青春的情绪ppt优秀课件14 人教版
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《青春的情绪》PPT免费精品课件
认为芳芳是 在炫耀
认为芳芳是 在找茬
认为自己很 倒霉
不悦
可能认为芳 芳没有听到 自己在叫她
嫉妒 可能认为芳
芳作业做得 情
好，而自己 绪
愤怒
也要努力
平 静
暴跳 如雷
可能认为芳 芳不小心踩 到自己
如何正确对待青春期的情绪？（P37-38）
青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同 样是我们成长过程中需要经历的。
第四课 揭开情绪的面纱
第一框 青春的情绪
目录
CONT用是什么？ 青春期的情绪特点是什么？ 如何正确对待青春期的情绪？
遇到以下情景，你会有怎样的情绪感受？
1.暑假结束，要开学了！ 2.因台风逐渐靠近上海，放假两天！ 3.周五将举行本年度的秋游，之后每人写一篇小作文上交！ 4.明天举行期中考试！ 5.期中考试成绩新鲜出炉，假设你的数学考了满分，英语考了20分！ 6.自己的日记被人偷偷翻看！ ……
人的情绪是复杂多样的
基本情绪
喜、怒、哀、惧等
复杂情绪
害羞、焦虑、厌恶和内疚等
情绪的成分
情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、 外显表情和生理激活三种成分。
影响情绪的因素有哪些？
案例分析一
预
期
舆论
学校举行英语演讲比赛，钟同学觉得自己准备得非常充分，志在拔氛得围
头筹，可是最终却没有赢得比赛，他感到很郁闷。此时，他听到有同
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我 们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止 步不前。
认为芳芳是 在找茬
认为自己很 倒霉
不悦
可能认为芳 芳没有听到 自己在叫她
嫉妒 可能认为芳
芳作业做得 情
好，而自己 绪
愤怒
也要努力
平 静
暴跳 如雷
可能认为芳 芳不小心踩 到自己
如何正确对待青春期的情绪？（P37-38）
青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的感受。 善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。 青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面情绪，同 样是我们成长过程中需要经历的。
第四课 揭开情绪的面纱
第一框 青春的情绪
目录
CONT用是什么？ 青春期的情绪特点是什么？ 如何正确对待青春期的情绪？
遇到以下情景，你会有怎样的情绪感受？
1.暑假结束，要开学了！ 2.因台风逐渐靠近上海，放假两天！ 3.周五将举行本年度的秋游，之后每人写一篇小作文上交！ 4.明天举行期中考试！ 5.期中考试成绩新鲜出炉，假设你的数学考了满分，英语考了20分！ 6.自己的日记被人偷偷翻看！ ……
人的情绪是复杂多样的
基本情绪
喜、怒、哀、惧等
复杂情绪
害羞、焦虑、厌恶和内疚等
情绪的成分
情绪是一种综合表现出来的生理和心理状态，包括内在体验、 外显表情和生理激活三种成分。
影响情绪的因素有哪些？
案例分析一
预
期
舆论
学校举行英语演讲比赛，钟同学觉得自己准备得非常充分，志在拔氛得围
头筹，可是最终却没有赢得比赛，他感到很郁闷。此时，他听到有同
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它可能激励我 们克服困难、努力向上，也可能让我们因为某个小小的挫败而止 步不前。
部编人教版七年级道德与法治下册《青春的情绪》PPT优品课件(优品)
5.青春期的情绪变化带给我们什么影响？
①青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我们不同的 感受。善于激发正面的情绪感受，可以让我们的生活更加绚 烂多彩。 ②青春期的情绪也包括烦恼和担忧。学习积极面对这些负面 情绪，同样是我们成长过程中需要经历的。
第九页，共二十四页。
问题探究
• 对情绪的作用有哪些认识？
喜、怒，哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、内疾等复杂情绪，D
观点正确，A、B、C观点错误，所以本题选择D答案。
第十二页，共二十四页。
例2.（2020 浙江台州中考）杜甫在都城长安沦陷时，“感时花 溅泪，恨别鸟惊心”；在初闻捷报时，先是“涕泪满衣裳”， 接着“却看妻子愁何在”，继而“漫卷诗书喜欲狂”。由此可 见，人的情绪（ ）
第六页，共二十四页。
2.影响情绪的因素有哪些？
我们的情绪受多方面因素影响。例如，个人的生理周期、 对某件事情的预期、周围的舆论氛围、自然环境等。随着 周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
3.情绪的影响有哪些 情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。它 可能激励我们克服困难、努力向上，也可能让我们因 为某个小小的挫败而止步不前。
第十四页，共二十四页。
例3.（2020湖南怀化中考）著名作家契诃夫说：“愉快的笑声，是 精神健康的可靠标志”。这说明（ ） A．人们之间的情绪相互感染 B．情绪往往受舆论氛围的影响 C．正面情绪能让生活更美好
D．情绪是神奇的、复杂多样的
第十五页，共二十四页。
答案解析
【答案】C 【解析】不同的情绪对人产生不同的影响，我们要学会做自己情绪的主人
第七页，共二十四页。
4.青春期的情绪特点有哪些？
①情绪反应强烈，富有激情和热情； ②情绪波动与固执；
《青春的情绪》PPT精品教学课件
小丽经历了哪些情绪变化？
2.情绪的影响因素
雷雨交加 ①自然环境
长青春痘 ②个人的生理周期
抽到1号、没进前十 ③对某件事情的心理预期
同学笑话 ④周围的舆论氛围
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常发生着变化。
情景剧《考试》
