高中文理分班家长会PPT课件
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文理分科后第一次家长会课件
及时给予帮助和支持。
培养孩子的综合素质
03
除了学科知识，家长还应关注孩子的综合素质培养，如思维能
力、创新能力、人际交往能力等。
家长如何与孩子沟通文理分科问题
倾听孩子的想法
给孩子表达自己意见和想法的机会，认真倾听并尊重孩子的选择 。
分享自己的经验和见解
作为家长，可以分享自己的经验和见解，但应避免强加自己的意愿 给孩子。
共同探讨和解决问题
与孩子一起探讨分科后可能遇到的问题和挑战，共同寻找解决方案 ，让孩子感受到家长的支持和陪伴。
05
文理分科后的教育策略和建议
针对文科生的教育策略和建议
提升阅读素养
鼓励学生多读书，尤其是经典文学作品，培养批判性思维和独立 思考能力。
强化写作和表达能力
通过写作练习和课堂演讲等方式，提高学生的书面和口头表达能力 。
理科生优势
科学思维、实验能力、数学基 础
理科生不足
人文素养、语言表达、社会认 知
04
家长在孩子文理分科中的角色和责任
家长对孩子文理分科选择的影响
1 2
家庭环境和教育背景
家庭的文化氛围、父母的职业和教育水平等因素 都会影响孩子对文理科的认知和兴趣。
父母的期望和引导
父母对孩子的期望以及在日常生活中对孩子的引 导，会潜移默化地影响孩子的选择。
意义 有利于学生个性化发展。
有利于提高教育质量。
文理分科的意义和影响
• 有利于社会
影响
02
03
04
对学生职业规划的影响。
对学校课程设置和教学模式的 影响。
对社会人才需求结构的影响。
03
学生文理分科情况分析
学生文理分科选择情况
文理分科指导家长会PPT共45页
拉
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
文理分科指导家长会
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
60、生活的道路一旦选定，就要勇敢地 走到底 ，决不 回头。 ——左
56、书不仅是生活，而且是现在、过 去和未 来文化 生活的 源泉。 ——库 法耶夫 57、生命不可能有两次，但许多人连一 次也不 善于度 过。— —吕凯 特 58、问渠哪得清如许，为有源头活水来 。—— 朱熹 59、我的努力求学没有得到别的好处， 只不过 是愈来 愈发觉 自己的 无知。 ——笛 卡儿
文理分科指导家长会
51、没有哪个社会可以制订一部永远 适用的 宪法， 甚至一 条永远 适用的 法律。 ——杰 斐逊 52、法律源于人的自卫本能。——英 格索尔
53、人们通常会发现，法律就是这样 一种的 网，触 犯法律 的人， 小的可 以穿网 而过， 大的可 以破网 而出， 只有中 等的才 会坠入 网中。 ——申 斯通 54、法律就是法律它是一座雄伟的大 夏，庇 护着我 们大家 ；它的 每一块 砖石都 垒在另 一块砖 石上。 ——高 尔斯华 绥 55、今天的法律未必明天仍是法律。 ——罗·伯顿
文理分科后第一次家长会ppt课件
目标
目标要有，关键是要明确！
01
不要让您孩子的目的地漂浮在远处，在海雾中朦胧。
02
帮助孩子明确目标，考什么样的学校，帮助孩子仔细核 算每科能拿到的分数，赞扬孩子进步，正确看待并认真 分析孩子的退步。
03
赞美比批评更容易让人接受，过分苛责只会让人产生抵 触。孩子更是如此！
0 1 分科后，理科高考科目及满分分数：
学校教育必须与家庭教 育和社会教育相结合
沟通从心开始
高二(8)班学生家长会
尊敬的各位家长：
首先感谢各位家长在百忙之中抽空来参加家长会，协助 并参与我们的教育教学工作。希望通过今天的交流能够 让各位家长了解孩子的学习情况，学校、家长共同努力， 帮助、督促孩子们进步，使他（她）们取得更好的成绩。
班级情况简介 01
高二8班现有学生57人（含4名新疆生），32
