公开课教研活动2
开展公开课教学教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教育教学质量成为教育工作的核心目标。
公开课教学教研活动是促进教师专业成长、提升教学质量的重要途径。
通过公开课，教师可以展示自己的教学风采，同时也可以接受同行和专家的点评与指导，从而实现共同进步。
本方案旨在通过开展公开课教学教研活动，激发教师的教学热情，促进教师之间的交流与合作，提升教育教学水平。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力和课堂驾驭能力。
2. 促进教师之间的教学经验交流与共享。
3. 增强教师的专业素养和教育教学研究能力。
4. 提升学校整体的教学质量。
三、活动时间2023年X月至2023年X月四、活动对象全校教师五、活动内容1. 公开课展示：- 每位教师需准备一节公开课，包括教学设计、课堂实施和课后反思。
- 公开课内容应体现新课标理念，注重学生主体地位的体现，注重教学方法的创新。
2. 教学研讨：- 公开课后，组织教师进行研讨，由上课教师阐述教学设计思路，其他教师提出意见和建议。
- 邀请专家对公开课进行点评，提出改进建议。
3. 教学观摩：- 组织教师进行教学观摩，学习优秀教师的课堂教学经验。
- 鼓励教师相互听课，互相学习，共同进步。
4. 教学反思：- 上课教师需撰写教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。
- 教研组组织教师进行集体反思，探讨教学中的共性问题。
5. 专题讲座：- 邀请教育专家进行专题讲座，帮助教师更新教育理念，提升教学水平。
- 针对教学中的热点问题进行研讨，促进教师对教育教学工作的深入思考。
六、活动安排1. 前期准备（X月-X月）：- 制定活动方案，明确活动目标、内容、时间安排等。
- 组织教师进行公开课报名，确定公开课主题和内容。
- 组织教师进行教学研讨和观摩，提升教师的教学水平。
2. 实施阶段（X月-X月）：- 每周组织一次公开课，安排教师进行展示和研讨。
- 定期组织专家讲座，提升教师的专业素养。
3. 总结阶段（X月）：- 对活动进行总结，收集教师反馈意见，改进活动方案。
公开课教研活动方案
公开课教研活动方案一、活动目的公开课是教师展示教育教学能力、促进教师互动交流的重要方式。
通过公开课教研活动，可以提高教师的教学水平和教育素养，促进教师的专业成长和共同进步。
二、活动内容1.主题确定：针对教师普遍关注的教学难点或热点问题，确定适合的公开课主题。
可以根据班级特点、学科实际和教材要求来选择。
2.选派教师：在全校范围内选派出具备一定教学经验和教学能力的教师进行公开课展示。
3.公开课准备：教师根据公开课主题，撰写详细的教案和教学设计，并配备必要的教学资源和教具。
4.公开课展示：分别安排时间，组织教师进行公开课展示。
展示过程中还可以邀请专家或教研组成员进行评析和点评。
5.教学反思：公开课后，教师对自己的教学进行反思和总结，提出自己认为还需要改进的地方。
同时，也可以组织集体研讨，让教师互相交流心得体会。
三、活动步骤1.确定公开课主题：根据学科要求、教材内容和教学实际，选择一些具有一定难度和教学价值的教学内容作为公开课的主题。
2.选派教师：从全校教师中选派一些具备一定教学经验和教学能力的教师进行公开课展示。
可以从学科组中自愿报名或由教研组安排。
3.公开课准备：教师根据公开课主题，仔细准备教学案例，包括教学目标、教学内容、教学步骤和教学评价等，并准备好相应的教具和教学资源。
4.公开课展示：按照预定时间和地点，组织教师进行公开课展示。
展示过程中可以邀请专家或教研组成员进行评析和点评，对教师的教学进行指导和改进意见。
5.教学反思：公开课展示后，教师对自己的教学进行反思和总结，提出自己认为还需要改进的地方，并在教研组的指导下进行修改。
6.集体研讨：组织教研组或者学科组进行集体研讨，让教师互相交流心得体会，共同研讨教学难题，提出解决办法。
四、活动效果通过公开课教研活动，能够达到以下效果：1.提高教师教学能力：通过公开课展示和评析，教师能够了解自己的不足之处，提高教育教学能力。
2.促进教师之间的互动交流：公开课教研活动可以让教师之间相互交流心得体会，共同进步，形成良好的教师团队。
公开课教学教研活动记录(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于2021年10月15日开展了以“提升课堂教学效率，促进学生全面发展”为主题的公开课教学教研活动。
本次活动旨在通过观摩优秀教师的课堂教学，反思自身教学实践，共同探讨提高课堂教学效率的方法和策略。
二、活动时间2021年10月15日三、活动地点学校多功能厅四、活动主题提升课堂教学效率，促进学生全面发展五、活动内容1. 课堂教学展示本次活动共安排了四位教师进行公开课展示，分别是语文、数学、英语和物理学科。
每位教师根据自身学科特点和学生实际情况，精心设计了教学活动，充分体现了“以学生为本”的教学理念。
2. 互动研讨公开课后，全体教师针对课堂教学进行了互动研讨。
首先，由上课教师进行教学反思，分享教学过程中的亮点和不足。
接着，其他教师针对课堂教学进行了点评，提出了改进意见和措施。
