青蛙和蜻蜓

备注及反思
2.找出以下汉字中读音和“青”字相同或相近的字。
晴 静 清 精 蜻 精 情 请
3搜集有关青蛙和蜻蜓的有关资料，了解青蛙和蜻蜓的性格及生活习性。
教学流程
重点问题指导
一、课前三分钟
二、看图导入
三、板书课题、齐读课题。
四、初读课文，了解内容
1.自读课文，了解内容。
2.小组合作读文。
3.个体展示读文。
4.男女生比赛读文
3.开火车识字。
4.“找朋友”游戏识字。
5.师生互动交流识字。
6.读一读，认一认。
七、指导写字
1.老师出示字卡：（略）
2.学生边认边读。
3.观察每个字在田字格中的位置，同桌交流应从哪起笔，到哪收笔。
4.重点指导：“除 害 晴 湖 静”的写法。
3.练习写字。
4.反馈写字的情况。
5.小结。
学完这篇课文你还有什么不明白的地方？
五、小组交流、讨论：
（一）课文共有几小节，你从课文中了解了什么？
（二小组内交流搜集到的有关青蛙和蜻蜓的资料。
（三）文中的青蛙和蜻蜓各有什么特点？他们值得我们表扬吗？你更喜欢哪一个？为什么？
（四）全班交流，解决小组内没有解决的问题。
六、学习生字
（一）学生互动：小老师领学识字
1.小组合作交流识字。
2.小老师抽查识字。
单元
主题
第三单元
丁丁学识字
课题
青蛙与蜻蜓
授课
教师
教学
目标
知识与能力：
1.认识9个生字，会写5个生字
2.体会汉字声旁表音的特点。
过程与方法：
自主识字 合作识字 游戏识字
情感态度价值观：
培养学生热爱大自然的情感，教ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ学生保护益虫。
教学
准备
字典、生字卡片、课件、学生课前预习课文。
前置
小研究
1.熟读诗歌，标出小节。