小学文明校园“六个好标准66286
小学文明校园“六个好标准
小学文明校园“六个好标准-CAL-FENGHAI-(2020YEAR-YICAI)_JINGBIAN小学文明校园“六个好"标准1、领导班子好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦"主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要(2 0 1 2年修订)》，培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
文明校园六个好的内容
文明校园六个好的内容文明校园是一个良好的学习和生活环境，它不仅仅是指学校的硬件设施，更重要的是学校的文化氛围和学生的行为举止。
一个文明校园应该具备以下六个好的内容：首先，文明礼仪。
学生在校园内应该遵守基本的礼仪规范，如遵守交通规则、尊敬师长、友善待人等。
这些都是培养学生良好品德和行为习惯的基础，也是体现学校文明程度的重要标志。
其次，环境整洁。
学校的环境整洁与否直接关系到学生的学习和生活质量。
学生应该自觉保持校园的整洁，不随意乱扔垃圾，爱护学校的花草树木和公共设施，共同营造一个整洁、美丽的校园环境。
再者，文明用语。
学生在校园内应该文明用语，不说粗话、不传播不良信息、不进行人身攻击。
良好的用语习惯不仅可以提升学生的修养和素质，也能够营造一个积极向上的校园文化氛围。
此外，尊重他人。
尊重他人是文明社会的基本准则，学生应该尊重师长、尊重同学、尊重家长和尊重所有校园工作人员。
只有建立了相互尊重的关系，校园才能成为一个和谐共处的地方。
再者，爱护公物。
学校的公物是大家共同的财产，学生应该爱护公物，不在墙壁上乱涂乱画，不随意损坏教室桌椅和实验设备，共同维护学校的财产安全。
最后，关爱弱势群体。
在文明校园中，学生应该学会关爱弱势群体，如关心留守儿童、帮助身体残障学生、支持贫困地区的教育事业等。
通过这些行为，不仅可以培养学生的社会责任感，也可以促进学校的和谐发展。
总之，文明校园的建设需要全体师生的共同努力，只有每个人都自觉遵守校规校纪，才能共同营造一个和谐、文明的校园环境。
希望每一个学生都能成为文明校园建设的参与者和推动者，共同努力，让校园成为一个更加美好的地方。
文明校园六个好标准
文明校园六个好标准1、领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
校园六好标准
校园六好标准一、思想好1.热爱祖国，热爱人民，热爱中国共产党。
2.遵守法律法规，遵守校规校纪，遵守社会公德。
3.树立正确的世界观、人生观和价值观，有正确的思想意识和价值观念。
4.具有良好的道德品质和行为习惯，能够体现出良好的思想修养。
二、学习好1.具有良好的学习态度和方法，勤奋好学，勇于探索。
2.积极学习各种学科知识，掌握扎实的基础知识和专业技能。
3.具有较强的学习能力和思维能力，能够独立思考和解决问题。
4.注重实践和创新，能够将所学知识运用到实际生活中。
三、品德好1.具有良好的道德品质和思想品质，具有高尚的道德情操和崇高的思想境界。
2.尊重他人，关心他人，具有团结友爱的精神，能够与他人和睦相处。
3.心态积极向上，乐观向上，具有坚强的意志品质和良好的心理素质。
4.具有良好的行为习惯和礼仪礼貌，能够体现出良好的个人形象和社会形象。
四、习惯好1.具有良好的生活习惯和卫生习惯，能够保持个人卫生和环境卫生。
2.遵守作息时间，按时起床，按时睡觉，保持充足的睡眠时间。
3.不沉迷于网络游戏等不良嗜好，能够自觉抵制各种诱惑和不良行为。
4.具有良好的安全意识和自我保护意识，能够保障自身安全。
五、身体好1.具有良好的身体素质和健康的体魄，能够适应各种环境和气候条件。
2.积极参加体育锻炼和体育活动，保持身体健康和精力充沛。
3.养成良好的饮食卫生习惯，保持营养均衡，避免不良饮食习惯。
4.具有自我保护意识，能够预防疾病和意外事故的发生。
六、能力好1.具有较强的学习能力和实践能力，能够独立完成学习和工作任务。
2.具有良好的语言表达能力和沟通协调能力，能够与他人良好地沟通和交流。
3.具有较强的团队合作能力和创新思维能力，能够与他人合作完成任务和创新思考。
六个好校园文明六个好
六个好校园文明六个好领导好，思想道德教育好，活动阵地好，师资好，校园文化好，校园环境好。
1、领导班子建设好积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
