第13课 罗斯福新政 导学案(含答案)
【人教版】选修二：3.1《罗斯福新政》导学案(含答案)
第1课时罗斯福新政【学习目标】了解罗斯福新政的背景，识记罗斯福新政的主要内容，理解罗斯福新政的影响。
一、罗斯福新政的背景1929～1933年，爆发了席卷整个资本主义世界的经济危机。
这次危机的爆发，再次证明__________________。
______________的政策使资本主义经济到了崩溃的边缘。
二、罗斯福新政的主要内容1．罗斯福新政可以分为两个阶段(1)第一阶段：自1933年3月开始，主要任务是__________。
(2)第二阶段：自1935年5月开始，主要任务是__________。
2．罗斯福新政的主要内容(1)整顿__________。
罗斯福宣布全国银行__________。
颁布________，放弃__________，实行________和有节制的________。
(2)恢复和稳定______。
两次出台____________，以稳定农业经营者的收入。
(3)复兴______。
颁布《________________》，中止实施____________，鼓励企业合作，以促进工业生产的增长。
(4)建立宽泛的____________。
1933年，国会通过________________，成立联邦紧急救济署。
1934年，把单纯的救济改为“________________”，从而给失业者提供了就业机会，增加了社会总需求。
1935年，又通过________________，以保障全体公民的最低生活。
三、罗斯福新政的影响1．国内影响(1)积极作用：缓解了美国原本十分尖锐的____________，使________得到恢复和发展，维护了____________。
(2)局限性：罗斯福新政“____________________________”的方针为美国此后连年加剧的____________和扩大的__________播下了种子。
罗斯福新政并没有找到彻底解决资本主义矛盾的灵丹妙药。
2．国际影响罗斯福新政对其他西方国家__________的制定产生了深远的影响。
部编版(人教)历史九年级下导学案 第13课罗斯福新政 导学案(含答案)
部编人教版九年级历史下册第四单元第13课罗斯福新政导学案【学习目标】了解1929—1933年经济危机爆发的原因、影响认识罗斯福新政的背景、罗斯福新政的特点、影响。
【学习重点】经济危机的影响和罗斯福新政的措施及影响。
【学习难点】经济危机爆发的原因和罗斯福新政的措施及影响【课前预习】一、从繁荣到危机1.繁荣（1）何时美国经济空前繁荣？20世纪20年代（2）空前繁荣表现在哪些方面？美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展，收音机，电冰箱，吸尘器等新产品开始进入大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。
2.危机（1）为什么经济空前繁荣表象下却潜藏着巨大的危机？生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生产过剩。
大量资金涌入股票市场，股票价格狂涨，资本家兴风作浪，普通群众也怀着发财的梦想，于是出现了全国性的股票投机活动。
（2）这场经济大危机爆发的根本原因是什么？资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机的爆发。
（3）这场经济大危机是怎样爆发的？1929年10月下旬，美国股票突然爆跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。
（4）经济大危机主要表现在哪些方面？①从1929年到1933年，整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上，贸易额减少了2/3。
其中，美国工业产量下降超过40%，贸易额减少70%。
②大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增。
美国有1500万~1700万人失业，整个资本主义世界的失业人数更是超过3000万。
③穷人们想尽一切办法艰难度日，常常食不果腹，衣不御寒;④资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜大量销毁商品。
大量玉米丶小麦丶棉花和牛奶，或被当做燃料，或被倒进河流。
二、罗斯福新政1.1933年3月谁就任美国总统？富兰克林▪罗斯福2.为了应付日益严峻的经济危机，罗斯福上任后是怎样面对经济危机的？实施“新政”，采用国家手段来扭转经济形势。
3.罗斯福新政的主要内容有哪些？（1）整顿金融体系：通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用。
部编版九年级历史下册第13课《罗斯福新政》教案+导学案(含答案)
第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政1教学分析【重点难点】教学重点：1929—1933年经济危机的原因、特点、实质；罗斯福新政的内容教学难点：1929—1933年经济危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价2教学过程一、导入新课一位美国记者对一位美国总统的评价：“他推翻的先例比任何人都多。
