小班上学期德育工作总结
幼儿园小班德育工作总结13篇
幼儿园小班德育工作总结13篇幼儿园小班德育工作总结1本学期我们结合本班实际状况，认真制定了德育工作计划并透过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿构成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践，我班幼儿的道德品质和行为习惯有了必须的提高，构成了一个具有良好常规、团结向上的班群众。
回顾本学年我班德育工作开展的状况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境，熏陶幼儿的德育情感。
为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿带给活动与表现潜力的'机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。
”这时，我们立刻意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。
此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为群众服务入手，树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在简单的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友此刻不仅仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。
另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为群众服务。
如：帮忙分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步构成成“我行”、“我能做到”、“我爱群众”的心理意识和自信。
幼儿园小班德育工作总结6篇
幼儿园小班德育工作总结6篇幼儿园小班德育工作总结 (1) 随着社会主义市场经济的不断发展，人民群众生活水平不断提高和国家计划生育政策的推进，孩子们越来越被丰富的物质享受包裹着，接受着过度的关爱，望子成龙的殷切希望，使家长们大多数重视孩子的衣食住行，重视孩子的智力发展而忽略了孩子品德的教育，影响到孩子心理的健康和健全人格的形成。
加强幼儿道德教育，始终是我们幼教工作者关注的重点。
国必先强教，强教必重基础。
中共中央政治局委员、国务委员刘延东在全国学前教育工作电视电话会议上深刻指出：发展学前教育事关国家和民族的未来，是建设人力资源强国的必然要求。
今日之儿童，明日之栋梁。
对学前教育的重视程度反映着一个国家的现代化程度，是衡量社会发展水平的重要标志。
幼儿教育作为素质教育的基础越来越普遍受到社会各界的关注。
育人首先要育德。
只有具有良好的道德品质才可能成为社会的有用之才。
为加强幼儿德育工作，我们重点做好以下几点：一、建立社会、家庭、教育机构三位一体的教育体系，创设和谐、积极的精神环境，以情感为支点实施幼儿道德教育(一)注重利用社会资源培养幼儿良好的道德品质周边的自然环境和人文环境蕴涵着丰富的教学资源为了有效地利用这些资源，使之成为扩展幼儿学习的空间，加强幼儿体验性、探索性的学习内容，我们在《绿色的家园》的主题活动中，带孩子去植物园观察，通过游玩，孩子知道了花草树木能够美化环境、还能净化空气、减少灰尘，适时教育幼儿要爱护花草树木，不随便摘花踩草;吃完的果皮要放进垃圾箱、公共场所不乱吵乱叫等，让幼儿从活动的开展中萌发从爱身边的事物开始，爱自己的家园、爱我们的大自然。
我们为了培养孩子尊老爱老的情感意识，组织家长和孩子们一起到社区敬老院开展关爱、帮助爷爷奶奶的活动;每年的助残日，组织小朋友到“福利院”看望残疾儿童，为他们演节目、送礼物，还进行“为残疾小朋友募捐活动”，向福利医院的儿童献爱心;汶川、玉树地震不仅牵动着成人的心，同时也触动了孩子们幼小的心灵，幼儿亲手将自己的压岁钱放入“一方有难八方支援”的募捐箱，使孩子们懂得了尊重生命、关爱他人的意识，孩子们奉献的不仅是钱物更主要是他们的爱心和高贵的品质。
幼儿园小班德育工作总结范文5篇
幼儿园小班德育工作总结范文5篇第1篇示例：幼儿园小班德育工作是一项具有重要意义的工作，通过德育工作可以培养幼儿的品德修养，促进其身心健康发展。
在过去的一段时间里，我们幼儿园小班开展了一系列德育活动，取得了一定的成效。
在此，我将对我们小班德育工作进行总结，分享经验与收获。
我们注重培养幼儿的良好品德。
在德育工作中，我们重点培养幼儿的爱心、责任感、友爱精神等品质。
通过每天的集体活动和课堂教学，我们引导幼儿学会尊重他人、合作共享、团结友爱。
在日常的活动中，我们会组织幼儿互相帮助、分享玩具、学会倾听他人等。
这些活动不仅培养了幼儿的品德，也锻炼了他们的社交能力和团队意识。
我们注重引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
在小班德育工作中，我们通过寓教于乐的方式，向幼儿传授正确的人生观和价值观。