在一次考试中，默默把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后， 她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写 在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精 力充沛，学习劲头儿很足。
小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷 撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚， 生病了。
1.说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？ 2.不同的绪有何不同影响？（行为、结果）
考试
强项考砸
紧张考砸
消极情绪 影响智力 正常发挥
克服困难、努力向上
冷静分析，改正错题 愤怒之下，撕掉试卷
表演的同学是通过什么表达情绪的？ 面部、肢体等外显表情
“情绪地图”实验 原理：参与者分别 在模拟的人形图像 上标示出身体被激 活（感觉更为灵敏） 和被抑制（感觉更 为迟缓）的区域， 并输出形成图像。
内在体验
快乐时，分泌多巴胺、血清素、内啡肽等神经递质，精力充沛，步履轻盈。
愤怒时，血压升高，心跳加快，口干、出汗。
2、青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我 们不同的感受。针对青春期的情绪特点，我们应该
A（ ）
①善于激发正面的情绪感受 ②任其自然、任性地发展 ③学习积极面对负面情绪 ④享受正面的情绪，拒绝一切负面情绪 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
3、面对疫情，适度的恐惧是可以理解的，甚至是必要的。 恐惧是人类与生俱来的一种本能，一种自我保护机制，它
2.情绪的影响因素
雷雨交加 ①自然环境
长青春痘 ②个人的生理周期
抽到1号、没进前十 ③对某件事情的心理预期
同学笑话 ④周围的舆论氛围
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常发生着变化。
情景剧《考试》
在一次考试中，默默把本是强项的数学考砸了。试卷发下来后， 她冷静地分析自己出错的原因。没等老师讲评，她就把错题改正并写 在作业本上，心里感到舒坦多了。之后的几天她吃得好、睡得香，精 力充沛，学习劲头儿很足。
小冲因为紧张导致许多原本会做的题目做不出来，一怒之下，把试卷 撕了，并哭着离开考场。之后的几天他吃不下饭、睡不着觉，精神恍惚， 生病了。
1.说说默默和小冲面对考试的情绪有什么不同？ 2.不同的绪有何不同影响？（行为、结果）
考试
强项考砸
紧张考砸
消极情绪 影响智力 正常发挥
克服困难、努力向上
冷静分析，改正错题 愤怒之下，撕掉试卷
表演的同学是通过什么表达情绪的？ 面部、肢体等外显表情
“情绪地图”实验 原理：参与者分别 在模拟的人形图像 上标示出身体被激 活（感觉更为灵敏） 和被抑制（感觉更 为迟缓）的区域， 并输出形成图像。
内在体验
快乐时，分泌多巴胺、血清素、内啡肽等神经递质，精力充沛，步履轻盈。
愤怒时，血压升高，心跳加快，口干、出汗。
2、青春期的情绪特点体现了青春的活力，它带给我 们不同的感受。针对青春期的情绪特点，我们应该
A（ ）
①善于激发正面的情绪感受 ②任其自然、任性地发展 ③学习积极面对负面情绪 ④享受正面的情绪，拒绝一切负面情绪 A．①③ B．②④ C．①②③ D．①③④
3、面对疫情，适度的恐惧是可以理解的，甚至是必要的。 恐惧是人类与生俱来的一种本能，一种自我保护机制，它
青春的情绪ppt优秀课件14 人教版
复习回顾
1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、怎样做到“行己有耻”（要求）？ 3、什么是“止于至善”？ 4、怎样追求“止于至善”？
5、好的榜样有什么作用？
导教入学新目课
标
活动要求：每位同学双手传笔，笔必须传 递到手中，不能传掉，也不能隔人相传。音乐 停止时，如果谁的手上拿笔，谁就输了。
高兴、激动、紧张、担心、害怕······
所有这些感受用一个词来表达就是
情绪
第四课 揭开情绪的面纱
第一框 青春的情绪
新教课学讲目解
标
1、情绪的分类
2、影响情绪的因素
3、情绪的作用
4、怎样正确认识和对待青春期的情绪特点？
新教课学讲目解
情绪初体验：
请问：标遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？
明天我要和家人去野外郊游。
下课铃响了，老师还在拖堂。
情请绪问表：现默给默他和们小带冲来面了对不考同试的的影情响绪，有默什默么保不持同了？正 面的情绪，激励自己克服困难、努力向上，小冲则
因为一个小小的挫折而止步不前。
新教课学讲目解
标
3、情绪的作用
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
积极作用：它可能激励我
情
们克服困难、努力向上。
绪
的 作 用
消极作用：它也可能让我 们因为某个小小的挫败而止
容满面，步履轻盈。
能会出汗。
当我们悲伤的时候， 可能会觉得沮丧、泄 气、无精打采，甚至 想哭。
当我们害怕的时候 ，可能会心跳加快 、呼吸急促、肌肉 紧张。
新教课学讲目解
标
说一说：下列情境中，小红产生某种情绪的原因是 什1、么生？日时小红收到了自己期盼已久的对苹某果件手事机情。的预期
1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、怎样做到“行己有耻”（要求）？ 3、什么是“止于至善”？ 4、怎样追求“止于至善”？
5、好的榜样有什么作用？
导教入学新目课
标
活动要求：每位同学双手传笔，笔必须传 递到手中，不能传掉，也不能隔人相传。音乐 停止时，如果谁的手上拿笔，谁就输了。
高兴、激动、紧张、担心、害怕······
所有这些感受用一个词来表达就是
情绪
第四课 揭开情绪的面纱
第一框 青春的情绪
新教课学讲目解
标
1、情绪的分类
2、影响情绪的因素
3、情绪的作用
4、怎样正确认识和对待青春期的情绪特点？
新教课学讲目解
情绪初体验：
请问：标遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？
明天我要和家人去野外郊游。
下课铃响了，老师还在拖堂。
