高中语文小说阅读方法3《小说环境描写的手法》教学参考

【题文】

从近几年高考的题目看，小说是各省市考核的重点，但总体上看这类文体的阅读得分率不高，不少考生见到小说阅读题就心里没底，实际小说阅读也有一定的方法规律，掌握了这些规律对小说阅读题的解答还是很有帮助的。

环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。小说环境描写的手法有哪些？该如何解答，又分别有什么作用呢？

一、考点解读

环境作为小说三要素之一，是小说阅读的重要考点之一。命题的重心一般有三种：一是环境描写的特点，二是环境描写的手法，三是环境描写的作用。这三个命题重心往往以两种形式呈现：一是描写手法和作用相结合，二是描写的环境特点和作用相结合。

这节微刊主要关注小说环境描写的手法。

环境描写的手法是指作者在交代环境时运用的各种描写技巧。包括修辞技巧、描写角度等。

【常见设问方式】

(1)小说中某段景物在描写上有何特点？

(2)从写景顺序及写景技法赏析某某段。

(3)某某句是运用什么修辞手法写景的？

二、方法归纳

第一步，审读题干，明确考向

通过题干中的关键词，要明确考查的是描写手法，还是写景的修辞手法。

第二步，根据考向，思考答题角度

这就需要掌握环境描写常见的手法：

(1)描写技巧角度：

①细节描写、场面描写、白描(粗笔勾勒，突出特征)与细描(精雕细刻、浓墨重彩)；

②动静结合，虚实结合，正侧结合，点面结合，色彩的渲染、衬托；

③借助比喻、拟人等修辞方法来描写。

(2)从写景角度：

①感觉角度——视觉、听觉、味觉、嗅觉等；

②观察角度——定点观察、移步换景；

③写景顺序——远近结合、高低结合、外内结合等；

④抓住特征，进行形、声、色方面的描写。

第三步，根据题干要求，判定方法并结合文本判断分析

第四步：运用模板，规范作答

小说中环境这一考点，单独命题的情况很少，一般是概括特点并阐释作用，或明确描写技巧并点明作用，所以为了答案的全面，可以三方面都兼顾。

答案一般采用如下模式：景物描写的手法＋景物描写的特点＋景物描写的作用。

三、典例剖析

（2015高考湖南卷）

阅读下文，完成下题。

童年随之而去(节选)

木心

(节略部分内容提示)母亲、姑妈等人在睡狮庵请和尚做佛事。”我”随着在山上呆了一段时间后，天天吵着要回家，终于——

回家啰!

回望了一眼 ---睡狮庵，庵是小的啊，怎么有这样大的庵呢?这些人都不问问。

家庭教师是前清中举的饱学鸿儒，我却是块乱点头的顽石，一味敷衍度日。背书，作对子，还混得过，私底下只想翻稗书。那时代，尤其是我家吧，”禁书”的范围之广，连唐诗宋词也不准上桌，说：”还早。”所以一本《历代名窑释》中的两句”雨过天青云开处，者般颜色做将来”，我就觉得清新有味道，琅琅上口。某日对着案头一只青瓷水盂，不觉漏了嘴，老夫子竟听见了，训道：”哪里来的歪诗，以后不可吟风弄月，丧志的呢!”一肚皮闷瞀的怨气，这个暗趸趸的书房就是下不完的雨，晴不了的天。我用中指蘸了水，在桌上写个”逃”，怎么个逃法呢，一点策略也没有。

满船的人兴奋地等待解缆起篙，我忽然想着了睡狮庵中的一只碗!那碗却有来历。------我不愿吃斋，老法师特意赠我一只名窑的小盂，青蓝得十分可爱，盛来的饭，似乎变得可口了。母亲说：”毕竟老法师道行高，摸得着孙行者的脾气。”

我又诵起：”雨过天青云开处，者般颜色做将来。”母亲说：

“对的，是越窑，这只叫夗，这只色泽特别好，也只有大当家和尚才拿得出这样的宝贝，