02
名男生，25名女生。
任课教师
语文
01
数学
04
化学
02
英语
05
生物
03
物理
模块考试分析
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐 述你的观点
各分数段分布
目前班级总分前十名
单科班级最高分
单击此处添加文本具体内容，简明扼要地阐 述你的观点
”
各科平均分
苗润阳 王臻 李松谕 邹佳琳 初尚晏 孔繁宇 汤高为 林孟臻 李子豪 刘妍宏 刘倬铭 宋伟清 鞠坤锦 王佳梁 曲奕杰 朱霞 江韦霖 冯亚宁 林熙程 翰 李家仪 郑伟 张家铭 刘芮池 任遥飞
透过成绩看问题
1、相当一部分同学对高二理科的学习没有足够的重视，用高 一的方法和态度对待高二理科的学习，对理科习题没有深入的 整理巩固与研究。 2、不扎实、散漫，课堂效率低下； 3、没有好的学习习惯，不能专心学习，现象为自习课 学习效率低，没有目标。 4. 学习主动性差，现象是课后不主动找老师问题（课堂上疑难 题），也不与同学讨论学习方面的问题，学习缺乏动力…… 5.自控能力差，不能很好的支配课余时间（如中午上课前，晚 饭后晚自习前，周末等时间），只是强调时间紧。 6.课后作业应付了事，蒙混过关，不能严格要求自己， 有抄袭现象。或者作业认真，但认为学习就是写作业。 7. 学习无计划，不能有意识地自我调整，以前基础差的学科得 不到强化、提高。 8.部分同学存在严重的偏科现象，严重制约学习成绩的提高。
高中家长会文理分科建议PPT教学课件
高中文理分科建议
人人有才，人无全才， 扬长避短，皆可成才。
2020/12/09
高一年级组
2012年4月30日
1
对于广大家长和学生来讲，文理分班的重要性，几乎
相当于一次中考或者高考。合理的选择文理，会激发学生
的学习动力，促进学生成绩的提高，而选择不当，则可能
会严重的影响学生发挥出真正的学习水平，会阻碍他们兴
趣的发展，更有甚者，会产生抵触情绪甚至厌学。
关于文理分班，年级组有一些参考意见提供给学生和
家长。
一、应尽量避免选择文理的误区
（1）“墙头草”现象。班里或者学校里，哪科报的多，
我就报哪科。
（2）根据传统观念，不认真了解现在的实际情况，自认
为哪种类型好就选哪种。
（3）分班态度不端正，认为哪科好念就选哪科。
2020/12/09
3
二、怎样选择文理 1．兴趣和爱好 兴趣和爱好可以决定学生的学习态度。喜欢学文，
感觉学文科有优势的学生，我们建议他学文；同样， 喜欢学理，逻辑能力强的学生，我们建议学理。07 届文科班有名学生，在分班之前一直成绩平平，分班 后，成绩突飞猛进，2007年高考在广西204名。后来 她说，“我从小就钟爱文科，并一直保持到高中，所 以选了文科并获得了成功”
7
学理科进入重点大学的条件： 数学极好； 物理、化学至少有一科在前列； 英语不差； 不喜欢文科。
2020/12/09
5
三、要根据高考和就业前景 1．高考中，理科考生较多，约为3：1的比例，
招收理科考生的学校和系也较多；文科考生少， 招收的学校也少，竞争会比较激烈。
2．文科重点分数线比理科高，但是顶尖大学 文科录取分数线低于理科；
2．要根据个人学科优势来选择 语文、外语好，史地政好的学生建议学文，尤其
人人有才，人无全才， 扬长避短，皆可成才。
2020/12/09
高一年级组
2012年4月30日
1
对于广大家长和学生来讲，文理分班的重要性，几乎
相当于一次中考或者高考。合理的选择文理，会激发学生
的学习动力，促进学生成绩的提高，而选择不当，则可能
会严重的影响学生发挥出真正的学习水平，会阻碍他们兴
趣的发展，更有甚者，会产生抵触情绪甚至厌学。
关于文理分班，年级组有一些参考意见提供给学生和
家长。
一、应尽量避免选择文理的误区
（1）“墙头草”现象。班里或者学校里，哪科报的多，
我就报哪科。
（2）根据传统观念，不认真了解现在的实际情况，自认
为哪种类型好就选哪种。
