学校教育信息化发展规划49365
2024年学校教育信息化发展计划（五篇）
学校教育信息化发展计划小学经过全体教师多年的辛勤努力，教育信息化日渐落实在教育的第一线，得到了广泛的运用。
本学年学校信息化工作有以下的安排：工作目标：认真落实校长室、教导处对本校信息化工作的安排，对学校信息化进行指导和服务，以不断开拓创新和最合理、最实际、最安全的运用效果为主要目标，加强计算机运用与学科整合的教育教学的实践。
工作重点：1、根据学生的特点运用多媒体技术进行计算机学科的教学，指导三年级学生参加本学年的全市计算机等级考试。
2、根据学校的工作重点进行学校信息化运用的指导和服务。
指导学校老师学习新的信息技术的知识和技能，为学校在信息化运用方面的综合实力提高自身的素质。
3、根据制定的信息安全策略，作好日常的信息安全工作，定时进行系统软件升级和更新，定期作好防病毒软件病毒定义库的升级，做好日志记录。
4、定期在学校局域网上发布最新病毒的公布，引导老师做好病毒防护。
5、建立学校的信息设备的报修制度，并做好每个工作日的维护记录，学期结束向校长室提交设备变更的记录。
定期检查和维修电脑设备，作好检查、报修和维修的记录。
6、作好学校电脑设备的财产管理。
配合学校总务室及校长室做好财产的管理工作，清楚明确地列出所有设备的工作情况及负责人，职责到人。
7、作好学校局域网络的设备管理和维护，保障网络的畅通。
8、继续作好学校局域网发布的网页管理，进一步增强网络教学的运用力度。
9、指导学生参加区、市各级比赛，争取为学校获得荣誉。
工作措施：在自己的学科教学中开展各种主题性教育活动，让学生在任务学习的过程中掌握新的知识技能，同时再巩固已有的知识技能，促进学生能力的发展。
培养学生的自学能力、钻研精神以及合作互助的精神。
完成学校学校信息化督导评估的准备工作。
学校教育信息化发展计划（二）一、实施目标以大连市中小学教育信息化环境建设为契机，充分发挥全市教育资源库和中小学信息化环境设施的作用，创设良好的教育信息化校园环境。
结合学校实际情况，我校将以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用;以信息技术的运用促进教与学的转变、加强课程整合实践，提高课堂教学效率，提升学生和教师信息素养;以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的现代化学校。
学校教育信息化发展工作计划(5篇)
学校教育信息化发展工作计划指导思想：____年我校将以县教体局教育信息化工作计划为依托，结合我校各校实际，规范管理、强化培训、突出应用为重点，整体推进全校教育信息化基础设施建设，充分发挥教育信息网的作用，切实保障教育网站与网络信息安全，促进各校教育均衡发展，使全校教育技术装备工作迈上一个新台阶。
一、加大资金投入，加快教育信息化建设1、加强信息费管理，全面推进“班班通”建设。
根据《临沭县____年教育信息化发展规划》，严格执行“信息技术教育费”使用范围，逐步建立校园网，加快交互式电子白板（或一体机）和部分学校“班班通”建设。
2、规范电教教材费使用，做好网络保障和资源建设。
进一步规范“电教教材费”使用，按照小学____元/生·年、初中____元/生·年，在省、市电教馆的指导下，认真做好电教教材的征订、网络保障和资源建设等工作。
整合电教资源，完善数字化校园管理平台和网络教研平台，构建具有自己特色的教学资源库。
3、加快教育城域网升级改造工程，满足教育教学、教师培训、视频会议等所需带宽。
全面提升网络带宽。
二、加强设备管理维护，全面提升应用水平2、进一步做好促进教师应用工作。
维护好资源下载专用服务器，按时接收农远资源，及时整理，同时协助学校，做好设备的管理维修工作。
3、规范微机室管理，提高信息技术课质量。
落实信息技术课周课时计划，进一步规范微机室的管理，落实具体责任人，在开好信息技术课的前提下，认真研究、落实微机室开放制度，利用微机室进行电子阅读、网络教学和自主探究和研究性学习，提高使用效率。
三、加强专兼职队伍建设，搞好电化教学研究培训工作1、加强电教教师培训工作，提高电教教师的管理水平和业务能力。
积极开展多种形式的培训工作，组织电教教师参加业务培训和新技术、新观念培训，大力提高我校教师对电子白板的操作技能和应用水平，提高教育教学质量。
2、加强网络信息安全管理。
认真做好网络信息监控工作，正确引导网络舆论导向，对有害信息实施有效监控，严防不良信息的传播与侵害，及时消除不良信息影响，为维护教育稳定，促进教育事业的健康发展提供良好的网络环境。
2024年学校信息化发展方案
2024年学校信息化发展方案
学校信息化建设是当前教育领域变革和发展的必然趋势，为适应时代发展的要求，实现教育现代化的目标，我校制定了2024年学校信息化发展方案，具体措施如下：
一、推进数字化教学
全面推进数字化教学，建设数字化教室和在线教学平台，提升课堂教学的互动性和趣味性，促进学生学习兴趣的培养和学习效果的提升。
二、构建智慧校园
建立智慧校园管理系统，实现教学、管理、服务的智能化，提高学校运行的效率和效益，为师生提供更加便捷的学习和工作环境。
三、开展在线学习和考试
开展在线学习和考试，建设远程教育平台，为学生提供灵活的学习机会，促进学生全面发展，提高学生的自主学习能力。
四、推进信息化管理
推进信息化管理，建设学校信息平台，实现信息共享和整合，提高管理效率，加强学校对师生学习和行为的监督和评估。
五、加强网络安全保障
加强网络安全保障，建立健全网络安全管理制度，提高网络安全防护能力，保障师生信息安全和学校信息系统的稳定运行。
六、深化信息化师资培训
加大对教师信息化教育培训力度，提高教师信息化应用能力，促进信息化技术与教育教学的深度融合，推动学校信息化建设取得更大成效。
七、拓展信息化应用领域
积极探索信息化技术在教学、科研、管理等领域的应用，促进学校信息化建设的全面发展，助力学校整体水平的提升。
以上是2024年学校信息化发展方案的具体措施，希望通过信息化建设，为学校教育事业的发展注入新的活力，实现学校教育现代化的目标。
2024年学校教育信息化发展计划
2024年学校教育信息化发展计划引言：随着科技的不断发展，信息化在教育领域的应用变得日益重要，对提高教学质量和办学效益具有重要意义。
