人教部编五年级语文上册圆明园的资料
人教版部编本五年级上册圆明园的毁灭精品PPT
写一写
山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 蓬莱瑶台 武陵春.
写一写 “圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 课文一共5个自然段，写了两方面内容： 在古老的东方有一个奇迹——圆明园。 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 遇到带有生字的词语和句子要多读几遍，把每一个句子都读通、读顺。 园子周长10多千米，其中水面面积约140公顷，圆明园的陆上建筑面积比故宫还多一万平方米，总面积竟等于8. 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 蓬莱瑶台 武陵春. 这是一座言语无法形容的建筑，是一座恍若月宫的建筑，是用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造的一个梦，这就是圆明园。 这是一座言语无法形容的建筑，是一座恍若月宫的建筑，是用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造的一个梦，这就是圆明园。 遇到带有生字的词语和句子要多读几遍，把每一个句子都读通、读顺。 读第2、3、4自然段，找出过渡句； 再读一读第5和1自然段，说一说读后的感受。 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 蓬莱瑶台 武陵春. 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁 ①圆明园以前的辉煌景观(2、3、4自然段)； 该园总面积为5200亩，比现存最大皇家园林——颐和园还要大约850亩。 园子周长10多千米，其中水面面积约140公顷，圆明园的陆上建筑面积比故宫还多一万平方米，总面积竟等于8. 在古老的东方有一个奇迹——圆明园。 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 蓬莱瑶台 武陵春. 课文一共几个自然段？主要写了哪几方面的内容？
在“圆古明老园的不东但方建有筑一宏个伟奇，迹还—课收—藏文圆着明最一园珍。共贵的几历史个文自物。然段？主要写了哪几方面的内容？
①圆明园以前的辉煌景观(2、3、4自然段)； 山乡村野 平湖秋月 雷峰夕照 蓬莱瑶台 武陵春. 举世闻名 众星拱月 金碧辉煌 玲珑剔透 亭台楼阁
部编版五年级上册语文圆明园的毁灭课文及知识点
部编版五年级上册语文圆明园的毁灭课文及知识点部编版小学五年级上册语文第14课《圆明园的毁灭》课文原文圆明园的毁灭是中国文化不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失!圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁;有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月;还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜;流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上大的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走;拿不动的，就用大车或牲口搬运;实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的毁灭》知识点一、生字组词：毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁估：估计估测低估估算估量评估拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌煌：辉煌殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵览：阅览游览浏览展览博览群书境：环境境界国境边境身临其境宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关东闯江湖统：统一统领统率统治传统血统销：销毁报销销售花销销声匿迹奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法二、多音字：量：liáng称量liàng量体裁衣还：hái还有huán归还三、形近字:拱(拱手) 供(提供)境(环境) 镜(镜子)销(报销) 消(消失)四、词语解释：不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
