小班科学好玩的冰教案
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小班科学好玩的冰教案
【篇一:小班活动教案:好玩的雪】
小班活动教案:好玩的雪
冬天到了,对于冬天里的事物,幼儿最感兴趣的莫过于小雪花了,
小雪花飘飘洒洒。有的孩子说像糖,有的说像羽毛??议论纷纷,充
满了兴趣。但是身处南方城市,很少有机会去亲近雪、感受雪。为
了满幼儿的兴趣需要,设计了本活动。试图让幼儿在“雪”的世界中,认识雪、体验玩雪的乐趣。
活动目标:
在看看、说说、玩玩、做做中了解雪的基本特征,体验玩雪的乐趣。活动准备:
1、“雪景”录像、故事《雪花》ppt
2、教师场景布置、剪刀若干、白色纸条若干
活动过程:
一、情境导入
1、你看到了什么?(真的有好多好多雪花)
小结:冬天到了,许多许多雪花都从天空飘落下来。我们跟雪花们
打个招呼。
2、你看到了什么样的雪花?(颜色、大小、形状)
小结:雪花白白的,一朵一朵、一片一片,真漂亮。
二、欣赏故事
师边讲边提问:
1、有什么方法能知道这些白花花是糖还是盐?(追问:可以请谁来
帮忙?)
2、这些白花花、不甜也不咸、吃在嘴里冰冰凉的到底是些什么东西?(雪花)
3、小动物们在玩什么?我们还能和雪玩什么游戏?
小结:冬天到了,天上会下起白白的、凉凉的雪,地上、树上、屋
顶上都变白了,大家可以在雪地里堆雪人、打雪仗、还可以滑雪,
真快乐。
三、游戏:下雪啦
1、呀,什么飘下来了?雪花要和我们做游戏了,看谁能抓到这些调
皮的小雪花。
2、雪停了,你们还想和小雪花做游戏吗?那怎么办?好的,我们一起来做雪花。这里有一些白色的纸条,你可以用剪刀来剪小雪花,
要注意安全;也可以请小手帮忙来撕小雪花。看看谁做的雪花最多、动作最快,桌子上最干净。
指导重点:感受大、小的区别;帮助幼儿掌握许多张一起剪或者一
起撕地方法。
3、再次在音乐中玩雪
四、游戏:做雪球
1、雪下得好大啊,我们把雪花捡起来做成雪球,打雪仗去吧。看看谁做的雪球最大、最牢。
2、幼儿整理地面纸屑,做雪球。
3、雪球做好了吗?我们到操场上打雪仗去咯。
活动反思:
活动中,孩子们被雪的世界所吸引,活动室的环境布置、视频将孩
子带入了一个雪的世界。通过以往生活经验的回顾、欣赏故事,孩
子们了解了冬天会下雪,雪是白白的、凉凉的等等。活动的高潮是
下雪游戏,孩子们一看到雪下起来了,都兴奋的跟着雪跑。正因为
太兴奋了,有个别幼儿在做雪的时候,没又能静下心来和大家一起
做雪。另外做雪的时候,剪刀可以不用提供了,让幼儿动手撕,他
们的专注度会更好。
【篇二:幼儿园中班科学活动设计:好玩的冰】
幼儿园中班科学活动设计:好玩的冰
幼儿园中班科学活动设计:好玩的冰
【设计意图】
【活动目标】
1.知道冰是凉的、硬的、光滑的,初步了解冰是由水变成的,冰遇
热会化成水。
2.学习制作“冰花”
【活动准备】
1.让家长提前在家为幼儿动制一盘冰和一个八宝粥小碗。每组一盆
温水。
2.教师做好的冰花、彩纸、大的果冻盒、水、毛线等物品。
【活动过程】
1、幼儿自由玩家长做的冰块。
教师问孩子这些冰是谁给做的?是怎么做出来的?
2.教师引导孩子感知冰的特点。
(2)师:刚才你们摸冰的时候,有什么感觉?幼儿:凉凉的、很炸手。
(3)孩子们,捏冰的时候怎样?幼儿:很硬很硬、捏不动?..(4)老师请小朋友将冰放在手心里,看看冰有哪些变化?手上的水又是怎样来的。
(5)并在手里会慢慢化成水,说一说还有什么方法化成水?
(6)请幼儿将自己的冰放在温水盆里,观察冰慢慢融化的过程。
3.教师演示制作冰花的方法,幼儿学习制作冰花。
(1)小朋友你们看老师做的冰花漂亮吗?引起幼儿学习兴趣。(2)教师问幼儿现在的冰和刚才你们玩的冰有什么不一样?请幼儿说说不一样在哪儿?
(3)小朋友仔细观察老师的冰花是用什么材料做出来的。你们想想做?
(4)教师和幼儿共同制作冰花。
(5)教师和幼儿把做好的冰花放在室外,(因为幼儿园没有冰箱)待第二天欣赏冰花。
4、欣赏冰花。
第二天把冰花取出,挂在外面的一根绳子上,共同欣赏谁做的冰花最漂亮。
【活动延伸】
请家长配合,在家在制作一个冰花。让幼儿观察冰花融化的现象;早晨的时候,观察窗户上的冰花。
【篇三:幼儿园小班科学教案冰中取糖】
幼儿园小班科学教案:冰中取糖
活动目标
1、感知冰的各种特性。
2、尝试利用工具积极探索,感受探索的乐趣。
活动准备
1、课件-观察冰块
2、教具:吹风机、锤子、餐刀、热水。
3、冰块(内含一颗糖果)若干。
活动过程
一、导入
1、出示大冰块,激发孩子参与的热情,初步感知冰块的特性。
提问:你们看这是什么?摸摸看,你有什么感觉?
(教师手持冰块让每个小朋友先摸一摸,进行初步感知)
你们能看见大冰块里有什么呢?
(糖果)
2、教师小结:原来冰块是透明的。我们可以看到里面有一颗糖。提问:你们想吃冰块里的糖吗?怎么才能把糖果取出来吃呢?
(幼儿自由发言。说说自己的办法。)
二、介绍工具
教师:老师帮你们准备了很多工具,我们来看一看都是些什么。
(重点介绍电吹风及各工具的使用安全。)
三、观察冰块,幼儿尝试。
1、幼儿自己取冰块,教师引导孩子观察冰块,进一步感知其特性。提问:你拿的冰块摸起来有什么感觉啊?
(冰冰的、凉凉的、硬硬的、滑滑的)
2、幼儿取工具,尝试将冰块中的糖块取出。
提问:你是用什么方法把糖果取出来的?
(对已经取出糖的小朋友进行鼓励,请其再拿一块冰换一种工具进行尝试。)
四、幼儿集中分享经验
1、提问:小朋友都很努力试过了,你们都吃到糖了吗?
谁愿意来介绍一下自己取糖的经过?
2、教师小结:小朋友们很聪明,都利用工具从冰里取出了糖,我们来给自己鼓鼓掌。