7 装配图的识读

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识读汽车部件的装配图

识读汽车部件的装配图

识读汽车部件的装配图
二、装配图的表达方法
2、装配图的规定画法
识读汽车部件的装配图
二、装配图的表达方法
3、装配图的特殊表达方法
1)沿零件的结合面剖切 假想沿某些零件的结合面选取剖切平面剖切,此时在零件结 合面上不画剖面线。但被切部分(如螺杆、螺钉等)必须画 出剖面线。 2)拆卸画法 装配图中某些常见的较大零件,在一个视图上已作过表达, 在。如图5-5滚动轴承装配图中的俯视图就采用了拆 卸画法。
识读汽车部件的装配图
二、装配图的表达方法
3、装配图的特殊表达方法
6)简化画法 (1)在装配图中,同一规格并均匀分布的螺钉、螺栓等标准件,允 许详细地画出一组或几组,其余的用点划线表示出轴线位置,如图 5-5。 (2)对于零件的工艺结构,如退刀槽、倒角、倒圆等,可省略不画; 螺栓头部、螺母的倒角及因倒角产生的曲线允许省略,如图5-5。 (3)在装配图中,对于带传动中的传动带可用细实线表示;在链传 动中,链条可用点画线表示。
汽车机械基础
识读汽车部件的装配图
任务分析:
一辆汽车或一个汽车部件,都是由若干零件按 一定的装配关系和技术要求装配而成。所以装配图 是汽车制造、维修和检验的重要技术文件。通过识 读装配图,要求我们了解其名称、规格、性能、功 用和工作原理,了解装配体中各零件间的相互位置、 配合关系、传动路线及每个零件的作用,了解主要 零件的结构形状和使用方法、拆装顺序等。
识读汽车部件的装配图
四、课堂练习
识读汽车部件的装配图
四、课堂练习
1.根据机用虎钳的实物图,识读机用虎钳的装配图, 并回答问题:
1.这个装配体的名称是 ,共 种零件组成。 2.这张装配图是由 个图形组成,基本视图分别采用了 剖视、 剖视、 剖视。 3.图中“16╳16”的断面图表达了 号零件的右端形状,其断面 各对边之间的距离均为 mm.. 4.7号零件的螺纹的牙型是 型,大径为 mm。该零件的左端 是 配合,其中虚线是表示 号零件。 5.图中7号件、10号件与9号件是 连接。 6.图中“Φ24H9/ f9”表示 号件与 号件的配合制度为基 制, 配合性质为 配合,在零件图上标注这一配合要求时,孔和轴标 注方法是 。 7.简述此装配体的装拆顺序。

装配图识读

装配图识读

第三节 装配图的识读
3、分析尺寸 图中φ50H8、60为规格尺寸,表 明该轴承只能用来支承轴颈基本尺寸为φ50mm的轴, 且轴线到安装面的高度为60mm。90H9/h9为装配尺 寸。90H9/h9表明轴承座(件1)与轴承盖(件2) 之间在左、右方向上的配合要求。65H9/f9表明轴 承座(件1)与下轴衬(件3)、轴承盖(件2)与 上轴衬(件4)之间在前、后方向上的配合要求。 90为两螺栓(件7)之间的相
第三节 装配图的识读
6、读技术要求 了解对装配方法和装配质量 的要求,对检验、调试中的特殊要求以及安装、 使用中的注意事项等。 在限位器装配图中没有注写技术要求,说明 限位器在装配、检验、调试和使用中没有特殊的 要求。 二、识读滑动轴承装配图(图示6) 1、概括了解 装配图的名称叫滑动轴承,滑 动轴承是一种支承旋转轴的标准部件。从图中可
第三节 装配图的识读
,对不可拆和过盈配合的零件应尽量不拆,以免 影响机器或部件的性能和精度。 限位器的组装顺序为:首先用螺钉(件4)、 垫圈(件6)将底板(件5)和压板(件3)联接 在一起。然后将螺母(件2)旋套在螺杆(件1) 上,再将螺杆(件1)旋入压板(件3)的螺孔中, 至此组装完毕。 限位器的拆卸顺序与组装顺序正好相反。
第二节 装配图的表达方法
二、装配图的特殊表达方法 1、假想画法 在装配图中,当需要表示某些零件 的运动范围和极限位置时,可用双点划线画出该 零件的极限位置轮廓图,如图示1中螺杆升到最 高位置时的顶垫就是用双点划线来表达的。在部 件的装配图中,当需要表达该部件上与相邻部件 或零件的装配关系时,也可用双点划线画出相邻 部件的轮廓线,如图示4所示限位器装配图中, 就将车床导轨的部分形状用双点划线画出。
第二节 装配图的表达方法

