新生儿婴幼儿护理生活照料PPT
婴幼儿健康照护课件
01
02
03
温馨的家庭环境
营造充满爱的家庭氛围, 使婴幼儿感受到安全和温 暖。
积极的情感表达
通过拥抱、亲吻、微笑等 方式,向婴幼儿传递积极 的情感。
定期的亲子互动
安排固定的亲子活动时间 ,如阅读、游戏等,增进 亲子关系。
行为引导与良好习惯培养
明确的行为规范
为婴幼儿设定清晰、一致 的行为规范,使其了解哪 些行为是可接受的,哪些 是不可接受的。
安全无患
检查家中是否存在安全隐患,如电线 裸露、插座松动、家具尖角等,及时 进行处理,确保婴幼儿生活环境安全 。
家具用品选择及安全使用注意事项
环保材质
选择环保、无污染的家具和用品 ,避免甲醛等有害物质对婴幼儿
造成伤害。
安全设计
选购具有安全设计的家具和用品 ,如圆角家具、防滑地垫、安全 护栏等,减少意外伤害的发生。
婴幼儿健康照护课件
contents
目录
• 婴幼儿健康照护概述 • 婴幼儿日常照护技能 • 婴幼儿常见疾病预防与处理 • 婴幼儿心理健康促进策略 • 家庭环境优化及安全防范措施 • 家长自我成长与育儿知识更新
01 婴幼儿健康照护概述
健康照护定义与重要性
健康照护定义
健康照护是指为婴幼儿提供全面、科学的养育和保健服务,包括生活照料、营 养喂养、疾病预防、心理关爱等方面,以促进婴幼儿身心健康发展。
家庭安全演练
03
定期组织家庭安全演练,让婴幼儿熟悉应急疏散路线和避险方
法,提高他们的自我保护能力。
06 家长自我成长与育儿知识 更新
家长角色认知及自我调适技巧
认识到家长在婴幼儿成长中的重 要作用,包括情感支持、教育引
导、生活照顾等。
新生儿婴幼儿护理生活照料优质课件
新生儿婴幼儿护理生活照料优质课件一、教学内容本节课我们将学习《新生儿婴幼儿护理生活照料》教材的第三章“日常护理基本技能”以及第四章“生活照料实用技巧”。
详细内容将包括新生儿沐浴、更换尿布、衣物选择、喂食技巧、睡眠环境布置等。
二、教学目标1. 让学生掌握新生儿日常护理的基本技能,如沐浴、更换尿布等。
2. 使学生了解并运用生活照料实用技巧,提高照料新生儿的水平。
3. 培养学生关爱新生儿,增强责任感。
三、教学难点与重点教学难点:新生儿沐浴的技巧、喂食的姿势与方法。
教学重点:日常护理基本技能的掌握、生活照料实用技巧的应用。
四、教具与学具准备1. 教具:新生儿模型、尿布、衣物、沐浴用品、喂食用品等。
2. 学具:笔记本、笔、教材。
五、教学过程1. 实践情景引入(5分钟):展示新生儿护理的实际情景,引导学生关注护理过程中的注意事项。
2. 理论讲解(15分钟):讲解日常护理基本技能和生活照料实用技巧,包括新生儿沐浴、更换尿布、衣物选择、喂食技巧、睡眠环境布置等。
3. 例题讲解(10分钟):以新生儿沐浴为例,详细讲解操作步骤和注意事项。
4. 随堂练习(10分钟):分组进行新生儿护理实践操作,教师巡回指导。
六、板书设计1. 新生儿日常护理基本技能:沐浴更换尿布衣物选择喂食技巧睡眠环境布置2. 生活照料实用技巧七、作业设计2. 答案:略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思:本节课学生对新生儿护理基本技能的掌握程度,以及在实际操作中的表现。
2. 拓展延伸:鼓励学生利用课余时间深入了解新生儿心理发展,关注新生儿心理健康。
重点和难点解析:1. 新生儿沐浴的技巧2. 喂食的姿势与方法3. 实践操作中的注意事项详细补充和说明:一、新生儿沐浴技巧1. 准备工作:将沐浴用品、尿布、衣物等放在浴室内,确保室温适宜(约2628℃),水温控制在3738℃。
2. 沐浴步骤:a) 用温水湿透新生儿头部,轻轻按摩头皮,去除头垢。
b) 从新生儿颈部开始,逐步将身体浸泡在水中。
《婴幼儿生活照料》课件.2