在日常教学中，我们会引导幼儿学会珍惜时间、尊重老师、关爱家人等。
我们也会通过故事、游戏等形式，向幼儿传递正能量和积极向上的思想，引导他们正确看待自己、他人和世界。
我们注重家园共育，与家长密切合作。
在德育工作中，我们与家长保持密切的联系和沟通，共同关心、教育幼儿。
我们会定期举办家长会、亲子活动等，邀请家长参与幼儿的德育教育。
我们也会向家长传达我们的德育理念和目标，鼓励家长积极参与孩子的教育和成长。
通过家园共育的方式，我们共同努力，实现幼儿德育工作的良好效果。
我认为我们小班在德育工作中取得了一定成效。
在未来的工作中，我们将继续努力，不断改进和完善德育工作，为幼儿的成长和发展提供更好的保障和支持。
让每一个孩子都能快乐成长，健康发展。
【字数：400】第2篇示例：幼儿园小班是孩子们对外界了解的第一个窗口，学校的德育工作对于幼儿的成长起着至关重要的作用。
在过去的一段时间里，我们幼儿园小班针对德育工作做了一系列的工作，下面我将对这段时间的工作进行总结。
我们注重培养学生的良好学习习惯和行为规范。
我们通过制定小班规章制度，让幼儿了解学校的规则和纪律，培养他们遵守规定的习惯。
幼儿园小班学期德育工作总结（通用6篇）
幼儿园小班学期德育工作总结幼儿园小班学期德育工作总结（通用6篇）时间乘着年轮循序往前，一段时间的工作已经结束了，回想起这段时间的工作，一定取得了很多的成绩，来为这一年的工作写一份工作总结吧。
怎样写工作总结才更能吸引眼球呢？下面是小编为大家整理的幼儿园小班学期德育工作总结（通用6篇），仅供参考，希望能够帮助到大家。
幼儿园小班学期德育工作总结1孩子们在小小班度过了一个愉快而充实的集体生活。
为此，我们老师付出了辛勤的汗水，一份耕耘一份收获，。
当我们看到孩子的进步，我们从心理感到欣慰。
为了今后更好的工作，现将本期的的工作进行小结如下：1、孩子较快适应了集体生活，在较短的时间就喜欢幼儿园，爱上了班上的老师。
孩子的年龄小又是刚离开爸爸、妈妈来到一个陌生的地方，在感情上较难适应。
我班的三位老师始终用“爱心、耐心、细心”真诚的对每个幼儿，让孩子们感受到老师的爱，教师用多亲亲、搂抱、允许他们带宠物等方法让他们稳定情绪。
使他们很快的就喜欢上幼儿园，和老师建立了感情。
2、自理方面提高较快，学习习惯正在养成中。
孩子生活自理能力较弱，在这方面老师花费了大量的时间和精力来培养幼儿的一日生活常规的培养上，如：手把手的教给孩子穿、脱衣服的方法，手把手的带孩子入厕、洗手，鼓励孩子自己动手、认真进餐。
同时在常规的培养上，老师仔细观察，坚持统一的原则和一贯要求的原则，使孩子慢慢的形成一种较自觉的行为。
同时，加强对孩子的文明礼貌的教育，使孩子从小接受文明的熏陶。
老师带着孩子互相学习、共同进步。
一方面，老师对自己的教育观念进行不断的调整和更新，另一方面，我们要仔细观察孩子与我们的互动的情况，有时孩子对我们的教学有些启发。
在学习的过程中我们更重视激发孩子用各种方法探索解决问题的方法，让孩子从小养成一种好的学习态度。
3、组织生动有趣的活动，让孩子生活充实更有意义。
孩子到幼儿园最能感受的是一分亲情。
通过集体活动的开展培养孩子的集体荣誉感和团队精神。
幼儿园小班教师德育工作总结7篇
幼儿园小班教师德育工作总结7篇幼儿园小班教师德育工作总结 (1)一、班级情况我班幼儿大多数都是刚入园的新生，在幼儿入园前我们对每一个幼儿个性特征、兴趣、爱好和生活自理能力及各个方面都进行了调查，使幼儿还没来园，我们就对他们的情况有了一个了解，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。
幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分离焦虑，我们班三位老师齐心协力，和孩子一起做游戏、玩耍。
在游戏：我是小司机、大家都是好朋友等活动，引导幼儿尽快适应幼儿园的生活。
同时在家教园地中，指导家长做好幼儿的入园的各项工作，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分离焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活。
家长们也都放心的把幼儿放在这里。
正由于老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子快乐茁壮地成长着。
二、教育教学工作1、本学期，我主要负责数学和健康的教学工作。
开学初根据大纲的要求和小班幼儿的年龄特点，制定了一系列切实可行的教育教学计划。
幼儿园是幼儿生长学习的场所，幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年生活中获得有易于身心发展的经验。
围绕这一纲要精神，我们开展了一系列活动，在教育教学活动中，我和其他两位老师紧密结合、互相沟通，针对我班幼儿的情况，在教学活动和日常生活中进行安全教育、文明礼貌教育、团结友爱教育，使幼儿形成了良好的行为习惯。
通过一系列的活动我班的幼儿在各方面都有了明显的进步，家长们也都很满意。
2、教室环境的布置环境是为教育教学活动服务的。