他打碎的古老结构比任何人都多。
他对美国整个面貌的改变比任何人都要迅猛而激烈。
”师：你们知道他是谁吗？他就是我们这节课的主人公——富兰克林·罗斯福。
师：请同学说说你眼中的罗斯福。
生：一位身残志坚的总统、一位成就了伟业的总统；改革创新、自强的伟人；维护世界和平的总统等。
二、新课讲授目标导学一：1929—1933年世界性经济危机1.世界性经济危机的爆发与发生原因、实质。
(1)引导学生阅读教材图文资料并结合材料，说说经济危机爆发的原因和实质。
材料一：1922—1929年，美国经济出现了繁荣的景象：汽车猛增、家用电器丰富、建筑市场活跃。
汽车、电器、房屋建筑业成为20世纪20年代美国经济繁荣的三大支柱行业。
材料二：20世纪30年代初，在一个美国煤矿工人家里，瑟瑟发抖的女孩问妈妈：“妈妈，天气这么冷，你为什么不生起火炉呢？”妈妈叹了口气，说：“因为我们家里没有煤，你爸爸失业了，我们没有钱买煤。
”“妈妈，爸爸为什么会失业呢？”“因为煤太多。
”与此同时，在密西西比河畔，农场主们正把一桶桶牛奶倒入河中，把一车车肥猪倒入河中……设问：材料一、二分别反映的是美国的什么情况？农场主为什么要将商品倒入河中？提示：材料一反映了美国经济的空前繁荣；材料二反映了美国的经济危机。
原因：为了维持商品价格，保证利润。
说明经济危机的实质是生产相对过剩的危机，而不是绝对过剩。
(2)总结经济危机原因：教师可以引导学生结合教材总结：如资本主义制度的基本矛盾依然存在；工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生产过剩等。
【图解原因】2.经济危机的表现与特点提示：(1)表现：工业生产下降、贸易锐减、物价暴涨、银行破产、失业增加。
部编版九年级历史下册第13课《罗斯福新政》导学案
第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政【基础知识】知识点1从繁荣到危机1．经济危机爆发的主要原因：资本主义制度的____________。
2．时间：1929—1933年。
3．范围：席卷了______国以及整个__________世界。
4．表现(1)整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上，贸易额减少了2/3。
(2)大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增。
(3)穷人们想尽一切办法艰难度日。
(4)资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜大量销毁商品。
知识点2罗斯福新政1．时间：________年。
2．目的：应付日益严峻的经济危机。
3．最突出的特点：采用____________手段来扭转经济形势。
4．主要内容5.评价(1)积极：新政期间，美国经济开始了缓慢的复苏，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。
新政增强了政府的__________能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
(2)局限性：新政是在__________________的前提下作出的政策调整，它没有改变资本主义的本质，无法解决美国社会的________矛盾。
【基础达标】1．下图情景出现在20世纪20年代末30年代初，造成图中这种状况的原因是()A．大机器开始代替人力劳动进行生产B．第一次世界大战爆发C．经济大危机爆发D．1924—1929年的经济繁荣2．1929—1933年资本主义世界经济危机首先爆发于()A．英国B．法国C．美国D．德国3．1929—1933年经济大危机中受害最深的是()A．资本家B．广大人民群众C．农场主D．政府官员4．1933年，罗斯福总统在就职演说中指出，“我们最首要的任务是使人民有就业机会……由政府本身直接募工，任务就可以部分地完成”。
为此，他采取的直接措施是() A．整顿银行业，恢复银行信用B．稳定农产品价格C．推行“以工代赈”D．建立社会福利体制和应急的救济机构【能力提升】1．“当经济增长时，女人会穿短裙，因为她们要炫耀里面的长丝袜；当经济不景气时，女人买不起丝袜，只好把裙边放长，来掩饰没有穿长丝袜的窘迫。
(完整word版)第13课罗斯福新政导学案
第四单元经济大危机和第二次世界大战第13课罗斯福新政课型：新授课计划课时：1课时主备人：陈婷审核人：一、【教学目标】1.识记经济危机的特点和影响，罗斯福新政的目的、措施、效果等史实。
2.通过对经济危机原因的分析，培养学生对历史事件的分析综合能力。
通过对罗斯福新政措施效果的分析，培养学生评价历史人物的能力。
3.通过对罗斯福新政的学习,培养学生不畏困难的勇气和勇于创新的意识。
二、【教学重点】经济危机的特点和罗斯福新政的内容、特点。
三、【教学难点】经济危机原因及影响；如何评价罗斯福新政。