装配图的识读

装配图的识读

a) 间隙
b) 过盈
图 9-10 间隙与过盈示意图
机械识图——项目9 装配图的识读
根据相互配合的孔、轴之间出现的间隙和过盈不同,国家标准将配合分为以 下 3 种。
(1)间隙配合 具有间隙(包括最小间隙等于零)的配合。间隙配合中孔的 最小极限尺寸大于或等于轴的最大极限尺寸,孔的公差带位于轴的公差带之上, 如图 9-11 所示。
图 9-3 零件序号的注写形式 2)指引线相互不能相交,也不应与所通过区域内的剖面线平行;必要时,指 引线可以画成折线,但只允许曲折一次,如图 9-3d 所示。
机械识图——项目9 装配图的识读
3)指引线、水平线、圆用细实线绘制,并在零件一端画圆点,且圆点须画在 所指零件的轮廓线内;若所指零件很薄或剖面涂黑时,可在指引线的末端画出箭 头,如图 9-4a 所示。
4 单独表示某个 零件
在装配图中,当某 个零件的形状没有表 达清楚时,可以单独画 出该零件的某一视图。 如图 9-6 中 A—A 移出 断面单独表示支承销 1 的断面形状。
图 9-4 零件组序号注写形式
图 9-6 浮动支承装配图
机械识图——项目9 装配图的识读 (三)装配图的简化画法
1)对装配图中若干相同的零件组,可详细地画出一组或几组,其余只需表示 出其装配位置。图 9-8 中只画一组用螺栓连接的支架零件组,其它皆用点画线表 示其中心位置。
2)零件上的工艺结构,如倒角、倒圆、退刀槽等可省略不画。如六角头螺栓 头部及螺母,因倒角而产生的曲线可省略不画。
图 9-8 装配图的简化画法
机械识图——项目9 装配图的识读
三、识读装配图中的尺寸与配合
(一)装配图中的尺寸
装配图不是制造零件的直接依据,因此,装配图中不需注出零件的全部尺寸, 而只需标出一些必要的尺寸,这些尺寸按其作用的不同,大致可以分以下几类:

标准件、常用件及识读装配图的方法和步骤【机械常识与钳工实训(航空工业出版社)】

标准件、常用件及识读装配图的方法和步骤【机械常识与钳工实训(航空工业出版社)】
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第一部分 标准件和常用件
(2)标注直齿圆柱齿轮的尺寸计算 齿轮的齿数 z 和模数 m 确定后,就可按表 2-14 中的公 式计算出齿轮各部分的尺寸。表2-14 直齿圆柱齿轮各部分 的尺寸计算公式
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第一部分 标准件和常用件
(3)单个直齿圆柱齿轮的规定画法 齿轮的轮齿比较复杂且数量较多,为简化作图,国家 标准 GB/T 4459.2—2003 对齿轮的画法作出以下规定,如 图 2-67 所示。
销的标注
标准件的名 称
国家标准代 号
规格尺寸四 部分
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第一部分 标准件和常用件
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第一部分 标准件和常用件
3、齿轮
齿轮传动在机器中应用相当广泛,它能将一根轴上的 动力传递给另一根轴,并能根据要求改变另一轴的转速和 旋转方向,常见的齿轮种类有圆柱齿轮(用于两平行轴间 的传2-65 所示。动)、圆锥齿轮(用于两相交轴间的传动 )和蜗轮蜗杆(用于两交错轴间的传动),如图。
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第一部分 标准件和常用件
(1)键的种类及标记 键的种类很多,常见的有普通平键、半圆键和钩头楔 键等。其中,普通平键应用最广,它分为圆头普通平键( A 型)、平头普通平键(B 型)和单圆头普通平键(C 型) 三种,如图 2-63 所示。
键的标记由国家标准代号、标准件的名称、型号和规 格尺寸四部分组成。其中,规格尺寸由键宽×键长组成( 由于键宽确定后,键高也随之确定了,因此规格尺寸由键 宽×键长组成)。常用键的标记示例如表 2-12 所示。
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第一部分 标准件和常用件
(1)直齿圆柱齿轮各部分名称及参数 图 2-66 直齿圆柱齿轮各部分名称及其代号
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第一部分 标准件和常用件
①齿数z——齿轮上轮齿的个数。

