论文独生子女家庭教育应该注意的几个问题

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独生子女教育中要注意的事项

独生子女教育中要注意的事项独生子女教育中要注意的事项独生子女的教育，既是一个实际问题，又是一个理论问题。

独生儿童既有与其他儿童一样的共性，又有自己的特殊性。

独生子女教育的效果，取决于所选择的教育方法。

对独生子女的教育，要注意如下几个问题：1、克服重养轻教的倾向。

由于家庭生活环境、父母心理和社会舆论的影响，目前，在独生子女的培养上，存在转重养轻教的倾向。

许多独生子女的家庭，只注意从生活等各方面给孩子以无限的关心和爱，而对孩子的德育却很少提出要求，对孩子的不良行为最少加以限制，只注意取得孩子的欢喜，而对孩子的过失却不闻不问或听之任之。

这是独生子女教育失败的原因之一，必须坚决克服。

2、不可急于求成。

望子成龙，盼子成才，这是每个作父母的共同心愿。

但是，不能在这种思想支配下，不顾儿童生理、心理发育的特点，一味过高地要求，把小小的`孩子成天关在家里，进行“私塾”或“棍棒”式的教育，规定每天要写多少个字，算多少道数学题，练几小时琴。

这样做，得不到预想的教育效果，不但不能激发孩子的学习兴趣，反而会使儿童产生厌学情绪，对智力开发极为不利。

这个急于求成的教育方法，是不可取的。

3、要大胆放手。

人们对独生子女议论和担心最多的，是缺乏独立性和社交能力。

而独立性和社交能力，要靠孩子通过与其他小朋友交往、接触、游戏来逐渐培养。

因此，不能总是把孩子关在家庭的小天地里，要放心大胆地让他们走出家门和同龄的小朋友们一道玩耍、学习，不要担心他们会和其他小朋友打架。

来自不同父母、不同家庭中的同龄人，有不同的性格、志趣和爱好，各自的特点是不一样的，孩子们在一起可以互相学习，互相帮助，取长补短。

这是独生于女在性格、智力、品德等方面全面发展的重要条件之一。

4、要爱而不娇。

爱子之心，人皆有之。

爱对每个儿童都是需要的，它是儿童健康成长的精神食粮。

爱有利于孩于的智力发育。

但是，对独生子女来说，要防止过分溺爱。

要爱而不娇，对孩子的合理要求要满足，不合理的要限制，既要维护孩子的自尊心，又要不失父母的权威性，对孩子要爱，但是一定要让孩子知道正确与错误、是与非的界限，尤其要防止对孩子的态度忽冷忽热。

独生子女家庭教育中的问题成因对策

独生子女家庭教育中存在的问题主要有以下几个方面：
孤独问题：独生子女家庭中，孩子往往缺乏兄弟姐妹的陪伴，父母工作忙碌，导致孩子孤独感加重，影响心理健康。

娇惯问题：独生子女家庭中，孩子往往成为全家的中心，受到家长的过分关爱和溺爱，容易形成“小皇帝”或“小公主”心态，导致自我中心、缺乏独立自主性和社交能力。

压力问题：独生子女家庭中，父母往往对孩子的期望值很高，会给孩子带来沉重的学习和竞争压力，容易导致孩子的身心健康出现问题。

针对这些问题，我们可以采取以下对策：
丰富孩子的生活：可以让孩子多参加一些课外活动，如社交、运动、文艺等，拓展孩子的视野，增加社交经验，让孩子不会感到孤独。

做好情感交流：可以和孩子建立良好的沟通渠道，了解孩子的心理需求，及时帮助孩子解决问题，让孩子感到关心和爱护。

合理引导孩子：可以给孩子树立正确的人生观和价值观，注重培养孩子的独立思考能力和自主性，让孩子明白成功的真正含义。

减轻孩子的压力：可以从家庭、学校等多方面入手，减轻孩子的学习压力，让孩子轻松地度过学习和生活。

总之，独生子女家庭教育中要注意平衡孩子的心理和生理需求，让孩子快乐成长，健康发展。

独生子女家庭教育问题及研究对策_社会工作专业

独生子女家庭教育问题及研究对策_社会工作专业独生子女家庭教育问题及研究对策一、独生子女家庭教育存在的问题1. 期望过高由于只有一个孩子，父母对他的期望往往过高。

这种期望不仅来自于父母的自身经验，也来自社会的期望。

父母认为只有孩子成为优秀的人才，才能彰显自己的能力和荣誉。

2. 孩子自我中心由于独生子女的地位特殊，往往会导致孩子过于自我中心，不懂得关心和关心别人。

孩子把所有的资源都放在了自己的身上，而忽略了家庭和社会的其他人的需要。

3. 溺爱和过分保护独生子女往往被父母溺爱和过分保护，导致孩子缺乏独立性和自理能力。

他们对自己独立解决问题的能力缺乏信心，不愿意冒险尝试新的事物。

4. 学习和生活负担重由于家庭仅有一个孩子，父母往往会对孩子的学习和生活负担过重。

他们认为，孩子的未来需要有更多的努力和付出。

这样会给孩子造成沉重的心理负担，影响到其健康发展。

二、独生子女家庭教育的对策1. 建立正确的价值观父母要给孩子树立正确的人生价值观，在重视学习的同时，也要重视孩子的健康和心理成长，了解孩子的需求和情感状态，尊重孩子的个性和爱好。