小学五年级语文上册 (部编版) 第 4 单元第 14 课《圆明园的毁灭》重点知识归纳
小学五年级语文上册(部编版) 第 4 单元第14 课《圆明园的毁灭》重点知识归纳引言：在小学五年级语文上册（部编版）的学习中，第 4 单元第14 课《圆明园的毁灭》带我们走进一段沉重的历史。
这篇课文让我们深刻感受到圆明园曾经的辉煌与毁灭后的悲痛，激励着我们铭记历史，奋发图强。
一、课文概况1.写作背景：清朝末年，国家衰落，列强入侵。
圆明园在1860 年被英法联军劫掠并焚毁。
2.主题：通过描写圆明园昔日的辉煌和它的毁灭，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱和对侵略者野蛮行径的愤恨。
3.文学体裁：说明文与记叙文相结合。
4.作者信息：王英琦，女，安徽寿县人。
当代著名散文家。
5.主要内容：课文描述了圆明园的布局、建筑风格及收藏的珍贵文物，再现了圆明园当年的宏伟壮观。
同时，记叙了圆明园被英法联军毁灭的经过。
6.中心思想：谴责了侵略者的野蛮行径，激发人们不忘国耻，增强振兴中华的责任感和使命感。
二、重点字词1.生字读音、写法和词义：①毁（huǐ）：左右结构，左边是“殳”，右边是“殳” 的变体。
意思是破坏，损害。
组词：毁灭、毁坏。
②估（gū）：左右结构，左边是“亻”，右边是“古”。
意思是揣测，大致地推算。
组词：估计、估价。
③拱（gǒng）：左右结构，左边是“扌”，右边是“共”。
意思是两手抱拳上举，以表敬意。
组词：拱手、拱桥。
④辉（huī）：左右结构，左边是“光”，右边是“军”。
意思是光彩，光辉。
组词：辉煌、光辉。
⑤煌（huáng）：左右结构，左边是“火”，右边是“皇”。
意思是光明，明亮。
组词：辉煌、煌煌。
2.多音字：①量：liáng（测量）、liàng（数量）。
②笼：lóng（笼子）、lǒng（笼罩）。
3.近义词：①估量—估计②环绕—围绕③金碧辉煌—富丽堂皇4.反义词：①破坏—保护②热闹—冷清③毁灭—保存三、修辞手法1.比喻：“圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的‘买卖街’，也有象征着田园风光的山乡村野。
部编人教版五年级上册语文课件 第14课 圆明园的毁灭
建筑，还有西洋景观。漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想 的境界里。
4圆明园不但建筑宏，还收藏着最珍贵的历史文物：上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清 历代的名人书画和各种奇珍异宝。所以，它又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
初读课文 自由读课文，读准字音，读通句子。
ɡū
销毁 不可估量 举世闻名 众星拱月
huánɡ
lónɡ tī
lán
金碧辉煌 殿堂 玲珑剔透 安澜园
línɡ
瑶台 武陵 饱览 流连其间 境界
hónɡ
fènɡ
jìn
宏伟 唐代 闯进 统统 奉命 灰烬
初读课文
珑——笼——拢
小巧玲珑 鸟笼
合拢
初读课文
陵——凌 烬——尽 剔——踢
的建筑美？ 圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑
剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖 街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
排比：罗列了圆明园的主要景物。富丽与 典雅、热闹与宁静在这里形成了完美的结合。
品读课文 圆明园的建筑和景观大致可以分为哪几类？
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭 台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”①，也有象征着 田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各地名胜 建造的，如海宁的安澜园、②苏州的狮子林、杭州西湖的 平湖秋月；还有很多景物是根据古代文人的诗情画意建 造的，如蓬岛瑶台、武陵春色。园中不仅有民族建筑， 还着有 中③西 外洋风景景观名。胜漫；步 流园 连内 其， 间有 ，如 仿漫 佛游 置在 身天 在南幻海想北的，境饱界览里。
部编人教版小学语文五年级上册知识点14 圆明园的毁灭
14 圆明园的毁灭
我会写
词语积累（形容建筑华美的词语）
金碧辉煌 雕梁画栋 灿烂辉煌 雕栏玉砌 珠光宝气 富丽堂皇
理解词语 课文解析
金碧辉煌：碧，翠绿色。 形容建筑物装饰华丽，光彩夺目。
金碧辉煌的宫殿，真是美不胜收呀。 玲珑剔透：玲珑，精巧细致；剔透，孔穴明晰。形容器物精致通明，结构细巧。也比喻人精明灵活。
结构梳理 主题概况
