《唐宋诗词鉴赏》读后感800字
《唐宋名诗词鉴赏》学习体会
《唐宋名诗词鉴赏》学习体会《唐宋名诗词鉴赏》学习体会提到中国的传统文化，不禁会有人想到唐诗宋词，都会以唐诗宋词为傲。
但真正的作品是需要读者的共鸣，需要读者对文学作品塑造的艺术形象具有具体的感受和体验，这时我想到了老师的作用——培养学生的“文学鉴赏”能力，让学生在课堂上得到审美的享受，引起思想感情上的强烈反应，从而领会到文学作品的意义。
“没有现代科学技术，一个国家，一个民族，一打就跨，永远受制于人，受人宰割；而没有优秀文化传统，没有民族人文精神，一个国家，一个民族就不打自垮，自甘受制于人，自愿受人宰割。
”中科院院士、华中理工大学教授杨叔子如是说。
古人留给我们的财产要积极地继承和发扬，没有民族精神的国家是不可能有长足发展的，所以说朱熹的那段话真不为过“须是先将诗来吟咏四五十遍，方可看注。
看了又吟咏三四十遍，使意思自然融液浃洽，方有见处”。
唐宋名诗词中既有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”这么美的景色描写，也有“大漠孤烟直，长河落日圆”这种千古壮观的绝句，还有“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
”的感叹。
这么具有魅力的诗句在课堂上的教授有时总会死气沉沉，老师的讲解总是在分析诗句，让这么美的东西变得枯燥无味，因此我们要改变教学策略，让民主进课堂，采取平等的教学方式，学生能够自由的质疑问难，大胆发言。
激起学生的热情后，让他们读——感悟——再读，让读者和作者的心境有相通感，那样的教学才是出彩的，学生才会受益。
当然对于我们的传统文化要继承性的发扬，并在我们的实际中创新，只有这样才能形成具有阶段性特征的文化，才会让文化之路走得更远，才会让文化传统发扬光大。
对唐诗宋词的感悟
对唐诗宋词的感悟篇一：唐诗宋词鉴赏读后感《唐诗宋词鉴赏》学后感通过《唐诗宋词鉴赏》课程的学习和其他学员的主题讨论，我对唐诗宋词有了更高层次的认识既而提高了诗词鉴赏力；对小学诗词教学策略有了更多了解并且相信今后的诗词教学方法方式会更深入丰富。
我的学后收获具体如下：一、鉴赏内涵丰富了1.鉴赏作品中的形象，包括事物形象、景物形象、人物形象，把握形象的特征，分析寓于形象中的思想感情，理解形象的典型意义。
2.鉴赏作品的语言，包括准确理解有关词语的特定意义、比喻意义、隐含意义；还包括准确理解重要词语的深层含义和言外之意；赏析诗歌语言描绘形象、表达情感、创造意境的艺术效果。
3.赏析表达技巧，包括比喻、比拟、借代、夸张、互文、通感、双关、衬托、对比、反语、反复等修辞技巧，借景抒情、情景交融、托物言志、借古抒怀、借古讽今、用典、铺垫、象征、对比、映衬烘托、欲扬先抑、先声夺人、以小见大、动静结合、虚实相生、比兴（间接抒情），直抒胸臆（直接抒情）等表现技巧。
4.评价作品思想内容，包括概括主旨，简析作品的政治意义、思想意义、人生意义，赏析作者的生活情趣、审美情趣和艺术风格，指出局限性等。
二、诗词知识和教学理论更深入丰富1.唐诗宋词，以抒情诗居多，抒情诗可分写景抒情，借古感怀，托物言志三类。
教学抒情诗可分以下几步：第一步分清：写景抒情诗主要把握景和情的关系；借古感怀诗，一般要把握古和今的关系；托物言志诗(来自: 小龙文档网:对唐诗宋词的感悟)主要领悟物和志的关系。
第二步，通读一遍后，到诗词的后半部分去找诗的情和志。
第三步，看诗词的前半部分，想一想，写了哪些意象，这些意象构成什么画面，这些画面有什么特点，对诗歌的中心有什么作用（把握意境）。
第四步，做到五必看：必看题目（诗眼），必看作者（知风格），必看注释（知识典故），必看名句（诗眼），必看题干（题干的指向性很强，必须看清要求）。
第五步，看一看诗歌运用了哪些表现手法，有什么作用。
唐诗宋词心得体会(2)
《唐诗宋词人文解读》学习体会和心得
在中国的几千年文化历史中，在我眼里唐诗是其巅峰。在每一名学子的经历里，《唐诗三百首》朗朗上口的诗歌是回忆里美好的乐章。小小的我，与“白毛浮绿水，红掌拨青波”的可爱小动物相伴，感受“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦”的艰辛，我仍记得背这首诗的时候，我想起了身为农人的外公。稍稍长大后，便开始明白“感时花溅泪，恨别鸟惊心”国破家亡的心酸，感动于“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还”的爱国之志。等我向往懵懂的爱情时，那些“酸酸”的诗词又再次触动了我。读到“东风恶，欢情薄，一杯愁绪，几年离索。错！错！错！”，我可惜陆游与唐婉的悲剧爱情结局；读到“假设是前生未有缘，待重结来生。”，我感动于施酒监和乐婉相约来生；被唐诗宋词里缠绵的爱情诗感动的我，也向往着“衣带渐宽终不悔，为伊消得人憔悴”。历史的沉淀，使得唐诗宋词成为这条长河中熠熠生辉的一部份，咱们都活在它们的光芒之下。因为它们的魅力，我选择了《唐诗宋词人文解读》，又因《唐诗的宋词人文解读》的魅力，我再次拜倒在唐诗宋词的“石榴裙”下。
《古诗文朗诵心得体会》
中华民族文化源远流长，内容博大精深，从《诗经》到诸子散文，从唐诗宋词到元曲??无一不蕴涵着丰硕的哲理,高远境遇.