3、活动阵地好组织校园黑板报、班级黑板报、宣传橱窗等。
不同的主题，并定期评估和展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操，美化学生心灵，启迪学生智慧。
充分发挥校园广播电台、电视台、学校报刊、团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网建设，搭建学校内外宣传互动的网络平台。
加强团委、学生会活动设施和场所的建设和管理，营造有特色的社团活动环境。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求，开展师德教育，严格师德管理，提高教师思想道德素质。
定期组织教师培训，制定教师专业成长计划，不断更新教师教育理念和知识结构，提高教师教学水平。
注重辅导员和骨干教师的成长，注重青年教师的培养，营造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5、校园文化好建设良好的校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校徽等校园文化符号，激励学生爱校、爱学，共建校园文明。
体现德育、智育、体育、美育的要求，精心设计和组织劳动技能、志愿服务、娱乐体育等校园文化活动。
积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络的作用，开展形式多样、内容丰富的校园网络文化活动。
小学文明校园六好标准
小学文明校园六好标准小学文明校园六好标准是指小学生在校园中应该具备的六种良好品质和行为准则。
这些标准旨在引导学生树立正确的价值观和行为规范，促进校园文明和谐发展。
下面我们来详细介绍一下小学文明校园六好标准。
首先，文明礼貌是小学文明校园的基本要求之一。
学生应该学会尊敬师长，友善待人，遵守校纪校规，不说脏话，不欺负同学，不损坏公物，不乱扔垃圾，形成良好的言行举止。
其次，文明用语是小学文明校园的重要内容。
学生在校园中应该用文明的语言交流，不说粗话，不传播不良信息，不进行人身攻击，不进行网络暴力，树立正确的语言观念，提高语言表达的文明素养。
再次，文明行为是小学文明校园的必备素质。
学生应该遵守交通规则，不在校园中奔跑、打闹，不随地吐痰，不乱扔果皮纸屑，不随地小便，爱护校园环境，维护校园卫生。
此外，文明用具是小学文明校园的重要内容之一。
学生应该爱惜学习用具，不随意毁坏书籍、课桌椅等学习设施，不涂鸦，不在课桌上乱涂乱画，保持教室整洁，共同打造整洁美丽的学习环境。
再者，文明用餐是小学文明校园的重要环节。
学生应该养成良好的餐桌礼仪，不挑食，不浪费食物，不大声喧哗，不在食堂乱扔食物，保持餐桌整洁，培养良好的饮食习惯。
最后，文明游戏是小学文明校园的重要内容之一。
学生应该遵守游戏规则，不欺负弱小，不打架斗殴，不进行赌博，不传播暴力游戏，培养团结友爱的游戏精神，共同享受游戏的乐趣。
总之，小学文明校园六好标准是小学生在校园中应该具备的六种良好品质和行为准则。
学生们应该牢记这些标准，自觉遵守，努力做到文明礼貌、文明用语、文明行为、文明用具、文明用餐和文明游戏，共同营造和谐美丽的校园环境。
希望全体小学生能够认真履行这些标准，做一个文明的好学生，共同建设和谐美好的校园。
小学文明校园标准(六个好
---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------小学文明校园标准（六个好）1. 领导班子好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2. 思想道德教育好。
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2018年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
3. 活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人1 / 6渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4. 教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
文明校园创建六个好