四、【课前预习】（一）、从繁荣到危机：1、历史背景：20世纪20年代，经济空前繁荣。
但是，繁荣的后面隐藏着过剩、全国性的活动等巨大的危机。
2、经济大危机：①根本原因：生产的社会化与生产资料私有制之间的矛盾②爆发：年10月，美国股票突然爆跌，一场空前的迅速席卷美国以及整个资本主义世界。
③表现：大量企业，银行倒闭，失业人数激增；资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜大量。
④特点：涉及范围广、持续时间长、破坏性特别大。
（二）、罗斯福新政：1、时间、人物：年，就任美国总统，宣布实行“新政”。
2、目的：应付日益严峻的，巩固资本主义制度（挽救资产阶级统治）。
3、特点：采用手段来扭转经济形势（加强国家对经济的干预和指导）。
4、罗斯福新政的主要内容：①整顿：通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行信用。
②加强对工业的计划指导：通过《》，规定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；规定雇员有组织起来进行谈判的权利，并制定最低工资和限制工时；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益。
③调整农业政策：通过《》，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，保护农产品价格。
④推行“”：通过投资新建大量公共设施，为失业者提供就业机会。
⑤社会福利：通过《社会保障法》，建立体制；建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭。
5、历史影响：①美国经济开始了缓慢的复苏，人民生活得到改善。
九年级下册 第四单元 第13课 罗斯福新政 导学案 (教师版)2023-2024学年 初中历史
第13课罗斯福新政一、从繁荣到危机1.经济繁荣:20世纪20年代,美国经济空前繁荣,新兴产业迅猛发展。
2.经济大危机:(1)原因。
①根本原因:资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机的爆发。
②直接原因:生产力不断提高,企业利润大幅增加,但工人的工资却增长缓慢,购买力严重不足,导致生产过剩。
③其他原因:出现全国性的股票投机活动。
(2)爆发:1929年,一场规模空前的经济大危机迅速席卷了整个资本主义世界。
(3)特点及表现。
特点表现持续时间特别长1929—1933年波及范围特别广席卷整个资本主义世界破坏性特别大工业产量下降,企业破产,银行倒闭,失业人数激增二、罗斯福新政1.目的:应付日益严峻的经济大危机。
2.开始:1933年,罗斯福就任美国总统,宣布实施新政。
3.特点:利用国家干预手段来扭转经济形势。
4.内容:(1)金融:通过《紧急银行法案》,对银行业进行整顿,恢复银行信用。
(2)工业:通过《全国工业复兴法》,制定公平竞争法规;通过《全国劳工关系法》,在一定范围内维护工人合法权益。
(3)农业:通过《农业调整法》,限制产量,稳定农产品价格。
(4)就业:推行“以工代赈”,通过投资兴建大量公共设施,为失业者提供就业机会。
(5)保障:通过《社会保障法》,建立社会保障制度。
5.影响:(1)积极影响。
①经济:新政期间,美国经济开始了缓慢复苏,工业生产有所恢复,就业人数逐步增加,人民生活得到改善。
②政治:新政增强了美国政府的宏观调控能力,恢复了美国人民的信心,对资本主义世界产生了深远影响。
(2)局限:新政是在维护资本主义制度的前提下作出的政策调整,它没有改变资本主义的本质,无法解决美国社会的根本矛盾。
【历史解释——领略扭转乾坤的新政】材料罗斯福应对危机的一系列政策后来被称作“新政”(New Deal),其核心是三个R:改革(Reform)、复兴(Recovery)和救济(Relief)。
罗斯福的新政并非一时的权宜之计,而是一场为保证资本主义制度的稳定发展,在资本主义经济肌体内部进行的“伤筋动骨”的大手术。
第13课 罗斯福新政(解析版)
第13课罗斯福新政1．（2020·北京石景山�初三一模）下图是关于1929—1933年经济危机的漫画，从中不能直接得出的结论是A．这场危机从美国股市开始B．席卷了整个资本主义世界C．波及多个领域，破坏性大D．根源在于资本主义生产过剩【答案】D【解析】根据漫画信息得不出1929——1933年的经济大危机的根源在于资本主义生产过剩的结论，D符合题意；根据漫画信息开始是“美国股市”可以得出这场危机是从美国股市开始的，A不符合题意；根据漫画信息“英国、德国、法国、日本、意大利……”可得出席卷了整个资本主义世界，B不符合题意；根据漫画信息“美国银行金融业、美国工业、美国农业、美国贸易”可得出波及多个领域破坏性大，C不符合题意。
综上所述ABC都可以通过漫画得出结论，不符合题意。
故选D。
2．（2020·四川青白江�初三二模）下列是1925﹣1945年美国失业率的曲线图，其中，1929﹣1903年失业率升高的主要原因是（）A．纽约证交所股票全面下跌B．受欧洲三大工人运动影响C．受世界经济危机爆发影响D．建立了社会福利保障制度【答案】C【解析】据“1925﹣1945年美国失业率变化情况示意图”及已学知识可知，1929年到1933年，在美国爆发了一次空前严重的经济危机，使美国的失业率急剧上升，整个资本主义世界的失业工人超过三千万。
