教育叙事：发现孩子的优缺点
教育叙事——睁大眼睛,发现孩子的闪光点
睁大眼睛，发现孩子的闪光点每个人都有一定的长处和短处，作为教育工作者，我们的孩子在各个方面都存在着个体差异，他们不可能是全才，我们不能因为某些孩子能力较弱或有些调皮而疏远鄙视他们，这样极容易挫伤他们的自尊心，并把他们推向反面，变得越来越弱。
我们就是要关注他们，睁大发现的眼睛，发现他们的闪光点，肯定他们的长处，促进他们的全面发展。
要善于捕捉他们的闪光点，借此激励他们，使他们感到老师的爱与温暖，使他们有信心和勇气，发展得更好。
每个孩子的内心都渴望得到老师的关注，一个眼神、一句关心的话语，都会在他幼小的心中激起一缕波澜。
每个班里都会有性格内向的孩子，他们与外向的孩子相比，常常是安静、顺从、有些退缩的，显得反应慢、不灵活、交际范围小。
活动中的表现，不容易引起老师的特别注意。
内向的孩子容易缺乏自信，觉得自己有缺点，不如他人。
由于内向的孩子不惹人注目，他得到的关注比较少，得到的肯定也少，所以，我们更应该有意识地多关心他们一点，要知道他们也有自己的情绪和情感，有着自己独特的闪关点，就是要从他们细微的点滴亮点入手进行教育。
我们班的凯泽，他就是个非常腼腆内向、胆小的男孩，看起来好像总是沉浸在自己世界里，做事很缓慢。
初期，我对他的印象就是无声、动作缓慢，在班里很少能听到他的声音，中班的他和同伴似乎没有交集，每天就像一个透明的人一样，主动要求很少，在游戏中与小朋友格格不入，一个人待在一旁默不作声；他不爱说话，不喜欢与老师、小朋友交流，总是默默的看着，游离在活动之外。
问他事情时，总会反应好一会儿，眼神中会流露出怯怯的情绪，然后才用弱弱的、小小的声音回答；在盥洗室总能看到他定定地站在一边，看着同伴们来来往往，好像是在想事情，好像在冷眼旁观；他不会破坏集体的秩序，但是由于沉浸在自己的世界里，加上慢性子，所以会影响活动的进度。
通过一段时间的区域活动指导，我突然发现经常能在益智区看到凯泽的身影，而且发现凯泽非常喜欢建构类游戏，观察分析操作的能力比较强，经常看到他到益智区去玩竹节建构玩具，内向的他能够很好的观察图片，分部进行逐层搭建，思路清晰，方法得当，一根根竹节玩具在他的手中快速、熟练地建构起来，从中我看到了凯泽的兴趣、特长，也看到了他的自信。
在你眼中孩子的优缺点是什么高中生作文
在你眼中孩子的优缺点是什么高中生作文嗨，亲们，我来和你们聊聊我眼中的孩子的优缺点。
咱们得承认，孩子确实是个神奇的存在。
他们有时候会让你觉得他们是世界上最可爱的生物，但有时候又会让你觉得他们是世界上最让人头疼的生物。
今天，我就来给大家说说我家那个小家伙的优缺点。
优点一：天真无邪这个小家伙最大的优点就是他的天真无邪。
他总是对这个世界充满好奇，对于任何事情都充满了探索的欲望。
比如说，有一天，他发现家里的电视遥控器不见了，他就开始在屋子里到处找。
结果，他在沙发底下找到了一个旧的玩具车，竟然把遥控器藏在了玩具车的轮子里面。
哈哈，这可真是让人哭笑不得啊！优点二：勇敢坚强这个小家伙还挺勇敢的。
记得有一次，我们去公园玩，他在草地上摔倒了，膝盖磕破了皮，流了好多血。
当时，我吓得都要哭了，可是他却咬着牙，一边哭一边说：“妈妈，我不怕疼！”看着这么小的年纪就这么坚强，我真的觉得很佩服。
优点三：聪明伶俐这个小家伙还挺聪明的。
虽然他现在才上高一，但是他已经学会了很多知识。
比如说，他会用电脑做作业，还会用手机查资料。
而且，他还特别喜欢看书，每次看完一本书，都能给我们讲很多有趣的故事。
有时候，我觉得他比我们这些大人还要懂得多呢！当然啦，孩子也有他们的缺点。
接下来，我就来说说我家那个小家伙的缺点。
缺点一：调皮捣蛋这个小家伙最大的缺点就是调皮捣蛋。
他总是喜欢在家里搞一些恶作剧。
比如说，他会把洗好的碗放在水池里泡着，然后等我们回家的时候，就装作什么都没发生过一样。
还有一次，他把我的口红涂在了墙上，然后躲在门后面偷看我发现的过程。
哎呀，这个小家伙，真是让人又爱又恨啊！缺点二：不守时这个小家伙还有一个比较大的缺点，那就是他不守时。
他总是迟到或者早到几分钟。
有一次，我们约好了去看电影，结果他提前了半个小时到电影院门口等我。
我问他为什么这么早到，他说：“因为我想看看有没有其他好看的电影。
”哎呀，这个小家伙，真是让人又气又好笑啊！缺点三：不懂事这个小家伙还有一个比较大的缺点，那就是不懂事。
小学班主任教育叙事故事案例4篇
小学班主任教育叙事故事案例4篇小学班主任教育叙事故事案例第1篇班上有个学生叫江文浩、胖乎乎的、能说会道、是个挺可爱的男孩。
可是在学习方面他给人的感觉就没那么好了、上课时思想老是不能集中、不肯动脑筋、回家作业经常不做、即使做了、也做不完整、书写相当潦草、小组长每天都向我告状。
于是、我找他谈话、希望他能遵守学校的各项规章制度、以学习为重、按时完成作业、知错就改、争取进步。
他口头上答应得好好的。