为了适应信息化时代的要求，我们制定了2024年学校教育信息化发展计划，以推动学校信息化水平的提高，并为学生创造更好的教育环境。
一、信息化基础建设1.提升网络带宽：对校园网络进行升级，提高网络带宽和稳定性，确保教师和学生在任何时间、任何地点都能畅通使用互联网。
2.完善信息设备配备：为教师和学生配备足够的信息设备，提供便捷的使用条件，具备创新教学所需的各类终端设备和软件工具。
3.构建信息化平台：建设完善的学校信息化平台，包括学校网站、教务管理系统、电子资源平台等。
提供教学资源共享，实现教学过程的数字化、网络化和智能化。
二、推进线上教育1.开设线上课程：组织相关教师进行线上教学培训，鼓励教师开展线上课程，在线上教学平台上发布教学内容，提供线上作业、答疑等服务，增加学生的学习方式。
2.构建网络学习社区：搭建学生学习交流平台，促进学生之间的互动和知识分享，增强学生的学习兴趣和主动性。
3.加强线上评估：建立线上考试和评估系统，实现对学生学习进度和成绩的实时监控和分析，为个性化教学提供数据支持。
三、智慧教育环境建设1.智慧教室建设：将传统教室更新为智慧教室，配备交互式电子白板、教学投影仪等设备，实现教学资源的共享和多媒体教学。
2.虚拟实验室建设：建设虚拟实验室，为学生提供在线实验资源和实验操作平台，解决实验设备、场地等资源不足的问题。
3.推广智能教育工具：推广教育机器人、编程教具等智能教育工具，培养学生的动手能力和创新思维，并促进教育的个性化和差异化。
四、保障信息安全1.加强信息安全意识：开展信息安全知识培训，提高师生对信息安全的认识，防范网络攻击和数据泄露的风险。
2.加强信息系统管理：完善信息系统管理机制，建立信息系统使用规范，强化信息系统的安全管理和维护。
3.建立教学数据隐私保护机制：确保学生和教师的个人信息和教学数据的隐私保护，制定相关政策和法规，严禁非授权人员获取、使用和传播教学数据。
学校教育信息化三年发展规划
学校教育信息化三年发展规划概述：教育信息化的快速发展已经成为现代学校教育系统中不可忽视的一部分。
为了适应这一发展趋势，我们学校制定了三年教育信息化发展规划，旨在提升教学质量、提高学生学习效果、促进学校管理与服务的高效化。
一、发展目标及原则1. 目标本规划的目标是在三年内实现教育信息化的全面覆盖，推动学校教育向数字化、智能化、个性化发展，打造现代化教育体系。
2. 原则基于优质的教育资源，以学生为中心，推行适合学生发展需求的教育模式。
充分利用现代技术手段提升教育质量，促进学生全面发展。
二、教学信息化建设1. 实施数字化课堂引进智能电子白板、电子教材等装备，从传统教学方式转向互动式、多媒体化的教学模式。
提供数字化学习资源，满足学生不同层次的学习需求。
2. 推广在线学习平台搭建学生学习平台，提供在线课程、习题辅导、资源分享等功能，鼓励学生自主学习，培养信息获取和处理的能力。
3. 促进家校互动建立家校互通的信息平台，及时向家长传达学生学习进展情况，并提供个性化的学生资源和建议。
三、学校管理信息化建设1. 建立学校管理信息系统整合各类管理信息，包括教师教学管理、学生档案管理、校务管理等，提高学校管理效率和精细化管理水平。
2. 推进校内网络建设完善校园网络建设，提供高速、稳定的网络环境，为学校教育信息化提供可靠的技术支持。
四、教师专业发展1. 提供教师培训组织教师参加教育信息化培训，提高教师使用技术的能力和信息素养，助力教师数字教学转型。
2. 鼓励教师创新教学方式提倡教师探索创新的教学方式，鼓励使用教育科技手段，提升课堂教学效果。
五、保障措施1. 建立信息安全管理体系加强对学校信息化设备和系统的安全保护，确保信息和数据的安全性。
2. 完备投入保障措施合理分配经费，保证教育信息化设备的更新与维护，并提供技术支持与服务。
结语：学校教育信息化的规划旨在为学生提供更好的学习环境和资源，提升教育教学质量，培养具有创新思维和信息素养的学生。
2024年学校教育信息化发展计划模版（3篇）
2024年学校教育信息化发展计划模版一、实施目标以大连市中小学教育信息化环境建设为契机，充分发挥全市教育资源库和中小学信息化环境设施的作用，创设良好的教育信息化校园环境。
结合学校实际情况，我校将以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用;以信息技术的运用促进教与学的转变、加强课程整合实践，提高课堂教学效率，提升学生和教师信息素养;以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的现代化学校。
二、实施保障1、各级政府在设备的配备和技术指导方面提供了强有力的保障。
2、以大连市中小学信息化环境建设的精神为指导，以各级政府的支撑为动力，学校建立、健全各项信息化制度，保障实验方案的顺利实施。
三、学校现状特点分析学校基本情况简介：学校现有学生数____人，班级数____个，教师数____人。
学生来源为本学区、外区和外来民工子女。
其中以本学区学生的比例居多。
由于学校外区和外来民工子女家长自身的文化层次较弱，大专以上学历的只占到____%左右。
家庭电脑的拥有率和上网率都偏低，不过随着信息化进程的推进，和学校教育信息化应用实验的实施，家长的信息化意识也会随着学校实验的进行而提高。
从学校的实际情况出发，我校长期以来，坚持德育为先，关注教育均衡发展，以人为本，注重学生的自主发展。
同时，校园办公系统不够齐全，需要继续完善和开发。
数字资源应用情况1、学校建有专题网页。
2、教师自制各类教育教学资源。
3、部分学科购买了教学光盘资源。
4、市、区等教育信息资源库。
现有的资源少，对校外的资源的搜集和使用少，教师之间教育资源的交流与共享较少，并且使用率较低。
除了量的增加，更需要质的飞跃，资源的类型要摆脱单一化，向多样性、实用性过渡，这样才会改变和日常教育教学脱节，使用率低的窘境。
四、主要任务1、创设符合千山路小学特色的教育信息化德育环境，促进学生和谐发展，提升校园文化内涵。
2、建设并完善学校应用平台，建立相应的推广应用机制。
学校信息化教育发展计划
学校信息化教育发展计划随着科技的不断进步和信息化的快速发展，学校信息化教育已经成为教育改革的重要内容。