C正确；股票是经济的晴雨表，股票交易所的股票全面下跌是经济危机爆发的前兆，与失业率升高没有直接关系。
A 错误；欧洲三大工人运动的时间是在十九世纪三四十年代，与题干材料不符。
B错误；在罗斯福新政期间，美国颁布了《社会保障法》，实行养老金制度和失业保险制度，向无依无靠的劳动者提供救济，这是失业率升高后导致的结果，不是原因。
D错误。
综上故选C。
【点睛】1929年到1933年，一场规模空前的经济大危机，迅速席卷了整个资本主义世界，工业产量下降了40%以上，贸易额减少了2/3，大量企业破产银行倒闭导致了失业人数的骤增。
人教版(部编)九年级历史下册第13课罗斯福新政学案设计学案设计(含答案)
第13课罗斯福新政学案一、重点：经济危机的原因与特点和罗斯福新政的措施及影响。
二、基础感知。
请按课文填写完整下列各题的空格。
1、1929年10月下旬，美国突然暴跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及世界。
2、1933年3月，就任美国总统，宣布实施新政，采用手段来扭转经济形势。
主要内容：①整顿体系：通过《紧急银行法案》，对银行业进行整顿，恢复银行；②加强对的计划指导：通过《》，规定公平竞争法规；通过《全国劳工关系法》，在一定范围内维护工人合法权益；③调整政策：通过《农业调整法》，稳定农产品价格；④推行“”：通过投资兴建大量，为失业者提供机会；⑤建立制度：通过《社会保障法》，建立社会保障制度，建立应急的救济机构，利用过剩物资救济失业家庭。
3、新政期间，美国经济开始了，工业生产有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。
新政增强了政府的能力，恢复了美国人民的信心，对产生了深远影响。
但是，新政是在的前提下作出的政策调整，它没有改变，无法解决。
三、问题导学。
请学生带着下列问题去自主学习课本，并思考回答。
1.为什么美国经济在空前繁荣的表象下潜藏着巨大的危机?2.1929-1933年的经济大危机是怎样爆发的?3.罗斯福上任后是怎样应对经济危机的?4.罗斯福新政的主要内容有哪些?四、探究学习1、探究一经济大危机阅读下列材料材料一图1等待领取救济面包的长龙图2 1929—1945年美国失业率材料二资本家故意大量销毁产品，拔掉田里未长成的棉花，宰杀幼猪，把大量牛奶倒入河中，任凭成熟的水果烂在枝头，玉米和小麦被当作燃料付之一炬。
（1）两则材料和资本主义世界的哪一重大事件有关？引发这一事件的根本原因是什么？（2）结合材料一中的两幅图分析，这次经济危机给人民带来了哪些影响？（3）面对材料一中图1所反映的社会状况，材料二中的资本家为什么还故意大量销毁产品而不去救济灾民？这种做法反映了什么问题？2、探究二罗斯福新政的措施、特点和作用阅读材料我和你们都要以这样一种精神来面对共同的困难。
部编人教版九年级下册历史第四单元 第13课 罗斯福新政 学案
第13课罗斯福新政一、学习目标1.了解1929—1933年世界经济危机、罗斯福新政、《国家工业复兴法》。
2.认识罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下进行的调整和改革。
3.学习罗斯福的学识、胆略、才干和决心面对危机和困难的精神。
二、学习重难点重点：罗斯福新政的主要内容,罗斯福新政的评价难点：罗斯福新政的评价三、自主学习（一）经济危机（1329—1933）1.原因：（1）根本原因：的基本矛盾，即社会化大生产和生产资料私人占有之间的矛盾。
（2）直接原因：资本主义生产的2、开始标志：1929年股票价格突然暴跌（“黑色星期四”），一场规模空前的经济危机席卷了整个3、特点：波及范围广，持续时间长，破坏性大4、表现：下降，企业破产，，失业人数激增，资本家将产品浪费。
5、影响：（1）穷人艰难度日（2）引发了严重政治危机（二）罗斯福新政1、时间：2、目的：（1）直接目的：应付日益严峻的（2）根本目的：维护3、措施：（1）整顿：通过，对银行进行整顿，恢复银行信用。
（2）加强对工业的计划指导：通过，制定公平竞争法规，协调各个工业部门的企业活动；通过，在一定范围内维护工人合法权益；（3）调整农业政策：通过，对全国农业生产和销售进行调节，限制产量，稳定农产品价格。
（4）推行：通过投资兴建大量，为失业者提供就业机会。
（5）建立社会保障制度：通过，建立社会保障制度，建立应急的救济机构，救济失业家庭4、特点：采用手段来扭转经济形式5、评价：积极：美国经济开始缓慢复苏，有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善；增强了美国政府的，恢复了的信心，对产生深远影响。
局限性：新政是在前提下做出的政策调整，没有改变资本主义的本质，无法解决。
四、合作探究讨论回答罗斯福新政为什么能够取得成功？五、课堂练习1、1932年12月24日，特格韦尔在日记中记载：“这个冬天，在纽约生活和工作的人没有不深感不安的。
我的确认为，在现代，从来还没有过这样普遍的失业现象和令人伤感的真正饥寒交迫的苦难。