《婴幼儿生活照料》优质课件.一、教学内容本节课选自教材《婴幼儿生活照料》的第三章“婴幼儿日常生活照料”,具体内容包括:婴幼儿饮食照料、睡眠照料、个人卫生照料以及安全防护。
二、教学目标1. 了解并掌握婴幼儿饮食、睡眠、个人卫生照料的基本知识和技能。
2. 培养学生关注婴幼儿安全,提高安全防护意识。
3. 培养学生热爱生活、关爱婴幼儿的良好品质。
三、教学难点与重点重点:婴幼儿饮食照料、睡眠照料、个人卫生照料的基本知识和技能。
难点:婴幼儿安全防护的技巧和方法。
四、教具与学具准备教具:PPT、视频、实物模型。
学具:婴幼儿模拟人、照料用品。
五、教学过程1. 导入:通过展示一组婴幼儿日常生活照片,引发学生兴趣,引出本节课主题。
2. 理论讲解:(1)婴幼儿饮食照料:介绍不同年龄段婴幼儿的饮食特点、喂养方法及注意事项。
(2)婴幼儿睡眠照料:讲解睡眠环境布置、睡眠习惯培养及睡眠安全问题。
(3)婴幼儿个人卫生照料:教授洗澡、换尿布、剪指甲等基本技能。
(4)婴幼儿安全防护:分析常见安全隐患,教授预防措施及急救方法。
3. 实践操作:(1)分组进行婴幼儿饮食照料、睡眠照料、个人卫生照料操作练习。
(2)进行婴幼儿安全防护情景模拟,提高学生的实际操作能力。
4. 例题讲解:针对教学内容,选取典型例题进行讲解。
5. 随堂练习:布置相关习题,检验学生学习效果。
六、板书设计1. 婴幼儿饮食照料不同年龄段饮食特点喂养方法及注意事项2. 婴幼儿睡眠照料睡眠环境布置睡眠习惯培养3. 婴幼儿个人卫生照料洗澡、换尿布、剪指甲4. 婴幼儿安全防护常见安全隐患预防措施及急救方法七、作业设计1. 作业题目:(1)简述婴幼儿饮食照料的基本原则。
(3)列举三种常见的婴幼儿安全隐患,并说明预防措施。
2. 答案:八、课后反思及拓展延伸1. 反思:本节课通过理论讲解、实践操作、例题讲解等多种方式,使学生掌握了婴幼儿生活照料的基本知识和技能。
但在教学过程中,要注意关注学生的个体差异,提高教学效果。
全套高级育婴师婴儿日常生活照料课件ppt
2、食管
• 新生儿食管下端的括约肌发 育不成熟,控制能力差,常 发生胃食管反流,一般在9个 月时消失。
3、胃
• 婴儿胃呈水平位,新生儿胃容量第一 天为5~7毫升,第三天为22~27毫升, 新生儿的胃壁比较僵硬,不能容纳很 多乳汁,成长到3个月时为120毫升, 1岁时为250毫升。由于胃容量有限, 故每月喂食次数较年长儿为多。
• (2)血管。婴儿由于心搏量较少,血管口 径较粗,动脉壁柔软,故动脉压较低,以后 随年龄增长而逐渐升高。年龄越小,血压越 低。
2、循环生理特点
• 婴儿心率较快,随年龄增长而 逐渐减慢,新生儿心率平均每 分钟120~140次,1岁之内 110~130次,2~3岁100~120次。
婴儿正处于生长发育阶段,所需 要的总能量相对较成人多,消化器官 发育尚未完善,如胃肠遭受到某些轻 微刺激,就比较容易发生机能失调。
• (2)婴儿呼吸中枢发育来完全成熟,调节能力差,易出现呼吸节 律不齐,甚至出现 呼吸暂停。
• (3)婴儿各项呼吸功能的储备能力均较低,当患呼吸道疾病时, 易发生呼吸功能不全
• (4)婴儿呼吸道的免疫功能较差,难以有效清除吸入的尘埃及异 物颗粒,易患呼吸道感染。
1、循环系统解剖特点
• (1)心脏。人出生时心脏容积为20-22毫升, 到1岁时达出生时的2倍,2岁半时增大到3倍。
4、肠
• 新生儿肠的长度约为身长的8倍,婴 儿的越过6倍,而成人的但为身长的4 倍。婴儿肠壁较薄,其屏障功能较弱, 肠内毒素及消化不全的产物易经肠壁 进入血液,引起中毒症状。
习渠道。
二、育婴师的职业特征 1、要有爱心和细心 2、要掌握科学育儿的方法 3、要能够发现问题和解决问题 4、要具有敏锐的心理洞察力 5、要熟悉婴儿身体发展规律
课件育婴师课程—婴幼儿生活照料
