初中语文成语类型
七年级上册语文一到三单元成语及意思
一、概述成语在语文学习中扮演着重要的角色，它不仅丰富了汉语的表达方式，还能传承民族文化，启发学生的思维。
对于七年级学生来说，初中语文一到三单元的成语学习尤为重要，因为这些成语既常用又深刻，可以为他们的学习生活带来很大的帮助。
接下来，我们将从一到三单元的成语及其意思入手，为大家介绍其中一些经典的成语。
二、一到三单元成语及意思1. 画龙点睛：形容文章、言论等点明了主题或加以精辟的评论，使整个事物生动活泼。
2. 画蛇添足：指做多余的事，给予不需要的帮助。
3. 杞人忧天：比喻虚构的恐惧，也指没有危险而惊惶不安。
4. 本末倒置：指把主要的事情和次要的事情颠倒了。
5. 望尘莫及：原指望飞尘远去的地方。
比喻所追求的目标太远，自己力量不可企及。
6. 望文生义：看到文字就能产生意见、理解。
误会别人的本意。
7. 无独有偶：形容两件事情不是独立的，而是有共同的特征。
8. 心照不宣：心里有通意，不必明说。
9. 心旷神怡：心情舒畅，精神愉快。
10. 心灰意冷：形容对前途失望，丧失斗志。
11. 长绳系日：比喻用长久的计划杜绝险恶。
12. 长袖善舞：比喻一个人在某件事情上拥有专长。
13. 不知所措：形容遇到意想不到的事情而不知道怎么办。
14. 不翼而飞：形容东西莫名其妙地丢失了。
15. 九牛一毛：比喻不足为道。
形容数量极少。
16. 九死一生：多次濒临逝去，仅有一次生还。
形容非常危险的境地。
17. 九九归一：比喻凡事都能合归于一。
18. 万紫千红：形容各种各样的花朵色彩鲜艳、良种齐全。
三、结语初中语文一到三单元的成语涵盖了丰富的文化内涵，通过学习和运用这些成语，有助于提升学生的语文素养和表达能力。
我们应该重视成语的学习，注重培养学生的语感和修养，让他们在成长的道路上更加自信和优秀。
希望本篇文章对初中学生的成语学习有所帮助。
四、成语的广泛应用成语是我国传统文化中的瑰宝，它们不仅仅是一种语言表达方式，更是一种文化的传承。
在我国的文学作品中，成语被广泛运用，不仅丰富了作品的内涵，也增添了其文学价值。
初中语文成语总结归纳
初中语文成语总结归纳成语是汉语中常用的一种表达方式，它们通常由几个字组成，具有独特的意义和寓意。
在初中语文学习中，掌握成语对于提高语言表达能力，理解文学作品和增强写作能力都有着重要的作用。
下面将对初中阶段常见的一些成语进行总结归纳，以供参考。
一、身体健康类成语1. 健步如飞：形容步伐轻快有力。
2. 虎背熊腰：形容人的腰杆直挺有力。
3. 各行各业：形容各个职业，泛指各种行业。
4. 眼明手快：形容眼睛明亮，动作敏捷迅速。
5. 耳聪目明：形容听力和视力极好。
二、学习进步类成语1. 莫测高深：形容知识或技能非常深奥高深。
2. 出类拔萃：形容在某个领域中超出一般人的水平。
3. 掌握要领：掌握某项技能或学习的基本方法。
4. 学贯中西：形容学问广博，涉猎面广。
5. 温故知新：通过回顾复习过去的知识来获得新的见解。
三、友情珍惜类成语1. 情同手足：形容感情深厚，如同兄弟般的友谊。
2. 彼此关怀：相互关心，体谅对方的感受。
3. 分秒必争：形容对时间非常珍惜，不浪费每一刻。
4. 心心相印：彼此心灵相通，思想感情一致。
5. 情同父子：形容感情深厚，如同亲人般的友谊。
四、坚持不懈类成语1. 百折不挠：形容意志坚定，遇到困难不放弃。
2. 恒心不移：形容坚定的信念和追求。
3. 奋发图强：努力奋斗，力求进步和发展。
4. 力争上游：努力向上，争取更好的成绩和发展。
5. 锲而不舍：比喻做事情有恒心，不懈怠。
五、美德品质类成语1. 忠诚不渝：对事业、朋友等忠心耿耿，始终如一。
2. 仁义道德：指行为和待人接物等方面符合道义、大义的行为。
3. 勤劳肯干：形容工作勤奋，能吃苦耐劳。
4. 谦虚谨慎：形容为人谦逊谨慎，不自负和冲动。
5. 爱国奉献：热爱自己的国家，为之奋斗和贡献。
初中语文学习过程中，掌握常见成语是提高语言表达能力和阅读理解能力的关键。
通过总结归纳不同类别的成语，可以更好地理解其含义和用法，丰富自己的词汇量。
希望以上内容对初中语文学习有所帮助，为提高语文水平打下坚实的基础。
初中语文300个常考成语大全
初中语文300个常考成语大全1.爱憎分明：对人或事物喜爱和憎恨的界限非常清楚。
2.安然无恙：平安无事，没有受到损害。
3.跋山涉水：形容走长路的辛苦。
4.百看不厌：形容文章或书籍写得非常好，再看多少遍也不厌倦。
5.搬弄是非：在别人背后传闲话、乱加议论，引起纠纷。
6.变本加厉：原指比原来的更加发展，现在指比原来变得更加严重。
7.变幻莫测：变化又多又快，使人无法捉摸。
8.别具匠心：另有一种巧妙的心思，指在文学和技艺方面有与众不同的巧妙构思。
9.不出所料：没有超出意料之外，原来就预料到的。
10.不计其数:没办法计算数目。
形容极多。
11.不可救药:指病情严重到无法医治的程度。
比喻坏到无法挽救的地步。
12.不可思议：形容对事物的情况、发展变化或言论不可想象或难以理解。
13.不能自已：不能控制自己的感情。
14.不屈不挠：指在压迫和困难面前不低头，不屈服。
15.不速之客：未经邀请而突然自来的客人。
16.不省人事：指昏迷不醒，失去知觉。
比喻不懂得人情世事。
17.不屑置辩：认为不值得争辩。
18.不言而喻：不用说明就能明白。
19.不约而同：没有商量但却意见相同。
20.不折不扣：表示完全、十足的意思。
21.畅所欲言：把心里要说的话痛痛快快地全说出来。
22.车水马龙：车辆像流水，马连成游龙。
形容车马往来不绝，非常繁华热闹。
23.称心如意：恰合心愿，心满意足。
24.成群结队：聚集到一起，结成一群一队。
25.承前启后：承接前人的，开创今后的。
多用于学问、事业等。
26.诚实守信：言行一致，说到做到。
27.诚心诚意：形容心意诚恳，毫无虚伪。
28.出手不凡：一开始做某件事就很不平凡。
29.触景生情：看到眼前的景象受到触动而激起某种情感。
30.触目伤怀：看到（眼前的景象）心里悲伤。
31.春和景明：春光温煦，阳光明媚。
32.春华秋实：比喻文采和德行，也比喻事物的因果关系。
33.当之无愧：当得起某种称号或荣誉。
34.道听途说：从道路上听来的，马上就在路上传播给别人。
初中语文课本成语总结归纳
初中语文课本成语总结归纳在初中语文课本中，我们经常会遇到各种各样的成语。
成语作为汉语特有的文化现象，承载着丰富的历史文化内涵，对于学习语文和理解文章意义有着重要的作用。