时刻是宝贵的，咱们的前人就超级珍爱时刻，同时警告人们“黑发不知勤学早，白首方悔念书迟”,“少壮不尽力，老大徒伤悲”，，“我生待明月，万事成蹉跎”。这些千古名句教育了一代又一代人，我国近代伟大的文学家、思想家、革命家鲁迅先生就把喝咖啡的时刻用在工作上。而咱们个别青青年成天沉溺虚拟网络世界，荒废学业，一事无成。若是你们读了这些古诗文，有很多的人会受到启发和教育，从此珍爱时刻，发奋念书。
咱们决心从今以后背诵更多的中国古代文化结晶。
唐诗宋词读后感范文(精选5篇)
唐诗宋词读后感范文（精选5篇）唐诗宋词读后感范文（精选5篇）唐诗宋词读后感1张若虚的“玉户帘中卷不去，捣衣砧上拂还来”，用拟人手法把月光写得有情有意。
思妇因月而思念，欲通过卷帘、拂水把这恼人的月光赶走，可月光似乎故意和思妇作对一样，帘卷而月不卷，水拂走而月不走。
月光似乎了解思妇的内心想来陪伴她，所以思妇赶不走它。
这就是美言的妙处。
王维的“明月松间照，清泉石上流”，运用动静结合、以动衬静的手法，为我们描绘了一幅空灵、寂静的山间夜色美景图：皎洁的月光，汩汩流淌的清泉，浣女的喧闹声，满池塘的莲叶……山间夜色在王维的笔下描绘的令人神往，这就是美言的妙处。
李白的“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪，”用排山倒海般的气势写出了人生的可悲。
时间就如东流的黄河水，一去不复返，生命也是这样，青春逝去追悔莫及。
作者用夸张的手法写黄河之水滔滔从天上奔涌而来，而人生与黄河比起来就显得渺小多了。
人生短暂、生命易逝的悲哀被这句诗渲染的淋漓尽致，这就是美言的妙处。
苏轼的“十年生死”更是为我们道尽了生离死别之苦。
人生最远的距离莫过于阴阳相隔。
十年，一个在人间，一个在阴间，不通音讯，十年的相思，十年的生活所经历的苦，十年的孤独寂寞，在这“茫茫”之中已包含无尽了，这就是美言的妙处。
唐诗宋词读后感2如果说现代诗是揭示了现实的黑暗，讽刺社会丑恶嘴脸，是一把尖锐的匕首；那么唐诗是一杯茶。
只有淡淡的品茶，宁静的看着茶水的雾气，才能知晓它的韵味，了解美丽与恬静背后诗人的思想与情绪。
唐诗纵使带了太多的愤懑，伤感，豪迈不羁，离愁别绪…但在我眼中，它终究是一杯茶，一杯蕴含了无数情绪的茶。
这杯茶里，曾有一位诗人的豪情壮志：“会当凌绝顶，一览众山小。
”这杯茶里也曾融入了一个诗人的豪迈不羁“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”；这杯茶里暗含着一位忠臣的血泪“欲为圣明除弊事，肯将衰朽惜残年。
”；这杯茶里也曾因边关的紧急战事而泛过一丝涟漪“校尉羽书飞瀚海，单于猎火照狼”；这杯茶里也曾包含了太多的叹息“国破山河在，城春草木深”。
唐宋诗词鉴赏读后感
唐宋诗词鉴赏读后感在浩如烟海的文学世界里，唐宋诗词就像那璀璨的明珠，熠熠生辉，散发着无尽的魅力。
当我沉浸在唐宋诗词的鉴赏中时，仿佛穿越了千年的时光，与那些伟大的诗人词人进行了一场心灵的对话。
我还记得，最初接触唐宋诗词，是在小学的课本上。
“床前明月光，疑是地上霜。
举头望明月，低头思故乡。
”李白的《静夜思》，短短二十个字，却把游子的思乡之情描绘得淋漓尽致。
那时候的我，还不太能理解其中的深意，只是觉得读起来朗朗上口。
随着年龄的增长，学习的诗词越来越多，我才渐渐感受到了唐宋诗词的博大精深。
比如说，杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”这首诗描绘了安史之乱后长安城的破败景象。
以前我只是从老师的讲解中知道，这是在表达诗人对国家命运的担忧和对亲人的思念。
但当我真正去深入了解那段历史，去想象当时百姓的苦难，才更加深刻地体会到了杜甫那种忧国忧民的情怀。
每一个字，每一个词，都仿佛是他心头滴下的血和泪。
再来说说苏轼的词。
“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。
”《念奴娇·赤壁怀古》开篇就气势恢宏，让人仿佛看到了那奔腾不息的长江水，淘尽了多少英雄豪杰。
苏轼一生坎坷，但他始终保持着乐观豁达的心态。
在他的词中，既能感受到他的豪迈洒脱，又能体会到他内心深处的柔情。
“十年生死两茫茫，不思量，自难忘。
”这是他对亡妻的思念，真挚而深沉，让人不禁为之动容。
还有李清照，这位南宋的女词人，她的词前期多写悠闲生活，后期则充满了身世之感与家国之悲。