文章通过重点描写圆明园昔日辉煌，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国灿烂文化的热爱之情和对侵略者强盗行径大的博物馆、艺术馆”？ 因为它收藏的文物珍宝的年代跨度大、种类多、数量多。
课文的题目是“圆明园的毁灭”，但作者用了大半的篇幅去写圆明园昔日的辉煌，这是为什么呢？ 题目为“毁灭”，却用了大量的篇幅写它辉煌的过去，把美的东西毁灭了， 这真是一个悲剧，更能激起读者的痛心与仇恨。
背景
圆明园 中国皇家园林。从1709年兴建直到1860年焚毁，共经营了151年。总面积为5200 亩，比颐和园还要大850亩，约等于8.5个紫禁城。
火烧圆明园 咸丰十年（1860年）英法联军攻占北京后，英国军队首领额尔金在英国首相帕麦斯顿的支持下，
下令烧毁圆明园。3500名英法联军冲入圆明园，纵火焚烧圆明园，大火三日不灭，近300名太监、 宫女、工匠葬身火海。这是世界文明史上罕见的暴行。
辉煌:光辉灿烂的意思。 侵略:指对他国领土、主权的侵犯。
他的这件作品玲珑剔透，漂亮极了。
整体感知
课文写了什么？ 先总写圆明园的毁灭是人类文化史上不可估量的损失，然后依次介绍了圆明园的地理位置，园中建筑，历史文物以及被毁经过。
圆明园的毁灭对人类文化有什么影响？ 圆明园的毁灭是祖国文化史上不可估量的损失，也是世界文化史上不可估量的损失！
第14课《圆明园的毁灭》人教部编版五年级上册语文教案
-认识圆明园毁灭的原因及经过：分析课文所描述的英法联军焚毁圆明园的历史原因和经过，使学生了解这一历史事件，培养学生的历史思维。
2.教学难点
第14课《圆明园的毁灭》人教部编版五年级上册语文教案
一、教学内容
第14课《圆明园的毁灭》选自人教部编版五年级上册语文教材第四单元。本节课内容主要包括：圆明园的历史背景、建筑特点、艺术珍品以及其在1860年遭遇英法联军焚毁的悲惨命运。通过课文学习，让学生了解我国古代皇家园林的辉煌，感受圆明园毁灭的历史教训，培养学生的爱国情感和历史责任感。教学内容涉及以下方面：
-历史事件的分析：圆明园毁灭的原因和经过涉及历史背景、国际关系等多方面因素，对于小学生来说，理解这些内容存在难度。教师可通过故事讲解、问题引导等方式，简化复杂的历史事件，帮助学生突破难点。
-情感教育与价值观培养：如何引导学生从圆明园的毁灭中汲取教训，培养学生的爱国情感和社会责任感，是教学的情感难点。教师应通过案例讨论、小组合作等方式，激发学生的情感共鸣，使其认识到保护文化遗产的重要性。
今天的学习，我们了解了圆明园的历史地位、建筑风格、艺术珍品以及毁灭的原因和经过。通过实践活动和小组讨论，我们进一步加深了对圆明园的认识，并思考了如何保护文化遗产。我希望大家能够掌握这些知识点，并在日常生活中关注和传承中华民族的优秀文化。最后，如果有任何疑问或不明白的地方，请随时向我提问。
五、教学反思
-圆明园建筑风格的把握：对于小学生而言，理解圆明园建筑风格的中西方融合特点存在一定难度。教师可通过对比分析、图片展示等方法，帮助学生突破这一难点。
人教版语文小学五年级上册《圆明园的毁灭》课件
加强文物保护法律法规宣传，提高公众文物保护意识；加大资金投入，加强圆 明园的修缮和维护；建立完善的文物保护机制，加强文物安全管理。
圆明园的历史教训与启示
教训
圆明园的毁灭是由于清政府的腐败和无能，导致国家遭受外 敌入侵，珍贵文物被掠夺和破坏。这警示我们要加强国家安 全意识，提高民族自信心和凝聚力。
根本原因
清政府的腐败无能，导致国家积贫 积弱，无法有效抵御外敌的侵略。
毁灭的过程描述
英法联军入侵
1860年10月6日，英法联军攻入北京，闯入圆明园。
劫掠
侵略者们对园内的文物、艺术品、珍宝进行疯狂劫掠，不计其数的 珍贵文物被抢走。
放火焚烧
为了掩盖罪行，并迫使清政府屈服，侵略者们放火焚烧圆明园。大 火持续了数日，昔日的辉煌化为灰烬。
第三段（第5自然段）
叙述英法联军侵入北京并烧毁圆明园 的经过。
第四段（第6自然段）
总结圆明园的毁灭，表达作者对这一 历史事件的悲愤和思考。
重点词语解释
01
02
金碧辉煌
形容建筑物等光彩夺目，异常 华丽。
玲珑剔透
形容器物精致，孔穴明晰，结 构奇巧。
03
举世闻名
形容非常著名。
04
众星拱月
比喻许多人簇拥着一个人，或 许多个体拥戴一个核心。
。
文化传承
圆明园作为中国古典园林艺术的 代表，对于传承和弘扬中国优秀
传统文化具有重要意义。
02
课文内容解析
课文分段解读
第一段（第1自然段）
概括介绍圆明园的毁灭是中国文化史 上不可估量的损失，也是世界文化史 上不可估量的损失。
第二段（第2-4自然段）
描述圆明园昔日的辉煌，包括其布局 、建筑风格、文物收藏等方面的内容 。
部编人教版语文五年级上册14《圆明园的毁灭》说课稿
部编人教版语文五年级上册14《圆明园的毁灭》说课稿一. 教材分析《圆明园的毁灭》是部编人教版语文五年级上册的一篇课文。
这篇课文通过讲述圆明园的辉煌过去和它的毁灭，让学生了解我国近代史上的一段屈辱历史，激发他们的爱国情感。