情请绪问表：现默给默他和们小带冲来面了对不考同试的的影情响绪，有默什默么保不持同了？正 面的情绪，激励自己克服困难、努力向上，小冲则
因为一个小小的挫折而止步不前。
新教课学讲目解
标
3、情绪的作用
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
积极作用：它可能激励我
情
们克服困难、努力向上。
绪
的 作 用
消极作用：它也可能让我 们因为某个小小的挫败而止
容满面，步履轻盈。
能会出汗。
当我们悲伤的时候， 可能会觉得沮丧、泄 气、无精打采，甚至 想哭。
当我们害怕的时候 ，可能会心跳加快 、呼吸急促、肌肉 紧张。
新教课学讲目解
标
说一说：下列情境中，小红产生某种情绪的原因是 什1、么生？日时小红收到了自己期盼已久的对苹某果件手事机情。的预期
4.1《青春的情绪》课件14张PPT
• 2、什么情况下情绪会从一个极端走向另外一个
极端？ 情绪波动与固执；
• 3、什么情况下我们会长期沉浸在某种情绪中？ 情绪的细腻性； • 4、什么情况下我们会掩饰自己的情绪 ? 情绪的闭锁性； • 5、什么情况下我们会自觉不自觉的在情绪表达 中带上表演的痕迹？情绪的表现性合作探究阅读课本38页探究与分享
13、2018年4月8日至11日，博鳌亚洲论坛
2018年年会将在海南博鳌举行。本次年会以“
开放创新的亚洲，繁荣发展的世界”为主题。
14、2018年4月6日“潜龙二号”无人潜水器成 功完成第50次下潜，即将正式进行技术升级。
第四课
揭开情绪的面纱
青春的情绪
学习目标：
1.知道情绪的基本类型；了解影响情绪 的因素；学会调节情绪的方法。 2.懂得积极情绪和负面情绪的作用和影 响；能够正确表达自己的情绪，正确对
情绪:“过于生气”，结果:“断送了风华正茂的性命”。 材料四：《儒林外史》中的范进，多年考不中举 人直到50多岁时，终于听到自己金榜提名，“喜极而 疯”。 情绪:“过分高兴”，结果:“喜极而疯”。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
1、快乐总和宽厚的人相伴，财富总与诚信的人相伴，聪明总与高尚的人相伴，魅力总与幽默的人相伴，健康总与阔达的人相伴。 2、人生就有许多这样的奇迹，看似比登天还难的事，有时轻而易举就可以做到，其中的差别就在于非凡的信念。 3、影响我们人生的绝不仅仅是环境，其实是心态在控制个人的行动和思想。同时，心态也决定了一个人的视野和成就，甚至一生。 4、无论你觉得自己多么了不起，也永远有人比更强;无论你觉得自己多么不幸，永远有人比你更不幸。 5、也许有些路好走是条捷径，也许有些路可以让你风光无限，也许有些路安稳又有后路，可是那些路的主角，都不是我。至少我会觉得，那些路不是自己想要的。 6、在别人肆意说你的时候，问问自己，到底怕不怕，输不输的起。不必害怕，不要后退，不须犹豫，难过的时候就一个人去看看这世界。多问问自己，你是不是已经为了梦想而竭尽全力了? 7、人往往有时候为了争夺名利，有时驱车去争，有时驱马去夺，想方设法，不遗余力。压力挑战，这一切消极的东西都是我进取成功的催化剂。 8、真想干总会有办法，不想干总会有理由;面对困难，智者想尽千方百计，愚者说尽千言万语;老实人不一定可靠，但可靠的必定是老实人;时间，抓起来是黄金，抓不起来是流水。 9、成功的道路上，肯定会有失败;对于失败，我们要正确地看待和对待，不怕失败者，则必成功;怕失败者，则一无是处，会更失败。 10、一句简单的问候，是不简单的牵挂;一声平常的祝福，是不平常的感动;条消息送去的是无声的支持与鼓励，愿你永远坚强应对未来，胜利属于你! 11、行为胜于言论，对人微笑就是向人表明：我喜欢你，你使我快乐，我喜欢见到你。最值得欣赏的风景，就是自己奋斗的足迹。 12、人生从来没有真正的绝境。无论遭受多少艰辛，无论经历多少苦难，只要一个人的心中还怀着一粒信念的种子，那么总有一天，他就能走出困境，让生命重新开花结果。 13、当机会呈现在眼前时，若能牢牢掌握，十之八九都可以获得成功，而能克服偶发事件，并且替自己寻找机会的人，更可以百分之百的获得成功。 14、相信自己，坚信自己的目标，去承受常人承受不了的磨难与挫折，不断去努力去奋斗，成功最终就会是你的! 15、相信你做得到，你一定会做到。不断告诉自己某一件事，即使不是真的，最后也会让自己相信。 16、当你感到悲哀痛苦时，最好是去学些什么东西。领悟会使你永远立于不败之地。 17、出发，永远是最有意义的事，去做就是了。当一个人真正觉悟的一刻，就是他放弃追寻外在世界的财富，开始追寻他内心世界的真正财富。 18、幻想一步成功者突遭失败，会觉得浪费了时间，付出了精力，却认为没有任何收获;在失败面前，懦弱者痛苦迷茫，彷徨畏缩;而强者却坚持不懈，紧追不舍。 19、进步和成长的过程总是有许多的困难与坎坷的。有时我们是由于志向不明，没有明确的目的而碌碌无为。但是还有另外一种情况，是由于我们自己的退缩，与自己“亲密”的妥协没有坚持到底的意志，才使得机会逝去，颗粒无收。 20、任何人都不可以随随便便的成功，它来自完全的自我约束和坚韧不拔的毅力。永远别放弃自己，哪怕所有人都放弃了你。
人教版道德与法治七年级下册《青春的情绪》ppt课件
提示二：我是一个感情细腻的人。 有一天，______________________________。
(2)把你编写的故事与同学分享。
(1)陈玲为什么会有这样情绪变化？
在上学路上，芳芳没理睬陈玲； 数学作业自己出现了错误，而芳 芳却炫耀自己得了满分；捡文具 袋时，又被芳芳踩到了手；刚发 火，又被班主任批评。她感到今 天太不顺心了，所以会有这样的 情绪变化。
1．了解人的情绪复杂多样性，知道常见的基本情绪有哪
些。 2．认识到情绪随着周围环境的变化也经常发生变化。 3．认识情绪的作用，体会青春期情绪的特点。 4．学会积极面对负面情绪，培养健康的心态。
重点：情绪的作用 难点：积极面对负面情绪
1．人的情绪是复杂多样的，除了常见的 喜、怒、哀、惧等基本情绪，还有害羞、焦虑、 厌恶和 内疚等复杂情绪。 2．随着周围情况的变化，我们的情绪也经常 变化 。 3．情绪的作用非常神奇，影响着我们的 观念 和 行动 。它可能激励我们克服困难，努力向上， 也可能让我们因为某个小小的挫败而 止步不前 。
图一体现了情绪反应强烈， 富有激情和热情的特点；图 二体现了情绪的波动与固执 特点；图三体现了情绪的细 腻性特点；图四体现了情绪 的波动性、表现性的特点。
(2)反思自己在日 常生活中的情绪 表现，说说自己 的情绪特点。