“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。
”《声声慢》开头连用七个叠词，把那种孤独、凄凉的心境表现得极为贴切。
读她的词，就像是在倾听一位女子的倾诉，能真切地感受到她的喜怒哀乐。
我曾经在一个宁静的夜晚，坐在窗前，手里捧着一本唐宋诗词选集，细细品味着那些优美的词句。
窗外的月光洒在书页上，仿佛也在与我一同感受着诗词的魅力。
当我读到“春江潮水连海平，海上明月共潮生”时，眼前仿佛出现了那波澜壮阔的春江画面，潮水涌动，明月高悬，心中顿感开阔。
唐诗宋词读后感4篇
唐诗宋词读后感4篇唐诗宋词读后感4篇引导语：读完一本书以后，相信大家增长不少见闻吧，现在就让我们写一篇走心的读后感吧。
但是读后感有什么要求呢？以下是小编为大家整理的唐诗宋词读后感，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
唐诗宋词读后感篇1一是由于小高考的冲击，语文停课一个月，课时减少了很多，而《唐诗宋词选读》精选了31首唐诗，32首宋词，分12个专题，因此不可能对每首诗、词都作详细讲解。
二是因为诗歌不像小说那样有精彩的情节，学生对诗歌教学往往不感兴趣，在课堂上，往往呈现出一种无精打采的状态。
三是学生认为高考不考课本上的诗、词，甚至连名句默写都不涉及选修教材，因此这本《唐诗宋词选读》上不上无所谓，反正高考考不到。
面对这样的现状，在教学这门选修课之前，结合平时考试成绩，我首先让学生知道近几年高考诗歌鉴赏题的平均得分，让学生知道做好诗歌鉴赏可以拉开与他人在语文成绩方面的差距，多得一分就多了一份胜算。
而高中能集中学习诗歌鉴赏，一是现在，另一就是高三的一轮复习，而“早起的鸟儿有虫吃”。
这样即使不能激发学生学习古典诗词的兴趣，但最起码能加深学生对这门选修课的认识。
其次，针对学生诗歌知识薄弱的情况，我初步从题材的角度介绍了诗词的分类，了解各类诗歌常用的意象、常见的思想情感等。
之后，我和学生一起给专题一和专题二的诗歌进行分类。
在停课之前，教学类容主要涉及到“思乡怀人诗“送别诗”以及“怀古诗”。
如《送魏万至京》、《春夜别友人》两首送别诗，在教学时，从读懂诗歌入手，引导学生积累这类诗歌中经常出现的意象：物象（月、浮云、鸿雁、柳、酒、泪）、时间（傍晚、拂晓）、告别地点（灞桥、长亭）、交通工具（帆、车马）、行为（目送、眺望、牵手、泣下、想象）；然后从送别的原因入手，结合具体的诗句，深入分析诗歌中传达的细腻情感，如同样是送别诗，这两首诗虽然都表达了依依不舍之情，口吻不一样，李白的《春夜别友人》是朋友之间的，而《送魏万之京》这是长辈与晚辈之间，除了不舍之情，还有一个长辈对晚辈的诫勉和殷切期盼之情。
读唐诗宋词的心得精选5篇
读唐诗宋词的心得精选5篇读唐诗宋词的心得（精选篇1）唐诗宋词，浩如烟海，是世界文学最耀眼的奇葩，是我们祖先智慧文明的结晶。
而《唐诗宋词三百首》是荟聚了其中的精品之作，有幸拜读，流连其间，竟不忍释手。
说起来，我与诗词结缘已久。
牙牙学语时，爸爸妈妈就时常会教我背诵古诗句：“白毛浮绿水，红掌拨清波。
”“谁知盘中餐，粒粒皆辛苦。
”“春眠不觉晓，处处闻啼鸟。
”每当这时，我都会伴随着那种鲜明的、抑扬顿挫的节奏感，摇头晃脑一番，虽然小小的我并无从知晓诗中所蕴含的深意，只被那朗朗上口的韵律所吸引。
真正接触《唐诗宋词三百首》，是我在10岁时。
这次，我开始主动背一些经典诗词，并且有意识地关注到诗人的境遇、秉性以及诗中显露出的人性与人心了。
在这里，我结识了豪放不羁的李白，亡国伤感的李煜，多才多艺而又多情的苏轼，认识了心忧天下的杜甫和命运多舛的李清照，也更增加了我阅读诗词的兴趣。
12岁时，我再次捧起《唐诗宋词三百首》。
这次，我更深地读出了众多诗作里蕴含的博大情怀和人生阅历。
李煜的落魄源于“小楼昨夜又东风，故国不堪回首月明中”；李白的奔放来自“古来圣贤皆寂寞，唯有饮者留其名”；杜甫的忧虑出现在“寄书长不达，沉乃未休兵”；李清照的相思更见于“此情无计可消除，才下眉头，却上心头”唐诗百读不厌，宋词千年颂传。
诗人们将久远的世界、深邃的内心，通过发自肺腑的字字珠玑，刻在了人们的心中，令人经久难忘。
读唐诗宋词的心得（精选篇2）英国的培根曾经说过“读史使人明智，读诗使人聪慧”，宋代的苏轼也曾云“腹有诗书气自华”，下面我们就来读一读诗吧。
