物，第一个谜语是没有手没有脚，背着房子到处跑，有谁把他碰一碰，赶紧躲到房子里，这个是什么呀
生：蜗牛
师：第一个好朋友被大家猜对啦，那第二个谜语大家能猜到吗？细小爪子长羽毛，飞到葡萄架上瞧，笑看蜗牛慢慢爬，爬上一起吃葡萄，这个小动物又是什么呀
生：黄鹂鸟
师：小朋友们都好聪明呀，一下就猜对了，那小朋友们喜欢他们吗？他们这对朋友今天带着故事过来，想要给小朋友们分享，今天老师把他们请到了我们的课堂里，我们一起去聆听它们带来的故事吧
2：欣赏音乐，感受作品（2分40秒）
师：听完了这首歌，小朋友们有没有从中听到了什么故事呢？
生：听到了蜗牛与黄鹂鸟关于葡萄的故事
师：小朋友们真不错，那你们还听到了什么样的情绪呢？是欢快的活泼的，还是缓慢的呢生：活泼的
师：那我们就一起来用活泼的情绪演唱一下这首歌吧，老师来弹，我们一起唱
3：讲授作品，提出问题（2分43秒）
师：唱完了以后，我们来想一想，蜗牛为什么爬的这么慢，黄鹂鸟为什么要笑它呢？
生：因为蜗牛背着重重的壳，所以很慢
师：那黄鹂鸟嘲笑他葡萄还没成熟就爬上来了是吧
师：真棒，因为蜗牛背着重重的壳一步一步的爬，就像我们的节奏一样（ppt上的附点和后十六节奏型）是不是一步一步的呀，现在老师来演示一下，大家注意看，跟着老师学
师：我们现在模仿小蜗牛背着他的壳，用上我们刚刚学习的节奏，一起来感受一下小蜗牛是如何爬行的好嘛？
师：学习完了小蜗牛，那黄鹂鸟又是怎么飞行的呢？它是不是飞的很高呀，所以这首歌的开始我们要唱的高一些，就像小鸟一样飞的高，我们唱的时候就要感觉自己是小黄鹂飞起来了一样，我们一起试一下吧
师：除了小黄鹂和蜗牛，还有一棵小树大家发现了嘛？小树是不是随风飘摇的呀，所以我们
的开始，小树发芽的时候，我们要像小树一样随风飘摇的去唱开始的歌词，我们一起试一下吧
4：模唱作品旋律（3分3秒）
师：那我们现在带着小蜗牛与黄鹂鸟以及小树的动作，带着表演，根据歌词，老师弹，你们一边唱一边表演，一起把这首歌再唱一遍好吗？
师：今天啊我们学习了蜗牛与黄鹂鸟的故事，大家觉得哪个小动物做的好呀，为什么
生：小蜗牛，因为小蜗牛不怕困难，
师：从哪一句歌词听出来的呢？
生：蜗牛背着那重重的壳呀，一步一步的往上爬
师：真棒，大家都听出来了小蜗牛背着重重的壳也一步一步的往上爬不怕困难，不畏艰险，勇敢，坚持不懈的精神，那为什么不喜欢小黄鹂鸟，它的错误在哪儿呢？
生：他嘲笑小蜗牛
师：你们从哪句歌词听出来的呢？
生：阿嘻啊嘻哈哈在笑它
师：是的，大家找的很准确，小黄鹂因为自己飞的快，去嘲笑爬的慢的小蜗牛，但是不知道小蜗牛爬上来的时候葡萄就成熟了，所以小黄鹂鸟犯了错误，我们今后呢也不能像小黄鹂鸟犯的这个错误一样，用自己的长处去嘲笑别人的短处，要学习小蜗牛勇敢，坚持不懈的精神好吗？
生：好
师：那我们今天就学习到这里，相信同学们一定可以做的很棒，跟随着音乐，我们这节课就结束啦。