2. 拓宽孩子的社交圈独生子女往往缺乏社交和合作意识，因此，父母可以通过让孩子参加集体活动、社区活动和志愿服务等方式来拓宽孩子的社交圈，培养其合作和交际能力。

3. 积极减少溺爱和保护父母应适当减少对孩子的溺爱和过度保护，让孩子学会解决问题和独立生活，培养他们的自我管理和自理能力。

4. 不要过分强调学习成绩虽然独生子女在学习上无疑是重点，但是家庭作业和学习只是孩子成长的一部分。

父母要贯彻素质教育的理念，促进孩子全面健康的发展，让孩子在不同领域和环境中获得经验和启示。

三、社会工作的角色社会工作者扮演了搭建社会资源和服务平台的重要角色。

社会工作者可以为独生子女家庭提供以下服务：1. 制定家长教育计划社会工作者可以按照不同年龄段的独生子女的特点，制定相应的家长教育计划，指导家长更好地教育子女。

简述独生子女家庭教育中常见的问题

独生子女家庭教育中常见的问题在我国，由于计划生育政策的实施，独生子女家庭已经成为社会中不可忽视的裙体。

无论是从数量上还是从教育角度上来看，独生子女家庭都具有重要的意义。

然而，由于独生子女家庭在家庭结构、家庭功能、家庭氛围等方面与多子女家庭存在着明显的差异，独生子女家庭教育中也存在着一些常见的问题。

本文将就独生子女家庭教育中常见的问题进行简述，以期能够更好地引起社会的关注，并提出相关解决方案。

一、溺爱现象独生子女家庭中最常见的问题之一就是家长对孩子的溺爱。

由于独生子女家庭只有一个孩子，父母往往会将全部的关爱都集中在这一个孩子身上，从而导致孩子性格自私、任性、不懂得与他人共享的问题。

这种情况下，孩子在成长过程中常常会缺乏与他人合作的意识，难以适应集体生活。

二、自私自利独生子女家庭中的孩子往往会表现出过度的自私自利的倾向。

由于长期得到家长的过度呵护和关爱，孩子很容易形成“我行我素”的性格，很少与他人关心、包容和互助。

更有甚者，一些孩子甚至会表现出自私至极的行为，不愿意与他人共享，不愿意理会他人的感受，甚至表现出霸道和欺凌的情况。

三、过度焦虑独生子女家庭中的孩子往往会因为长期得不到兄弟姐妹的陪伴和竞争而形成过度焦虑的性格。

由于独生子女长期缺乏对等的竞争环境，很多孩子在成长过程中会形成一种过于焦虑、自卑、自闭的性格。

他们对自己的要求往往非常严格，对自己的能力和成绩也存在着过分的焦虑。

四、社交能力不足由于长期得不到兄弟姐妹的陪伴，独生子女家庭中的孩子在社交方面的能力往往不足。

他们很少有机会与同龄人进行交往，很难培养出良好的交际能力和适应能力。

长此以往，这些孩子就会在社交方面存在较大的困难，很难适应社会的需要。

五、生活能力欠缺由于长期得到父母的过度呵护和照顾，独生子女家庭中的孩子在生活方面的自理能力往往也会相对欠缺。

他们缺乏独立生活的能力，对日常生活中的一些基本事务也不够熟悉。

这不仅对孩子的成长和发展不利，也给父母带来了更多的负担。

教育独生子女要注意的几个问题

教育独生子女要注意的几个问题要正确地爱，严格地教。

爱子之心，人皆有之。

独生子女父母对孩子，更是“爱之深，而求之切”。

但很多父母以为对孩子娇生惯养、百依百顺，就是爱孩子。

这其实是翻爱。

我们对孩子的爱，不是为爱而爱，而应建立在把孩子培养成对社会有用的人才的基础上。

这就要把爱抚和教育结合起来，要正确地爱，严格地教。

所谓正确的爱，就是有原则、有目的、有正确方向的爱，有利他们成才，使其将来成为我国革命和建设事业的接班人。

所谓严格的教，就是对孩子德智体几方面都要有严格的要求、严格的监督、严格的教育和训练。

正确的爱与严格的教育要结合起来。

严格的教是目的，正确地爱是手段。

只有情爱，没有教育，容易变成溺爱;只有教育而无情爱，容易变成刻板的说教。

正确的做法应把情感和道理融合起来，爱中有教，教中有爱。

从孩子的衣食住行，到品德修养和智力发展，都应坚持这一原则。

要破除独生子女的“自我中心，观念，不要让孩子居于特殊地位。

许多父母和教育家都认为，要教育好独生子女，必须端正家长对独生子女的看法。

只有破除独生子女的“自我中心“观念，才能使他们健康成长。

为此，就要注意使独生子女和家庭成员处于平等地位，避免使其产生优越感和特殊感。

