中考语文记叙文写作技巧 一波三折素材 精品
一波三折的作文素材600字初二
一波三折的作文素材600字初二示例文章篇一：《我的“冒险”之旅：一波三折》我呀，经历过一次超有趣又超级波折的事儿，就像坐过山车一样，一会儿高一会儿低，可刺激啦。
那天，我和我的小伙伴们打算去那个废弃的小院子探险。
那个小院子在我们村的最西边，周围都是高高的杂草，就像一片绿色的小森林把它围在中间。
从外面看，小院子的墙破破烂烂的，有些地方的砖头都掉了，露出一个个小黑洞，感觉里面像藏着无数的秘密。
我和小明、小美还有小刚一起去的。
刚到小院子门口，那扇破木门就嘎吱嘎吱地响，像是在警告我们不要进去呢。
小刚胆子最大，他第一个冲进去，还大喊：“看我多勇敢，你们可别是胆小鬼哦！”我心里有点害怕，可是又不想被他们笑话，就硬着头皮跟在后面。
一进院子，里面全是乱七八糟的东西。
有一些破椅子倒在地上，像是被谁扔在那儿不要了。
还有一个大水缸，缸里黑乎乎的，不知道有什么。
小美吓得紧紧拉着我的胳膊，说：“这里好吓人啊，会不会有什么怪物啊？”我安慰她说：“哪有什么怪物呀，都是自己吓唬自己。
”可其实我自己心里也在打鼓呢。
我们继续往院子里面走，突然听到一阵“簌簌”的声音，就像有什么东西在草丛里快速跑过。
小明一下子就躲到了我的身后，说：“哎呀，这是什么声音啊？不会是蛇吧？”我的腿都有点发软了，但是我装作很镇定的样子说：“蛇怎么会在这里呢，可能是小老鼠吧。
”不过我还是忍不住东张西望，生怕真的有什么危险的东西冒出来。
这时候，小刚发现了一个小屋子，屋子的门半掩着。
他兴奋地说：“走，咱们去那个小屋里看看，说不定里面有宝藏呢！”我们几个犹豫了一下，还是跟着他过去了。
小屋里黑漆漆的，只有一点点从窗户缝里透进来的光线。
我们刚走进小屋，门“砰”的一声就关上了，把我们几个都吓了一跳。
小美都快哭出来了，说：“我们出不去了，这可怎么办呀？”我也慌了神，但是我告诉自己要冷静。
我开始摸索着周围的墙壁，想找到开门的办法。
突然，我摸到了一个小把手，我用力一拉，一道暗门开了。
第4讲 让叙事一波三折-2021年中考作文高分技法
第四讲让叙事一波三折“文似看山不喜平”。
一篇记叙文，倘若一味平铺直叙，没有起伏变化，则索然无味；倘若波澜起伏，跌宕多姿，便能深深地吸引读者。
要想避免流水账，让叙事一波三折，令读者印象深刻，我们需要注意以下三个方面。
1.注意叙事角度的新颖性。
要使叙述的事情生动，就必须精心挑选一个新颖独特的叙事角度，即我们通常所说的叙事的“切入点”。
比如我们平时看到过很多写父爱的文章，为什么惟独朱自清先生的《背影》给我们留下的印象最为深刻呢？这很大程度上是因为朱自清先生选择的叙事角度与众不同，他抓住人物形象的一个特征——特殊环境、特殊地点下的“背影”，不惜笔墨作具体细致的描摹刻画，表现的角度新颖而独特，体现出的感情也就更为浓烈。
父亲对儿子深挚的爱，儿子对父亲的理解、怜惜、怀念，全部凝聚在这个背影里了。
因此，要把事情叙述得生动，就必须精心挑选一个好的叙事角度。
2.注意叙事情节的曲折性。
同样的一件事，平淡、拖沓、老套的叙事方法，是不能够吸引读者的阅读兴趣的。
如果在叙事过程中运用多种方法，如悬念法、误会法等，设置跌宕起伏的的情节，这样就能使所叙述的事情生动起来，紧紧抓住读者的注意力。
3.注意结尾的留白。
为了避免结尾平淡，我们可以在文末故意留白，引发读者的思考。
如可以用反问作结，给读者留下想象的空间，使文章有余音绕梁之味；还可以在文章结尾设置一种情境，然后用省略号作结，给读者留下自由的想象空间。
技法一：设置悬念。
悬念俗称“卖关子”，即设置疑团，不解答，借以激发读者的阅读兴趣。
人人都有刨根问底的好奇心，行文中设置悬念，能把读者推向一个欲罢不能、急切期待的心理状态中。
因此，设置悬念也是把记叙文写得引人入胜的重要技法。
悬念的主要作用是抓住读者的心，引起读者对事情的发展、变化、结果，对人物或事物的处境、结局产生关切的心理，使文章情节发展更具引人入胜的魅力。
设置悬念的常见方法有如下几种。
1.标题富有悬念。
针对半命题作文或话题作文，我们可以拟一个富有悬念的作文，激起读者探究内容的欲望。
中考作文写作提升课堂：一波三折描述,人物形象饱满(附：技法指导及实战演练)
中考作文写作提升课堂：一波三折描述，人物形象饱满（附：技法指导及实战演练）一人一事的记叙文由于事件单一，如果处理不好人和事之间的关系，往往会给人留下材料单薄的印象。
因此，写一人一事的记叙文，要做到记叙要素完整，人物事件具体实在。
行文时通过一波三折的事件描述，把事件写得波澜迭起，把人物刻画得活灵活现，使事件厚实，人物形象饱满。
【出招】牛局长的电话阿虎自从牛德生当上局长后，就很少回家看望住在乡下的父母亲，二老也难得到县城儿子家住个十天半月。
乡下离县城有七八十里地，平常联系也不方便，有急事还得跑到五六里远的小镇打电话。
一个星期一的早晨八点多钟，牛局长刚到办公室坐下，女秘书就接到一个电话：“请找牛娃接电话！”电话是牛局长父亲从家乡小镇的电话亭打来的，老伴昨夜去世，他一大早赶五六里路跑到镇上打电话通知儿子，结果儿子家没人接电话，只好打到儿子办公室来。
“牛娃”是牛局长的乳名，女秘书自然不知道。
“我们这里没这个人！”女秘书“啪”的一声将电话挂上了。
牛局长父亲不禁纳闷：自己的儿子不是一局之长吗？怎么会没这个人？老伴因病去世，做儿子的不知道怎么行？牛局长父亲急得团团转，不由得摸起后脑勺，突然急中生智：单位里不都兴称官职吗？不妨找“牛局长”试试。
于是又提起电话拨了一次，接电话的仍是刚才的女声：“喂，请问找哪位？”“请问牛局长在不在？”“等一下，我看看。