根据教学活动的需要和本班的特点，老师们选择了一些有特点的装饰布置，同时为节省纸张，还利用一些废旧物品。
在布置中，我们让孩子们参与到其中，让他们动手去制作。
三、卫生保健及常规教育1、卫生保健让幼儿生活在一个整洁、舒适的环境中。
因为我班幼儿刚入园，所以我班的卫生保健工作一向也较为细致。
小班德育工作总结(精选8篇)
小班德育工作总结（精选8篇）小班德育工作总结篇1经过一学期的努力,我们班的幼儿不管在生活习惯上、上课常规上都有很大的进步和提高，在这个学期下来，也初步完成了我计划中的几个大目标，为此针对我班幼儿完成的情况，做出以下总结：一、幼儿在这一学期中，自我中心的倾向明显减少，会出现从分享点心，分享玩具和合作搭建积木等意识，本学期的节日比较多，所以在这个学期还加入了节日的情感培养。
1.在教师节，重阳节，感恩节时，请孩子做一些力所能及的小事，帮助家里的长辈，并请家长用照片的形式记录下来，大家一起来分享我们能为家人做的事，促进家长与孩子之间的情感。
2.在今年下半年的中秋节时，我园进行了“庆中秋吃月饼”的活动。
在活动中幼儿相互分享月饼和点心，开心的进行情感交流。
本学期开展了形式多样的混龄活动、亲子嘉年华活动。
如：与中大班小朋友一起搭建，一起玩海洋球，亲子小厨等。
还在亲子嘉年华中，通过爸爸妈妈和自己的努力，获得纸币来进行购买一些食物，文具和玩具等。
这些活动，促进了孩子与他人的交往能力、与交往态度，体验到了与他人共事的快乐，学到了分享意识。
二、学习使用基本的礼貌用语，如：老师早、老师好、老师再见等，在家长放下幼儿那一刻，马上教育一个幼儿说:“您早、您好”并和家长相互配合进行学习。
现在我班的小朋友来园时都会与老师招呼，有些活泼的幼儿还能响亮地与同班小朋友进行问好、拥抱，样子非常可爱。
三、把幼儿的常规教育目标渗透在幼儿生活的每一个中，不刻意、不强行要求把握，而是努力遵循幼儿习惯形成的规律，分析多种影响的因素，选择科学的方法，如：通过谈话活动《我是乖宝宝》，讨论《宝宝一起玩》等形式让幼儿在潜移默化中掌握良好的常规,纠正、改正幼儿不良的生活习惯。
四、对幼儿进行德育教育，不能单靠幼儿园一方面的努力，必需保持教育的一致性。
因此，家庭、幼儿园和社会各方面都要加强对幼儿德育的教育，促进幼儿的健康成长。
现在的孩子的性格大多比较自私，个人的主义比较强，所以在家庭教育方面也应该重视。
幼儿园小班上学期德育工作总结(3篇)
幼儿园小班上学期德育工作总结（精选3篇）幼儿园小班上学期德育工作总结（精选3篇）时间总在不经意间匆匆溜走，我们的工作又告一段落了，过去这段时间的辛苦拼搏，一定让你在工作中有了更多的提升！是时候认真地做好工作了。
我们该怎么去写工作总结呢？以下是为大家的幼儿园小班上学期德育工作总结，仅供参考，欢迎大家阅读。
幼儿期是人生的启蒙期，是塑造安康人格和构成良好道德素质的重要时期。
幼儿园是孩子理解教育的最根底时期和主要场所，有职责和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步构成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的开展，做一个有益于社会的人。
因此在幼儿园向幼儿进展德育是十分重要和必要的。
但是，我们也看到了目前幼儿园德育资料与方法上存在的诸多缺乏。
如在德育资料上过于抽象，德育资料不遵循幼儿社会性开展的规律，将幼儿品德教育与幼儿社会教育相割裂。
在方法上以教师主导为多，无视了幼儿的主体作用；以群众教育为多，无视了幼儿的个体特点和差异；以道德知识灌输为多，无视了幼儿的内在需要。
幼儿园中“重说轻行”的倾向，使得有些孩子讲起来头头是道，而行动却是另外一套，德育成效不高，现行的德育资料和方法亟待更新。
因此，我园也在开展德育工作的过程不断地摸索着。
幼儿园的德育工作不是单独的说教，它是渗透在幼儿一日生活的各个环节之中的，它每时每刻都影响着孩子们的成长。
例如在晨间活动时，我们引导幼儿主动地和老师同伴打招呼，来得早的幼儿还会主动关心班级的自然角，给自然角的植物浇浇水。
我们改变了以往传统的点名方法，让幼儿自己来发现班中哪个幼儿没来园，使幼儿学会关心自己的同伴，热爱群众。
自由活动时，我们引导孩子学会互相谦让，学习与人交往的语言，并乐意和同伴分享自己的玩具。
午餐时，我们培养幼儿良好的进餐习惯，吃饭时不掉米粒、不剩饭菜，吃完后能自觉地将餐具收拾好等，抓住有利的教育时机，有的放矢地进展教育。
每两周的升旗仪式也是我园的亮点，因为它也是对幼儿进展德育教育的有利途径，在活动前我们会结合相应的季节和月教育重点，以及社会上的重大事件制定相应的方案，并选取幼儿喜欢的形式，如儿歌、歌曲、表演等形式，在宽松、幽默、愉悦的气氛中使幼儿受到启迪。
小班第一学期德育工作总结9篇
小班第一学期德育工作总结9篇第1篇示例：小班第一学期德育工作总结随着时光的飞逝，小班的第一学期德育工作也接近尾声。
在这段时间里，我们全体老师以教育为使命，以德育为重心，精心打造了一片育人的沃土。
在学生们的陪伴下，我们一起见证了成长的喜悦，体验了教育的魅力，也面对了挑战和困难。
在这篇总结中，我们将回顾过去的工作，总结经验和教训，为下个学期更好地开展德育工作做准备。
