四六级阅读的技巧

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四级仔细阅读理解技巧

四级仔细阅读理解技巧

四级仔细阅读理解技巧
一、先预读,分析文章信息:
预读在仔细阅读之前,是一个重要步骤。

它可以帮助读者熟悉文章大
意和信息,并有助于获取一般的概念框架,便于在仔细阅读时有目的地理
解文章的内容。

预读还能帮助读者了解文章的体裁和结构,从而有助于根
据文章的结构来理解文章的目的和内容,便于更加有效地阅读和理解文章。

二、精准定位,解决信息碎片:
之后,在仔细阅读时,可以像拼图一样,根据具体的文章内容,仔细
分析和理解每个句子,把文章中提出的概念、事实和观点拼凑起来,有助
于获取文章的细节信息,达到高效理解文章的目的。

三、主题建构,思考归纳概括:
最后,要把读过的文章进行归纳概括,把文章中的信息按照内容的结构,把碎片信息有机地组织起来,以清晰的思路来完整地表达出文章的主
题及其主要观点,从而使文章有条理性地表达出来,便于更深入地理解文
章的内容。

英语四级阅读的技巧

英语四级阅读的技巧

英语四级阅读的技巧英语四级阅读的技巧篇1做题点拨:完形填空题的上下文中,出现一些词与空格内需要填的词同指一个人或事物,那就是下确答案。

语法点拨:指所填入的词与上下文可能发生的语法方面的联系。

词汇点拨:完形填空要填入的词存在各种联系,文中的词的词义上或搭配上决定了应填入的词。

语义点拨:词或句子的语义决定着必须选择某个选项,否则整个*的语义逻辑不通,或与作者的原意不一致。

英语四级阅读的技巧篇2长篇阅读部分长篇阅读部分采用1篇较长篇幅的*,总长度四级约1000词,阅读速度约每分钟100词,篇章后附有10个句子,每句一题。

每句所含的信息出自篇章的某一段落,要求考生找出与每句所含信息相匹配的段落。

有的段落可能对应两题,有的段落可能不对应任何一题。

1.把整组题全部一次性吃透,然后去原文从头到尾定位。

否则若按照顺序逐题解答,时间会严重不足,最好是*一遍看下来,能找到所有的信息。

2.吃透”题干准确判断关键词(中心词)至关重要。

3.采用由易到难的解题策略,可以提升考生的解题信心。

对于那些答题线索较少的题干细节信息,可留在最后再解答。

在解答这类较难的题目时,可快速阅读原文中仍未选过的段落的主题句(通常为第一句、第二句或最后一句),然后根据段落大意与题干中的细节信息进行匹配。

仔细阅读仔细阅读也是我们常说的传统阅读,总共考察3篇*。

2篇为多项选择题型的短文理解测试,每篇长度为300-350词,1篇为选词填空,篇章长度为200-250词,仔细阅读主要包涵三个题型,细节题、段落题及全文题,巨微英语土豪金送的小册子解析了各类题型的技巧,主要跟大家说说细节题的做题原则:1.局限定位:在做题时一定要找准题干定位词,定位至句找出答案。

2.三句原则:如果在定位句中找不出答案,在定位句前后找找,一般答案不会出这三句。

3.正确选项优先提高阅读速度。

传统的方法有三种:1、先看*后作题。

用这种方法应注意三点:(1)注意*中心与作者基本观点,即抓大的放小的。

英语四级仔细阅读方法和技巧

英语四级仔细阅读方法和技巧

• had to be answered with any commercial consequence was when the laying of a telegraph cable from Europe to America was proposed. The engineers had to know the depth profile( 轮廓)of the route to estimate the length of cable that had to be manufactured. It was to Maury of US Navy that the Atlantic Telegraph Company turned, in 1853 , for information on this matter. In the 1840s,Maury had been responsible for encouraging voyages during which soundings(试探)were taken investigate the depths of the North Atlantic and Pacific Oceans. Later, some of his findings aroused much popular interest in his book The Physical Geography of the Sea. The cable was laid , but not until 1866 was the connection made permanent and reliable. At the early attempts, the cable failed and when it was taken out for repairs it was found to be covered in living growths, a fact which defied contemporary scientific opinion that there was no life in the deeper parts of the sea.