第十三讲识读装配图的方法和步骤共16页

第十三讲识读装配图的方法和步骤共16页
φ18H8/f7 、 φ12H8/f6
的配合。
读机用虎钳装配图
3.分析零件,读懂零件形状
活动钳身在固定钳座 的水平导面上移动,结 合面采用基孔制 82H8/f7的间隙配合。
读机用虎钳装配图
4.综合分析
结合零件的作用和零件间的装配关系,装 配图上和零件图上的尺寸及技术要求等进行全 面的归纳总结,形成一个完整的认识,全面读 懂装配图。
读机用虎钳装配图
3.分析零件,读懂零件形状
螺母块与 螺杆旋和,随 螺杆转动,带 动活动钳身左 右移动。其上 的螺纹有较高 的粗糙度要求, 螺母块的结构 是上圆下方, 上部圆柱与活 动钳身配合, 有尺寸公差要 求。
读机用虎钳装配图
3.分析零件,读懂零件形状
螺杆在钳 座两端的圆 柱孔内转动, 两端与圆孔 采用基孔制
3 垫片
1 橡胶
230
2 塞子 1 旋塞壳
11
HT150 HT150
11 螺母M14 4 Q235 GB170-86 序号 名 称 数量 材 料 备 注
10 双头螺M14×30 4 Q235 GB898-88
9 手把
1 HT150
旋塞
共张 第 张 比例
数量
图号
8 螺母M16 2 Q235 GB170-86 制图
7 双头螺M16×35 2 Q235 GB898-88 审核
二、读装配图举例
读机用虎钳装配图
1.概括了解 机用虎钳是机床工作台上,用于加紧工件,
进行切削加工的一种通用工具。台虎钳由11种 零件组成,其中螺钉、圆柱销为标准件。
读机用虎钳装配图
视图表达:三个基本视 图,一个局部视图。
主视图:采用全剖视图, 反映台虎钳的工作原理 和零件间的装配关系。

简述识读装配图的基本要求及识读装配图的步骤及方法

简述识读装配图的基本要求及识读装配图的步骤及方法

简述识读装配图的基本要求及识读装配图的步骤及方法装配图是工程中常见的设计图,它是用来指导装配的关键工具,它可以帮助技术人员了解零部件的尺寸、数量、分布等信息,有助于确定装配工艺。

识读装配图对加工工程师、装配工人、机械设计师和技术研究人员有很大的意义,他们需要准确、迅速地识读装配图,掌握装配图中的信息。

一、识读装配图的基本要求1、正确理解装配图中的说明。

装配图中的备注用来提供装配图中必要的信息,以及装配图中不能提供的更多细节,因此正确理解备注是熟练地识读装配图的前提。

2、熟悉装配图的常用符号。

装配图中使用的符号可以提供细节的信息,另外符号的结构可以表明它们的意义,因此必须熟悉它们的含义,而且在装配,绘制图纸过程中,也要熟悉它们的使用规则。

3、熟悉装配图的基本知识。

包括装配图中图形表示范围、面积、空间结构、装配关系等基本知识,这些知识可以帮助理解装配图中复杂的结构概念,从而帮助工程师更好地识读装配图。

二、识读装配图的步骤及方法1、理解装配图的基本结构。

根据装配图的表达方式,理解装配图的各个部件如何构成整个结构,以及它们构成结构的各个关系,这是识读装配图的第一步。

2、分析装配图中的细节。

装配图中一般有各种图形和符号,如线条、圆形、椭圆、三角形等,要准确理解这些图形和符号的含义,以及它们之间的关系。

3、根据装配图推断裁剪。

通过分析装配图的面积,尺寸等信息,推断出所需的部件,并确定部件的位置,以及它们之间的联系。

4、根据装配图建立装配工艺。

通过识读装配图,可以确定一个完整的装配工艺流程,以及装配过程中各部件之间究竟是何种方式组装起来的。

通过以上内容,我们可以看出识读装配图的过程和方法非常复杂,技术人员需要掌握绘制装配图的标准,并准确理解装配图中的细节,以确保将零部件准确地组装起来,以正确使用整个系统。