3. 专家点评为了进一步提高教研活动的质量，我们邀请了校内外专家对本次活动进行点评。
专家们对四位教师的课堂教学给予了高度评价，同时也指出了存在的问题和改进方向。
六、活动总结1. 教学亮点（1）注重学生主体地位。
四位教师在课堂教学中，充分尊重学生的主体地位，关注学生的个体差异，激发学生的学习兴趣。
（2）教学方法灵活多样。
教师们运用多种教学方法，如小组合作、探究式学习等，提高了课堂教学的趣味性和实效性。
（3）教学目标明确。
每位教师都能根据课程标准和学情，明确教学目标，确保课堂教学有的放矢。
2. 教学不足（1）部分教师对教材的挖掘不够深入。
在教学过程中，部分教师对教材的解读不够透彻，导致教学内容过于简单或复杂。
（2）课堂管理有待加强。
在部分课堂教学中，教师对学生的管理不够严格，导致课堂纪律松散。
（3）教学评价方式单一。
部分教师对学生的学习评价主要依靠考试，忽视了平时作业、课堂表现等方面的评价。
3. 改进措施（1）加强教师队伍建设。
通过开展教研活动、培训等方式，提高教师的专业素养和教学水平。
教师公开课评比教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提高我校教师的教育教学水平，促进教师之间的相互交流与学习，激发教师的教学热情，我校决定开展教师公开课评比教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、提升自我的平台，同时通过评比活动，选拔出优秀的课堂教学案例，为全校教师提供借鉴和学习的机会。
二、活动目的1. 提高教师的教育教学水平，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 选拔出优秀的课堂教学案例，为全校教师提供借鉴和学习的机会。
4. 推动我校教育教学质量的持续提升。
三、活动时间2022年10月10日至2022年11月10日四、活动内容1. 课堂教学展示：每位参赛教师需准备一节公开课，并在规定时间内完成。
2. 课后反思：每位参赛教师需在课后进行教学反思，总结经验教训。
3. 评委评分：由学校领导、教研组长、骨干教师组成评委团，对参赛教师的公开课进行评分。
4. 优秀案例评选：根据评委评分，评选出优秀课堂教学案例。
五、活动流程1. 报名阶段：各教研组推荐优秀教师参加公开课评比。
2. 准备阶段：参赛教师根据要求，精心准备公开课。
3. 课堂教学展示阶段：参赛教师在规定时间内完成公开课展示。
4. 课后反思阶段：参赛教师进行教学反思，总结经验教训。
5. 评委评分阶段：评委团对参赛教师的公开课进行评分。
6. 优秀案例评选阶段：根据评委评分，评选出优秀课堂教学案例。
7. 总结表彰阶段：对获奖教师进行表彰，并组织经验交流。
六、活动要求1. 参赛教师需认真准备公开课，确保教学内容充实、教学方法得当。
2. 参赛教师需积极参与课后反思，认真总结教学经验教训。
3. 评委团需公平、公正、公开地评分，确保评选结果的公正性。
4. 全体教师需积极参与活动，认真学习优秀课堂教学案例。
七、活动总结本次教师公开课评比教研活动，旨在提高我校教师的教育教学水平，促进教师之间的相互交流与学习。
活动期间，参赛教师们充分展示了各自的教学风采，评委团也给予了客观、公正的评价。
第二学期小学教师公开课教研活动方案7篇
第二学期小学教师公开课教研活动方案7篇第二学期小学教师公开课教研活动方案（篇1）一、指导思想在学校领导的正确指导下，以新课程精神为指导，认真学习《语文课程标准》，组织开展形式多样的教研活动，扎扎实实地进行校本教研。
紧紧抓住优化课堂教学这一中心，向40分钟要质量，努力提高全体语文教师课堂教学能力，整体提高我校语文教学质量。
二、活动目标1、积极支持和配合学校的教育教学工作，积极开展教学研讨活动和学科竞赛，打造书香校园，让学生的语文素养全方位协调发展。
2、稳步提升教育教学质量，深入开展课堂教学研究，向课堂要质量,把课堂作为主阵地。
执行学校制定的教育教学常规，把教导处关于备课、上课以及作业的常规要求落实到位。
3、发挥集体备课的优势，备课组长督促引导，沟通交流教学方法，发挥有经验老师的传帮带作用,集中群体智慧。
教师要在分析理解教材、钻研教学方法、准备教案教具上多花心思，保证实效。
4、抓实常规教学管理，备课和作业布置都要讲究质量和效果。
定期相互交流听课，每学期至少听课15节以上，多反馈交流，共同提高。
上完公开课的教师一定要写教学反思。
5、此次活动不仅要突出“新课程、新理念、新技术”的教学，还要利用多媒体进行教学。
三、活动小组组长：罗明雄（校长）副组长：胡小敏（教导主任）梁康荣（语文组组长）成员：大茅小学全体语文教师四、活动安排2、活动要求：（1）授课教师课前要准备教案，应充分利用多媒体进行教学，课后讲解自己的课堂设计思路及反思。
（2）教研组注意相互协调，既要保证活动的顺利进行，又要保证正常的教学秩序。
（3）为了保证活动的实施与正常开展，请各位老师做好相互调课。
（4）各位老师听课完后，语文教研组为单位，组织语文教师在下午第三节课进行讨论、评课活动并作好记录。
（5）部分教师未安排到上公开课者，按“推门”听课，检查教学质量。