高效备考四六级的阅读理解技巧

高效备考四六级的阅读理解技巧

高效备考四六级的阅读理解技巧备考英语四六级考试是许多大学生们面临的一项挑战。

其中,阅读理解是四六级考试的一个重要部分,也是许多考生感到困惑和头疼的部分。

然而,通过掌握一些高效备考的阅读理解技巧,我们可以更好地应对这一挑战。

本文将为大家介绍几种有效的阅读理解技巧,帮助大家在备考四六级阅读理解时取得好成绩。

一、抓住主旨句在阅读理解中,抓住文章的主旨句非常重要。

主旨句通常出现在文章的开头或结尾,它能够概括文章的中心思想。

通过抓住主旨句,我们可以快速了解文章的内容,对后续的问题回答提供指导。

因此,在备考四六级阅读理解时,我们应该注意阅读每个段落的开头和结尾,找到主旨句。

二、理解词汇的上下文关系阅读理解中,词汇的理解是解题的基础。

但是,很多时候我们会遇到一些生词或者难懂的词汇,这时就需要利用上下文来猜测词义。

上下文包括前文和后文,可以通过上下文中的其他词语、句子的逻辑关系以及段落的主题来推测生词的意思。

掌握这个技巧能够帮助我们更好地理解文章,解答相关问题。

三、注意文章结构阅读理解的文章往往有一定的结构,掌握文章结构对于我们理解文章和解答问题非常有帮助。

常见的文章结构包括因果关系、对比关系、时间顺序等。

在备考时,我们可以通过抓住文章的关键信息,分析和归纳文章的结构,更好地理解文章和回答问题。

四、练习刷题提高阅读理解的技巧最有效的方法之一就是多做练习。

通过练习不同类型的阅读理解题目,我们可以熟悉各种题型的要求和解题思路,提高我们的解题速度和准确性。

此外,练习还能够帮助我们积累词汇和提高阅读能力,使我们能够更好地理解文章和答题。

五、阅读高质量英文资料在备考四六级阅读理解时,阅读高质量的英文资料是非常重要的。

高质量的英文资料可以帮助我们了解不同领域的知识,提高我们的语言理解能力和阅读速度。

通过多阅读英文报纸、杂志、学术论文等,我们可以不断拓宽自己的知识面,提高英语水平。

综上所述,备考英语四六级阅读理解需要掌握一些高效的技巧。

解析四六级考试阅读部分的技巧和方法

解析四六级考试阅读部分的技巧和方法

解析四六级考试阅读部分的技巧和方法考试是每个学生都要面对的重要环节,尤其是四六级考试的阅读部分,对于很多学生来说是难以逾越的一座山。

然而,只要掌握一些技巧和方法,就能在考试中游刃有余地应对阅读题。

本文将为你详细介绍解析四六级考试阅读部分的技巧和方法。

第一部分:了解试题类型在应对阅读部分之前,了解试题类型非常重要。

四六级考试的阅读部分通常包括填空题、判断题、选择题等多个类型。

每种类型的题目都有其独特的解题方法和技巧。

因此,在备考过程中,你需要熟悉各种试题类型,掌握不同类型题目的解题思路。

第二部分:提升词汇量和阅读速度词汇量是阅读理解的基础,所以要提高四六级阅读水平,首先要加强词汇的积累。

可以通过扩大阅读量、背诵单词以及做一些与词汇相关的练习来提高词汇量。

另外,阅读速度也要加快,否则在有限时间内完成大量阅读是非常困难的。

通过做一些阅读速度训练,如口头朗读、逐渐减少阅读原文时的扫视时间等方法,可以有效提高阅读速度。

第三部分:答题技巧1. 先读题目,再读文章在开始阅读文章之前,先阅读题目,这有助于你快速找到关键信息。

通过读题你能知道接下来要阅读的文章在寻找哪些内容,因此可以更快地定位答案。

2. 抓住关键词在阅读过程中,抓住文章中的关键词是非常重要的。

关键词通常可以帮助你理解文章的主题、结构和观点。

不要被文章的累赘细节所迷惑,而是专注于找到与题目相关的关键词。

3. 排除干扰选项在选择题中,经常会有干扰选项。

你可以通过排除那些明显不符合文章内容的选项,从而缩小答案的范围。

记住,正确答案总是与文章相一致的。

4. 注意限定词和转折词限定词和转折词在阅读理解中起着重要的作用。

限定词如"only"、"always"等可以改变句子的意思,转折词如"but"、"however"等往往连接相反的观点。

当遇到这样的词语时,要特别注意其在文章中的作用,以避免误解。

大学四六级阅读理解技巧有哪些

大学四六级阅读理解技巧有哪些

大学四六级阅读理解技巧有哪些大学四六级阅读理解技巧有哪些我们在复习大学英语四六级的阅读理解部分时,可以通过一些技巧来提高我们的阅读理解成绩。

为此店铺为大家带来大学英语四六级阅读理解提高技巧。

大学英语四六级阅读理解技巧1. Make Connections 建立联系What connections do I make as I read?我在阅读的时候能建立怎样的联系?Good readers notice pieces of text that relate to or remind them of:好的读者会注意到相互联系或是会让他们做出联想的文章:Their lives, past experiences, and prior knowledge他们的生活,过去的经历,先前的知识Other books, articles, movies, songs, or pieces of writing其他的书籍、文章、电影、歌曲、写作片段Events, people, or issues事件、任务、问题2. Visualize 视觉化Good readers create pictures in their minds while they read.好的读者在阅读时脑海中会形成画面。

While reading, note places where you get a clear picture in your mind that helps you understand the text:在阅读某处时,如果你的脑海中能形成比较清晰的画面帮助你理解文章,那么请在旁边做出如下的注释:I can picture… 我可以画出...I can see the… 我能看到...I can visualize… 我能把这个场景形象化成...The movie in my head shows… 我脑海中的电影是...3. Ask Questions 提问Good readers ask questions before, during, and after reading to better understand the author and the meaning of the text.好的读者在阅读前、阅读时和阅读后,都会通过提问的方式,来更好的理解作者和文章的意思。

