《领导科学与艺术》作业题目
领导科学与艺术》试卷及答案Word版
《领导科学与艺术》试卷及答案(2010-08-14 )单项选择题:1.领导者素质的基本内容包括:文化知识素质,能力素质,道德品质素质和( D )A.专门技能素质B.演说口才素质C.气质人格素质D.政治思想素质2.领导艺术是一种( B )A.主观存在B.客观存在C.先天存在D.经验形态3.领导科学同领导艺术相比表现为( A )A.模式化的知识B.非模式化的技能C.科学性的知识D.经验性的知识4.领导效绩考评主要是考核和评价领导者的领导能力和( A )A.工作成果B.思想品德C.工作表现D.实践行为5.社会主义领导从本质上讲就是( C )A.管理B.指挥C.服务D.决策6.领导科学研究的领域可以概括为领导活动的主体,结构以及( C )A.原则B.规则C.过程D.组织7.领导科学的明显特点是综合性,应用性和( B )A.主观能动性B.社会历史性C.组织原则性D.客观规律性8.决定领导本质的主要因素是领导的(B )A.群体属性B.社会属性C.自然属性D.创造属性9.在社会主义现代化建设中,领导者最重要的价值观念是重视人才和(C )A.资金B.设备C.知识D.技术10.决策活动的第二阶段是( A )A.集思广益,拟定方案B.分析评估,选择方案C.明确问题,确立目标D.实施方案,完善决策11.对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了( B )A.扬长避短,各尽所能B.量才用人,职能相称C.用人不疑,疑人不用D.五湖四海,宽以容人12.领导者在考察,识别人才时应注意( C )A.言行并重B.以行为主C.以言为主D.唯行唯准13.领导者开展思想政治工作的唯一正确方针是( B )A.疏通B.疏导C.引导D.教导14.我国各民主党派在国家政治生活中的重要任务是(C )A.参加竞选B.联合执政C.参政议政D.干预政权15.我国国家机关过去在领导企业方面存在的弊端是( C )A.放得太活B.监督太严C.统得太死D.税收太重答案:1.D2.B3.A4.A5.C6.C7.B8.B9.C 10.A 11.B 12.C 13.B 14.C 15.C17领导活动是科学还是艺术?科学解决是什么的问题——描述和探索规律;艺术是一种创造力、想象力的展现,需要夸张、个性、求新、求异。
14春领导科学与艺术考核作业试题及答案
作业二1.某大型企业的陈先生多年担任总工程师职务,前不久正式退居二线,但他的继任者进行重大工程技术决策前,总还是要主动前去征询他的意见,之所以出现这种情况,你认为主要是陈先生拥有( B )的影响力。
(5.00分)A. 德高望重B. 技术专长C. 任职多年D. 势力较大2假设你召集下属开会,研究解决领导所布置的一项紧急任务,结果其中有位比较罗嗦的人大讲特讲与主题无关的教条理论,耽误很多时间。
你认为如何应付这种情况为好?(B )(5.00分)A. 允许其畅所欲言以表示广开言路B. 有策略地打断其讲话,指出时间很宝贵C. 不客气地打断其讲话,让别人发言D. 任其讲下去,让其他与会者群起而攻之3.“多米诺比萨饼公司”在英格兰地区的一家分店,由于生面团用光而出现断档,致使该公司“30分钟以内送到”的供应保证落空,失信于消费者。
为此,地区经理买了一千条黑纱让他手下的全班人马佩带以示哀悼。
对该地区经理的这种做法,你的看法是:( A)(5.00分)A. 该经理希望借助耻辱心理激励下属更加努力工作,不再出现类似的失误B. 商场如战场,企业失去顾客如同失去生命,这种做法顺理成章C. 这种作法符合当地的风俗习惯,不足为奇D. 这样做会打击下属的积极性,没有什么可取之处4.在领导方式诸因素中,处于主导性因素的是( D)5.00分)A. 组织结构B. 被领导者C. 环境D. 领导者5. 三国时期吴国的周瑜年轻有为,才华横溢,但却心胸狭窄,嫉妒成性,最终过早夭折。
这主要说明领导者应具备良好的( B )(5.00分)A. 身体素质B. 心理素质C. 能力素质D. 知识素质6.权变领导理论的研究重点在( B )。
(5.00分)A. 领导者的影响力B. 领导者、被领导者的行为和领导环境的关系C. 领导者的个性特质D. 不同领导行为和领导风格对领导绩效的影响7.当一位30~40岁的科研工作者显示出卓越的技术才能时,作为该科研人员的领导对他的最有效的激励应该是:(注意:并不排斥其他方面的适当奖励):( B)(5.00分)A. 提职B. 配备最好的研究条件C. 高额奖金D. 精神奖励(如评为劳模)8.孔子提出“人存政举,人亡政息”的名言,体现了古代领导思想中的( A )。
2023年电大领导科学与艺术教学作业参考答案
《领导科学与艺术》教学作业1——参照答案一、填空题1、领导活动旳两重性是指自然属性和社会属性。
2、领导活动包括领导者、追随者、领导目旳、领导手段和领导环境五个要素。
3、与老式领导活动相比,现代领导活动旳基本特点是由老式经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由老式旳全能型领导活动转为服务型领导活动。
4、领导力旳内容重要有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、鼓励和决策。
5、我国旳领导学是自20世纪80年代初开始兴起旳,我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写旳《领导科学基础》。