我们应怎样面对青春期的情绪？
1、青春期的情绪特点体现了青春的活力， 她带给我们不同的感受，善于激发正面的情 绪感受，可以让我们的生活更加绚烂多彩。
2、青春的情绪也包括烦恼和担忧，学 习积极面对这些负面情绪，同样是我们 成长过程中需要经历的。
根据教材P37下面提示编写故事
(1)请你根 据以下提示， 充分发挥想 象力，编写 出吸引人的 小故事。
人教部编道德与法治《青春的情绪》PPT全文课件
2-下列情绪表现中，属于积极情绪的是（ C ）
A.钱包丢了，心情急躁 B.考试时紧张的作者试卷，都差点忘了是在考场 C.考上了理想的大学，高兴得疯了 D.游戏正玩儿的兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火
3-青春期的情绪非常丰富（ C ） A.但这些情绪与我们无关 B.对我们的学习生活没那么大的影响 C.与我们的成长息息相关，一定要学会积极面对 有些负面的情绪
第四课第一框
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧 等基本情绪，在这四种情绪的基础上，又可以组合成 很多复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜 交加等。
那什么是情绪？
情绪是指伴随着认知和意识过程 中产生的对外界事物的态度，是 对客观事物和主体需求之间关系
的反应。
1、画一画，喜怒哀惧的四张脸谱 2、说一说，喜怒哀惧四类情绪的词语
2-你也人有过这样的经历 吗？
3-究竟生活影响了我们的 情绪还是情绪影响了我们
的生活？
4-情绪对我们的生活，学 习有什么影响？
情绪就像“神奇果”，会对人产 生神奇的作用。有时它会使人精神焕 发，干劲倍增；有时它会使人无精打 采，萎靡不振。情绪影响着人的行为
，影响着我们的生活。
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 （PPT优 秀课件 ） 人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
思考：这个材料说明了什么？
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
积极的情绪影响我们发挥正常的能力 。
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
结合下面的图片说一说情绪的特点
人教部编道德与法治《青春的情绪》 上课实 用课件 （PPT优 秀课件 ）
A.钱包丢了，心情急躁 B.考试时紧张的作者试卷，都差点忘了是在考场 C.考上了理想的大学，高兴得疯了 D.游戏正玩儿的兴奋时，被妈妈喊停，十分恼火
3-青春期的情绪非常丰富（ C ） A.但这些情绪与我们无关 B.对我们的学习生活没那么大的影响 C.与我们的成长息息相关，一定要学会积极面对 有些负面的情绪
第四课第一框
人的情绪是复杂多样的，除了常见的喜、怒、哀、惧 等基本情绪，在这四种情绪的基础上，又可以组合成 很多复杂的情绪，如：惊喜、悲愤、喜忧参半、悲喜 交加等。
那什么是情绪？
情绪是指伴随着认知和意识过程 中产生的对外界事物的态度，是 对客观事物和主体需求之间关系
的反应。
1、画一画，喜怒哀惧的四张脸谱 2、说一说，喜怒哀惧四类情绪的词语
2-你也人有过这样的经历 吗？
3-究竟生活影响了我们的 情绪还是情绪影响了我们
的生活？
4-情绪对我们的生活，学 习有什么影响？
情绪就像“神奇果”，会对人产 生神奇的作用。有时它会使人精神焕 发，干劲倍增；有时它会使人无精打 采，萎靡不振。情绪影响着人的行为
，影响着我们的生活。
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思考：这个材料说明了什么？
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积极的情绪影响我们发挥正常的能力 。
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结合下面的图片说一说情绪的特点
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青春的情绪ppt优秀课件(5份) 人教版
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1、天行健，君子以自強不息，地勢坤，君子以厚德载物。 2、如果放弃太早，你永远都不知道自己会错过什么。 3、你特么的看看你现在的样子?还是我爱的那个你么? 4、你的选择是做或不做，但不做就永远不会有机会。 5、你必须成功，因为你不能失败。 6、人生有两出悲剧：一是万念俱灰，另一是踌躇满志。 7、男儿不展风云志，空负天生八尺躯。 8、心灵纯洁的人，生活充满甜蜜和喜悦。 9、遇到困难时不要抱怨，既然改变不了过去，那么就努力改变未来。 10、只要功夫深，铁杵磨成针。 11、用理想去成就人生，不要蹉跎了岁月。 12、永不言败是追究者的最佳品格。 13、目标的实现建立在我要成功的强烈愿望上。 14、保持激情;只有激情，你才有动力，才能感染自己和其他人。 15、别人能做到的事，自己也可以做到。 16、学习必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来。 17、通过辛勤工作获得财富才是人生的大快事。 18、努力了不一定能够成功，但是放弃了肯定是失败。 19、人活着就要快乐。 20、不要死，也不要的活着。 21、有努力就会成功! 22、告诉自己不要那么念旧，不要那么执着不放手。 23、相信他说的话，但不要当真。 24、人不一定要生得漂亮，但却一定要活得漂亮。 25、世事总是难以意料，一个人的命运往往在一瞬间会发生转变。 26、活在当下，别在怀念过去或者憧憬未来中浪费掉你现在的生活。 27、一份耕耘，份收获，努力越大，收获越多。 28、春来我不先开口，哪个虫儿敢吱声。 29、一切事无法追求完美，唯有追求尽力而为。这样心无压力，出来的结果反而会更好。 30、进则安居以行其志，退则安居以修其所未能，则进亦有为，退亦有为也。 31、有智者立长志，无志者长立志。 32、在生命里寻觅快乐的方法，就是了解你被赋予生命是为了奉献。 33、纯洁的思想，可使最微小的行动高贵起来。 