课件育婴师课程—婴幼儿生活照料一、教学内容本节课选自《育婴师课程》的第二章“婴幼儿生活照料”,具体内容包括:婴幼儿日常生活照料的基本原则、照料流程、日常护理要点以及常见问题处理方法。
详细内容涉及如下几个方面:1. 婴幼儿日常生活照料的基本原则2. 婴幼儿照料流程:饮食、睡眠、洗浴、换尿布等3. 日常护理要点:体温测量、口腔护理、皮肤护理等4. 常见问题处理方法:发热、腹泻、便秘等二、教学目标1. 让学生掌握婴幼儿日常生活照料的基本原则和照料流程。
2. 培养学生具备一定的日常护理能力,能够处理婴幼儿的常见问题。
3. 增强学生对育婴师职业的认同感,提高他们的职业素养。
三、教学难点与重点1. 教学难点:婴幼儿日常生活照料的基本原则和照料流程的掌握。
2. 教学重点:日常护理要点和常见问题的处理方法。
四、教具与学具准备1. 教具:PPT课件、婴幼儿模型、护理用品等。
2. 学具:笔记本、笔、护理操作手册等。
五、教学过程1. 导入:通过展示实际案例,让学生了解婴幼儿生活照料的重要性。
2. 理论讲解:a. 婴幼儿日常生活照料的基本原则b. 照料流程:饮食、睡眠、洗浴、换尿布等c. 日常护理要点:体温测量、口腔护理、皮肤护理等d. 常见问题处理方法:发热、腹泻、便秘等3. 实践操作:a. 分组进行婴幼儿照料流程的模拟操作b. 教师示范并指导学生进行日常护理操作c. 学生互相练习,教师点评指导4. 例题讲解:讲解常见问题处理方法的相关案例,让学生了解实际操作方法。
5. 随堂练习:让学生针对常见问题进行模拟处理,巩固所学知识。
六、板书设计1. 婴幼儿日常生活照料的基本原则2. 照料流程3. 日常护理要点4. 常见问题处理方法七、作业设计2. 答案要点:a. 婴幼儿的基本情况b. 照料过程中遇到的问题及处理方法c. 日常护理操作的心得体会八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:针对本节课的教学效果,及时调整教学方法,提高教学质量。
婴幼儿的护理ppt课件
03
常见疾病防治与护理
2024/1/28
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感冒发烧护理
保持室内空气流通,避免过度穿衣导致 中暑。
给宝宝多喝水,保持充足的水分摄入。
2024/1/28
定时测量体温,观察病情变化,及时采 取措施。 如体温超过38.5℃,可在医生指导下使 用退烧药。
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腹泻便秘处理
注意饮食卫生,避免食品污 染。
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卫生习惯培养
个人卫生
教育婴幼儿养成勤洗手、勤洗脸、 勤洗澡等良好的个人卫生习惯。
环境卫生
保持室内空气流通,定期清洁家居 环境,避免尘螨、细菌等污染物滋
生。
2024/1/28
饮食卫生
教育婴幼儿不随地吐痰、不乱扔垃 圾,培养良好的饮食卫生习惯。
预防接种
按照计划免疫程序进行预防接种, 提高婴幼儿免疫力,预防传染病的 发生。
2024/1/28
探索与认知需求
婴幼儿通过感官和运动探 索世界,需要丰富的环境 和刺激以促进认知发展。
情感交流需求
婴幼儿需要与照顾者进行 频繁的情感交流,以建立 情感联系和满足情感需求 。
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建立良好亲子关系方法
及时响应
对婴幼儿的哭声、表情等信号及 时响应,让他们感受到被关注和
理解。
亲密接触
通过拥抱、亲吻、抚摸等身体接 触,增进亲子之间的情感联系。
2024/1/28
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02