子女在幼年，父母对他们在吃穿用等方面给予适当照顾是应该的，但不可特殊。

如果家庭成员整天围绕孩子转，把孩子当作家庭的太阳，只会形成孩子只知有己，不知有人，唯我独优，唯我独尊。

所以在日常生活中，不要给孩子另做饭菜;买来东西要人人有份，不要让孩子吃独食，更不要让他们挑吃挑穿;买米水果，要让孩子洗妒协给大家吃，有时还可特意挑几个大小不一样的，教育孩子要给父母吃大的，自己吃小的。

小朋友来自己家里玩，就教育孩子主动拿糖果给他们吃，糖果不够应先人后己。

这样长此下去，不但可破除孩子的优越感、特殊感，而且还能培养孩子尊重父母、先人后己的良好品质。

为了克服独生子女任性和好发脾气的坏毛病，父母首先要注意尽力满足孩子的合理要求，当不能满足他们的要求时，要摆事实、讲道理。

独生子女家庭教育中的问题、成因及对策

独生子女家庭教育中的问题、成因及对策
一、独生子女家庭教育中的问题
随着社会的不断发展，独生子女家庭教育的弊端逐渐显现。

首先，过度溺爱成为主要问题。

由于只有一个孩子，家长们容易过度溺爱，满足孩子的一切需求，不注重培养孩子的独立能力和责任感。

其次，教育方式不当。

一些家长过于追求孩子的成绩，忽视了对孩子品德、兴趣和情感的培养，导致孩子出现心理问题。

最后，缺乏沟通与理解。

家长与孩子之间缺乏有效的沟通，彼此之间难以理解，关系疏远。

二、问题的成因
独生子女家庭教育问题的成因是多方面的。

首先，社会文化的变迁使得家庭教育观念发生了变化。

过去强调孩子的自立能力和责任感，而现在则更加注重孩子的安全和舒适。

其次，家庭结构的变化也影响了家庭教育方式。

随着家庭规模缩小，家长对孩子的关注度更高，但同时也容易过度溺爱。

最后，现代社会对教育的期望过高，导致家长过于追求孩子的成绩，忽视了其他方面的培养。

三、对策
为了解决独生子女家庭教育中的问题，可以从以下几个方面入手。

首先，树立正确的教育观念。

家长应该注重孩子的全面发展，不仅关注成绩，还要注重品德、兴趣和情感的培养。

其次，适当调整家庭教养方式。

家长应该适度满足孩子的需求，注重培养孩子的独立能力和责任感。

最后，加强家长与孩子之间的沟通。

通过有效的沟通，增进彼此之间的了解和信任，促进家庭关系的和谐。

综上所述，独生子女家庭教育虽然存在一些问题，但只要家长能够正确对待，采取合理的教育方式和沟通方式，就能够有效地解决这些问题。

独生子女家庭教育篇

独生子女家庭教育独生子女家庭教育精选2篇〔一〕独生子女家庭教育是指只有一个子女的家庭所进展的教育方式和理念。

在独生子女家庭中，父母对子女的关注和教育可能更加集中和重视，因为只有一个子女，他们可以更好地理解和满足子女的需求。

以下是一些独生子女家庭教育的特点和建议：1.关注和照顾：父母通常会花更多的时间和精力与独生子女互动，关注子女的成长和开展，满足他们的需求。

他们可能更容易与子女建立亲密的关系，并且更愿意主动参与子女的生活和学习。

2.独立自主：父母常常鼓励独生子女主动考虑、解决问题和作出决策。

由于没有兄弟姐妹的竞争，独生子女可能会更早地独立和自主。

3.社交才能培养：由于没有兄弟姐妹，独生子女可能需要父母的帮助和指导来开展社交技巧和建立友谊。

父母可以鼓励他们参加社交活动、参加兴趣小组或进展团队合作，以培养他们与人交往的才能。

4.教育资：独生子女家庭可能会给孩子提供更多的教育资，包括更好的学习环境、更多的学习时机等。

因此，父母应充分利用这些资，给予孩子更全面的教育培养。

5.独立性和责任感：由于没有兄弟姐妹，独生子女在家庭中可能需要承担更多的责任和义务。

父母可以适当地给予他们家务任务，培养他们的责任感和独立性。

然而，独生子女家庭教育也存在一些挑战和问题。

例如，独生子女可能更容易被宠坏，缺乏竞争意识和合作精神。

父母也可能过度关注独生子女的生活和学习，给予他们过多的压力。

因此，父母需要保持适度的关注和宽容，给予孩子足够的自主权和开展空间。

同时，他们也应鼓励孩子与其他孩子进展互动，培养合作和竞争意识。

独生子女家庭教育精选2篇〔二〕作为独生子女家庭的孩子，我有以下几点关于家庭教育的心得体会：1. 父母过度关注和溺爱给孩子带来的压力：在独生子女家庭，孩子往往成为父母的全部希望和期待。