同时，课文语言优美，富有文学韵味，有助于提高学生的语文素养。
二. 学情分析五年级的学生已经具备了一定的阅读和理解能力，但对近代史上的一些重要事件了解还不够深入。
通过学习这篇课文，学生可以丰富历史知识，培养爱国情怀。
在教学过程中，教师需要关注学生的认知水平，引导他们深入理解课文，唤起他们的情感共鸣。
三. 说教学目标1.知识与技能：学生能正确地朗读课文，了解圆明园的历史地位和毁灭原因。
2.过程与方法：通过自主学习、合作探讨，学生能学会分析课文内容，提高阅读理解能力。
3.情感态度与价值观：学生能感受圆明园的辉煌，体会祖国文化的瑰宝，激发爱国情感。
四. 说教学重难点1.重点：正确朗读课文，理解圆明园的历史地位和毁灭原因。
2.难点：感受课文中描绘的圆明园辉煌景象，激发学生的爱国情感。
五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探讨、启发式教学等方法，引导学生主动参与课堂，提高他们的阅读理解能力。
2.教学手段：运用多媒体课件、图片等辅助教学，生动展示圆明园的辉煌景象，增强学生的直观感受。
六. 说教学过程1.导入新课：简要介绍圆明园的历史地位，激发学生的学习兴趣。
2.自主学习：让学生自由朗读课文，感受圆明园的辉煌，体会作者的情感。
3.合作探讨：分组讨论课文中的重点句子，引导学生深入理解课文内容。
4.分析讲解：教师针对学生的讨论，进行讲解，解答学生的疑问。
5.情感体验：让学生想象圆明园的辉煌景象，感受祖国的瑰宝，激发爱国情感。
6.小结作业：总结本节课的学习内容，布置相关作业，巩固所学知识。
七. 说板书设计板书设计如下：圆明园的毁灭辉煌 - 建筑、艺术、文物毁灭 - 原因、过程、影响八. 说教学评价1.学生朗读课文的情况：检查学生对课文内容的理解和记忆。
部编版语文五年级上册(知识锦囊)圆明园
《圆明园的毁灭》相关链接满招损，谦受益。
《尚书》原创不容易，【关注】，不迷路！圆明园：位于北京西北郊海淀镇北面的一片平原上。
原为清代的皇家御苑。
始建于清康熙四十八年（1709），到清乾隆九年（1744）基本建成。
此后的嘉庆、道光、咸丰三代屡有修缮扩建，历时150多年。
人们习惯上所称的圆明园，实际上是圆明、长春、绮春（后改名“万春”）三园的总称，占地甚广。
圆明园系一座水景园，水面占全园面积一半以上。
在山环水绕之中，分布着145处景观，有些景观的命名，直接以水为主题。
如，“平湖秋月”“苏堤春晓”“三潭印月”“曲院风荷”，都来自于杭州的西湖十景。
还有仿桃花源的“武陵春色”，仿庐山的“西峰秀色”，仿狮子林的“叠石迷宫”，仿瞻园的“茹园”，仿孤山放鹤亭的“招鹤蹬”等等，汇集了无数天下胜景和名园的精华。
在圆明园的鼎盛时期，这里既是具有空前规模的皇家园林，又是清代皇帝发号施令、行使权力的统治中心。
从康熙到咸丰，６个皇帝每年总有三四个月在此居住，并处理政务和进行各种政治活动。
当年的大宫门两旁，曾设置了内阁、六部、军机处等中央政府部门的办公处。
在西北面的一片废墟残迹中，仍能寻找到几组规模宏大的宫殿遗址。
有上朝听政的“正大光明殿”、举行盛大宴会的“九洲清宴”、供奉历代清帝影像和祭祀用的“安佑宫”和藏书楼“文源阁”等等。
在建筑艺术上，圆明园还形成了一种中西合璧的独特风格。
长春园的北端，原建有一组园林化的欧洲式宫苑，其中有座“西洋楼”，由意大利传教士、画家郎世宁等外国专家设计，创建于清乾隆12年至24年（1747～1759），建筑用料大量是精雕细刻的石材，主要景区装置了多种形式的水池和机关喷泉。
园路铺饰、绿篱修剪，以及围墙、石雕、铜像等都具有西方特色，但楼顶却盖上了中国特有的琉璃瓦，墙壁上镶嵌着琉璃砖，同时采用了中国传统的迭石技术和砖雕工艺。
这在当时，可算是世界上唯一的一处兼有东西方风格的园林建筑群，因而被西方誉为“万园之园”。
新人教部编版五年级上册语文 第14课 圆明园的毁灭 教学课件
圆明园、绮春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。此外，还
有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕
在圆明园周围。
总特点
圆明园的位置与总体布局
圆明园内有哪些美不胜收的景观?说说从中你能想象出什么。
从“有金碧辉煌的殿堂,也有玲珑剔透的亭台楼阁”可以想 象出园内不计其数的宫廷建筑各具风格,千姿百态。
圆明园的毁灭又一次证明了“落后就要挨打”，因 此我们应努力用自己的双手建设强大、繁荣的祖国，使 “火烧圆明园”的历史悲剧永远不再重演。
14.圆明园的毁灭
第一课时
圆明园毁灭后西洋楼的一片废墟
huǐ
毁灭
diàn
殿堂
huáng
辉煌
zhù
建筑
hóng
宏伟
侵略
xiāo
销毁
fèng
奉命
gǒng
众星拱月
为什么说圆明园“又是当时世界上最大的博物馆、艺术馆”?
因为里面还藏着最珍贵 的历史文物、历代名人书画、 各种奇珍异宝。
➢ 说一说圆明园是怎样被毁灭的?