英语四六级学习经验经验:六级阅读考试心得

英语四六级学习经验经验:六级阅读考试心得

英语四六级学习经验经验:六级阅读考试心得【导语】下面是作者帮大家整理的英语四六级学习经验经验:六级阅读考试心得(共6篇),希望对大家带来帮助,欢迎大家分享。

篇1:英语四六级学习经验经验:六级阅读考试心得众所周知,阅读占40分,这直接影响你的分数,一般做到30分,就稳过及格了,其他发挥再好点就可以达到75线了。

当然,现在肯定有很多人已经超越了这条线了……高手就不用提了。

作为阅读标准28分是及格线!真的,如果你没到28就说明你未达到六级考试的阅读要求。

而如何得28分呢?首先就是做好细节题。

因为细节题刚好占总题量的70%,如果你细节没问题了那28分就得到了。

其次是主观题。

说真的,这部分最难,因为很多时候答案也是摸棱两可,这就是个人能力问题了。

当然,把握中心思想这部分还是可以做对的,只要你头脑清楚!说真的,阅读分数低的原因就是你词汇不够或者你没有仔细的阅读,我当初就是犯这个毛病,所以有1个礼拜做六级阅读题未达到26分!后来从新又复习词汇,对细节处也多留意,现在基本就稳定在28-32之间。

词汇是阅读的基础,备考资料词汇复习好坏直接影响你的成绩,所以最好现在应该在重新看看词汇,这样你的阅读才能快速突破。

比如在研究火星问题的文章中有STAKE一词,当时我没反映过来,结果错了两道题目!这足以说明词汇重要性!最后,是我总结的六级阅读方法:1、看题从D-A。

因为答案是人为设置的,就是为拖你时间,所以正确答案往往是C 、D。

2、细节题。

细节题只要是看见答案中有跟文章一模一样的词或者相似就是正确答案!尤其是你对一段文章判断不清时。

【经验】会员积分怎么获得?怎么查询?积分可以如何使用?可以直接转换为现金吗?shangxuebashareba经验分享:如何挣钱shangxueba篇2:英语四六级学习经验四六级考试心得我分别在大一大二两年考出了四六级,在准备这两次考试的过程中,我收获了一部分有用的英语知识和经验,希望能够和大家分享。

英语四六级阅读技巧

英语四六级阅读技巧

英语四六级阅读技巧
以下是一些英语四六级阅读技巧:
1. 预测文章内容:在开始阅读文章之前,先浏览标题、图片、图表、段落开头和结尾,以及任何其他可能提供提示的信息,以预测文章的主题和内容。

2. 关注关键词:注意文章中的关键词和关键短语,这些词汇可以帮助你理解文章的主题和重点。

3. 理解上下文:阅读文章时,要注意上下文,特别是与关键词相关的句子和段落,以便更好地理解文章的含义。

4. 识别细节:注意文章中的细节信息,例如数字、日期、地点和人物,这些信息可以帮助你理解文章的内容和结构。

5. 练习阅读速度:练习阅读速度可以帮助你更快地阅读文章,并提高理解能力。

可以使用计时器来练习阅读速度,并逐渐提高阅读速度。

6. 多读练习:多读英语文章可以帮助你提高阅读理解能力,并增加对英语语言和文化的了解。

可以阅读英语报纸、杂志、小说和学术文章等不同类型的文章。

7. 注意语法和词汇:注意文章中的语法和词汇,并学习常用的短语和惯用语,以便更好地理解文章的含义。

8. 练习翻译:练习将英语文章翻译成自己的语言,可以帮助你更好地理解文章的含义和结构,并提高翻译能力。

英语四六级阅读理解6大技巧

英语四六级阅读理解6大技巧

英语四六级阅读理解6大技巧英语四六级阅读理解6大技巧四六级阅读的难度貌似每年都会有所提升,为了解决大家对于四六级阅读的烦恼,yjbys网店铺今天为大家带来一篇有关英语四六级阅读技巧的文章,希望对大家有所帮助。

1、详略得当对于大学英语四六级阅读来说,根据题目的“题眼”快速在文章中找到答案是最关键的,这样我们就要在阅读时注意详略得当。

克服精读精益求精的习惯,做到有信息处精读,无信息处略读,略读处一扫而过。

题目中数字、人名等信息(题眼)在原文中对应的部分必须详读。

而对所要解释或证明的观点的细节举例处或者通常有数个名词的并列项,它们不是完整的主谓宾的句子,因此无法与问题对应的详细列举处,都可以略读。

2、显性信息查读的信息通常是显性信息,只要将问题在原文中进行准确定位就能得到正确答案,一般不需要做推理。

特别提示:考生对于以下一些显性信息也应注意(1) 表示因果关系的词或词组:because,reason,due to,since, so that, therefore等(2) 表示目的关系的词或词组:in order to, so as to, by等(3) 表示转折关系的词或词组:but, however, yet等(4) 表示对比关系的词或词组:contrary to, unlike, like等3、题文同序英语四六级考试的阅读部分,问题顺序与原文顺序一致(有时顺序不一致),这就要求考生应该按照题目的顺序依次做题。

4、分解对应分解对应四分法:快速将问题分解成4个部分(主A 谓B宾C+其他D),与原文进行对比。

5、选小不选大四六级阅读中,问题的范围必须小于原文范围,反之则不选。

不能选的选项为:(1) 选项的信息与原文内容相反(2) 选项将原文的意思张冠李戴(3) 将原文中的不确定因素转化为确定因素(4) 改变原文中的条件、范围等6、如何推测生词在阅读中,我们往往会遇到一些不认识的单词或短语,或者认识的单词在文章中有了新意义。