父母会过度关注和保护孩子，但这种关注和保护往往会给孩子带来过大的压力。

孩子需要有自己的空间和时间来开展独立考虑才能和解决问题的才能。

独生子女家庭教育问题探究

独生子女家庭教育问题探究
随着中国社会的发展，独生子女家庭越来越普遍。

独生子女的出现，使得家庭教育的重点也发生了改变，家长需要更多的关注和投入来教育自己的孩子。

但是，独生子女家庭教育也面临一些问题，本文将探究其中的一些问题。

一、过度关注
独生子女的父母通常对孩子的教育非常关注，他们会把孩子的成长看得很重要，过分的关注会导致父母对孩子的要求过高，这样的一种家庭教育方式很容易使孩子过度负担，从而对孩子的身心健康产生不良影响。

二、过度宠爱
独生子女家庭很容易陷入过度宠爱的状态，父母为了让孩子得到更好的教育和生活，往往会为孩子花费大量的物质财富和时间，使得孩子缺乏责任感和独立性。

孩子在没有得到太阳、风雨、大自然的浸润下，都是生活在人造环境中的，而父母过度的对孩子的包容和纵容，也让孩子缺乏对环境的敏感和感悟。

三、缺乏交流
独生子女家庭通常因为孩子只有一个，父母又没有兄弟姐妹的环境共同长大，所以孩子与父母缺乏交流的机会，这样的一种家庭教育方式会使孩子成长过程中缺乏与人互动和交流的能力，孩子的性格和
思想也会出现偏差。

四、过分追求成功
独生子女家庭很容易陷入过分追求成功的状态，父母通过孩子的成就，来体现自己的成功和价值，而孩子的教育也变成了为了满足父母的期望而进行。

这样的一种家庭教育方式会使孩子逐渐失去对自我价值的认识和尊重，过分的追求成功会让孩子失去童年的快乐和幸福。

综上所述，独生子女家庭教育存在的问题主要是过度关注、过度宠爱、缺乏交流和过分追求成功，为了避免这些问题的出现，家长需要建立正确的家庭教育观念，强调孩子的自我价值，培养孩子的独立性和责任感，让孩子能够在快乐和幸福的氛围中成长。

独生子女家庭教育问题及对策

独生子女家庭教育问题及对策独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分,现在其家庭教育问题的不断凸现,己逐渐引起社会、学校、家庭的高度重视,下面是小编搜集整理的一篇探究独生子女的家庭教育的论文范文,欢迎前来阅读查看。

摘要：独生子女的家庭教育是现代教育的重要组成部分,其成功与否不仅影响独生子女的健康成长,也决定了家庭的未来,甚至影响到国家的前途和命运。

本文起始于独生子女家庭教育存在的问题,即偏重智育,忽视对独生子女的道德培养;娇宠溺爱,提供过多关心和帮助等。

然后就独生子女家庭教育问题的形成的原因进行分析。

最后针对以上问题提出了解决现代独生子女家庭教育问题的对策：提高认识,更新观念;家庭教育全面关心独生子女;提高家长素质,加强家庭教育指导。

关键词：独生子女家庭教育素质观念引言自从我国实行计划生育政策至今,我国独生子女人口的数量将近1亿。

如今处于现代社会的独生子女的生活环境己发生了很大的变化：他们生活在改革开放、市场经济、物质丰富,大众流行文化、信息技术和和电子媒体发达的时代。

社会变迁和转型期的矛盾困惑,无不反映在学校和家庭教育之中,并对成长中的一代独生子女们产生了复杂的影响,给新时期独生子女家庭教育带来全新的挑战。

第1章独生子女家庭教育存在的问题在如今愈发完善的教育制度下,独生子女的家庭教育方式日渐多样化,教育观念现实化,教育成果凸显化,使得青少年学生逐渐孕育形成了许多崭新而进步的道德品质,如重时间、讲效益、讲实际、求进取,肯定开拓,鼓励竞争,追求文明、健康、科学的生活方式等等??但是,理性地审视独生子女家庭教育现状时,不难发现现代独生子女家庭教育面临许多困惑：孩子生活条件更好了,身材越来越胖,但动手能力却越来越差,责任心不强：孩子的学习环境越来越好,知识更丰富,多才又多艺,但心灵更脆弱,心理问题更突出??。