我们要肯定小班第一学期德育工作取得的成绩和进展。
在过去的几个月里，我们着重培养学生的良好品德和行为习惯，注重提高学生的自律和自控能力。
通过各类德育活动和课程教学，我们的学生们逐渐学会了尊重师长，团结同学，关爱环境，积极向上。
他们在日常生活中表现出自信、自强、自立的特点，增强了自我管理和自我约束的意识，为将来的成长奠定了坚实的基础。
我们要反思小班第一学期德育工作中存在的问题和不足。
通过总结经验和教训，我们发现有些学生在品德修养和行为规范上仍存在一些短板，需要加强引导和帮助。
部分学生对于规则和纪律不够重视，缺乏对自己行为后果的认识，需要进行及时纠正和教育。
部分家长在家庭教育上存在一定的盲区和疏忽，需要我们与家长密切配合，共同为学生的成长努力。
我们要展望小班未来德育工作的发展方向和重点。
在新的学期里，我们将继续坚持以学生为中心，以德育为根本，不断完善德育工作体系，注重培养学生的综合素质和核心竞争力。
我们将积极开展各类德育活动和课程教学，引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观，培养学生的爱心、责任感和集体荣誉感。
我们将加强与家长的沟通和合作，建立起家校共育的良好机制，共同为学生的健康成长和全面发展而努力奋斗。
小班第一学期德育工作虽有收获，但也有不足，我们将以端正的态度和昂扬的斗志，不断改进工作方法，加强合作交流，共同谱写出一曲关于德育与成长的赞歌。
相信在我们共同的努力下，小班的未来将更加美好，学生们的成长将更加辉煌！愿我们一同携手前行，迎接挑战，共创辉煌！第2篇示例：小班是学校德育工作的重要组成部分，是培养学生品德的重要阵地。
幼儿园上学期德育工作总结6篇
幼儿园上学期德育工作总结6篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园上学期德育工作总结7篇
幼儿园上学期德育工作总结7篇第1篇示例：在幼儿园进行上学期的德育工作总结一、幼儿园德育工作总体情况上学期，本园高度重视幼儿园德育工作，确立“健康、快乐、成长”为育人理念，积极引导幼儿树立正确的世界观、人生观和价值观。
德育工作主要包括日常行为规范教育、心理健康教育、情感沟通和社会交往教育等方面。
通过各种有益的活动，如快乐游戏、集体活动和主题教育等，引导幼儿自主学习，促进德育工作的全面展开。
二、幼儿园德育工作取得的成绩1.日常行为规范教育本园注重培养幼儿良好的生活习惯和行为规范。
通过晨间礼仪、午间休息、午间排队等环节，帮助幼儿树立良好的行为习惯。
在教师的引导下，幼儿逐渐养成了自觉整齐、礼貌待人、爱护环境的好习惯。
2.心理健康教育针对幼儿心理特点和成长规律，本园开展了针对性的心理健康教育活动。
通过游戏、乐器、手工制作等形式，让幼儿在快乐的氛围中认识自己，了解自己的情绪，增强心理韧性。
3.情感沟通和社会交往教育通过集体活动、角色扮演等形式，本园引导幼儿建立良好的人际关系。
教师针对幼儿行为进行及时引导，帮助幼儿解决与同伴之间的矛盾和纠纷，使幼儿在良好的社会交往环境中成长。
以上成绩的取得，离不开全体园领导、教师的辛勤付出，也得益于家长和社会的大力支持。
1.教育理念不够深入在一些情况下，部分教师对幼儿德育工作的理念认识不够深入，缺乏对幼儿心理和行为特点的深刻理解，导致教育方法不够灵活多样。
2.教育手段单一部分班级在开展德育教育的时候，依赖软件及视频等电子设备，而忽视了亲子互动和实物教材的重要性。
这种单一的教育手段，容易让幼儿产生依赖感，影响其主动性和创造性。
1.深入开展教师培训加强教师德育培训，提高教师的德育理念和方法水平。
通过组织教研活动、举办教育心理专题讲座等形式，对教师进行系统的培训，提高其德育工作能力。
2.多样化的教育手段引导教师在德育工作中，充分利用课件资源、实物教材等多种教育手段，增加教学的趣味性和多样性。
幼儿园托班上学期德育工作总结6篇
幼儿园托班上学期德育工作总结6篇第1篇示例：幼儿园托班上学期德育工作总结随着社会的发展，人们对幼儿园托班的德育工作提出了越来越高的要求。
作为幼儿园托班的一名老师，我们要认真总结上学期的德育工作，不断提高工作水平，促进孩子的全面发展。
下面，就让我们来总结一下上学期的德育工作吧。
在上学期的工作中，我们以培养幼儿的社会责任感为重点，积极开展各项活动。
一方面，我们利用校园活动资源，开展模拟社会活动，让幼儿在游戏中学会尊重他人、团结合作；我们组织幼儿参观社会公益机构，鼓励幼儿参与公益活动，让他们深刻了解社会需求，帮助他们培养社会责任感。
通过这些活动，幼儿在游戏中学会了如何与他人相处，体验了帮助他人的乐趣，很好的促进了幼儿的社会责任感的培养。
我们还注重与家长的合作，共同着手培养幼儿的德育素养。
我们为家长们提供了德育教育课程，让他们了解我们的工作内容、教育理念等，使家长在家中也能够适当地进行一些德育教育。
我们也邀请家长参加孩子所在班级的德育活动，让家长和孩子一起参与在日常生活中也能够培养孩子的德育素养。
在教育方式上，我们也针对不同的幼儿制定个性化的德育教育方案。
通过观察和了解每个孩子的性格特点、兴趣爱好等情况，我们为每个孩子制定了适合他们的德育教育计划。