大学英语四级阅读理解做题技巧

大学英语四级阅读理解做题技巧

大学英语四级阅读理解做题技巧大学英语四级阅读理解解题技巧(一):标准化的做题步骤1. 阅读题干,了解*主要内容。

2. 定位词定位信息区间,区间内重点阅读考点句。

3. 将原文信息和选项进行一一对应的比较。

分别展开讲解这三个步骤同学需要做的事情,和注意事项。

1. 阅读题干,了解*主要内容。

考官一般会选择*的重要信息出题,所以读完5个题干,很多情况下就能够大致了解一篇*的主要内容。

同学拿到一篇阅读不要先看*,先看5个题干。

然后再通过做每一道题,顺便读到对应的*信息。

这样题目按顺序做,*也能按顺序读完。

同学在读题干的时候要注意三件事;①不要读选项。

读选项一方面浪费时间,另一方面同学读选项是时一定会读到混淆选项。

会对接下来的做题有影响。

②尝试找到*主题词。

并不是每篇阅读都能在题干中找到主题词,但同学如果能发现某个词再5个题干中反复出现。

这就是*的主题词。

接下来做题读*时,注意包含主题词的句子。

这种句子重要,可能会和正确答案有关。

另外找到主题词对做题也会有帮助,下文会有解释。

③注意每道题目的定位词。

先读完5道题干,对题目的定位有重要帮助。

比如,大家做第二题的时候始终找不到定位,但是如果能先找到了第三题的定位,那么第二题查找就更容易了。

2. 定位词定位信息区间,区间内重点阅读考点句。

关于定位的注意事项在上篇细节题的讲解中已经详细提及过,同学再复习一遍:①定位词。

尽量优先选择题干中的名词定位。

形容词和动词更容易被改写或忽略。

②多个定位词定位。

同学谨记,不仅正确选项对应原文,绝大多数题干的信息其实也一一对应原文信息。

所以同学尽量带着题干所有的信息,准确的定位到题干对应在原文的一句信息。

因为考官现在也了解我们的做题方式,所以如果同学只带着题干个别单词定位,很可能会定位到原文中考官设置的混淆信息。

③顺序原则定位。

自从06年四级改革以来,四级阅读几乎从来没出现过信息乱序的情况。

也就是说第一题的信息区间,一定在第二题的前面。

四六级考试阅读理解高分技巧

四六级考试阅读理解高分技巧

四六级考试阅读理解高分技巧一、四六级考试“四式”破解快速阅读1.快速浏览,瘦身原文因时间关系,建议考生作文在25分钟内完成,剩余的分钟留给快速阅读。

但是,即便如此,对于有的考生而言,时间还是不够,所以考生在浏览全文时,必须考虑"瘦身计划",即该仔细阅读的就细细阅读,该略看的就略看,该跳过的就跳过。

文中阴影部分可暂时迅速浏览或不看,下划线部分需注意仔细阅读。

2.利用标题,预测内容在时间较紧的情况下,可直接浏览标题和段落小标题,预测文章的大致内容,然后直接答题。

3.是非判断,话题述题为了方便快速判断,读者可把每一句是非判断分为话题(该句讨论的对象)和述题(对该对象的描述或评析)两部分,那么它的对错或文章已给与否就可直接从话题和述题两部分与原文进行对照判断。

4.句子填空,首当定位句子填空题的关键在于定位答案所在地,定位之后,要点在于核实空缺部分的语法特征,即该空需要的是名词、动词、形容词还是副词,然后再根据上下文核实时态语态等问题二、四级快速阅读解题步骤首先要明白:快速阅读的文章虽长(1200字,仔细阅读平均每篇330个字),但是从内容上说,大都是通俗易懂的说明文,没有学术色彩和思想深度;从语言上来说,遣词造句都比较简单。

所以,根本没必要害怕。

个人以为,快速阅读应该比仔细阅读更容易拿分。

具体答题步骤如下:第一步:浏览Skim ( 0.5分钟– 2分钟)1.分析大标题(Brainstorm the Title)(5 – 10秒)目的:调动脑细胞,主动预测文章内容。

官方样题Landfills 的分析思路:land + fill = 土地填埋,加了s, 可能指多处填埋场地。

在不认识这个单词的情况下(汉译:垃圾填筑地),能想到这一层就算漂亮。

2006 年12月真题Six Secrets of High-Energy People的分析思路:secrets:多数人不知道,一定新颖有趣;high-energy people 只能是指精力充沛的人,不可能是X战警。

大学英语四级阅读理解答题技巧

大学英语四级阅读理解答题技巧

大学英语四级阅读理解答题技巧大学英语四级阅读理解答题技巧一、注意直接信息在拿到题目通读全文的时候,要留意收集*中直接表达出来的信息。

比如*在描述一种现象的时候,作者直接表达出来自己对这种现象是持支持态度还是反对态度,这些信息我们可以直接拿来回答态度题。

除此之外,大家要注意*中出现的一些连词,比如说because、reason表示原因的词出现的时候意味着因果关系即将出现我们可以直接划下来回答原因类的题目;but、however等转折性词出现的时候,要留意转折性词汇后面所表达的意思,这一般就是作者的态度啦。

二、有的放矢的考试的时间非常紧张,我们在做题的时候也要合理的安排我们的答题时间,有的放矢才能保证成功。

所以我们在做阅读的时候,能够快速地在*中找到答案才是重要的。

在通读全文之前,要先浏览一遍题目,抓住每道题目的“题眼”,然后在通读全文的时候对应*的相应部分,可能出现答案的部分重点阅读,其他部分一带而过即可。

三、选择范围小的选项在做题的时候能够百分百的确定正确选项的时候很少,更多的时候我们会在两个选项中犹豫不决,不知道到底哪一个才是正确选项。

在这种情况下,要选择涉及范围更小的那一个。

大家要注意的是,题目所涉及的范围不能大于*涉及的范围,同理,选项涉及的范围一样不能大于*所涉及的范围。

四、顺序作答一般来说,题目的顺序是和*展开的顺序相一致的,在做题的时候,应该按照*的顺序来对应相应的题目。

当然偶尔也会有顺序不一致的情况出现,这就需要小伙伴们睁大火眼金睛来辨认了。

五、合并相关信息四级阅读的题目中,有些问题提问的不只是一个方面,这类题目考查的就是小伙伴们整合信息的能力了。

虽然说在一般情况下,我们的四级阅读是一个萝卜一个坑,一道题目考查一个信息,但是还是会有复合型题目的出现。

有些题目,需要我们整合整篇*的有用信息来作答,有的题目需要我们整合某几段的内容,大家在做题的时候要提炼出每一段的主旨大意,这样在后做题的时候,就更方便我们得到答案了。