当今学生身上独生子女的习气太重,表现为不合作、过于自我、追求享受、怕吃苦。

??他们存在不同程度的攻击性需要：在个人道德特别是在创造性、独立性和勤劳节俭方面,存在着一定的缺陷。

独生子女家庭教育问题研究

独生子女家庭教育问题研究随着中国经济的飞速发展和社会制度的逐渐变迁，独生子女家庭已经成为了现代中国普遍存在的一种生育模式。

然而，在这样的家庭教育模式下，孩子们的成长困境和教育问题也开始逐步展露出来。

本文将从教育理论、心理学、社会学等多个角度对独生子女家庭教育存在的问题进行探讨，希望能够引起社会各界对于这一问题的关注，并为孩子们的成长提供帮助。

一、独生子女家庭教育存在的困境1. 过度呵护由于独生子女家庭的孩子无兄弟姐妹可依赖，父母往往会过度呵护和保护孩子，使得孩子很难独立思考和解决问题。

这种孩子过度依赖父母的现象在日常生活中表现得尤为明显，比如孩子拖延时间，拒绝独立完成作业，沉迷游戏等等。

2. 学习压力过大在独生子女家庭中，孩子是家庭中唯一一个能够承载父母所有期望和希望的人，这也使得独生子女家庭的孩子承担着过重的学习压力。

另外，由于独生子女家庭普遍拥有更多的经济和时间资源，父母也会更注重孩子的学业表现、考试成绩等等。

3. 人际交往能力较弱独生子女家庭的孩子通常较难获得与同龄人交往的机会，这也会导致孩子的人际交往能力较弱。

而且，在家庭生活中，孩子和父母之间的互动较多，和其他人的沟通机会较少，这也使得孩子的人际交往技巧得不到充分的锻炼。

4. 自我意识过高由于独生子女往往被父母视为至高无上的宝贝，孩子们在生活中也会表现出一定的自我意识过高，这也会给孩子带来一系列心理问题。

比如孩子常常对别人的意见不以为然、往往会表现出强烈的愚弄和愤怒情绪等等。

二、独生子女家庭教育的改进1. 学会适度呵护父母应该学会适度呵护孩子，而不是盲目呵护。

只要教育的方式得当，尽管在独生子女家庭中，孩子在成长过程中产生的问题很多，但是也不会发展成为严重的问题。

父母应该注重培养孩子的独立能力，教育他们学会自己解决问题，这样才能使孩子在心理上更加健康，更加坚强。

2. 降低学习压力父母应该在孩子还很小的时候便把让孩子知道学习并不是唯一的一种选择，要教会孩子个人的追求，尽量减轻学习压力。

独生子女家庭家庭教育问题原因分析及对策

独生子女家庭家庭教育问题原因分析及对策引言独生子女家庭指的是仅有一个子女的家庭，这种家庭形式在现代社会越来越普遍。

然而，独生子女家庭存在一些独特的家庭教育问题。

本文将对独生子女家庭教育问题进行原因分析，并提出一些对策。

问题一：过度保护与溺爱独生子女在独立性和自我管理方面往往相对较弱，这在很大程度上是由于父母的过度保护和溺爱导致的。

原因主要有以下几点：1.由于亲情的投射，父母对独生子女的期望较高，想为他们提供最好的一切，导致过度保护；2.独生子女在家庭中得到更多的关注和爱，容易形成依赖性，而父母也乐意将所有的精力和关爱都放在他们身上；3.由于没有兄弟姐妹，独生子女在家庭中扮演多重角色，父母往往把与兄弟姐妹互动的机会转移到与子女的互动上，导致过度溺爱。

针对这个问题，一些对策可以采取：1.父母要学会适当放手，给予孩子更多的自主权，鼓励他们独立思考和解决问题；2.父母可以与独生子女多参与社交活动，让他们与同龄人接触，培养良好的人际关系和合作能力；3.培养孩子的独立生活能力，适当让他们承担一些家务和任务，培养责任感。

问题二：自我意识和社会观念欠缺由于缺少兄弟姐妹的互动，独生子女在自我意识和社会观念方面往往相对较弱。

原因主要有以下几点：1.缺少与兄弟姐妹的相处经验，独生子女容易在集体中显得相对孤立，对自己的定位和认知模糊；2.由于独生子女家庭缺乏同龄人相处的机会，孩子的社会观念相对较少，对外界的认知和了解有限。

针对这个问题，一些对策可以采取：1.父母要注重培养孩子的社会交往能力，可以适当参加亲子活动、兴趣班、社区活动等，让孩子与其他孩子接触和互动；2.引导孩子参与公益活动，培养他们的社会责任感和社会意识；3.父母要多与孩子进行沟通和倾听，帮助孩子更好地认识自己和社会，提高他们的自我意识和社会观念。

问题三：情感和心理健康问题独生子女由于家庭中过分的关注和期望，可能会面临情感和心理健康问题。

原因主要有以下几点：1.由于没有兄弟姐妹，独生子女对父母的依赖较强，缺乏与他人分享情感和经历的渠道；2.过度的期望和竞争压力使得独生子女面对挫折和失败时更容易感到焦虑和沮丧；3.父母对独生子女的要求过高，容易让他们感到压力和负担，产生心理问题。