第二学期小学教师公开课教研活动方案（篇2）一、指导思想以我校“学案导学，少教多学”为课堂教学改革理念；以全面提升教师专业化素质为目标，以提高常态下课堂教学效率为宗旨，按照“立足岗位、全员参与，互评互议、提升素质”的工作思路，以规范的制度建设为保障，大力提高教师的教育教学能力，全面实施素质教育，推进我校教育教学再上新台阶。
学校公开课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校于近日开展了公开课教研活动。
本次活动以“以学生为中心，提升课堂教学质量”为主题，旨在通过观摩、研讨、反思等方式，激发教师的教学热情，促进教师专业成长。
二、活动内容1. 公开课展示本次公开课教研活动共展示了5节优质课，涉及语文、数学、英语、物理、化学等多个学科。
授课教师以饱满的热情、严谨的态度，充分展示了自身的教学风采。
（1）语文课《背影》：教师通过引导学生品味文章中的语言、情感，使学生深入理解父爱的伟大。
（2）数学课《圆的面积》：教师运用多媒体教学手段，生动形象地讲解了圆的面积公式，提高了学生的学习兴趣。
（3）英语课《My Family》：教师采用情景教学法，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的口语表达能力。
（4）物理课《浮力》：教师通过实验演示，让学生直观地感受浮力的存在，加深了对物理知识的理解。
（5）化学课《酸碱中和反应》：教师通过对比实验，让学生认识酸碱中和反应的特点，提高了学生的实验操作能力。
2. 教研活动公开课后，各学科组分别进行了教研活动。
首先，授课教师对所授课程进行了简要的介绍，随后，听课教师针对课堂教学进行了点评，提出了宝贵的意见和建议。
（1）语文组：针对《背影》一课，教师们认为教师应注重引导学生体会文章的情感，提高学生的审美能力。
（2）数学组：针对《圆的面积》一课，教师们认为教师应注重培养学生的逻辑思维能力，提高学生的计算能力。
（3）英语组：针对《My Family》一课，教师们认为教师应注重培养学生的口语表达能力，提高学生的英语交际能力。
（4）物理组：针对《浮力》一课，教师们认为教师应注重实验操作，提高学生的实验技能。
（5）化学组：针对《酸碱中和反应》一课，教师们认为教师应注重培养学生的实验操作能力，提高学生的科学素养。
3. 总结反思本次公开课教研活动取得了圆满成功，达到了预期目标。
以下是本次活动的几点反思：（1）教师应关注学生的需求，以学生为中心，提高课堂教学质量。
幼儿园公开课教研活动方案十篇
幼儿园公开课教研活动方案十篇幼儿园公开课教研活动方案1活动目标：1.欣赏并理解故事《小熊拔牙》。
2.知道要经常刷牙才能保护好牙齿。
3.愿意大胆尝试，并与同伴分享自己的心得。
4.培养幼儿敏锐的观察能力。
5.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。
教学重点、难点：1.学习正确的刷牙方法2.感受刷牙的快乐和好处活动准备：幼儿用书、人手一把牙刷一个杯子、若干个儿童牙膏、牙齿磨具、各种动物头饰活动过程：一、活动导入播放一段小熊哇哇哭着录像，最后图片显示比较白白的牙齿”和“黑黑的蛀牙”。
提问：你发现了什么？你喜欢什么样的牙齿？为什么？二、教师分段讲故事《小熊拔牙》。
教师讲到“还疼得小熊哇哇地叫”，请幼儿回答问题：(鼓励幼儿运用故事中的词语来回来，并能做出相应的动作)1.小熊为什么牙痛？他碰到了谁？2.兔大夫能帮到他吗？他是怎么说的？怎么做的？三、教师继续讲故事，幼儿继续欣赏。
教师讲到“急得满头大汗”，请幼儿回答问题：1.兔大夫找了谁来帮忙？牙拔出来了吗？2.兔大夫又找来了谁？发生了什么事情？3.小熊怎么样了？四、继续欣赏故事。
教师继续讲故事至结尾，请幼儿回答1.兔大夫最后请谁来帮忙？[文。
章出自幼儿园学习网教。
案网]牙拔出来了吗？2.兔大夫是怎么说的？小狗和小猫怎么说的？3.最后小熊是怎么说做的？他的牙齿还疼吗？五、幼儿翻书再次欣赏故事情节。
六、教师总结。
教师教育幼儿千万不能学小熊，应该每天早晚勤刷牙，好好保护牙齿。
七、游戏：我爱刷牙。
1.老师利用模型，边示范，边讲解。
2.幼儿讨论正确的刷牙方法。
3.人手一把牙刷，一个杯子，自选戴头饰。
4.组织幼儿徒手练习。
5.放音乐，集体练习刷牙。
幼儿园公开课教研活动方案2活动目标：1、学习4、5数的形成。
2、在与操作材料积极互动的过程中体验数学活动的乐趣。
活动准备：1、门票、磁卡、笔若干2、小花伞四把。
3、ppt《热闹的公园》活动过程：一、逛公园导入1、今天冯老师要带小朋友们去公园玩玩，坐小汽车哦！但是小汽车不能坐错了，看看老师发给你的车票上面有几个点点，就去找和它数量一样的汽车朋友坐下来。
老师公开课教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业成长和教学质量的提升成为教育工作的重中之重。
公开课教研活动是促进教师专业发展、提高教学质量的重要途径。
通过公开课，教师可以展示自己的教学风采，同时接受同行和专家的点评与指导，从而不断优化教学方法和策略。
本方案旨在通过精心策划和实施公开课教研活动，提升教师的教学水平和专业素养。