人教部编版九年级历史下册第13课 罗斯福新政导学案设计
第13课罗斯福新政【学习目标】1. 掌握1929- 1933 年资本主义世界经济危机的历史，危机的特点及影响2. 掌握罗斯福新政的目的、措施、效果等有关史实【重点难点】教学重点：经济危机；罗斯福新政教学难点：经济危机原因及影响；如何评价罗斯福新政【学案自学梳理知识】知识点一、从繁荣到危机1.经济繁荣：20世纪20年代，美国经济空前繁荣，迅猛发展。
但是，繁荣的背后隐藏着巨大的危机。
2.经济大危机（1）原因：①根本原因：资本主义制度的依然存在。
②直接原因：生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人的工资却增长缓慢，严重不足，导致出现生产过剩。
③其他原因：出现全国性的股票投机活动。
（2）时间：年到年。
（3）范围：从开始，席卷了整个资本主义世界。
（4）危害：下降，贸易额减少。
大量企业破产，银行倒闭；激增；人民生活艰难。
知识点二、罗斯福新政1.目的：应付日益严峻的。
2.开始：1933年，就任美国总统后，开始实施新政。
3.特点：采用的手段来扭转经济形势。
4.内容：整顿金融体系、加强对工业的、调整农业政策、推“”、建立社会福利体制。
5.意义（1）美国经济开始了缓慢的复苏，有所恢复，就业人数逐步增加，人民生活得到改善。
（2）增强了政府的能力，恢复了美国人民的信心，对产生了深远影响。
6.评价：是在维护的前提下作出的政策调整，它没有改变的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
【互助探究生成能力】阅读下列材料，回答问题。
材料一(1)根据材料一，概括1929—1933年美国失业率的状况。
结合所学知识，指出美国罗斯福政府针对这一失业率状况采取的措施。
材料二美国国会通过了《国家工业复兴法》等法案，要求企业按部门就产品的产量、价格等制定公平竞争法规，以防止盲目竞争引起生产过剩。
法案还规定了最低工资和最高工时的标准。
——摘自《历史——经济成长历程》(岳麓书社) (2)根据材料二，指出美国国会要求企业按部门制定公平竞争法规的目的。
材料三20世纪30年代中期，有人在纽约做了一次民意测验，结果发现，罗斯福总统最受欢迎，他的后面才是上帝，而且上帝票数还远远落后于罗斯福。
人教部编版九年级历史下册第13课《罗斯福新政》导学案(带答案)
《罗斯福新政》导学案班级：姓名：组名：一、【学习目标】1、了解1929年世界性经济大危机发生的基本史实2、理解罗斯福新政的目的、措施、效果等史实3、评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用二、【重难点】重点：1929年资本主义世界经济大危机、罗斯福新政难点：经济大危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价三、【自学指导】（带着问题认真阅读P58-61，用笔划出关键词）1、说说1929年世界经济大危机爆发的原因、特点、影响2、想想经济大危机与罗斯福新政之间有何联系？3、概括归纳罗斯福新政实施的背景、内容、特点、作用四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）结合所学知识，如何正确评价罗斯福新政在资本主义世界的影响？五、【当堂训练】1、1929年—1933年的经济危机首先爆发于（）A.英国B.法国C.德国D.美国2. 1929年，一场空前严重的经济危机在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。
这次经济危机的主要特点不包括( )A.周期性特别强B.持续时间比较长C.破坏性特别大D.涉及范围特别广3、20世纪20年代资本主义世界出现短暂的经济繁荣，其主要原因是（）A.“凡尔赛—华盛顿体系”暂时调整了帝国主义国家间的关系B.第三次科技革命的影响C.帝国主义国家之间的矛盾从根本上消除D.各国加强了对经济的干预4、“我曾修过一条铁路，如今它已建成——兄弟，能给我一角钱吗？……我曾建过一座塔楼，如今它已竣工……兄弟，能给我一角钱吗？”这首流行于20世纪二三十年代的歌曲，反映了当时美国（）A.兴建基础设施B.乞讨风气时尚C.出现经济危机D.社会道德沦丧5、罗斯福在1933年就职演说中说：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段──广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样，把那种大权授予我。
”这主要说明（）A．罗斯福推崇专制主义B．美国面临着外敌的入侵C．罗斯福要加强政府的经济职能D．美国受危机打击特别严重6、下列关于罗斯福新政措施的叙述，错误的是（）A.颁布工业复兴法，鼓励自由发展工业B.整顿财政金融体系，恢复银行信用C.调整农业政策，稳定农产品价格D.推行“以工代赈”，稳定社会秩序7、罗斯福新政的中心措施是（）A．大力整顿银行B．大力调整农业政策C．推行多项社会保障 D．对工业的调整8、罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。