就比如唐代孟郊的《游子吟》，读了这首诗，我的心情久久不能平静，诗人的母亲一边辛劳地为儿子缝制衣服一边思念远游的儿子的场景呈现在我的眼前。
读了这首诗，我更能体会母爱的伟大，妈妈对我的点点滴滴渐渐浮现在脑海里。
母爱是伟大的，诗中的母亲是那样的爱着自己的儿子，我的妈妈有何尝不是呢？妈妈怀胎十月生下我，把最好的都留给我，这首诗又一次唤起了我对妈妈的感激！远上寒山石径斜，白云生处有人家。
唐诗宋词鉴赏心得体会（通用13篇）
唐诗宋词鉴赏心得体会（通用13篇）唐诗宋词鉴赏心得体会篇1每一个时代都有每一个时代的文化象征，比如唐诗、宋词、元曲、清明小说……而唐诗、宋词，则是中国文学史上的两大高峰。
《唐宋词赏析》浓缩了唐诗宋词的精华，让我们从中了解了许多名诗名词。
其中，我映象最深的便是《爵江月和》这首词的赏析。
这首词是我国杰出的爱国英雄文天祥所写。
整首诗是这样的:“乾坤能大，算蛟龙、元不是池中物。
风雨牢愁无着处，那更寒虫四壁。
风雨牢愁无着处，那更寒虫四壁。
横槊题诗，登楼作赋，万事空中雪。
江流如此，方来还有英杰。
堪笑一叶飘零，重来淮水，正是应凉风新发。
镜里朱颜都变尽，只有丹心难灭。
去去龙沙，向江山回首。
一线高如发。
故人应念，杜鹃枝上残月。
”这首词的赏析用通俗易懂的语言详细的告诉我们这首异乎寻常的词是文天祥在五坡岭被叛徒所害而被俘与同时被压北行的同乡好友邓光荐临别时写下并送给邓光荐的。
这首词对国族的不幸，表示了极大的愤慨，是我们对文天祥的壮举表示热忱的赞慕。
这首词用了苏东坡赤壁怀古的词韵。
这不是一般的唱和之作，而是赤心报国的强者之歌。
既有巨大的政治鼓动性，又有很强的艺术感染力。
其次，便是李颀的《古从军行》。
白日登山望烽火，黄昏饮马傍交河。
行人刁斗风沙暗，公主琵琶幽怨多。
野云万里无城郭，雨雪纷纷连大漠。
胡雁哀鸣夜夜飞，胡儿眼泪双双落。
闻道玉门犹被遮，应将性命逐轻车。
年年战骨埋荒外，空见蒲桃入汉家。
这首古诗的赏析点明了此诗是作者对当代帝王的好大喜功，穷兵黩武，视人民生命如草芥的行径，加以讽刺，悲多于壮。
并具体的展现了当时边疆景象的肃穆和凄凉，告诉人们当时的历史背景和帝王的霸道。
此诗全篇一句紧一句，句句蓄意，步步逼紧，直到最后一句，才画龙点睛，显出此诗巨大的讽谕力。
并巧妙的运用了音节来表达诗人的情感和意义。
这本是其实还有许多像此类值得大家去品读去欣赏的诗词。
它们不仅在文字上有着特殊的含义，就连它们的标点符号上都有着非凡的魅力。
它们不仅传达着是人在不同年代对生活产生的不同感想，也是我们对进一步了解历史的重要途径，是文学上不可缺的部分。
《唐诗宋词鉴赏》读后感
《唐诗宋词鉴赏》读后感《唐诗宋词鉴赏》读后感当细细品完一本名著后，相信大家的收获肯定不少，不妨坐下来好好写写读后感吧。
那要怎么写好读后感呢？以下是小编帮大家整理的《唐诗宋词鉴赏》读后感，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
读了一个寒假赵清华老师主编的《唐诗宋词鉴赏》一书，对于我这类经历了高考中所谓的“鉴赏”题目的人群来说，的确是一个不小的震撼。
首先，我们在课上了解到了与“标准答案”不同的见解，一些已经成为思维定势的理解也受到了全方位的挑战。
这不得不使我陷入了思考：唐诗宋词鉴赏的目的究竟是什么？该如何“鉴赏”呢？唐诗宋词鉴赏也是一种文学鉴赏。
文学鉴赏作为文艺学的理论组成部分，顾名思义，它是以文学欣赏活动作为自己研究对象的。
它是读者阅读文学作品时的一种审美认识活动。
读者通过语言的媒介，获得对文学作品塑造的艺术形象的具体感受和体验，引起思想感情上的强烈反应，得到审美享受，从而领会文学作品所包含的思想内容。
换句话说，我们鉴赏唐诗宋词的目的，是理解唐诗宋词中所包含的是作者的思想感情。
放眼望去，唐诗和宋词加起来千千万万，但是诗人写诗，词人填词的目的无非就是一句话：诗言志，词缘情。
而我们鉴赏的就是诗词字里行间所透露出来的情志。
而这些情志，很有可能是我们现代人所不曾拥有的，也有可能是我们这个年纪所无法体会的，也有可能是我们从来没有感触过的。
此时，我觉得，想象对于诗词鉴赏是一个十分重要的能力。
诗人和词人与我们生活在不同的年代，与我们的心境也可能截然不同，而我们要设法通过诗词了解他们的内心。
没有想象，没有通过想象之后的代入感，我相信很多人是不会了解诗人和词人在何种情况下，写下如此的词句。