可他就是勇于认错、坚决不改、每次我都要被他气晕了、我的心都快冷了、我想或许他是根朽木。
但又觉得身为班主任、不能因一点困难就退缩、我要对得起自己的良心、我要尽最大的力量去转化他！为了转化他我采取了以下措施、我先让他认识到自己的错误、树立做个好孩子的思想。
于是我再找他谈话、谈话中：你想改正错误吗？想做一个讨人喜欢的孩子吗、你要怎样做才好呢？我今后一定要遵守纪律、认真完成作业。
那你可要说到做到哟！好！后来、他无论是在纪律上、还是在学习上、都有了明显的进步。
当他有一点进步时、我就及时给予表扬、激励他。
使他处处感到老师在关心他。
他也逐渐明白了做人的道理、明确了学习的目的、端正了学习态度。
为了提高他的学习成绩、除了在思想上教育他、感化他、我特意安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人、耐心细致的女同学（毕珂艺）跟他坐、目的是发挥同伴的力量。
事前、我先对这个女同学进行了一番谈话：为了班集体、不要歧视他、要尽你自己最大的努力、耐心地帮助他、督促他使其进步。
在同学们的帮助下、他自己的努力下、他各方面都取得了不小进步。
他学习上更努力了、纪律上更遵守了、学习积极性提高了、成绩也有了很大的进步。
常言道：一把钥匙开一把锁。
每位学生的实际情况是不同的、必然要求班主任深入了解弄清学生的行为、习惯、爱好及其落后的原因、从而确定行之有效的对策、因材施教、因人而异、正确引导。
因此、我就以爱心为媒、搭建师生心灵相通的桥梁。
充分发挥学生的力量、安排一个责任心强、学习成绩好、乐于助人的同学跟他坐、给予学习和思想上的帮助、从而唤起他的自信心、进取心、使之改正缺点、然后引导并激励他努力学习、从而成为一个好学生。
二年级语文教育叙事范文(优选4篇)
二年级语文教育叙事范文(优选4篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的经典范文，如工作总结、工作计划、合同协议、条据文书、策划方案、句子大全、作文大全、诗词歌赋、教案资料、其他范文等等，想了解不同范文格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, contract agreements, doctrinal documents, planning plans, complete sentences, complete compositions, poems, songs, teaching materials, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please stay tuned!二年级语文教育叙事范文(优选4篇)二年级语文教育叙事范文第1篇在教学过程中，我发现我们二年级学生有一个缺点：做题粗心，书写错误多，错题多。
在你眼中孩子的优缺点是什么高中生作文
在你眼中孩子的优缺点是什么高中生作文在我这个年纪，回想起那些年和孩子们一起度过的时光，真的是觉得他们的优点和缺点都特别明显。
但是，这些优点和缺点也正是我们成长的过程中必须要经历的。
下面我就来给大家分享一下我眼中孩子的优缺点吧！我觉得孩子最大的优点就是天真无邪。
他们总是能够用最单纯的眼光看待这个世界，对一切充满好奇心。
比如说，有一次我在公园里看到一个小男孩在玩沙子，他竟然用小铲子挖出了一个“宝藏”，然后兴奋地大喊：“妈妈，我找到宝藏了！”这种纯真的快乐真的是让人感动。
而且，孩子们还很有创造力，他们总是能够想出一些大人们都想不到的点子。
比如说，有次我和几个小朋友在一起玩，其中一个小女孩突然提议：“我们为什么不把这个玩具车改装成飞机呢？”结果她真的就拿着纸板和剪刀把玩具车改造成了一架小飞机，虽然飞得不太远，但是我们都觉得很有意思。
当然啦，孩子也有一些缺点。
比如说，他们有时候会过于任性。
我记得有一次我去接一个小学生放学回家，结果他一直不肯走，非要跟我一起去买冰淇淋。
我说：“不行啊，今天天气这么冷，你妈妈肯定担心你感冒了。
”结果他竟然嚎啕大哭起来，说什么都不听。
还有一次我在教一个初中生写作文，他一直在抱怨自己没思路，结果我让他先停下来休息一下，结果他居然睡着了！这让我真的很无奈。
另外，孩子们有时候也会比较固执己见。
比如说，我曾经带过一个小学生做科学实验，结果他在实验过程中发现了一个错误，但是他却不愿意承认自己的错误，反而坚持认为是实验方法有问题。
最后还是我劝说他才肯重新尝试。
这让我意识到了教育孩子不仅要注重知识的传授，还要培养他们的批判性思维和勇于承认错误的品质。
总之呢，孩子们的优点和缺点都是我们成长过程中不可或缺的一部分。
作为家长或者老师，我们应该耐心引导他们发挥优点、改正缺点，让他们健康快乐地成长。
教育叙事：发掘待优生亮点,打磨成闪光点
教育叙事：发掘待优生亮点，打磨成闪光点教育叙事：发掘待优生亮点，打磨成闪光点优秀的孩子有很多相似的特性，不优秀的孩子也有很多共同点。