在这篇文章中，我将对初中语文课本中常见的成语进行总结和归纳，以帮助同学们更好地掌握与运用成语。
1. 井底之蛙：比喻见识狭窄，不知道外面的世界。
例句：他从小生活在农村，对城市的事物一无所知，真是井底之蛙。
2. 画蛇添足：比喻做了多余的事情，弄巧成拙。
例句：他本来做得很好了，可惜在最后一步画蛇添足，结果功亏一篑。
3. 对牛弹琴：比喻对别人讲一些自己无法理解的事情，也比喻对不懂事情的人说重要的道理。
例句：他和我谈经济学，简直就是对牛弹琴。
4. 望洋兴叹：比喻看到高深的道理或本领而感叹自己达不到那个水平。
例句：看到那位钢琴大师的演奏，我只能望洋兴叹。
5. 一箭双雕：比喻一举两得。
例句：他在商场上巧妙地做了一笔生意，实现了一箭双雕的效果。
6. 杯弓蛇影：比喻因为过于敏感而疑神疑鬼。
例句：他总是杯弓蛇影，对别人的话总是存有疑虑。
7. 悬崖勒马：比喻即将走到危险的边缘时，及时停下来。
例句：他终于意识到自己错了，赶紧悬崖勒马，才免去了更大的麻烦。
8. 胸有成竹：比喻事先有充分的准备和计划。
例句：他在面试中胸有成竹，表现得十分从容自信。
9. 自相矛盾：说话或行动中前后不一致。
例句：他的说辞自相矛盾，让人难以相信他的话。
10. 掩耳盗铃：把耳朵捂住，偷窃铃铛。
比喻自己欺骗自己。
例句：他对自己的错误行为掩耳盗铃，不愿承认自己的错误。
以上是初中语文课本中常见的一些成语，通过总结和归纳这些成语，我们可以更好地记忆和运用它们。
成语不仅仅是语文学习中的一部分，更富有文化底蕴，它们的合理运用可以让文章更加生动有趣，增添语言的魅力。
希望同学们能够在学习中加深对成语的理解，并能够在写作中巧妙地运用它们。
初中语文常用成语归纳及用法解析
初中语文常用成语归纳及用法解析1.花枝招展:比喻姿态优美。
招展:迎风摆动。
常用来形容妇女打扮得十分艳丽。
2.不能自已:不能抑制自己的感情。
已:停止。
3.忍俊不禁:忍不住笑。
4.黯然神伤:形容心中伤感,情绪低落。
5.故弄玄虚:本意是故意玩弄使人迷惑的欺骗手段6.呕心沥血:形容费尽心思。
7.想入非非:思想进入虚幻境界,完全脱离实际,胡思乱想。
8.不速之客:指没有邀请自己来的客人。
速:邀请。
9.人声鼎沸:人声喧闹的意思。
鼎:古代一种三足两耳的锅。
沸:水开。
鼎沸:本意是锅里的水烧开了,发出响声。
10.置之度外:不把它放在心上。
度:考虑的意思。
11.流光溢彩:形容色彩丰富,光亮夺目。
12.人迹罕至:少有人来。
迹:足迹。
罕:稀少。
13.随声附和:别人说什么,自己跟着说什么。
形容没有主见。
14.奔走相告:一边奔跑,一边告诉别人。
15.一张一翕:形容呼吸时一张一合。
16.异想天开:形容想法离奇,不切实际。
17.相映成趣:互相衬托。
18.祸不单行:表示不幸的事接连发生。
19.触目伤怀:看到(家庭败落的情况)心里感到悲伤。
怀:心。
20.狼吞虎咽:形容吃东西又猛又急。
21.炉火纯青:形容技艺达到了巧妙的境界。
22.手足无措:形容行为慌乱或没有举措应付。
23.猝不及防:事情突然袭发生,来不及防备。
24.面面相觑:你看我,我看你,形容大家因惊惧或无可奈何而互相望着,都不说话。
觑:看25.饥肠辘辘:形容非常饥饿。
26.世外桃源:指不受外界影响的地方或幻想中的美好世界。
27.小心翼翼:原形容严肃虔敬的样子现用来形容举动十分谨慎丝毫不敢疏忽。
28.碌碌无为:平庸,没有特殊能力。
29.血雨腥风:指战争的可怕与残忍。
30.取XXX:即舍生取义,取:选取。
义:正义。
31.敝帚自珍:比喻工具虽然不好,自己却非常珍惜。
敝:破旧。
XXX:贵重爱惜。
32.XXX地:把天空当作幕,把大地当作席。
33.天壤之别:比喻差别极大。
壤:地。
34.弹指而过:形容工夫过得很快,弹一下手指头就过了很多年。
初中语文常考成语
初中语文常考成语一、四字成语四字成语是初中语文考试中经常出现的一类成语。
这类成语由四个汉字组成，非常简洁生动，尤其适合作为文章开头、结尾或点睛之笔使用。
下面列举几个常考的四字成语：1. 知难而进：这个成语是指能够看到问题的难点并积极克服，主动迎难而上的精神。
学习成绩好的同学一般都能够将知难而进的精神贯彻到自己的学习中，获得更好的成绩。
2. 心领神会：这个成语是指人的理解能力非常强，即使只是提出一点点的提示也能够理解得非常透彻。
优秀的学生往往擅长心领神会这种能力。
3. 走马观花：这个成语是指马车行进得太快，只能远远地看到形象，不能仔细品味。
在阅读文章时，如果只是匆匆忙忙地浏览，很容易产生走马观花的错觉。
除了四字成语外，三字成语也是初中语文考试中比较常见的成语形式。
虽然字数比四字成语少了一半，但是三字成语所传达的意义同样丰富。
下面列举几个常考的三字成语：这个成语是指开始了一件事情但是中途就放弃了。
在学习阶段，我们必须要坚持到底，不能半途而废。
2. 不耻下问：这个成语是指虚心请教，不觉得自己的智慧比别人高明而不愿意学习。
虚心向老师、同学请教问题，可以帮助我们更好地理解问题，提高自己的学习水平。
3. 四面楚歌：这个成语是指处于困境之中，四面受敌，难以自保。
在人生中，我们难免会遇到各种困难和挫折，但是无论面对什么情况，我们都应该保持镇静，想办法应对。
二字成语是所有成语中最短的一类，因此通常用于文章中的点缀，起到画龙点睛的效果。
虽然只有两个汉字，但它们所传达的意义可以非常生动清晰。
下面列举几个常考的二字成语：1. 顾虑：这个成语是指担忧或忧虑，有时候可能会影响我们的决策。
正确的做法是在决策前尽量深入了解问题，排除无谓的顾虑。
2. 自由：这个成语是指没有任何约束，能够自由地思考或表达。
在学习中，我们应该始终保持自由思考的态度，不断探究问题背后的原理。
3. 快乐：这个成语是指心情愉悦，感到心情轻松。
在学习过程中，如果我们能够保持愉悦的心情，就能够更好地吸收知识和理解问题。
初中语文中考常考的各类成语总结汇编
初中语文中考常考的各类成语总结汇编一、褒贬共用成语暗送秋波：指女人以眉目传情。
泛指献媚取宠或暗中勾搭。
独善其身：原指保持个人的节操、修养。
后多指只顾自己，不管他人。
顾影自怜：既指孤独失意，也指自我欣赏。
规行矩步：既比喻墨守成规，不知变通，也比喻举动合乎规矩，毫不马虎。
昏天黑地：既形容人生活荒唐颓废.也形容入神智不清。
冷若冰霜：既形容对入不热情，不温和;也形容过分严肃而使入难以接近。
冷眼旁观：指用冷淡或冷静的态度从旁观看事态的发展。
另起炉灶：比喻重新做或独立另做。
绵里藏针：既比喻表面柔和，内心尖刻，也形容外柔内刚，柔中有刚。