为了促进学校信息化教育的健康发展，提高学生的信息素养和综合实践能力，我校制定了全面的信息化教育发展计划。
一、确定信息化教育的目标与任务信息化教育的目标是培养学生的信息素养和创新能力，帮助他们适应信息社会的发展需求。
我们的任务是通过信息技术的应用，提高教学效果，拓展教育资源，促进个性化教学和自主学习。
二、建设信息化教育基础设施为了开展信息化教育，学校将建设先进的基础设施。
首先，提供高速的校园宽带网络，以保证教学资源的顺畅传输。
其次，配置先进的计算机设备和多媒体设备，为教师和学生提供优质的学习环境。
三、推行数字化教学资源建设学校将加强数字化教学资源的建设，为每一门课程提供丰富的教学资源库。
同时，鼓励教师积极开发优质的数字教学资源，形成共享与交流的教学资源平台。
四、提供网络教学平台支持学校将建立网络教学平台，在线开设课程和辅导班，方便学生随时随地进行学习和交流。
此外，提供在线学生作业提交、网络考试等功能，实现线上线下教育的有机结合。
五、加强教师信息化能力培养学校将定期举办教师信息化培训，提高教师的信息技术应用水平和教育教学能力。
通过教师的专业发展，推动信息化教育在课堂中的深入应用。
六、开设信息技术选修课程为了培养学生的信息素养，学校将开设信息技术选修课程，引导学生运用信息技术进行创新思维和问题解决。
此外，还将设置信息化学习小组，开展信息化学习社区活动。
七、引入在线学习平台学校将引入在线学习平台，通过视频讲座、网络课程等形式，提供个性化、灵活化的学习方式。
学生可以根据自己的兴趣和学习需求，自主选择学习资源和学习路径。
八、加强信息化教育研究与实践学校将鼓励教师参与信息化教育研究和实践，推广教学模式创新和教育教学方法改革。
通过教研活动和教学论文的撰写，不断提升信息化教育的质量和水平。
九、与家长共建信息化教育学校将与家长密切合作，建立家长信息化教育服务平台，提供家校互动的信息化渠道。
2024年学校教育信息化发展计划样本（二篇）
2024年学校教育信息化发展计划样本随着科技进步和教育现代化的不断推进，信息化教育已在教育实践中深入应用，并取得了显著成效。
为提高教师队伍的信息技术应用能力和素养，构建符合素质教育要求的教师团队，加速推进我校信息化教育进程，确保教育教学工作的持续健康发展，结合我校小学部的具体情况，特制定本计划。
一、指导思想本计划遵循“全国教育信息化工作电视电话会议”的精神，紧密结合学校中心工作要求，以校园信息化应用为突破口，以课题研究为支撑，强化教育信息化环境建设、优质教育资源整合及信息化应用平台管理。
将信息化建设视为基础工程，注重培养学生获取和加工信息的能力，并将提升教师现代教育技术应用能力作为队伍建设的关键，优化课堂教学效果，增强学生信息化应用意识，推动信息技术与课程整合及校园文化建设的研究，力求小学部信息化教育工作迈向新高度。
二、工作重点1、在信息化建设管理方面：成立由赵校长担任组长，副校长戴维波、小学部副校长李淑霞担任副组长，信息技术骨干教师为核心成员的领导小组，明确各部门职责，细化任务分工，进一步完善学校TL.se9阳光教育管理体系。
2、在教师信息技术应用方面：强调教师是推进教育信息化的核心力量，要求教师掌握计算机及一体机操作技能，能下载网络教学资源，独立制作多媒体课件，探索一体机在教学中的应用，并鼓励创新与特色发展。
教师需熟练使用笔记本电脑，定期制作课件，并将相关教学材料存储在E盘，以供教务处随机检查。
3、在教学资源建设方面：鼓励教师制作和使用课件，利用网络资源为学校教育资源库提供丰富的教学课件和素材。
4、在信息技术教学方面：小学部全面开设信息技术课程，信息技术教师负责上好每一堂课，同时组织学生计算机技能培训，以培养他们的创新精神和实践能力。
三、具体措施1、调整小学部教育信息化领导小组的工作重点，明确小组成员职责，确保工作落实。
2、制定并执行“教育信息化工作考核方案”，加强检查与考核，通过举办各类比赛激励教师提升信息化应用能力，并给予积极参与现代教育技术应用的教师适当的鼓励和支持。
学校教育信息化发展计划
学校教育信息化发展计划教育信息化是当前教育领域的热点话题，各个学校也都在积极推进信息化建设。
信息化教育不仅可以提升教学质量，还可以促进学校管理的现代化。
本文将就学校教育信息化的发展计划进行详细探讨。
一、信息化基础建设首先，学校教育信息化的发展需要有扎实的基础建设。
学校应当建立完善的网络系统，用于连接各个教室、办公室和实验室，实现教育资源的共享和交流。
同时，学校还需要购置优质的教学设备，包括电脑、投影仪、智能白板等，以支持教师的信息化教学。
二、教育资源建设与共享其次，学校应当注重教育资源的建设与共享。
通过建立在线教学平台，可以让学生在任何时间、任何地点都能够获取到丰富的教育资源，包括教学视频、教材资料等。
同时，学校还可以邀请优质的教育资源提供者，为学生提供更加优质的教育资源。
三、教学内容优化为了更好地推进信息化教育，学校应当对教学内容进行优化。
可以引入各种教育APP、教学软件，提供个性化的学习体验。
同时，也可以借助大数据分析，对学生的学习情况进行跟踪和评估，为教师提供更加科学的教学反馈。
四、教师培训与支持教师是信息化教育的重要参与者，因此学校应当注重对教师的培训与支持。
学校可以开展各种培训活动，提升教师的信息化教学技能。
同时，学校还可以建立专门的技术支持团队，为教师在信息化教学过程中提供技术支持。
五、信息化安全保障信息化教育虽然带来了诸多便利，但也存在着一定的安全隐患。
学校在推进信息化建设的过程中，应当注重信息安全保障，加强网络安全防护措施，保护学生和教师的信息安全。
六、持续改进与评估信息化教育是一个不断发展的过程，学校应当保持持续改进的态度。
定期对信息化教育进行评估，总结经验教训，不断完善信息化教育的各个方面，实现教育信息化的可持续发展。
综上所述，学校教育信息化是一个长期而复杂的过程，需要学校、教师、学生等各方的积极参与与配合。
只有通过全方位的发展计划和系统性的实施，才能够真正实现信息化教育的目标，为学生成长成才提供更好的保障。
2024年学校教学信息化发展计划（6篇）