日常生活护理
2024/1/28
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饮食护理
2024/1/28
母乳喂养
母乳是婴儿最理想的食物,应坚持母乳 喂养至少6个月。
辅食添加
适时适量添加辅食,从单一到多样,从 稀到稠,确保食物新鲜、易消化。
家政服务员-照料婴幼儿PPT课件
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2、照料婴幼儿洗漱的基本方法
(3)洗脸 水温适宜,注意顺序,先眼睛、后嘴巴,
根据季节选择护肤品
(4)洗头 水温、室温适宜,左手托住头和肩,用拇
指和中指从耳后堵住耳朵,掌握时间,动作轻 柔,家政员手指甲要修剪平滑
(5)洗臀部 准备清洁尿布,先擦大腿内侧,后擦外
阴部,最后洗肛门周围,根据情况可涂爽身粉 等,更换清洁尿布
进水
6个月前用奶瓶或小勺喂水,6月后选有饮水口的 杯子,十个月让自己拿杯喝,保证足够的进水量 (10%~15% )。
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自制婴儿食品
清洗双手和用具 选用较清淡、易消化的食物 选用新鲜食物,在烹煮前先
削皮并清洗干净 不要添加糖、盐、酱油或其
他调味 不要添加人工香精及色素 煮熟后捣烂至粘稠的泥状
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2、人工喂养
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奶瓶、奶嘴的清洗
凉水内加入适量洗涤剂,浸泡5分钟 大毛刷先刷奶瓶内部,后刷瓶口和外部 小毛刷刷洗奶嘴,先里后外 流动水冲洗,开水浸泡10分钟 取出自然晾干
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2、人工喂养
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3、混合喂养
母乳不足需添加兽乳或其他代乳品。
目的:补充营养所需。
1.补授法:用其他乳品或代乳品补充母乳不足的方
20~30分钟; 怕湿怕烫的毛类玩具:可在烈日下暴晒4~6小时,
借助太阳紫外线的照射,将细菌杀灭; 高档电动、电子玩具:可定期用酒精棉球擦拭孩
子经常抚摸的部分。
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第三节 异常情况的预防与应对
一、预防意外的发生
随着婴幼儿一天天长大,活动的范围逐渐 变大,太多危险因素埋伏在婴幼儿周围,需要 提供一个安全的环境,做好婴幼儿安全防护措 施至关重要,避免意外发生。
孩子的玩具不论是常玩的,还是放在玩具 箱偶尔玩一次的,都会沾染上各种细菌。
婴幼儿保育 ppt课件
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配方奶
• 概念 :
• 配方奶粉是以母乳为标准,对牛奶进行 全面改造,使其最大限度地接近母乳, 符合宝宝消化吸收和营养需要的奶粉。
第一章 喂养
•
• • • •
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母乳
• 哺喂优点 :
• • • 1.方便-任何时间均可哺喂母乳,不必准备 奶粉、奶瓶、消毒用具。
第一章 喂养
2.卫生-母乳直接饮用即可,可避免奶瓶不 洁不需消毒。
3.安全-可防止奶粉冲泡或制造过程错误所 造成的伤害.
• 4.母乳最适合婴儿消化吸收及利用。 • 5.哺喂母乳的婴儿免疫系统较强可协助婴儿 抵抗感染.