谦谦君子：有时指故作谦虚而实际虚伪的人;也指谦虚谨慎、品格高尚的人。
穷形尽相：本指描写刻画十分生动逼真;现也形容丑态毕露。
沙里淘金：既比喻费力大而收效少.也比喻从众多的人或大量的事物中选取精华。
四平八稳：形容物体放置平稳或言行稳当;也指做事但求无过，不思进取。
引火烧身：既比喻自讨苦吃或自找灾祸;也比喻主动暴露自己的问题，争取别人的批评教育。
瞻前顾后：既形容做事情以前考虑周密细致;也形容顾虑太多，犹豫不决。
标新立异：提出新颖独特的见解、主张，表示与众不同。
有时也指故意提出新奇的主张以显示自己。
咄咄逼人：形容神情或言语盛气凌人。
也指形势严峻促人努力。
高视阔步：形容气概不凡，含褒义，也形容态度傲慢。
含贬义。
处之泰然：形容遇到困难或紧急情况时能沉着镇定，褒义词。
也指对事情无动于衷，贬义词，如“对于这种严重污染水资源的情况，我们不?处之泰然，行若无事”。
行若无事：既可以指在紧要关头，态度镇静，毫不慌乱，是褒义词，也可以指对坏人坏事听之任之，毫无反应，是贬义词。
中性贬义共用按图索骥：原比喻办事机械死板，现比喻按照线索寻找。
洁身自好：指保持自身清白，不同流合污。
也可用作只顾惜自己，对公众的事置之不理。
循规蹈矩：一般形容拘泥保守，不知变通，贬义词，也可指按照规则行事，中性词。
高枕无忧：可以比喻放松警惕，贬义词;也可以形容无忧无虑，中性词。
初中语文成语
部编版初中语文常考成语一容易望文生义1.不毛之地：不长庄稼的地方。
泛指荒凉、贫瘠的土地。
2.大相径庭：形容彼此相差很远。
3.各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。
4.随声附和：别人说什么，自己跟着说什么，形容没有主见。
（不表示跟着发言）5.不以为然：不认为是对的，表示不同意(多含轻视意)。
6.刮目相看：拭目相看，用新的眼光看待他。
刮，擦拭。
7.目不窥园：形容埋头读书。
8.心有灵犀：指彼此心意相通。
9.白手起家：形容原来没有基础或条件很差而创立起一番事业。
10.藏污纳垢：比喻包容坏人坏事。
(与真正的“污垢”无关)11.无动于衷：心里一点儿不受感动；一点儿也不动心。
指对令人感动或应该关注的事情毫无反应或漠不关心。
11.川流不息：(行人、车马等)像水流一样连续不断。
(不用来形容水流、山川)12.漫不经心：随随便便，不放在心上。
13.天衣无缝：形容事物(多指诗文、话语等)严密，没有一点儿破绽。
(与“衣服”无关)14.袖手旁观：比喻置身事外或不协助别人。
(不能理解为站在旁边观看风景等)15.不二法门：常用来指最好的或独一无二的方法。
16.不约而同：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
(不能与“提前约定好的事情”连用)17.山穷水尽：山和水都到了尽头，前面再没有路可走了，比喻陷入绝境。
(与“山”“水”无关)18.浮光掠影：比喻印象不深刻，好像水面的光和掠过的影子一样，一晃就消逝。
(与自然界的“光”和“影”无关)19.轻描淡写：着力不多地描写或叙述；谈问题时把重要问题轻轻带过。
(不能形容绘画)20.味同嚼蜡：形容没有味道，多指文章或讲话枯燥无味。
(与食物的味道无关)21.寻章摘句：搜寻、摘取文章的片段词句。
指读书时仅局限于文字的推求。
(不能理解为积累优美片段)22.铢两悉称：形容两方面轻重相当或优劣相等。
二容易褒贬不当（一）只能褒用1.精益求精：(学术、技术、作品、产品等)好了还求更好。
2.神采奕奕：形容精神饱满，容光焕发。
初中语文成语整理1至6册的四字词解释
初中语文成语整理1至6册的四字词解释七年级（上）《童趣》1、明察秋毫——余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫。
2、怡然自得——神游其中，怡然自得。
3、庞然大物——忽有庞然大物，拔山倒树而来。
4、怡然称快——为之怡然称快。
5、夏蚊成雷——夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。
《<论语>十则》6、不亦乐乎——有朋自远方来，不亦乐乎？7、温故知新——温故而知新，可以为师矣。
8、见贤思齐——见贤思齐焉，见不贤而内自省也。
9、三人行，必有我师——三人行，必有我师焉。
10、任重道远——士不可以不弘毅，任重而道远。
11、死而后已——死而后已，不亦远乎？12、己所不欲，勿施于人——子曰：“其恕乎！己所不欲，勿施于人。
” 《山市》13、历历在目——中有楼若者，堂若者，坊若者，历历在目，以亿万计。
《塞翁失马》14、塞翁失马《龟虽寿》15、老骥伏枥——老骥伏枥，志在千里。
《浣溪沙》16、无可奈何——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
17、似曾相识——无可奈何花落去，似曾相识燕归来。
七年级（下）《木兰诗》18、扑朔迷离——雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。
《孙权劝学》19、吴下阿蒙——卿今者才略，非复吴下阿蒙！20、刮目相待——士别三日，即更刮目相待。
《夸父逐日》21、夸父逐日——夸父与日逐走，入日。
八年级（上）《桃花源记》22、世外桃源23、豁然开朗——复行数十步，豁然开朗。
24、怡然自乐——黄发垂髫，并怡然自乐。
25、与世隔绝——不复出焉，遂与外人间隔。
26、无人问津——后遂无问津者。
《大道之行也》27、天下为公——大道之行也，天下为公。
28、夜不闭户——故外户而不闭，是谓大同。
《长歌行》29、少壮不努力，老大徒伤悲——少壮不努力，老大徒伤悲。
八年级（下）《五先生传》30、不求甚解——好读书，不求甚解。
《小石潭记》31、犬牙交错——其岸势犬牙差互。
《岳阳楼记》32、百废俱兴——越明年，政通人和，百废俱兴。
33、气象万千——朝晖夕阴，气象万千。
初中语文成语词性总结归纳
初中语文成语词性总结归纳成语是汉语中常见的一种固定搭配，具有特定的意义和用法。
掌握成语的词性对于理解和运用成语至关重要。
下面是对初中语文常见成语的词性总结和归纳。
一、名词型成语1. 亡羊补牢：指事情已经出错，及时采取纠正措施，弥补损失的意思。
例句：他在考试前意识到自己知识掌握不足，赶忙补习，真是亡羊补牢。
2. 画蛇添足：指在已经完美的事物上做无谓的增加，反而破坏原有的美好。
例句：他把那幅画中的树涂得五颜六色，实在是画蛇添足。