学校教学信息化发展计划一、指导思想：认真____上级文件精神，紧紧围绕上级关于学校教育信息化建设指导意见和学校发展规划，坚持以为课堂教学服务、为学校管理服务、为广大师生服务为指导思想。
以创建教育现代化为契机，强化职能和职责意识，不断整合、优化、开发教育资源，完善校园网络等系列工作，加强信息化工作的协调力度，提高常规管理的工作水平。
二、工作思路：根据学校现状，并结合当前教育现代化的契机，本学期的工作坚持“以建为主、以用为本”的思路，以信息技术与学科的整合为抓手，充分发挥网络的服务和教育功能。
让现代教育技术在学校教学实践中的运用走上一个新的台阶;逐渐建立并执行各项有效的管理制度;在维护好现有资源的前提下，加强管理建设，以便高效的利用有效资源为学校教育服务;主动做好学校教学服务工作，以更好高效服务教学。
三、工作重点及实施措施：（一）校园信息化建设方面。
1、实施校园网基础设施扩容。
在学校现有网络、数字化设备的基础上，构建三条主干网络，建设中、小学安全可靠的局域网。
采用有线网和无线网相结合，覆盖校园每个角落。
2、启动数据资源平台基础建设。
协助中小学各部门，开展校园学校资源库系统建设，为师生教学、学习和专业发展提供服务。
3、做好“两平台”工作，研究制定了有效的管理机制，广泛征集教育信息资源库素材，发动全校教师共建共享教育资源，建设本校有特色的教育资源库。
4、加强信息化的培训工作。
随着我校办学规模的不断扩大和教育教学的需要，电教设备的数量还会增加，电教设备的正确使用成为重中之重。
我们将通过培训、讲座等形式对广大教师进行培训提高，促进信息化与学科教学的深度融合。
5、认真做好学校大型活动的摄、采、编工作及光盘的刻录，并做好资料的保存工作。
（二）日常管理和设备维护方面。
1、加强信息化管理队伍建设，组织积极参加各种培训和技能提升活动，不断提高工作责任心和服务水平，建立一支技术素质硬、服务意识强的技术队伍，全面扎实完成信息化管理各项工作。
学校教育信息化发展规划
学校教育信息化发展规划在当今数字化时代，教育信息化已成为推动学校教育现代化、提高教育质量、促进教育公平的重要手段。
为了适应时代发展的需求，提升学校的教育教学水平，特制定本学校教育信息化发展规划。
一、现状分析目前，我校在教育信息化方面已经取得了一定的成绩。
学校已经建成了校园网络，实现了教室、办公室的网络全覆盖。
多媒体教学设备也逐渐普及，教师能够运用多媒体进行教学。
但同时，也存在一些问题和不足。
首先，信息化基础设施仍需完善。
部分教学设备老化，运行速度慢，影响教学效果。
其次，教师的信息化素养有待提高。
虽然大部分教师能够使用基本的教学软件，但在信息化教学方法的创新和应用上还存在不足。
再者，教学资源的整合和共享不够充分，存在资源重复建设和浪费的现象。
最后，信息化管理水平有待提升，缺乏有效的信息化教学评价体系。
二、发展目标（一）总体目标在未来几年内，将学校建设成为教育信息化先进学校，实现信息技术与教育教学的深度融合，提高教育教学质量，培养适应信息社会的创新人才。
（二）具体目标1、完善信息化基础设施更新和升级校园网络设备，提高网络速度和稳定性。
为每间教室配备先进的多媒体教学设备，如交互式电子白板、智能投影仪等。
建设数字化实验室、多媒体图书馆等特色信息化教学场所。
2、提升教师信息化素养开展全员信息化培训，使教师熟练掌握常用教学软件和工具的使用方法。
鼓励教师参加信息化教学竞赛和课题研究，培养一批信息化教学骨干教师。
3、丰富信息化教学资源整合校内校外优质教学资源，建立校本资源库。
开发具有本校特色的数字化课程资源，满足学生个性化学习需求。
4、推进信息化教学应用推广在线教学、混合式教学等新型教学模式，提高课堂教学效率。
利用信息技术开展个性化学习指导，关注学生的个体差异。
5、加强信息化管理建立完善的信息化管理平台，实现教学、科研、行政等各项工作的信息化管理。
通过数据分析，为学校决策提供科学依据。
三、主要措施（一）加强组织领导成立学校教育信息化工作领导小组，由校长担任组长，各部门负责人为成员。
2024年学校教育信息化发展工作计划（二篇）
2024年学校教育信息化发展工作计划一、指导思想以提高课堂教学效益为突破口，切实提高学校的教学质量;以推进____课改理念、实施新课程为突破口;以加强信息技术管理和应用为重点，进一步加大信息技术工作的力度，努力提高全校的信息技术水平。
（一）校园网工程建设1.实施改造校园网工程，高标准建设校园网络系统，进一步完善校园网结构，发挥网络为教育教学服务的功能，为教育教学应用构建网络平台。
2.完善学校内网功能，完全实现校务公告、办公自动化。
（二）加强学校园网管理____组织领导。
成立学校教育信息化工作领导小组。
2.常规管理。
不断研究各种管理技术，加大考核力度，杜绝网络信息安全事故的发生，确保网络畅通，更好地服务于全校的教育教学工作。
既要保证网络安全畅通，又要杜绝教师在网上聊天、打扑克、玩游戏等不良现象。
深入研究网络应用问题，充分发挥网络的作用，提高教育教学质量。
3.病毒防治。
加大对学校的管理力度，从制度上进行约束，减少病毒的传播。
凡新安装系统的计算机必须先安装杀毒软件，并打好相关补丁后才能接入网络，从根本上解决网络病毒问题，保证网络不因病毒导致堵塞、停网等现象的发生。
（三）充分发挥网络的'使用效益树立建网是为教育教学服务的思想，加强学校网站的建设和管理工作力度，进一步完善网页建设，改进和提高教育网站的服务质量，更好地为教育教学、教育科研、教学管理服务。
1.继续加强学校网站建设，进一步完善网站布局和内容，使其服务于教学，服务于德育，服务于管理;服务于学生，服务于教师，服务于社会。
力求网站界面简约、布局合理、色调一致、风格统一、内容丰富。
2.教师个人主页建设。
组织指导建设好一批具有特色的教育教学专题网站、资源网站;通过建设教师网站（教学博客）和学校网站等社区性服务网站或栏目，吸引学生、教师主动参与;在确保信息安全的前提下，充分发挥BBS等交互性栏目的积极作用。
（四）教育资源库建设继续加强资源库建设，建立自己的资源中心。
2023年学校教育信息化发展计划(6篇)
2023年学校教育信息化发展计划一、指导思想：全面____教育方针，坚持以学生发展为本，面向全体学生，以培养学生的信息素养为宗旨，结合县教育现代化的创建工作积极开展信息化教学实践，突出重点，整体推进，以信息化带动教育的现代化，打造大屯中学校数字化校园。