6、人格大五模型是韦伯在1923年初次提出,它包括外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。
7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出旳,它认为存在三种基本智力模型,分别是分析型智力、实用型智力和发明型智力。
二、名词解释1——领导者是领导活动最重要旳主体,是在领导组织中肩负一定旳领导职务、拥有组织赋予旳权力、肩负着带领和组织追随者实现领导目旳旳领导负责人。
2领导就是在社会旳共同生活中,那些具有影响力旳个人或集体,通过特定旳组织构造,运用自己旳影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目旳旳行为过程。
3——管理力就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行业对组织旳多种资源进行分派,以实现组织目旳旳能力。
领导力就是领导者在特定旳情景中带领和鼓励组织组员,实现组织旳目旳旳能力。
领导力旳重要内容有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、鼓励和决策。
三、简答题1答:价值观可以在诸多方面影响领导者和领导能力。
首先,领导者个人价值观会影响他对事态和问题旳洞察力;另一方面,价值观也会影响领导者与他人旳关系,重视服从和礼貌旳领导者就会很难接受一种自我信赖、独立、有发明力并且有点倔脾气旳追随者;再次,价值观影响领导者旳选择和行为。
答:360度反馈必须遵守如下原则:(1)要根据企业旳实际状况,以及被考核者旳不一样岗位,设计个性化旳考核表格,这样才有针对性。
(领导管理技能)领导科学与艺术
保定广播电视大学开放教育形成性考核作业领导科学与艺术姓名学号年级专业二O一一年十一月作业(一)一、填空题1. 领导科学产生的一个重要的历史背景就是政治领域中的分权制已经形成并得到发展2. 20世纪60年代末70年代初,以菲德尔的领导理论提出为标志,产生了权变领导理论,这是一种对领导理论的动态研究。
3. 领导环境与领导活动相互作用的基本形式是:输入- 转换-输出4. 领导的本质是领导者对被领导者的一种影响过程。
5. 就其构成要素来讲,领导者的职位由职务和责任两个不可分割的部分构成。
6. 领导哲学必须研究价值问题7. 绝对被领导者是组织目标得以最终完成的决定性力量8. 领导用人是整个领导过程的中心环节。
9. 领导效能反映了领导活动进行的状态和结果。
二、名词解释1. 领导:指在社会组织中,领导者通过影响其下属行为以达成组织目标的过程2. 领导环境:具有广义和狭义之分。
狭义上讲,领导环境是指与领导行为直接相互作用的组织内部的小环境。
从广义上讲,领导环境是指制约或推动领导活动展开的各种自然要素和社会要素的组合,是影响领导行为模式的政治、经济、文化、法律、科学技术、自然要素等组织内、外氛围和条件的总称3. 领导决策:是指享有领导权力的领导者或领导机关,为达成特定的管理目标,在综合考虑各种需求和可能性的基础上,为处理领导权力范围内的事务而进行的一种决定政策、对策和方案的活动过程。
1. 4. 领导艺术:就是领导者在其知识、经验、才能和气质等因素的基础上形成的,巧妙地运用各种领导条件、领导原则和领导方法的基本技能。
三、简答题1.简述领导与管理的区别答:领导与管理的区别1)领导具有前瞻性,管理具有当前性2)领导具有整体性,管理具有局部性3)领导具有超脱性,管理具有操作性2. 简述领导体制的主要内容答:领导体制的主要内容:1)领导组织结构2)领导的层次与跨度3)领导机构中各部门之间的职责与权限划分4)领导机关的决策方式和指挥、监督方式3. 领导效能包括哪些内容?答:领导效能包括:决策效能、组织效能、人事效能、执行效能4. 简述领导创新的程序答:领导创新的程序1)环境的扫描和分析2)信息的处理3)想法的产生4)方案或规范的设计与评估5)领导创新的实施6)领导创新的控制7)反复的试错四、论述题材料一:奥巴马是一个非常深奥的一个人,我们把他看的太简单了,我举个例子, 他从竟选的第一天到他当选总统值得欢呼的那一天,我们没有看他笑过,也没有看他哭过,也就是他的喜怒不形于色。
领导科学班形考作业四word精品
领导科学与艺术》形考作业四一、选择题( 每题2分,共20 分)1、ABCD2、BCD3、ABC 4、ABCD5、ABC6、ABCD7、ABCD8、A9、BCD10、ABCD二、填空题( 每题2分,共20 分)1、危机领导2、复杂性多样性3、言之有时言之有物言之有序4、目标授权法充分授权法弹性授权法制约授权法三、名词解释(每题 5 分,共20 分)1、领导方法领导方法是领导者实现领导、完成领导任务的方式和手段。
2、领导艺术领导艺术是建立在一定经验和科学基础上的高超的领导技能,是领导方法熟练而卓越的应用。
3、领导激励机制领导激励机制是为了达到激励下属的目的而采取的一系列方针政策、规章制度、行为准则、道德规范、文化理念以及相应的组织机构、激励措施的总和。
4、领导平衡领导平衡是指领导者为实现既定目标而对其影响因素及相互关系进行合理的配置和调整,使之发挥最佳整体效能的一种领导艺术。
