《大自然的力量》参考教案

大自然的力量

活动目标

1.初步了解大自然的力量，知道各种各样自然灾害的危险性与破坏性，感受自然灾害的不可抗拒性，懂得要遵循自然规律、爱护大自然的道理。

2.通过实例，懂得危难之中人们团结互助的重要性，培养珍爱生命、关爱他人的积极情感。

3.体会科技的发展在与自然灾害斗争中的重要作用，学习灾害中自救、互助的方法，提高自救自护能力。

4.初步树立辩证唯物主义的观点，能够一分为二地看待问题。

活动准备

1.教师准备：大自然的相关图片、小课件、相关录像短片、有关本课的文字及图片资料等。

2.学生准备：课前搜集有关大自然、自然灾害的各种资料等。

活动过程

第1课时利用大自然的力量

一、谈话导入，激发兴趣

师：（出示生的美术作品《大自然》）同学们，你们能描述一下你心目中的大自然是什么样的吗？

生自由汇报。

师小结：灿烂的太阳、蓝蓝的天空、起伏的山脉、美丽的田野、广阔的草原、茂密的森林、奔腾的江河、咆哮的大海、万紫千红的花草树木、千姿百态的虫鱼鸟兽、变幻万千的气象都是大自然的组成部分。同学们，我们人类的衣、食、住、行都和大自然密切相关，自然与人类已经相处几百万年了，大自然是我们最亲密的朋友。大自然充满了无穷的奥秘，大自然也为人类提供了生息繁衍的基础。其实，大自然的力量远比我们想象的要强大得多。今天，我们就共同来探索一下，好吗？（板书：大自然的力量）

二、讨论交流，获取新知

师：你知道大自然中蕴藏着哪些巨大的力量吗？

师：（出示潮汐、龙卷风、雷电、火山爆发等图片）结合20页“知识点滴”观看这些图片。同学们，你们从这些图片中看到了什么，又体会到了什么？

师：凭你的想象，你认为自然界中还会有哪些巨大的力量存在？

生自由畅想。

师：这些力量会给人类带来什么呢？

生讨论后回答。

师小结：自然界中的这些巨大力量有时会给我们带来巨大的灾难，但如果我们善待自然，采取科学、有效的办法去利用这些力量，它们又会为我们人类造福，推进社会的发展。

师：你们知道人类是怎样运用智慧利用大自然的力量的吗？

生把自己了解到的资料介绍给同学们听。师补充出示一些有代表性的图片。

师：我国目前开发利用大自然的情况与世界上的一些国家相比还有差距，你怎样看待这个问题？

生自由汇报。

师小结：看来掌握科学知识及具有非凡的创造力是很有必要的。

师：你对人类今后如何利用大自然的力量有哪些设想呢？

生自由畅想，评选出“最佳创意奖”。

三、归纳总结，激发情感

师：今天这节课，我们对奥妙无穷、充满巨大力量的大自然有了一定的了解，你想对大自然说些什么吗？

生自由发言。

师：如果你想继续探究，可以课后阅读《大自然的奥秘》、《少儿百科全书》等书籍。

第2课时感受自然的另一面——认识自然灾害

一、播放小课件，导入新课

师：同学们，我们一起来欣赏个短片好吗？（播放课件：变幻莫测的大自然）看了这个短片，你有什么感受？

师：神秘莫测的大自然并不总是温顺、和蔼可亲的，它也有生气甚至大发雷霆的时候。而这时它会给人类带来不可抗拒的灾难，我们可以把它叫做“自然灾害”。（板书课题）

二、共同探究，讨论求知

师：同学们，你见过或听过哪些自然灾害？它们对我们人类造成了怎样的威胁？课前老师给大家布置的调查任务你们完成了吗？（师出示调查表）老师进行了认真的调查，你们想不想了解？

师介绍自然灾害调查表。

多发地区：

师：你想不想像老师一样把你的调查结果说给同学们听一听？

生以小组的形式自由汇报自己的调查表。师把灾害名称总结到黑板上。（水灾、旱灾、沙尘暴、地震、台风、龙卷风、冰雹、雷暴等）

师：你们调查的结果让老师很满意。但是你们知道吗？我国是世界上自然灾害种类最多的国家之一，自然灾害远不止大家调查到的这些，其中对我国影响最大的自然灾害有七大类，让我们一起来看一看。（出示资料：我国七大自然灾害简述）

师生共同了解其他的一些自然灾害。

师：其实在世界上曾发生过许多次自然灾害，给我们带来了深重的灾难。你了解吗？

生自由介绍自己了解的情况。

师补充介绍资料。

生自由谈自己对自然灾害的认识。

师生共同讨论我们的家乡曾发生过哪些自然灾害。

师：我们人类有能力阻止这些自然灾害的发生吗？大自然为什么会如此频繁地发生灾害呢？

生讨论后回答。

师小结：一方面，大自然有其自身的自然规律，我们无法抗拒；另一方面，我们人类对大自然的破坏，也加剧了它对人类的报复。可见，爱护大自然、与大自然和谐共处对我们人类来讲是多么重要。