二、总体目标：在推进学校教育信息化的过程中，大力推进信息技术的应用，逐步达到三个转变，即：转变学校管理方式、转变教师的教学方式，转变学生的学习方式，努力构建学校教育信息化平台。
三、具体工作落实：（一）硬件环境建设良好的硬件环境是学校信息化工作的基础，目前学校已有的硬件要用好、用足，同时，还准备添置多媒体设备，做到平均每个班级都有一台多媒体教学设备，以满足教师的需求。
在课余时间开放学校的微机室，让学生有更多的时间使用计算机，保证学生的上网时间。
为进一步鼓励教师在教学中使用计算机，每个办公室摆放一台电脑，供教师备课、教学使用。
逐步购置部分正版软件，推进学校的软件正版化工作。
（二）资源建设教学资源是教师教育、教学必不可少的内容，因此学校的教育资源建设是学校信息化工作的重要一环，本学期将逐步完善学校的教学资源库建设，鼓励教师将好的教学资源上传至校园网络资源库，使学校内所有的教学资源得以共享。
同时将学校现有的较优秀的教学课件上传教育网，为推进区域内的资源库建设发挥我们的一些作用。
逐步按学科、年级购买教学资源软件，不断充实学校的教学资源库。
（三）网站建设学校网站是学校对外宣传、师生交流的重要途径。
本学期加强学校的校园网络的网站维护。
逐步实现学校的无纸化办公。
在网站建设的同时，将网站的内容添加、维护落实到人，保证校园网站信息的更新速度及质量。
（四）师资队伍建设教师是信息运用的主体，近期学校一要加强教师的信息化理论和实践的培训，重点落实于学校网络的建设和应用。
二要加强提高教师的计算机水平，进一步加强学校网络管理员和信息技术专职教师的培训，使学校的信息化工作有序开展。
2024-2024年学校教育信息化发展规划
2024-2024年学校教育信息化发展规划背景随着科技的快速发展和普及，教育信息化已经成为推动学校教育发展的重要手段。
为了适应未来的教育需求和挑战，制定一份2024-2024年学校教育信息化发展规划势在必行。
目标本规划旨在全面推进学校教育信息化，以提高教育质量、提升学生研究效果为核心目标。
具体目标如下：1. 提升教育教学效果：通过信息化手段，提供更丰富、个性化的教育资源和研究环境，提高教学质量和学生研究效果。
2. 建设数字化校园：推动学校从传统的纸质化管理向数字化管理转变，提高学校管理效率和服务水平。
3. 智能化教学辅助：引入人工智能、大数据等技术，为教师提供智能化的教学辅助工具，提升教学效率和个性化教育水平。
4. 推进在线教育发展：加强在线教育平台建设，推动线上线下教育融合，提供多元化的教育资源和研究方式。
5. 保障信息安全：加强学校信息化设施和网络安全建设，保护学生和教师的信息安全。
6. 提升教师信息化素养：加强教师信息技术培训和能力提升，提高教师信息化应用水平。
策略为实现上述目标，我们将采取以下策略：1. 制定信息化发展计划：制定详细的信息化发展计划，明确时间表和责任分工，确保规划的顺利实施。
2. 加强基础设施建设：投入资金和资源，完善学校网络设施和信息化设备，提高信息化基础设施水平。
3. 推广信息化教育资源：建设和整合优质的教育资源，提供多样化的在线研究资源和平台，满足学生个性化研究需求。
4. 强化师资队伍建设：组织教师信息化培训，提高教师的信息技术能力和教育教学水平。
5. 加强信息安全管理：建立完善的信息安全管理制度，加强网络安全监控和数据保护，保障学校信息安全。
6. 加大政策支持和投入：争取政府支持，增加信息化发展的投入，提供资金、政策和人力资源支持。
实施为确保规划的有效实施，我们将采取以下措施：1. 成立信息化发展工作组：组织专业团队负责规划的具体实施和管理工作。
2. 建立监测和评估机制：定期监测和评估信息化发展进展情况，及时调整和优化实施方案。
2024年学校教育信息化发展计划（5篇）
2024年学校教育信息化发展计划经过多年的不懈努力，我校的教育信息化工作已深入教育实践，得到了广泛应用。
本学年，我们规划了以下信息化工作计划：目标设定：我们将严格按照校长室和教导处的指导，推动学校信息化进程，以持续创新和实现最优化、最实用、最安全的运用效果为首要目标，强化计算机技术与学科教学的融合。
工作重点：1. 利用多媒体技术适应学生特性，进行计算机课程教学，并指导三年级学生准备本学年的全市计算机等级考试。
2. 紧密围绕学校工作重点，提供信息化运用的指导和支持，协助教师提升信息技术能力，增强学校在信息化运用方面的整体实力。
3. 遵循既定的信息安全策略，确保日常信息安全，定期更新系统软件，定期升级防病毒软件的病毒定义库，详细记录日志。
4. 定期在校园局域网发布最新病毒信息，指导教师进行有效的病毒防护。
5. 建立设备报修制度，每日记录维护情况，学期结束向校长室提交设备变更记录。
定期检查和维修电脑设备，确保记录完整。
6. 实施电脑设备的资产管理，与总务室及校长室协作，明确设备使用情况及责任人，责任落实到个人。
7. 确保学校局域网络设备的管理与维护，保证网络畅通无阻。
8. 继续优化学校局域网的网页管理，加大网络教学的运用力度。
9. 指导学生参与区级、市级各类竞赛，为学校赢得荣誉。
实施策略：我们将通过开展各类主题性教育活动，在学科教学中融入新知识技能的学习，巩固已有知识，促进学生能力的全面发展。
同时，培养学生的自主学习能力、钻研精神和团队合作精神。
我们将做好学校信息化督导评估的准备工作。
2024年学校教育信息化发展计划（二）一、指导思想：全面贯彻教育方针，坚持以学生发展为核心，面向全体学生，致力于培养学生的信息素养。
结合县教育现代化建设的推进工作，我们积极展开信息化教学实践，突出重点，整体推进，旨在通过信息化手段推动教育现代化，全力打造大屯中学校数字化校园。
二、总体目标：在推进学校教育信息化的进程中，我们致力于大力推广信息技术的应用，以期实现三个关键转变：学校管理方式的转变、教师教学方式的转变以及学生学习方式的转变。
2024学校教育信息化发展计划
2024学校教育信息化发展计划一、背景介绍随着信息技术的不断发展和普及，教育信息化已成为教育改革的重要任务。
信息技术的广泛应用，可以为学生提供更广阔的学习资源和更丰富的教育环境，促进学生的创造力和创新能力的培养。