四、简答题(每题8 分,共40 分)1、领导授权的目的?1) 是为了更好地管理;2) 是为了提高下属的工作的积极性;3) 领导者抓大事管大局的需要。
2、领导者采取的授权方式主要有哪些?1) 目标授权法;2 ) 充分授权法和不充分授权法;3) 弹性授权法;4) 制约授权法。
3、领导平衡的主要内容有哪些?1) 领导做具体事情:做多与做少的平衡;2) 领导决策:原则性与灵活性的平衡;3) 领导决策:整体和局部的平衡;4) 领导执行:坚决执行与变通执行的平衡;5) 领导关系:领导工作关系平衡。
4、危机领导的主要内容有哪些?1) 注重公共安全;2) 制定危机预案3) 实施危机预警;4) 明确领导放向;5) 关心受害民众;6) 吸取危机教训。
5、运筹领导的原则?1) 主管与客观相结合的原则;2) 全局与局部结合的原则;3) 中心与一般相结合的原则;4) 当前与长远相结合的原则。
《领导科学与艺术》试题和参考答案
1. (单选题) 一般说来领导艺术是对领导科学的( )。
(本题2.5分)A、创造性发挥B、随意的运用C、严格遵守D、外在表现学生答案:A标准答案:A解析:得分:2.52. (单选题) 领导活动实质上是一个循环反复的决策过程,这个过程可理解为( )。
(本题2.5分)A、决策→再决策→执行→再执行B、决策→执行→再执行→再执行C、决策→执行→再决策→再执行D、执行→决策→再决策→再执行学生答案:C标准答案:C解析:得分:2.53. (单选题) 调查活动的第一个阶段是( )。
(本题2.5分)A、选题B、准备C、调查D、反馈学生答案:A标准答案:A解析:得分:2.54. (单选题) 下列关于领导环境作用叙述错误的是( )。
(本题2.5分)A、领导环境是领导活动得以进行的重要条件B、领导环境是领导活动的基本构成要素C、领导只能适应领导环境,是无法改变领导环境的D、领导环境直接影响到领导工作的兴衰成败学生答案:C标准答案:C解析:得分:2.55. (单选题) 马斯洛需要层次理论指出,( )是人的最高层次需要。
(本题2.5分)A、物质需要B、交往需要C、安全需要D、自我实现学生答案:D标准答案:D解析:得分:2.56. (单选题) 领导者拥有权力,而不受监督的权力容易产生( )。
(本题2.5分)A、腐败B、成绩C、政策执行的困难D、责任学生答案:A标准答案:A解析:得分:2.57. (单选题) 领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )。
(本题2.5分)A、命令方式B、说服方式C、示范方式D、协调方式学生答案:C标准答案:C解析:得分:2.58. (单选题) 下列场合下,领导不宜采用幽默的是( )。
(本题2.5分)A、与群众全谈话B、向公众演讲C、追悼会D、下属聊天学生答案:C标准答案:C解析:得分:2.59. (单选题) 下列不属于放任用权表现形式的是( )。
(本题2.5分)A、牧羊式用权B、无反馈式用权C、不讲用权效益D、用权家长制学生答案:D标准答案:D解析:得分:2.510. (单选题) 下列不属于传统知足思维习惯的是( )。
领导科学与艺术作业一
1、关于领导活动内外环境之间的关系,下列说法不正确的是内部环境与外部环境相互对立2、一切重大问题的决定依赖于上级领导机关,下级必须依据上级的决定和指示办事的体制,属于哪种类型的领导体制?(集权制)3、关于领导与管理之间的区别,下列说法不正确的是(领导具有复杂性,管理具有单纯性)4、下列关于领导活动对领导环境的作用,说法不正确的是(领导环境是客观的,无法改变,我们只能被动接受)5、关于领导的科学化和艺术化,下列说法不正确的是(二者之间是相互矛盾的)6、领导的成熟——不成熟理论告诉我们,当一个员工逐渐成熟,变成一个中等成熟的M2型员工时,应该采取的领导方式是说服型7、领导活动的本质是什么?(领导者对被领导者的一种影响过程)8、关于领导活动对领导环境的作用,下列说法不正确的是(领导环境是客观的,无法改变,我们只能被动接受)9、领导活动中领导者与被领导者的关系是(共生关系)10、关于领导与管理之间的关系,下列说法错误的是(领导与管理之间是泾渭分明的).11、领导活动的目的是什么?(为了实现组织的目标)12、在中国成为国家主席的第一张通行证是什么(加入中国中产党):13、下列不属于领导的内部环境的是(政治权利要素)14、不属于领导权力静态结构的构成要素的是(领导权力运行模式)15、以下不属于行为论阶段的主要理论流派是(路径一目标理论)16、下列不属于领导的特征是(强制性)17、下列关于领导环境的说法,正确的是(组织的内部环境与外部环境总是处于一个动态的相互作用的过程之中)18、以下不属于勒温提出的领导作风的是(协商式领导作风)19、关注领导人的性格、素质方面的特征,这是哪种领导理论的主要研究内容?(领导特质轮)20、领导具有双重属性,其中占据主导地位的是(社会属性)21、“领导”包含了五个基本要素,分别是领导主体、领导客体、领导环境和(领导手段, 领导目标)22、下列属于领导行为论关注的焦点是(领导方式, 领导方法)23、领导权力的主要内容包括(领导权力的主体, 领导权力的客体, 领导权力的目标, 领导权力的作用方式)24、作者认为“达康书记”的领导力体现在哪些方面?(目标感极强, 决断力极强, 执行力极强, 心无杂念干大事)25、杜拉克的“五项主要习惯”属于哪种领导理论流派?(领导特质论)26、对于“河流里的鱼”类型的员工,应该采取哪些激励方法?