首先他们纪律比较散漫，缺乏对自我的严格约束，不能够按要求完成学习任务。
其次，他们上课听课的注意力比较涣散，对自己感兴趣的内容还能够听一听，其他时候，稍不注意，就开始摆弄东西沉浸在自己的世界；第三，他们往往比较任性，愿意只学习自己感兴趣的内容或让老师关注自己的内容。
总之，以上的所有表现均源自学习自信心不足。
解决学困生在学习上的问题的过程，其实就是重建他们学习自信心的过程。
下面讲三个学困生转化的故事。
豪同学，上语文课最兴奋最喜欢大喊大叫的时候是遇到历史人物或历史事件的介绍的时候，他一定会抢过老师或同学的话头，侃侃而谈一番。
当然，肯定存在诸多的不准确之处。
对于他这种情况，我适时的表扬他，树立他的形象，使他和同班同学都认为他是这方面的小专家。
为了给他加料，我找了许多文史方面的书籍专门给他看，给他吃小灶，培养他的自我认同感和自豪感，同时，每次上课要提问的有关内容我会提前告诉他准备，使他在展示时能够准确。
通过两年的培养，他真的进步特别大，阅读能力和表达能力都大大增强，最重要的是养成了阅读的习惯。
相信，在以后的发展中他的这方面的能力和自信会起到很大的作用。
懂同学到了五年级开学还不会写作业的基本方法，其他作业一概不会，也不交，仅仅能交生字和抄课文的作业。
经过观察，我发现，他抄课文完全不看作业本，凭着感觉保证不抄到格外，看着课本，哗哗哗地抄，把他的作业本盖上，问他刚刚抄的啥，完全说不上，对他来说，就是为了完成作业而完成作业。
我教了教他正确的做法，他从此连这样的作业也完不成了。
过了半个学期，有一次发现，作文他交了，并且写了有200多字，虽然错别字连篇，句子也有很多病句，但我连猜带蒙竟然看懂了，并且，感觉意思表达还比较真实生动，有一种原生态的美。
抓住这次机会，我在课堂上专门分析了他的作文，指出那些写得好的地方，大力肯定了他这方面的能力。
家长写孩子优点和缺点
家长写孩子优点和缺点欢迎阅读由实用资料栏目编辑整理的家长写孩子优点和缺点，相关资料请关注实用资料栏目。
【家长写孩子优点和缺点】看了华衣的跟着华衣读《习惯决定孩子命运》之读懂孩子的一文之后，最后一段话让我非常关注，不知道自己是不是一个合格的母亲呢。
看到果妈发现孩子的十大优点的文章，我也动心了。
“今天你回家后，就去试着发现您的孩子身上的十大优点。
您要是能发现十大优点，您是一个优秀的父母;您要是能发现五个，您是一个合格的父母;您要是一个都发现不了，您就该下岗啦。
”因此我认真思考总结了皓儿的十点优点，其实皓儿还有很多很多的优点呢!1) 喜欢阅读，每天坚持看书。
是个爱看书的好孩子皓儿宝贝从小乖巧懂事，文静.爱看书,从三岁开始,爱看书,妈妈发现他这一爱好后,也顺应其爱好,常常买书给他看,给他讲故事,每天妈妈下班,皓然必定会问:妈妈,你今天带书回来没有?出去玩,喜欢观察.路牌,广告牌,都是他认字的对象.因此,他认识很多字,现在很多书都可以自主阅读了.理解力强,爱问.喜欢看地图。
2)爱问，善于思考，理解力强，记忆力好,想象力丰富从小不管遇到什么不懂的事情，都爱问个为什么?从三岁开始，遇到不懂的事总是爱问个究竟。
从一开始问树叶为什么是绿色的?公交车为什么会自燃?空调为什么可以让人舒服?车子为什么可以在公路上跑?轮船有没有轮子?……也正是由这些为什么，引发皓儿爱看书的兴趣。
家里的十万个为什么是他的最爱。
也常常提醒妈妈睡觉要朝右边或是平躺。
因为他从书中看到心脏是在左边的。
这一点妈妈早已忘记。
理解能力强，很多知识，小家伙都能自已去理解去领悟。
并深深的记在心中.3)自觉完成作业放学回家能主动做作业。
老师布置的作业，基本上能自觉完成。
认为作业是自己的事，做作业已不需要大人操太多心。
4)天天坚持记日记皓儿给妈妈口述日记已坚持一个多月了。
每天记录一天中开心的或是不开心的事，这也是妈妈了解孩子，与孩子沟通的桥梁。
5)是个乐于分享的孩子，不与同伴争执吵闹皓儿跟同伴玩耍时，也懂得分享。
孩子的优点和缺点范文
孩子的优点和缺点范文
孩子的优点和缺点。
孩子是上帝赐予我们最宝贵的礼物，他们天真无邪、纯洁可爱，给我们带来了无尽的快乐和惊喜。
然而，孩子也有着自己的优点和
缺点，让我们一起来看看吧。
首先，让我们来谈谈孩子的优点。
孩子天真无邪，他们不会因
为世俗的观念而去伪装自己，他们会毫无保留地表达自己的情感和
想法。
这种纯真和率真让人感到温暖和舒心。
另外，孩子的好奇心
也是他们的优点之一。
他们对世界充满了好奇，对一切事物都充满
了探索的欲望。
这种好奇心不仅让他们能够快速地学习新知识，还
能够激发他们对生活的热爱和对未来的希望。
此外，孩子的善良也
是他们的优点之一。
他们对世界充满了爱和善意，总是乐于助人，
让人感到温暖和感动。
然而，孩子也有着自己的缺点。
比如，孩子的任性。
他们总是
按照自己的意愿行事，不愿意听从大人的安排和建议，这往往会给
家长和老师带来不小的困扰。