34、心作良田耕不尽，善为至宝用无穷。我们应有纯洁的心灵，去积善为大众。就会获福无边。 35、坚强并不只是在大是大非中不屈服，而也是在挫折前不改变自己。 36、希望是厄运的忠实的姐妹。 37、世间上最美好的爱恋，是为一个人付出时的勇敢，即使因此被伤得体无完肤，也无悔无怨。 38、梦想不抛弃苦心追求的人，只要不停止追求，你们会沐浴在梦想的光辉之中。 39、人生最困难的不是努力，也不是奋斗，而是做出正确的抉择。 40、不管现在有多么艰辛，我们也要做个生活的舞者。 41、要成功，先发疯，头脑简单向前冲。 42、有智慧才能分辨善恶邪正;有谦虚才能建立美满人生。 43、无论什么时候，做什么事情，要思考。 44、不属于我的东西，我不要;不是真心给我的东西，我不稀罕! 45、我们从自然手上收到的最大礼物就是生命。 46、失败的定义：什么都要做，什么都在做，却从未做完过，也未做好过。 47、让我们将事前的忧虑，换为事前的思考和计划吧! 48、永远对生活充满希望，对于困境与磨难，微笑面对。 49、太阳照亮人生的路，月亮照亮心灵的路。 50、生活中的许多事，并不是我们不能做到，而是我们不相信能够做到。 51、不要说你不会做!你是个人你就会做! 52、学习这件事，不是缺乏时间，而是缺乏努力。 53、能够说出的委屈，便不是委屈;能够抢走的爱人，便不是爱人。 54、任何业绩的质变都来自于量变的积累。 55、胜利女神不一定眷顾所有的人，但曾经尝试过，努力过的人，他们的人生总会留下痕迹! 56、勤奋是学习的枝叶，当然很苦，智慧是学习的花朵，当然香郁。 57、人不能创造时机，但是它可以抓住那些已经出现的时机。 58、没有斗狼的胆量，就不要牧羊。 59、有时候，垃圾只是放错位置的人才。 60、不要怕被人利用，人家利用你，说明你还有利用的价值。 61、人的生命，似洪水奔流，不遇着岛屿和暗礁，难以激起美丽的浪花。 62、与积极的人在一起，可以让我们心情高昂。 63、向日葵看不到太阳也会开放，生活看不到希望也要坚持。 64、才华是血汗的结晶。才华是刀刃，辛苦是磨刀石。 65、一个人至少拥有一个梦想，有一个理由去坚强。
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第二单元 做情绪情感的主人
第四课 揭开情绪的面纱
第1框 青春的情绪
学习目标
1.了解情绪的复杂多样性； 2.知道常见的基本情绪有哪些； 3.认识情绪的作用； 4.体会青春期情绪的特点,知道正确运用表达情绪。
导入新课（创设情境）
在生活中，我们可以通过什么表达情绪，传递有时语言所不能表 达的信息？
声调
学习任务二
探教学究目感标 悟
5.情绪的作用 P35
①各种各样的情绪丰富了我们的生活 ②影响着我们的观念和行动
积极：它可能激励我们克服困难，努力向上 消极：也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前。
学习任务三
探教学究目感标 悟
主题二 情绪的青春色调 青春期情绪体验和表现变化的原因 P36
01
身体发育
都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的（ ）
①人处于不同的情境中会产生不同的情绪
②任何时候都要保持高涨的情绪
③不同的情绪会对人们产生不同的影响
④我们应该学会并善于调节自己的情绪
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：C
5.毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”
青春的情绪色调
青春期的情绪特点 青春期情绪带给我们的影响
当堂训练
1.“神舟十一号”发射成功的壮观场面，让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员
和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的（ ）
A.意志
B.情绪
C.情趣
D.情操
答案：B
2.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳，草木皆兵”依
第四课 揭开情绪的面纱
第1框 青春的情绪
学习目标
1.了解情绪的复杂多样性； 2.知道常见的基本情绪有哪些； 3.认识情绪的作用； 4.体会青春期情绪的特点,知道正确运用表达情绪。
导入新课（创设情境）
在生活中，我们可以通过什么表达情绪，传递有时语言所不能表 达的信息？
声调
学习任务二
探教学究目感标 悟
5.情绪的作用 P35
①各种各样的情绪丰富了我们的生活 ②影响着我们的观念和行动
积极：它可能激励我们克服困难，努力向上 消极：也可能让我们因为某个小的挫折而止步不前。
学习任务三
探教学究目感标 悟
主题二 情绪的青春色调 青春期情绪体验和表现变化的原因 P36
01
身体发育
都伴随着我们，影响着我们的生活和学习。关于情绪，下列说法正确的（ ）
①人处于不同的情境中会产生不同的情绪
②任何时候都要保持高涨的情绪
③不同的情绪会对人们产生不同的影响
④我们应该学会并善于调节自己的情绪
A.①②③
B.①②④
C.①③④
D.②③④
答案：C
5.毛泽东同志的“红军不怕远征难，万水千山只等闲……更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜”
青春的情绪色调
青春期的情绪特点 青春期情绪带给我们的影响
当堂训练
1.“神舟十一号”发射成功的壮观场面，让我们每一个中国人欣喜若狂，所有参与的科研人员
和工作人员完成任务后，也很喜悦、轻松……这些感受就是我们所说的（ ）
A.意志
B.情绪
C.情趣
D.情操
答案：B
2.古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、“哀民生之多艰”、“风生鹤唳，草木皆兵”依
人教版《道德与法治》七年级：4.1 青春的情绪 课件(共29张PPT)
1、古语“漫卷诗书喜欲狂”、“怒发冲冠”、 “• 单哀•击第民此二生处级之编多辑艰母版”文、本“样风式生鹤唳，草木皆兵”
B 依次表• 达第三了级什么情绪？（ ） • 第四级
A、喜、惧、• 第哀五级、怒
B、喜、怒、哀、惧
C、喜、惧、怒、哀
D、喜、哀、怒、惧
2、单李击白此在长处江编上，辑写母下版了两标首题情样绪不式同的
