物流说课稿

《物流基础》说课稿

一、课程性质

1．课程性质

《物流基础》课程是高职高专物流类专业的入门基础课，也是高职高专物流类专业的主干课程之一。在整个专业课程体系中起到承上启下的基础性作用。应该在通识教育课程讲授的基础上，与其他专业基础课并行开设；或者在其他专业基础课开设之前与通识教育课程并行开设。为后续仓储、配送与运输管理、库存管理专业课程学习奠定基础，学生对该课程知识技能的掌握程度直接影响专业技能课程的学习和职业技能的培养。

2.任务

“物流基础”课程是高职物流管理专业基础课程，主要任务是学习、了解物流的基本知识，使学生熟悉现代物流在运输、仓储、配送、流通加工、包装、装卸搬运、物流设备设施、企业物流业务工作程序。通过本课程的学习，使学生对物流专业有一个基本了解和认识。

通过本课程的学习，让学生在教师的指导下，掌握物流管理综合基础知识，使学生能够根据物流企业及产品的特点，初步掌握物流管理各岗位相应的操作方式和科学的管理方法，并能结合物流企业的实际情况，会解决工作中遇到的常见问题，培养学生具有完成典型工作任务的能力，学会自主学习；培养学生甘于奉献、爱岗敬业的职业道德，有良好的社会责任感和吃苦耐劳的精神，学会与企业交往，有良好的团队合作与沟通能力，并为学好本专业作准备。

二、课程目标

（一）知识目标

1、了解物流及物流管理的基本概念；

2、熟悉物流管理组织、物流战略管理、物流费用管理方法和要求；

3、掌握物流形式及特点；

4、掌握现代运输方式；

5、掌握流通加工的形式及方法；

6、熟悉配送的概念及配送中心的分类；

7、掌握物流信息的收集与传递。

（二）技能目标

1、熟悉现代包装技术、简单包装产品；

2、掌握装卸搬运工具的使用原理及简单操作；

3、掌握仓储技术、熟悉商品储存知识；

4、掌握流通加工的一般方法；

5、掌握一般商品的配送方法；

6、掌握物流信息操作方法。

（三）素质目标

1、培养学生的动手动脑能力以及团队合作能力；

2、培养学生发散性思维以及对相关学科的自我完善的能力；

3、培养学生用多种方法观察事物的能力；

4、培养学生养成独立思考思考及分析问题的能力；

5、培养学生吃苦耐劳、挑战自我的精神品质。

三、课程的主要内容与要求物流基础课程内容模块

四、教材介绍

我们采用的《物流基础》课程教材是京理工大学出版社出版的《物流管理基础》，主编为华细玲。该教材的最大优点是重点突出、语言简洁、条理清晰，利于教师在教学过程中把握教学的主线，也便于学生整理和复习所学过的知识。缺点是练习、案例和实践性教学的内容不够丰富，需要配套其他教材使用。

五、考核形式

平时学习表现。

根据学生在学习过程中的表现进行成绩评定。规定学生必须遵守课堂纪律，鼓励学生参与互动教学。平时学习表现占形成性考核总成绩的10%

平时作业。

教师按时收取并详批详改学生按阶段完成的作业。根据作业完成的情况进行成绩评定，并将批改后的作业返还学生，同时要进行作业讲评，要求学生对做错的题目应认真进行改正。平时作业记分为直接打分。记分平时作业占形成性考核总成绩的20%。