部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》导学案
部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》导学案导学案（部编版九年级下册历史第13课《罗斯福新政》）【导学目标】1. 了解美国大萧条的背景和影响。
2. 了解罗斯福新政的内容和目的。
3. 分析罗斯福新政对美国经济复苏的作用。
【导学过程】一、导入（约10分钟）1. 让学生思考并回答以下问题：你了解美国大萧条吗？它对美国社会和经济有什么重大影响？2. 学生回答后，教师可以进行相关知识补充，引导学生了解美国大萧条的背景和大规模失业、经济衰退以及人民生活困苦等对美国产生的影响。
二、核心内容（约35分钟）1. 教师通过多媒体或课本图片等展示美国大萧条和罗斯福新政的相关内容。
2. 让学生阅读课文，了解罗斯福新政的内容和目的。
引导学生回答以下问题：（1）罗斯福新政的目标是什么？（2）罗斯福新政包括哪些重要措施？3. 教师与学生共同分析罗斯福新政对美国经济复苏的作用，引导学生回答以下问题：（1）罗斯福新政如何改善了美国金融体系？（2）罗斯福新政如何促进了经济的复苏和人民生活的改善？（3）罗斯福新政有哪些经济和社会后果？4. 教师与学生共同探讨罗斯福新政的局限性，并引导学生思考：除了新政之外，还有哪些因素推动了美国经济的复苏？三、拓展延伸（约5分钟）1. 让学生思考并回答：罗斯福新政在一定程度上解决了美国大萧条带来的问题，那么在当今世界上，面对类似的经济危机，你认为政府应该采取什么样的措施来刺激经济复苏？2. 学生进行小组讨论，提出自己的意见，教师进行点评和引导。
四、总结归纳（约5分钟）1. 教师进行知识的总结和归纳，强调罗斯福新政对美国大萧条的重要作用。
2. 学生可以在笔记本上做一个思维导图或总结，整理本节课的重点内容。
【导学案结束】【教学反思】本节课通过导学案的形式设计活动，引导学生自主学习，并在学习过程中加强思考和分析能力。
在导入环节，通过提出问题引导学生思考，激活他们对知识的背景和前置知识。
在核心内容部分，通过课文的阅读和相关问题的引导，让学生对罗斯福新政有了更深入的了解。
部编版（人教）历史九年级下导学案第13课罗斯福新政导学案（含答案）
部编版（人教）历史九年级下导学案第13课罗斯福新政导学案（含答案）部编人教版九年级历史下册第四单元第13课罗斯福新政导学案【学习目标】了解1929—1933年经济危机爆发的原因、影响认识罗斯福新政的背景、罗斯福新政的特点、影响。
【学习重点】经济危机的影响和罗斯福新政的措施及影响。
【学习难点】经济危机爆发的原因和罗斯福新政的措施及影响【课前预习】一、从繁荣到危机1.繁荣（1）何时美国经济空前繁荣？20世纪20年代（2）空前繁荣表现在哪些方面？美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展，收音机，电冰箱，吸尘器等新产品开始进入大众家庭，汽车也不再是富人才能买得起的奢侈品。
2.危机（1）为什么经济空前繁荣表象下却潜藏着巨大的危机？生产力不断提高，企业利润大幅增加，但工人的工资却增长缓慢，购买力严重不足，导致出现生产过剩。
大量资金涌入股票市场，股票价格狂涨，资本家兴风作浪，普通群众也怀着发财的梦想，于是出现了全国性的股票投机活动。
（2）这场经济大危机爆发的根本原因是什么？资本主义制度的基本矛盾最终导致了经济大危机的爆发。
（3）这场经济大危机是怎样爆发的？1929年10月下旬，美国股票突然爆跌，一场空前的经济大危机迅速席卷了美国以及整个资本主义世界。
（4）经济大危机主要表现在哪些方面？①从1929年到1933年，整个资本主义世界的工业产量下降了40%以上，贸易额减少了2/3。
其中，美国工业产量下降超过40%，贸易额减少70%。
②大量企业破产，银行倒闭，失业人数激增。
美国有1500万~1700万人失业，整个资本主义世界的失业人数更是超过3000万。
③穷人们想尽一切办法艰难度日，常常食不果腹，衣不御寒;④资本家为了维持商品价格，保证利润，不惜大量销毁商品。
大量玉米丶小麦丶棉花和牛奶，或被当做燃料，或被倒进河流。
二、罗斯福新政1.1933年3月谁就任美国总统？富兰克林?罗斯福2.为了应付日益严峻的经济危机，罗斯福上任后是怎样面对经济危机的？实施“新政”，采用国家手段来扭转经济形势。
13课罗斯福新政导学案
第13课罗斯福新政教师寄语：吾志所向，一往无前；愈挫愈勇，再接再厉。
学习目标：1、熟悉掌握经济大危机的基本知识点，罗斯福新政目的、特点、中心措施、起到的作用。
2、通过学习认识到资本主义经济危机是资本主义制度的根本矛盾发展的必然结果。
3、体验罗斯福在面对危机和困难时，以自己的学识、胆略、才干和克服危机的决心，赢得了民心，并取得成效的伟人风范。
培养承受挫折积极进取的人生态度。
学习重点：经济大危机、罗斯福新政的内容和影响。
学习难点：理解罗斯福新政的内容。
预习案自主阅读课文，完成知识填充。
一、从繁荣到危机1、经济大危机的起止时间：。
2、经济大危机的根本原因：。
3、经济大危机的直接原因：。
4、最先开始的国家：。
二、罗斯福新政1、背景：时间：年，人物：就任美国总统，目的：。
宣布实施：。
2、特点：采用。