比如柳宗元的“千山鸟飞绝，万径人踪灭。
孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪。
”，对于生长在南方的我来说，肯定没有什么寒雪独钓的经历。
但是如果把自己想象成那个蓑笠翁，总有一股隐隐的寒气从身体中透出的感觉。
这样，也稍稍能理解了什么叫做“千万孤独”。
但是，现在有很多的鉴赏，并不是站在古人的立场上出发的。
唐宋诗词鉴赏读后感
唐宋诗词鉴赏读后感在繁忙的生活中，我偶然翻开了那本《唐宋诗词鉴赏》，就好像走进了一个截然不同的世界。
这个世界里，有春花秋月，有金戈铁马，有悲欢离合，有壮志豪情。
每一首诗词，都像是一扇窗户，让我窥见了唐宋时期的种种风情。
就说李白的《将进酒》吧，“君不见，黄河之水天上来，奔流到海不复回。
君不见，高堂明镜悲白发，朝如青丝暮成雪。
”这开头两句，那种气势，那种对时光匆匆的感慨，一下子就把我给震住了。
我仿佛能看到李白站在黄河边，望着滔滔江水，一脸豪迈又带着几分惆怅。
他的眼睛里，有对自然的敬畏，也有对人生短暂的无奈。
“人生得意须尽欢，莫使金樽空对月。
天生我材必有用，千金散尽还复来。
”这几句，又让我感受到了他的豁达和自信。
那种“今朝有酒今朝醉”的洒脱，那种坚信自己才华必定有用武之地的豪情，真让人佩服得五体投地。
我就在想啊，李白当时到底是经历了啥，才能写出这么牛的诗句来。
再看杜甫的《春望》，“国破山河在，城春草木深。
感时花溅泪，恨别鸟惊心。
”这诗里的每一个字，都好像带着沉甸甸的重量。
安史之乱后的长安城，破败不堪，花草树木无人打理，长得杂乱无章。
杜甫看着这一切，心里该有多难受啊。
他看到花儿在流泪，鸟儿的叫声都让人心惊，这得是多么深刻的痛苦和忧思才能有的感受啊。
还有王维的“大漠孤烟直，长河落日圆”。
简简单单的十个字，那画面感简直绝了。
我能想象自己站在那广袤无垠的沙漠里，远处一股孤烟直直地升上天空，脚下是流淌的黄河，一轮圆圆的落日挂在天边。
那种寂静、辽阔、又带着点苍凉的美，让人忍不住感叹大自然的神奇，也佩服王维这观察和描绘的本事。
读着这些诗词，我就像是穿越了时空，和那些诗人来了一场心灵的对话。
我能感受到他们的快乐和悲伤，他们的希望和失望，他们的爱和恨。
比如说，当我读到李清照的“寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚”，我仿佛看到她一个人在屋子里，神情落寞，不停地寻找着什么，可又什么都找不到。
那种孤独和凄凉，真让人心疼。
又比如，读到苏轼的“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？一蓑烟雨任平生。
读《唐诗宋词鉴赏》有感
读《唐诗宋词鉴赏》有感“春未老，风细柳斜斜。
试上超然台上看，半壕春水一城花。
烟雨暗千家。
寒食后，酒醒却咨嗟。
休对故人思故国，且将新火试新茶，诗酒趁年华。
”每当我读起苏轼的这首《望江南》，无论何时何地，无论心情怎样，都可瞬间平复，仿佛自己随着这首诗，一起到了江南。
在那里，我独自一人，撑一把油纸伞，行走在乌衣巷中。
细细的雨打在伞上，打在青石路上；打在屋檐上，谱写出了一曲极为悦耳的天籁之音。
湿润的石板路上，流淌着独属于这座城市的千年古韵。
巷陌里的人家，正悠然的做着各自的事。
宁静简单而又美好。
也不知是谁家，用雨后的新火，煮着将采的新茶，袅袅茶香，从半掩的窗中飘出。
然后，整条巷子都被渲染了一种极淡的宁安宁。
穿过小巷，一路来到超然台，看那一江春水，满城花开，看那矗立在烟雨中的万千人家。
心里得到了前所未有的明静与安然。
我想，百年前的苏轼登上那一方台的时候，内心也必是这样一番心境。
我想，百年前的东坡居士，也必是在这样一个细雨斜风、乍暖还寒的季节里，漫步在青石小巷里，体会寻常人家的平淡与安宁。
曾听人说过，苏轼的一生，得意太少，失意太多；他遭贬谪，被放逐，一生辗转流离，在许多的城市中留下了他的足迹。
但他却从未怨天尤人，他始终保持着一种随遇而安的心境。
因为他知道，人的一生很短暂，短暂到不过是眨个眼的时间。
所以他不能浪费时间去怨天尤人，他必须用有限的时间去自己创造一个无悔的人生。
所以，他写下了“诗酒趁年华”。
是的，就是这样，诗酒趁年华，每个人从生到死，都不过是短短数十载的光阴，如果我们不用心去珍惜，这些美好珍贵的年华就会从我们的身边流走。