二、活动目标1. 提高教师的教学设计能力，使教学活动更加科学、合理、有效。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨教学中的问题与解决方案。
3. 增强教师的教学反思意识，提升教师的专业成长。
4. 提高学生的参与度和学习效果，促进学生的全面发展。
三、活动主题以“聚焦核心素养，提升教学质量”为主题，通过公开课展示、教学研讨、专家点评等形式，探讨如何在课堂教学中落实核心素养，提升教学质量。
四、活动时间2023年10月15日至10月19日五、活动地点学校多功能厅、各学科教研组办公室六、活动对象全校教师、教研组长、教学督导、部分学生代表七、活动内容（一）公开课展示1. 公开课准备阶段（10月8日-10月14日）- 各教研组根据活动主题，确定公开课授课教师。
- 授课教师结合自身教学特点和学生实际情况，设计教学方案。
- 教研组组织集体备课，对教学方案进行讨论和修改。
2. 公开课展示阶段（10月15日-10月19日）- 每位教师根据安排，在规定时间内完成公开课展示。
- 公开课形式包括课堂教学、实验课、研讨课等。
- 授课教师需提前将教学方案提交给教研组长审核。
3. 公开课反思阶段（10月20日-10月26日）- 授课教师对公开课进行自我反思，撰写反思报告。
- 教研组组织教师进行评课，对公开课进行点评。
（二）教学研讨1. 专题讲座（10月16日）- 邀请教育专家或资深教师进行专题讲座，分享教学经验和心得。
- 讲座主题围绕核心素养、教学方法、课程改革等方面。
2. 教学研讨（10月17日-10月19日）- 教研组组织教师针对公开课进行研讨，交流教学心得。
公开课主题教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着新课程改革的深入推进，英语教学越来越重视培养学生的阅读能力。
阅读是英语学习的重要环节，也是学生获取信息、拓宽视野、提高语言运用能力的重要途径。
为了更好地提升初中英语阅读教学质量，我校特举办本次主题教研活动，旨在探讨有效的阅读教学策略与方法，促进教师专业成长，提高学生的英语阅读素养。
二、活动目标1. 提高教师对初中英语阅读教学的认识，明确阅读教学的重要性。
2. 探讨初中英语阅读教学的有效策略与方法，提升教师的教学水平。
3. 促进教师之间的交流与合作，共同提高英语阅读教学的质量。
4. 培养学生的阅读兴趣，提高学生的英语阅读能力。
三、活动内容1. 阅读教学理论研讨（1）邀请专家进行专题讲座，解读新课程标准下初中英语阅读教学的要求与目标。
（2）教师结合自身教学实践，分享阅读教学经验，探讨阅读教学中的常见问题及解决策略。
2. 阅读教学策略与方法展示（1）教师分组进行阅读教学策略与方法展示，包括：a. 阅读前策略：如何激发学生的阅读兴趣，引导学生预测文本内容；b. 阅读中策略：如何引导学生理解文本，培养学生的阅读技巧；c. 阅读后策略：如何引导学生进行文本反思，提高学生的阅读效果。
（2）各小组展示结束后，其他教师进行点评，共同探讨优化阅读教学策略与方法。
3. 阅读教学案例分析（1）教师选取典型案例，分析阅读教学中的成功经验与不足之处。
（2）教师针对案例，提出改进建议，探讨如何优化阅读教学设计。
4. 阅读教学反思与总结（1）教师结合自身教学实践，进行阅读教学反思，总结经验教训。
（2）专家对本次教研活动进行总结，提出针对性的建议和改进措施。
四、活动安排1. 时间：2022年9月15日（星期四）下午2:00-5:002. 地点：学校多功能厅3. 参与人员：全体初中英语教师、教研组长、教务处领导4. 活动流程：14:00-14:30 签到入场14:30-15:00 专家讲座15:00-16:00 阅读教学策略与方法展示16:00-16:30 阅读教学案例分析16:30-17:00 阅读教学反思与总结五、预期成果1. 教师对初中英语阅读教学的重要性有更深刻的认识，能够根据学生的实际情况，制定合理的阅读教学计划。
开展公开课的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校决定开展公开课教研活动。
通过公开课的形式，教师们可以展示自己的教学成果，互相学习借鉴，共同提高教学技能。
本次教研活动旨在为教师提供一个展示自我、交流经验、共同进步的平台。
二、活动目标1. 提升教师的教学设计与实施能力。
2. 促进教师之间的交流与合作，形成良好的教研氛围。
3. 增强教师对课程标准的理解，提高课堂教学质量。
4. 推动学校教育教学改革，促进学校整体教学水平的提升。
三、活动时间2023年10月15日至11月15日四、活动地点学校多功能厅、各学科教研组办公室五、活动对象全校教师六、活动内容1. 公开课展示（1）教师根据自身学科特点和学生需求，精心设计公开课教案，并在规定时间内完成教学准备。
（2）每位教师进行一堂公开课展示，课后进行反思和总结。
（3）公开课结束后，由听课教师进行点评，提出改进意见和建议。
2. 教学研讨（1）针对公开课展示中的亮点和不足，组织教师进行深入研讨。
（2）邀请专家对公开课进行点评，提供专业指导。
（3）针对教学中存在的问题，共同探讨解决方案。
3. 教学经验分享（1）邀请优秀教师在教研活动中分享自己的教学经验。
（2）教师们结合自身教学实践，撰写教学心得体会，并在教研活动中进行交流。