课文题目是“圆明园的毁灭”，可为什么用较大篇幅写 了它辉煌的过去？
课文用较大篇幅写了圆明园的辉煌的过去，突出了他的雄伟 壮观和收藏的大量无价之宝，而正是这样一座世界闻名的园林， 这样一座世界上最大的博物馆、艺术馆，竟然在几天之内化为一 片灰烬。这两部分内容前后对比，更能激起人们对侵略者无比憎 恨的感情。
圆明园始建于1709年，是一 座专供皇帝、后妃居住游乐的皇 家园林，位于北京西郊。清朝康 熙皇帝将这里的一座面积约600 亩的园林赐给他四子胤祯，并亲 自题写园名为“圆明园”。
第一部分(第1自然段):概括地讲圆明园的毁灭是中国和 世界文化史上不可估量的损失。
部编版五年级上册语文《圆明园的毁灭》知识点
一、生字组词：毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁估：估计估测低估估算估量评估拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌煌：辉煌殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵览：阅览游览浏览展览博览群书境：环境境界国境边境身临其境宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关东闯江湖统：统一统领统率统治传统血统销：销毁报销销售花销销声匿迹奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法二、多音字：量：liáng称量liàng量体裁衣还：hái还有huán归还三、形近字:拱（拱手）供（提供）境（环境）镜（镜子）销（报销）消（消失）四、词语解释：不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
估量：估计。
举世闻名：世上的人都知道他的名字。
形容名声很大。
众星拱月：比喻许多人簇拥着一个人，或许多个体拥戴一个核心。
金碧辉煌：形容建筑物等异常华丽，光彩夺目。
玲珑剔透：形容器物精致，孔穴明晰，结构奇巧（多指镂空的工艺品和供玩赏的太湖石等)。
象征：用具体的事物表现某种特殊意义。
诗情画意：诗画一般的美好意境。
流连：留恋不止，舍不得离去。
宏伟：(规模、计划等）宏大雄伟。
奇珍异宝：奇异难得的珍宝。
笼罩：像笼子似的罩在上面。
瑰宝：特别珍贵的东西。
精华：(事物）最重要、的部分。
灰烬：物品燃烧后的灰和烧剩下的东西。
五、反义词：损失——收获热闹——冷清精华——糟粕举世闻名——默默无闻六、近义词：估量——估计环绕——围绕仿照——模仿建造——建设幻想——遐想宏伟——雄伟珍贵——宝贵销毁——毁灭侵略——侵犯瑰宝——珍宝精华——精髓举世闻名——驰名中外七、语言积累不可估量举世闻名众星拱月金碧辉煌玲珑剔透诗情画意八、课内问题：1.课文从哪几方面介绍了昔日的圆明园？答：(1）圆明园的位置与总体布局：(2)圆明园的种种景点，突出它在园林建筑上的杰出成就：(3)圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，突出它的文化艺术价值。
人教部编版语文五年级上册：第14课《圆明园的毁灭》知识点
第14课知识点主题思想：本文描述了圆明园昔日辉煌的景观和惨遭侵略者肆意践踏毁灭的经过，表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨，激发人们不忘国耻、振兴中华的责任感和使命感。
课内问题：1.课文从哪几方面介绍了昔日的圆明园？答：(1）圆明园的位置与总体布局：(2)圆明园的种种景点，突出它在园林建筑上的杰出成就：(3)圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝，突出它的文化艺术价值。
2.课文主要表达了怎样的情感？答：课文表达了作者对祖国灿烂文化的无限热爱和对侵略者野蛮、无耻行径的无比痛恨之情。
3.课文题目是“圆明园的毁灭”，作者为什么用那么多笔墨写圆明园昔日的辉煌？答：课文用较大篇幅写圆明园的过去是为了让读者了解这座艺术的园林，作者运用对比的手法反应出被毁前后的不同，给读者强烈的视觉冲击，圆明园昔日何等的好看，越是被写得完美，世人对被毁的圆明园就越是痛心。
不但用对比写出了差距，更反应出了破坏者对我们国家历史宝物的残忍破坏，反应出当时的残忍，也反映出当时人们的懦弱无能反抗。
从而引起读者的共鸣，增强民族使命感，激发热爱祖国灿烂文化的感情。
让我们记住这段屈辱的历程，学好本领，报效祖国。
4、读下面的句子，注意表示时间表的词语，联系上下文说说你的感受。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
这些表示时间的词语说明了圆明园内收藏的历史文物和奇珍异宝的年代跨度大、种类多、数量多，是当时世界上最大的博物馆、艺术馆，从而突出它的文化艺术价值。
它的毁灭，真是让人痛心、惋惜。
课文分段第一部分(1):概括指出圆明园毁灭的损失无法估量。
第二部分(2-4):介绍了圆明园的景物和收藏的历史文物。
第三部分(5) :讲述英法侵略者毁灭圆明园的强盗行为。