因此，制定一项全面的学校教育信息化发展计划，对于提高学校教育质量，推动教育改革具有重要意义。
二、目标和任务1.目标：（1）全面提高教育教学质量，实现个性化教学。
（2）构建多元评价体系，提高学生综合素质。
（3）建设学校数字化校园，提升教育管理水平。
2.任务：（1）优化网络硬件设施，提供稳定的网络环境。
（2）培养专业化的教师队伍，提升教育教学水平。
（3）构建学生个性化学习模式，推动教育个性化发展。
（4）建设数字化校园平台，提升学校管理水平。
三、策略和措施1.优化网络硬件设施：（1）确保网络带宽满足学校需求，提供高速稳定的网络环境。
（2）采购先进的服务器设备，提高数据处理和存储能力。
（3）建设完善的无线网络覆盖，满足移动学习和在线学习的需求。
2.培养专业化的教师队伍：（1）加强教师信息技术培训，提高教师信息技术应用能力。
（2）建立教师信息技术能力评价机制，鼓励教师积极参与信息技术应用。
3.构建学生个性化学习模式：（1）建设在线学习平台，提供个性化课程设置和学习资源。
（2）推广使用智能化学习工具，满足学生个性化学习需求。
（3）实施项目化学习，培养学生创新能力和实践能力。
4.建设数字化校园平台：（1）建设学生信息管理系统，实现学生信息一体化管理。
（2）推广使用教育管理系统，提高学校管理效率。
（3）建设家校互动平台，促进家校合作和沟通。
四、保障措施1.加大财政投入，确保教育信息化发展资金充足。
2.建立健全教育信息化管理机构和工作机制。
3.加强与相关科研机构和企业的合作，引进先进的教育信息化产品和技术。
4.建立教育信息化安全保障机制，加强网络安全管理和防护。
五、评估与调整1.制定教育信息化发展考核评估指标和方法，定期对学校信息化建设进行评估。
学校教育信息化发展计划（五篇材料）
学校教育信息化发展计划（五篇材料）第一篇：学校教育信息化发展计划学校信息化教育的发展需要进一步改变教与学的方式，能够有效的教育的质量。
下面是写写帮文库小编带来关于2021年学校教育信息化发展计划的内容，希望能让大家有所收获!#2021年学校教育信息化发展计划篇(一)#一、实施目标以大连市中小学教育信息化环境建设为契机，充分发挥全市教育资源库和中小学信息化环境设施的作用，创设良好的教育信息化校园环境。
结合学校实际情况，我校将以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用;以信息技术的运用促进教与学的转变、加强课程整合实践，提高课堂教学效率，提升学生和教师信息素养;以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的现代化学校。
二、实施保障1、各级政府在设备的配备和技术指导方面提供了强有力的保障。
2、以大连市中小学信息化环境建设的精神为指导，以各级政府的支撑为动力，学校建立、健全各项信息化制度，保障实验方案的顺利实施。
三、学校现状特点分析学校基本情况简介：学校现有学生数527人，班级数15个，教师数36人。
学生来源为本学区、外区和外来民工子女。
其中以本学区学生的比例居多。
由于学校外区和外来民工子女家长自身的文化层次较弱，大专以上学历的只占到10%左右。
家庭电脑的拥有率和上网率都偏低，不过随着信息化进程的推进，和学校教育信息化应用实验的实施，家长的信息化意识也会随着学校实验的进行而提高。
从学校的实际情况出发，我校长期以来，坚持德育为先，关注教育均衡发展，以人为本，注重学生的自主发展。
同时，校园办公系统不够齐全，需要继续完善和开发。
数字资源应用情况1、学校建有专题网页。
2、教师自制各类教育教学资源。
3、部分学科购买了教学光盘资源。
4、市、区等教育信息资源库。
现有的资源少，对校外的资源的搜集和使用少，教师之间教育资源的交流与共享较少，并且使用率较低。
除了量的增加，更需要质的飞跃，资源的类型要摆脱单一化，向多样性、实用性过渡，这样才会改变和日常教育教学脱节，使用率低的窘境。
学校教育信息化发展规划
学校教育信息化发展规划在当今数字化的时代，教育信息化已成为学校教育发展的重要趋势。
它不仅为教育教学带来了新的机遇，也对学校的管理和服务提出了更高的要求。
为了更好地推进学校教育信息化的发展，提升教育教学质量，特制定本发展规划。
一、现状分析（一）基础设施目前，学校已具备一定的信息化基础设施，包括校园网络、多媒体教室、计算机教室等。
然而，网络覆盖仍存在一些盲区，部分设备老化，性能有待提升。
（二）教学应用教师在教学中对信息化手段的应用参差不齐。
部分教师能够熟练运用多媒体资源和教学软件进行教学，而部分教师仍主要依赖传统教学方法。
（三）资源建设学校的教学资源库还不够丰富和完善，优质资源的共享和整合存在不足。
（四）管理服务学校的信息化管理系统还不够完善，在教务管理、学生管理、办公自动化等方面的信息化程度有待提高。
二、发展目标（一）短期目标（1-2 年）1、优化校园网络，实现校园内无线网络全覆盖，提升网络速度和稳定性。
2、为教师提供更多的信息化教学培训，提高教师信息技术应用能力。
3、丰富教学资源库，整合优质的教学资源，实现资源的共享和便捷获取。
（二）中期目标（3-5 年）1、推动信息技术与教学的深度融合，形成具有本校特色的信息化教学模式。
2、建立完善的信息化管理平台，实现教学管理、学生管理、行政管理等的一体化。
3、开展在线教学和远程教学的试点，探索新的教学形态。
（三）长期目标（5 年以上）1、使学校教育信息化水平达到区域领先，在教育教学、管理服务等方面充分发挥信息技术的优势。
2、培养学生的信息素养和创新能力，为学生的未来发展奠定坚实基础。
三、主要任务（一）基础设施建设1、升级校园网络设备，增加网络带宽，确保网络的高速稳定运行。
2、为每个教室配备先进的多媒体教学设备，如智能黑板、电子白板等。
3、建设校园数据中心，保障数据的安全存储和高效管理。
（二）教学应用推进1、组织教师参加各类信息化教学培训和研讨活动，鼓励教师创新教学方法。
学校教育信息化发展策划(2024-2024)
学校教育信息化发展策划(2024-2024)背景随着科技的不断发展，教育信息化已经成为现代教育的重要组成部分。