独生子女家庭教育的问题及对策

独生子女家庭教育的问题及对策摘要 20世纪最后20年中，中国社会出现了一个特殊人口群：独生子女。

随着独生子女家庭的与日俱增，独生子女的教育问题也引起了社会的广泛关注。

而家庭作为社会的基本单位和细胞，作为人生的笫一所学校，它与学校一样担负着促进个体社会化，教育下一代的责任，对下一代个性发展和性格塑造具有潜移默化的作用。

分析独生子女家庭教育的问题, 探索独生子女家庭教育的方法和途径已成为现在教育的必然趋势。

关键词独生子女家庭教育问题与对策一、独生子女家庭教育存在的问题70年代中期我国开始推行计划生育政策以来，独生子女家庭渐趋增多，家庭结构发生了很大变化，四世同堂已趋减少，核心家庭日趋渐多，家庭成员少、规模小、成员序列简单，“421”型之家常见。

独生子女成了家庭成员中的核心，是父母双方共同倾注感情的焦点，他们这一特殊位置与生长环境在一开始就注定了其教育的特殊性，并且其性格、品德、习惯、心理素质等与多子女家庭的孩子存在着显著差异。

在教育上，独生子女身上所出现的一些问题则为他们成才带来不利影响，家庭教育的缺失具体表现在以下几个方面：（一）父母的溺爱和过分保护，导致孩子的”自我中心”意识产生在现代家庭中，“独生子女家庭具有较高而且稳定增长的经济水平，子女抚育费提高，在消费模式和余暇时间的支配上均偏重子女。

”家长过分的娇宠和照顾，使独生子女缺乏生活自理自制能力，胆小怕事，缺乏自主自立精神；而过多地限制孩子与外界交往，剥夺了他们与人交往的机会，使孩子对新环境难以适应，与人交往显得十分笨拙。

（二）神童教育，导致孩子失去探究世界的欢乐与主动有些家长不管孩子的基础如何，一味追求卓越，“望子成龙，望女成凤”，对子女进行神童式的施教，学了书法学弹琴，打了篮球踢足球，学了作文有英文，时间排得满满的，扼杀了儿童活泼好动的天性，失去了自主探究世界的欢乐与主动，造成他们精神负担过重，结果厌恶学习，最终造成独生子女个性的丧失。

二、独生子女家庭教育的策略所谓独生子女问题，其本质上是教育问题，尤其是家庭教育方式。

论述独生子女教育应特别注意的问题

论述独生子女教育应特别注意的问题
（1）培养独生子女的社会性。

家长应该帮助孩子建立友谊，与他人建立联系，并学会更好地沟通和协作；
（2）引导独生子女正确认识自我。

应教育孩子，要遵循自己内心正直的道路；
（3）培养独生子女的独立性。

家长要给予孩子足够多的空间，让他们自行探索，学会依靠自己；
（4）培养独生子女的心理素质。

应该教育孩子，学会正确的情绪表达，以及控制自己的情绪；
（5）充分利用独生子女的潜能。

应及时发现和培养孩子的特长，让他们发挥自己的潜能；
（6）尊重独生子女的情感需求。

家长应多多理解孩子的情感需要，尊重孩子的决定，避免过多的干预，让孩子自己去“体验”生活，增强独生子女自我效能感。

浅谈独生子女家庭教育问题

浅谈独生子女家庭教育问题刘以平现在的孩子因大都为独生子女，既习惯于独霸全家之爱，又习惯于自我为中心，很少能考虑到他人。

在家里，父母要忙于工作学习和其它事务，加之年轻的家长大都缺乏家庭教育的知识，其行为的感召力，说话的份量、教育的有效性、溺爱而失教等，使家庭教育成为一个难题。

一、端正父母的教育态度为了教育好独生子女，首先要端正父母的教育态度，在儿童生活的早期，有的性格特征经显露。

在这个早期阶段，如果能抓紧教育，就能够塑造出优良的性格品质。

在此期间，父母是儿童社会化的一个主要动因，让父母认识到教育好自己的孩子是自己肩负的一项重要的社会职责。

从而，端正教育态度，不溺爱孩子，这是很重要的。

儿童首先接触到的是爸爸妈妈，他们的感性认识从这里开始，他们的模仿从这里学会，所以父母必须为孩子做好榜样。

卓娅的母亲曾说：“教育是在每一件琐事上，在你的每一个举动上，每一个脸色上，每一句话上，这一切都可以教育你的孩子，连你怎样休息，怎样工作，怎样和朋友谈话，怎样和不和的人谈话，你在健康时是怎样的，在病中是怎样，在悲伤时怎样——这一切你们的孩子是都会注意到的，他是在这一切事情上模仿你的。

”仔细琢磨这段话的道理，使做父母的一定受益不浅吧，可见只有父母严格要求自己以身作则，事事处处为子女做出榜样，才能使子女在潜移默化中受到教育，教育独生子女光有榜样和爱是不够的，还必须有科学的教育方法，所以建议父母要学点儿童教育心理学，卫生学等有关知识，它将有助于合理安排独生子女的生活，丰富他们的世界，使独生子女从小接受健康、优美、合理正确的多种多样的知识。