许多人一生都在不停地抱怨，走到生命的尽头，时回首过往，却发现都是遗憾，真正让自己感到有意义的事儿却并没有几件。
这样的人，生又有何意义呢！我们需明白一个道理，来者已来，不可抗拒；去者已去，无法挽留。
如今的年华。
应当在新火里沸腾，散发出沁人心脾的幽香。
过去的年华，就应丢进将灭的旧火中，随着他一起化为灰烬。
唐诗宋词鉴赏读后感1500
最新唐诗宋词选唐诗宋词鉴赏1500精选唐诗宋词选唐诗宋词鉴赏1500篇一小的时候，谁没有跟着李白看过“床前明月光”？虽然不懂得什么叫思乡，但孩子的眼睛却像月光一样清清亮亮。
谁没有跟着孟浩然背过“春眠不觉晓”？背诗的声音起起落落，一如初春的纷纷啼鸟。
在历史的长河中，有多少文人墨客在“青山绿水，娇莺戏蝶”的'意境中写下了流传至今的千古名句，或是秋思浩荡，或是春风飞扬，或是明月千古，或是斜阳晚钟，又或许是田园林泉和诗酒流连。
翻开《唐诗宋词三百首》，你应该会听到江南淅沥的雨声，看到碧波上泊着的乌蓬船。
青莲居士当时“天子呼来不上船，自称臣是酒中仙”的豪气，文天祥“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”的大方悲歌，带给我同样的震撼，一个是诗仙侠士，一个是爱国不惜生命的伟人，在历史这条奔流不息的滔滔大河中，他们流下了不可磨灭的印迹。
在杜甫“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的缠绵俏丽中，我又感受到了诗人把这美如画的情景描写的如此惟妙惟肖，留给我们的是清雅秀丽的余韵。
“宛转峨眉能几时，须臾鹤发乱如丝”，“但看古来歌舞地，唯有黄昏鸟雀悲”，这几句诗，不正是把那种感慨光阴无情的悲凉之感表达的淋漓尽致吗？这句“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同”，把对光阴的不舍与感慨融入了这一个个字中。
从留有浓浓墨香的唐诗宋词中，我们还能读到那浓浓的爱国情怀。
它们也许是李后主“故国不堪回首月明中”的深沉叹息；也许是陆游“王师北定中原日，家祭无忘告乃翁”的爱国激情；又或许是辛弃疾“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”报国无门的情感。
诗人任思想在伏案挥毫中狂舞，任对祖国的满腔热血在纸上挥洒，留与后世的一代又一代爱国儿女久久瞻仰。
身为一个中国人，我们应该为祖国拥有如此丰富、瑰丽的文化感到骄傲，我们现代的少年更是要取诗之精华，学词之涵韵，在这些令人浩气长舒的诗句中，感受中国文化的博大精深。
唐诗宋词选唐诗宋词鉴赏1500篇二不知是第几次拿起这本稍大的书，但还是情不自禁地像往常一样，深深的，深深的读下去，淡黄的灯光下，岑参、杜甫、苏轼、易安……向我扑面而来，那油墨香气之中的悠悠难诉之情像一株株青草，悄悄地生长起来。
唐诗宋词鉴赏读后感范文（精选3篇）
唐诗宋词鉴赏读后感范文（精选3篇）唐诗宋词鉴赏读后感范文（精选3篇)认真读完一本著作后，相信大家一定领会了不少东西，是时候静下心来好好写写读后感了。
那么我们该怎么去写读后感呢？下面是小编为大家整理的唐诗宋词鉴赏读后感范文，欢迎大家分享。
唐诗宋词鉴赏读后感1提到中国的传统文化，不禁会有人想到唐诗宋词，都会以唐诗宋词为傲。
但真正的作品是需要读者的共鸣，需要读者对文学作品塑造的艺术形象具有具体的感受和体验，这时我想到了老师的作用——培养学生的“文学鉴赏”能力，让学生在课堂上得到审美的享受，引起思想感情上的强烈反应，从而领会到文学作品的意义。
“没有现代科学技术，一个国家，一个民族，一打就跨，永远受制于人，受人宰割；而没有优秀文化传统，没有民族人文精神，一个国家，一个民族就不打自垮，自甘受制于人，自愿受人宰割。
”中科院院士、华中理工大学教授杨叔子如是说。
古人留给我们的财产要积极地继承和发扬，没有民族精神的国家是不可能有长足发展的，所以说朱熹的那段话真不为过“须是先将诗来吟咏四五十遍，方可看注。
看了又吟咏三四十遍，使意思自然融液浃洽，方有见处”。
唐宋名诗词中既有“泉眼无声惜细流，树阴照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
”这么美的景色描写，也有“大漠孤烟直，长河落日圆”这种千古壮观的绝句，还有“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。