（3）分班态度不端正，认为哪科好念就选哪科。
2020/12/09
3
二、怎样选择文理 1．兴趣和爱好 兴趣和爱好可以决定学生的学习态度。喜欢学文，
感觉学文科有优势的学生，我们建议他学文；同样， 喜欢学理，逻辑能力强的学生，我们建议学理。07 届文科班有名学生，在分班之前一直成绩平平，分班 后，成绩突飞猛进，2007年高考在广西204名。后来 她说，“我从小就钟爱文科，并一直保持到高中，所 以选了文科并获得了成功”
7
学理科进入重点大学的条件： 数学极好； 物理、化学至少有一科在前列； 英语不差； 不喜欢文科。
2020/12/09
5
三、要根据高考和就业前景 1．高考中，理科考生较多，约为3：1的比例，
招收理科考生的学校和系也较多；文科考生少， 招收的学校也少，竞争会比较激烈。
2．文科重点分数线比理科高，但是顶尖大学 文科录取分数线低于理科；
2．要根据个人学科优势来选择 语文、外语好，史地政好的学生建议学文，尤其
高一文理分科家长会26页PPT
高一文理分科家长会
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 Nhomakorabea。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
•
26、我们像鹰一样，生来就是自由的 ，但是 为了生 存，我 们不得 不为自 己编织 一个笼 子，然 后把自 己关在 里面。 ——博 莱索
•
27、法律如果不讲道理，即使延续时 间再长 ，也还 是没有 制约力 的。— —爱·科 克
•
28、好法律是由坏风俗创造出来的。 ——马 克罗维 乌斯
23、一切节省，归根到底都归结为时间的节省。——马克思 24、意志命运往往背道而驰，决心到最后会全部推倒。——莎士比亚
25、学习是劳动，是充满思想的劳动。——乌申斯基
谢谢！
•
29、在一切能够接受法律支配的人类 的状态 中，哪 里没有 法律， 那里就 没有自 Nhomakorabea。— —洛克
•
30、风俗可以造就法律，也可以废除 法律。 ——塞·约翰逊
21、要知道对好事的称颂过于夸大，也会招来人们的反感轻蔑和嫉妒。——培根 22、业精于勤，荒于嬉；行成于思，毁于随。——韩愈
文理分科后第一次家长会ppt课件
进他们之间的交流与合作。
引导建立健康的人际关系
03
家长应关注学生的人际关系状况，引导学生建立健康、积极的
人际关系，避免社交问题的发生。
05
互动环节与答疑
家长提问环节
家长提问
家长们可以就孩子的学习、生活 等方面提出问题，寻求教师或校 方的解答和建议。
目的
通过提问环节，帮助家长更好地 了解孩子在校情况，解决家长的 疑虑和困惑，促进家校之间的沟 通和合作。
教师回答问题环节
教师回答
针对家长提出的问题，教师会给出专 业、详细的解答和建议。
目的
教师通过回答问题，不仅解答了家长 的疑惑，也向家长传递了正确的教育 观念和方法，帮助家长更好地指导和 支持孩子的学习。
结束语与感谢
结束语内容
感谢家长们的参与，鼓励家长继续支持学校和教师的教学工作，同时表达对未 来的期望和愿景。
01
02
03
职业规划更加明确
文理分科可以让学生更加 明确自己的职业规划，为 未来的职业发展做好准备。
提高职业竞争力
文理分科可以让学生更加 深入地了解自己所学专业 的职业要求，提高职业竞 争力。
拓展职业发展道路
文理分科可以让学生了解 不同领域的职业发展道路， 拓展职业发展机会。
03
学生现状与展望
学生目前的学习状况
学科掌握程度
学生对文理科目的掌握程 度，包括已学知识、学习 进度和学科成绩等。
学习态度与习惯
学生的学习态度、学习习 惯以及学习方法的掌握情 况。
学科兴趣与特长
学生对文理科目的兴趣和 特长，以及在特定领域的 发展潜力。
学生面临的挑战与困难
学习压力与焦虑
学生在文理分科后面临的学习压 力和焦虑情绪，以及应对策略。