喜欢运动的孩子，我们组织他们参加各种运动比赛，提高他们的竞争意识和团队合作精神；爱好绘画的孩子，我们鼓励他们参加绘画比赛，锻炼他们的创造力和想象力。
上学期我们在德育工作中取得了一些成绩，但也存在一些不足之处。
在与家长的合作中，由于部分家长的参与度不高，我们很难与家长进行有效的沟通，影响了幼儿的德育教育效果；在教育方式上，我们虽然制定了个性化的德育教育方案，但在实际操作中还需要更加贴近孩子的需求，不断完善我们的教育方式。
下学期我们将继续努力，进一步完善我们的德育工作。
我们将进一步改善与家长的合作，积极提高家长参与的积极性，增强家长对德育教育的重视程度。
我们将进一步改进教育方式，不断完善个性化的德育教育方案，更加贴近孩子的需求，激发他们的学习兴趣，培养他们的德育素养。
小班第一学期德育工作总结5篇范文
小班第一学期德育工作总结5篇范文小班第一学期德育工作总结1幼儿期是人生的启蒙期，是塑造健康人格和形成良好道德素质的重要时期。
幼儿园是孩子接受教育的最基础时期和主要场所，有责任和义务帮助我们的孩子克服缺点，逐步形成正确的道德意识和良好的道德行为，使他们将来能适应社会的发展，做一个有益于社会的人。
因此在幼儿园向幼儿进行德育是非常重要和必要的。
一、基本情况1.德育工作主题与思路德育教育是学前教育的重要组成部分，是有目的、有组织地塑造幼儿心灵的活动。
幼儿期是人格开始形成的基础阶段，适时适度的品德教育将为形成、发展、巩固幼儿良好的个性奠定基础。
这一时期对幼儿施以良好的教育的潜移默化的影响，激发幼儿积极的心理状态是幼儿形成正确思想情感和良好品德修养的关键。
本学期，我们认真研究幼儿心理特点，努力学习幼儿教育理论，在幼儿德育教育上获得了很在的收获。
2.德育工作特色及亮点优化教育活动，让孩子成为德育活动的主人。
幼儿园开展德育活动时，要把丰富多彩的教育活动作为德育的重要载体。
德育活动要与各科有机融合，开展综合性活动。
要走进孩子的生活，强调感受和体验，充分释放孩子的生命潜能，激活创造精神，让孩子在活动中学会做人，学会生活。
我们不是给孩子灌输道德知识，而是在孩子的实践和亲身经历中。
我们用日常渗透、游戏、情景表演、幼儿参与等方式，鼓励幼儿成为德育活动的主人。
比如把德育渗透到孩子的游戏中，比如帮护士擦桌子，帮好朋友整理衣服裤子，组织孩子玩玩具，让孩子从中感受到分享的快乐。
每天的游戏活动都能让孩子感受到帮助他人、关心他人的快乐。
在活动中，幼儿成为活动的主人，幼儿园的德育活动并不枯燥，幼儿有了学习的兴趣和动力，有助于幼儿将外在的道德观念内化为自己的行为准则。
3.主要成绩与荣誉与社区携手，结合在感恩节和国际志愿者日，我园教师带着舞蹈《水乡韵》，来到了浒关开发区老年公寓，为那的老人们送去了爱心和冬日的温暖。
二、201_年度德育工作的开展1.在一日生活中潜移默化地对幼儿进行德育幼儿园的日常活动很多，孩子们每天都要接触各种各样的环境。
小班第一学期德育工作总结6篇
小班第一学期德育工作总结6篇篇1本学期，小班德育工作在全体教师的共同努力下，取得了显著成果。
通过德育活动的开展，孩子们的道德观念、行为习惯和情感素养得到了全面提升。
现将本学期小班德育工作总结如下：一、德育活动丰富多彩，孩子们积极参与本学期，我们开展了丰富多彩的德育活动，如“我是文明小顾客”、“我为班级添光彩”、“小小志愿者”等。
这些活动不仅让孩子们在亲身体验中感受到了德育的魅力，还激发了他们的参与热情和积极性。
通过这些活动，孩子们不仅学会了尊重他人、遵守规则，还培养了他们的团队协作精神和责任感。
二、德育教育渗透到日常生活中在日常生活中，我们时刻关注孩子们的点滴进步，及时给予表扬和鼓励。
通过故事、儿歌、游戏等形式，向孩子们传授正确的道德观念和行为准则。
同时，我们还注重培养孩子们的感恩之心和诚信意识，引导他们在日常生活中养成良好的行为习惯。
三、家园共育，促进孩子们全面发展家庭是孩子们成长的重要场所，我们积极与家长沟通，了解孩子们在家的表现和需求。
通过家长会、家访等形式，向家长宣传正确的德育观念和方法，指导家长如何配合幼儿园开展德育工作。
同时，我们还鼓励家长多陪伴孩子们阅读、游戏、运动等，促进孩子们的全面发展。
四、反思与展望回顾本学期的德育工作，我们取得了一定的成果，但仍然存在一些不足之处。
例如，在德育活动的组织过程中，有时过于注重形式而忽视了内容的实质；在家庭共育方面，还需要进一步加强与家长的沟通和合作。
针对这些问题，我们将继续努力改进和优化德育工作。
在今后的工作中，我们将继续以《幼儿园教育指导纲要》为指导思想，以培养“健康、快乐、有爱心、有责任感”的优秀儿童为目标。
具体来说：1. 深化德育研究：我们将继续关注国内外先进的德育理念和方法，结合本班幼儿的实际情况进行深入研究，探索更加有效的德育途径。
2. 创新德育活动：我们将继续开展丰富多彩的德育活动，如“小小讲解员”、“我是环保小卫士”等，让孩子们在亲身体验中感受到德育的魅力。
小班第一学期德育工作总结5篇
小班第一学期德育工作总结5篇篇1一、引言在本学期的德育工作中，我们小班团队秉持着培养孩子的良好品德和习惯的宗旨，积极开展各项工作。
通过全体教师的共同努力，取得了一系列成果。
以下为本学期德育工作的总结。