二、动词型成语1. 开天辟地：指创造新的事物，开创新的局面。
例句：科学家们的努力开天辟地，使人类的知识不断进步。
2. 名落孙山：指考试或选拔中没有被录取。
例句：他的成绩一直不错，这次竟然名落孙山，真是令人惋惜。
三、形容词型成语1. 如火如荼：指像火焰和燃烧的草木一样，形容热烈和纷繁的景象。
例句：运动会上的气氛如火如荼，观众纷纷欢呼雀跃。
2. 冰清玉洁：形容人的品质纯洁而高尚。
例句：她一直保持着冰清玉洁的品德，深受大家的尊敬。
四、副词型成语1. 忽如一夜春风来：指事物的变化突然而快速。
例句：他的学习进步神速，好像忽如一夜春风来。
2. 花样翻新：指事物各种各样的变化和创新。
例句：互联网技术的发展，使得信息传播的方式花样翻新。
五、连词型成语1. 众口难调：指众多人意见不一致，很难达成共识。
例句：这个问题涉及太多方面，众口难调，需要深入讨论。
2. 与日俱增：指随着时间的推移，不断增长或增加。
例句：他的信心与日俱增，坚信自己能够取得好成绩。
六、形容词+名词型成语1.盛况空前：指场面或气氛非常盛大而前所未有。
例句：这届运动会的盛况空前，吸引了观众的大量关注。
2.满城风雨：形容传闻或谣言在全城传播，大家都在议论纷纷。
例句：他的突然辞职引发了满城风雨，大家都在猜测原因。
初中语文成语词性总结归纳到此结束。
通过对常见成语的词性总结，我们可以更好地理解和运用这些成语，提高语文水平。
希望对初中生学习语文有所帮助。
人教版七年级上册成语归纳
人教版初中语文七年级上册成语七年级上册：01、〖小心翼翼〗，出自《走一步，再走一步》，翼翼：严肃谨慎。
本是严肃恭敬的意思。
现形容谨慎小心，一点不敢疏忽。
02、〖瘦骨嶙峋〗，出自《走一步，再走一步》，瘦得皮包骨头，像山崖突兀的样子（嶙峋：形容人瘦削。
）03、〖心惊肉跳〗，出自《走一步，再走一步》，心里害怕，肌肉颤抖。
04、〖头晕目眩〗，出自《走一步，再走一步》，头脑发昏，眼睛发花。
（眩：眼睛昏花。
）05、〖一丝不苟〗，出自《贝壳》，形容办事认真，连最细微的地方也不马虎。
苟，敷衍了事06、〖仙露琼浆〗，出自《紫藤萝瀑布》，神仙所喝的美酒，后比喻酒非常鲜美。
07、〖蜂围蝶阵〗，出自《紫藤萝瀑布》，指成群的蜜蜂围绕着蝴蝶就像在列阵一样。
比喻花开得非常茂盛，以至于招来了成群的蜜蜂和蝴蝶。
08、〖盘虬卧龙〗，出自《紫藤萝瀑布》，比喻枝干盘曲嶙峋。
盘绕横卧着的虬龙。
形容树木枝干盘旋的样子，弯弯曲曲。
09、〖忍俊不禁〗，出自《紫藤萝瀑布》，忍俊：含笑；不禁：无法控制自己。
指忍不住要发笑。
（注意：不能与“笑”重复使用。
）10、〖绝处逢生〗出自《理想》，形容在最危险的时候得到生路。
11、〖碌碌终生〗，出自《理想》，形容人事务繁杂，辛辛苦苦但又平平淡淡地度过了一辈子。
12、〖繁弦急管〗，出自《行道树》，形容各种乐器同时演奏的热闹情景。
13、〖红灯绿酒〗，出自《行道树》，形容繁华热闹的夜生活。
14、〖玲珑剔透〗，出自《第一次真好》，玲珑：精巧细致；剔透：孔穴明晰。
形容器物精致通明，结构细巧。
也比喻人精明灵活。
15、〖具体而微〗，出自《第一次真好》，具体：各部分已大体具备；微：微小。
指事物的各个组成部分大体都有了，不过形状和规模比较小些。
16、〖多姿多彩〗，出自《第一次真好》，丰富多彩，形容颜色多样，很多种形状和颜色。
17、〖不可磨灭〗，出自《第一次真好》，磨灭：消失。
永远消失不了。
指事迹言论等将始终保留在人们的记忆中。
初中语文课内成语汇总
初中语文课内成语汇总七年级(上册)1、瘦骨嶙峋：形容人瘦得好像要露骨头。
2、心惊肉跳：形容十分惊恐。
多指因担心灾祸临头而恐慌不安，肌肉抽搐。
3、头晕目眩：头脑发晕，两眼昏花。
4、小心翼翼：原指恭敬谨慎，后形容十分谨慎，一点也不敢疏忽。
5、擎天撼地：本义为托住天，撼动大地。
形容力量强大，引申为事物影响深远。
6、一丝不苟：一点也不马虎，形容做事认真。
7、忍俊不禁：忍不住笑。
8、绝处逢生：在走投无路、身处绝境的情况下，又有了新的生路。
9、玲珑剔透：形容器物精致通透，结构奇巧。
也可形容诗文作品精巧优美。
还可形容人聪明伶俐。
10、具体而微：形容事物的内容大体具备，而规模形状较小。
11、举世无双：世上没有第二个，形容少有，独一无二。
12、得失之患：生怕失去个人利益的忧虑心情，多用来形容一个人很在意自己的得失。
13、问心无愧：扪心自问，没有什么惭愧的。
14、获益匪浅：得到很多益处。
15、不耻下问：不以向学问比自己差或地位、辈分比自己低的人请教为耻。
16、花枝招展：指花枝迎风摇摆，形容女子妆饰娇艳。
17、轻飞曼舞：轻柔地飞舞。
18、闲情逸致：指悠闲的心情和安逸的兴致。
19、梦寐以求：指睡梦中都在寻找、追求。
形容远望非常迫切。
20、海枯石烂：形容经历千年万年那么久的时间，多用作誓词，表示即使时空改变，人的意志也绝不会改变。
21、更胜一筹：指技艺或技能超过别人。
22、开膛破肚：直意是剖开膛刮开肚，形容看个究竟，弄个明白。
23、恍然大悟：忽然间明白过来。
24、苦心孤诣：指尽心竭力钻研，达到了别人所达不到的地步。
也指为了达到目的而费尽心思。
25、形影不离：像形体和它的影子那样分不开，形容彼此关系亲密，经常在一起。
26、各得其所：指各自得到所需要的东西。
也可指每个人或事物都得到恰当的安置。
27、骇人听闻：指使人听了非常震惊。
28、随声附和：自己没有主见，别人说什么就跟着说什么，含贬义。
七年级（下册）1、人声鼎沸：形容人声喧闹嘈杂，如同鼎中的水煮沸了一样。
初中语文常用成语知识点归纳
初中语文常用成语知识点归纳成语是汉语中的一种特殊词汇，它是经过长期使用并广为流传的固定词组。
初中语文中，成语是必须掌握的重要知识点之一。
掌握常用成语的意义和用法，有助于加深对文言文的理解，提高语言运用能力。
本文将对初中语文常用成语进行知识点的归纳，让我们一起来了解吧。
第一类：描写人类情感的成语1. 泪如雨下：形容悲痛欲绝，伤心到了极点。
2. 欢天喜地：形容非常高兴、充满喜悦之情。
3. 苦不堪言：形容痛苦到了极点，无法用言语表达。
4. 笑逐颜开：形容开心到了极点，笑容从脸上绽放出来。
5. 心烦意乱：形容心情烦躁，思绪纷乱。
第二类：描写事物特点或者形象的成语1. 一帆风顺：比喻一切顺利，没有阻碍。
2. 如火如荼：形容形势紧张，热闹非凡，犹如火势蔓延，草木被烧焦。
3. 脚踏实地：形容人思想稳定，做事实在，不浮躁。
4. 名列前茅：形容成绩、地位等在众多人中排在前面。
5. 井井有条：形容事物井然有序，井内水有条理。