四六级阅读答题技巧(第一弹)

四六级阅读答题技巧(第一弹)

四六级阅读答题技巧(第一弹)各位,从今天开始我们正式开始四六级阅读答题技巧的深度解析,之前发给各位的词汇记忆系列只是让大家熟记理解并实际应用,但从今天开始,我所讲的一系列解题技巧及步骤等核心内容,需要你用笔记下来,深刻理解之后拿真题演练,俗话说好记性不如烂笔头,小伙伴们就受累动动手指记下对你有用的信息,掌握做题灵魂的时候,你会发现阅读题也不过a piece of cake,好,大家振作起来,跟我一起征服阅读,征服四六级!Go!~首先,大家要对四六级传统阅读题有一个宏观的理解,那就是该题的基本题型为:细节题(70.7%)、推断题(14.1%)、主旨题(8.4%)、含义题(5.3%)、态度题(1.5%)。

大家会很直观的发现,细节题是占比重最大最常考的题型,我们今天就来讲解一下该题型的解题技巧。

四六级阅读解题技巧分析之细节题细节题分为事实细节题和目的细节题。

我们先看事实细节题事实细节题特点:1.问题中往往出现what,which,when,who,where等特殊疑问词或明确提到了时间、地点、人物2.问题中经常会出现一些不熟悉的信息,这些信息只能从原文中获得举个例子:1.What does Glaser say about the regrowth of rainforests? 2.What is said about European society in the passage?3.With the fragmentation of consumer and business markets____ 等等,像这类的题就叫做事实细节题。

四级阅读之事实细节题:解题方式:1.准确定位。

定位方法:①利用关键词定位②利用因果关系、条件关系、比较级关系定位,比如…because,if,more,most等③一般事实细节题的出题原则是顺序原则,就是说假如第一、三题都是事实细节题,则第一题的定位点一定在第三题的定位点前面2.同义转换。