此外,技术人员还需要熟悉装配图的标准,以便准确无误地识读装配图。

第7章 装配图

第7章  装配图

27
任务二 装配图的尺寸标注和技术要求
任务描述 如图7-2所示的滑动轴承装配图中,包含哪些尺寸和技术要求?并举例说 明之。
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一、 装配图上的尺寸
装配图主要是表达零、部件的装配关系,因此,装配图中不需标出零 件的全部尺寸,只需标注一些必要的尺寸。这些尺寸按其作用不同,大致 可分为以下几类。
1.规格(性能)尺寸
3. 装配图的特殊画法
1) 拆卸画法 在装配图中,若某些零件的结构、位置和装配关系已经表达清楚,或 当某些零件遮住了其后需要表达的零件时,可将这类零件拆卸不画,但需 在拆卸后的视图上方注明“拆去××”字样,如图7-7中俯视图和左视图所 示。
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2) 沿零件结合面的剖切画法
装配图还可以沿着零件的结合面进行剖切。在这种情况下,零件的结 合面上不用画剖面线,但若有零件被剖切到,则仍应画出被剖切部分的剖 面线。如图7-7所示,因为俯视图是沿轴承座和轴承盖的结合面剖切的, 所以不需要画剖面线,滑动轴承装配图中,包含的技术要求如下。 其他重要尺寸:如尺寸35,55,85 ±0.300 等。
装配要求:装配时,轴承盖与轴承座间加垫片调整,保证轴与轴衬间 隙0.05~0.06 mm,接触面积在25 mm2内不少于(15~25)点。
检验要求:轴衬与轴承座、轴承盖间用着色法检查接触情况。下轴衬 与轴承座接触面不得小于50%;上轴衬与轴承盖接触面不得小于40%。
(2)装配图中,零件的倒角、圆角、凹坑、凸台、退刀槽、沟槽、滚花、刻 线及其他细节等可不画出,如图7-8所示的螺钉的倒角、轴上的退刀槽。
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5) 展开画法
在传动机构中,为了 表示传动关系及各轴的装 配关系,可假想用剖切平 面按传动顺序沿各轴的轴 线剖开,将其展开、摊平 后画在同一个平面上(平 行于某一投影面),如图 7-9所示。

第六章 怎样识读装配图

第六章  怎样识读装配图

2 1
序号 零件名称 数量 材料 附注及标准
标题栏
4 装配图的视图选择 一、视图选择的要求
⒈ 完全 部件的功用、工作原理、装配关系 及安装关系等内容表达要完全。 ⒉ 正确 视图、剖视、规定画法、及装配关系 等的表示方法正确,符合国标规定。 ⒊ 清楚 读图时清楚易懂。
二、视图选择的步骤和方法 主要装配关系 工作原理 装配关系 次要装配关系 ⒈ 部件分析 结 构 联接固定关系 相对位置关系
6.单独表达某零件
在装配图中, 有时要特别说 明某个零件的 结构形状,可 以单独画出该 零件的某个视 图,但要在所 画视图的上方 注写该零件的 视图名称,在 相应视图附近 用箭头指明投 影方向,并注 上相同的字母。
3 装配图的尺寸标注、零件编号和明细栏
一、装配图的尺寸标注
1. 性能(规格)尺寸 表示部件的性能和规格的尺寸。 例如:节流阀的进、出口尺寸5。 2. 装配尺寸 零件之间的配合尺寸及影响其性能的重要相对位 置尺寸。
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运动机件的极 限位置轮廓线 画双点画线。
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(4) 根据零件各表面的作用和工作要求,注出 表面粗糙度代号。 ① 配合表面: Ra值取3.2~0.8,公差等级高 的Ra取较小值。
② 接触面: Ra值取6.3~3.2,如零件的定位 底面Ra可取3.2,一般端面可取6.3等。
装配图

7.2 识读与绘制键连接的装配图

7.2 识读与绘制键连接的装配图

键顶面到轮毂键槽顶面留有一定间隙,画两条线。
二、销连接画法
圆柱销:
圆锥销:
开口销:
本章小结:
(1)装配图是表达机器或部件中零件间的相对位置、 连接方式、装配关系的图样。