文明校园创建六个好1、建设优秀领导班子。
积极构建研究型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥先锋模范作用和战斗堡垒作用。
实施党建工作责任制和“三会一课”等制度，完善校长负责制和校务会议等管理制度。
建立科学民主决策机制，贯彻民主集中制，团结协作，执政为民，为师生提供主动服务。
同时，义务教育学校要认真贯彻《义务教育学校管理标准》。
2、加强思想道德教育。
积极推动社会主义核心价值观进入教材、课堂和学生头脑，加强社会主义核心价值观教育实践。
利用重要时间节点，开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生立志向、有梦想，热爱研究、劳动和祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置德育课程，深化学科德育研究，改进教学方法和手段，将思想道德教育融入学校教学各个环节和学生生活中。
同时，落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育和文明礼仪教育，培养学生阳光心态和健康人格。
3、完善活动阵地。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
此外，还要加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、提升教师队伍素质。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
注重班主任、骨干教师的成长，重视年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
5、营造优良校园文化。
建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱研究、共建校园文明。
体现德育、智育、体育、美育要求，精心设计和组织开展劳动技能、志愿服务、文娱体育、中职“文明风采”竞赛等校园文化活动。
文明校园“六个好”
文明校园“六个好”
为了创建文明和谐的校园环境，我们应当坚持“六个好”：
一、好礼仪：我们应当遵守优雅的行为准则，尊重师长和同学，体现礼貌和谦恭之风。
二、好心态：我们应当保持乐观的思想和积极的态度，勇于面对困难和挑战，积极投身到各项活动和教学中。
三、好课风：我们应当以认真专注的态度听讲，努力学习，打牢知识基础，养成好的学习习惯。
四、好纪律：我们应当严格遵守学校各项规定，自觉遵守校纪、国法，成为守纪律、讲规矩的好学生。
五、好环境：我们应当保护校园环境，维护景观，爱护公共财物，营造整洁、美好、文明的校园环境。
六、好品德：我们应当养成高尚的品德，讲求道德修养，以诚实守信、友善相待、团结合作为基本准则，成为校园和社会中的优秀人才。
文明校园六个好标准
文明校园创建六个好1、领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生，建立并落实联系点、谈心及接待日等制度。
义务教育学校认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，改革教学内容，改进教学方法，改善教学手段，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要（2012年修订）》，培养学生阳光心态、健康人格。
中等职业学校认真落实《中等职业学校德育大纲（2014年修订）》和《中等职业学校学生公约》，把提高职业技能和培养职业精神高度融合。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
文明校园六好标准
文明校园六好标准为了建设文明、和谐的校园，提高师生的思想道德水平，培养良好的行为习惯，推动学校的精神文明建设，特制定文明校园六好标准。
一、领导班子好1. 领导班子成员具备良好的道德品质和职业操守，能够以身作则，关心师生，服务师生；2. 领导班子成员具有较高的教育管理理论水平，熟悉教育规律，能够指导和推动学校各项工作的开展；3. 领导班子成员具有奉献精神和创新精神，能够带领全校师生共同为学校的发展做出贡献。