”女秘书放下电话，去给牛局长传电话。
牛局长一听是找“牛局长”的，以为又是哪个单位的事要协调，于是对女秘书说：“就说在开会，等会儿再打。
”女秘书拿起电话，回了句“牛局长在开会，等会儿再打”，就把电话挂断了。
牛局长父亲不知道儿子为何不接电话，只好等了一会儿又将电话拨过去，接电话的仍是那个女的：“请找牛德生接电话！”这回牛局长父亲换了一种口吻，相信这下儿子该接电话了吧。
女秘书听了这种口气，知道这人肯定和局长关系不一般，赶紧过去传话。
牛局长一听是找“牛德生”，认为不是同学就是亲戚求他帮忙，只是将手一摆：“就说我不在！”女秘书照局长的意思回复过去后，就挂机了。
一波三折写人记事作文指导
【典例赏析】爸爸是个男子汉爸爸的单位倒闭了，为了生活，爸爸和二叔办起了明富鞋业公司。
爸爸把所有的存款都拿出来买地，砌房子、搞装修、绘图纸，有时竟一连好几天都不回家。
工夫不负有心人，爸爸终于把公司办起来了，而且效益还不错。
天有不测风云。
一个星期六的晚上，我们全家正在吃晚饭。
忽然，公司的张爷爷上气不接下气地跑到我们家：“着火了！着火了！公司里着火了！”我们一家都惊呆了。
爸爸一怔，扔下舀汤的勺子，吼了一声“天塌下来了！”冲出大门向厂里跑去。
大火熊熊地燃烧着，张爷爷、顾大伯用灭火器救火，邻居们也从四面八方赶过来。
大家纷纷端水救火，但是无济于事，火越烧越大。
要知道，早上刚进了一批货。
这一烧，新旧家当都付之一炬了。
爸爸急得直往火里闯，他要与火拼命了。
妈妈一边拉着爸爸，一边哭着喊我：“快来拦住你爸爸啊！”我放下水盆死死抱住爸爸的腿：“爸爸！你不要命了，我们怎么活？”第二天，我发现爸爸眼圈黑了，人也瘦了。
但也奇怪，爸爸依然像往日一样准时到公司去，仿佛什么也没有发生。
我忍不住问他：“爸，公司是不是不行了……”爸爸打断了我的话：“过去的已经过去，还谈什么呢？事在人为，还可以再来。
”爸爸是这样说的也是这样的做的。
他重新贷款，重建工厂，又没日没夜地干上了。
我整月看不见他，因为他晚上回来很迟，早晨在我起床之前他就到公司里去上班。
苍天有眼，天道酬勤。
爸爸终于又把公司建起来了，效益慢慢地比当年还要好。
摸着“明富鞋业公司”的厂牌，爸爸由衷地笑了，大家也都为他高兴。
今天，公司一片大好风景，仅一座大门楼子的造价就有几十万，天南地北的客户无不啧啧称赞。
爸爸，您说的对，事在人为，人要笑对挫折，决不向困难低头。
爸爸，您是真正的男子汉，我爱您！敬您！我的阅读体验：（1）本文的主旨是什么？（2）本文的“起伏”体现在哪里？【赏析】文章分两个“抑扬”的层次，也就是说，设置了两个波澜。
第一个层次：爸爸所在的单位倒闭了，是“抑”；和二叔办鞋业公司是“扬”。
初中记叙文写作技巧
初中记叙文写作技巧 Standardization of sany group #QS8QHH-HHGX8Q8-GNHHJ8-HHMHGN#初中记叙文写作技巧一、一线串珠“一线串珠”就是围绕一个中心，多角度、多方面地展开记叙。
这“一线”从文章的内蕴来说就是“中心”，从外在表现来说，它要借助实物、人物、事件、时间、地点以及作者的思想感情等，这就是线索。
记叙文的线索是贯穿全文、将材料连起来的一条主线，它把文章各部分联结成一个统一的、和谐的有机体。
如果说丰富而生动的材料是一颗颗珍珠，那么线索就是将珍珠串起来的一条线。
所要注意的是，无论采取何种线索，都必须从表现文章的中心思想和体现材料之间的内在联系出发，灵活巧妙地确定。
下面来欣赏冰心的《笑》：雨声渐渐的住了，窗帘后隐隐的透进清光来。
推开窗户一看，呀！凉云散了，树叶上的残滴，映着月儿，好似萤光千点，闪闪烁烁的动着。
——真没想到苦雨孤灯之后，会有这么一幅清美的图画！凭窗站了一会儿，微微的觉得凉意侵人。
转过身来，忽然眼花缭乱，屋子里的别的东西，都隐在光云里；一片幽辉，只浸着墙上画中的安琪儿。
——这白衣的安琪儿，抱着花儿，扬着翅儿，向着我微微的笑。
“这笑容仿佛在哪儿看见过似的，什么时候，我曾……”我不知不觉的便坐在窗口下想，——默默的想。
严闭的心幕，慢慢的拉开了，涌出五年前的一个印象。
——一条很长的古道。
驴脚下的泥，兀自滑滑的。
田沟里的水，潺潺的流着。
近村的绿树，都笼在湿烟里。
弓儿似的新月，挂在树梢。
一边走着，似乎道旁有一个孩子，抱着一堆灿白的东西。
驴儿过去了，无意中回头一看。
——他抱着花儿，赤着脚儿，向着我微微的笑。
“这笑容又仿佛是哪儿看见过似的！”我仍是想——默默想。
又现出一重心幕来，也慢慢的拉开了，涌出十年前的一个印象。
——茅檐下的雨水，一滴一滴的落到衣上来。
土阶边的水泡儿，泛来泛去的乱转。
门前的麦垅和葡萄架子，都濯得新黄嫩绿的非常鲜丽。
——一会儿好容易雨晴了，连忙走下坡儿去。
初中作文指导：叙事如何做到一波三折
叙事如何做到一波三折古人云“文似看山不喜平”。
的确，平铺直叙的作品，往往让人感觉一览无余，毫无情致；而跌宕起伏的作品，故事情节一波三折，给人感觉妙不可言。
那么怎样才能使文章波澜起伏呢？同学们不妨借鉴下面几种常用的叙事方法：。
一、欲扬先抑欲扬先抑是指想褒扬某个人物，却不从褒扬处落笔，而是先从相反的贬抑处落笔。
用这种方法，可以使情节波澜起伏，形成鲜明对比，让读者在阅读过程中，产生恍然大悟的感觉，留下比较深刻的印象。
鲁迅先生的回忆性叙事散文《阿长与<山海经>》便是很好的例子。
【抑】虽然背地里说人长短不是好事情，但倘使要我说句真心话，我可只得说:我实在不大佩服她。
最讨厌的是常喜欢切切察察，向人们低声絮说些什么事。