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:27:25 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
她消•天息单，天•击第认头此二真摇处级做得准像编备个辑拨，母浪后版鼓来文一真本样的样，获连得式了说一：等“奖我；不而行小！花”听之到后天这天个
愁眉苦脸•，第担三心级上台出丑，结果初赛就被淘汰了。 (1)面对同一件• 第事四，级两位同学的情绪表现有什么不同？
诗，有“平身不下泪，于此泣无穷。”也
有•“单两击岸此处猿编声辑啼母不版住文，本轻样式舟已过万重山”。
D 李白•的第•情二第级绪三级变化主要是因为（
）
• 第四级
A、季节不同• 第五级
B 依次表• 达第三了级什么情绪？（ ） • 第四级
A、喜、惧、• 第哀五级、怒
B、喜、怒、哀、惧
C、喜、惧、怒、哀
D、喜、哀、怒、惧
2、单李击白此在长处江编上，辑写母下版了两标首题情样绪不式同的
•9、要学生做的事，教职员躬亲共做；要学生学的知识，教职员躬亲共学；要学生守的规则，教职员躬亲共守。2021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021 •10、阅读一切好书如同和过去最杰出的人谈话。2021/8/242021/8/242021/8/248/24/2021 7:27:25 PM •11、只有让学生不把全部时间都用在学习上，而留下许多自由支配的时间，他才能顺利地学习……（这）是教育过程的逻辑。2021/8/242021/8/242021/8/24Aug-2124-Aug-21 •12、要记住，你不仅是教课的教师，也是学生的教育者，生活的导师和道德的引路人。2021/8/242021/8/242021/8/24Tuesday, August 24, 2021
她消•天息单，天•击第认头此二真摇处级做得准像编备个辑拨，母浪后版鼓来文一真本样的样，获连得式了说一：等“奖我；不而行小！花”听之到后天这天个
愁眉苦脸•，第担三心级上台出丑，结果初赛就被淘汰了。 (1)面对同一件• 第事四，级两位同学的情绪表现有什么不同？
诗，有“平身不下泪，于此泣无穷。”也
有•“单两击岸此处猿编声辑啼母不版住文，本轻样式舟已过万重山”。
D 李白•的第•情二第级绪三级变化主要是因为（
）
• 第四级
A、季节不同• 第五级
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情请绪问表：现默给默他和们小带冲来面了对不考同试的的影情响绪，有默什默么保不持同了？正 面的情绪，激励自己克服困难、努力向上，小冲则
因为一个小小的挫折而止步不前。
新教课学讲目解
标
3、情绪的作用
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
积极作用：它可能激励我
情
们克服困难、努力向上。个小小的挫败而止
哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加
惊喜 百感交集！
新教课学讲目解
标
1、情绪的分类：
情绪
基本情绪 喜怒哀惧等
复杂情绪
害羞、焦虑 厌恶、内疚等
新教课学讲目解
情绪的成分
情绪包标括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
当我们快乐的时候， 可能会感到精力充沛 ，可能会对新鲜事物 充满好奇，可能会笑
当我们愤怒的时候 ，可能会血压升高 、心跳加快，可能 会感到口干，也可
所有这些感受用一个词来表达就是
情绪
第四课 揭开情绪的面纱
第一框 青春的情绪
新教课学讲目解
标
1、情绪的分类
2、影响情绪的因素
3、情绪的作用
4、怎样正确认识和对待青春期的情绪特点？
新教课学讲目解
情绪初体验：
请问：标遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？
明天我要和家人去野外郊游。
下课铃响了，老师还在拖堂。
步不前。
拓教展学空目间
请你来分析
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
这句谚语说明了什么？
———谚语
说明了情绪对我们有积极作用也有消极作用： 情绪可能激励我们克服困难、努力向上。 情绪也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
请问： 你还知道哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的例子？
新教课学讲目解
标
有一天，德国著名的化学家奥斯特瓦尔德牙病发 作，疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起一位不知名 的青年寄来的稿件，粗看了一下，觉得都是奇谈怪论， 就扔到了废纸篓里。几天后，他牙疼好了，情绪也好 了，那篇被他扔掉的论文又在他脑海中闪现。他捡出 来重读了一遍，发现此文很有价值。经他推荐，此文 轰动了学术界，该论文的作者后来获得了诺贝尔奖。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
放学时，铃声是悦耳的
思考时，铃声是刺耳的
新教课学讲目解
标
而小默是卷析老正感天力同冲默强发自师并到她充在项下己讲写舒吃沛样表一的来出评在坦得，是现学次数后错，作多好面出习考学，的她业了、对的劲试考她原就本睡。考情头中 砸 因 把 上 得冷 之试绪，了。错，香儿静后把。没题心，很地的，是本试等改里精足分几默愤。默怒表、现悲为会，撕场不精语出伤紧做一了。下神文的，张的怒，之饭恍考题并后、惚导之情忧试目哭的睡，致 下绪愁时许做，着几不生是。，多不把天着离病冷不小原出试他觉开了冲静同本来卷吃，。考因，的
新教课学讲目解
标
下面诗词分别表达了哪种情绪？
漫卷诗书喜欲狂___ 怒发冲冠___
哀民生之多艰___
风声鹤唳，草木皆兵___
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流___
闻风丧胆___
三军过后尽开颜___
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳___
新教课学讲目解
标
复杂情绪： 害羞、焦虑、厌恶、内疚......