二、加强独生子女的教育爱子之心人人皆有，父母盼子成龙是当今独生子女家庭普遍关心的大事，他们把全部希望寄托在唯一的孩子身上，有的家长不从孩子的自身发展规律的心理、生理特点出发，而是进行智力上的“填鸭式”教育。

这样就会使孩子负担过重，超越了他们的接受能力使孩子产生了厌烦学习的情绪，智力上过度要求的同时，在生活中给予了过多的照料，其结果必然导致孩子有很强的依赖性、人性娇气的性格，由此形成所为正确的教育方法是注意对孩子的智力开发不要超越孩子的实际水平，要根据儿童自身的发展规律、心理现象及年龄特点由潜浅入深，循序渐进，启迪孩子的思维、观察、想象等能力，从小培养儿童德、智、体、美全面发展。

浅谈独生子女的家庭教育

浅谈独生子女的家庭教育
在当今社会，随着计划生育政策的实行，越来越多的家庭只有一个孩子，这也意味着越来越多的孩子成长为独生子女。

独生子女家庭的家庭教育在孩子成长过程中显得尤为重要。

本文将就独生子女的家庭教育进行探讨。

首先，独生子女的家庭教育需要更多的关注和倾听。

由于家庭中只有一个孩子，父母对他的期望和关注往往较高。

因此，父母应该更多地与孩子沟通，倾听他们的心声，了解他们的需求和困惑。

家庭应该成为孩子最温暖的港湾，父母应该成为孩子最亲密的伙伴，从而建立起良好的家庭教育氛围。

其次，独生子女的家庭教育需要注重独立性和自主性的培养。

由于独生子女缺乏兄弟姐妹之间的相互竞争和合作，他们的独立性和自主性往往较差。

因此，家长应该给予孩子适当的独立空间和自主权，让他们学会自我管理和自我决策。

只有在自主性和独立性得到培养的情况下，孩子才能更好地适应社会的发展和变化。

第三，独生子女的家庭教育需要注重品德和价值观的培养。

独生子女往往缺乏与同龄人的交往和竞争，容易形成自我中心和缺乏责任感的性格特点。

因此，家长应该注重培养孩子的品德和价值观，让他们懂得尊重他人、关爱社会，并树立正确的人生观和世界观。

只有在良好的品德和价值观的基础上，孩子才能健康成长，成为对社会有益的一员。

总之，独生子女的家庭教育是一个值得重视的问题。

父母应该注重
沟通和倾听，培养孩子的独立性和自主性，注重品德和价值观的培养。

只有在这样的教育环境中，独生子女才能健康成长，走向美好的未来。

愿每个独生子女都能在温馨的家庭中得到充分的关爱和培养，成为有
用的人才。

独生子女家庭教育存在的问题和对策分析

独生子女家庭教育存在的问题和对策分析一、独生子女成长中的问题从我国实施计划生育政策至今，独生子女的数量越来越多，引起社会各界的关注。

独生子女受到的关注不仅因为数量增加，而且在他们成长过程中产生了许多的问题，这些问题主要来自心理和人格两个方面，比如，高傲自负、过分依赖家长、缺乏自信和勇气、不爱劳动等等。

1.依赖性强。

由于在一个家庭里只有一个孩子，于是父母帮孩子办好了所有的事，这样就使孩子养成了依赖父母的习惯。

不管孩子遇到什么事、碰到什么困难，心里总想着有家长的帮助不用愁、不用担心。

在平日里，父母从来不让孩子承担一丁点的家务，“衣来伸手，饭来张口”，长此以往，孩子的独立与自主意识逐渐被依赖和懒惰思想所代替。

2.以自我为中心。

由于受到父母长辈的过分关爱，独生子女生活在自己的小圈子里，很少与他人和社会接触，导致他们觉得自己永远都是正确的。

即使自己的行为伤害到了别人，他们也意识不到是自身的问题，还固执地认为这么做是应该的。

他们不关心别人的感受，不珍惜别人给予的关爱，缺乏同情心和宽容心，一切从“我”出发，只为自己着想。

3.缺乏社会责任感。

独生子女的生活和学习常常在父母的保护下进行，不论发生什么事，他们都只想自己能够得到什么好处，自己能获取什么利益，从不想怎样奉献社会和维护国家、集体的利益，只觉得自己拥有得到关爱的权利，而从不去履行帮助他人的义务。

二、独生子女家庭教育存在的问题及原因家庭教育的水平与家长的思想意识、道德水平、自身素质及人际关系有很大的关系，提高家庭教育水平的关键在于提高家长的个人修养。

独生子女的父母面对唯一的孩子和竞争激烈的社会，很难想象自己的孩子将来会做什么，可能扮演什么角色，是否能对他人、社会做出贡献，这些都日益困扰着家长。

（一）家长过分管制，孩子强烈反抗有些家长自身文化素质不高，平时不重视孩子全方面的教育，一旦孩子出现了问题，首先想到的教育方式就是打骂。

由于家长受教育程度不高，所以特别崇尚“棍棒下出孝子”的教育方式，而不重视自身的示范和表率作用。

独生子女教育中应注意的几个问题

独生子女教育中应注意的几个问题独生子女的教育问题己日异突出，并将影响一代人的成长，事关民族的未来。

这些问题的发生，主要是家庭的责任，同时是学校和社会的责任。

在独生子女的教育中应注意以下几个问题：父母要做孩子的人生榜样；要早为孩子立下人生的规矩，从小培养规则意识；要让孩子参与家务劳动，培养生活的能力；要与孩子多交流，使独生子女不感到孤独；要对孩子多鼓励，培养他们的自信心；帮助孩子为分离做准备。