四六级阅读理解技巧与答题技巧详解

四六级阅读理解技巧与答题技巧详解

四六级阅读理解技巧与答题技巧详解阅读理解一直是四六级考试中最重要、最考验考生阅读能力的部分。

在这一部分中,考生需要在有限的时间内阅读完一篇长篇文章,并回答相关的问题。

为了帮助考生顺利完成阅读理解部分,本文将详细介绍一些阅读理解的技巧与答题技巧。

一、阅读理解技巧1. 扫读题目在阅读文章之前,先浏览一下题目,并将每个问题的关键词标注在文章上。

这样可以帮助你更好地理解文章,也能够提前掌握问题的主旨。

2. 时态把握阅读理解中的时态常常是重要的线索之一。

注意文章中的动词时态,特别是一些细节描述的时态,可以帮助你更好地把握文章的逻辑顺序。

3. 上下文推测当你遇到一些生词或不熟悉的词语时,不要立即停下来查字典,而是尝试通过上下文推测词义。

文章中常常会有一些暗示词或同义表达,通过推测词义可以更好地理解文章的内容。

4. 注意转折词转折词是文章中常常出现的词语,例如however、but等。

这些词语通常用于表达文章中的转折与对比,注意它们的出现可以帮助你理解作者的观点以及文章的整体结构。

二、答题技巧1. 寻找关键词在回答问题之前,先通读一遍问题,并在文章中寻找关键词。

关键词通常与问题中的关键词相对应,通过找到关键词,可以更快地找到相关的信息。

2. 正确答案位置在阅读文章时,注意问题的出现位置。

有些问题的答案会在文章的开头或结尾出现,而有些答案则隐含在文章的中间部分。

通过注意问题的出现位置,可以更有针对性地寻找答案。

3. 注意选项干扰四六级考试中,选项干扰是常见的问题。

有时候,一些选项看起来很像正确答案,但实际上并不是。

要注意不要被选项的形式或词语干扰,需要对选项进行仔细的分析与比较。

4. 答案查找技巧在回答问题时,可以利用排除法来缩小答案范围。

先将不可能的选项排除,然后再仔细阅读文章相关部分,寻找能够支持或证明某个选项的证据。

5. 速度与准确度的平衡在答题过程中,要注意平衡速度和准确度。

尽可能迅速地回答问题,但也要确保答案的准确性。

解密四六级阅读中的词汇复现技巧

解密四六级阅读中的词汇复现技巧

解密四六级阅读中的词汇复现技巧在四六级考试的阅读部分,词汇的掌握是非常重要的一项能力。

然而,单纯地背诵词汇并不能让我们在阅读中熟练运用,因此,词汇的复现技巧就显得尤为重要了。

本文将为大家详细介绍一些在四六级阅读中解密词汇复现的技巧,帮助大家更好地应对考试。

一、上下文猜测法上下文猜测法是在阅读中通过上下文来推测词汇的含义的方法。

当我们遇到一个生词时,可以仔细阅读前后文,注意其中的相关线索,推测出这个词的大致意思。

通常,作者会在后文给出对该词的解释或者对该词进行举例说明,这时我们可以回头重新理解前文中的词汇。

二、词根词缀法许多英语单词的意思可以通过词根和词缀来推测。

比如,“tele”表示“远程”,“phone”表示“声音”,那么“telephone”就可以推测为“远程通话设备”。

掌握常见的词根和词缀,可以帮助我们在阅读中更好地理解生词的含义。

三、同义词替换法在阅读中,作者有时会使用同义词来复现之前提到的词汇。

我们需要通过上下文理解,将握住词汇的含义。

例如,作者提到“zealously”,我们可以将其理解为“enthusiastically”。

四、上下文复现法有时,作者会以不同的形式在文中复现之前使用过的词汇。

比如,前文提到“effective communication skills”,接下来可能会用类似“the ability to communicate effectively”的表述来复现这个词汇。

我们需要仔细留意这些复现,才能准确理解作者的意思。

五、词汇搭配法在英语中,许多词汇具有特定的搭配用法。

通过掌握这些搭配,可以帮助我们更好地理解和运用词汇。

例如,“make a decision”是一个常用的搭配,表示“做出决定”。

六、词汇重复法在阅读中,我们可能会发现一些词汇在不同的上下文中多次出现。

这些重复的词汇通常具有相同或类似的含义。

通过仔细观察这些重复出现的词汇,并结合上下文进行理解,可以更好地掌握词汇的含义。

英语四六级阅读技巧

英语四六级阅读技巧

英语四六级阅读技巧1.预览文章:在开始阅读之前,花一些时间预览文章。

浏览文章的标题、题目、副标题、图表和图像,了解文章的主题和大致内容。

这样可以帮助你建立起整篇文章的框架,提前了解文章的主要内容。

2.熟悉题目类型:四六级阅读部分通常包括多个题型,如细节理解、主旨大意、词汇理解等。

熟悉不同的题型,并针对性地准备,可以提高你的答题速度和准确性。

3.找关键词:在阅读文章时,找出关键词并加以标记。

特别是在问题中出现的关键词,可以帮助你快速定位到相关信息。

而且,通常题干中的关键词在原文中一般是以相同的词汇或表达方式出现的,因此,一旦找到题干中的关键词,你可以很容易找到相关的信息。

4.先答细节题:在阅读题目的时候,先把细节题优先解决。

因为这些问题一般在文章中的特定位置有明确的答案,所以它们比较容易找到。

这样可以节省时间,并且增加你的信心。

5.找出关键句:在文章中,一般有几句话是关键句,包含了文章的主要观点和信息。

找到这些关键句,可以帮助你快速理解文章的主旨。

通常这些句子会在开头、结尾或段落中有所体现。

6.注意上下文关系:在阅读文章时,要注意上下文的关系。

看看前后句之间是否有逻辑关系或连词连接,这可以帮助你更好地理解文章的意思。

7.提高词汇量:扩大词汇量是提高阅读能力的重要手段。

通过经常阅读英语材料,积累常见的单词和短语,并学习它们的用法和搭配,这样可以帮助你更好地理解文章的意思。

8.练习阅读速度:在平时的练习中,逐渐提高自己的阅读速度。

这样可以增加你的阅读效率,并提高你在有限时间内的答题能力。

9.注意解题技巧:在解答问题时,要注意题目中的关键词,正确理解题目的要求。

有时候,问题的答案可能藏在题目的否定信息或多种选项中的其中一个细节中,你需要仔细阅读并进行推理。

10.练习模拟考试:平时进行模拟考试,可以帮助你熟悉考试的题型和时间限制,并找到合适的解题方法和策略。

通过反复模拟考试,你会逐渐提高你的阅读技巧和答题能力。

2024年英语四级阅读技巧

2024年英语四级阅读技巧
3.视幅偏小
学生的视幅小就是指阅读过程中不以意群或句子成分为单位,而是以单词或词组为单位。这样做不仅将部分的注意力分散于词形和词的发音上,而且增大了语音信息块的密度,引起不必要的耗损和摩擦,从而降低阅读效率。
4.逐词翻译
逐词翻译即一边读一边翻译单词,这是一种较普遍的阅读行为。有些同学是每个单词逐个翻译,速度和准确率都会降低。阅读的宗旨是培养语感,提高阅读的熟练程度和用外语解决问题,逐词翻译显然是不可取的。因此只有纠正和克服以上阅读的不良习惯,才能提高学生的阅读效率。"
为了使自己的观点更具有说服力,更加明确 ,作者常以具体的例子来佐证。这些例子或比喻常会成为考点,因此考生应对那些引出这些例子或比喻的标志词加以注意。这类词很多,常见的有as, such, for example, for instance, a case, in point 等。
3、 (指示)代词出现处常考
2.整体速读
阅读的目的是获取信息。阅读能力一般指阅读速度和理解能力两个方面。阅读速度是阅读最基本的能力。没有一定的阅读速度就不能顺利地输入信息,更谈不上运用英语。近几年的高考阅读速度大约是每分钟40个单词左右。考生必须在十分有限的时间内运用略读、扫读、跳读等技巧快速阅读,搜寻关键词、主题句,捕捉时空、顺序、情节、人物、观点,并理清文章脉络,把握语篇实质。
3.抓住主题
这是快速掌握文章大意的主要方法。主题句一般出现在文章的开头和结尾。用演绎法撰写的文章大都遵循从一般到个别的写作程序,即从概述开始,随之辅以细说。这时,主题句就是文章的第一句。当然也有些文章没有主题句,需要读者自己去归纳。主题句往往对全文起提示、启迪、概括、归纳的作用,主旨大意题,归纳概括题,中心思想题往往可以直接从主题句中找到答案。