另外，孩子的好奇心有时也会让他们
做出一些危险的举动，这需要家长和老师及时加以引导和教育。
此
外，孩子的自我中心也是他们的缺点之一。
他们总是以自己的感受和利益为重，往往忽视了他人的感受和需要，这需要我们及时纠正和教育。
总的来说，孩子的优点和缺点都是相辅相成的。
我们应该善于发现和引导孩子的优点，让他们健康快乐地成长，同时也要及时纠正和教育他们的缺点，让他们成为品德高尚、全面发展的人才。
希望每一个孩子都能健康快乐地成长，成为社会的栋梁之才。
幼儿园教育叙事之发现孩子的优点
发现在孩子的优点
我们班有个小男孩，非常调皮。
日常平凡，总有小朋友告他的状。
“老师，他打我了。
”“老师，他抢我的玩具。
”……为此，我们不知教育了他多少次。
某一天，他和小朋友一起看图书。
开始时，他边看本身的书，还边给旁边的小朋友讲解，和小朋友相处的很融洽。
过了一会儿，他忽然把旁边孩子的图书抢了过去。
不知道他要干什么。
我刚想大声斥责他，可转念一想，不，看看他要干什么。
于是，我没有大声斥责他，而是走到他身旁，很随意地问：你在干嘛呢？”他说：“她的图书坏了，我想帮她修修。
”听了这话，我才茅塞顿开。
我鼓励了他的做法，并帮助他找到了一个正确解决问题的方法。
事后，我暗自庆幸，其时要是按以前主观的判断去批评他，没有尊重幼儿的观念，那必然会危险孩子的自尊。
是的，作为幼儿教师，要学会尊重幼儿。
也就是要努力做到不武断地批评或否定幼儿的设法和做法，不简单粗暴的诘问诘责幼儿，而是了解真实情况的来龙去脉，再给予必要的帮助和指导。
这样，才能真正促进幼儿的进步，成为孩子们喜欢的好老师。
幼儿教育随笔-要及时发现孩子优点
幼儿教育随笔-要及时发现孩子优点
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢
幼儿教育随笔：要及时发现孩子的优点
亮亮我们班上一个调皮的小朋友，他总爱玩东西，小声说话，影响全班的活动。
找他谈话，他一脸满不在乎的样子，真是让我又好气有好笑。
经过一段时间的观察，我发现亮亮虽然好动，但一到手工活动的时候，他好象完全变了一个人似的，变得很有耐心。
他所表现的细心与认真就像个文静的小女孩。
我决定从他赶兴趣的活动开始，去帮助他。
一次手工活动中，亮亮正全神贯注地忙着手上的活儿，我在他的身旁好久他都没有察觉到。
看他做的差不多了，和他商量后，把他的作品小心翼翼地拿到前面的桌子上摆好。
我让其他小朋友把手上的活停下来，高兴的说：“大家看，这
一个大象玩具做的怎么样。
”大家都说很好，我又问：“你们猜一猜是谁做的？”大家你一言我一语说谁的都有。
最后亮亮的同桌佳佳站起来告诉了大家，有的小朋友还有点不信。
这时我走到亮亮的身边大声说：“这只大象是亮亮做的！他做的既干净又漂亮。
老师要表扬他，希望大家都向他学习。
”教室里响起了热烈的掌声，亮亮高兴极了。
多少有点难为情了。
在我这次表扬他以后，我发现在其他的活动中，亮亮表现积极了许多
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您下载，谢谢。
小学二年级班主任教育叙事故事范文5篇
小学二年级班主任教育叙事故事范文5篇班主任教育叙事故事【1】一学期来，我在二年级数学教学中对学生的教育还有不够细致、全面的地方。
针对出现的问题，我认真的进行了思考：1、后进生之所以很难取得大的进步，主要是他们遗忘知识特别快，可能你早上刚教过的内容到下午他就忘记了。
我这两年教过的后进生学习态度都比较认真，并不是调皮不干，他们也努力了，在家也完成作业，但是完成的质量较差，因此我们在校给他面批面改。
虽然今天的学会了，可是过几天他又遗忘了，到最后综合练习的时候，堆积的知识太多了，补不过来。
2、部分学生不善于动脑思考，被动接受知识的现象，原因除了个别学生缺乏自主学习的意识、思想懒惰以外，和我们教师的教学思想、教学方法有一定关系。
我担心学生不理解的知识，往往要讲的多一些，这样留给学生思考、质疑的时间就少了，时间一长，学生自主学习的愿望就不那么强烈了。
3、优秀的学习习惯没有培养起来不是一两天的事，有些是家庭教育造成的，有些是学校教育造成的。
但是一些审题的方法、计算的技巧等教师还是应该随时教给学生的，要强调扎实。
班主任教育叙事故事【2】有这样一个寓言故事，说北风和太阳比赛，它们打赌看谁先把行人的大衣脱下来，北风用尽了浑身解数也没能把行人的大衣脱下，而太阳却悄然地赢了，你能想到太阳取胜的方法吗?是的，太阳用自身的温度脱下了行人大衣，战胜了北风。
这则寓言故事告诉我们，作为我们老师，只要巧妙地利用自己是教师的角色，就能克服一切，赢得成功!刚接二年级这个班的时候就发现，有一个男孩，长的非常可爱，说话细声慢语的。
后来在看每位学生的自然情况登记表的时候发现，这个孩子的年龄几乎小同班同学两岁，并且特别内向。
对学习不是很上心，上课集中精力听课都不能超过十分钟。