4. 教学技能培训（1）邀请教育专家对教师进行教学技能培训，包括教学设计、课堂管理、学生评价等方面。
（2）组织教师参加教学技能比赛，提高教师的教学技能。
七、活动流程1. 前期准备- 教师根据活动要求，提前准备公开课教案和教学资源。
- 教研组组织教师进行集体备课，确保公开课的质量。
2. 公开课展示- 教师按照预定时间进行公开课展示。
- 听课教师认真记录，积极参与讨论。
3. 教学研讨- 公开课后，立即组织研讨活动。
- 教师们各抒己见，共同探讨教学中的问题。
4. 教学经验分享- 邀请优秀教师在研讨活动中分享经验。
- 教师们结合自身实际，撰写心得体会。
以公开课为主的教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，提高教师的教学能力和教育质量成为教育工作的重中之重。
公开课作为一种有效的教学研究形式，不仅能够展示教师的教学风采，还能促进教师之间的交流与学习，从而推动教育教学质量的提升。
为了更好地发挥公开课在教师专业发展中的作用，我校决定举办以公开课为主的教研活动。
二、活动目的1. 提升教师的教学技能，促进教师专业成长。
2. 加强教师之间的交流与合作，促进资源共享。
3. 通过公开课展示，推动学校教育教学质量的提升。
4. 为教师提供一个展示自我、学习他人的平台。
三、活动时间2023年4月15日至4月19日四、活动地点学校多功能厅、各学科教室五、活动内容1. 公开课展示- 每位教师需准备一节公开课，涵盖学校所有学科。
- 公开课时长为40分钟，课后进行评课交流。
- 每位教师课后需提交一份教学反思。
2. 教学研讨- 每天安排一个学科进行专题研讨。
- 邀请学科带头人或资深教师主持研讨，分享教学经验。
- 教师们就教学中的疑难问题进行讨论，共同寻找解决方案。
3. 观摩学习- 组织教师观摩优秀公开课，学习先进的教学方法。
- 邀请校外专家进行讲座，拓宽教师的教育教学视野。
4. 教学技能培训- 邀请专家对教师进行教学技能培训，如课堂管理、教学方法、信息技术应用等。
- 组织教师进行教学技能比赛，激发教师提升教学能力的积极性。
六、活动组织1. 成立活动领导小组，负责活动的整体策划和组织实施。
2. 各学科组负责本学科公开课的组织和评课工作。
3. 教务处负责活动的时间和地点安排，以及教学资源的准备。
4. 教研室负责活动的宣传和报道，以及教学反思的收集和整理。
七、活动预期效果1. 教师的教学能力得到显著提升，教学效果得到明显改善。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密，资源共享更加充分。
3. 学校的教育教学质量得到进一步提高，为学生提供更加优质的教育服务。
八、总结以公开课为主的教研活动，是提升教师教学能力、促进教育质量发展的重要途径。
关于教师公开课教研活动方案8篇
关于教师公开课教研活动方案8篇教师公开课教研活动方案篇1一、活动目的学校是孩子学习成长的地方，家庭是孩子栖息的港湾，父母是孩子的第一任老师，家庭、学校是孩子一生受教育的两个重要阵地。
为提高家长素质，改变家庭教育行为，让文苑的每一位学生能够健康、活泼、幸福地成长，由家长自发组织建立了“幸福家长读书群”，在同读家庭教育书籍的过程中“读吧聊吧”家长读书俱乐部应运而生，3月17号的线下交流活动深受家长欢迎，同时受到了社会媒体的关注。
应广大家长的要求，世界读书日来临之际，学校将联合家长再次携手，一起开展“重在家长赢在孩子”亲子诵读活动，以进一步激发家长和学生的读书兴趣，感受阅读带来的快乐，培养良好的读书习惯，营造书香家庭，书香社会氛围，共创和谐教育新局面。
二、活动对象：文苑小学微信读书群中的家长及孩子三、活动主题：沐浴书香，幸福成长。
四、活动口号：父母好好学习，孩子天天向上!五、活动时间：20__年x月至__日下午(具体几点另行通知)六、诵读内容：(一)《如何说孩子才会听怎么听孩子才肯说》读书感悟、读书演讲、读书论坛、书本剧。
(二)家长或孩子自己原创(或共同创作)的诗歌美文。
(三)家长或孩子喜欢的，曾荡涤过心灵的诗文。
只要是积极向上的内容均可。
七、报名条件：(一)积极打卡读书。
(二)积极参加线下讨论。
(三)按要求写读书感悟及时传到小组微信群里。
(四)天天诵读父母规亲子承诺文。
(五)主动为读书活动提供服务。
上述条件必备其一，每个小组保证至少一个家庭参加。
八、组织形式(一)可以在小组内开展诵读比赛活动的基础上，推荐参加校级现场诵读比赛。
也可以由家长自己报名参加。
(二)邀请群内的家长和孩子一起观摩比赛，由家长当评委现场评审。
九、诵读相关要求：(一)时间控制在3-5分钟左右，不超过6分钟。
(二)可以是一个家庭，也可以是多个家庭组合，如果爸爸妈妈爷爷奶奶姥姥姥爷和孩子，全家总动员更好。
(三)可以配上背景课件、音乐。
公开课观摩教研活动方案(3篇)
第1篇一、活动背景随着教育改革的不断深入，教师的专业发展成为提升教学质量的关键。
为了促进教师之间的交流与合作，提高课堂教学水平，本方案旨在通过公开课观摩教研活动，为教师提供一个相互学习、共同成长的平台。
二、活动目标1. 通过观摩优秀教师的公开课，提升教师的教学理念和教学方法。
2. 促进教师之间的教学经验交流，形成良好的教学研究氛围。