生字组词：毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁估：估计估测低估估算估量评估拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌煌：辉煌殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵览：阅览游览浏览展览博览群书境：环境境界国境边境身临其境宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关冻_闯江湖统：统一统领统率统治传统血统销：销毁报销销售花销销声匿迹奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法多音字：量：liáng称量liàng量体裁衣还：hái还有huán归还形近字:拱（拱手）供（提供）境（环境）镜（镜子）销（报销）消（消失）词语解释：不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
部编版小学五年级上册语文第14课《圆明园的毁灭》课文原文及教案
部编版小学五年级上册语文第14课《圆明园的毁灭》课文原文及教案【篇一】部编版小学五年级上册语文第14课《圆明园的毁灭》课文原文圆明园的毁灭是中国文化不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失！圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
_____________本文作者王英琦，选作课文时有改动。
教学目标1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、拱”等12个生字。
掌握“毁灭、众星拱月”等词语。
2.有感情地朗读课文，把握课文内容。
理解重点句子的含义。
学习与运用整理资料的方法。
3.理解课文内容，了解圆明园辉煌的过去和被毁灭的经过，激发热爱祖国文化，仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
教学重点1.会认“珑、剔”等8个生字，会写“毁、郊”等12个生字。
部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的毁灭》课文原文、知识点及练习题
部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的毁灭》课文原文、知识点及练习题【篇一】部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的毁灭》课文原文圆明园的毁灭是中国文化不可估量的损失，也是世界文化不可估量的损失！圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇家园林。
它由圆明园、万春园和长春园组成，所以也叫圆明三园。
此外，还有许多小园，分布在圆明园东、西、南三面，众星拱月般环绕在圆明园周围。
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象征着田园风光的山乡村野。
园中许多景物都是仿照各地名胜建造的，如海宁的安澜园，苏州的狮子林，杭州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。
园中不仅有民族建筑，还有西洋景观。
漫步园内，有如漫游在天南海北，饱览着中外风景名胜；流连其间，仿佛置身在幻想的境界里。
圆明园不但建筑宏伟，还收藏着最珍贵的历史文物。
上自先秦时代的青铜礼器，下至唐、宋、元、明、清历代的名人书画和各种奇珍异宝。
所以，它又是当时世界上的博物馆、艺术馆。
1860年10月6日，英法联军侵入北京，闯进圆明园。
他们把园内凡是能拿走的东西，统统掠走；拿不动的，就用大车或牲口搬运；实在运不走的，就任意破坏、毁掉。
为了销毁罪证，10月18日和19日，三千多名侵略者奉命在园内放火。
大火连烧三天，烟云笼罩了整个北京城。
我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬。
_____________本文作者王英琦，选作课文时有改动。
【篇二】部编版五年级上册语文第十四课《圆明园的毁灭》知识点一、生字组词：毁：毁灭毁坏销毁坠毁烧毁诋毁估：估计估测低估估算估量评估拱：拱卫拱桥拱门拱手众星拱月辉：光辉辉映星月交辉金碧辉煌煌：辉煌殿：宫殿殿堂大殿桂殿兰宫陵：丘陵陵墓陵园陵寝中山陵览：阅览游览浏览展览博览群书境：环境境界国境边境身临其境宏：宏伟宏大宏观大展宏图宽宏大量唐：唐朝唐装荒唐唐突颓唐不安闯：闯进闯练闯祸闯荡闯关东闯江湖统：统一统领统率统治传统血统销：销毁报销销售花销销声匿迹奉：奉命奉献信奉奉行奉公守法二、多音字：量：liáng称量liàng量体裁衣还：hái还有huán归还三、形近字:拱（拱手）供（提供）境（环境）镜（镜子）销（报销）消（消失）四、词语解释：不可估量：本文中指圆明园的毁灭损失巨大，无法计算。
部编版五年级语文上册第14课《圆明园的毁灭》优质课件(共191张PPT)
_举__世_闻__名__的圆明园
万园之园 建筑雄伟 诗情画意 金碧辉煌