但对于这样一个孩子，经常有科任老师跟我反映某某某上课不听课;也经常有值周老师跟我反映，班级有学生总在走廊跑跳……往往这些事情都有他。
一个男孩子淘气一点是很正常的一件事。
最让我头疼的是第一次月考的时候他居然数学差点不及格。
孩子的优缺点总结范文
在孩子成长的过程中，每个孩子都如同独特的画卷，既有鲜明的优点，也有需要改进的缺点。
以下是对一位孩子的优缺点进行总结的范文：一、优点1. 乐观开朗：这位孩子性格阳光，面对生活中的困难和挫折，总是能够保持乐观的心态，积极面对。
这种乐观的心态使得他在困难面前不轻易放弃，能够勇往直前。
2. 勤奋好学：这位孩子学习态度端正，对待学习充满热情。
他能够主动查找资料，勤奋刻苦地完成作业，成绩一直保持在班级前列。
3. 团结协作：在集体活动中，这位孩子能够主动与他人沟通交流，善于倾听他人的意见，与同学共同完成任务。
他具有强烈的集体荣誉感，能够为班级争光。
4. 有爱心：这位孩子关心他人，乐于助人。
他时常关心身边的同学，帮助他们解决困难，这种爱心让他赢得了同学们的喜爱。
5. 自律性强：这位孩子具有很高的自律意识，能够自觉遵守纪律，遵守学校的规章制度。
他明白自己的责任，努力做到自觉、自主、自省。
二、缺点1. 容易急躁：在遇到困难或挫折时，这位孩子有时会显得急躁，缺乏耐心。
这可能会影响他的学习和生活，需要他学会调整心态，提高抗压能力。
2. 自我控制力不足：这位孩子在某些情况下，如玩游戏、看电视等，容易沉迷其中，导致学习、生活受到影响。
他需要提高自我控制力，合理安排时间。
3. 依赖性强：这位孩子在面对问题时，有时会过于依赖他人，缺乏独立思考的能力。
他需要培养自己的独立思考能力，提高解决问题的能力。
4. 沟通能力有待提高：在与人交流时，这位孩子有时会显得过于拘谨，不太善于表达自己的观点。
他需要加强沟通技巧，提高与人交流的能力。
三、总结总的来说，这位孩子是一个充满活力、乐观向上的孩子。
他具有许多优点，如乐观开朗、勤奋好学、团结协作等，这些优点使他能够在学习和生活中取得优异的成绩。
然而，他也存在一些缺点，如容易急躁、依赖性强等。
作为家长和老师，我们需要关注他的缺点，帮助他改正，让他成为一个更加全面、优秀的人。
同时，我们也应该继续培养他的优点，让他发挥自己的潜力，为未来的人生道路奠定坚实的基础。
教育笔记-发现孩子优点
教育笔记-发现孩子优点
教育笔记：发现孩子的优点侯小朋友是个聪明且调皮的男孩，经常会出现许多小问题，制造诸多麻烦。
周三下午我组织幼儿进行他们最喜欢的区域活动，活动结束后孩子们都在整理自己玩过的东西，有规律地放回原处。
只有候小朋友，把玩具放一边就要往外跑。
我立刻拉住他严厉地对他说：我说你好多次了，你为什么不收拾玩具呢？如果你再这样下次不请你玩了。
可是他两只大眼睛忽闪忽闪的看着吧，表情及其平静，很显然，我的话对他起不到任何作用。
为了缓和这样的僵局，我灵机一动继续说道：有错误没有关系，只要改正就好了，其实你有好多优点呢。
比如有爱心，可以将自己的东西分享给小朋友，懂礼貌，喜欢帮助小朋友，而且还很聪明呢!你看你有这么多的优点老师都为你骄傲，如果你能将自己的缺点改掉变成优点，那么你会是个了不起的人，老师和小朋友会更喜欢你的。
听了我的话，候小朋友轻轻地点头，转身回去开始整理刚才玩过的东西。
孩子渴望赏识就像人需要阳光和氧气一样强烈。
他们认不清自己，需要靠成年人的表扬来认识自己，增强自信。
所以我们应该善于发现孩子的优点，让孩子在自信中成长。
在你眼中孩子的优缺点是什么高中生作文
在你眼中孩子的优缺点是什么高中生作文孩子，这个世界上最可爱的生物，他们的优缺点就像一枚硬币的两面，既有让人欢喜的一面，也有让人头疼的一面。
今天，我就来给大家说说我眼中的孩子的优缺点。
说说孩子的优缺点之一：聪明伶俐。
这个优点简直让人羡慕不已啊！孩子们的思维总是那么敏捷，那么富有创造力。
他们能在短时间内想出各种奇思妙想，让我们这些成年人都望尘莫及。
而且，孩子们的学习能力也是超强的，他们能快速掌握新知识，让我们这些老家伙都感到汗颜。
但是，聪明伶俐的小家伙们也有让他们头疼的地方，那就是他们的小脑袋里总是充满了各种奇奇怪怪的想法，有时候让我们这些大人都不知道他们在想什么。
接下来，说说孩子的优缺点之二：天真烂漫。
这个优点让人感觉孩子们就像是一朵朵盛开的花朵，充满了生机与活力。
他们对世界充满了好奇心，总是乐此不疲地去探索未知的领域。
而且，孩子们的心地也是非常善良的，他们总是愿意帮助别人，让我们感受到了人间的温暖。
但是，天真烂漫的小家伙们也有让他们烦恼的地方，那就是他们的想象力有时候太过丰富，导致他们在现实生活中遇到了一些困难无法解决。
再来说说孩子的优缺点之三：活泼好动。
这个优点让人觉得孩子们就像是一群永远不会停下来的小旋风，充满了活力与激情。
他们喜欢运动，喜欢玩耍，让整个世界都因为他们而变得更加美好。
