三基培训与考核管理制度

三基培训与考核管

理制度

“三基”培训与考核管理制度

“三基”即：基本理论、基本知识、基本技能，各级各类医疗卫生技术人员参加“三基”培训，是提高整体素质和医疗水平的重要途径，“三基”考核必须人人达标。为了能更有效、规范的进行“三基”的培训考核工作，特制定本制度。

一、指导思想

坚持对医务人员“基本理论、基本知识、基本技能”（简称“三基”）的培训、考核，不断提高我院医务人员的业务水平及职业素养，为患者提供优质高效的医疗服务。

二、组织领导与管理

“三基”培训与考核管理实行院科二级负责制。

1.医院继续医学教育管理委员会为“三基”培训与考核领导组织。

职责：根据医院发展的总体要求和医院医疗工作的实际需要，修订和完善医务人员“三基”培训计划、内容和考核目标；制定年度“三基”培训考核方案；决定考核不合格人员的处理意见。

2.成立以医务处、护理部负责人为组长，分管副处长（副主任）为副组长，各医疗医技科室主任、护士长为成员的“三基”培训考核管理小组。

职责：制定年度“三基”培训考核方案实施的具体措施；组织院级“三基”培训、考核；督导检查各专业科室“三基”培训考核方案执行情况；对修订和完善“三基”培训计划、内容和考核目标提出合理化建议；提出对考核不合格人员的处理意见。

3.科室成立由主任、护士长担任组长的培训考核实施小组。

职责：根据医院及职能部门年度“三基”培训考核方案的具体要求，制定出本科室、本专业“三基”训练培训考核计划并落实；组织科室的培训考核。

三、工作目标

1.“三基”培训人人参与，考核人人达标。

2.切实提高医务人员临床基本操作技能及诊治水平。

四、“三基”培训方式

（一）日常培训—科主任、护士长负责制的培训方式

年初制定本科室、本专业“三基”培训计划、内容和考核标准，交医务处、护理部备案。在科主任、护士长带领下，对本专

业三基知识经过讲座、病例讨论、教学查房、技能操作训练等培训形式进行学习。

（二）定期培训—医院统一组织实施的培训方式

定期培训是指医院职能部门按照年度培训方案，分级别、分层次对急症、急救、院感、法律法规、医疗安全、合理用药、病历书写规范等公共理论、技能课程开展定期的培训。经过集中授课、技能竞赛、操作观摩等方式进行培训。

（三）自主学习与集体学习相结合的方式

医务人员经过自主学习加强个人的学习能力，同时，积极把握科室和医院安排的集体学习的机会，以提高工作能力和业务水平。

（四）住院医师规范化培训。（按照住院医师规范化培训细则进行）

（五）参加继续医学教育项目培训。（根据年度继续医学教育项目计划进行）

四、考核方式考核对象

1.科室自评：科室培训考核实施小组具体负责科室“三基”考核工作，根据科室年度计划，每半年对本科室中级（含中级）

以下的医务人员进行一次三基技能、理论知识的考核。考核内容及结果上报职能部门。

科室主任（副主任）、护士长（副护士长）及高级职称业务人员，由职能部门组织考核。

2.医院考评：医院继续医学教育委员会成立“三基”考核小组，根据年度“三基”培训考核方案的要求，由医务处、护理部等相关职能部门组织，每一年度对全院卫生技术人员进行一次三基技能、理论知识的考核。

五、“三基”考核结果

“三基”考核成绩将记入员工技术档案。考核成绩不合格者需进行补考，扣除当月奖金；补考仍不及格者，需在岗培训1-3个月，再次补考，正在进行住院医师规范化培训的人员延长培训期1年；连续2年不合格者不予以执业医师注册。

心肺复苏技能培训制度

心肺复苏(CPR)技能是抢救生命关键的环节，是医务人员必须掌握的基本技能。为了能更有效、规范的进行心肺复苏培训，提