高一第二学期家长会(包括文理分班建议)PPT课件
文理分班建议
分析学生学科优势 和兴趣，提出分班 建议
总结与结束语
感谢家长参与，鼓 励家校合作，共促 学生成长
02
CHAPTER
学生成绩汇报
学期成绩概览
总结词
本部分将展示学生在本学期各科目的 考试成绩，包括期中考试和期末考试 。
详细描述
本学期共有4次考试，分别是期中考试 、两次月考和期末考试。在家长会上 ，将向家长汇报这4次考试的成绩，让 家长了解孩子的学习情况。
家校合作方式
共同制定学习计划
学校和家长可以共同制定学生的 学习计划，明确学习目标和方法，
促进学生的学习进步。
组织亲子活动
学校可以组织各类亲子活动，如 运动会、文艺演出等，增强家长
和学生之间的互动和感情。
邀请家长进课堂
学校可以邀请家长走进课堂，分 享职业、兴趣等方面的知识和经
验，丰富学生的学习内容。
班级平均分分析
总结词
本部分将分析班级各科目的平均分，以便家长了解孩子在班级中的相对位置。
详细描述
将向家长展示各科目的平均分，并对比上一次考试的平均分，分析班级整体的 学习情况。同时，将向家长说明班级的文理倾向，以便家长为孩子的高二选科 做好准备。
个人成绩分析
总结词
本部分将详细分析学生的个人成绩，包括各科目的分数、排 名和进步情况。
高一第二学期家长会(包括文理 分班建议)ppt课件
目录
CONTENTS
• 欢迎与介绍 • 学生成绩汇报 • 文理分班建议 • 学生表现评价 • 学校与家庭协同教育 • 答疑环节
01
CHAPTER
欢迎与介绍
会议目的
促进学校与家长之间 的沟通与合作
提供文理分班建议， 帮助学生规划未来发 展方向
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
与孩子讲话的艺术
• • • • • • • 尊重孩子 营造一个“听的氛围” 学会“边做边谈”的技巧 父母双方要一致 提供独处的条件 善于用笔墨代替嘴说话 不要刨根问底，给孩子留点隐私
易发生冲突的场景
看电视时间太长：
• （一般做法）要是你看书像看电视一样认真，就不用我操 心了。 • （建议做法）我感觉你花再看电视上的时间太长，你是不 是需要调节一下？
三、外因参考 • 请按照以下各本科分数线考核学
生分数，横纵向分析学生成绩。 （成绩与排名）
2011年高考分数线
文科： 一本：486分 二本：430分 三本：373分
理科： 一本：482分 二本：409分 三本：340分
2012年高考分数线
文科： 一本：492分 二本：429分 理科 一本线：469分 二本线：390分 三本线：332分
课代表： 语文---郑佳康 兴 数学---王佑凯 光 英语---叶飞鸿
政治---谢立鹏
物理---邓久
历史---刘畅&李洋
地理---迟壮壮
化学---赵旭
生物---程 杨
开学以来学生德育表现:
• 优势:学生们的集体荣誉感较强, 同学之 间团结互助,能较好地遵守校纪班规，大 多数同学学习认真刻苦，勤奋踏实。
• 不告而外出：
• （一般做法）别把家当旅社，要来就来，要走就走。 • （建议做法）我想知道你去哪里，何时回来，好让我 放心。
• 顶嘴：
• （一般做法）你翅膀硬了，居然敢和我顶嘴！ • （建议做法）你的意见和我不一样，我们需要讨论。
• 零用钱：
• （一般做法）给多少用多少，你太不知节约了。 • （建议做法）这些钱你打算怎么用？我想你会节约开 支的。
• 不做功课：
• （一般做法）不好好读书，将来和你爸爸一样 没有出息！ • （建议做法）你做功课，是不是有什么困难？ 需要什么帮助？
• 做家务：
• （一般做法）做点家务事脸就拉这么长，嘴上 能吊三斤猪肉。 • （建议做法）我太累了，能帮我做么
如何对待孩子的不同观点
• • • • 用平等的眼光来看待孩子 避开有矛盾的问题 寻找共同点 寻找证据来支持你的观点
高三（1）班 家长会
尊敬的各位家长：