(2)零件图与装配图相辅相成,零件图中的各种表达 方法同样适用于装配图。
(3)装配图的识读是本章的重点。学习中一方面要掌 握好装配图的表达方法,一方面要熟悉各种标准件、常 用件及典型零件的表达规律,从部件的功用出发,去分 析了解各零件的作用、主要结构形状和装配关系及运动 情况。 (4)配合代号的标注知识也是本章的一个重点。
项目八 装配图的识读
任务2 识读与绘制键连接的装配图
一、键连接画法
1.普通平键连接的类型
2.键槽画法
注意: 根据轴的直径,查表确定键槽的深度、宽度,长 度要符合标准系列。
3.键连接装配图画法
画两条线
注意:
画一条线
键安装在轴与轮毂的槽中,两个侧面是工作面,之间没 有间隙,画一条线;键与轴槽底面接触,画一条线。

《机械制图(第4版)》电子教案 项目七 装配图 54、识读装配图

《机械制图(第4版)》电子教案 项目七 装配图 54、识读装配图
由主视图和俯视图可知道钳身 零件结构,其长度尺寸由主视图 来判断。高度尺寸可从主视图看 出。钳身中间是空的,以便装放 丝杠和固定丝母,钳身与钳口连 接部分的形状及宽度,可从俯视 图和A向视图看出。
三、分析零件盒零件间的装配 关系
固定螺母7安装在固定钳 身1内,固定钳身1安装在工 作台上,活动钳身9由螺钉3 固定在固定螺母7上,固定螺 母7与丝杠8连接,轴套5与 开口销4安装在丝杠端部起轴 向固定作用。将钳口2用螺钉 6锁在固定钳身1和活动钳身 9上。转动丝杠8可带动活动 钳身9前后移动,以夹紧和松 开工件。
项目七. 识读简单装配图
教学目标: 7.3.识读装配图
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平口钳装配图
该图是一副平 口钳的立体图,可 以看出构成平口钳 的零件有许多。那 么它到底由哪些零 件组成的呢?
请看平口钳分解图
从分解图来看, 平口钳主要由丝杠、 钳身、钳口、各种 规格的螺钉装配而 成。
接下来进行平口钳 装配图的识读。
一、概示,尺寸200316表示虎钳最小和最大长 度尺寸,尺寸58表示虎钳高 度尺寸,尺寸78表示虎钳宽 度尺寸,尺寸15表示虎钳丝 杠传动中心高,Tr12×37H/7e表示虎钳丝杠型号, 是重要设计尺寸。
其他零件均可按上 述方法逐一加以分析。
从标题栏和有关说明书 中可知平口虎钳由钳身、钳 口、轴套、丝杠等9种不同零 件组成。它安装在工作台上, 用钳口夹紧被加工零件进行 加工。
二、分析视图
装配图采用主、俯两个基本 视图及两个向视图。为了表达内 部的装配关系,多处采取了局部 剖视。主视图表达了平口虎钳的 主要装配关系,俯视图主要表示 钳口、钳身的外部形状和丝杠的 定位情况。A向局部视图主要反 应钳口形状和尺寸,B向视图采 用局部剖是为了反应固定螺母的 形状尺寸。
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项目八装配图的识读【课题名称】装配图的识读(一)(装配图概述)【教学目标与要求】一、知识目标了解装配图的内容,理解装配图的规定画法,了解滚动轴承的相关知识。

二、能力目标掌握装配图的规定画法。

三、素质目标掌握装配图的规定画法,熟悉装配图的内容。

四、教学要求了解装配图的内容,理解装配图的规定画法,了解滚动轴承的相关知识。

【教学重点】装配图的规定画法。

【难点分析】装配图的规定画法及尺寸标注。

【分析学生】1)已经具备了看箱体零件图的知识水平,但对装配图的一些特殊要求不明确,需要多读多练。

.2)要注意灵活掌握国家标准对装配图的规定。

3)要灵活处理装配图与零件图的区别,要尽快适应新知识的学习。

【教学设计思路】演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】机械制图网络课程。

【教学安排】2学时(90分钟)教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳。

【教学过程】一、复习旧课1)作业点评2)零件图的内容。

二、导入新课装配图是表达机器或部件的图样,是制定装配工艺规程,进行装配、检验、安装及维修的技术文件,也是表达设计思想、指导生产和交流技术的重要技术文件。

本节开始学习装配图的有关知识。

三、讲授新课1.装配图的内容教师结合图分析装配图的内交叉演示网络课程中装配图的内容,容。

2.装配图的视图选择及规定画法教师分析装配图视图的选择,讲解装配图中视图的规定画法;交叉演示网络课程中有关装配图视图规定画法的内容;学生讨论各种规定画法的特点,提出问题,教师解答。