(目标激励, 能力激励, 绩效激励, 物质激励)27、领导环境按性质可以分为(自然环境, 经济环境, 政治环境, 社会、文化、科技环境)28、领导环境的基本特征包括(客观实在性与部分可塑性的统一, 多样性与类别性的统一, 稳定性与动态性的统一, 连锁性与定向性的统一, 常规性与突发性的统一)29、领导行为理论是什么角度去研究领导行为的?(人际关系, 情感因素)30、豪斯途径与目标领导理论中提出的领导方式有哪些?(指导型领导方式, 支持型领导方式, 参与型领导方式, 成就取向型领导方式)31、“巧妇难为无米之炊”,说明任何领导活动都离不开(组织的物质基础)32、关于领导特质论阶段的研究缺点,下列说法不正确的是(没有取得大家公认的领导者们在才智、个性、身体等方面的共同特征)33、关于领导与管理之间的关系,下列说法错误的是(领导与管理之间是泾渭分明的)34、领导环境与领导活动相互作用的基本形式是(输入--转换--输出)35、领导活动的主体是(领导与被领导者)36、“行事稳健、强调平实,有过人的耐力,温和善良”,是哪种类型领导的典型特征?(考拉型领导)37、权变领导理论的研究重点在(领导者、被领导者的行为和领导环境的关系)38、以下不属于领导的外部环境的是组织性质39、研究“为什么在不同的环境条件下,相同的领导行为会产生截然不同的领导效果?”的属于哪种领导理论流派?(领导权变论)40、下列不属于领导特质论研究的主要内容的是(领导者的行为特征)41、关于领导活动内外环境之间的关系,下列说法不正确的是(内部环境与外部环境相互对立)42、下列关于领导活动对领导环境的作用,说法不正确的是(领导环境是客观的,无法改变,我们只能被动接受)43、关于领导与管理之间的区别,下列说法不正确的是(领导具有复杂性,管理具有单纯性)44、在中国成为国家主席的第一张通行证是什么(加入中国中产党):45、领导的成熟——不成熟理论告诉我们,当一个员工逐渐成熟,变成一个中等成熟的M2型员工时,应该采取的领导方式是说服型46、以下不属于勒温提出的领导作风的是(协商式领导作风)47、下列不属于领导的特征是(强制性)48、不属于领导权力静态结构的构成要素的是(领导权力运行模式)49、一切重大问题的决定依赖于上级领导机关,下级必须依据上级的决定和指示办事的体制,属于哪种类型的领导体制?(集权制)50、领导活动中领导者与被领导者的关系是(共生关系)51、领导生态系统的构成要素有(领导者, 被领导者, 领导环境)52、关于领导环境对领导活动的制约和影响,下列说法正确的有(领导环境影响领导的性质和领导体制, 领导环境影响领导职能的内容和实现程度, 领导环境影响领导活动的主体的发展, 领导环境影响领导活动全程和领导方式)53、坦南鲍姆认为,管理人员选择领导方式,取决于哪三个因素(管理人员本身的因素, 下属方面的因素, 环境的因素)54、中国古代领导思想中的民本思想主要包括(信民, 富民, 教民)55、菲德尔认为影响领导效果好坏的关键情景因素有哪些?(领导者与被领导者的关系, 被领导者的素质, 职位权力)56、当代西方领导科学的发展趋势主要体现在(从过去重视管理规律的探寻转移到重视对领导过程的研究, 从重视个人能力的研究转移到重视整体能力的研究, 由重视方法和艺术的研究转移到重视领导者的素质和魅力的研究)57、勒温将领导作风分为哪几种类型?(专制式领导作风, 民主式领导作风, 放任式领导作风)58、领导权力在本质上是(社会关系, 阶级关系, 服从关系)59、领导权变理论认为,领导方式主要考虑哪三个因素?领导者自身, 下属的行为特征, 领导环境60、在西游记团队中,唐僧为什么能成为该团队的领导者,原因在于,他(取经目标明确, 自我意志坚定, 得到多方支持, 能够用人之长)。
11秋领导科学与艺术形考作业1
11秋领导科学与艺术形考作业1第一篇:11秋领导科学与艺术形考作业111秋领导科学与艺术形考作业1_0018一、单项选择题(共 10 道试题,共 20 分。
)得分:18 1.在组织的各种要素和资源中,()的要素和资源是最重要的。
A.思想B.人C.目标D.责任2.领导可以定义为(),即影响人们心甘情愿地为实现组织目标而努力工作的过程。
A.权力B.权威C.影响力D.能力3.领导的影响力能改变个人或群体的思想和行为,这种影响力来自于()。
A.领导艺术B.领导魅力C.领导品质D.领导权威4.研究结果表明,同等条件下,()技能突出的领导者能够获得更大的成功。
A.技术B.人事C.概念D.专业5.公共组织领导者在制定公共政策时,要贯彻()原则。
A.少数服从多数B.利润最大化C.公开D.统一D.专业技能 6.对于高层领导者而言,()是最重要的一种技能。
A.人事技能B.技术技能C.概念技能7.工商企业领导者的绩效评价标准主要是()。
A.利润B.社会公共效益C.业绩D.规模8.开发领导力,主要是指开发()。
A.领导权力B.个人权力C.职务权力D.组织权力9.个人权力的影响力只取决于()。
A.个人素质B.个人职位C.个人业绩D.经济条件10.我国行政机关领导者的领导职务序列共有()个职务等次。
A.8B.9C.10D.11二、多项选择题(共 10 道试题,共 30 分。
)得分:271.职位权力的主要影响方式有()。
A.合法要求B.奖励报酬B.追随者E.领导行为C.强迫D.决策E.信息控制2.领导的构成要素有()A.拥有领导权威的领导者D.管理情境或领导环境C.拥有明确使命与目标的组织者3.西方管理科学的形成和发展的“古典管理理论”阶段,主要代表人物有()。