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婴幼儿保育
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1 2 3
第一单元 0~6个月养护 第二单元 7~12个月养护
第三单元 1~2岁 第四单元 2~3岁养护
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2
第一单元 0~6个月养护
第一章 喂养
• 母乳喂养
第二章 生活照料
• 家庭生活护理 • 睡眠
• 人工喂养 • 混合喂养 第三章 疾病护理
• 患病婴儿的基础护理 • 易发疾病处理
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初乳
• 区别 :
• • • • • • • • • • • 1、初乳含乳铁蛋白最高 2、免疫活性细胞新发现 3、提高母乳安全性 4、初乳含溶菌酶最高 5、初乳中含有帮助代谢胆红素的成分 4大功效: 1 促进宝宝生长的第一份营养 2 让母乳喂养成为现实 3 提高宝宝的免疫力 4 预防黄疸
第一章 喂养
亲密接触可刺激婴儿脑部及心智发展, 哺喂母乳可促进母亲子宫收缩,保持良好身材
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第一章 喂养
初乳
初乳的含义
初乳的营养特点 初乳与成熟乳的区别 初乳的4大功效 初乳的哺喂原则
婴幼儿护理ppt课件
提供丰富环境刺激
通过游戏和互动活动,让宝宝在玩耍中认识事物、学习新知识。
玩耍中学习
鼓励宝宝观察周围的事物,提出问题并引导其思考,培养其好奇心和解决问题的能力。
引导观察与思考
通过抚触和按摩促进宝宝肌肉和骨骼的发育,同时增进亲子感情。
婴儿抚触与按摩
根据宝宝的发育阶段,进行相应的粗大动作训练,如抬头、翻身、坐等。
婴幼儿开始形成自我意识,需要得到他人的认可和尊重,以及有机会表达自己的意愿和情感。
照顾者可以通过提供安全、舒适的环境,给予关爱和陪伴,鼓励婴幼儿表达自我等方式来满足其情感需求。
婴幼儿需要稳定、安全的环境和照顾者,以建立信任感和安全感。
积极互动
照顾者应与婴幼儿保持积极的互动,如说话、唱歌、玩游戏等,以促进亲子间的情感交流。
理解焦虑来源
如果婴幼儿的分离焦虑等心理问题持续时间较长或影响到其日常生活,照顾者可以寻求专业心理咨询师的帮助。
寻求专业帮助
照顾者可以通过逐步让婴幼儿适应分离的过程,如短暂的离开、逐渐延长离开时间等方式,来减轻其分离焦虑。
逐步适应
照顾者应通过与婴幼儿的积极互动和及时响应来建立信任感,让婴幼儿感受到安全和关爱。
粗大动作训练
引导宝宝进行抓握、捏取等精细动作的训练,提高其手眼协调能力。
精细动作培养
绘画与手工
提供绘画材料和纸张等,鼓励宝宝自由创作,培养其想象力和创造力。
音乐熏陶
播放优美的音乐给宝宝听,培养其音乐感受力和节奏感。
舞蹈与表演
引导宝宝跟随音乐舞动身体或进行简单的表演活动,培养其肢体协调能力和表现力。
06
CHAPTER
家庭环境与氛围营造
增加亲子游戏、阅读等互动活动,增进亲子感情。
婴幼儿日常养育和照料教学PPT课件
情绪管理能力
通过情绪表达、情绪调 节等活动,帮助婴幼儿 学会管理自己的情绪。
人际交往技能
鼓励婴幼儿与同龄人互 动,学习分享、合作、 轮流等交往技能。
良好品德塑造途径研究
榜样示范
家长和教师要以身作则,为婴幼儿树立正面的榜样。
正面引导
通过表扬、鼓励等方式,强化婴幼儿的良好行为。
的变动,让孩子感到安心。
03
尊重孩子的个性和意愿
了解孩子的兴趣和需求,尊重其个性和意愿,允许孩子在一定范围内自