还竖起第二个手指，在空中上下摇动，或者点着对手或自己的鼻尖。
我的家里一有些小风波，不知怎的我总疑心和这“切切察察”有些关系。
又不许我走动，拔一株草，翻一块石头，就说我顽皮，要告诉我的母亲去了。
一到夏天，睡觉时她又伸开两脚两手，在床中间摆成一个“大”字，挤得我没有余地翻身，久睡在一角的席子上，又已经烤得那么热。
推她呢，不动;叫她呢，也不闻。
【扬】这实在是出于我意想之外的，不能不惊异。
我一向只以为她满肚子是麻烦的礼节罢了，却不料她还有这样伟大的神力。
从此对于她就有了特别的敬意，似乎实在深不可测;夜间的伸开手脚，占领全床，那当然是情有可原的了，倒应该我退让。
……【扬】我似乎遇着了一个霹雳，全体都震悚起来;赶紧去接过来，打开纸包，是四本小小的书，略略一翻，人面的兽，九头的蛇，……果然都在内。
这又使我发生新的敬意了，别人不肯做，或不能做的事，她却能够做成功。
她确有伟大的神力。
谋害隐鼠的怨恨，从此完全消灭了。
二、巧设悬念设悬念，又称为“卖关子”，即设置疑团，不作解答，借以激发读者的阅读兴趣。
由于人都有追根问底的天性，而悬念法恰能将读者这一心理欲望激发出来，起到引人入胜的表达效果。
如牛汉《我的第一本书》的开头：前几天一位诗人来访，看见我在稿纸上写的这个题目，以为是写我出版的第一本诗集，我说：“不是，是六十年前小学一年级的国语课本。
2024年浅谈初中生如何把记叙文写得一波三折
2024年浅谈初中生如何把记叙文写得一波三折一、理解一波三折的含义一波三折，顾名思义，是指故事情节在发展过程中，经历多次起伏、转折和变化，使得故事更加引人入胜。
在记叙文中，一波三折不仅可以丰富文章的内容，还可以增加读者的阅读兴趣。
因此，初中生在写作记叙文时，应该注重情节的安排和转折，使故事更加生动有趣。
二、从生活中提炼素材生活是写作的源泉。
初中生在写记叙文时，应该从自己的生活经历中提炼素材，选择那些具有代表性、能够引起读者共鸣的事件进行描述。
同时，在描述过程中，要注重细节的描写，通过生动的语言将事件还原出来，让读者能够身临其境。
三、巧妙设置悬念悬念是吸引读者的重要手段之一。
初中生在写记叙文时，可以通过设置悬念来增强文章的吸引力。
例如，在文章开头可以提出一个问题或者一个令人好奇的情节，引导读者继续阅读下去。
同时，在文章的发展过程中，也可以适时地加入一些转折和冲突，使读者对故事的发展产生更多的期待。
四、运用多种表现手法在记叙文中，初中生可以通过运用多种表现手法来增强文章的表现力。
例如，可以使用比喻、拟人等修辞手法来描绘场景、刻画人物；可以使用倒叙、插叙等叙述方式来丰富文章的情节；还可以使用对话、内心独白等方式来展现人物的内心世界。
这些手法的运用可以使文章更加生动有趣，增强读者的阅读体验。
五、注意情节的连贯性和逻辑性在写记叙文时，初中生需要注意情节的连贯性和逻辑性。
文章中的情节应该紧密相连、逻辑清晰，不能出现跳跃或矛盾的情况。
同时，情节的发展也要符合常理和逻辑，不能出现不合逻辑的情况。
只有保持情节的连贯性和逻辑性，才能使文章更加通顺流畅，让读者更好地理解故事情节。
六、反复修改和润色写作是一个不断修改和润色的过程。
初中生在完成记叙文初稿后，应该反复修改和润色自己的文章。
在修改过程中，可以关注文章的情节安排、语言表达、细节描写等方面，对不足之处进行改进和完善。
通过反复修改和润色，可以使文章更加完美、更加引人入胜。
一波三折记叙文作文指导
一波三折记叙文作文指导一波三折是指在做一件事情时，遇到了不少的挫折和困难，但最终通过自己的不懈努力和坚持，最终达成了目标或完成了任务。
一波三折的经历不仅可以让我们变得更加坚强，也可以让我们更加深刻地认识到生活中的重要性。
写一篇一波三折的记叙文，需要注意以下几点：1. 合理的结构安排，包括开头、故事情节、高潮和结尾。
2. 常用的叙述方法，包括时间顺序、空间顺序和逻辑顺序。
需要根据自己的写作风格和叙述需要来选择合适的方法。
3. 简洁明了的叙述语言，需要用简单易懂的话语来描述复杂的情节。
下面是一篇简单的作文示例：我曾经试图学习弹钢琴，但总是遭遇梦魇。
在尝试了两次失败后，我曾一度认为自己永远无法弹钢琴。
但是我不服输。
第一次我尝试在网上学习。
我认为这会是一种更加高效的学习方式，因为我不需要去上课，并且可以随时随地学习。
但是我很快就发现这样不会带来好的成果，因为我没有老师来纠正我的错误，而我自己也没有足够的经验来改正自己的错误。
第二次我尝试在学校学习。
我找到了一位专业的老师来教我弹钢琴，但是他的教学方法并不适合我。
他的要求很高，我完全跟不上他的节奏。
他把我的错误过分地挑剔，让我变得越来越没信心。
最后，我决定从头开始。
我在网上搜索了各种学习资源，找到了一些适合自己的资料。
我开始找到一个可靠的老师，他不仅有丰富的经验、专业的知识和绝对的耐心，而且能够帮助我逐步改善我的错误和对自己的信心。
还有一个重要的经验就是坚持。
当我开始弹钢琴时，我发现自己进展缓慢，很难坚持下去。
但是我没有放弃。
我每天练习很长时间，每次都努力弥补之前的失误。
或许这个过程很苦涩，但这时候我才真正明白，只要有坚定的决心和努力，人们就能够在生活中各个方面取得很好的成果。
通过这样的经历，我真正明白了坚持和不屈服的重要性。
我也学会了不断查找适合自己的学习资源和寻求专业老师的面对挑战。
这不仅给我的学习之路带来了帮助，而且也使我在日常生活和工作中更加坚强自信。
一波三折运用倒叙和悬念法作文
一波三折运用倒叙和悬念法作文
《考试那些事儿》
哎呀呀，今天我要给你们讲讲我那次考试的奇葩经历，那可真是一波三折啊！