二、思想道德教育好1. 坚持德育为先，注重培养学生的思想道德素质，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观；2. 注重开展社会主义核心价值观教育，加强学生社会责任感和公民意识的培养；3. 关注学生心理健康，建立健全心理咨询体系，帮助学生解决心理问题。
三、活动阵地好1. 充分利用各类活动阵地，如校园文化节、科技节、运动会等，为学生提供展示才华的平台；2. 加强阵地管理，确保活动场地的安全和卫生；3. 通过活动阵地，积极传播正能量，弘扬校园文化。
四、教师队伍好1. 教师具备高尚的师德师风，关心学生成长，注重学生全面发展；2. 教师具备较高的教育教学水平，能够运用现代教育教学手段，提高教学效果；3. 教师具备团队合作和奉献精神，能够积极参与学校各项活动。
五、校园环境好1. 校园环境整洁优美，绿化美化到位；2. 校园卫生清洁整齐，无乱扔垃圾等现象；3. 校园内交通秩序井然，车辆停放有序。
六、校园文化好1. 校园文化建设符合社会主义核心价值观，具有积极向上的氛围；2. 学校有良好的校风、教风和学风，师生之间团结友爱、互帮互助；3. 学校注重文化传承和创新，开展丰富多彩的文化活动，提高学生的文化素养。
小学文明校园6好标准指的指什么范文
小学文明校园6好标准指的指什么范文1、领导班子建设好，2、思想道德教育好，3、活动阵地建设好，4、教师队伍建设好，5、校园文化建设好，6、整洁优美环境好。
1、以上六项是小学文明校园的6好标准，也就是说一个小学的成功一定是需要具备这六项条件，这样的小学才能给小朋友们一个良好的学习教育环境，因为小朋友是祖国的未来，有了小朋友的健康成长，中国才会有更多更好的发展。
2、这六项分别是指导学校首先要有一个良好的领导班子，有了高水的领导层次，学校才会有好起来的可能性；第二是思想道德教育要好，所谓的思想教育就是给小朋友乃至教师们树立正确的良好的价值观、世界观；第三是对学校的教学设施的要求，要保障小朋友学习和活动的环境；第四是对师资力量的要求，学习就是一个老师传授的过程，所以老师的水平很重要；第五是校园的文化，一个人在什么样的环境下成长就会有怎么样的发展；第六是对于校园环境的要求，这一点毋庸置疑，有一个良好的环境第一是保障小朋友的安全和健康，另一个方面是从小教育小朋友爱护环境。
六一儿童节作文400字在我的心目中，六一儿童节是最快乐的。
一眨眼，一年一度的六一儿童节来了。
我们怀着高兴的心情接待这个好节日。
在六一儿童节的夜晚传来一个好消息。
听了这个好消息我跳上三尺高。
那就是中心公园举行了许多丰富多彩的活动。
我连忙央求妈妈带我去参加，妈妈同意了。
在去的过程中，街上有川流不息的汽车都似乎通向庆祝的道路。
空地上有许多小朋友为自己庆祝，都在做有去的游戏，远处都听见朗朗的欢笑声。
真热闹，不一会儿来到了公园。
中心公园的人可真不少，向远处望，就看见一条条长龙，其中有两条是我校举行的节目。
我和妈妈快步前进看了看。
啊。
果然有趣，我连忙去排队。
游戏的玩法很简单，就是有一段石春路，在石春路旁边放些礼物，你捡到就是你的。
在这么多节日中，我校举行的那条龙是做长的。
等了好一会儿，就轮到我了，这石春路并不痛，我边走边捡礼物。
不一会儿就到终点了，我捡了非常多礼物。
文明校园六个好
文明校园建设六个好1、领导班子建设好。
学校领导班子注重思想政治建设，扎实推进学习型、服务型、创新型党组织建设，加强教师党员队伍建设，执行党的路线、方针、政策的自觉性高。
学校党委理论中心组学习有实效，学习制度、学习时间有保障，学校领导班子理论素养和办学治校能力强。
改进工作作风，切实贯彻落实中央“八项规定”和“三严三实”要求，四风问题得到有效治理，群众路线教育实践活动成果巩固。
坚持民主集中制，认真贯彻执行党委领导下的校长负责制，严格执行“三重一大”决策制度，不断完善决策机制和议事规则。
2、思想政治教育好。
以社会主义核心价值观为引领，加强和改进思想政治教育课教学，丰富完善师生主题教育活动。
普遍开展文明班级、文明宿舍、文明食堂创建活动，开展志愿服务、“节粮、节水、节电”活动。
组织开展读书征文活动，引导师生多读书、读好书。
开展礼节礼仪教育，在重要场所和重要活动中升挂国旗、奏唱国歌，完善开学典礼、毕业典礼礼仪规程，使礼节礼仪成为强化校园文明建设的重要方式。
组织开展国家宪法日主题教育活动，做好法治宣传教育。
3、活动阵地好。
建立完善工作机制，巩固学校思想政治工作阵地。
切实加强报告会、研讨会、讲座、论坛日常管理，确保马克思主义在意识形态领域的主导地位，确保社会主义办学方向，确保校园安全稳定。
加强校报、校刊、校内广播电视、宣传橱窗等建设、管理。