标签：榜样；规矩；劳动；交流；鼓励；准备一位母亲突感身体不适，躺在床上休息，该吃午饭了，她把自己那已经11岁的儿子叫到床边，告诉儿子自己不舒服，让儿子自己下碗方便面吃。

儿子欣然同意，马上跑到厨房，不一会儿，又跑来告诉妈妈：“面已经下了，麻烦您帮我打两个鸡蛋，我不会！”妈妈拖着沉重的病体到厨房一看，炉灶上，一大锅凉水，泡着两块方便面。

妈妈的心中充满了无奈。

在某小学五年级的课堂上，一个学生不专心听讲，与同桌说话，老师看到了，提醒他注意，他竟然很不服气地与老师发生争吵。

从这两个例子，我们看到了当前独生子女身上存在的突出问题：他们自理能力差，缺乏责任心，任性。

由此可见，独生子女的教育问题己日异突出，并将影响一代人的成长，事关民族的未来。

这些问题的发生，主要是家庭的责任，同时是学校和社会的责任。

我认为，在独生子女的教育中应注意以下几个问题：一、做孩子的人生榜样这是一件真实的事：小学四年级的一个女学生在一次英语考试之后，由于她的同班好友考试成绩优于她，她竟然与另一好友一起，把该同学诱至偏僻处，令其向自己下跪，对其拳打脚踢，并扬言若下次考的好了或者把事情告诉老师还打她。

后经了解，小女孩的这些“恶魔”手段来自于她的母亲——每当她学习成绩不佳，或犯了什么错误时，她的母亲就是用这样的方法“教育”她的。

身教重于言教。

孩子是在看父母、老师做事中学做人的。

我们甚至可以说：父母师长的道德水平决定着孩子的道德水平。

孩子幼小的心灵根本记不住空洞的说教。

浅论独生子女的家庭教育

浅论独生子女的家庭教育独生子女作为一个特殊的社会群体，不但在今天，而且在未来的社会生活中都有着举足轻重的作用。

特别是向来以家庭子女数量多，占世界人口四分之一的中国来说，独生子女的家庭教育引起了人们的广泛关注。

在中国，独生子女的家庭教育具有一定的优越性，如：家庭经济相对优越，享有父母充分的关爱和家长对孩子的教育比较重视等，但同样也存在着相当多的问题，如：父母错误的教养态度；错误的教育思想；不良的家庭环境给独生子女造成的性格、行为、交往、心理方面带来了许多不利的影响。

本文九以上问题提出了几点针对性的建议，如改变观念、摆正独生子女与成人的关系、加强独生子女的友好往来，锻炼独生子女的坚强意志、培养起健全人格等。

［关键词］独生子女家庭家庭教育新中国成立以后，我国开始实行了计划生育政策，家庭子女的数量日益减少，并且出现了一些独生子女。

时至今日，我国独生子女的绝对数量已大大增长，独生子女家庭在我国家庭中的比例也大大挺高了。

据有关部门统计表明，我国每年大约要生育独生子女1000万左右。

独生子女的大批出生，是我国儿童、少年中独生子女所占的比例逐年提高，儿童、少年成分逐年发生变化。

独生子女作为一个特殊的社会群体，不但在今天，而且在未来的社会生活中都有着举足轻重的作用，独生子女问题受到了社会的广泛关注。

所谓独生子女问题，本质上是教育问题，尤其是家庭教育方式问题。

独生子女身心发展状况如何，首先取决于奠基作用的家庭教育的成效，因此，每一个独生子女的家长都把孩子的教育问题当作是一件大事来抓。

所以，独生子女的家庭教育功能显得尤为重要，独生子女的家庭教育问题已成为一个重要的话题。

一、我国独生子女家庭教育的优势1、独生子女的家庭经济条件相对优越经济条件是家庭存在的物质基础，是家庭教育维持正常生活的前提，也是家庭教育得以正常运行、儿童身心正常发展的必要条件。

一般情况下，家庭中只有一个孩子，家长便舍得投资，尽可能地为孩子提供更为优越的物质生活条件；其次，家长也会尽量的满足儿童心理的发展需要，保证了独身子女的智力开发用品，促进他们身心健康发展；此外，家庭条件好，家庭关系和谐，家长不为生活的奔波劳碌，也就有培养教育孩子的情趣、积极性和精力，这一切都对独生子女的身心发展具有积极的作用。