话说那次考试前一天晚上，我本想着好好复习一下，可不知怎的，就是管不住自己这双手，一会儿翻翻漫画，一会儿玩玩游戏，等我反应过来的时候，天都快亮了。
“哎呀，这下完了！”我心里那个懊悔呀。
没办法，只能硬着头皮上考场了。
到了考场，我紧张得手心直冒汗。
拿到试卷一看，咦？好像有些题目看着还有点眼熟呢，嘿嘿，我昨晚好像不经意间瞄到过。
我心中一阵窃喜，赶紧提笔就写。
可是，写着写着，突然一道难题出现了，就像一只拦路虎挡住了我的去路。
我绞尽脑汁，可就是想不出来。
我偷偷瞄了瞄旁边的同学，哎呀，他怎么写得那么快呀，都翻面了！我更着急了，脑袋里一片混乱。
就在这时，我突然灵机一动，对了，我可以蒙一个答案呀！于是我随便选了一个，继续往下做。
好不容易做完了试卷，我长舒了一口气。
交卷的时候，我还偷偷瞅了瞅老师，看她有没有发现我刚才的小动作，还好，老师似乎没注意到。
考试结束后，我一边往教室走一边想着这次考试应该能及格吧。
可谁能想到，下午老师就把我叫到了办公室，说我的试卷有问题。
我的心一下子提到了嗓子眼儿，不会被发现了吧？结果老师说我有一道题答错了地方，哎呀，我当时怎么那么粗心呢！我满心懊恼地改完错题，这才放心地回了教室。
你瞧，这场考试是不是充满了悬念，一波三折的？现在想起来，我还觉得好笑呢。
这就是我那次有趣又让人哭笑不得的考试经历啦！。
2020年中考作文指导——写人叙事一波三折训练
2020年中考作文指导——写人叙事一波三折训练【写作概要】中考作文侧重考查学生的记叙文写作能力，而记叙文分写人为主的记叙文和写事为主的记叙文。
无论侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都不得少不了写事件。
对于事件的叙述如果一泻无余，那就好像在一马平川上看风景，从头看到底，读来没有情趣；“文似看山不喜平”，叙事曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦。
引人入胜，获取评卷老师的高分。
【写作指导】“山无起伏，便是顽山；水无潆洄，便是死水。
”同学们要把自己的作文写得波澜起伏，曲折有致，不可不重视各种写作的兴波之法。
一、巧合法例文：我们学会了相处成长，让一切变得猝不及防。
我们站在青春的门槛前，一边是少年的清纯，一边是成人的沧桑。
当我们开始把纯真的自我融入异己的社会时，才发现成长的烦恼与压力无处不在。
而我们的生命，便是在对烦恼的不断承受、克服、化解中一天天成长的。
在成长中，我们最渴望的是与人交往，最烦恼的也是与人相处。
军训，便是在忐忑不安中向我们走来的……第一天晚上，我边整理着行李边留意着满室的谈笑。
早听说谎，寝室里会为了一点儿芝麻大的事闹矛盾。
我只盼着我们寝室是块“吉祥福地”，这五天千万别闹出什么不愉快的事。
然而，不想发生的事还是发生了，导火线便是打水问题。
“我睡上铺，下来麻烦，打水么……”“我靠门远，下回轮我吧。
”“我也不行，反正我也不常用水……”接下来便是一番激烈的争吵，不大的寝室里硝烟弥漫气氛极为紧张。
其实，寝室里原来有几瓶热水，但是三个女孩，捷足先登将水用得一滴不剩，又不肯再去打，其他人也赌气不打，这才引发了一场“战争”。
离熄灯还有20分钟，小姐们却没有行动的意思。
我提起水瓶向开水房走去，心里很是懊恼：这些人怎么这么自私，这五天还不知会有什么事呢?我的预言很快成了现实。
半夜里，我被一阵嘈杂声吵醒。
趁着月色看到是上铺的三个女孩正在穿衣下床——原来那三位小姐拉肚子了。
恰巧正是先前抢水的几位。
由于晚上的争吵，大家冷眼看她们上上下下，不时还有几个不客气的声音：“大概是瓶中的水不开吧?”“谁让你们晚上抢水，该倒霉！”那三位的脸色难看极了。
考场作文写作技巧——学会一波三折
考场作文写作技巧——学会一波三折古人说：文似看山不喜平，不平就是曲折，有波澜。
无论侧重写人的记叙文，还是侧重写事的记叙文，都少不了写故事。
故事情节平淡无奇，叙述直来直去，读来没有情趣；故事情节曲折回旋，波澜起伏，才会扣人心弦，引人入胜。
美国一家杂志悬奖文字简短、情节曲折的文章，结果题为《猎狮》的文章获首奖。
全文如下：伊丽薇娜的弟弟佛来特伴着她的丈夫巴布尔去非洲打猎。
不久，她在家里接获弟弟的电报：巴布尔猎狮身死——佛来特。
伊丽薇娜蜚不自胜，回电给弟弟：运其尸回家。
三周后从非洲运回一个大包裹，里面是一具狮尸。
她又赶发一个电报：狮收到。
弟误，请寄巴布尔尸。
很快，又收到非洲回电：无误。
巴布尔在狮腹内。
这篇短文以电报为线索，缀连出猎非洲、猎狮身死、运狮回家、尸在狮腹等情节，写得一波三折，摇曳多姿，而且情节戛然而止，令人回味无穷。
要写好情节曲折的记叙文，须在认识、思路，技巧三方面下功夫。
首先，要有这样的认识：一切客观事物本来是互相并具有内在规律的。
因此，我们在写事时要注意事件的前因后果，来龙去脉，以及此事与他事的。
《猎狮》正是基于对猎狮身死后身死狮腹的认识，而把情节写得曲折变化的。
其次，情节的曲折生动还取决于思路的清晰和严密。
《猎狮》思路清晰严密，他将猎狮——身死狮腹——运狮——尸在狮腹的奇特情节叙写得明明白白。
再次，情节曲折同写作技巧有很大关系。
组织材料是使情节曲折的关键。
《猎狮》一文的故事本来是很寻常的，但却能化平淡为奇特，原因是把来回电报内容及误解、释误等情节加以巧妙组合的结果。
如何使自己的文章不平，使所叙故事一波三折呢？办法很多，如巧合法、误会法、悬念法、曲直法、张驰法、虚实法、开会法、烘托法等，其中悬念法和误会法值得同学们借鉴。
先说悬念法。
悬念就是设置悬而未决的矛盾，引起读者的。