二、工作内容1. 德育目标的制定学期初，我们根据幼儿园的整体要求，结合小班孩子的年龄特点和实际情况，制定了德育目标。
包括培养孩子良好的生活习惯、学习习惯、文明礼仪、人际交往等方面的品德教育。
2. 德育活动的组织（1）开学初，组织孩子们参与“我是文明小学生”主题活动，让孩子们了解并学习文明礼仪。
（2）定期举行班会，让孩子们分享自己的好人好事，增强他们的道德意识。
（3）组织户外实践活动，让孩子们在实践中体验和学习团结协作、互助友爱的精神。
3. 德育与日常生活的融合我们将德育工作融入到日常生活中，如餐前教育、课间活动、午睡管理等环节，让孩子们在点滴中养成良好的品德习惯。
4. 家园共育我们重视家园共育，通过家长会、家长志愿者等活动，让家长了解幼儿园的德育工作，并鼓励家长在家中也进行德育教育，形成良好的家庭教育氛围。
三、工作成果1. 品德习惯的培养通过本学期的德育工作，孩子们在生活中表现出了良好的品德习惯。
如自觉遵守纪律、主动帮助他人、礼貌待人、爱护公物等方面有了明显的进步。
2. 家长的参与和支持家长对德育工作的认可度提高，积极参与幼儿园组织的活动，如家长志愿者、亲子活动等，家园共育效果良好。
3. 教师的专业素养提升教师在德育工作中不断学习和成长，提高了德育工作的专业素养和执行力。
四、工作不足及改进措施1. 工作不足（1）德育活动的形式还需进一步丰富，以更好地吸引孩子们参与。
（2）在个别孩子的品德教育上，还需加强个别辅导，因材施教。
2. 改进措施（1）在今后工作中，我们将不断创新德育活动的形式，如通过游戏、竞赛等方式，让孩子们在轻松愉快的氛围中接受德育教育。
（2）针对个别孩子的品德问题，我们将加强个别辅导，与家长密切沟通，共同帮助孩子改正不良习惯，培养良好的品德。
幼儿园托班上学期德育工作总结5篇
幼儿园托班上学期德育工作总结5篇第1篇示例：幼儿园托班是儿童成长过程中的第一步，托班是幼儿园生活中很重要的一部分。
德育工作在托班的教育中占据着至关重要的地位。
在上学期的德育工作总结中我们可以看出，教师们在德育工作中付出了很大的努力，取得了一定的效果。
一、关于德育目标的设定在上学期的德育工作中，我们明确了托班德育的目标是培养孩子们的好习惯和道德品质，引导他们形成良好的行为习惯和价值观念。
针对这一目标，我们制定了一系列的德育工作方案，包括互助协作、爱护环境、尊重他人等内容。
二、关于德育工作内容的实施在上学期，我们通过开展各种各样的德育活动，引导孩子们养成良好的行为习惯。
我们组织了团队合作游戏，让孩子们学会互相帮助和合作；我们还进行了环保主题活动，让孩子们了解环保的重要性。
我们还注重通过情景教育的方式，引导孩子们学会如何尊重他人、帮助他人，培养他们的社会责任感和团队意识。
在上学期的德育工作中，我们不仅仅关注活动本身的开展，更重要的是注重对德育效果的评估。
我们通过观察孩子们的日常行为举止，与家长和同事们的交流等方式，对德育工作的效果进行了评估。
孩子们在德育方面的表现有了一定的改善，部分孩子已经养成了良好的行为习惯和道德品质。
上学期的德育工作取得了一定的成绩，但也存在一些不足之处。
未来，我们将继续努力，进一步完善德育工作计划，不断提高德育工作的水平，为孩子们的健康成长创造出更好的环境和条件。
【2000字】第2篇示例：幼儿园托班上学期德育工作总结随着社会的发展，教育的重要性日益凸显。
幼儿园作为幼儿教育的第一站，承担着培养未来人才、引导幼儿健康成长的重要使命。
德育工作在幼儿园教育中占据着至关重要的地位，它是培养幼儿正确的价值观和道德观的重要环节。
本文将对幼儿园托班上学期德育工作进行总结。
一、德育目标明确幼儿园托班上学期德育工作的首要任务是确立德育目标。
根据幼儿的特点和幼儿园的办学理念，制定了幼儿托班的德育目标，主要包括培养幼儿的礼仪意识、友爱精神、团队合作能力等。
小班第一学期德育工作总结5篇
小班第一学期德育工作总结5篇第1篇示例：小班作为学校德育工作的基础，起着至关重要的作用。
第一学期即将结束，我们在这里对小班的德育工作进行总结，以期在未来的工作中做出更好的改进和提升。
一、工作总结在本学期的德育工作中，小班积极开展了一系列的活动，包括素质教育、情感教育、礼仪教育等方面的工作。
通过这些活动，学生们的综合素质得到了提升，习得了健康的人生态度和行为习惯。
小班老师也加强了与家长的沟通合作，共同为学生的德育工作努力。
在情感教育方面，小班开展了一系列关于友谊、团队合作、互助等主题的活动，通过故事、游戏等形式让学生体会到友情的重要性。
学生们在活动中愈发懂得尊重、关爱和帮助他人，形成了良好的情感基础。
在素质教育方面，小班注重学生的品德修养和道德观念培养，开展了一系列有关诚实、守纪、尊重等品德的讲解和活动。
学生们在这些活动中懂得了诚信为本、守纪守法的重要性，并内化成自己的行为准则。
在礼仪教育方面，小班培养学生良好的行为举止和礼貌。
老师们通过模拟游戏和角色扮演等方式，让学生了解礼仪的重要性，养成了良好的礼貌习惯。
学生们在活动中学会了如何与人交往、如何待人接物，树立了端正的形象。
二、工作亮点在本学期的德育工作中，小班的一些亮点得到了家长和学生的一致好评。
首先是活动形式的创新。
小班在活动中采用多样化的形式，如故事讲解、角色扮演、模拟游戏等，激发了学生的兴趣和参与度，使德育工作更具实效性。