3、内容：①整顿金融体系：通过颁布《》，恢复银行信用。
②（中心措施）：颁布，规定公平竞争法规；通过《全国劳动关系法》，在一定范围内维护工人合法权益。
③调整农业政策：通过《》对全国农业生产和销售进行调解，限制产量，保护农产品价格。
④推行：兴建公共工程，为失业者提供就业机会。
⑤社会福利：通过《社会保障法》，建立社会福利体制，利用过剩物资救济失业家庭。
4、作用：（评价）积极：美国经济缓慢复苏，人民生活得到改善；增强了政府的能力，对资本主义世界产生了深远影响。
局限性：新政的根本目的是为了，没有改变的本质，无法解决美国的根本矛盾。
探究案合作探究一、阅读课本第一部分分析经济大危机有何特点？合作探究二、罗斯福新政对我国社会主义建设有何启示？链接中考1、 (2018年泰安中考)某校九年级的一位同学，对所学1929—1933年资本主义世界经济危机的有关知识进行了归纳整理，形成了以下看法。
你认为正确的是①这场危机具有时间长、范围广、破坏性大等特点②它导致俄国爆发了十月革命③经济危机引发了资本主义各国严重的政治危机④经济危机的后果之一是法西斯的势力乘机抬头A．①②③ B．②③④ C．①②④ D．①③④2、（2016泰安中考）20世纪30年代，美苏两国进行了法制的建设和完善，根据下列提示，填充有关内容．罗斯福新政的中心措施是对工业进行调整，通过实施《》，工业得到恢复发展．这充分体现了新政的特点是．检测案一、选择题1.1929年10月24日美国无数昔日的“百万富翁”一觉醒来便一贫如洗。
2019年春人教版部编九年级历史下册导学案：第13课 罗斯福新政(含答案)
第13课罗斯福新政【学习目标】1、了解20世纪20年代资本主义经济的暂时繁荣，了解1929—1933年世界经济危机时间、地点、特点和影响;2、了解罗斯福新政、《国家工业复兴法》，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。
3、认识罗斯福新政是在维护资本主义制度的前提下进行的调整和改革。
【学习重难点】学习重点：罗斯福新政的主要内容。
学习难点：罗斯福新政的影响及评价。
教学过程：【自主学习】（学生自学教材，梳理本课知识体系并完成知识提纲）【展示拓展】（学生巩固记忆，展示自学成果；教师针对本节重难点知识进行提问并作适当拓展）1.“一战”后资本主义国家的经济状况如何？出现这种状况的原因是什么？2.经济大危机爆发于什么时间?首先爆发于哪国?标志是什么？3.美国爆发经济危机的根本原因和直接原因分别是什么?4.概括经济危机的影响有哪些？5.罗斯福新政“新”在什么地方（突出特点）？新政的目的和核心措施分别是什么？6.罗斯福新政的根本目的和直接目的分别是什么?7.罗斯福新政主要在哪些方面进行？8.罗斯福新政有什么影响呢?9.罗斯福新政的实质？【重点探究】1、填充表格，分析危机特点是什么？2、有人认为，罗斯福在走社会主义道路。
这种说法你同意吗？说出你的理由3、罗斯福新政对美国乃至世界历史产生了重大影响，但对罗斯福新政的评价，历来是众说纷纭。
请结合所学知识以及自身的理解，谈一谈你对罗斯福新政的看法。
4、有人说，20世纪出现了两大改革家，一个挽救了现代资本主义，一个挽救了现代社会主义。
他们是谁？有何突出成就？从中可以获得什么启示？5、18、19、20世纪三十年代，阻碍美国经济发展的障碍各有哪些？各是如何克服的？有何影响？【课堂小结】经济危机：原因、时间、特点、影响。
罗斯福新政：特点、目的、核心措施、作用。
【当堂检测】一、选择题1.阅读下列美国的失业率变化图，你认为造成20世纪二三十年代高失业率的原因是什么（）A.经济大危机B. 罗斯福新政C.世界大战D.苏联的竞争2.下列哪项不是1929——1933年资本主义危机的特点（）A.涉及范围特别广B.持续时间比较长C.破坏性特别大D.没有引发政治危机3.面对1929——1933年经济危机，美国采取的措施是（）A.建立高度集中的政治经济体制B.发动对外侵略战争，转嫁危机C.实施罗斯福新政D.实行冷战政策4. 罗斯福新政与以往的经济政策相比，其根本特点是（）A.国家对经济活动全面干预B.取消自由竞争C.高度集中D.广泛推行社会福利制度5.美国《政治周报》曾评论说，奥巴马所提出的经济计划堪称为“罗斯福新政”的当代版。
第13课 罗斯福新政(导学案)-2019-2020学年部编版九年级历史下册【轻松备课】系列精品
第13课《罗斯福新政》导学案班级：姓名：组名：一、【学习目标】1、了解1929年世界性经济大危机发生的基本史实2、理解罗斯福新政的目的、措施、效果等史实3、评价罗斯福新政在资本主义发展史上的作用二、【重难点】重点：1929年资本主义世界经济大危机、罗斯福新政难点：经济大危机爆发的原因、对罗斯福新政的评价三、【自学指导】（带着问题认真阅读P58-61，用笔划出关键词）1、说说1929年世界经济大危机爆发的原因、特点、影响2、想想经济大危机与罗斯福新政之间有何联系？3、概括归纳罗斯福新政实施的背景、内容、特点、作用四、【合作探究】（对学、群学，解决以下问题）结合所学知识，如何正确评价罗斯福新政在资本主义世界的影响？五、【当堂训练】1、1929年—1933年的经济危机首先爆发于（）A.英国B.法国C.德国D.美国2. 1929年，一场空前严重的经济危机在美国爆发，然后迅速席卷了整个资本主义世界。