巧设悬念，能使文章曲折生动，起伏跌宕，引人入胜。
这种先设置县念，然后逐层推进、释疑，这种构思法，既可以使文章显得紧凑，又可以提高阅读兴趣。
情节一波三折的记叙文满分作文初中
情节一波三折的记叙文满分作文初中《难忘的旅行》有一次，爸爸妈妈带我去海边玩，我可高兴啦！我们坐了好久的车，终于到了海边。
我一看到大海，就兴奋地跑过去，结果一个大浪打过来，把我的裤子都弄湿了，我有点小失落。
不过没关系，我换了条裤子就开始玩沙子。
我堆了一个大大的城堡，正得意呢，突然来了一阵大风，把我的城堡吹倒了，哎呀，我好伤心。
但是，爸爸说要带我去坐快艇，我一下子又开心起来。
上了快艇，速度可快啦，风呼呼地吹在脸上。
可是，没一会儿，快艇居然坏了，我们被困在了海中间，我害怕极了。
就在我着急的时候，救援的船来了，把我们带回到岸边。
这一天虽然状况不断，但是现在回想起来，还真是一次难忘的旅行呢！《我的生日派对》我一直盼着过生日，因为可以开生日派对，和小伙伴们一起玩。
终于到了我生日那天，我早早地起了床，等着小伙伴们来。
可是等啊等，一个人都没来，我心里好难过，以为他们都忘了我的生日。
正想哭的时候，门铃响了，原来是小伙伴们一起来啦，他们说想给我个惊喜，我一下子就开心起来。
我们开始玩游戏，正玩得高兴，突然停电了，房间里黑乎乎的，大家都有点害怕。
《一次考试》有一天，老师说要考试，我心里有点紧张。
考试开始了，我认真地做题，感觉还挺顺利的。
可是，做到一半的时候，我的铅笔断了，我着急地找卷笔刀，却怎么也找不到，急得我满头大汗。
好不容易借到了卷笔刀，继续做题。
做完后，我仔细地检查了一遍，觉得应该能考个好成绩。
但是，发成绩的时候，我发现自己有一道题做错了，心里特别后悔。
不过老师说我整体还不错，让我下次更细心，听到老师的鼓励，我又有信心啦！《学骑自行车》我一直想学骑自行车，爸爸终于答应教我啦。
开始的时候，爸爸在后面扶着，我骑得还不错，觉得骑自行车很简单。
可是爸爸一松手，我就摔倒了，腿还擦破了皮，疼得我眼泪都出来了。
我不想学了，爸爸鼓励我再试试。
我又骑上了车，这次坚持了一会儿，但还是摔倒了。
就在我想要放弃的时候，我想到了其他小朋友骑车的样子，真酷！我咬咬牙，又练了起来，终于学会了，我可高兴啦！。
情节一波三折的记叙文满分作文初中
情节一波三折的记叙文满分作文初中《情节一波三折的记叙文》作文一《那次难忘的冒险》有一天，我和小伙伴们决定去探索村子后面的那座神秘小山。
我们一路欢歌笑语，很快就到了山脚下。
一开始，山路还算平坦，走起来不费劲。
可没一会儿，就遇到了一条小水沟。
沟里的水有点浑浊，也不知道深浅。
我心里直打鼓，不敢过去。
小伙伴们都笑话我胆小，我一咬牙，就跳了过去，还好，水不深。
接着往上爬，山坡越来越陡。
突然，我脚下一滑，差点滚下去，吓得我心都要跳出来了。
好不容易爬到半山腰，又碰到了一个大大的蜂巢。
有个小伙伴不小心碰到了树枝，一群蜜蜂“嗡嗡”地飞了出来。
大家吓得撒腿就跑，跑得气喘吁吁。
我们还是坚持爬到了山顶。
站在山顶往下看，风景美极啦！这次冒险真是又惊险又有趣，我永远也忘不了。
作文二《我的第一次钓鱼之旅》周末，爸爸带我去钓鱼。
我可兴奋啦，一路上都在想能钓到大鱼。
到了河边，爸爸帮我弄好鱼竿，我就开始等鱼儿上钩。
等啊等，半天都没动静，我有点不耐烦了。
就在我想放弃的时候，鱼竿突然动了一下。
我赶紧拉，结果啥也没有，原来是小鱼在捣乱，真让我失望。
我又继续等，太阳晒得我满头大汗。
终于，鱼竿猛地往下沉，我用足了力气拉，哇，是一条大鱼！可是鱼劲儿太大了，拼命挣扎，差点把我拉进水里。
爸爸赶紧来帮忙，费了好大的劲儿，才把鱼钓上来。
看着这条大鱼，我开心极了，觉得所有的等待都值了。
这第一次钓鱼，可真是不容易啊！《情节一波三折的记叙文满分作文初中》作文一《运动会上的惊喜》学校开运动会啦，我报名参加了跑步比赛。
比赛那天，我特别紧张，心“怦怦”直跳。
哨声一响，我就冲了出去，一开始跑在前面，可跑着跑着，不小心被石头绊了一下，差点摔倒，速度也慢了下来。
后面的同学一个个超过了我，我着急得不行。
就在这时，我听到了同学们为我加油的声音，我一下子来了劲，拼命跑。
眼看就要到终点了，我和前面的同学就差一点点距离。
我咬咬牙，使出全身的力气，终于在一刻超过了他，赢得了比赛。
中考语文记叙文写作技巧 一波三折素材 精品
一波三折【导语】记叙性文章要避免平铺直叙，记流水账，如能写得波澜起伏，就能引人入胜，耐看。
俄国作家柯罗连科的写景小品《火光》通篇运用了象征手法，但从字面上看，数百字的短文，由作者的感受引发了一波三折的景物变化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，这是开头展示的基本景象；船夫不以为然，认为还远着呢，兴起一波；自己从不相信到信服，又兴起一波；由“非常遥远”到“毕竟就在前头”，重要的是“必须加劲划桨”再兴一波“一波三折”，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。
而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。
【示例】我的零用钱我的零用钱不多，一个月才五元，在当今的中学校园里，这可谓是“低薪阶层”！对此，我当然是颇有微词的。
每每到了“发工资”的时候，我总是死缠着妈妈多给些，可她却一味用手戳戳我的脑门儿，半笑半怒地说：“小孩子，要那么多钱干吗？”这时，我只能无奈地撅着嘴，怏怏而走，而对快要步人“花季年龄”的我仍被称作“小孩子”，实在感到不平。