悲愤
情绪影响人的身体健康
新教课学讲目解
第二目 情绪的青春色调
新教课学讲目解 青春期的情绪特点
产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富， 我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
情绪 反应 强烈
情绪 波动
与 固执
情绪的 情绪的 情绪的 细腻性 闭锁性 表现性
新教课学讲目解
青春期情绪特点
过生日收到好朋友的礼物。
提醒同学别喝生水，遭同学白眼。
在学校住宿，不能经常回家。
人的情绪是复杂多样的妈，妈总想帮我收拾书包，顺便 各种各样的情绪检丰查我富的了作业我。们的生活。
新教课学讲目解
第一目
情绪面面观
新教课学讲目解
标
《我们的情绪》
请问：视频中出现了哪些情绪？
新教课学讲目解
标
基本情绪：
新教课学讲目解
游戏：情绪词汇大比拼
标
要求:全班四个大组，各代表喜、怒、哀、惧四
种情绪。各组围绕自己的主题，集思广益，说出有关
这个情绪的词语，看哪一组说出的多。
喜: 眉飞色舞、欢呼雀跃、高兴、兴奋、愉悦……
怒: 怒不可遏、生气、大发雷霆、怒发冲冠……
哀: 悲痛欲绝、哀伤、伤心、难过、泪流满面……
惧: 恐惧、害怕、心悸、战战兢兢、心惊肉跳……
情绪反应强烈
情绪的细腻性
情绪的闭锁性
情绪的表现性
新教课学讲目解
小伟是班级的宣传委员，擅长绘画。一天中午，他正 在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里 美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得 也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见 ，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地 说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干 了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站
容满面，步履轻盈。
能会出汗。
当我们悲伤的时候， 可能会觉得沮丧、泄 气、无精打采，甚至 想哭。
当我们害怕的时候 ，可能会心跳加快 、呼吸急促、肌肉 紧张。
新教课学讲目解
标
说一说：下列情境中，小红产生某种情绪的原因是 什1、么生？日时小红收到了自己期盼已久的对苹某果件手事机情。的预期
2、小红生理周期时情绪低落，易发脾个气人。的生理周期 3、小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，
说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，
他们为此而悲哀。 周围的舆论氛围
4、小红在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就
总是兴高采烈。 自然环境等
新教课学讲目解
2、影响情绪的因素：
标
我们的情绪受多方面因素影响：
影响因素
个
对
周自
人
某
围然
的
件
的环
生
事
舆境
理
情
论等
周
的
氛
期
预
围
期
新教课学讲目解
标
考试时，铃声是紧张的
情绪影响人的智力发挥
材料一：据史书记载，伍子胥过韶 关时，陷入进退两难的处境，结果 因极度焦虑而须发全白。
材料二：三国时期，周瑜才华出众， 机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小 的弱点，巧设计谋，气得他断送了风 华正茂的性命。
材料三：《儒林外史》中的 范进，多年考不中举人，直 到50多岁时，终于听到自己 金榜题名，“喜极而疯”。
复习回顾
1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、怎样做到“行己有耻”（要求）？ 3、什么是“止于至善”？ 4、怎样追求“止于至善”？
5、好的榜样有什么作用？
导教入学新目课
标
活动要求：每位同学双手传笔，笔必须传 递到手中，不能传掉，也不能隔人相传。音乐 停止时，如果谁的手上拿笔，谁就输了。
高兴、激动、紧张、担心、害怕······
因为一个小小的挫折而止步不前。
新教课学讲目解
标
3、情绪的作用
情绪的作用非常神奇，影响着我们的观念和行动。
积极作用：它可能激励我
情
们克服困难、努力向上。个小小的挫败而止
哭笑不得 喜极而泣 乐极生悲 悲喜交加
惊喜 百感交集！
新教课学讲目解
标
1、情绪的分类：
情绪
基本情绪 喜怒哀惧等
复杂情绪
害羞、焦虑 厌恶、内疚等
新教课学讲目解
情绪的成分
情绪包标括内在体验、外显表情和生理反应三种成分。
当我们快乐的时候， 可能会感到精力充沛 ，可能会对新鲜事物 充满好奇，可能会笑
当我们愤怒的时候 ，可能会血压升高 、心跳加快，可能 会感到口干，也可
所有这些感受用一个词来表达就是
情绪
第四课 揭开情绪的面纱
第一框 青春的情绪
新教课学讲目解
标
1、情绪的分类
2、影响情绪的因素
3、情绪的作用
4、怎样正确认识和对待青春期的情绪特点？
新教课学讲目解
情绪初体验：
请问：标遇到下列情境，你会有怎样的情绪感受？
明天我要和家人去野外郊游。
下课铃响了，老师还在拖堂。
步不前。
拓教展学空目间
请你来分析
笑一笑，十年少；愁一愁，白了头。
这句谚语说明了什么？
———谚语
说明了情绪对我们有积极作用也有消极作用： 情绪可能激励我们克服困难、努力向上。 情绪也可能让我们因为某个小小的挫败而止步不前。
请问： 你还知道哪些因情绪影响智力发挥或身体健康的例子？
新教课学讲目解
标
有一天，德国著名的化学家奥斯特瓦尔德牙病发 作，疼痛难忍，使他的情绪很差。他拿起一位不知名 的青年寄来的稿件，粗看了一下，觉得都是奇谈怪论， 就扔到了废纸篓里。几天后，他牙疼好了，情绪也好 了，那篇被他扔掉的论文又在他脑海中闪现。他捡出 来重读了一遍，发现此文很有价值。经他推荐，此文 轰动了学术界，该论文的作者后来获得了诺贝尔奖。
随着周围情况的变化，我们的情绪也经常变化。
放学时，铃声是悦耳的
思考时，铃声是刺耳的
新教课学讲目解
标
而小默是卷析老正感天力同冲默强发自师并到她充在项下己讲写舒吃沛样表一的来出评在坦得，是现学次数后错，作多好面出习考学，的她业了、对的劲试考她原就本睡。考情头中 砸 因 把 上 得冷 之试绪，了。错，香儿静后把。没题心，很地的，是本试等改里精足分几默愤。默怒表、现悲为会，撕场不精语出伤紧做一了。下神文的，张的怒，之饭恍考题并后、惚导之情忧试目哭的睡，致 下绪愁时许做，着几不生是。，多不把天着离病冷不小原出试他觉开了冲静同本来卷吃，。考因，的
新教课学讲目解
标
下面诗词分别表达了哪种情绪？
漫卷诗书喜欲狂___ 怒发冲冠___
哀民生之多艰___
风声鹤唳，草木皆兵___
问君能有几多愁，恰似一江春水向东流___
闻风丧胆___
三军过后尽开颜___
剑外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳___
新教课学讲目解
标
复杂情绪： 害羞、焦虑、厌恶、内疚......