加强网络思想文化建设和网络文明素养教育，使学生形成科学、文明、健康、守法的上网意识和习惯。
牢牢把握正确导向，坚持团结稳定鼓劲、正面宣传为主，唱响主旋律、打好主动仗，发挥宣传阵地育人功能。
4、教师队伍好。
加强师德建设，纳入教师考核评价体系，作为教师年度及聘期考核、职务评聘晋升、晋级和评优奖励的首要标准，严格执行“一票否决制”，不断推动师德师风建设。
严格学风建设，坚持教育引导、制度规范、监督约束、查处警示并举，形成弘扬优良学风的长效机制，严格杜绝学术造假、学术腐败等行为，树立诚信为学的典范，营造健康的学术氛围，以自身诚信形象示范带动学生。
文明校园六个好标准内容
文明校园六个好标准内容文明校园六个好标准是指在校园中，学生、教师、家长和社会各界人士共同遵守的六个行为准则。
这些准则旨在促进校园文明、和谐、安全、健康的发展，为学生的成长提供良好的环境和条件。
第一个好标准是文明礼仪。
学生应该学会尊重他人、关心他人、帮助他人、理解他人。
在校园中，学生应该遵守校规校纪，不打架斗殴、不辱骂他人、不欺负弱小、不损坏公物。
同时，学生应该学会礼貌用语、文明用语，不说脏话、不说粗话、不说伤人的话。
第二个好标准是文明交往。
学生应该学会与人交往，与人沟通，与人合作。
在校园中，学生应该尊重老师、尊重同学、尊重家长，不随意打扰他人、不干扰他人、不侵犯他人的权益。
同时，学生应该学会与人友好相处、与人和睦相处、与人和谐相处。
第三个好标准是文明用语。
学生应该学会正确使用语言，不说脏话、不说粗话、不说伤人的话。
在校园中，学生应该学会礼貌用语、文明用语，不说带有歧视、侮辱、挑衅、威胁等不良情绪的话。
同时，学生应该学会用语得体、用语得当、用语得宜。
第四个好标准是文明行为。
学生应该学会正确行为，不打架斗殴、不辱骂他人、不欺负弱小、不损坏公物。
在校园中，学生应该遵守校规校纪，不违反交通规则、不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。
同时，学生应该学会文明用餐、文明排队、文明用水、文明用电。
第五个好标准是文明卫生。
学生应该学会保持卫生，不乱扔垃圾、不随地吐痰、不乱涂乱画。
在校园中，学生应该学会文明用餐、文明排队、文明用水、文明用电。
同时，学生应该学会个人卫生、环境卫生、公共卫生、食品卫生。
第六个好标准是文明安全。
学生应该学会保护自己、保护他人、保护公共财产。
在校园中，学生应该遵守交通规则、不乱闯红灯、不玩火、不玩水、不攀爬危险物品。
同时，学生应该学会防范火灾、防范盗窃、防范溺水、防范意外伤害。
总之，文明校园六个好标准是校园文明建设的基础和保障。
学生应该认真遵守这些准则，树立文明意识、文明素质、文明形象，为校园文明、和谐、安全、健康的发展做出自己的贡献。
小学文明校园“六个好标准
树文明之风创“六好”校园淮安市淮阴特殊教育学校一直致力于推进文明校园的创建工作，以文明知识教育、文明环境拓展、文明活动开展、文明素养提升“四大工程”为载体，以文明校园“六好”标准为主线，以“创文明城市”为着力点，致力于建设秩序良好、整洁美观、和谐人文、富有特色的“文明校园”。
1、领导班子建设好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学校长负责制，实行校务会议等管理制度，贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务师生。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
加强学校德育体系建设，科学设置并落实德育课程，深化学科德育研究，把思想道德教育融入学校教学各个环节，融入学生学习生活各个方面。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要》，培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强团支部、学生会活动设施与场所的建设与管理，营造特色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
重视班主任、骨干教师的成长，注重年轻教师的培养，创造良好的政策环境、工作环境和生活环境，形成结构合理、梯次发展的教师队伍。
文明校园创建六个好
通知：
文明校园创建六个好是：领导班子建设好、思想道德教育好、活动阵地好、教师队伍好、校园文化好、校园环境好。