第三类：描写人的品质和能力的成语1. 才高八斗：形容人才学高超，才华非凡。
2. 聪明伶俐：形容人聪明过人，反应机敏。
3. 一鸣惊人：形容人一举成名，取得巨大成就。
4. 出类拔萃：形容人在同行中超出其他人，独树一帜。
5. 才思敏捷：形容人思维敏捷，反应迅速。
第四类：褒贬人的行为和品质的成语1. 德才兼备：形容人品德高尚，同时具备才华。
2. 不劳而获：形容人获得成功或得到好处，却没有经过努力和辛苦。
3. 废寝忘食：形容专心投入于某件事情，连睡觉和吃饭都忘了。
4. 自力更生：形容靠自己的力量解决问题，不依赖别人。
5. 一视同仁：指对待众人一视同仁，不偏袒。
以上是初中语文常用成语的一些知识点归纳。
通过对这些成语的了解，可以更好地理解和运用成语，丰富我们的语言表达。
希望本文对您的学习有所帮助，谢谢阅读！。
初中语文考试常见成语80个
1.奋发图强：指振作精神，努力奋斗，以求强盛。
2.厚积薄发：指积累丰厚，然后慢慢释放，以求达到更大的成就。
3.坚持不懈：指持续努力，不放弃。
4.攻坚克难：指努力克服困难，攻克难关。
5.琳琅满目：指满眼都是美好的东西，形容美好、精美的物品很多。
6.锐不可当：指冲势迅猛，不可阻挡。
7.百折不挠：指无论遭受多少挫折，都不放弃、不屈服。
8.脚踏实地：指做事踏实认真，不浮躁。
9.一丝不苟：指做事非常认真细致，一点儿也不马虎。
10.源源不断：指接连不断，形容事物连续出现，没有中断。
11.雷厉风行：指执行政策或决定果断迅速，严明有力。
12.旁征博引：指在写作或讲话时引用大量的材料和证据来支持自己的观点。
13.栩栩如生：形容艺术形象或文学作品非常逼真，好像活的一样。
14.竭尽全力：指用尽全部的力量和精力。
15.左邻右舍：指周围的人或邻居。
16.包罗万象：形容内容丰富，应有尽有。
17.相辅相成：指两个事物相互配合，互相补充。
18.融会贯通：指将各种知识和技能融合在一起，能够透彻理解并运用自如。
19.千姿百态：形容各种各样的人或事物都有自己独特的形态和姿态。
20.推心置腹：指把自己的心意完全放在对方的身上，形容真诚相待、信任和关心。
21.身临其境：形容亲身感受到了某种情境或氛围。
22.匠心独运：形容技艺精湛，构思巧妙。
23.众所周知：指大家都知道。
24.一针见血：比喻说话或写文章直截了当，切中要害。
25.雨后春笋：形容新生事物迅速大量地涌现出来。
26.孤注一掷：比喻在危急时刻把全部赌本都押上去，以求一搏。
27.众所周知：指大家普遍知道的。
28.司空见惯：指某种事物经常出现，已经见怪不怪了。
29.画龙点睛：比喻在事物的关键部位上动一小手，就使事物的面貌大为提高。
30.抛砖引玉：比喻用自己不成熟的意见或作品引出别人更好的意见或好作品。
31.化干戈为玉帛：比喻使争端或矛盾化解，彼此友好相处。
32.画蛇添足：比喻做了多余的事，反而起不到好的作用。
初中语文成语分类大全
成语分类大全（一）一、描写人的品质：平易近人宽宏大度冰清玉洁持之以恒锲而不舍废寝忘食大义凛然临危不俱光明磊落不屈不挠鞠躬尽瘁死而后已二、描写人的智慧：料事如神足智多谋融会贯通学贯中西博古通今才华横溢出类拔萃博大精深集思广益举一反三三、描写人物仪态、风貌：憨态可掬文质彬彬风度翩翩相貌堂堂落落大方斗志昂扬意气风发威风凛凛容光焕发神采奕奕四、描写人物神情、情绪：悠然自得眉飞色舞喜笑颜开神采奕奕欣喜若狂呆若木鸡喜出望外垂头丧气无动于衷勃然大怒五、描写人的口才：能说会道巧舌如簧能言善辩滔滔不绝伶牙俐齿出口成章语惊四座娓娓而谈妙语连珠口若悬河六、来自历史故事的成语：三顾茅庐铁杵成针望梅止渴完璧归赵四面楚歌负荆请罪精忠报国手不释卷悬梁刺股凿壁偷光七、描写人物动作：走马观花欢呼雀跃扶老携幼手舞足蹈促膝谈心前俯后仰奔走相告跋山涉水前赴后继张牙舞爪八、描写人间情谊：恩重如山深情厚谊手足情深形影不离血浓于水志同道合风雨同舟赤诚相待肝胆相照生死相依九、说明知事晓理方面：循序渐进日积月累温故知新勤能补拙笨鸟先飞学无止境学海无涯滴水穿石发奋图强开卷有益十、来自寓言故事的成语：自相矛盾滥竽充数画龙点睛刻舟求剑守株待兔叶公好龙亡羊补牢画蛇添足掩耳盗铃买椟还珠十一、描写事物的气势、气氛：无懈可击锐不可当雷厉风行震耳欲聋惊心动魄铺天盖地势如破竹气贯长虹万马奔腾如履平地十二、形容四季特点：春寒料峭春意盎然春暖花开满园春色春华秋实春风化雨骄阳似火暑气蒸人烈日炎炎秋风送爽秋高气爽秋色宜人冰天雪地寒气袭人寒冬腊月十三、形容繁荣兴盛景象：济济一堂热火朝天门庭若市万人空巷座无虚席高朋满座如火如荼蒸蒸日上欣欣向荣川流不息十四、描写美的景和物：美不胜收蔚为壮观富丽堂皇金碧辉煌玉宇琼楼美妙绝伦巧夺天工锦上添花粉妆玉砌别有洞天十五、描写山水美景：锦绣河山高耸入云水天一色波光粼粼湖光山色重峦叠嶂山明水秀高山流水白练腾空烟波浩渺十六、描写花草树木：繁花似锦绿草如茵郁郁葱葱古树参天万木争荣百花齐放花团锦簇万紫千红桃红柳绿绿树成荫十七、描写日月风云：大雨如注滂沱大雨银装素裹皓月千里晨光熹微云雾迷蒙风清月朗春风化雨暴风骤雨风驰电掣十八、带有近义词的成语：兴国安邦翻山越岭百依百顺背井离乡长吁短叹道听途说丢盔弃甲调兵遣将甜言蜜语眼疾手快十九、带有反义词的成语：东倒西歪南辕北辙前赴后继前俯后继左推右挡承前启后舍近求远扬长避短弃旧图新优胜劣汰二十、AABB式：鬼鬼祟祟熙熙攘攘战战兢兢兢兢业业沸沸扬扬林林总总支支吾吾吞吞吐吐浩浩荡荡影影绰绰密密麻麻疏疏朗朗朝朝暮暮日日夜夜浑浑噩噩风风雨雨风风火火堂堂正正偷偷摸摸轰轰烈烈朦朦胧胧隐隐约约迷迷糊糊心心念念挨挨挤挤勤勤恳恳踉踉跄跄原原本本形形色色口口声声二十一、AABC式：芸芸众生咄咄逼人头头是道津津有味津津乐道奄奄一息念念不忘空空如也源源不绝姗姗来迟面面相觑面面俱到振振有辞窃窃私语息息相关喋喋不休循循善诱郁郁寡欢彬彬有礼亭亭玉立铮铮铁骨飘飘欲仙夸夸其谈孜孜以求孜孜不倦莘莘学子跃跃欲试井井有条绰绰有余楚楚可怜二十二、十二生肖成语：胆小如鼠对牛弹琴杀鸡吓猴如狼似虎守株待兔狗急跳墙叶公好龙画蛇添足呆若木鸡人仰马翻顺手牵羊人怕出名猪怕壮成语分类大全（二）一、含有动物名称的成语万象更新抱头鼠窜鸡鸣狗盗千军万马亡羊补牢杯弓蛇影鹤立鸡群对牛弹琴如鱼得水鸟语花香为虎作伥黔驴技穷画龙点睛抱头鼠窜虎背熊腰守株待兔鹤发童颜狗急跳墙鼠目寸光盲人摸象画蛇添足二、含有两个动物名称的成语鹤立鸡群鸡鸣狗盗鹬蚌相争蚕食鲸吞蛛丝马迹龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙指鹿为