第二单元单元综合测试2(人教版选修中国古代诗歌散文欣赏)

第二单元单元综合测试2（人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》）

1．（15届江苏省扬州中学高三8月考学考试）阅读下面一首唐诗，然后回答问题。

秋雨叹三首（其一）①

杜甫

雨中百草秋烂死，阶下决明②颜色鲜。着叶满枝翠羽盖，开花无数黄金钱。

凉风萧萧吹汝急，恐汝后时难独立。堂上书生空白头，临风三嗅馨香泣。

注：①天宝十三载（754年）的秋天，关中一带大雨，六十余日不止，庄稼遭受了很大损失。玄宗很忧虑，宰相杨囯忠挑选一些未受灾害的禾苗献上，说：“雨虽多，不害稼。”杜甫这时候正困守长安。②决明：一种植物，有羽状复叶，秋日开黄花。

（1）在前四句中，诗人运用了哪些手法描写“决明”?请简要分析（2分）

（2）诗歌塑造了“决明”怎样的形象?（4分）

（3）清代仇兆鳌在《杜诗详注》中评说这首诗“语虽微婉，而寓意深切”，你认为诗中寄寓

了作者怎样的思想感情，请结合诗句加以分析。（4分）

2．（15届江西省崇义中学高三第一次月考）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

奉济驿重送严公四韵

杜甫

远送从此别，青山空复情。

几时杯重把？昨夜月同行。

列郡讴歌惜，三朝出入荣。

江村独归处，寂寞养残生。

【注释】①奉济驿，在成都东北的绵阳县。②严公，即严武，宝应元年代宗即位，六月，召严武入朝。

（1）诗的前两联运用了哪些艺术手法来传达作者的感情？请简要分析。(4分)

【答案】①拟人。“青山空复情”一句，把无知无情的青山写成有情有意，似乎是要挡住严武的去路，多情地挽留，一如作者此时心情。②虚实结合。第二联既写“何时”（虚），

又写“昨夜”（实），诗人想到“昨夜”相送的情景，自然憧憬起重逢的情景。③对比。

第二联把过去和将来进行对比，加重对严武不舍之情。

【解析】

（2）这首诗语言质朴含情，试分析尾联所传达的诗人的情感。（4分）

3．（2013•大纲卷）阅读下面这首唐诗，然后回答问题。（8分）

客从

杜甫

客从南溟来，遗我泉客珠①。珠中有隐字②，欲辨不成书。

缄之箧笥久③，以俟公家须。开视化为血，哀今征敛无。

[注]①泉客珠：指珍珠。泉客，传说中的人鱼，相传它们流出的眼泪能变为珍珠。②佛教传说，有些珠子中隐隐有字。③：指储藏物品的小竹箱。

（1）这首诗讲述了一个故事，请简述这个故事。（4分）

（2）从全诗看，“珠中有隐字”、珍珠“化为血”各有什么寓意？（4分）

4．（15届安徽省六校教育研究会高三第一次联考）阅读下面这首诗，完成小题。（8分）

登楼感怀①

于谦

晩来无事漫登楼，曲曲栏干总是愁。

渺渺乡关何日到，茫茫天地此生浮。

太行有路东西去，汾水无情日夜流。

华发苍颜成底事，可能辜负钓鱼舟。

注：①诗约作于诗人巡抚山西、河南期间。他长期徘徊于巡抚任上，在四处奔波中感受着岁月的流逝。当时明王朝国势渐颓，诗人虽尽职尽责，却很难有大用之时。

（1）这首诗表达了诗人怎样的情感？请结合作品简要分析。（4分）

（2）“晚来无事漫登楼”一句，“漫”字用得妙，妙在何处？（4分）

【答案】“漫”有随意、漫无目的之意。傍晚时分，诗人于百无聊赖中漫步登楼，“漫”字贴切传神地传达出诗人惆怅满怀而又无可排遣的心情，为后面写“愁”张本。（每点1分）

试题分析：这是一道炼字题，炼字类题目一般从以下几方面着手：该字的字典义＋临时语境义，该字使用的表达技巧＋表达效果，该字所传递的作者的情感、态度。

考点：体会重要语句的丰富含意，品味精彩的语言表达艺术。能力层级为鉴赏评价D。5．（14届广东珠海高三开学模拟）阅读下面的元词，然后回答（1）（2）题。（7分）

渔父①

吴镇

洞庭湖上晚风生，风触湖心一叶横。兰棹稳，草衣轻，只钓鲈鱼不钓名。

注：①本词是吴镇临摹荆浩《渔父图》之后写下的十六首《渔父》词中的一首。

（1）在“风触湖心一叶横”这句词中，哪一个字用得最好，为什么？（3分）

（2）整首词表达了词人怎样的思想感情，请结合诗句分析。（4分）

6．（14届东北三省三校高三第一次模拟）阅读下面这首宋诗，完成后面题目。

登原州城呈张贲从事

魏野

异乡何处最牵愁？独上边城城上楼。

日暮北来惟有雁，地寒西去更无州。

数声塞角高还咽，一派泾河冻不流。

君作贫官我为客，此中离恨共难收。

（1）颈联描绘了一幅怎样的图景？主要运用了什么手法？请简要分析。（5分）

（2）本诗表达了作者哪些情感？请结合诗句简要分析。（6分）

7．（14届四川高三联测促改第二轮测试）阅读下面的宋词，回答问题。（8分）

南乡子·登京口北固亭有怀

辛弃疾

何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。

年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。（1）赏板本词上、下片各使用了什么手法，若有表达效果。（4分）

（2）赏析本词中“生子当如孙仲谋”一句，表现了作者怎样的情感？（4分）

【答案】（4分）从千古兴亡的故事中，举出与京口有关的曹操、刘备，特别是标榜了孙权的英雄形象，期盼当今能够出现孙权式的英雄统率千军万马抵抗侵略，光复神州。（答出期盼孙权式的英雄抗击侵略，光复神州，2分。结合诗句简要分析，2分。共4分。）【解析】