3. 增强教师对课程标准的理解和把握，提高课堂教学的有效性。
4. 培养教师的教育科研能力，促进教师的专业成长。
三、活动时间2023年11月10日（星期五）上午8:30-12:00四、活动地点学校多功能厅五、活动对象全校教师六、活动内容1. 公开课观摩：- 由一位优秀教师进行公开课展示，教学内容为语文《背影》。
- 公开课时长为40分钟。
2. 专家点评：- 邀请教育专家对公开课进行点评，分析课堂教学的优点和不足，提出改进建议。
3. 教师研讨：- 分组讨论，教师就公开课进行反思，分享自己的教学经验，提出改进措施。
- 各小组推荐代表进行交流发言。
4. 总结发言：- 由校长或教研组长对本次活动进行总结，强调教师专业发展的重要性，并对今后的教学工作提出要求。
七、活动流程1. 8:30-8:40 开场致辞：校长或教研组长致辞，介绍活动背景和目标。
2. 8:40-9:20 公开课展示：语文教师进行《背影》公开课。
3. 9:20-9:50 专家点评：教育专家对公开课进行点评。
4. 9:50-10:10 教师研讨：教师分组进行研讨，时间为20分钟。
5. 10:10-10:40 分组交流：各小组推荐代表进行交流发言，时间为30分钟。
6. 10:40-11:00 总结发言：校长或教研组长总结发言。
7. 11:00-12:00 自由交流：教师之间进行自由交流，分享教学心得。
八、活动准备1. 公开课准备：公开课教师需提前准备好教学设计和教学资源。
2. 专家邀请：邀请教育专家进行点评。
3. 场地布置：多功能厅布置好座位，准备音响设备。
幼儿园公开课教研活动方案3篇
幼儿园公开课教研活动方案3篇幼儿园公开课教研活动方案篇1活动目标：1、通过观察，感受秋天水稻丰收的美景。
2、能大胆地与农民伯伯交流、提问，知道粮食是农民伯伯辛辛苦苦种出来的。
3、亲身体验劳动，能积极认真地拾稻穗，懂得爱惜粮食。
活动准备：1、选择收割和时候开展本活动。
与农民联系，确定参观的路线，告知本次活动的目的以及配合的事项。
2、让幼儿知道参观的要求，想好自己要了解的问题。
3、幼儿每组带一个塑料带。
4、照相机一台。
活动过程：一、教师交代活动目的与要求。
二、教师带领小朋友徙步目的地，注意路上安全。
三、活动现场：引导幼儿远看稻田是什么样的?风吹过稻田的稻子是什么样?师：近看每一株水稻上面长着什么?稻穗为什么是下垂的?摘一颗谷粒，咬开看看里面是什么?2、问一问。
鼓励幼儿有礼貌地、大方地向农民伯伯提问，了解他们的劳动情况。
如：水稻是什么时候种下去的?它的生长过程是多久?为什么水稻要在夏天种而不在春天播种?除了从颜色上来观察它是否成熟之外，还有其它的方法来判断它是否成熟吗?水稻播种后有虫吗?农民伯伯又通过什么方法来帮助水稻治虫的让它们更快的长大的?交流完后向农民伯伯致谢，以表示对他工作的肯定。
3、做一做。
组织幼儿拾稻穗，讨论拾稻穗时要注意些什么?比一比哪一组小朋友拾得最多。
4、说一说。
回园后根据活动情况或照片组织谈话活动。
如：你在田地里看到了什么?参观时你心里兴的事是什么?最感兴趣的事是什么?谁知道我们平时吃的米是怎么来?延伸活动：开展有关米的游戏活动。
幼儿园公开课教研活动方案篇2活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。
2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。
3、通过参加节日《迎新年》环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。
活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。
自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。
卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。
艺术组公开课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，艺术教育越来越受到重视。
为了提高艺术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作，我校艺术组于2021年10月15日开展了以“探索艺术教学新方法，提升学生审美素养”为主题的公开课教研活动。
本次活动旨在通过公开课展示，促进教师之间的相互学习，共同提高。
二、活动目的1. 提高艺术教师的教学水平，促进教师之间的交流与合作。
2. 探索艺术教学新方法，激发学生的学习兴趣，提升学生的审美素养。
3. 为艺术学科的教学改革提供参考和借鉴。
三、活动时间与地点时间：2021年10月15日（星期五）上午8:30-11:30地点：学校多功能厅四、活动内容1. 课堂展示2. 教学反思3. 同行评议4. 教研总结五、活动流程1. 课堂展示由艺术组三位教师分别展示不同艺术课程的教学，分别是音乐、美术、舞蹈。
2. 教学反思展示结束后，三位教师针对自己的课堂教学进行反思，分析教学过程中的优点与不足，并提出改进措施。
3. 同行评议其他艺术组教师针对展示的课堂进行评议，提出自己的意见和建议。