3.尺寸标注简单介绍装配图中必要的尺寸,学生对照图讨论尺寸的类型。

4.简单分析装配图中的明细栏及零件序号5.滚动轴承相关知识利用网络课程简单介绍滚动轴承的结构、类型、代号及画法。

学生练习滚动轴承的画法。

四、小结教师简单总结装配图的内容。

五、布置作业1)思考题:装配图的内容与作用和零件图有何不同?2)装配图的视图有哪些规定画法?任务1 识读与绘制螺栓连接装配图【课题名称】螺纹(螺纹紧固件及其连接)的画法【教学目标与要求】一、知识目标掌握螺栓连接、标记与查表,用途、熟悉常用螺纹紧固件的种类、.双头螺柱连接、螺钉连接的画法。

二、能力目标会查表标记和选用常用螺纹紧固件,会画螺栓连接、双头螺柱连接和螺纹连接。

三、素质目标熟悉常用螺纹紧固件,掌握常用螺纹紧固件的画法。

四、教学要求熟悉常用螺纹紧固件,掌握其画法。

【教学重点】螺栓连接、双头螺柱连接、螺钉连接的画法。

【难点分析】常用螺纹紧固件的标记。

【分析学生】1)在学习了螺纹以后,学习螺纹紧固件及其连接的画法没有太大的困难。

2)具有画常用螺纹紧固件连接的能力基础。

3)总结螺纹、螺纹紧固件的学习方法与心得,为后面学习其他零件的特殊表示法创造良好条件。

【教学设计思路】演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】机械制图网络课程,圆规、三角板。

.【教学安排】2学时(90分钟)教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳。

【教学过程】一、复习旧课1)简述螺纹标注的规定、螺纹的测绘方法。

2)讲评作业批改情况。

二、导入新课前面介绍的螺纹是指在圆柱面上沿螺旋线加工所产生的连接沟槽和凸棱。

螺纹零件的主要功能是把若干个零件连接在一起,构成可拆的螺纹连接。

这种连接构造简单,拆装方便,工作可靠。

标准螺纹紧固件的种类和形式很多,由专业工厂批量生产,成本很低,因此应用很广泛。

三、讲授新课1.螺栓连接的画法教师讲授螺栓连接的画法,它适用于连接两个不太厚的零件和需要经常拆卸的场合;交叉演示网络课程常用螺纹连接件、螺栓连接的装配过程,螺栓连接的比例画法。

学生进行习题集相关习题练习。

2.双头螺栓连接的画法不它多用于被连接件之一太厚,教师讲授双头螺柱连接的画法,适于钻成通孔或不能钻成通孔的场合;交叉演示螺柱连接的装配过程和螺柱连接的比例画法。

3.螺钉连接的画法教师讲授螺钉连接的画法,它适用于受力不大的零件间的连接,交叉演示螺钉连接的装配过程和螺钉连接的比例画法。

教师讲授螺栓连接、螺柱连接、螺钉连接的简化画法,交叉演示螺栓连接和螺柱连接的简化画法。

四、小结简述螺栓连接、螺柱连接、螺钉连接的画法和简化画法。

五、布置作业习题集中相关习题。

任务2 识读与绘制键连接的装配图【课题名称】键连接和销连接【教学目标与要求】一、知识目标熟悉键、销的种类和标记,掌握普通平键和销连接的画法,了解圆键和钩头楔键连接的画法。