……
风格 多样
圆明园中，有金碧辉煌的殿堂，也有玲珑剔透的 亭台楼阁；有象征着热闹街市的“买卖街”，也有象 征着田园风光的山乡村野。园中许多景物都是仿照各 地名胜建造的，如，海宁安澜园，苏州的狮子林，杭 州西湖的平湖秋月；还有很多景物是根据古代诗人的 诗情画意建造的，如蓬岛瑶台，武陵春色。园中不仅 有民族建筑，还有西洋景观。
金碧辉煌的殿堂
37
玲珑剔透的亭台楼阁
买卖街
买卖街是一座舍卫城，城内街道、店铺、商号、旅馆、码 头应有尽有，如果皇帝要逛街，宫女、太监等几百人就扮 成商人、买卖人、游人，特别热闹繁华，真的像个买卖街。
山乡村野
安澜园
安澜园位于长春园内，是仿造江南四大名园之一
海宁的“安澜园”建造。乾隆皇帝六下江南曾有
极言损 失之大
自由读2-5自然段，说一说，圆明园是一 座怎样的园林？它曾拥有哪些辉煌？
圆明园是这样 的一座园林
在世界上 享有盛名
圆明园在北京西北郊，是一座举世闻名的皇 家园林。
圆明园是当时世界上最大的博物馆、艺术馆。
圆明园是园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华。
贵重而美 丽的宝物
圆明园昔日辉煌之一 布局美
课堂演练 一、选择题。
不可估量的损失，“估量”的意思是（ A ）
A.估计 B.大概 C.测量
二、将下列搭配恰当的词语用线连起来。
珍贵的 宏伟的 不可估量的
损失 文物 建筑
三、判断对错。
1.“玲珑剔透”的“剔 ”读tì ，不读tī。 （× ）
2.圆明园位于北京西郊，由三座园林组成。 （× ）
3.圆明园收藏了清代的青铜礼器。 （ ×）
【学霸课《堂笔记】部编人教版五年级语文上册 第14课《 圆明园的毁灭 》必学必记
部编版语文五年级上册第14课 圆明园的毁灭课前预习1.本文共有（ ）个自然段。
2.默读两遍，朗读三遍，把课文读通顺。
3.把汉字与正确的读音用直线相连。
估 煌 殿 珑 剔 澜 陵 宏 奉 烬huáng gū lán diàn líng lóng fèng tī jìn hóng 4.拼读并在田字格中抄写生字。
毁hu ǐ 估ɡū 拱ɡǒn ɡ 辉hu ī 煌hu án ɡ 殿di àn 陵l ín ɡ 览l ǎn 境j ìn ɡ 宏h ón ɡ 唐t án ɡ 闯chu ǎn ɡ 统t ǒn ɡ 销xi āo 奉f èn ɡ注意：“毁”中“工”的最后一笔变为提。
“境”中“土”的末横变为提。
5.在文中圈出下列词语，借助工具书理解词义，并用画线的词造句。
不可估量 举世闻名 众星拱月 亭台楼阁 诗情画意 玲珑剔透 建筑 漫步 饱览 风景名胜 置身 流连 礼器 奇珍异宝 境界 宏伟 青铜 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 6.理解词语。
“我国这一园林艺术的瑰宝、建筑艺术的精华，就这样化为一片灰烬”一句中“瑰宝”的意思＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。
7.读课文，请找出并补充完整描写圆明园内建筑部分的句子。
圆明园中，有＿＿＿＿＿的殿堂，也有＿＿＿＿＿的亭台楼阁；有象征着＿＿＿＿＿的“买卖街”，也有象征着＿＿＿＿＿的山乡村野。
8.圆明园由哪几个部分组成？在文中找出对应的句子。
＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿9.判断正误。
（1）圆明园位于北京西北郊。
（）（2）圆明园一直是世界上最大的博物馆、艺术馆。
2023年部编版语文五年级上册圆明园的毁灭说课(精选3篇)
部编版语文五年级上册圆明园的毁灭说课（精选３篇）〖部编版语文五年级上册圆明园的毁灭说课第【1】篇〗一、教材分析《圆明园的毁灭》是人教版小学语文五年级上册第七单元的一篇讲读课文。
这篇课文以浅近的语言，描述了圆明园当年的繁华，讲述了圆明园毁灭的过程，作者想让学生感受到的除了因祖国过去的贫病饥弱而忍受的耻辱之外以及由此而生的愤怒之外，更重要的，是想激发学生的爱国情感以及增强振兴中华的责任感和使命感。
学生在通过课前的预习，基本掌握本课的生字新词，对文章进行了初步解读，对这段历史有一定了解，但对爱和恨交织的情感把握上不是很准，尤其是把这份情感升华为民族的责任感更需要老师的引导。
本节课我将引导学生透过语言文字充分挖掘“爱恨变化”的情感主线，不断激发学生的情感，带着他们在爱的情感中走进圆明园，在由恨而生的使命感中走出圆明园。
二、教学目标根据本课的学习内容和学生的认知基础，我将从知识与技能，过程与方法，情感态度与价值观，三个维度方面确定本课的教学目标：１、知识与技能：⑴指导学生在理解的基础上有感情的朗读课文。
⑵训练学生在读中认真思考，体会，从而获得真实的感受，领悟作者的表达方法。
２、过程与方法：⑴重视读文，读中自悟。
⑵电教媒体，从旁辅助。
３、情感态度与价值观：通过对课外资料和对课内重点词句的理解，使学生了解圆明园辉煌的过去和毁灭的经过，产生热爱祖国文化、仇恨侵略者的情感，增强振兴中华的责任感和使命感。
教学重点：通过阅读，了解圆明园被毁灭这一屈辱的历史，激发爱国热情。
教学难点：引导学生读文、感悟、想象，在脑海中再现它昔日的辉煌壮观。