马兔死狐悲鸡犬不宁心猿意马狼吞虎咽三、含有人体器官的成语眼高手低目瞪口呆胸无点墨头重脚轻手足轻深口是心非手疾眼快手疾眼快耳闻目睹头破血流眉清目秀袖手傍观口出不逊手无缚鸡之力四、含有昆虫名称的成语飞蛾扑火金蝉脱壳积蚊成雷蟾宫折挂蚕食鲸吞蜻蜓点水螳臂挡车蛛丝马迹螳螂捕蝉，黄雀在后五、含有一组近义词的成语见多识广察言观色高瞻远瞩左顾右盼调兵遣将粉身碎骨狂风暴雨旁敲侧击千辛万苦眼疾手快生龙活虎惊天动地七拼八凑胡言乱语改朝换代道听途说六、含有一组反义词的成语千呼后拥东倒西歪眼高手低口是心非头重脚轻有头无尾前倨后恭东逃西散南辕北辙左顾右盼积少成多同甘共苦半信半疑大材小用先人后己有口无心由此及彼天经地义弄假成真举足轻重南腔北调声东击西转危为安东倒西歪反败为胜以少胜多七、多字格成语九牛二虎之力手无缚鸡之力天时地利人和人不可貌相化干戈为玉帛千军易得，一将难求；千里之行，始于足下；人无远虑，必有近忧；静如处女，动如脱兔；麻雀虽小，五脏俱全；宁为鸡首，无为牛后；解铃还须系铃人一年之计在于春习惯成自然久旱逢干雨急来抱佛脚三人行必有我师八、描写情况紧急的成语千钧一发刻不容缓迫不及待十万火急火烧眉毛燃眉之急九、描写人物神态的成语心旷神怡心平气和目不转睛呆若木鸡眉开眼笑愁眉苦脸愁眉紧锁目瞪口呆垂头丧气嬉皮笑脸十、描写英雄人物的成语一身正气临危不惧光明磊落堂堂正正大智大勇力挽狂澜急中生智仰不愧天镇定自若化险为夷十一、描写春天美好的成语春光明媚万紫千红春雨如油生机勃勃春色满圆春意盎然鸟语花香春暖花开百花齐放和风细雨十二、“想”的成语苦苦地想（苦思冥想）静静地想（静思默想）想得周全（深思熟虑）想得混乱（胡思乱想）想得厉害（浮想联翩）想得很多（左思右想）想得荒唐（痴心妄想）想得离奇（异想天开）想了又想（朝思暮想）十三、“多”的成语观众多（座无虚席）贵宾多（高朋满座）人很多（摩肩接踵）人才多（人才济济）兵马多（千军万马）事物多（林林总总）色彩多（五彩缤纷）类别多（千差万别）困难多（千辛万苦）话儿多（滔滔不绝）读书多（博览群书）见识多（见多识广）变化多（千变万化）走得多（走南闯北）颜色多（五颜六色）花样多（五花八门）十四、带有“看”的近义词的成语见多识广望而生畏察言观色一视同仁一览无余高瞻远瞩坐井观天举世瞩目管中窥豹左顾右盼十五、带有“龙”字的成语生龙活虎龙争虎斗龙马精神龙飞凤舞龙腾虎跃龙骧虎步画龙点睛龙潭虎穴龙跃凤鸣车水马龙十六、源自于寓言故事的成语鹬蚌相争刻舟求剑鹏程万里守株待兔掩耳盗铃亡羊补牢惊弓之鸟杯弓蛇影抱薪救火十七、源自于历史故事的成语安步当车暗渡陈仓按图索骥程门立雪班门弄斧兵不厌诈三顾茅庐十八、首尾同字的成语微乎其微神乎其神天外有天痛定思痛数不胜数举不胜举人外有人防不胜防忍无可忍闻所未闻十九、带有鸟类名称的成语欢呼雀跃鸦雀无声鹏程万里一箭双雕风声鹤唳鹤发鸡皮鹤发童颜鹤立鸡群麻雀虽小，五脏俱全；螳螂捕蝉，黄雀在后。
初中语文部编版成语归纳总结
初中语文部编版成语归纳总结成语是汉语中的一种独特表达方式，它通过短小的词组或句子，融合丰富的文化内涵，形象地表达出一种意义或道理。
在初中语文学习中，成语也是必不可少的一部分。
我们通过对初中语文部编版教材中出现的成语进行归纳和总结，让我们一起来学习和了解这些成语的含义和用法。
一、形容人物和事物特征的成语1. 豁达开朗：指人的性格开朗豁达。
例如：他是一个性格豁达开朗的人，很容易与他相处。
2. 精力充沛：形容人很有精神，身体健康，充满活力。
例如：他每天都精力充沛地工作，从不懈怠。
3. 异乎寻常：形容事物超过一般，特别出众。
例如：这个孩子的才华真是异乎寻常，他在音乐方面有着非凡的天赋。
4. 心事重重：形容内心压抑、烦闷。
例如：他面对工作的困难，心事重重，总是很沉默。
二、形容人的行为和性格的成语1. 心狠手辣：形容人心狠手辣，不讲道义。
例如：那个人为了达到目的，心狠手辣地伤害了很多人。
2. 严肃认真：形容人言行严肃，态度认真。
例如：在上课时，她总是严肃认真地听讲，从不开小差。
3. 仁义道德：形容人具备高尚的品德和道德观念。
例如：他是一个以仁义道德为准则的人，处事公正、有原则。
4. 机灵聪明：形容人反应敏捷，智力过人。
例如：她机灵聪明，总能够迅速解答老师提出的问题。
三、形容事物发展和变化的成语1. 愈发严重：形容事物的状况越来越严重。
例如：环境污染问题愈发严重，我们应该采取措施保护环境。
2. 有备无患：形容做事前做好准备，就可以避免后来出现的问题。
例如：考试前他一直复习备考，所以一直有备无患。
3. 举足轻重：形容事物在某个方面的地位和重要性。
例如：在刚刚过去的比赛中，他的发挥举足轻重，使得整个队伍获胜。
4. 异口同声：形容众多人或各方意见一致。
例如：大家对于老师提出的问题异口同声地回答了出来。
四、形容人与人之间关系的成语1. 心心相印：形容彼此的情感和思想都非常相似。
例如：他们经常交谈，彼此之间心心相印。
2. 友谊深厚：形容朋友之间感情非常深，关系很好。
初中语文常考成语
初中语文常考成语1.大方之家：原指懂得大道理的人，后泛指见识广博或学有专长的人。
2.不绝如缕：多形容局面危急或声音、气息等低沉微弱、时断时续。
3.蠢蠢欲动：比喻敌人准备进攻或坏人阴谋捣乱。
多为贬义用法。
4.沧海桑田：大海变成桑田，桑田变成大海。
比喻世事变化很大。
5.不耻下问：乐于向学问或地位比自己低的人学习，而不觉得不好意思。
6.好高骛远：比喻不切实际地追求过高过远的目标。
7.天伦之乐：泛指家庭的乐趣。
8.蛛丝马迹：比喻事情所留下的隐约可寻的痕迹和线索。
9.妙笔生花：比喻杰出的写作才能。
10.喜出望外：由于没有想到的好事而感到非常高兴。
11.满不在乎：丝毫不在意，形容对事情一点也不重视。
12.各得其所：原指各人都得到满足，后指每个人或事物都得到恰当的位置或安排。
13.味同嚼蜡：像吃蜡一样，没有一点儿味。
形容语言或文章枯燥无味。
14.袖手旁观：把手笼在袖子里，在一旁观看。
比喻置身事外，既不过问，也不协助别人。
15.罄竹难书：用尽竹子也难写完。
形容罪行多得写不完。
多用于贬义。
16.精神矍铄（jué shuò）：指老人有精神，老而强健，不失风采。
17.白驹过隙：像小白马在细小的缝隙前跑过一样。
形容时间过得极快。
18.拭目以待：形容殷切期望或密切关注事态的动向及结果。
19.一蹴而就：比喻事情轻而易举，一下子就成功。
20.休戚与共：形容关系密切，利害相同。
21.杳无音讯：没有一点消息。
22.涣然冰释：指嫌隙、误会消除。
23.不期而至：指没有预料的到来。