”“出师一表真名世，千载谁堪伯仲间。
”的感叹。
这么具有魅力的诗句在课堂上的教授有时总会死气沉沉，老师的讲解总是在分析诗句，让这么美的东西变得枯燥无味，因此我们要改变教学策略，让民主进课堂，采取平等的教学方式，学生能够自由的质疑问难，大胆发言。
激起学生的热情后，让他们读——感悟——再读，让读者和作者的心境有相通感，那样的教学才是出彩的，学生才会受益。
当然对于我们的传统文化要继承性的发扬，并在我们的实际中创新，只有这样才能形成具有阶段性特征的文化，才会让文化之路走得更远，才会让文化传统发扬光大。
《千秋一寸心——唐宋诗词鉴赏讲座读书感悟》
《<千秋一寸心——唐宋诗词鉴赏讲座>读书感悟》
《千秋一寸心——唐宋诗词鉴赏讲座》是周汝昌先生对唐宋诗词的鉴赏和解读。
通过阅读这本书，我对唐宋诗词有了更深入的理解和感悟。
在阅读这本书的过程中，我感受到了周汝昌先生对唐宋诗词的热爱和对诗词的深入研究。
他以独特的视角和解读方式，让读者更好地理解诗词的内涵和艺术价值。
此外，周汝昌先生对诗词的赏析也让我受益匪浅。
他从诗词的意境、意象、语言等方面进行分析，让我感受到了诗词的美妙之处。
《千秋一寸心——唐宋诗词鉴赏讲座》让我对唐宋诗词有了更深入的理解，也让我对中国古代文化有了更多的思考。
这本书不仅是一部文学选集，更是一部引领读者走进唐宋诗词世界的指南，值得每一个热爱唐宋诗词的人阅读。
阅读《《千秋一寸心——唐宋诗词鉴赏讲座》让我受益匪浅。
它不仅让我对唐宋诗词有了更深入的理解，也让我对中国古代文化有了更多的思考。
这本书教会了我要从不同的角度去欣赏和理解文学作品，以及要关注作品的内涵和艺术价值。
如果你对唐宋诗词或中国古代文化感兴趣，我强烈推荐你阅读这本书，相信你也会从中获得很多收获和感
悟。
《唐宋诗词鉴赏》读后感800字
《唐宋诗词鉴赏》读后感800字《唐宋诗词鉴赏》读后感范文1如果说中国是诗的国度，那么唐诗就是中国诗歌发展史的高峰和瑰宝。
唐诗，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人的精神力量。
那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。
可以说道《唐诗三百首》就是将近两百多年去流传最为广为，风行海内外，历久不衰的一种唐诗选本。
做为展现唐诗精品之作，它具备以下几个独特的特点：第一、所选的诗体式全面。
五言的古诗、律诗、绝句以及七言的古诗、律诗、绝句、乐府，均分门别类地选取了最具代表性的名篇佳作。
第二、选好诗的作者不胜枚举。
既有李白、杜甫、王维、白居易、杜牧、柳宗元、刘禹锡、李商隐等“大家”，也存有不少王侯、僧侣、歌女，甚至无名氏等“小家”。
第三、所选的诗琅琅上口，易于成诵。
如《游子吟》(孟郊)、《草》(白居易)、《春晓》(孟浩然)、《静夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)等。
这些诗意境优美，咏吟谐和，上至垂暮老人，下到黄发孩提，都能张口吟诵几首这样的千古绝唱。
第四、选好的诗贴近生活广为，不拘一格。
既有描绘自然风光的，例如杜甫的《望岳》;也存有展现田园风情的，例如孟浩然的《过故人庄》。
既有揭发战争给人民增添的悲惨灾难，例如杜甫的《兵车行》;也存有抒发诗人对友人的依依惜别之情，例如李白的《送来孟浩然之广陵》。
既有描绘归属于家时的繁杂心情，例如贺知章的《返乡偶书》;也存有描绘君王爱情的悲剧，例如白居易的《长恨歌》……从市井风情至边塞风光，从生活琐事至国恨家恨，浪漫主义与现实主义，这本书就是应有尽有。
每一首诗出自不同诗人的笔下，它像海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们;它像老师，不论在学习上还是工作上，时刻教导着我们，激励着我们。
每一首诗都是那样耐人寻味，每一首诗那样含义深刻。
拿起《唐诗三百首》再次细细品读，我发现：每一首诗都是一个寓言故事，都在告诉我一个深刻的道理。
品读书中的古诗，能让一个迷路的人找到光明的路，能让心灵流浪者重新找到生活的方向。
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《唐宋诗词鉴赏》读后感800字
《唐宋诗词鉴赏》读后感范文1
如果说中国是诗的国度，那么唐诗就是中国诗歌发展史的高峰和瑰宝。