为了适应时代发展的要求，我们制定了学校教育信息化发展策划，旨在提升学校教育的质量和效率。
目标1. 提高教育信息化应用水平，优化教学资源配置。
2. 增强学生信息素养，培养创新能力。
3. 构建高效的教育管理和服务体系。
策略1. 提升教师教育信息化能力，开展相关培训和研讨活动，提供技术支持和指导。
2. 推广使用教育信息化平台，建设在线研究平台、虚拟实验室等，丰富教学手段。
3. 加强学校网络建设，提供稳定、安全的网络环境，支持教育信息化应用。
4. 强化学生信息素养教育，开设信息技术课程，培养学生的信息素养和创新能力。
5. 优化教育管理系统，引入教务管理软件、学生管理系统等，提高管理效率。
6. 建立家校互动平台，加强学校与家长之间的沟通和合作，促进学生全面发展。
7. 加强数据安全和隐私保护，制定相关政策和规定，确保教育信息的安全性。
实施计划1. 2024年第一季度：开展教师培训和研讨活动，提升教育信息化能力。
2. 2024年第二季度：建设在线研究平台、虚拟实验室等，推广使用教育信息化平台。
3. 2024年第三季度：加强学校网络建设，提供稳定、安全的网络环境。
4. 2024年第四季度：开设信息技术课程，加强学生信息素养教育。
5. 2025年第一季度：引入教务管理软件、学生管理系统，优化教育管理系统。
6. 2025年第二季度：建立家校互动平台，加强学校与家长之间的沟通和合作。
7. 2025年第三季度：制定数据安全和隐私保护政策，加强数据安全管理。
8. 2025年第四季度：评估教育信息化发展效果，总结经验，调整策略。
以上是我们学校教育信息化发展策划的主要内容和实施计划。
我们将积极推进教育信息化，为学生提供更好的教育体验和发展机会。
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学校教育信息化发展规划一、实施目标以大连市中小学教育信息化环境建设为契机，充分发挥全市教育资源库和中小学信息化环境设施的作用，创设良好的教育信息化校园环境。
结合学校实际情况，我校将以信息技术的运用促进教育资源的建设和使用；以信息技术的运用促进教与学的转变、加强课程整合实践，提高课堂教学效率，提升学生和教师信息素养；以信息技术的运用促进教育管理的现代化，从而整体提升学校管理水平，进而推进学校向现代化教育的转变，创建新型的现代化学校。
二、实施保障1、各级政府在设备的配备和技术指导方面提供了强有力的保障。
2、以大连市中小学信息化环境建设的精神为指导，以各级政府的支撑为动力，学校建立、健全各项信息化制度，保障实验方案的顺利实施。
三、学校现状特点分析学校基本情况简介：学校现有学生数527人，班级数15个，教师数36人。
学生来源为本学区、外区和外来民工子女。
其中以本学区学生的比例居多。
由于学校外区和外来民工子女家长自身的文化层次较弱，大专以上学历的只占到10%左右。
家庭电脑的拥有率和上网率都偏低，不过随着信息化进程的推进，和学校教育信息化应用实验的实施，家长的信息化意识也会随着学校实验的进行而提高。
从学校的实际情况出发，我校长期以来，坚持德育为先，关注教育均衡发展，以人为本，注重学生的自主发展。
同时，校园办公系统不够齐全，需要继续完善和开发。
数字资源应用情况1、学校建有专题网页。
2、教师自制各类教育教学资源。
3、部分学科购买了教学光盘资源。
4、市、区等教育信息资源库。
现有的资源少，对校外的资源的搜集和使用少，教师之间教育资源的交流与共享较少，并且使用率较低。
除了量的增加，更需要质的飞跃，资源的类型要摆脱单一化，向多样性、实用性过渡，这样才会改变和日常教育教学脱节，使用率低的窘境。
四、主要任务1、创设符合千山路小学特色的教育信息化德育环境，促进学生和谐发展，提升校园文化内涵。
2、建设并完善学校应用平台，建立相应的推广应用机制。
3、基于校本培训，开展多元培训，加速学生、教师信息化应用能力的提高。
4、开展信息技术和课程整合实践，提升教师信息技术应用能力，提高教育教学效能。
5、开展课题、专题研究，形成具有学校特色的教育信息化应用成果。
6、通过教研组特色网站的建立，为教师、学生提供、充实教育信息资源。
在实践反思总结中推广教育信息化应用做法和经验，由实验点逐步铺开。
7、建立教师电子荣誉手册，完善教师成长电子档案，构建信息技术支持下的评价体系。
五、实施策略：立足学校，局部推进，总结经验，带动全体。
六、实施方案基础性项目：项目一：创设具有学校特色的教育信息化应用环境，提升校园文化内涵。
1、校园信息化环境创设●目标：营造校园信息化环境，让教育信息化的理念渗透到学校的每一个角落，每一位教师和学生的心里。
全方位展示学校办学理念。
努力提升学校信息化教育生态品味。
●措施：（1）以创建市信息化应用实验校为目标，全校师生集思广益，对学校教育信息化整体形象精心规划、整体布局、实践调整。
在全校师生中广泛征集教育信息化整体推进行动口号、会标、标语牌等视觉识别系统。
利用学校的走廊文化，开设信息专廊。
（2）学校、班级、各部门精心设计和组织开展内容丰富、形式新颖的电脑月、科技月、艺术月、体育月、读书月等活动，将信息技术的运用与校园主题文化月活动有机结合起来，体现不同教育内涵和文化追求。
●达成度：（1）学校环境的显性布置。
（2）学校主题活动月展示。
2、完善学校信息化应用设施●目标：通过设施的完善，为更好更快的推进信息化进程做好物质准备。
●措施：（1）根据市教委对创建市信息化应用示范学校硬件配备要求，在市、区教育局、政府的支持下，积极创造条件，不断完善校园内信息技术基础设施。
（2）学校通过上拨和自筹资金，建立和完善学生电子阅览室、信息化专用工作室等网络设施，优化学校综合网络平台的教学、管理、评价、操作功能。
●达成度：信息化配备的升级。
项目二：建设并完善学校应用平台，建立相应的推广应用机制1、建立学校信息化领导小组●目标：信息化领导小组的设立，为实验项目有条不紊的开展提供了组织保障。
●措施：（1）由校长亲自担任学校信息化领导小组组长，书记副校长担任副组长，定期召开学校信息化推进会议，了解推进情况，及时调整，合理规划。
（2）学校中层管理人员以信息化管理为已任，分别对学校的教育、教学、评价及反馈领域实施计算机管理，尤其是校务、教务、总务、档案、人事管理、学籍管理等，以简化工作程序，提高工作效率。