这次经济危机的主要特点不包括( )A.周期性特别强B.持续时间比较长C.破坏性特别大D.涉及范围特别广3、20世纪20年代资本主义世界出现短暂的经济繁荣，其主要原因是（）A.“凡尔赛—华盛顿体系”暂时调整了帝国主义国家间的关系B.第三次科技革命的影响C.帝国主义国家之间的矛盾从根本上消除D.各国加强了对经济的干预4、“我曾修过一条铁路，如今它已建成——兄弟，能给我一角钱吗？……我曾建过一座塔楼，如今它已竣工……兄弟，能给我一角钱吗？”这首流行于20世纪二三十年代的歌曲，反映了当时美国（）A.兴建基础设施B.乞讨风气时尚C.出现经济危机D.社会道德沦丧5、罗斯福在1933年就职演说中说：“只要国家仍处在危急存亡的关头，我就要求国会授予我应付危机的那种唯一最后手段──广泛的行政权，使我可以向紧急状态宣战，就像真正有外敌入侵时一样，把那种大权授予我。
”这主要说明（）A．罗斯福推崇专制主义B．美国面临着外敌的入侵C．罗斯福要加强政府的经济职能D．美国受危机打击特别严重6、下列关于罗斯福新政措施的叙述，错误的是（）A.颁布工业复兴法，鼓励自由发展工业B.整顿财政金融体系，恢复银行信用C.调整农业政策，稳定农产品价格D.推行“以工代赈”，稳定社会秩序7、罗斯福新政的中心措施是（）A．大力整顿银行B．大力调整农业政策C．推行多项社会保障 D．对工业的调整8、罗斯福说，工业复兴法是美国国会制定的“最具有深远意义”的法规。
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第13课罗斯福新政导学提纲
●单元导读：1929年，资本主义世界爆发了规模空前的，各国纷纷应对。
美国依靠走出困局，而和却走上了侵略扩张的道路，先后建立起，并发动了二战。
经过世界反法西斯力量的共同努力，二战最终以
的胜利而结束。
【目标导学】
知识目标：知道经济危机，了解罗斯福新政，理解国家干预政策对西方经济发展的影响。
【自主学习】阅读教材内容，作好标记，梳理本课知识点，完成以下题目
（一）从繁荣到危机
1、繁荣表现：20世纪20年代，美国经济空前繁荣，新兴产业迅猛发展。
2、经济大危机：（新课标要求）
①爆发原因：①资本主义制度的依然存在。
②企业利润大幅增加，工人的工资增长缓慢，导致出现。
股票价格狂涨，出现了全国性的活动。
最终导致了经济大危机爆发。
②危机爆发：年10月下旬，美国股票突然爆跌，一场空前的迅速席卷了以及整个。
③影响：从年到年，整个资本主义世界的下降，贸易额减少。
大量破产，倒闭，
激增。
（二）罗斯福新政（新课标要求）
1、①时间：年3月，人物：就任美国总统。
目的：为了应付日益严峻的，罗斯福一上任就宣布实施“”。
特点：采用手段来扭转经济形势。
开始了缓慢的复苏，工业和生产有所恢复，逐步增加，人民生活得到改善。
②新政增强了政府的能力，恢复了美国人民的信心，对资本主义世界产生了深远影响。
4、局限性：但是，新政是在维护前提下做出的政策调整，它没有改变
的本质，无法解决美国社会的根本矛盾。
1、美国总统奥巴马说“美国的真正天赋在于：它懂得改变”。
20世纪30年代罗斯福新政的“改变”（即“新政”特点）表现为（）
A．建立法西斯专政 B．采用国家干预经济的手段
C．实行冷战政策 D．建立高度集中的经济政治体制
2、罗斯福实施“新政”的目的是（）
A、改革美国政治制度
B、兴建公共工程
C、对付经济危机和政治危机
D、用行政干预经济
3、罗斯福“新政”中采取的有利于解决失业问题的措施是（）
A、整顿金融
B、兴办公共工程
C、规定工作时数
D、调整工业
4、罗斯福的新政在美国推行，产生的影响中没有（）
A、使美国摆脱了经济危机
B、消除了资本主义国家间的矛盾
C、遏制了美国法西斯势力的发展
D、开创了国家干预经济的新模式
5、罗斯福新政的实质是（）
A、对资本主义生产关系进行的局部调整
B、彻底实行资本主义企业国有化
C、消除私人垄断资本主义
D、消除经济危机
6、阅读材料，回答问题。
材料一：允许我申明我的坚定信念：我们唯一值得恐惧的就是恐惧本身，我们没有必要去躲闪。
……合众国的人民并未气馁，他们已经选择我来作为实现他们愿望的工具，我也是以这样的精神来担当的。
——1933年罗斯福总统就职演说
（1）材料一中“合众国人民的愿望”是什么？罗斯福面对当时形势表现了什么态度？
材料二《全国工业复兴法》规定：由国家举办各种公共工程，减少失业大军。
……工人有权组织起来同资本家进行谈判，雇主不得以工人参加何种工会作为雇佣条件，雇主必须遵守最高工时和最低工资限额，不得雇佣童工。
（2）据材料二，概括罗斯福“新政”中有关社会保障的内容
材料三罗斯福“新政”由国家直接对经济实行全面干预，从1935年开始，美国几乎所有的经济指标都稳步回升，恢复了国民对国家制度的信心。
二战后，这种干预经济的方式在西方国家普遍得到加强。
（3）据材料三，指出罗斯福“新政”对美国及西方国家产生的影响。
参考答案：
1——5 BCBBA
6.（1）愿望：摆脱经济危机。
态度：坚定信念，积极应对危机。
（2）内容：以工代赈；工人有权与资方谈判；工人可自由参加工会；规定最高工时；规定最低工资；禁用童工。
（3）影响：使美国渡过了经济危机；维护了资本主义民主制度。
为西方国家实施国家干预经济提供了宝贵经验。