A.泰勒B.梅奥C.法约尔D.马斯洛E.韦伯4.西方管理科学的形成和发展的“行为科学理论”阶段,主要代表人物有()。
A.梅奥B.麦格雷戈C.赫茨伯格D.高尚的品质D.马斯洛E.卢因5.个人权力的主要影响方式有()。
2022年电大《领导科学与艺术》教学作业1-4参考答案
《领导科学与艺术》教学作业1——参照答案一、填空题1、领导活动旳两重性是指自然属性和社会属性。
2、领导活动涉及领导者、追随者、领导目旳、领导手段和领导环境五个要素。
3、与老式领导活动相比,现代领导活动旳基本特点是由老式经验型领导活动转为现代技术型领导活动、由老式旳全能型领导活动转为服务型领导活动。
4、领导力旳内容重要有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、鼓励和决策。
5、我国旳领导学是自20世纪80年代初开始兴起旳,我国第一本领导学专著是由夏禹龙、刘吉等编写旳《领导科学基础》。
6、人格大五模型是韦伯在19初次提出,它涉及外倾性、可靠性、随和性、情绪稳定性和阅历广泛性五个维度。
7、智力三元理论是由美国心理学家斯腾伯格提出旳,它觉得存在三种基本智力模型,分别是分析型智力、实用型智力和发明型智力。
二、名词解释1——领导者是领导活动最重要旳主体,是在领导组织中肩负一定旳领导职务、拥有组织赋予旳权力、肩负着带领和组织追随者实现领导目旳旳领导负责人。
2领导就是在社会旳共同生活中,那些具有影响力旳个人或集体,通过特定旳组织构造,运用自己旳影响力引导、指挥、协调和组织追随者共同实现某种预期目旳旳行为过程。
3——管理力就是通过计划和预算、组织、控制和决策等行业对组织旳多种资源进行分派,以实现组织目旳旳能力。
4领导力就是领导者在特定旳情景中带领和鼓励组织成员,实现组织旳目旳旳能力。
领导力旳重要内容有:建立愿景与战略规划、建立组织关系、鼓励和决策。
三、简答题1答:价值观可以在诸多方面影响领导者和领导能力。
一方面,领导者个人价值观会影响他对事态和问题旳洞察力;另一方面,价值观也会影响领导者与别人旳关系,注重服从和礼貌旳领导者就会很难接受一种自我信赖、独立、有发明力并且有点倔脾气旳追随者;再次,价值观影响领导者旳选择和行为。
2答:360度反馈必须遵守如下原则:(1)要根据公司旳实际状况,以及被考核者旳不同岗位,设计个性化旳考核表格,这样才有针对性。
《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核四-0
《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核四篇一:(本)中央电大形考作业参考答.形成性考核一形成性考核一_000.试卷总分:10.测试时间:.单项选择.多项选择.判断.案例选择.一、单项选择题(.1.道试题,.2.分。
.1. 自古以来中国为官从政的首要之德是().A.坚持真.B.弘扬正.C.廉洁奉.D.执政为.2. 下列不属于领导活动的基本构成要素是.).A.领导.B.被领导.C.领导环.D.领导方.3. 在我国党政系统中作为一个领导者来说,首要的素质条件是. ).A.心理素.B.身体素.C.政治素.D.知识素.4.现代领导要树立大局意识,所谓大局,最重要的.A.恪尽职守,做好本职工.B.改进技术,提高经济效.C.服从组织、社会或国家整体利.D.学会妥协,搞好领导班子团.5. 下列不属于领导的特点的是().A.系统性B.动态.C.静态.D.权威.6. 下列关于领导与环境关系的叙述错误的是. ).A. 领导不可以随意改变环.B.领导受到环境的影.C.领导可以随意改变环.D.环境对领导的风格产生重要影.7. 领导作风的内在基础是().A.领导素质修.B.领导方.C.领导决.D.领导方.8. 领导的象征是. ).A.权.B.权.C.金.D.财.9. 社会主义领导从本质上讲就是(. .A.管.B.指.C.服.D.决.10. .)不仅是现代领导者必备的素质要求,而且是领导者提高素质修养的基础条件。
A.法律常.B.能力修.C.业务水.D.文化知.形成性考核一_000.试卷总分:10.测试时间:.单项选择.多项选择题判断.案例选择.二、多项选择题(.1.道试题,.4.分。
.1.领导科学的基本特征有()。
A.综合.B.应用.C.艺术.D.科学.2. 当代领导活动的发展趋势包括().A.集团化趋.B.专制化趋.C.民主化趋.D.科学化趋.3. 下列关于现代领导要树立大局意识表现正确的是. ).A.关心、支持集体和国家的发.B.只重视本组织效.C.服从组织、社会或国家整体利.D.搞好领导班子团.4.下列属于领导者一般特征的是().A.担任职.B.拥有权.C.负有责.D.富于创.5. 被领导者一般表现特征有.).A.服从.B.受动.C.对象.D.相对.6. 按照领导环境的性质划分,领导环境的分为.).A.自然环.B.经济环.C.政治环.D.社会文化环.7. 下列属于领导者素质的特征的是().A.社会实践.B.环境适应.C.多种相关.D.可变可塑.8. 下列属于领导者能力素质有. ).A.开拓创新能.B.分析决策能.C.自我学习能.D.组织指挥能力9. 、以时间为标准来划分,领导环境的包括. ).A.过去环.B.现在环.C.未来环.D.有利环.10. 领导者心理素质包括. ).A.要有主见,但不主观武.B.要有勇气,但不鲁莽蛮.C.要有毅力,但不顽固不.D.有豁达的心胸,但不是看破红.形成性考核一_000.试卷总分:10.测试时间:.单项选择.多项选择.判断.案例选择.三、判断题(.1.道试题,.2.分。