由探索和表达。
优质教育资源推荐(图书、音乐、视频等)
图书资源
推荐适合婴幼儿阅读的优质图书,如经典童话故事、科普读物等,培养孩子良好的阅读习 惯。
音乐资源
分享适合婴幼儿听的音乐,如古典音乐、儿歌等,促进孩子听觉和情感的发展。
THANKS
感谢您的观看
睡眠习惯培养
睡眠环境
提供安静、舒适的睡眠环 境,避免过度刺激和干扰 。
睡眠规律
建立规律的睡眠习惯,包 括固定的睡眠时间和睡前 仪式。
睡眠安全
注意睡眠安全,避免使用 过软的床垫和枕头,防止 窒息风险。
排泄习惯养成
及时更换尿布
保持婴儿臀部干爽,避免尿布疹 等问题。
培养排便意识
逐渐培养婴儿的排便意识,鼓励其 在固定时间和地点排便。
注意清洁卫生
注意婴儿私处的清洁卫生,避免感 染等问题。
02
日常照料技巧与方 法
清洁卫生习惯养成
定期洗澡
婴幼儿皮肤娇嫩,应定期洗澡以 保持皮肤清洁,减少感染风险。
更换尿布
及时更换尿布,避免尿布疹等皮 肤问题。
口腔清洁
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以母亲用右侧乳房哺乳为例
1.怀抱式
传统的哺乳姿势。 婴儿的头部依靠在母亲右侧上肢 屈曲的肘窝内,右手掌搂住婴 儿的腰臀或大腿上部。婴儿左 侧肢体夹在母亲臂下大约平腰 部,婴儿腹部与母亲的腹部相 贴。母亲的左手指呈“八字形” 扶托右侧乳房。
适合于:不能正确吮吸的婴儿、 体弱的婴儿,或母亲乳头疼痛, 剖腹产等。
(三)正确的含乳方式
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母乳成分的变化
一次哺乳过程中的成分变化
• 前乳:
母乳喂养时,婴儿先吸出的乳汁叫做前乳。外观 比较清淡、稀薄,带蓝色。水的含量比较大,另 外,含有丰富的蛋白、糖份、维生素和抗癌免疫 球蛋白等。
因其成分中含有大量的水分,因而母乳喂养的婴 儿一般来说不需要补充额外的水份。
三、指导母亲做好哺乳准备
(一)乳头准备:
母亲在哺乳前应先洗净双手,用毛巾蘸清水擦 净乳头及乳晕,保持乳头清洁、干燥。
(二)正确的哺乳姿势 (三)正确的含乳方式
(二)正确的哺乳姿势
• 母亲倚靠着软垫或墙壁等,感到放松和舒适。 • 母亲与婴儿腹部紧密相贴,婴儿的耳朵、肩膀和
后腰形成一条直线,面向母亲的乳房。 • 用单手托起整个乳房,拇指和其余四指分别张开
• 后乳:
前乳以后的乳汁叫做后乳。外观呈白色,比较浓 稠。含有大量的脂肪、蛋白质和乳糖,提供婴儿 发育所必须的能量。
根据产后日数母乳成分发生变化
• 初乳:
母亲产后5天内分泌的乳汁称为初乳。初乳 颜色发黄,其特点是含有大量的免疫蛋白 质,如乳铁蛋白和分泌型免疫球蛋白。
• 成熟乳:
是产后10天后分泌的母乳。与初乳相比, 成熟乳呈乳白色,蛋白质成分含量较低, 乳糖和脂肪成分含量较高,因此热量较高。
适合于:吮吸困难的婴儿和出 生低体重的婴儿。当婴儿能顺利 喝上母乳后,就可以转换成其它 常用姿势。
4.橄榄球抱式
用枕头适当垫高婴儿达乳头水平, 右手臂支撑婴儿的头部和身体, 右手掌托于婴儿头枕部,婴儿上 身呈半坐卧位姿势正对母亲胸前, 婴儿双腿向后夹于右侧腋下。母 亲的左手指呈“八字形”扶托右 侧乳房。
婴儿行为受母亲哺乳行为及乳汁 成分的影响,婴儿的性格塑造、气 质和潜能与母婴间通过母乳喂养时 的心理交流、情绪传递和行为渗透 有密切关系。
(二)掌握母乳喂养的时间、次数和数量。 1.尽早开奶:婴儿出生后立即开始母乳喂养。 2.按需哺乳:婴儿有吃奶的愿望可以随时喂哺。 3.喂哺时间:
最好选择在母婴双方都是精神饱满、愉快的时 候。满月时90%的婴儿可以建立起适合自己规律 的、基本稳定的喂养习惯和时间。