其次是与家长的密切合作。
小班老师积极与家长进行沟通，共同探讨学生的德育问题，形成了良好的家校合作模式。
家长们也通过参与活动，更加了解了学校对学生德育工作的重视。
最后是德育工作的持续性和系统性。
小班在德育工作中注重长期性和系统性，从小事做起，持之以恒，使学生形成习惯性的品德观念和行为准则。
三、改进和提升在今后的德育工作中，小班还需要不断改进和提升，以更好地服务学生的全面发展。
首先是活动内容的丰富性。
在今后的德育工作中，小班需要进一步拓展活动主题，引入更多新颖有趣的元素，使学生在活动中得到更全面的素质提升。
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小班上学期德育工作总结篇一：幼儿园小班德育工作总结幼儿园小班德育工作总结时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。
孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。
本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。
”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。
此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，xx既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。
另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。
如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。
四、将德育工作渗透与游戏中。
在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。
以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：1.有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2.个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3.个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
篇二：小班第一学期德育工作总结幼儿园小班德育工作总结时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。
孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。
本学期我们结合本班实际情况，认真制定了德育工作计划并通过实施加强幼儿的品德教育，为幼儿形成健全人格奠定良好基础。
经过半年的学习实践,我班幼儿的道德品质和行为习惯有了一定的提高，形成了一个具有良好常规、团结向上的班集体。
回顾本学年我班德育工作开展的情况作如下总结：一、创设良好的物质和精神环境,熏陶幼儿的德育情感.为了创设与幼儿德育相适应的环境，力求为幼儿营造有浓郁的德育氛围的环境，我们根据每月制定的德育目标，树立榜样教育；同时为幼儿提供活动与表现能力的机会，让幼儿成为环境的小主人。
其次，重视精神环境对幼儿品德及行为模式的重要作用。
例如：平时，我们提出要求让幼儿时时记住用普通话交谈，有一次，孩子不经意一句“我也听你们讲过本地话嘛。
”这时，我们马上意识到自己的言行不一致给孩子带来的影响，立即承认了老师的错误，并请孩子们也随时监督我们，互相督促提醒。
此外，我们还注意随机榜样教育，及里对幼儿给予表扬和奖励，并鼓励幼儿说说“谁做了什么好事？”激发幼儿向好榜样学习的愿望，以点带面，创设良好的精神环境。
二、从培养幼儿为集体服务入手,树立团结协作的精神。
有快乐的情绪，幼儿才能热情地参加活动，对其身心发展有益，也为活泼开朗的性格打下基础，“学习哪些本领？最喜欢什么？最能干的是什么？”这些话题能促进老师与孩子进行亲切的交谈，抚摸孩子的小脑袋，让幼儿体验老师对他的爱，既在轻松的氛围中探讨，充分激起了幼儿的自信，又使幼儿了解了自我，有利于幼儿的自我评价。
例如：原本较内向的赵浩钧、施正鑫小朋友现在不仅愿意回答别人的提问，而且还能主动表达自己的需求及愿望等。
另外，有目的地创造一些条件让幼儿做力所能及的事，如：“我是值日生”、“我是小组长”，让孩子在值日工作中逐步学会自我管理，同时为集体服务。
如：帮助分碗筷、擦桌、整理小椅子等、逐步形成成“我行”、“我能做到”、“我爱集体”的心理意识和自信。
三、密切家园配合，注意品德教育的一致性。
家庭在幼儿生活和成长中也起着非常重要的作用。
家长与幼儿之间有着密切的情感依恋，家长是幼儿模仿、认同的主要对象。
通过与家长的直接交谈、家教园地、家长开放日、家教讲座、定期走访等形式，及时把教育信息、各项活动安排、家教经验和家长任务等内容传达给家长，使家长了解幼儿园的工作，并主动配合，共同做好幼儿的品德培养教育工作，强化幼儿园与家庭教育的合效应，思想汇报专题会更有力地促进幼儿良好品德的发展。