领导科学与艺术作业1-4答案
《领导科学与艺术》平时作业(一)一、填空题1. 领导的象征是权利,领导的核心是负责,是承担责任。
2.领导活动的构成要素包括领导者、被领导者和领导环境。
3.领导科学的研究对象是现代领导活动。
4.领导环境包括自然条件、历史条件和社会条件等条件环境。
5.以领导者可以掌握的程度为标准,领导环境分为;可以控制环境、部分可以控制环境、不可以控制环境。
6.硬环境与软环境就存在形式来说,硬环境是一种物质环境,软环境是一种精神环境。
7.领导环境的特点: 客观性、系统性、层次性、能动性和可塑性。
8.改造和创造良好领导环境的基本要求: 创造小环境、建设中环境、影响大环境。
9.领导具有双重属性是指:自然属性和社会属性。
10.领导工作实现三个转变是指从经济建设型向引导规划型转变;从主导管制型向公共服务型转变;从单一指挥型向综合发展型转变。
二、多项选择题1、领导的特点包括( ABD)。
A. 系统性B. 动态性C.静态性D.权威性。
2、当代领导活动的发展趋势包括(ACD )。
A. 集团化趋势B. 专制化趋势C. 民主化趋势D. 科学化趋势3、下列属于领导者一般特征的是( ABCD )。
A. 担任职务B. 拥有权力C. 负有责任D.富于创新,4、被领导者一般表现特征有( ABCD )。
A. 服从性B. 受动性C. 对象性D.相对性。
5、领导科学的基本特征有( ABC)。
A. 综合性B. 应用性C. 科学与艺术的统一性D.理论性6、领导者心理素质包括(ABCD)。
A. 要有主见,但不主观武断B. 要有勇气,但不鲁莽蛮干C. 要有毅力,但不顽固不化D. 有豁达的心胸,但不是看破红尘7、按照领导环境的性质划分,领导环境的分为(ABCD )。
A. 自然环境B. 经济环境C. 政治环境D. 社会文化环境8、以时间为标准来划分,领导环境的包括( ABC )。
A. 过去环境B. 现在环境C. 未来环境D. 有利环境9、下列是领导者素质的特征的是(ABCD)。
《领导科学与艺术》(本)中央电大形考作业参考答案形成性考核二_
形成性考核二_0001试卷总分:100 测试时间:0单项选择题多项选择题判断题案例选择题一、单项选择题(共 10 道试题,共 20 分。
)1. 集体领导和分工负责相结合的原则,实际上是()的具体体现。
A. 统一领导原则B. 民主集中原则C. 分层领导原则D. 权责一致原则2. 对于能挑150斤的人,领导者既不是只让他挑100斤,也不是硬要他挑200斤,这体现了( )。
A. 扬长避短,各尽所能B. 量才用人,职能相称C. 用人不疑,疑人不用D. 五湖四海,宽以容人3. 领导者对人才考核的内容,最重要的是( )。
A. 德B. 能C. 勤D.绩4. 不能够用定量分析考评领导者办事效能的比例关系有( )。
A. 部属能力发挥情况与潜在能力之间的比例关系B. 已办事件数与应办事件数之比C. 已办事件中正确处理件数与处理不当件数之比D. 正确处理的重大事件数与一般事件数之比5. 从我国当前领导干部决策的实际情况看,迫切需要解决和提高的是 ( )。
A. 决策民主化和科学化的水平B. 领导决策和个人决策的水平C. 经验决策和科学决策的水平D. 决策者的知识文化水平6. 一般说来领导艺术是对领导科学的 ( )。
A. 创造性发挥B. 随意使用C. 严格遵守D. 外在表现7. “养兵一日,用在一时”是指使用人才应遵循( )的原则。
A. 合理流动、适才适用B. 合理搭配、整体效能C. 重视培养、用养结合D. 量才用人、职能相称8. 领导活动的有效性主要取决于领导选才用人的( )。
A. 封闭性B. 主观性C. 情感性D. 公正性9. 领导活动中“以点带面,典型引路”的做法属于领导指挥职能的( )。
A. 命令方式B. 说服方式C. 示范方式D. 协调方式10. 领导活动实质上是一个循环反复的过程,这个过程可理解为( )。
A. 决策——再决策——执行——再执行B. 决策——执行——再执行——再执行C. 决策——执行——再决策——再执行D.执行——决策——再决策——再执行形成性考核二_0001试卷总分:100 测试时间:0单项选择题多项选择题判断题案例选择题二、多项选择题(共 10 道试题,共 40 分。
领导科学与艺术-作业一
1、抽象地说,组织中的领导者应该肩负几种责任,即()A、政治责任B、法律责任C、伦理责任D、工作责任学生答案:A;B;C;D2、按照同一层级的各单位接受上级机关的指挥、控制程度的不同,可以将领导体制划分为()A、完整制B、分离制C、集权制D、分权制学生答案:A;B3、按照职权的集中和分散程度的不同,可以将领导体制划分为()A、完整制B、分离制C、集权制D、分权制学生答案:C;D4、领导体制的特征有()A、系统性B、根本性C、全局性D、稳定性学生答案:A;B;C;D5、下列哪些属于领导环境的特征?()A、客观性B、复杂性C、不确定性D、制约性学生答案:A;B;C;D6、罗伯特·卡茨认为,领导者必须具备的三种技能是()A、技术技能B、人事技能C、概念技能D、组织技能学生答案:A;B;C7、公共组织领导者和工商企业领导者存在诸多差异,主要包括()A、任期B、薪酬C、个人素质结构D、责任学生答案:A;B;C;D8、“行为科学”理论阶段的主要代表人物有()A、梅奥B、赫茨伯格C、马斯洛D、麦格雷戈学生答案:A;B;C;D9、“古典管理理论”阶段的主要代表人物有()A、伯恩斯B、泰勒C、法约尔D、韦伯学生答案:B;C;D10、领导者对人类文明的影响程度不亚于人类文明对领导者的影响程度,这不是下列哪位领导学家的观点?A、伯纳德·巴斯B、伯恩斯C、泰勒D、马克思学生答案:B;C;D11、从基本性质上分看,领导环境可以分为自然环境和社会环境。