而且，孩子们的精力也是非常充沛的，他们可以在一天之内完成很多看似不可能完成的事情。
但是，活泼好动的小家伙们也有让他们苦恼的地方，那就是他们的精力太过旺盛，导致他们在学习上有时候无法集中注意力。
说说孩子的优缺点之四：情感丰富。
这个优点让人觉得孩子们就像是一颗颗璀璨的星星，充满了爱与关怀。
他们善于表达自己的情感，让我们感受到了他们的真诚与热情。
而且，孩子们的心胸也是非常宽广的，他们能够包容别人的错误，让我们感受到了他们的大度与宽容。
但是，情感丰富的小家伙们也有让他们烦恼的地方，那就是他们的情感波动太大，导致他们在面对挫折时无法保持冷静。
2023善于发现孩子闪光点教育随笔4篇
2023善于发现孩子闪光点教育随笔4篇善于发现孩子闪光点教育随笔1赫赫是一个聪明可爱的男孩子，但他也很有个性，一旦遇到他不愿做或自认为不会做的事时，他都会大发脾气，影响周围的小朋友。
这天晨间活动时我带着孩子们到操场上学拍球，大家都认真地学着，赫赫说了：“老师，我不想拍球，我要滚球。
”“不行，我们今天要学拍球。
”我说。
他就开始大喊大叫起来，我假装生气说：“你再这样，我不管你了。
”“不管我就不管我。
”说着他走到一边滚球去了。
我真的生气了，很想去批评他一下。
这时我想起一位老同事曾跟我说过的一句话：“有些孩子需要老师的表扬和鼓励，需要你发现他的闪光之处。
”于是，我想起赫赫喜欢听故事的，每次都听得很入迷。
我便说：“老师今天带来了盘很好听的故事碟片，谁想看呀？”大家都说要看，这时赫赫也急忙走过来说：“老师，我也要看。
”我说：“但有个条件，现在必须跟我认真学拍球。
”赫赫爽快地答应了。
孩子们都认真地跟我学起了拍球。
活动快结束时赫赫高兴的对我说：“老师我能拍到五个了。
”回到班上我表扬了认真拍球的`孩子们，其中包括赫赫，我给他们的奖励就是看一次故事碟片，看着赫赫满脸的喜悦与兴奋，我也有了新的收获，应该及时发现他们的闪光点，多用表扬和鼓励的策略，侧面的批评孩子，让孩子在阳光、快乐的环境中快乐健康的成长。
善于发现孩子闪光点教育随笔2我们在幼儿教育中要善于发现孩子的“闪光点”。
每个孩子都有自己的长处。
作为老师，在工作和生活当中要注意并善于发现孩子的优点，并根据孩子的特点，因人施教。
在今年的“六、一”儿童节文艺汇演上，由我编排的节目很荣兴的被选上了，并收到了很好的效果。
成绩是有目共睹的，但背后的艰辛又谁能够知道呢？特别是选角色的时候，特难。
最后选了调皮王刘海滨，还好，特认真。
对于一个平时比较调皮的孩子来说，一开始排练，刘海滨注意力不太集中。
这时我严肃对他说“如果你再不认真排练节目，我就把这次表演机会让给其他小朋友。
”我本来是想吓唬他一下，可出乎意料的是，第二天刘海滨的妈妈找到我，对我说：“老师，你们这里有关于表演童话剧的光盘吗？孩子非让我教他，怕学不好，你不让他表演了。
家长写孩子优点和缺点的范文
家长写孩子优点和缺点的范文
作为一个家长，我们要经常关注孩子的进步。
我们要做的，就是去了解孩子的优点和缺点，并尽量在书面形式上把它们列出来。
虽然这是一项很艰苦的工作，但它却是必不可少的，因为只有列出孩子优点和缺点，才能更好地帮助孩子成长。
首先，让我们一起来看一下孩子的优点。
他可爱乖巧，爱好学习，兴趣多样，聪明伶俐，具有良好的沟通能力，时刻警惕，能够接受新知识和经验，并且总是乐于助人，热心友善。
这些优点的存在，说明孩子在不断成长，未来会有很大的潜力。
接着，让我们谈谈孩子的缺点。
他总是意气用事，不喜欢耐心听取别人的意见，特别容易受情绪影响，易怒，会把任务拖延，爱挑毛病，有时会表现出轻率大意的态度。
这些缺点，说明孩子还有很多方面有待改进。
为了帮助孩子的成长，家长需要积极提醒孩子要自律，多学习，坚持习惯养成，做一个良好的表率。
而且，家长也要给予孩子足够的关心和支持，让孩子感到安全和保护，并及时地表扬孩子的好表现，以激励孩子奋发进取。
为了让孩子充分发挥潜力，除了在书面形式上列出优点和缺点，家长还要帮助孩子建立良好的学习习惯和思维模式，并通过实际行动来巩固这些习惯。
在此基础上，家长还应当帮助孩子发展其创造力、价值观以及道德观念，以培养孩子学习、生活和交往的能力。
家长写孩子优点和缺点，是一项细致而又艰苦的工作。
只有把孩
子的优点和缺点列出来，家长才能更好地帮助孩子成长，让孩子充分发挥潜力，完美实现自我价值。
教育叙事：发现孩子的优缺点
教育叙事：发现孩子的优缺点班里的小婷，性格耿直，脾气倔强，有些以自我为中心。
虽说是一个女孩子，可她的个性却一点不像女孩子，顽皮、好动，喜欢接老师的话，而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。
她不像有些同学基础扎实，但也不像一些同学对学习不感兴趣。
她想学却不勤奋，有目标但缺乏毅力。
在班级里的日常表现也乏善可陈，喜欢跟她一起玩的孩子也很少。