4. 教研总结教研组长对本次活动进行总结，对教师在课堂教学中的表现给予肯定，同时对存在的问题提出改进建议。
六、活动记录1. 课堂展示（1）音乐课：《小星星》教师通过引导学生唱、奏、听、评等多种形式，让学生在轻松愉快的氛围中学习歌曲《小星星》。
课堂气氛活跃，学生参与度高。
（2）美术课：《色彩的运用》教师以色彩为主题，通过示范、讲解、实践等方式，让学生了解色彩的基本知识，培养学生的色彩感知能力和审美素养。
（3）舞蹈课：《小苹果》教师以舞蹈动作为基础，通过分解、组合、重复等形式，让学生掌握舞蹈动作，提高学生的舞蹈表现力。
2. 教学反思三位教师针对自己的课堂教学进行了反思，认为在教学过程中存在以下问题：（1）课堂时间安排不合理，部分教学内容未能充分展开。
（2）课堂互动不足，学生对课堂内容的理解不够深入。
（3）教学手段单一，缺乏创新。
师徒公开课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了进一步提升教师教育教学水平，加强教师之间的交流与合作，促进教师专业成长，我校于2021年10月15日开展了师徒公开课教研活动。
本次活动以“传承匠心，共育桃李”为主题，旨在通过师徒结对，发挥老教师传、帮、带的作用，助力青年教师快速成长。
二、活动目的1. 促进青年教师专业成长，提高教育教学水平。
2. 加强教师之间的交流与合作，营造良好的教研氛围。
3. 通过公开课展示，促进教师教学理念的更新和教学方法的改进。
三、活动内容1. 公开课展示2. 教学研讨3. 师徒结对仪式4. 教研总结四、活动过程（一）公开课展示本次活动共展示了6节公开课，涉及语文、数学、英语、物理、化学、生物等多个学科。
每位青年教师都精心准备了教学内容，充分展示了自身的教学风采。
1. 语文课《背影》2. 数学课《一元二次方程》3. 英语课《My Family》4. 物理课《摩擦力》5. 化学课《酸碱中和反应》6. 生物课《细胞的结构与功能》（二）教学研讨公开课结束后，各学科教研组进行了热烈的教学研讨。
老教师们对青年教师的公开课进行了点评，肯定了他们在教学中的优点，同时也指出了不足之处，并提出了改进建议。
1. 语文组研讨2. 数学组研讨3. 英语组研讨4. 物理组研讨5. 化学组研讨6. 生物组研讨（三）师徒结对仪式在教研活动结束后，举行了师徒结对仪式。
学校领导为结对师徒颁发证书，并寄语师徒们要携手共进，共同成长。
1. 领导致辞2. 师徒签约3. 师徒合影（四）教研总结活动最后，学校领导对本次活动进行了总结。
领导表示，师徒公开课教研活动为青年教师提供了展示自我的平台，也为老教师们提供了传帮带的契机。
希望全体教师以此为契机，加强交流与合作，不断提高教育教学水平。
五、活动成果1. 青年教师教育教学水平得到提升。
2. 教师之间的交流与合作更加紧密。
3. 教研氛围更加浓厚。
六、活动反思1. 加强师徒之间的沟通与交流，确保传帮带效果。
公开课及教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提升教师教育教学水平，促进教师专业成长，加强教师之间的交流与合作，我校于近日开展了公开课及教研活动。
本次活动以“提高课堂教学质量，促进学生全面发展”为主题，旨在通过公开课展示和教研讨论，促进教师教学理念的更新、教学方法的改进，以及教育教学研究的深入。
二、活动内容1. 公开课展示本次活动共邀请了五位教师进行公开课展示，涵盖了语文、数学、英语、物理和化学五个学科。
以下是部分公开课的简要介绍：- 语文公开课：由张老师执教，课题为《沁园春·雪》。
张老师以诗意的语言、丰富的情感，带领学生走进诗词的世界，感受诗词之美。
- 数学公开课：由李老师执教，课题为《函数的图像与性质》。
李老师通过直观的图像展示，引导学生理解函数的概念和性质，激发了学生的学习兴趣。
- 英语公开课：由王老师执教，课题为《My Family》。
王老师以生动有趣的情境，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高了学生的英语口语表达能力。
2. 教研讨论公开课后，各学科组分别进行了教研讨论。
以下是部分教研讨论的内容：- 语文组：针对张老师的公开课，老师们认为张老师的教学设计巧妙，课堂氛围活跃，学生的参与度高。
同时，老师们也提出了一些建设性的意见，如可以增加学生的互动环节，让学生在课堂上更多地展示自己的思考。
- 数学组：针对李老师的公开课，老师们认为李老师的教学方法清晰，能够帮助学生理解抽象的数学概念。
同时，老师们也提出了一些建议，如可以结合实际生活情境，让学生更好地理解函数的应用。
- 英语组：针对王老师的公开课，老师们认为王老师的教学设计合理，课堂氛围轻松，学生的英语口语表达能力得到了提高。
同时，老师们也提出了一些建议，如可以增加学生的阅读和写作练习，提高学生的英语综合运用能力。
三、活动成果1. 教师教学水平得到提升：通过公开课展示和教研讨论，教师们相互学习、取长补短，教学水平得到了显著提高。
2. 教学理念得到更新：教师们在教研活动中，对教育教学理念有了更深刻的认识，为今后的教学工作奠定了基础。