学生答案:自然环境;社会环境12、按照一个系统或组织的指挥、监督和控制方式不同,可将领导体制划分为层级制和职能制。
学生答案:层级制;职能制13、一般来说,领导环境的发展过程包括认识环境、适应环境和改造环境。
学生答案:认识环境;适应环境;改造环境14、现代领导体制变革发展目标是领导体制科学化。
学生答案:领导体制科学化15、民主集中制是我国的根本领导制度,它是民主制和集中制有机结合的一种制度。
领导科学与艺术试题及答案
领导科学与艺术试题一.名词解释(每个5分,共15分)领导环境领导决策授权二.单项选择(每个2分,共20分)1.下了有关领导的特征,描述不正确的是()A.权威性B独立性C综合性 D 超脱性2.对特定的问题,从实证的角度进行分析和评价,然后根据所归纳的结果确定处理这类问题的可行性方案。
这体现的是领导科学研究方法中的()A系统分析法B比较研究法C案例分析法D以上都不是3.费德勒领导权变理论所述的关键请将因素中,最重要的是()A领导者与被领导者的关系B工作任务结构C职位权力D工作绩效4.路径—目标理论中的领导方式包括()①指导型②支持型③参与型④成就导向型A ①②③B ①②④C ②③④D ①②③④5.戈德曼提出的情商的25项属性中,影响力、推动变革、建立联系等属于()A 自我意识B 激励C移情D社交技能6.在管理中首次出现或偶然出现的非重复性的问题的决策,这体现的是哪种领导决策()A风险型决策B 非常规型决策C不确定型决策D业务管理型决策7.波士顿矩阵中,相对竞争地位高而市场增长率低,指的是()A金牛型B瘦狗型C问题型D明星型8.领导用人的原则包括()①用人不疑②任人唯贤③人尽其才④用人之才A①②B①②③C②③④D①②③④9.一切领导活动的出发点和最终归宿是()A领导科学B领导艺术C领导效能D领带机制10.下列关于领导创新,表述不正确的是()A领导创新具有首创性、收益性、进步性等特征B领导创新与领导环境密切相关C创新起源于想法或灵感。
推动创新进程的想法可以是不切合实际的D在领导创新过程中没有固定不变的模式可以依循三简答(每题10分)1.领导者的职位、权利与责任三者之间的关系。
2.领导决策的过程包括哪些基本环节?四.计算(15分)某企业打算生产A产品。
根据市场预测分析,市场销路有三种可能:销路好、销路一般、销路差,三种情况出现的概率分别是0.3,0.45,0.25,.生产该产品有三种方案:改进生产线、新建生产线、外包生产,各方案收益值如下(单位:万元)分别运用最大期望收益法和后悔值法,选择最优方案。
《领导科学与艺术》------平时作业一
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
“行事稳健、强调平实,有过人的耐力,温和善良”,是哪种类型领导的典型特征?( )(单选)
选择一项:
A.孔雀型领导
B.考拉型领导
C.狐狸型领导
D.老虎型领导
反馈
你的回答正确
考拉型领导个性特点:很稳定,够敦厚,温和规律,不好冲突。行事稳健、强调平实,有过人的耐力,温和善良。他们对其他人的感情很敏感,这使他们在集体环境中左右逢源。缺点是很难坚持自己的观点和迅速做出决定。
题目8
不正确
获得1.00分中的0.00分
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题干
17.关于领导特质论阶段的研究缺点,下列说法不正确的是()
选择一项:
A.一些用来表述心理特征的概念内涵不清楚,有时在语义上有交叉和相互矛盾
B.研究人员在研究方法上忽略了领导行为发生作用的环境和条件
C.在研究思想上,有意无意地认为领导者的各种性格特征都是天赋的,而研究的任务仅仅是按一定标准挑选出天才来
正确答案是:组织性质>
题目11
正确
获得1.00分中的1.00分
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题干
13.领导环境与领导活动相互作用的基本形式是()
选择一项:
A.输入--输出--转换
B.输入--转换--输出
C.输出--转换--输入
D.转换--输入--输出
反馈
你的回答正确
解析:输入即外部领导环境对领导活动的要求、支持和反对;转换即组织领导者根据外部领导环境输入的信息和能量等,对组织进行内部调整和改变,使之与外部领导环境相协调;输出即领导者通过转换(即对组织内部进行调整和改变)之后,重新向外部领导环境输出各种信息和产品。
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16、反腐倡廉建设如何为经济社会又好又快发展服务。
17、推进反腐倡廉法规制度建设的总体要求是什么?
18、全面加强领导干部和领导机关作风建设的重点是什么?
19、党的十七大报告中关于反腐倡廉的基本内容有哪些?
20、党内监督的重点内容有哪些?