每个人都有自己的优点和缺点，小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对他们进行细致地了解和具体地分析，抓住他们的优势和长处，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。
从小婷的情况看，性格在某种程度上讲是天生的，或是由于家庭、社会等因素造成的，在短时间内是难以改变的。
以自我为中心，是一种狭隘的、不健康的心理表现，是部分青少年身上存在的普遍现象，而不是个例。
其主要原因是没有树立正确的理想，价值取向发生偏差。
不守纪，单纯地从她身上看，有两种情况：不是完全的无理取闹，可能是在认真听课的前提下发生的；起绰号也说明她乐于观察、思考，能较为准确地抓住人的特征，是个聪明的学生。
对待学生不能简单、武断地下“好与坏”的结论。
小婷偶尔的“小聪明”反而恰恰是她迫切想表现自我的一种方式。
在帮助学生过程中，我想最重要的是肯定对方的优点，在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特点、抓好重点、狠抓难点入手，帮助其克服缺点。
我主要采取以下三种方法同时进行：（一）热情谈心。
通过这种方法了解她的思想变化情况，多鼓励，少打击，多表扬，少批评，多关心，少冷淡。
其目的是调整心理、平和心态，使她能正确地认识和看待自己及周围的人、事。
首先，我找了几个平时和她接触比较多，比较好的几位同学，进一步了解她在学校、在同学中间的情况，并鼓励同学要积极、热情、诚恳地接近她、帮助她。
其次，与本人谈，通过面对面地坐下谈，了解她的全面情况和心理承受能力。
我告诉她老师对她的期望是很高的，在老师心目中她占有非常重要的地位。
幼儿园教育案例分享 在活动中发现孩子的优缺点
幼儿园教育案例分享在活动中发现孩子的优缺点今天下午照例我们进行了有趣的角色游戏，我们班的主题有寿司坊、青花瓷、开心茶坊这三个。
在给孩子选择和分配好了自己的工作职责后，大家的分别开始了自己的售卖和购买。
游戏刚开始时，所有的孩子一窝蜂的挤进了茶坊，大家争先恐后的想坐下喝茶谁也不让谁，“咣”的一声响我连忙去茶坊查看情况，只见一个小茶杯躺在地上碎成了两半，我询问了孩子们情况，大家都害怕的不敢吭声，生怕批评自己。
我告诉孩子们，茶具摔坏了，茶店的老板一定很伤心，你们看茶店的生意这么好，都坐不下了，那你们也可以先去买寿司，或者先去青花瓷店看一看，对不对。
听我这么一说，班里的氛围又热闹了起来。
茶坊不挤了，孩子们分散到了不同的店里去。
寿司坊的制作师是魏和万，售卖员是王和吴。
制作师在有条不紊的做着寿司，两个售货员却像热锅上的蚂蚁一样一直念叨着寿司快卖完了。
青花瓷店一直都风调雨顺的。
茶坊的生意真是源源不断，可能是茶坊的人用不完，毛主动到门口开始叫卖。
时间过得飞快，没一会，游戏时间就结束了。
之后我带领孩子对今天的游戏做总结：你觉得谁做得好？为什么？孩子们争先恐后的举手想要先回答，他们往往是能发现别人的优缺点，而且这次紧跟在活动之后，根据游戏中的表现，让他们去发现并讲述。
《纲要》中明确指出:幼儿园应让每个幼儿都有机会尝试、支持、鼓励他们大胆提出问题,发表不同意见,学会尊重别人的观点和经验。
《纲要》中还提出:幼儿园应对幼儿多使用鼓励的语言,让他们分享自己成功的喜悦。
在孩子们积极的发言之后，我对某些“问题”孩子也有了新的认识。
A平时在班里不爱发言，上课小动作多，爱说话，但是在游戏中，他能做一个很好的售卖员，给小顾客介绍店里的产品。
同时有一些平时表现好的孩子在游戏中也有了大大小小的问题。
金无足赤,人无完人。
正如每个孩子都拥有优点一样,每个孩子也都具有某些方面的缺点,作为一个合格的教育者我们更应该通过孩子平时的表现,发现孩子所具备的优点,为孩子创造一个能充分表现其自身特长的舞台,同时也要注意孩子一些不足之处,通过和家长的沟通了解孩子情况,和家长一起找出一种适合孩子特色的解决办法,来共同帮助孩子,正确引导他们,把缺点变成优点。
小班下学期教育随笔《善于发现孩子的优势》
小班下学期教育随笔《善于发现孩子的优势》孩子的优势得不到发挥，是教育的失误;不能发现孩子的优势，则是失败的教育。
美国著名成功心理学家唐纳德克利夫顿在与其好友合著的《飞向成功》一书中，讲述的一个寓言故事，或许能给我们些许启迪。
故事的大意是：小兔到了上学的年龄，被父母送到动物学校。
在学校里，小兔最喜欢上的课是跑步，几乎每堂课都得第一名，小兔为此感到高兴;小兔最不乐意上的课是游泳，不管它怎么努力，总得不了好成绩，小兔为此感到苦恼。
但小兔的父母不同意小兔有所放弃。
当老师看到小兔为上游泳课苦恼时，表示愿意给小兔提供帮助。
老师对小兔说：跑步是你的强项，是你的优势，小兔专心致志练游泳的结果是：一段时间的训练下来，不但游泳水平没有多大长进，就连它的优势跑步的成绩也下降了许多。
我们通常会把类似的情况当作违背教育规律的范例来自醒。