唐诗，虽然只有短短的几行字，却凝聚着几代中国人的精神力量。
那简洁而又生动的语言，似乎在向我们诉说着中国曾经的历史文化。
可以说《唐诗三百首》是近两百多年来流传最为广泛，风行海内外，历久不衰的一种唐诗选本。
作为展示唐诗之作，它具有以下几个鲜明的特点：
、所选的诗体式全面。
五言的古诗、律诗、绝句以及七言的古诗、律诗、绝句、乐府，均分门别类地选取了最具代表性的名篇佳作。
第二、所选诗的作者不胜枚举。
既有李白、杜甫、王维、白居易、杜牧、柳宗元、刘禹锡、李商隐等“大家”，也有不少王侯、僧侣、歌女，甚至无名氏等“小家”。
第三、所选的诗琅琅上口，易于成诵。
如《游子吟》(孟郊)、《草》(白居易)、《春晓》(孟浩然)、《静夜思》(李白)、《江雪》(柳宗元)等。
这些诗意境优美，咏吟谐和，上至垂暮老人，下到黄发孩提，都能张口吟诵几首这样的千古绝唱。
第四、所选的诗取材广泛，不拘一格。
既有描写自然风
光的，如杜甫的《望岳》;也有展示田园风情的，如孟浩然的《过故人庄》。
既有揭露战争给人民带来的深重灾难，如杜甫的《兵车行》;也有表达诗人对友人的依依惜别之情，如李白的《送孟浩然之广陵》。
既有描写归家时的复杂心情，如贺知章的《回乡偶书》;也有描写君王爱情的悲剧，如白居易的《长恨歌》……从市井风情到边塞风光，从生活琐事到国恨家愁，浪漫主义与现实主义，这本书是应有尽有。
每一首诗出自不同诗人的笔下，它像海上的照明灯，风雪中的煤炭，时时帮助着我们，温暖着我们;它像老师，不论在学习上还是工作上，时刻教导着我们，激励着我们。
每一首诗都是那样耐人寻味，每一首诗那样含义深刻。
拿起《唐诗三百首》再次细细品读，我发现：每一首诗都是一个寓言故事，都在告诉我一个深刻的道理。
品读书中的古诗，能让一个迷路的人找到光明的路，能让心灵流浪者重新找到生活的方向。
总之，我觉得《唐诗三百首》这本书将唐代诗歌的精华，永远地留在一代代中国人的心中。
我很感谢这本书的编者，为我们奉献了一本很好的精神食粮。
作为一个中国人，让我们一起“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”吧!
唐宋诗词鉴赏读后感范文2
诗，让我感动!
因为它博大精深，源远流长，我更喜欢读诗，因为它让
我感动。
诗，让我喜爱!
有了它，让我对生活有了积极性，让我更喜爱四季。
因为诗，我爱上了秋天，从而明白“我言秋日胜春朝”的含义，也同时为杜甫的茅庐“八月秋高怒号”而担惊受怕，但“塞下秋来风景异”更让我感到欣慰从容。
因为诗，我恋上了夏天，喜欢“映日荷花别样红”;还有小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
因为诗，我迷上了春天，“一枝红杏出墙来”;还有那“等闲识得东风面，万紫千红总是春。
”
因为诗，我更喜欢冬天“忽如一夜春风来，千树万树犁花开。
”还有那新年时的“爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏”。
正是因为有了诗，我的生活才有了色彩，我的泪水因此而流下，在诗中我看到了古人的心境，更读懂了历代王朝的兴衰!
这让我想到了李清照的《夏日绝句》生当作人杰，死亦为鬼雄。
至今思项羽，不肯过江东。
这首是深深的表达了李清照的爱国精神，也歌颂了项羽悲壮死战。
项羽的精神是因为当时中国封建时代社会走向没落的时代，正如龚自珍写的《己亥杂诗》九州生气恃风雷，万马齐喑究可哀。
我劝天公重抖擞不拘一格降人才。
到了南宋，可是当时南宋朝廷根本无意北伐中原，收复失地，虽然此时陆游已被罢免回故乡，但依然惦念着中原地区的人民，盼望朝廷能够尽快收复中原，实现祖国统一。
由此而发，写了一首诗《秋夜将晓出离门迎凉有感》三万里河东入海，五千仞岳上摩天。
遗民泪尽胡尘里，南望王师又一年。
终于解放了，人们过上了小资的生活，这是范成大不禁动起笔，写了一首人见人爱的《四时田园杂兴》昼出耘田夜绩麻，村庄儿女各当家。
童孙未解供耕织，也傍桑阴学种瓜。
多美得乡村生活!不仅乡村生活美，而且还有我们现在的西湖，西湖的美令人神往，在苏轼的点缀下，更是惟妙惟肖：水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。
欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。