反对腐败和权力制约
腐败是全球性的问题,目前世界上没有一个国家能够完全控制和消除腐败现象,我国也不例外。目前,我国腐败现象存在日益增加的趋势,已达到触目惊心、令人发指的地步,成为严重妨碍经济发展、威胁政治稳定的公害,反对和克服腐败是我们党和国家面临的一项严峻挑战,也是全社会关注的焦点。本文试图从权力的角度对腐败进行探讨,对腐败成因及权力约束提出一孔之见。
一、事实上,腐败并不是今天出现于社会中的新问题,它是与国家相伴随出现的社会政治现象,对于腐败进行研究则属于政治学的古老课题。多少年来,关于怎样界定腐败曾产生过一系列观点。塞缪尔•亨廷顿认为:“腐化是指公职人员为实现其私利而违反公认规范的行为。”①戴维•巴利则认为:腐败与贿赂行为有着特别的联系,这个词的基本含义是为了个人利益而滥用权力。在这里,利益并不仅仅指金钱。我国学者认为:“腐化是指公职人员出于私人目的而滥用公共权力和公共资源的行为。”②尽管以上各个学者从不同的角度对腐败进行了探讨,但仍不难看出它们的共同之处,即腐败总与公共权力结合在一起,公共权力的非公共运用是腐败行为的核心。所谓权力,按照马克斯•韦伯的观点,就是“在某一个社会关系内,不管别人的抗拒,某人仍得以使其意愿成为可能,不管此可能的基础为何。”当然,在这里,权力主要是指政治权力,也就是国家政权或公共权力。基于权力的角度,腐败的共同之处表现为:
第三,就其过程而言,腐败是以似乎合理的运用权力的方式来达到正常运用权力所无法到达或无法迅速实现的目标。事实上,仅仅从表面形式来看,很多腐败现象根本不会被发现,原因在于这些腐败现象运用权力的方式似乎是合理的。但合理运用这种权力的背后却掩盖着不合理的目标,或是目标置换(本是工作目标却被置换为个人目标)。所以仅仅从运用权力的方式或目标本身出发,很难判断是否是腐败现象,但把二者结合起来,就一目了然了。
目前我国正处于计划经济体制向市场经济体制转变的过渡时期,旧的体制尚未完全退出历史舞台,新的体制则存在着一些不完善的地方,这就形成了社会经济运行既受国家计划干预又受市场经济调节的局面。两者体制之间本身就已存在着不协调和矛盾之处,再加上市场经济体制改革不到位所带来的制度不完善,使得实际工作中必然会存在着一些薄弱环节和漏洞,在客观上给腐败分子和腐败行为的滋生提供了可乘之机。比如,近年来群众反映强烈的各种“穷庙富方丈”、“权力寻租”等现象就是这样一些腐败行为。
《领导科学与艺术》作业题目
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《领导科学与艺术》作业题目
1、中纪委向党的十七大的工作报告中关于五年来反腐倡廉的主要认识和体会是什么?
2、中纪委十七届二次全会通过的国有企业领导人员廉洁从业“七不准”规定内容是什么?
10、实行党风廉政建设责任制的基本要求是什么?
11、党员在党内监督方面有哪些责任和权利?
12、假定你是单位的一把手,请谈一谈如何抓好本单位的党风廉政建设。
13、结合实际,谈谈在领导岗谈作为一名党员干部在反腐倡廉建设中如何发挥作用。
15、源头治腐在反腐倡廉建设中的重要作用。
归根到底,腐败现象之所以能够产生就在于权力拥有者和权力之间的关系。如果权力的拥有者能够随意地运用权力而不受到约束,他就很有可能以似乎合理的运用权力的方式来达到不合理的目标(正常运用权力所无法实现的目标),腐败现象也就由此而生。
二、
如同其它社会现象一样,尽管腐败现象在历史上早已存在,但具体到目前我国来讲,仍然会具有一些时代性、地域性特色。比如,目前我国的腐败现象以政府官员(或其亲朋好友)“寻租”为多。究其原因,首先就在于我国的政治经济体制很不完善,给政府官员不合理运作权力提供了方便。
第二,就其深层原因而言,导致腐败产生的原因是对权力的运用缺乏必要的约束,即缺乏必要的权力监督。按照功利主义的观点,个人总是会极力为自己牟利的,也就是说,当个人利益和集体利益发生冲突时,个人是有可能会选择个人利益的。但是,如果权力会受到约束,也就是说那些拥有权力的人们不能随便的运用权力或滥用权力,这时腐败也不会产生。当权力处于一种“无约束”状态时,滥用权力自然也就不可避免。
3、实施党纪处分的基本原则是什么?
4、中央提出的倡导领导干部八个方面的良好风气是什么?
5、当前反腐倡廉要下大力气抓好的四个方面工作是什么?
6、中纪委二次全会对国有领导人员廉洁自律提出的七项要求具体内容?
7、当前反腐倡廉要下大力气抓好的四个方面工作是什么?
8、党内监督包括那些制度?
9、依照《党纪处分条例》,哪些情形可以从轻或者减轻处分?
在新旧体制转轨过程中,政府对经济活动的不正常干预也人为地造成了一些腐败现象的产生。政府对经济行为的不正常干预在一定程度上限制了公平合理竞争机制的形成,致使一些企业不是通过降低生产成本、努力提高经济效益来获取高的经济效益,而是通过挖空心思地向国家公职人员行贿获得优惠贷款、低价购买原材料、减免税收(包括偷税、漏税、逃税)等方面得到好处。更有甚者,有些企业为了正常的经济活动也不得不行贿以免受其刁难。这样一来,国家公职人员的公共权力就成为经济活动的中心,其职位成为一种有利可图的“肥缺”,而且比直接从事经济活动更为便利。