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新生儿婴幼儿护理生活照料
有医术,有医道。术可暂行一时,道则流芳千古。
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第一章 新生儿护理
本章知识点: 1、新生儿的生理特点 2、新生儿的喂Байду номын сангаас 3、新生儿的日常照料 4、新生儿的早期培训
体重与身高
新生儿出生时平均体重约3千克(6 斤),平均身高约50厘米。新生儿 在出生后3-4天体重减轻,约一周又 恢复到出生时的体重。至满月时,新 生儿体重应比出生时增加1千克左右, 身高比出生时增加3-4厘米,个体差 异较大。
大便
• 新生儿一般在出生后12小时开始排大便, 大便呈绿色或黑绿色黏稠状,这种大便一 般3-4天可排尽。吃奶以后,大便逐渐转为 黄色。一般配方奶喂养的宝宝,大便呈淡 黄色,且多成形,一天至少一次大便,如 果排便次数减少,且排便费力,可能是便 秘,需及时请医生处理。母乳喂养的宝宝, 大便为金黄色糊状,略带酸味,排便次数 多少不一。
2.侧卧式
母亲身体侧卧,头下垫枕头。婴儿侧身与母亲正 面相对,母婴腹部相贴,婴儿小嘴与母亲乳头处 在同一平面。母亲的左手指呈“八字形”扶托右 侧乳房。
夜晚或者需要休息时哺乳的最佳选择。
3.交叉怀抱式
左手从下面握住婴儿的头枕部, 手腕放在婴儿两肩胛之间,大拇 指和其余四指张开分别贴放在头 部两侧的耳后。母亲的右手指呈 “八字形”扶托右侧乳房。
黄疸
• 黄疸是指病人的皮肤、黏膜和眼球的巩膜发黄的 症状。一般来说,新生儿常在出生后第2-3天出现 黄疸,于第4-6天最重。黄疸首先出现在面部,随 后是胸部和腹部,最后出现于腿部。足月儿(胎 龄大于或等于37周,体重在2.5千克以上)在出生 后10-14天消退,早产儿(胎龄不足37周)约在 第3-4周消退,在此期间小儿一般状况良好。
(一)各种营养供应充足。
如果母亲膳食丰富而均衡,可以供0~6个月婴儿 生长发育所必需的各种营养素,按需哺乳。
(二)促进免疫功能成熟, 抵抗疾病。
母乳中含有针对 细菌和病毒的抗体。
• 在母亲患有结核病、癌症、肾病、心脏病、癫痫病、 乳腺炎等不能给婴儿亲自喂奶。
二、指导母乳喂养的方法
(一)帮助母亲做好喂哺的心理 准备。
混合喂养
• 在母乳不能满足婴儿需要时,增加一些代乳品的喂养 方式称之为混合喂养。
一、判断母乳是否充足
头
• 新生儿头部与身体相比,显得较大。如果 是经阴道生产的小儿,除头部形状拉长外, 可能还会有头皮下肿胀,发现这种情况不 必特殊处理,更不能用手揉,6-10周后会 自然消失。
• 所有宝宝头部都有两个软化区域,称其为 囟门。较大的一个囟门位于头顶部,较小 的一个囟门位于枕后部,在给新生儿洗澡 时,注意要轻轻触摸。
• 如果黄疸出现在出生后24小时内,发展快,持续 不退或者消退后又出现,均应及时请医生处理。
呼吸
• 新生儿呼吸以及腹式(肚子一起一伏)为 主,刚出生时的呼吸浅而不规则,平均每 分钟40次左右,超过每分钟60次应及时就 医。
体温 • 新生儿的正常体温比成年人高,一般在
37℃左右有的可达到37.5℃,在吃奶后或 啼哭后,还会升高。
小便
• 健康宝宝的尿是清亮的,呈淡黄色。一般 宝宝每1-3小时排尿1次,但宝宝生病、发 热或天气炎热时,尿量可能减少一半,仍 属正常。
睡眠 新生儿期是人一生中睡眠时间最多的时期, 每天要睡18-20小时
第二节 新生儿的喂养
• 母乳喂养 • 人工喂养 • 混合喂养
母乳喂养
一、母乳喂养对婴儿生长发育的好处