英语四级阅读技巧

英语四级阅读技巧

英语四级阅读技巧引言英语四级的阅读部分是考生们最为头疼的一项,需要阅读长篇文章并回答相关问题。

本文将介绍一些有效的英语四级阅读技巧,帮助考生们在考试中取得更好的成绩。

技巧一:快速浏览在英语四级考试中,时间是非常宝贵的。

因此,首先要采用快速浏览的技巧来迅速了解文章的大意。

在这个阶段,读者应该注意文章的标题、副标题、段落首句以及结论等重点内容。

技巧二:关注段落结构英语四级阅读文章通常由多个段落组成,每个段落都有自己的主题和论点。

因此,关注段落结构是提高阅读效率的关键。

读者可以通过注意段落的第一句话和最后一句话来把握段落的主题和结论。

另外,关注段落之间的连接词和逻辑关系也是非常重要的。

技巧三:划重点在阅读过程中,将重点内容划出来是一个非常有效的技巧。

可以使用不同的颜色或者下划线来标记重要词汇、关键句子或者难以理解的部分。

通过划重点,可以在回答问题时迅速定位到相关信息。

技巧四:拆解长难句英语四级阅读文章中经常会出现一些长难句,对于非母语为英语的考生来说,阅读起来可能会比较吃力。

因此,拆解长难句是提高阅读能力的关键技巧之一。

读者应该将长句分解为简单的句子,理解各个短句之间的逻辑关系。

可以通过划线标记主语、谓语、宾语等成分,帮助自己更好地理解句子的结构和意义。

技巧五:多读多练在备考阶段,多读多练是非常重要的。

通过阅读大量的英语文章,可以提高词汇量和阅读速度。

读者还可以做一些模拟题来熟悉考试的题型和出题方式。

同时,还应该注意文章的种类和题材,扩大自己的阅读广度,适应不同的阅读题材。

技巧六:背诵范文英语四级考试中,有一部分题目是要求考生根据所提供的材料写作文。

为了提高写作能力,背诵一些优秀的范文是非常有帮助的。

通过背诵范文,可以提高自己的写作水平和表达能力。

结论英语四级阅读技巧对于考生们来说是非常重要的。

通过掌握合适的技巧,考生们可以在有限的时间内高效地阅读文章并回答问题。

除了学习上述的技巧之外,考生们还要保持良好的阅读习惯,提高词汇量和阅读速度。

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例1CET4 2003. 6. P4.40. The author’s attitude towards the judge’s ruling could be described as ______.A) doubtfulB) criticalC) cautiousD) supportive正:positive, optimistic, supported, approving, defensive负:negative, pessimistic, critical, questionable, doubtful例2CET6 2008. 6. P2.59. What does the author mean by “Kids count more than theircolleges” (Line 1. Para. 4)A) Continuing education is more important to a person’s success.B) A person’s happiness should be valued more than their education.C) Kid’s actual abilities are more important than their collegebackground.D) What kids learn at college cannot keep up with job marketrequirements.考纲占比所占分值比例为35%仔细阅读20% 长篇阅读l0% 选词填空5%考试时间40分钟长度仔细阅读两篇四级每篇300 ~350词(实际考察310~380词,不超过400词。

)六级每篇400 ~450词(实际考察410~480词,不超过500词。

)长篇阅读一篇四级约1000词六级约1200词选词填空四级200 ~250词六级250 ~300词选材客观、专业、逻辑性强三大技能辨别和理解中心思想和重要细节理解明确表达的概念或细节——主旨题、细节题理解隐含表达的概念或细节——推断题理解文章的中心思想——主旨题理解作者的观点和态度——观点态度题运用语言技能理解文章理解词语(如根据上下文猜测词和短语的意思)——语义题运用专门的阅读技能略读文章,获取文章大意——抓住文章主旨查读文章,获取特定信息——关键信息定位四、六级阅读差别六级比四级词多篇幅长,但考察能力与四级一样。

仔细阅读仔细阅读五大题型主旨题、细节题、推断题、观点态度题、语义题主旨题主题型:What the passage mainly about?目的型:What is the author’s purpose in writing the passage?怎样抓主旨?例金姐:从国外回来,支持我们国货,我们要买国航的飞机票,对吧?大家都知道,我们国航的空乘小姐漂亮!选的跟人尖子似的!那小姐长得比飞机还漂亮!训练得也挺好。

上飞机了以后,小礼服穿着,制服穿着,在那看着你。

飞机起来了以后,小姐们推着饮料车,走到跟前……空姐:Would you like something to drink? Coffee, tea or cocacola?金姐:不错啊!彬彬有礼的,英语也不错。

一看,倒完了,有礼貌的。

客人道完谢了,走过去了以后到这边。

空姐:喝什么?金姐:我往后面看空姐:喝什么?金姐:刚才那个彬彬有礼,这怎么……哦!明白了,刚才那个是老外,这面是我们自己同胞,一见同胞就换了一副面孔。

就在那:“喝什么?”啊哟嘿!我一看小丫头片子,还有两幅面孔,看到姐这姐怎么收拾你!一会儿过来了,走到我这来了,上下瞄了我一眼。

空姐:喝什么?金姐:我装作听不懂的样子。

Sorry I don’t understand.空姐:我问你喝什么?金姐:Sorry I don’t understand.空姐:Would you like something to drink? Coffee, tea or cocacola?金姐:我瞄了她一眼。