多少年来，我从未享受支配自己“红包包”的欢愉，这些我意外得来的零用钱，总是无情地被妈妈“贪污”了，为此，我总责怪妈妈过于“吝啬”。
就这样，从小学熬到初中，又从初一熬到初三，在口袋空空的日子里、我只好作家庭学校两点一线的直线运动。
因为我知道，商店、小吃街与“贫穷”的我是无缘的。
今年春节又到了，我照例去舅公家拜年，见到了与我同岁的表姐阿芳。
交谈中，阿芳突然问我：“你一个月有多少零用钱呀？没我多吧？”我一愣，不解地摇了摇头。
她伸出一只手。
“伍元嘛，和我一样。
”我心想。
“五元——”她瞪大了眼，吃惊地望着我，“是五十元！”她说着，骄傲地抬起头。
我一听，咋了咋舌，天哪，竟是我的十倍。
望着她那略带嘲讽的眼神，我只觉得有种莫名的感觉。
在回家路上，我终于忍不住了：“妈妈，我已经不是小孩了，已经有支配零用钱的能力了。
我不想像苦行僧那样的自虐，或许，这样说有些过分，但我确是认真的。
写一件一波三折的事作文
写一件一波三折的事作文范文1 鏖战犹酣“三杯弄宝刀，杀人如剪草”，写作业的最高境界莫过于化身躯为侠士，化思想为利刃，化笔杆为天马，化时间为精兵同题目所较量。
那本是一个宁静的晚自习，殊不知却被一个蓄谋已久的阴谋给打破了——语、数、英、道法、历史等八国联军共同侵入我国疆域。
只见到处都是烽火狼烟，一个个身披盔甲的士兵驾着骏马飞奔来告急，是的，礼崩乐坏，天下大乱，吾国已成汪洋大海中的一叶小舟，孤立无援。
见到此情此景，我的内心变得严峻起来，召开紧急会议，同大臣们商议解决之法。
经过几分钟迅速而又紧密的会议后，我们一致决定同八国宣战，与他们“针尖对麦芒”。
我首先率领着军队攻打语、英、道法三军，因为那里兵力薄弱，是突破包围的关键。
果然，不出我所料，这三军被吾军一举击破，军中士气高涨。
遗憾的是，语文的抵抗势力发起了一次又一次的冲击，使吾军丧失了不少兵力。
随着战场局势的变化，生物、地理、历史被吾军逐一击破，至此，战争进入相持阶段。
当一个又一个捷报从前线传回时，举国欢庆，连我也不禁沾沾自喜起来。
谁知，天有不测风云，事情并非如此一帆风顺。
在对物理、数学二军的战役中，敌人勇猛且狡猾，采用诱敌深入的战术将我军消灭大半，国内，大家都说这是属于我的滑铁卢战役。
我的心头焦急万分，如千百只蚂蚁在爬，看着战士们一个个倒下，我对敌方那诡计多端的将领简直恨之入骨，料想将他捉到后抽筋剥皮。
战场局势又变得严峻起来，数学、物理二军逼近国都之下，我的内心变得崩溃，谁能想到天朝之国竟落得个四面楚歌的下场，见到潇潇烟雨在月光下朦胧，我的内心也变得如此惆怅，长叹长叹，平定过四方的我也有这成为亡国之君的一天。
忽然，灵光乍现，犹如神兵天降般给予了我新生——是的，终于有办法破解数学、物理二军那野蛮且粗鲁的进攻方式了——这是一个微妙且灵动的方法，或以柔克刚，又或以不变应万变。
将该方法用于实践后，数学、物理二军同摧枯拉朽般一击即溃，我再一次平定了四方。
看到举国繁荣昌盛之景，我不禁暗暗自嘲自己在那月夜的无能与愚蠢！好一场精妙的作业之战，现在忆起仍然心有余悸。
2025年中考语文作文辅导讲解9——一波三折
，她又豪放地笑了起来，那声音极具穿透力，像炮弹在脑中炸裂开来，令人
头晕目眩。司机没有任何反应，仍旧安静地开着车。我有些不耐烦地朝妈妈
吼了一句：“说话就不能小声点啊！吵死人了！等会见面再聊行不行呀？”
妈妈看了看我，点了点头，将说话的声音压低了。我心中不禁有些得意。
欲扬先抑
今天，我为你点赞 这时，一直沉默的司机却说话了：“孩子，你怎么能吼你妈妈呢？” 我气未消，本来就不是很喜欢他，此刻更加厌恶了。我装迷糊，没理他。 他接着说：“无论你妈妈做什么，你都不应该这么大声对她说话，就算要 批评也该背着人批评，当着外人的面，你也要考虑她的感受啊。”虽然他 说话时声音低缓，但却掷地有声。我静下来，心中的怒气消了一半，仔细 一想，确实是我不对，我象性地“哦”了一声，对他的厌恶也少了一些。 他通过后视镜看了我一眼，严肃地说：“做人，最重要的就是讲孝道。人 们都说‘百善孝为先’，以后可得记住，要懂得维护父母的尊严！”我沉 默不语。
欲扬先抑
今天，我为你点赞 这时，妈妈接过话问：“师傅，您家庭很幸福吧？”“算是吧、媳妇 要做些什么事，我大都顺着她，就算是过节回娘家，我也要陪着她。人人 都有父母，孝顺是好事，我也经常这么教育女儿。”他憨厚地回答道。妈 妈为了不让我难堪，拍了拍我说：“听见没？以后可要记住这位叔叔的话 。”我点点头，心中对他不再厌恶，反倒有了些敬意。 他是一个陌生人，平凡而普通，然而他时刻将善远扬，将爱传播。我 要为这个陌生的出租车司机点赞。感谢他教给我做人的道理，尽管与他只 有一面之缘，但他的善意我将铭记一生。“百善孝为先”那句话，将成为 我人生中最宝贵的一笔财富，生命中最美丽的玫瑰。
欲扬先抑
美的瞬间
蝴蝶翩然起舞，那一瞬间，好美，就像她的微笑……
终于盼到了调座位的时候，我迫切希望老师将讨厌的同桌男生调走
优秀作文秘诀——一波三折
优秀作文秘诀——一波三折第一篇：优秀作文秘诀——一波三折优秀作文秘诀——一波三折一位老太太做寿，她的子孙请来唐伯虎为她题诗。
全家大小及亲朋好友争着来看。
唐伯虎挥笔写下：这个婆娘不是人（举座皆惊）九天仙女下凡尘（喝彩）儿孙个个都是贼（惊怒）偷得寿桃献至亲（拍手叫好）短短四句，跌宕生姿，起起伏伏。
这就叫做──事件的波澜。
１、什么是写出事件的波澜？写出事件的波澜就是写出事件的曲折变化２、为什么要写出事件的波澜？⑴ 客观事物本身就是起伏变化的，只有写出了事件的波澜才能准确地反映客观事物。