公开课集体备课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景为了提高教师的教学水平和教学质量，促进教师之间的交流与合作，我校于2023年3月15日开展了以“提升课堂教学实效，促进教师专业成长”为主题的公开课集体备课教研活动。
本次活动由教务处组织，邀请了各学科教研组长和骨干教师参与。
二、活动目标1. 通过集体备课，提升教师对教材的理解和把握能力。
2. 通过公开课展示，促进教师之间的教学经验交流。
3. 通过评课议课，提高教师的教学反思能力，促进教师专业成长。
三、活动内容1. 集体备课阶段a. 教材分析：各学科教研组长带领教师对教材进行深入分析，明确教学目标和重难点。
b. 教学设计：教师根据教材分析和教学目标，设计具体的教学方案，包括教学过程、教学方法、教学手段等。
c. 集体讨论：各学科组对教学方案进行集体讨论，提出修改意见，形成最终的教学设计。
2. 公开课展示阶段a. 课堂展示：各学科教师根据教学设计进行公开课展示，展示自己的教学风格和教学特色。
b. 听课记录：其他教师认真听课，做好听课记录，为评课议课做好准备。
3. 评课议课阶段a. 教师自评：公开课后，上课教师首先进行自评，总结教学过程中的优点和不足。
b. 同行评课：其他教师对公开课进行评课，提出建设性的意见和建议。
c. 专家点评：教研组长和骨干教师对公开课进行点评，对教学设计、教学方法、教学效果等方面进行深入剖析。
四、活动过程1. 集体备课阶段各学科教研组长带领教师对教材进行深入分析，明确教学目标和重难点。
教师们积极参与讨论，各抒己见，对教学设计进行了多次修改和完善。
2. 公开课展示阶段上课教师精心准备，课堂气氛活跃，学生参与度高。
教师们运用多种教学方法，如小组合作、情景教学等，激发了学生的学习兴趣。
3. 评课议课阶段同行评课环节，教师们坦诚交流，针对公开课中的优点和不足进行了深入探讨。
专家点评环节，教研组长和骨干教师从教学设计、教学方法、教学效果等方面对公开课进行了全面评价。
五、活动总结1. 提高教师专业素养：通过集体备课和公开课展示，教师们对教材的理解和把握能力得到了提升，教学设计能力和教学方法运用能力得到了锻炼。
道法公开课教研活动(3篇)
第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，课程改革和教学方式改革成为教育领域的重要议题。
为提高道法教师的教学水平，促进教师专业成长，我校于近日开展了道法公开课教研活动。
本次活动旨在为教师提供一个展示自我、交流学习的平台，共同探讨道法教学的策略和方法，推动我校道法教学质量的提升。
二、活动目的1. 提高教师对道法课程的认识，明确道法教学的目标和任务。
2. 促进教师之间的交流与合作，共同探讨道法教学的策略和方法。
3. 提升教师的教学技能，提高道法教学质量。
4. 培养教师的教育科研能力，推动我校道法教学研究的深入。
三、活动时间与地点时间：2022年X月X日（星期X）上午9:00-11:30地点：我校多功能厅四、活动流程1. 开场致辞：由学校领导对本次活动进行简要介绍，强调道法教学的重要性，并对参与活动的教师提出期望。
2. 公开课展示：由道法教师进行公开课展示，展示内容为道法课程中的一个知识点或教学环节。
3. 教学研讨：参与活动的教师针对公开课展示的内容进行研讨，提出自己的观点和建议。
4. 专题讲座：邀请道法教学专家进行专题讲座，分享道法教学的经验和研究成果。
5. 总结发言：由学校领导对本次活动进行总结，对表现突出的教师给予表彰。
五、活动内容1. 公开课展示本次公开课展示的内容为《道德与法治》一年级下册“认识国旗、国歌、国徽”这一知识点。
教师通过图片、视频、故事等多种形式，引导学生了解国旗、国歌、国徽的含义，培养学生的爱国主义情感。
2. 教学研讨在公开课展示结束后，参与活动的教师针对公开课的内容进行研讨。
教师们认为，公开课展示的教师教态自然、语言表达清晰，教学设计合理，教学方法灵活多样，能够激发学生的学习兴趣。
同时，教师们也提出了一些改进建议，如加强课堂互动，关注学生个体差异，提高教学效果等。
3. 专题讲座本次专题讲座的主题为“道法教学策略与方法”。
讲座中，专家结合实际案例，详细阐述了道法教学的目标、原则、方法和技巧。
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数学
主持人
刘小猛
活动时间
2013.3
活动地点
四楼多媒体教室Βιβλιοθήκη 活动内容和过 程教研组从以下三个方面对教师的课进行了综合评价： 一、教学基本功与技能：
1、教态亲切、自然大方，精神饱满有激情。语言简洁、 流畅、准确、生动，富于启发性。
2、板书字体工整，书写规范，设计合理、简要，有逻 辑性。课件设计相当，有助教学实施、学生学习，操作熟练。
活动效果
教师积极发言，取得了显著的效果。
3、专业基础知识扎实，知识面广，驾驭教材能力强。
4、课堂教学组织有序，能灵活解决课堂教学中出现的 问题，应变与调控能力强。
孙胜法： 《平行与相交》一课，在有序的课堂气氛中，对平行线 这一知识进行了全面的讲解。在整个教学过程中，既有对概 念、法则的梳理，又有针对性较强的练习。将各知识点穿珠 成线、连线成块，教学重点突出，效果较好。整体教学流程 体现了“以教师为主导、以学生为主体、以训练为主线”的 教学特点。