我们还针对家长常常会忽略正确的言行引导孩子对周围的人和事，及时对家长进行提醒，帮助他认识自身的言行对幼儿成长的重要性，如有个别家长平时有说粗话的习惯，我们老师就耐心身他说明其危害性，以及其孩子言行上表现出来的一些倾向性，使家长认识到“精神环境”对孩子的影响，接受教师的建议进行改进，收到了良好的效果，现在幼儿间礼貌行为进步了许多。
四、将德育工作渗透与游戏中。
在游戏中,鼓励幼儿多讲礼貌用语,如”请”,”谢谢”,”对不起”等,不讲脏话,不争抢玩具,大家一起玩,轮流玩,并鼓励幼儿试着协商解决。
以上是一年来德育工作所取得的成绩，但仍存有不足：1.有部分幼儿爱护玩具和公共财物方面还较差，有争抢玩具现象。
2.个别幼儿的功击意识还较强，不能与同伴友好地相处，分享玩具和物品。
3.个别幼儿在收拾、整理学具、玩具方面还比较薄弱。
总之，幼儿德育过程是一个螺旋式上升、反复教育、不断培养的过程，需经过长期的、反复的实践活动，在今后工作中，我们将本着“一切为了孩子”的宗旨，继续将德育工作推向一个新的台阶。
篇二：2013年秋学期小班德育工作总结2013年秋学期小班德育工作总结时间飞逝，转眼间又要过了一个学期。
孩子们的点滴进步凝集着我们的汗水，每份工作都值得去总结和反思。
现对本学期的德育工作做如下总结：为了让幼儿养成良好的行为习惯，一个学期以来我从身边的事情做起，以爱护自己、关心别人、爱护周围环境等活动来提高我班幼儿的思想素质。
如：（1）幼儿们通过了解教师节、重阳节、国庆节等节日的来由以及风俗，学会了尊重教师、关爱老人、热爱祖国的良好品德。
主题为“手拉手”活动中，通过故事与游戏等形式，让幼儿学会了如何与同伴友好相处、互相帮助、共同游戏、不挣不抢、不打人。
同时幼儿还能积极参与各项活动，做事有始有终，有一定的坚持性。
（2）在卫生习惯方面，幼儿们学会了正确地洗手、洗脸、刷牙，注意仪表整洁。
懂得公共场所要讲卫生的道理，学会遵守卫生规则。
能保持个人卫生和桌面、地面的卫生，能独立地穿、脱衣服和鞋袜。
（3）在品德教育方面，我们加强了幼儿的常规培养，通过晨间谈话，午间谈话等，向幼儿讲清常规、要求，并采用多种形式对幼儿进行教育，逐步培养幼儿能遵守各项规则。
在游戏中幼儿们也能保持良好的协作关系。
（4）在智育方面，我们开展了一些智力游戏，发展了幼儿的观察力和思维能力。
在这个学期中，我班幼儿的思想素质有了很大的提高，各方面也有所进步。
这全要归功于老师们团结协作、共同努力的良好风气。
我们结合了各项教学活动及日常生活，向幼儿渗透了德育教育，全面提高了我班幼儿的思想素质，使幼儿的身心健康得到了和谐地发展。
在今后的日子里，我们会更加努力，争取把工作做得更好，取得更大的进步！篇三：幼儿园小班德育总结幼儿园小班德育总结幼儿期是智力开发的最佳起，也是培养良好品德、行为习惯的重要时期，对幼儿进行初步得道德认识、道德情感的教育和训练，是幼儿教育中一向非常重要的工作。
因此，我们特制定此计划。
根据幼儿的年龄特点和的要求，结合五大领域的教学活动和日常生活，向幼儿渗透德育教育，全面提高我班幼儿的思想素质，促进幼儿健康、和谐地发展。
二、情况分析1、我班幼儿都是新生，整体思想品德状况不理想，主要呈现以下几点：幼儿自理能力和独立性的太差（如：大部分幼儿都不会自己吃饭，小便要老师脱穿裤子，基本的常规都没有。
）：不能独立完成自己力所能及的事。
2、大部分幼儿遵守规则的意识和自控能力较差。
3、心中有他人的意识不足，不会同情、体谅、帮助关心他人。
4、不爱惜劳动成果，吃饭掉饭粒，本子随意撕，自来水任其流，等不尊重成人的劳动。
5、意志品质不够坚强，做事不认真，没有克服困难的精神。
6、文明行为习惯缺乏，没礼貌，不谦让，爱打架，说脏话。
三、措施、内容：针对以上问题，我们要进行纠正、改善，促进幼儿良好品德形成与发展。
对此，我们设计以下方案：一）常规教育，常抓不懈。
1、班级每天进行晨谈，根据周计划、日计划，切实际地开展，充分发挥晨谈的教育作用。
2、有重点围绕季节、时事展开、丰富幼儿的知识，指导幼儿了解初浅的德育知识。
3、开展系列活动，介绍先进人物（如：雷锋），引导幼儿学好样，做个守纪律、好行为的孩子4、开展丰富多彩的教育常规活动，让幼儿在学习的同时，品德、行为也得到同化。
5、有效发挥德育氛围的主渠道教育作用。
（二）学习标准，培养习惯。
1、学习《幼儿园教育指导纲要（试行）》，对照本班幼儿水平，进行有的放矢地教育。
2、学习先进园的德育工作经验，用于实践。
3、学习有关文章、理论，对照实践，寻找差距，不断做好本职工作，抓好思品工作。
四、具体工作安排：九月份1常规教育让幼儿熟悉一日生活常规。
熟悉幼儿园环境，稳定情绪，较快的适应集体生活。
高高兴兴的上幼儿园。
2、礼貌教育进行初步的礼貌教育学说“早”“好”“再见”等礼貌用语。
十月份1常规要求：幼儿盥洗能力的培养。
教育幼儿知道饭前、便后要洗手，和洗手的正确方法。
2组织幼儿秋游，进行“十月一“爱节日教育，培养幼儿爱祖国、爱家乡的情感。
十一月份1、常规要求（1）学习常规的培养：上课专心听讲，坐姿端正。