但在现实教育教学过程中，由于有的教师生搬硬套、片面认识或错误理解精诚所至，金石为开、只要功夫深，铁杵磨成针等传统理念，致使他们在贯彻教育原则时会不自觉地闹出类似上述故事中荒诞的笑话。
发现优势是因材施教的前提。
因材施教，就是在教育教学中要做到以人为本，以孩子为教育研究对象，根据孩子的不同特点有针对性地进行教育的过程。
发现孩子的不同特点，是教育过程的一个重要环节，也是教师的一项重要工作。
在这个环节中，教师可以发现孩子的优点和缺点、长处和不足。
教师只有发现了孩子的优势，才有可能做到因材施教。
很难想象，对孩子缺乏系统研究和充分了解的老师，会把孩子教成啥样。
发现优势是人本教育的基础。
人有所长则必有所短。
每个人都有自己的优点和长处，但同时每个人都不可避免地存在着这样那样的缺点和不足。
有的教师往往过于看重孩子的缺点和不足，并试图让孩子克服所有缺点，弥补所有不足。
一个人有缺点和不足固然需要克服和弥补，但如果让孩子把主要精力都用在克服缺点和弥补不足上，那么孩子就可能因此丧失自己的优势。
况且，一个人的缺点和不足往往要比他(她)的优点和长处多得多，怎么能克服、弥补完呢?!成功心理学家提醒我们的是：衡量教育成功与否的标准，是看你的教育是否让孩子发挥了最大优势。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
教育叙事：发现孩子的优缺点
班里的小婷，性格耿直，脾气倔强，有些以自我为中心。
虽说是一个女孩子，可她的个性却一点不像女孩子，顽皮、好动，喜欢接老师的话，而且总在当面或背地给同学或老师起绰号。
她不像有些同学基础扎实，但也不像一些同学对学习不感兴趣。
她想学却不勤奋，有目标但缺乏毅力。
在班级里的日常表现也乏善可陈，喜欢跟她一起玩的孩子也很少。
每个人都有自己的优点和缺点，小学生正处于成长发育阶段，可塑性很大，只要对他们进行细致地了解和具体地分析，抓住他们的优势和长处，就可以此为突破口，实施有效的教育方法。
从小婷的情况看，性格在某种程度上讲是天生的，或是由于家庭、社会等因素造成的，在短时间内是难以改变的。
以自我为中心，是一种狭隘的、不健康的心理表现，是部分青少年身上存在的普遍现象，而不是个例。
其主要原因是没有树立正确的理想，价值取向发生偏差。
不守纪，单纯地从她身上看，有两种情况：不是完全的无理取闹，可能是在认真听课的前提下发生的；起绰号也说明她乐于观察、思考，能较为准确地抓住人的特征，是个聪明的学生。
对待学生不能简单、武断地下“好与坏”的结论。
小婷偶尔的“小聪明”反而恰恰是她迫切想表现自我的一种方式。
在帮助学生过程中，我想最重要的是肯定对方的优点，在优势中寻找弱势，在缺点中寻找闪光点，以激励为主，批评教育为辅，从抓住特
点、抓好重点、狠抓难点入手，帮助其克服缺点。
我主要采取以下三种方法同时进行：
（一）热情谈心。
通过这种方法了解她的思想变化情况，多鼓励，少打击，多表扬，少批评，多关心，少冷淡。
其目的是调整心理、平和心态，使她能正确地认识和看待自己及周围的人、事。
首先，我找了几个平时和她接触比较多，比较好的几位同学，进一步了解她在学校、在同学中间的情况，并鼓励同学要积极、热情、诚恳地接近她、帮助她。
其次，与本人谈，通过面对面地坐下谈，了解她的全面情况和心理承受能力。
我告诉她老师对她的期望是很高的，在老师心目中她占有非常重要的地位。
在谈心过程中，我一直肯定她的优点，鼓励她充分发挥自己的聪明才智，同时诚恳地指出她的不足，要求她必须改掉给同学、老师取绰号的坏毛病，上课专心，踏实学习，给予明确的努力方向，希望在潜移默化之中实施教育、引导。
再次，就是找家长谈。
了解其在家表现及家长对她的要求和期望，告知老师的帮教措施，并希望每隔一段时间，就和家长沟通，有的放矢地通报其在校表现，同时告知在家情况，在老师、家长和同学之间形成一个封闭的帮教链。
（二）主动帮助。
学生的心理压力和自我感觉，在一定程度上受到学习成绩的影响，为此我利用业余时间为她补课，教给她更好的学习方法，激发她学习的兴趣，增强学习的自信心，从而养成自觉学习的良好习惯。
同时，由于她头脑灵活，经常耍小聪明，学习中最大的弱点，
就是不踏实，情绪波动较大，于是我对她注意观察，作好预防工作。
凭借她的聪明和努力，相信在学习成绩上一定还有很大的发展空间。
（三）诚恳激励。
学生的成长进步，我认为不在于批评多少，而关键在于激励多少。
针对小婷的特点，一是在她的聪明劲上做文章。
我为她制定了相应的学习计划，明确学习目标，鼓励她赶上去、超过去。
二是在她爱表现上想办法。
我较多地给她布置工作任务，让她担任班干部，为她提供展示自我的空间，并适时地予以表扬，让她品尝为集体做贡献时，得到老师、同学认可、赞许的快乐。
任何生命的成长，都需要时间。
我们为学生所做的一切，并不会立竿见影的产生效果，但是以爱心为起点表达的这一切，都会在点滴浇灌中对学生起到作用。
我们唯有耐心等待，终有一天他们会开出绚烂的花朵。