（客观性）⑵ “文若看山不喜平”，只有写出了事件的波澜才能达到引人入胜的效果。
（阅读心理）３、怎么样才能写出事物的波澜？⑴ 善于选择本身就曲折复杂的事件来写。
（前提）⑵ 运用使叙事曲折的技巧：① 情节突转法：期中考之后，数学老师要公布成绩。
他说：“九十分以上和八十分以上的人数一样多：八十分以上和七十分以上的人数也一样多”话一说完，全班一阵欢呼，一位同学追问道：“那么，不及格的人数呢”老师不疾不徐地回答：“不及格的人数和全班的人数一样多”。
这个故事就运用了情节突转法。
情节突转法是指记叙事件时，顺着一个方向铺陈渲染，把读者的注意力和情感愿望吸引到这个方向发展的一种可能性上去，层层推向高潮；达到顶点时，笔锋陡然一转，通过另一种结局的突然揭晓，掀起波澜。
② 设置悬念法：设置悬念法就是设置一个个悬而未决的矛盾，使情节回旋推进，给人以“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”的感觉。
只借一美元一位富豪走进一家银行，来到贷款部前，举止得体地坐下来。
“先生，您有什么事需要我们服务吗？”贷款部经理一边打量着来者，一边热情地问道。
“我想借点钱！”富豪回答。
“可以，您想借多少呢？”“一美元。
”“一美元？只借一美元？”贷款部经理惊诧地看着他。
“是的，我只需要借一美元。
可以吗？”“当然，只要有担保，借多少都是可以的。
”经理彬彬有礼地说。
“好吧。
”那人从皮包里取出一沓股票、债券放在桌上：“这些票据做担保可以吗？”经理清点之后说：“先生，总共５０万美元，做担保足够了。
一波三折作文初三（精选56篇）
一波三折作文初三（精选56篇）在平时的学习、工作或生活中，大家或多或少都会接触过作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。
那么，怎么去写作文呢？以下是小编精心整理的一波三折作文初三（精选55篇），供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
一波三折作文初三篇1今天下午，阳光明媚，万里无云，我和爸爸去公园练习篮球。
一到公园，便放下手中的行李，脱了外衣，开始练习。
首先练习的是基本功—8字运球。
我摩拳擦掌，跃跃欲试，手都痒了，恨不得一把抓住篮球开始跟它玩游戏。
一开始球不听使唤，东逃西串，仿佛像个顽皮的小孩子，不听大人的话，胡乱蹦蹦跳跳，东跑跑，西跑跑，玩的不亦乐乎。
而我被虐的大汗淋漓，缺始终控制不住球。
我开始不耐烦起来，每次球掉了之后，捡起来时都会厌烦地嘟囔“唉，我怎么老是接不起来球啊，是我动作不灵活，还是太笨了？”于是气馁的想要放弃，干脆别练了，练得太差了。
但是我又想到一个成语叫熟能生巧，“不行，我要坚持练习，或许就会找到技巧了，”我暗暗下决心。
于是，我的内心又重新燃气了希望和自信的火花，继续努力练习。
终于功夫不负有心人，我找到了技巧，开始大反转，我已经可以把8字运球练到了炉火纯青的地步了，即能平稳的掌握球性，又能连续做8个以上了。
马上我就有了成就感，连瞳孔里都充满了欣慰和自豪。
最后我们收获满满的高高兴兴回家了。
所以，我懂得了无论做什么事情，都要有信心并坚持到底，才能取得成功！一个风和日丽的星期天的午后，太阳暖融融地照着大地。
一条小河从树林中间穿过，发出“哗哗哗哗”的声响。
深绿色的小草就像给地面铺上了一层绿色的地毯，麻雀在枝头叽叽喳喳地叫着跳来跳去。
我走在回家的路上，突然发现了一只小狗，我呼唤着它，一路上充满了欢声笑语，我决定要收养它。
晚上妈妈回来了，说坚决不让我收养。
我只好把它放到楼下，可是我万万没有想到，第二天清晨，它又蹲到了我家门口。
爸爸说让我放到远点的地方，于是开车带我来到郊外。
一波三折作文技巧用
一波三折作文技巧用
段落一：
雨点儿啪嗒啪嗒地敲着窗户，就像我此刻的心情，杂乱无章。
握着笔，看着这张白纸，脑海里却全是那个曲折的故事。
讲真，那
就是一场跟放弃的拉锯战，真心不容易。
段落二：
哎，青春嘛，谁还没个梦想啊？但现实可不就是那挡路的大山吗？我拼了命地想翻过去，可每次都摔个狗吃屎。
真的，失败多了，连自己都不知道该往哪儿走了。
段落三：
就在我快要绝望的时候，嘿，居然有人给我指了条明路！那家伙，真的，他就像是我的救星一样。
他的智慧和勇气，真的给了我
很大的鼓舞，让我重新燃起了希望。
段落四：
可你说命运这东西，它就是爱跟你开玩笑。
就在我离成功只有一步之遥的时候，突然又来了个暴风骤雨。
我整个人都慌了，差点就放弃了。
2020年情节一波三折的记叙文范文给我点一波三折的记叙文情节
情节一波三折的记叙文范文给我点一波三折的记叙文情节实例二：xx年湖南中考满分作文《留点感激在心中》开头部分写道：“来喽！补鞋喽——”好不容易有一次睡懒觉的机会，却被那吆喝声吵醒，烦死了！我在床上抱怨着，这难听的吆喝又打断了我的美梦。
今天，一定得想个办法捉弄一下他。
很快，心头便有了“妙计”。
因为修鞋老人的吆喝声打扰了我的美梦，于是我很讨厌他，想捉弄他。
这是抑的部分。
我故意“从垃圾堆里捡了一双破得不能再破的鞋”让他来补，接下来的几天，我故意躲着他，不给他钱，不取鞋。
后来，我“不知是被老人的勤劳所感动，还是为自己的行为感到羞耻”，于是去取鞋：……老人一见到我就说：“孩子，你的鞋我已经补好了，这几天总不见你来拿，是没有钱吧？呵呵，没关系，帮学生补鞋是小事。
给你鞋，可得好好读书啊！”听完他的话，我羞愧地说道：“这鞋是……”“我知道啊，这是……”我和面前这位老人不约而同地笑起来。