首先感谢您在百忙之中抽空来 参加此次家长会，关心、帮助、督 促贵子女是我们共同的心愿！您的 孩子能取得进步，获得全面发展是 我们共同的目标！
您的关心+我们督促==学生进步
家长会议程
• • • • 1.班主任汇报班级情况 2.成绩分析，文理分班 3.与孩子们沟通的技巧 4.需要家长配合的几点工作
• 成绩 ：奖状 流动红旗 • 学部期刊美文
严重违纪： 带手机 早恋 打架 吸烟 喝酒 作弊 擅自离校 顶撞老师
个别问题： 心浮气躁不学习 散漫拖沓慢悠悠 特立独行穿奇装
上课闲话一大筐。
措施：教师督促劝导 家长沟通引导 追缴学费惩戒 取消评优资格
1、期中考试成绩 2、月考试成绩
分文理 原则：
一、结合学生情况，兴趣+理 想 二、付出的努力与成绩回报
对自觉性不强的孩子需要给必要的适当的 压力，但对于那些学习上已经很刻苦但成 绩不是太理想的孩子，不要再施加压力了
（讲究方法 、适当的鼓励），否则会适
得其反。现在全国不断有中学生因为学习 负担重、心理压力大离家出走而精神错乱、 甚至跳楼自杀的案例，应该引起我们老师 和父母的高度重视。现在的孩子们学习真
本班学生总人数： 共62人，男生40人，女生22人。 住宿：58人 自习：正常6:10—6：30—8:40—10：00 返校周日8:00 第二个周日8:40 午休：11:30 延长十分钟
班委成员： 纪律班长：庞文涛 张鲁胜 学习班长：闫宏玺 体育委员&团支书：吴晓伟 学习委员：王佑凯 生活委员：韩志颖 白曙光 郑佳康 组织委员：郭洪宇 宣传委员：郭秋宇
100
2010
2011
2012
2013
0
2010
2011
2012
2013
1、肯定所有学生的努力 2、保持和提高名次不容易
3、进步和退步是暂时的、相对的 4、不以成绩论英雄
成绩背后的问题：
• • • • • • • • 1.偏科严重。（ 数学&英语） 2.基础不牢，失去兴趣。语文：文言文&作文 3.没有毅力，遇到困难停滞不前。 4.没有耐心，玩心太重。男生较多 5.患得患失，压力过大。 6.留后路，不拼全力学习。 7.青春期问题导致注意力分散。 8.家长负面影响，学生使命感差
给家长的几点建议
1、最好多关心子女的思想动态，多观察， 少评价;多沟通，少批评。多教做人 的道理，提高他们的道德修养。 2、最好多给孩子一点信心。要学会欣赏 孩子，要善于发现他们的闪光点，及时 给予鼓励，以增强他们的自信心。
但不 愿要 儿金 孙玉 个重 个重 贤富 ！，
需要家长配合的方面：
1、严格控制孩子的零花钱，不让孩子带手机，协 助学校落实学生行为规范（头发、首饰、手机等） 2、反对同学聚会,过生日 3、放假期间尽量少外出 4、加强与班主任和任课老师的联系 5、上学期间无特殊情况不要来校探望 学生，更不要带孩子出去吃饭，这样会 分散学生注意力，不利于学生学习
的很辛苦，心理也很脆弱。他们，需要我
们呵护。
父母与孩子的
沟通技巧
如何与孩子交谈？
• • • • 要选择好谈心背景 选择良好的谈心内容 感情真挚，互相信任 确定恰当的谈心方式
怎样与孩子交谈
——家长应把握的几条规则
• • • • • 对谈论的话题要了解透彻 你要让孩子感觉你值得信赖 话语要简洁文科： 一本：474分 二本：409分 三本：357分
理科： 一本：482分 二本：399分 三本：322分
高考文科 & 理科分数示意图
600
500 450 400 350 300 250 200 150 100 50 0
500
400 一本 二本 三本
一本 二本 三本
300
200
理科倾向的学生：迟壮壮 文科倾向的学生：王佑凯
进步力量：李洋 邹凯 黄哲
韩志颖 郑佳康 赵旭光
（学习方法的重要性）
愿您了解：关于分数和压力问题
分数很重要，我们始终把学习成 绩看作是学生素质中最重要的一
个方面，但不应该是我们教育的
全部,更不应该是我们评价孩子 的唯一砝码。 需要的是交流，共同寻找解 决问题的措施。