●达成度：信息化领导小组的工作实效显性和相关的会议记录。
2、建立、健全各项信息化制度●目标：制度是实验持续的支撑，形成稳定的制度资源，对数字化校园的发展提供了制度保障。
●措施：（1）修订和完善信息技术管理人员培训学习制度，岗位责任制度、计算机房、网络、常规媒体、多媒体教室、资源库等专用教室和专用设备的管理制度，教师学生培训制度、计算机网络使用检查评比制度、考核奖励制度和信息化课题资料管理制度等常规管理制度，使学校教育信息化工作有章可循。
(2)建立和完善课程设计、课堂教学、专业培训、教研活动中教师教育信息应用意识、态度、能力等评价体系，使评价过程成为被评价者自我表现认识、自我设计、自我内化、自我完善的教育过程。
●达成度：制度的公示和执行。
发展性项目：项目三：以信息技术为载体，建设教师专业发展团队。
1、构建多元信息技术培训方案，提高教师信息素养。
●目标：通过多种途径的培训，强化教师教育信息应用意识，提高信息技术知识水平和应用水平，熟练掌握多种技能，为更好的开展教育教学实践服务，促进全校教师信息素养的全面提高。
●措施：(1)专家培训。
从学校实际情况出发，通过请进来，走出去的方式，不定期的邀请市、区教委建立的学科教学和信息技术等方面组成的专家组进行技术上的指导。
包括信息技术课程培训，应用能力培训等。
（包括电子白板应用、电子杂志的设计、网站的建设等专业技术）(2)校本培训。
校本自培是我校的优良传统，发挥她的优势，挖掘学校的资源，定时、定点、定人、定内容，对全校师生进行岗位技能培训。
(3)互助培训。
其方式有两种①校外同伴互助培训。
我校和科技中心携手开展网络互助培训尝试，共同发展，共同提高。
②校内个人发展和同事互助培训。
教师可以根据网络信息浏览，组室活动，教研活动，沙龙活动等多种灵活多变的自主方式进行自我或者同伴互助，探讨在信息化应用中的教与学的实际问题。
这是一种自发的、不定期的、随机的、简洁、便利而又和谐的培训方式。
●达成度：（1）教师信息化应用意识的提高，表现为日常的应用率上升，课堂教学中运用信息技术的比例上升。
（2）校本培训达到区先进水平。
（2）教师的个人信息化应用能力提高，100%的教师能完成一般课件的制作和网上教学资源的筛选，20%的教师能完成较高质量的课件的制作，50%的教师会建立网站和个人博客。
2、开展信息技术和课程整合实践，提升教师信息技术应用能力。
●目标：通过信息技术与其他学科教学的整合的各种实践尝试，培养教师和学生信息技术应用素养能力，促进教学方式的根本性变革，优化教学过程，开展有效教学，有效提高教育质量，推进教育信息化的进程。
●措施：（1）网络教研。
两定两不定的活动设想。
●定期、定人的开展信息技术与学科整合的实践研讨活动●不定期不定人的监督常态课。
全员开展网上说课、评课、反思，课堂实录，电子备课，教案探讨，远程教学等实践活动。
（2）学习网吧。
以语文组为实验对象，构建一个师生互动的学习平台，充分利用大连市教育资源库，结合学生实际，各年级语文教师设计符合学生年龄特点、认知规律的网上资源。
在这个平台上，学生有配套年级段的课内课外的阅读资源，教师指导策略，练习设计，在线指导和交流，师生新资源的生成等内容。
设立学生文学社，鼓励学生积累身边的阅读资源。
通过师生合作的方式，丰富和扩大学习资源。
（3）扩建图书馆。
学校通过改建图书馆，不仅从空间上扩大学生的容量，而且从传统的图书馆以文本阅读为主延伸到电子阅览，增加了学生的阅读量和浏览信息的能力。
同时以开放的形式固定时间段为全校师生服务。
（4）构建校本教材。
以美术组为实验对象，结合学科本身的特点，从学生的实际情况出发，打破课程的安排，以主题式的模块为具体内容研发e-book的电子阅览校本教材，突出学科特色。
（5）建设应用博客。
通过教师建立博客群的方式，促使教师不断的加强自身发展的主体意识，积极而又理性思考自己的教育教学实践，形成反思教育教学行为习惯，使教师在释放真实情感的过程中实现真正的成长和发展，凸显教师的个性成长和专业发展。
①组织教师学习在公共网站建立博客的专业技术。
②发动部分优秀教师带头作用，在公共网站注册，发布和应用。
试点建立10个博客。
③总结推广应用经验，以师徒带队，以强带弱的方式逐步推开。
●达成度：措施（1）每位教师每学期的课堂实践课不少于一节。
每节网上课堂实录课必须有相关教师的网上评课。
措施（2）学习吧内各项资源的量化。
又因学生由于家庭原因不能上网，学校在课程安排上每个班级每周安排一节电子阅览课。
通过实践学生达到一定的阅读量，学生的文学作品得到认可。
措施（3）电子图书室的有效利用，开放时间保障。
措施（4）生成e-book5本.适合学生的认知水平，在课堂内外都是学生学习的好帮手。
措施（5）教研组的功能在网站的运行中显示，教研组活动信息化，讨论区热烈化，反思区深刻化，资源区丰富。
措施（6）：30周岁以下的教师每人建立自己的博客，并不定时的更新。
3、开展课题研究，促进教师科研能力，推动学校数字化建设进程。
●目标：科研引领，实践论证。
以校为本，通过信息技术应用的研究，促进信息技术在学校各层面应用的有效性，提升教师的科研能力和信息技术应用能力，提高学校的教育教学质量，营造浓厚的学校信息化氛围。
●措施：（1）以大连市教育信息化应用实践学校建设的总体目标为指导，以学校的信息化应用现状为基础，以学校各部门自身的特点为抓手，统筹规划学校教育科研，确定科研重点，确立研究课题。
（2）召开科研规划会议，诊断各个教研组的薄弱之处和触及良好的发展之处，设计课题实施方案，有序推进教育教学和信息技术的整合，切实开展实践研究活动。
（3）形成多级别课题研究局面，校级课题---区级一般课题---区级重点课题。
达成度：1、区级重点课题一个，区级一般课题4个，50%的青年教师参与课题的研究，1-2名优秀的研究型教师。
各个教研组的课题申报成功和课题结题成果显现。
4、关注教师心理健康，建立教师电子荣誉手册。
●目标：通过人文性的关怀，鼓励性的评价机制，建立和发展教师专业团队，使电子荣誉手册成为教师专业能力发展的加速度。
●措施：（1）建立教师鼓励性的评价制度。
（2）建立教师专业发展的电子资料包，制作个性化教师电子荣誉手册。