悲愤
情绪影响人的身体健康
新教课学讲目解
第二目 情绪的青春色调
新教课学讲目解 青春期的情绪特点
产生原因：进入青春期，随着身体发育和生活经验不断丰富， 我们的情绪也发生着变化，表现出青春期的情绪特点。
情绪 反应 强烈
情绪 波动
与 固执
情绪的 情绪的 情绪的 细腻性 闭锁性 表现性
新教课学讲目解
青春期情绪特点
过生日收到好朋友的礼物。
提醒同学别喝生水，遭同学白眼。
在学校住宿，不能经常回家。
人的情绪是复杂多样的妈，妈总想帮我收拾书包，顺便 各种各样的情绪检丰查我富的了作业我。们的生活。
新教课学讲目解
第一目
情绪面面观
新教课学讲目解
标
《我们的情绪》
请问：视频中出现了哪些情绪？
新教课学讲目解
标
基本情绪：
新教课学讲目解
游戏：情绪词汇大比拼
标
要求:全班四个大组，各代表喜、怒、哀、惧四
种情绪。各组围绕自己的主题，集思广益，说出有关
这个情绪的词语，看哪一组说出的多。
喜: 眉飞色舞、欢呼雀跃、高兴、兴奋、愉悦……
怒: 怒不可遏、生气、大发雷霆、怒发冲冠……
哀: 悲痛欲绝、哀伤、伤心、难过、泪流满面……
惧: 恐惧、害怕、心悸、战战兢兢、心惊肉跳……
情绪反应强烈
情绪的细腻性
情绪的闭锁性
情绪的表现性
新教课学讲目解
小伟是班级的宣传委员，擅长绘画。一天中午，他正 在出板报，很多同学围观，不少同学赞叹，小伟听后心里 美滋滋的，脸上却紧紧绷着，装作满不在乎的样子，画得 也更起劲儿。这时，小刚过来了，对板报提出了一些意见 ，小伟不高兴了，回头生气地看着小刚，小刚仍然不停地 说，小伟扔下粉笔，冲着小刚大声地说：“你行，我不干 了。”随后，他扬长而去，剩下小刚和其他同学尴尬地站
容满面，步履轻盈。
能会出汗。
当我们悲伤的时候， 可能会觉得沮丧、泄 气、无精打采，甚至 想哭。
当我们害怕的时候 ，可能会心跳加快 、呼吸急促、肌肉 紧张。
新教课学讲目解
标
说一说：下列情境中，小红产生某种情绪的原因是 什1、么生？日时小红收到了自己期盼已久的对苹某果件手事机情。的预期
2、小红生理周期时情绪低落，易发脾个气人。的生理周期 3、小红和小刚经常一起学习，同学们议论纷纷，
说他们在早恋。周围的舆论让他们不堪忍受，
他们为此而悲哀。 周围的舆论氛围
4、小红在雨天和阴天总是心情不好，在晴天就
总是兴高采烈。 自然环境等
新教课学讲目解
2、影响情绪的因素：
标
我们的情绪受多方面因素影响：
影响因素
个
对
周自
人
某
围然
的
件
的环
生
事
舆境
理
情
论等
周
的
氛
期
预
围
期
新教课学讲目解
标
考试时，铃声是紧张的
情绪影响人的智力发挥
材料一：据史书记载，伍子胥过韶 关时，陷入进退两难的处境，结果 因极度焦虑而须发全白。
材料二：三国时期，周瑜才华出众， 机智过人，但诸葛亮利用其心胸狭小 的弱点，巧设计谋，气得他断送了风 华正茂的性命。
材料三：《儒林外史》中的 范进，多年考不中举人，直 到50多岁时，终于听到自己 金榜题名，“喜极而疯”。
复习回顾
1、什么是“行己有耻”（含义）？ 2、怎样做到“行己有耻”（要求）？ 3、什么是“止于至善”？ 4、怎样追求“止于至善”？
5、好的榜样有什么作用？
导教入学新目课
标
活动要求：每位同学双手传笔，笔必须传 递到手中，不能传掉，也不能隔人相传。音乐 停止时，如果谁的手上拿笔，谁就输了。
高兴、激动、紧张、担心、害怕······