1、领导班子建设好
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强教师党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通中学和中等职业学校校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
2、思想道德教育好。
加强社会主义核心价值观教育实践，积极推动社会主义核心价值观进教材、进课堂、进头脑。
充分利用重要时间节点开展“我的中国梦”主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
3、活动阵地好
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
4、教师队伍好。
认真落实师德建设要求，扎实开展师德教育，严格师德管理，提升教师思想道德素质。
定期组织师资培训，制定教师专业成长规划，不断更新教师教育观念和知识结构，提高教师教学水平。
5、校园文化好
建设优良校风、教风、学风，运用校训、校史、校歌、校徽、校标等校园文化符号，激励学生爱学校、爱学习、共建校园文明。
6、校园环境好。
做好教学设施规划管理使用，校园教学、文艺、体育、科技等活动场所布局合理、整洁有序。
做好校园净化绿化美化工作，自然景观、人文景观错落有致，使用功能、审美功能和教育功能和谐统一，建设美丽校园。
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小学文明校园“六个好"标准
1、领导班子好。
积极建设学习型、服务型、创新型党组织，加强党员队伍建设，发挥战斗堡垒作用和先锋模范作用。
落实党建工作责任制和“三会一课”等制度。
完善普通小学校长负责制，实行校务会议等管理制度，不断完善科学民主决策机制。
贯彻民主集中制，团结协作，执政为民意识强，思想作风好，主动服务群众，建立并落实联系点、调查研究、谈心及接待日等制度。
认真贯彻落实《义务教育学校管理标准》。
2、思想道德教育好。
生动形象地开展社会主义核心价值观教育实践活动，使学生在核心价值观的沐浴下健康成长。
利用重要时间节点深化“我的中国梦"主题教育实践活动，引导学生从小立志向、有梦想，爱学习、爱劳动、爱祖国。
充分利用德育课程、升国旗仪式、少先队活动、主题班会等开展道德教育实践，形成全程育人、全方位育人的格局。
落实《中小学生守则》，加强学生行为规范养成教育、文明礼仪教育。
加强学生心理健康教育，落实《中小学心理健康教育指导纲要(2 0 1 2年修订)》，培养学生阳光心态、健康人格。
3、活动阵地好。
组织设计不同主题的校园板报、班级板报、宣传橱窗等，定期评比展示。
充分利用教室走廊、墙壁、校园文化墙等载体，陶冶学生情操、美化学生心灵、启迪学生智慧。
发挥校园广播站、电视台、校报校刊和团队教室、校史陈列室、荣誉室的作用，拓展育人渠道和空间。
加强校园网络建设，打造学校对内对外宣传交流互动的网络平台。
加强少先队活动设施与场所的建设与管理，营造特
色鲜明的社团活动环境。
4、教师队伍好。
加强教师职业理想和职业道德教育，教师教书育人的责任感和使命感强。
教师关爱学生，严谨笃学，淡泊名利，自尊自律，以人格魅力和学识魅力教育感染学生，做学生健康成长的指导者和引路人。
将师德表现作为教师考核、聘任(聘用)和评价的首要内容。
完善培养培训体系，做好培养培训规划，优化队伍结构，提高教师专业水平和教学能力。
5、校园文化好。
运用校训、校歌、校徽、校标等，通过校风、校史陈列室，激励师生爱学校、爱学习、共建校园文明。
精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖、吸引力强的劳动技能、科技体验、文娱体育等校园文化活动，把德育、智育、体育、美育渗透到校园文化活动中，使孩子们在活动参与中思想感情得到熏陶、精神生活得到充实、道德境界得到升华。
积极拓展校园文化建设的新载体，充分发挥网络在校园文化建设中的重要作用。
6、校园环境好。
做好教学设施规划管理，做到教学区域、活动区域布局合理，为开展校园文化活动提供必要的场地和条件。
做好校园净化绿化美化工作，实现校园环境干净整洁、优雅宜人。
加强校园安全教育，健全校园安全制度和保障措施，创建平安校园。
整治校园周边环境，维护校园周边良好秩序。
深入开展环境教育和节约教育，积极培育人人节约资源的良好风尚。