二、能力目标能较熟练地画普通平键和销连接。

三、素质目标.熟悉键连接和销连接,能较熟练地画普通平键和销连接。

四、教学要求熟悉键连接和销连接,会画普通平键和销连接。

【教学重点】键连接的画法。

【难点分析】键连接的画法。

【分析学生】1)内容不复杂,学生有知识基础。

2)具备画普通平键和销连接能力的基础。

3)多看多练习,提高键连接、销连接的画图能力。

【教学设计思路】演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】机械制图网络课程,圆规、三角板。

【教学安排】2学时(90分钟)教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳。

【教学过程】一、复习旧课)简述螺栓连接、螺柱连接和螺钉连接的画法和简化画法。

1.2)讲评作业批改情况。

二、导入新课键连接主要用来:①实现轴和轴上零件之间的固定;②传递动力。

销连接在机械中除起连接作用外,还可起定位和保险作用。

这两种连接结构简单,工作可靠,装拆方便,应用广泛。

三、讲授新课1.键连接教师讲授常用键的形式、标记和连接的画法;交叉演示键的种类,键的标准编号、图例和标记示例,平键、半圆键、钩头楔键联结的画法。

学生进行习题集练习。

2.销连接教师讲授销的作用、种类、标记和连接的画法;交叉演示销的种类、用途,圆柱销、圆锥销、开口销连接的画法。

四、小结简述普通平键和销连接的画法。

五、布置作业习题集相关习题。

任务3 识读机用虎钳装配图【课题名称】机用虎钳装配图与球阀装配图识读】教学目标与要求【.一、知识目标熟悉装配图的看图步骤。

二、能力目标熟悉装配图的看图步骤。

三、素质目标能独立完成装配图的识读。

四、教学要求熟悉装配图的看图步骤,能正确识读虎钳装配图和球阀装配图。

【教学重点】视图表达的选择。

【难点分析】装配图的识读技巧。

【分析学生】1)已经具备了装配图视图规定画法及尺寸标注的知识,识读装配图应该能顺利完成。

2)要注意灵活掌握国家标准对装配图的规定。

3)要结合习题集上的装配图,多读多练。

【教学设计思路】演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】机械制图网络课程。

】教学安排【.2学时(90分钟)教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳。

【教学过程】一、复习旧课1)装配图有哪些规定画法?2)装配图一般要标注哪几类尺寸?3)识读装配图的步骤二、导入新课装配图是表达机器或部件的图样,是制定装配工艺规程,进行装配、检验、安装及维修的技术文件,也是表达设计思想、指导生产和交流技术的重要技术文件。

本节继续以机用虎钳和球阀为例学习装配图的识读。

三、新课教学1.机用虎钳装配图的识读教师分析装配图的识读步骤,交叉演示网络课程中有关机用虎钳装配图的内容,与学生一起进行机用虎钳装配图的识读。

2.球阀装配图的识读教师分析装配图的识读步骤,交叉演示网络课程中有关球阀装配图的内容,与学生一起进行球阀装配图的识读3.学生练习学生练习习题集相关习题。

.四、小结教师简单总结装配图的看图步骤。

五、布置作业1)思考题:试比较装配图与零件图在内容和要求上有哪些区别?2)装配图的读图步骤?3)习题集相关习题【课题名称】弹簧【教学目标与要求】一、知识目标了解圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。

二、能力目标了解圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。

三、素质目标熟悉并会用简化画法和规定画法画圆柱螺旋压缩弹簧。

四、教学要求了解圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。

【教学重点】圆柱螺旋压缩弹簧的画法。

【难点分析】圆柱螺旋压缩弹簧的画法。

】分析学生【.1)具有学习本次课的知识水平和画图能力。

2)综合应用的规定画法需在实践中体会和熟悉。

【教学设计思路】演示法、讲练法、归纳法。

【教学资源】机械制图网络课程,圆规、三角板。

【教学安排】1学时(45分钟)教学步骤:讲授与演示交叉进行,讲授与练习交叉进行,最后进行归纳。

【教学过程】一、复习旧课讲评作业批改情况。

二、导入新课三、讲授新课1.圆柱螺旋压缩弹簧各部分名称和尺寸关系教师讲授弹簧钢丝直径(线径)d、弹簧直径、节距t、有效圈数n、总圈数n和支承圈数N、弹簧自由长度(高度)H、弹簧钢丝的01展开长度L等内容;交叉演示网络课程中常用的螺旋弹簧。

2.螺旋弹簧的规定画法教师讲授螺旋弹簧的规定画法,交叉演示圆柱螺旋压缩弹簧的规定画法。

.3.圆柱螺旋压缩弹簧的作图步骤教师讲授圆柱螺旋压缩弹簧的作图步骤,交叉演示螺旋压缩弹簧的作图步骤、螺旋压缩弹簧零件图。

四、小结简述滚动轴承的简化画法、规定画法及弹簧画法。

五、布置作业习题集相关习题。

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