橙汁!A) 空姐长了两张面孔B) 空姐对不同乘客有不同态度C) 金姐经常坐飞机D) 金姐每天喝橙汁命题规律与答题技巧段首、段尾句间关系(转折、因果)高频词例CET 4 2009. 6. P2.57. What is said about FutureFashion?59. We learn from Paragraph 3 that designers who undertake green fashion?60. What is Natalie Hormilla’s attitude toward ecofashion?61. What does the author think of green fashion?例Cet 4 2005. 12. P3. 31.“Humans should not try to avoid stress any more than they would shun food, love or exercise.” Said Dr. Hans Selye, the first physician to document the effects of stress on the body. While here’s on question that continuous stress is harmful, several studies suggest that challenging situations in which you’re able to rise to the occasion can be good for you.In a 2001 study of 158 hospital nurses, those who faced considerable work demands but coped with the challenge were more likely to say they were in good health than those who felt they couldn’t get the job done.Stress that you can manage also boost immune(免疫的)function. In a study at the Academic Center for Dentistry in Amsterdam, researchers put volunteers through two stressful experiences. In the first, a timed task that required memorizing a list followed by a short test, subjects through a gory(血淋淋的)video on surgical procedures. Those who did well on the memory test had an increase in levels of immunoglobulin A, an antibody that’s the body’s first line of defense against germs. The video-watchers experienced a downturn in the antibody.Stress prompts the body to produce certain stress hormones. In short bursts these hormones have a positive effect, including improved memory function. “They can help nerve cells handle information and put it into storage,” says Dr. Bruce McEwen of Rockefeller University in New York. But in the long run these hormones can have a harmful effect on the body and brain.“Sustained stress is not good for you,” says Richard Morimoto, a researcher at Northwestern University in Illinois studying the effects of stress on longevity ,”It’s the occasional burst of stress or brief exposure to stress that could be protective.”31. The passage is mainly about______A) the benefits of manageable stressB) how to cope with stress effectivelyC) how to avoid stressfulD) the effect of stress harmonies on memory例CET 6 2008. 12. P1.56. What is the author’s purpose in writing this passage?A) To remind people of the need of sustainable development.B) To urge people to rethink what sustainable agriculture is.C) To advance new criteria for measuring farming progress.D) To suggest ways of ensuring sustainable food production.Para. 1Sustainable development is applied to just about everything from energy to clean water and economic growth, and as a result it has become difficult to question either the basic assumptions behind it or the way the concept is put to use. This is especially true in agriculture, where sustainable development is often taken as the measure of progress without a proper appreciation of historical and cultural perspectives.Line 3, Para. 5sustainableLine 6, Para. 5sustainabilityLine 1, Para. 7sustainable agriculture例CET 6 2003. 6. P3.31. What is the passage mainly about?A) How to persuade local communities to provide more funds.B) How to cope with the shortage of funds for public education.C) How to solve the rising unemployment problem.D) How to improve the public education system.Para. 1Take the case of public education alone.读不懂怎么办?例CET 6 2009. 6. P1.52. We can learn from the first paragraph that _____.Para. 1For hundreds of millions of years, turtles (海龟) have struggled out of the sea to lay their eggs on sandy beaches, long before there were nature documentaries to celebrate them, or GPS satellites and marine biologists to track them, or volunteers to hand-carry the hatchlings (幼龟) down to the water’s edge lest they become disoriented by headlights and crawl towards a motel parking lot instead. A formidable wall of bureaucracy has been erected to protect their prime nesting on the Atlantic coastlines. With all that attention paid to them, you’d think these creatures would at least have the gratitude not to go extinct.52. We can learn from the first paragraph that _____.A) human activities have changed the way turtles surviveB) efforts have been made to protect turtles from dying out extinct 同义替换C) government bureaucracy has contributed to turtles’ extinctionD) marine biologists are looking for the secret of turtles’ reproduction解题步骤顺序原则段首综合例CET 4 2013. 12(2). P2. 61.When we talk about Americans barely into adulthood who are saddled with unbearable levels of debt, the conversation is almost always about student loan debt. But there’s a growing body of evidence suggesting that today’s young adults are also drowning in credit-card debt-and that many of them will take this debt to their graves.61. What is the main idea of the first paragraph?A) Many young Americans will never be able to pay off their debts.B) Credit cards play an increasingly important role in college life.C) Credit cards are doing more harm than student loans.D) The American credit card system is under criticism.CET 6 2014. 6(3). P1. 56.“Deep reading”—as opposed to the often superficial reading we do on the Web—is an endangered practice, one we ought to take steps to preserve as we would a historic building or a significant work of art. Its disappearance would jeopardize the intellectual and emotional development of generations growing up online, as well as the preservation of a critical part of our culture: the novels, poems and other kinds of literature that can be appreciated only by readers whose brains, quite literally, have been trained to understand them.56. What does the author say about “deep reading”?A) It serves as a complement to online reading.B) It should be preserved before it is too late.C) It is mainly suitable for reading literature.D) It is an indispensable part of education.主旨题占比2% ~ 3%特别提醒第一题通常与主旨相关万能排除法主旨相关正确选项都与主旨相关与主旨无关的选项直接排除。

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