“补鞋喽！补鞋喽——”如今，听到那熟悉的声音，心中总会涌起一种无言的感激。
这美妙的声音，让我懂得了尊重，学会了做人。
这是文章的结尾部分，作者对修鞋老人的感情由“厌”转为“爱”，是“扬”的部分，赞美了修鞋老人真挚的爱心。
整篇文章欲扬先抑，形成波澜，让读者在感情上形成一种起伏错落之美感。
实例三：xx年广东中考优秀作文《最好的奖赏》中写道：二伯就要送梨来了。
铺垫一：女儿，你二伯听说你们都快要考完试了，特别给你们捎来大大的鸭梨。
还说成绩最好的分最好的梨。
下点功夫吧，就可以慰劳一下这个小馋嘴了！?铺垫二：二伯的鸭梨真是棒极了，虽然皮厚了点，但里边的梨肉白嫩多汁，让人“醉仙忘死”。
为了我的鸭梨奋斗到底。
铺垫三：好不容易挨到了这一天，二伯气喘吁吁地搬来三箱鸭梨，笑呵呵地把鸭梨分给了哥哥、姐姐。
这梨真大，他们都欢呼雀跃。
现在就剩那箱小号的了。
小的不都是精华嘛，这次我成绩大有进步，最好的梨非我莫属！通过以上的铺垫蓄势，可以看出，这次成绩最好的我，肯定是可以分到最好的梨了。
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一波三折
【导语】
记叙性文章要避免平铺直叙，记流水账，如能写得波澜起伏，就能引人入胜，耐看。
俄国作家柯罗连科的写景小品《火光》通篇运用了象征手法，但从字面上看，数百字的短文，由作者的感受引发了一波三折的景物变化，黑夜泛舟，火光又明又亮，好像就在眼前，这是开头展示的基本景象；船夫不以为然，认为还远着呢，兴起一波；自己从不相信到信服，又兴起一波；由“非常遥远”到“毕竟就在前头”，重要的是“必须加劲划桨”再兴一波
“一波三折”，“波折”要入情入理，让读者产生情理之中、意料之外的感觉，方能做到引人入胜。
而脱离生活，故弄玄虚的“波折”非但不能吸引读者，还会适得其反。
【示例】
我的零用钱
我的零用钱不多，一个月才五元，在当今的中学校园里，这可谓是“低薪阶层”！对此，我当然是颇有微词的。
每每到了“发工资”的时候，我总是死缠着妈妈多给些，可她却一味用手戳戳我的脑门儿，半笑半怒地说：“小孩子，要那么多钱干吗？”这时，我只能无奈地撅着嘴，怏怏而走，而对快要步人“花季年龄”的我仍被称作“小孩子”，实在感到不平。
多少年来，我从未享受支配自己“红包包”的欢愉，这些我意外得来的零用钱，总是无情地被妈妈“贪污”了，为此，我总责怪妈妈过于“吝啬”。
就这样，从小学熬到初中，又从初一熬到初三，在口袋空空的日子里、我只好作家庭学校两点一线的直线运动。
因为我知道，商店、小吃街与“贫穷”的我是无缘的。
今年春节又到了，我照例去舅公家拜年，见到了与我同岁的表姐阿芳。
交谈中，阿芳突然问我：“你一个月有多少零用钱呀？没我多吧？”我一愣，不解地摇了摇头。
她伸出一只手。
“伍元嘛，和我一样。
”我心想。
“五元——”她瞪大了眼，吃惊地望着我，“是五十元！”她说着，骄傲地抬起头。
我一听，咋了咋
舌，天哪，竟是我的十倍。
望着她那略带嘲讽的眼神，我只觉得有种莫名的感觉。
在回家路上，我终于忍不住了：“妈妈，我已经不是小孩了，已经有支配零用钱的能力了。
我不想像苦行僧那样的自虐，或许，这样说有些过分，但我确是认真的。
妈妈，请多给我一点吧，好吗？
妈妈笑了，我有些意外。
那淡淡的笑容中，似乎还隐藏着什么，我有些迷惑了
到家了，我还在琢磨着妈妈刚才的笑容。
走进房间，灯一亮，“哇！”我不禁惊呼起来。
在我的床边，竟放着一台崭新的打字机和一把梦寐已求的吉他。
我疾步跑过去，只见在打字机上放着一封信，是妈妈的笔迹，我迫不及待地拆开信封，一行
行娟秀的笔迹跃人我的眼帘：
“……捷，在你面前的打字机和吉他是你的，是用你自己的钱买的，有些意外吧！这些钱，就是你那‘苦行僧’似的自虐省下来的，权作给自己16岁的‘见面礼，吧！你不知不觉已长大了。
今年的压岁钱就由你自行支配吧。
今后每月零用钱上浮10元，我相信你！
我省下来的零用钱？什么时候？噢，近几年来收到的压岁钱竟那么多？我欣
喜若狂了，想不到多年来的“磨难史”竞换来如此丰硕的果实。
忽然间，我发现妈妈在我身后，正慈祥地望着我。
哦！我明白了，一下子全明白了，妈妈平时那样“吝啬”，正是为了
“妈妈，我以后的零用钱依旧五元钱。
我已经习惯了。
余下的，包括压岁钱，还是由你安排吧！我……我还是做我的‘苦行僧’吧！
“傻孩子，你长大了，也懂得节俭了，妈妈放手了。
”说着拍了拍我的肩，笑了。
她笑得那样但然，那样欣慰，我只觉得有一种深深的、强烈的爱扑向我。
爱融化了我。
【借鉴】
①一波三折。
一个关于“零用钱”的故事并没有平铺直叙，报流水账。
一个月五元的零用钱，实在太少，要妈妈“加薪”，妈妈却坚持不答应，文章发端便起波澜。
接着写与表姐阿芳比零用钱，从“不解”到后来的惊诧与尴尬，这是一层波澜；与妈妈力争增加零用钱，得到妈妈一脸无言的笑容，弄得“我”迷惑，又是一层波澜。
床边出现了崭新的打字机与吉他，“零用钱”之迷终于解开，文章结尾再起波澜，妈妈要给我零用钱加码，“我”却希望维持现状，依然照旧。
从闹着要加零用钱到坚持
不要加零用钱，一个小故事被演绎得波澜叠起。
②欲扬先抑。
写“零用钱”的故事，赞扬的是母亲，在母亲身上体现了中国妇女的传统美德，教育子女不要乱花钱，积少成多，把钱花在“刀口上”。
母亲确实做到了对子女的循循善诱、严格要求。
写法上采用了先抑后扬的写法。
先写妈妈的“吝啬”，给自己的零用钱少，而文章的结尾却是母亲要给“我”加零用钱，我却坚决不要，坚持“还是做我的‘苦行僧…，此时，母亲对子女拳拳的爱心、教育子女一番苦心获得的效果得到了突现，母亲形象的感染力度就进一步增强了。