24.不名一文：一点钱也没有，形容极度贫穷。
25.不屑一顾：放在一边不管，好像没有听见一样；形容不重视、不关心。
26.始作俑者：某种恶劣风气的开创者，为贬义，不符合句子的感情色彩。
27.本末倒置：比喻把主次、轻重的位置弄颠倒了。
28.疾恶如仇：指痛恨坏人坏事像痛恨仇敌一样。
29.不期而遇：事先没有约定而遇见，通常是以前见过面的或未计划的事情偶然碰见或发生。
初中语文成语总结归纳大全
初中语文成语总结归纳大全成语是汉语中的一种特殊词汇，具有独特的意义和表达方式。
在学习语文的过程中，初中生们需要掌握并运用各种成语，以丰富自己的语言表达能力。
本文将对初中语文常见的成语进行总结归纳，以便同学们更好地掌握和运用这些成语。
1. 井井有条意思：形容事物井然有序，没有丝毫混乱。
例句：她的书桌整理得非常井井有条，一目了然。
2. 四面楚歌意思：指被敌人包围，形势十分危险。
例句：面对强大的对手，我们感到四面楚歌，不知所措。
3. 一丝不苟意思：形容做事认真细致，一点儿也不马虎。
例句：他是一个一丝不苟的人，从不马虎对待任何一项工作。
4. 锦上添花意思：在美好的事物上再增添更好的事物，使之更加出色。
例句：这个优秀成绩对于他来说，真是锦上添花。
5. 不可救药意思：形容情况极其严重，无法挽回。
例句：由于病情太严重，医生告诉我们奶奶的病已经不可救药了。
6. 掩耳盗铃意思：比喻故意蒙骗自己。
例句：他不肯接受别人的批评，就像掩耳盗铃一样。
7. 杞人忧天意思：比喻胆小、杞人忧天的人。
例句：他总是杞人忧天，无事生非。
8. 水落石出意思：形容真相大白，事情真相已经明朗。
例句：他积极调查此事，最终将真相水落石出。
9. 纸上谈兵意思：指只在纸上讨论兵法，没有实际操作经验。
例句：只有实践，才能帮助我们更好地理解问题，不要只是纸上谈兵。
10. 难能可贵意思：形容非常值得珍视或赞赏。
例句：他的勇气和才智实在是难能可贵。
11. 闭门造车意思：比喻只凭自己的想象思考，不参观实践。
例句：如果只是闭门造车，永远无法获得真实的知识和进步。
12. 画蛇添足意思：指做了多余的事情，反而起到了相反的作用。
例句：他的修饰越多，反而给自己的形象画蛇添足。
13. 自相矛盾意思：指说话或行动中自己的言论和行为相互抵触矛盾。
例句：他两次表态却互相矛盾，令人无法相信他说的话。
14. 不胫而走意思：指消息、谣言等迅速传播，无法阻止。
例句：这个新闻传开后，迅速不胫而走，人人皆知。
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成语类型一、望文生义主观臆断。
成语具有结构的稳定性和意义的整体性，其含义是约定俗成的，它不是构成它的单个语素义的简单叠加，而是在其构成成分提供的事件的基础上，在丰富的人文背景下，通过引申、比喻等方式抽象概括出来的。
因此我们在掌握或运用成语时一定要注意把握成语字面意义之外的整体意义。
同时必须准确理解成语中一些含有生僻义的关键语素，切忌粗枝大叶，一瞥而过，主观臆断，望文生义。
例1、这篇文章不仅结构混乱，而且文不加点，令人费解。
例2、发展生产力是当前首当其冲的大事，是一切工作的重中之重。
例3、三人成虎，人多力量大，这似乎成了宗派主义者们的信条。
例1中“文不加点”中的关键语素“点”，不是“标点”的意思，而是“删改”之意。
如果我们不理解它，就可能把意思理解成“写文章不加标点”。
而实际上整个成语是指“写文章很快，不用涂改就写成”。
例2中“首当其冲”不是“首要的”之意，“冲”是“要冲、交通要道”的意思，它比喻最先受到冲击、压力、攻击或首先蒙受灾难。
例3的“三人成虎”与“人多为王”不同义，它比喻谣言或谣传一再反复就会使人信以为真，多误作团结力量大。
类似成语还有：五风十雨（风调雨顺）对簿公堂（在公堂上受审问。
不指争论，明辨是非。
）大快人心（坏人受到惩罚，感到高兴）屡试不爽（多次试验都没有差错）久假不归（东西借去很久不归还）差强人意（稍微、勉强使人满意）万人空巷（巷子空了，都跑出去欢聚、集会）登堂入室（学问技能由浅入深，达到了更高的水平）不刊之论（不能更改的言论，指言论精当）涣然冰释（误会、嫌疑都消除了）空穴来风（传闻不是没有依据）罪不容诛（罪恶大得不能用杀头来抵消，形容罪大恶极）犯而不校（别人冒犯了自己却不计较）洛阳纸贵（文章流传很广）不足为训（不值得作为准则）奇文共赏（把荒谬、错误的的文章发表出来供人识别和批判）身无长物（形容俭朴或贫穷）细大不捐（小的、大的都不舍弃，表示兼收并蓄。
）间不容发（中间容不下一根头发，形容情势危急；也比喻诗文严谨，语言精粹）明日黄花（过时的新闻报道或事物）大方之家（见多识广，学问深的人）不名一文（不占有一文钱。
形容贫穷）江河日下（情况一天比一天坏）耳提面命（师长殷切教导）不忍卒读（文章悲，感人，感动得读不下去）下里巴人（通俗的、普及的文学艺术）侧目而视（不满而又惧怕地看着）安土重迁（安于故土，重视搬迁。
指不愿搬迁。
）如坐春风（受到教育或感化）师出无名（做某事没有正当理由）具体而微（形体具备而规模较小）目无全牛（技艺纯熟）瓜田李下（容易引起嫌疑、误会的地方）尾大不掉（机构庞大，指挥失灵）师心自用（固执己见，自以为是）白驹过隙（时间过得快）高山仰止（对伟大的人物表示仰望和崇敬）毫发不爽（丝毫都没有差错）三人成虎（谣言、传闻的作用大）曾几何时（没过多久）蹉跎岁月（虚度光阴）首鼠两端（迟疑不决）果不其然（果然如此）不假思索（用不着想，形容说话做事迅速）二、色彩不分褒贬失当成语从感情色彩上可分为褒义、中性、贬义，不同的成语常带有不同的感情色彩并随着语言环境的不同而变化。
我们在使用时必须辨明褒贬，否则就容易造成褒词贬用或贬词褒用的失误。
例4、在澳门回归的日子里，许多单位的干部都倾巢而出，参加清洁马路的活动。
例5、《三国演义》中《火烧赤壁》一回，活画了蒋干这个不学无术、胸无城府的形象。
例6、小错误也不能放过，须知集腋成裘，小错集多了也会对工作造成大的损害。
例4中“倾巢而出”原意是“整窝的鸟儿全出来，”比喻敌人出动全部的兵力进行侵扰只用于贬义，此处用在“单位的干部”身上，犯了贬词褒用的错误。
例5的“胸无城府”比喻为人坦率、不用心计。
是褒义词。
把此词加于无能的腐儒蒋干身上，明显犯了褒词贬用之误。
例6“集腋成裘”比喻好东西积少成多，是褒义词。
此例用以指“小错误”积少成多是犯了“褒词贬用”的错误。
另外有时为了收到特殊的修辞效果，有意贬词褒用或褒词贬用，这不应视为错误。
比如“这是‘咸与维新’的时候了，所以他们便谈得很投机，立刻成了情投意合的同志，也相约去革命”“艾奇逊是不拿薪水的教员，他是如此诲人不倦地毫无隐晦地说出了全篇真理”。