三、教学方法我们知道，“教是为学服务的”，一节课选择了较为恰当的教学方法，能最大限度地调动学生的学习主动性，达到事半功倍的教学效果，所以我准备在“目标调控法”大前提下运用以下教学方法：⑴以读促进，激发情感。
书读百遍，其意自现。
这篇课文文字优美，字里行间饱含作者强烈的思想感情，只有通过读才能更好地理解课文内容。
人教部编版小学语文五年级上册圆明园的资料
圆明园的资料基本信息中文名称：圆明园历史博物馆，艺术馆地点：北京面积：350余亩毁于：1860年10月园林简介圆明园位于北京市海淀区，是一组清代的大型皇家园林。
由圆明园及其附园长春园和绮春园后改称万春园。
组成统称为“圆明三园”。
此外还有许多小园分布在圆明园东、西、南三面众星拱月般地环绕在圆明园周围。
圆明园规模宏伟，运用了各种造园技巧，融合了各式园林风格是中国园林艺术史上的顶峰作品。
因为清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑、听政处理军政事务，所以也称"夏宫"。
基本概述圆明园位于北京市海淀区是一组清代的大型皇家园林由圆明园及其附园长春园和绮春园后改称万春园组成统称为“圆明三园”。
圆明园规模宏伟运用了各种造园技巧融会了各式园林风格是中国园林艺术史上的顶峰作品。
1860年圆明园在第二次鸦片战争中被英法联军焚毁现仅存遗址。
圆明园位于北京西北郊建于明朝距今已有三百多年的历史。
1709年清朝康熙帝把该园赐给四子胤禛后来的雍正帝并赐名圆明园。
经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五位皇帝150多年的经营集中了大批物力役使了无数能工巧匠倾注了千百万劳动人民的血汗把它精心营造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。
清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑、听政处理军政事务因此也称“夏宫”。
圆明园周围连绵10公里由圆明园、绮春园、长春园组成而以圆明园最大故统称圆明园亦称圆明三园。
此外还有许多属园分布在圆明园的东、西、南三面其中有香山的静宜园、玉泉山的静明园、清漪园后来的颐和园就是在此基础上建造起来的等全园面积合计5000多亩。
圆明园不仅汇集了江南若干名园胜景还创造性地移植了西方园建筑集当时古今中外造园艺术之大成。
园中有金碧辉煌的宫殿有玲珑剔透的楼阁亭台有象征热闹街市的“买卖街”有象征田园风光的山乡村野有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照有仿照苏州狮子林的风景名胜还有仿照古代诗人、画家的诗情画意建造的如蓬莱瑶台、武陵春色等。
可以说圆明园是中国劳动人民智慧和血汗的结晶也是中国人民建筑艺术和文化的典范。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
圆明园的资料
基本信息
中文名称：圆明园
历史博物馆，艺术馆
地点：北京面积：350余亩
毁于：1860年10月
园林简介
圆明园位于北京市海淀区，是一组清代的大型皇家园林。
由圆明园及其附园长春园和绮春园后改称万春园。
组成统称为“圆明三园”。
此外还有许多小园分布在圆明园东、西、南三面众星拱月般地环绕在圆明园周围。
圆明园规模宏伟，运用了各种造园技巧，融合了各式园林风格是中国园林艺术史上的顶峰作品。
因为清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑、听政处理军政事务，所以也称"夏宫"。
基本概述
圆明园位于北京市海淀区是一组清代的大型皇家园林由圆明园及其附园长春园和绮春园后改称万春园组成统称为“圆明三园”。
圆明园规模宏伟运用了各种造园技巧融会了各式园林风格是中国园林艺术史上的顶峰作品。
1860年圆明园在第二次鸦片战争中被英法联军焚毁现仅存遗址。
圆明园位于北京西北郊建于明朝距今已有三百多年的历史。
1709年清朝康熙帝把该园赐给四子胤禛后来的雍正帝并赐名圆明园。
经雍正、乾隆、嘉庆、道光、咸丰五位皇帝150多年的经营集中了大批物力役使了无数能工巧匠倾注了千百万劳动人民的血汗把它精心营
造成一座规模宏伟、景色秀丽的离宫。
清朝皇帝每到盛夏就来到这里避暑、听政处理军政事务因此也称“夏宫”。
圆明园周围连绵10公里由圆明园、绮春园、长春园组成而以圆明园最大故统称圆明园亦称圆明三园。
此外还有许多属园分布在圆明园的东、西、南三面其中有香山的静宜园、玉泉山的静明园、清漪园后来的颐和园就是在此基础上建造起来的等全园面积合计5000多亩。
圆明园不仅汇集了江南若干名园胜景还创造性地移植了西方园建筑集当时古今中外造园艺术之大成。
园中有金碧辉煌的宫殿有玲珑剔透的楼阁亭台有象征热闹街市的“买卖街”有象征田园风光的山乡村野有仿照杭州西湖的平湖秋月、雷峰夕照有仿照苏州狮子林的风景名胜还有仿照古代诗人、画家的诗情画意建造的如蓬莱瑶台、武陵春色等。
可以说圆明园是中国劳动人民智慧和血汗的结晶也是中国人民建筑艺术和文化的典范。
不仅如此圆明园内还珍藏了无数的各种式样的无价之宝极为罕见的历史典籍和丰富珍贵的历史文物如历代书画、金银珠宝、宋元瓷器等堪称人类文化的宝库之一也可以这样说它是世界上一座最大的博物馆。