这两句中的“情投意合”“诲人不倦”都是修辞上的褒词贬用起到了很好的讽刺作用。
类似成语还有：洗心革面（比喻彻底悔改）无所不为、无所不至（什么坏事都做）始作俑者（恶劣风气的开创者）粉墨登场（坏人登上政治舞台）无独有偶（虽然罕见，但不只一个，还有一个成对儿）处心积虑（用尽心思）倾巢而出（坏人、敌人全部出动）弹冠相庆（一人做官，其他同伙都庆祝将有官可做）连篇累牍（叙述的篇幅过多，过长）师心自用评头品足（在小节上过分挑剔）闪烁其词（形容说话吞吞吐吐）翻云覆雨（反复无常或玩弄手段）蠢蠢欲动（敌人准备进行攻击或坏人策划破坏活动）邯郸学步（）趋之若鹜（像野鸭子一样一拥而上）罄竹难书（擢发难数）（罪恶多得写不完或数不完）首当其冲（最先遭受灾难、攻击）炙手可热（权势很大）上行下效（上面的人做坏事，下面的人也跟着效仿）甚嚣尘上（人声喧嚣，尘土飞扬，多指某种言论十分嚣张）以邻为壑（把灾祸转嫁给别人）奇文共赏师心自用不经之谈（不合情理，近乎荒诞的言论）每况愈下（情况越来越坏）推波助澜（促使或助长坏事物的发展，使扩大影响）上下其手（玩弄手段）人满为患（人多得成为灾祸了）面目全非（事情的样子变得很厉害，很糟糕）千夫所指（为众人所指责，形容触犯众怒）满城风雨（坏事情传得议论纷纷）管窥蠡测（眼光狭小，见识短浅）沆瀣一气(hàng xiè比喻臭味相投) 拾人牙慧（）数典忘祖（比喻忘本，也指对本国历史的无知）如丧考妣（bǐ像死了父母一样，形容非常伤心或着急）大腹便便（肚子肥大的样子）见异思迁（意志不坚定，喜爱不专一）奇文共赏饮鸩止渴（只求解决目前困难而不计后果）罪不容诛穷形尽相（丑态毕露）左右逢源（处事圆滑）灯红酒绿（寻欢作乐的孵化生活）不可理喻（不能用道理使之明白，形容态度蛮横或愚昧无知）改头换面（只改形式，不换内容）首鼠两端（迟疑不决或动摇不定）——贬义词叹为观止（赞叹看到的美好事物）目无全牛集腋成裘（好东西积少成多）耳提面命雨后春笋（美好事物、现象一个个涌现）危言危行（正直的言行）有口皆碑（形容人人称赞）殚精竭虑（用尽心思）凤毛麟角胸无城府惨淡经营、苦心经营（苦费心思谋划并从事某项事情或事业）不忍卒读鞭辟入里（能透彻说明问题）毫发不爽高屋建瓴（居高临下，不可阻挡的形势）含英咀华方兴未艾（事物正在兴起，发展，一时不会终止）蔚为壮观、蔚然成风（美好的事物形成良好的风气）不刊之论屡试不爽犯而不校穷形尽相（描写刻画十分细致生动）左右逢源（做事得心应手）灯红酒绿（都市或娱乐场所夜晚的繁华景象）平铺直叙（文章不讲究修辞，只把意思直接叙述出来）出神入化（技艺达到了绝妙的境界）——褒义词三、对象不当张冠李戴有些成语有特定的适用对象，词义有所侧重，适用的对象也就不同。
有的指个体，有的指群体，有的指人，有的指物，有的专用于男女或夫妻之间，有的专用于写文章或文学艺术等等。
如果对这些成语所表达的习惯对象缺乏了解，就会使陈述与被陈述对象之间出现张冠李戴的现象。
比如“炙手可热”只用于指“气焰很盛，权势很大”，而时下多误指题材之类。
例7、各种花卉竞相开放，若用国色天香来形容，实不为过。
例8、民谣云“贾不假，白玉为堂金作马。
”足见贾府金玉之多，简直达到了汗牛充栋的地步。
例9、桂林的山水黄山的松，真是巧夺天工。
例7中“国色天香”原指色香俱备的牡丹花，不用于“各种花卉”。
例8中“汗牛充栋”只用来形容图书多，不能指金玉之类。
例9中“巧夺天工”意为“精巧的人工胜过天然”，形容技艺巧妙、高超，所修饰的对象必须是人工制作的，而不能是天然的。
而“桂林的山水黄山的松”本身就是天然，不在“人工”之列。
类似的成语还有：萍水相逢（不相识的人) 汗牛充栋（书籍多）琳琅满目（好东西多）鳞次栉比（房屋多)济济一堂（很多有才能的人聚在一起）凤毛麟角（可贵的人或事物稀少）罄竹难书擢发难数（罪恶多）洋洋大观（美好事物丰富）豆蔻年华（十三四岁的女孩子）行云流水（文章、歌唱）炙手可热(权势大）多事之秋(政局动荡) 青梅竹马两小无猜（男女小孩）脍炙人口（好的诗文或事物）乱点鸳鸯、举案齐眉、比翼双飞、耳鬓厮磨、相敬如宾、夫娼妇随、破镜重圆、秦晋之好、藕断丝连（夫妻、情侣）文不加点、挥洒自如、倚马可待（写文章快）呼之欲出（描写生动）韦编三绝（读书勤奋）相濡以沫（同处困境互相救助）含英咀华（琢磨、领会诗文的要点精华) 洛阳纸贵（文章流传广)日理万机（高级领导人政务繁忙）休养生息（发展生产，繁衍人口，用于国家措施）巧夺天工、鬼斧神工（用于人工的东西) 器宇轩昂（人的气度）慷慨解囊（非常大方地拿出钱来帮助别人。
不用于个人消费。
）长此以往（长期这样下去。
多引出不好的结果。
）不绝如缕（局势危急或声音细微悠长。
）石破天惊（文章或议论新奇惊人）浩如烟海(典籍、书籍丰富) 痛心疾首（表痛恨，不表伤心）不知所云（说话人语言紊乱或空洞）期期艾艾（口吃）安之若素（用于逆境、困境时）不可理喻（态度蛮横或愚昧无知）见仁见智（众人的意见不同）忍痛割爱（忍痛放弃自己喜爱的东西）四、敬谦错位人称或角度失当某些从古代沿用下来的成语已烙下了古代文化的印记，有的用于自称（谦称），有的则用于对方（敬称），如将其混淆，就可能造成误用。
例10、厂长的发言确实起到了抛砖引玉的作用，引出了许多抓好产品质量的好建议。
例11、在家里爸爸做事总是先斩后奏，什么事情总是做了以后才让我们知道。
例12、同学们经常向老师请教,这种不耻下问的精神值得提倡。
例10中“抛砖引玉”比喻自己先发表很粗浅的意见，目的是引出别人更好、更成熟的意见，是用于第一人称的谦让之辞，不适用于第三人称叙述。
例11“先斩后奏”用于下级把事情处理完后再向上级报告，不适用于平辈关系或上对下。
例12“不耻下问”意为“不以向地位比自己低、学问比自己差的人请教为耻”，用反了。
类似的成语还有：雕虫小技（微不足道的小技能）、东涂西抹（乱涂乱写）、贻笑大方（被内行人耻笑）、千虑一得（愚人考虑很多终有一得）、绵薄之力（微小的力量）、敝帚自珍（自己不好的东西但很珍惜）、蓬荜生辉（别人的到来使自己的屋子生辉）、敬谢不敏（推辞做某事的婉辞）、不情之请（不合理的请求）、信笔涂鸦（随笔乱画乱写）、班门弄斧（在内行人面前卖弄）、一孔之见（短浅的见识）、抛砖引玉、忝列其中（tiǎn 排在这个行列中有愧）狗尾续貂（把不好的东西续在好的东西后面）——谦辞汗马功劳、如坐春风、鼎力相助、门墙桃李——敬辞五、功能混乱搭配不当每个成语由于自身词义和词性的不同，在句子中的语法功能也会不同。
如果对句子的语法功能把握不准，就容易造成搭配不当、功能混乱的错误。