行进间双手胸前传接球教(学)案

《篮球行进间双手胸前传接球》

——教学设计

指导教师：黄香利授课教师：王洁

上课班级：高二女生人数：51

一．教学容：A双手胸前传接球 B素质练习

二．教材分析

篮球运动是一项集体对抗运动项目，而传接球则是进攻队员在场上相互联系和组织进攻的纽带，是比赛中运用最多的基本技术。传、接球技术的好、坏直接影响进攻战术配合质量，也反映一个队的进攻战术水平，因此必须重视传、接球技术的学习。而行进间双手胸前传接球技术在比赛中是很实用的一种传接球方法。本节课是高二学生学习篮球传接球技术的复习，主要是巩固提高行进间双手胸前传接球技术同时加强准确性、熟练性，为以后的教学竞赛和学生终身体育打下良好基础。

三．学情分析：

本次课的授课对象为高二年级女生，学生的体育运动技能虽然有差异，但学生总体身体素质都比较好，组织纪律性和集体荣誉感很强，有比较强的思维能力、创造能力，善于学习。通过本次课的各种教学练习，使学生能够拥有积极的心态参与到学习中，充分发挥学生的主体作用，更好地促进学生努力达到教学目标。四．教学目标：

1．参与目标：通过教学，引导学生主动参与篮球运动，培养学生参与运动的兴趣与爱好。

2．技能目标：通过教学，巩固和提高学生双手胸前传接球的技术动作，加强学生传球的准确性，使学生能结合移动、跑动、双手胸前传接球等

各种技术进行综合练习。

3．身体目标：通过双手胸前传接球，提高学生上下肢的协调性，使学生在练习中真正发展身体素质。

4．心理目标：通过本次教学培养学生勇敢坚强的意志品质，提高学生自信心，让学生在运动中享受成功的乐趣。

5．社会目标：增强学生的群体意识，建立同学间和谐的人际关系，提高学生良好的社会适应能力。

五．教学重点、难点：

重点：传球——跨步接球，迈步将球传出

难点：传球——上下肢协调配合和手对球的控制掌握能力。

六．教学与学法：

教法：通过教师的启发、诱导、直观演示、讲练结合、分层次教学法以及游戏法等教学方法，提高学生行进间双手胸前传接球的技术动作。

学法：主要采用观察法、模仿法、合作学习法等，发挥学生的自主学习能力，营造合作探究，团结合作的学习氛围。

七．教学流程：

（1）开始阶段

开始部分：A 学生集队，师生问好

B 宣布课的容与要求

（2）身心准备阶段

准备部分：A 热身活动：并队裂队跑

B 热身操

（3）探索与实践阶段

基本部分：A 篮球

a 原地双手胸前传接球 b迎面传接球 c 四角传接球

B 素质练习

a夹球跳接力

（4）身心恢复阶段

结束部分：A 放松活动

B 课后小结

C 宣布下课

D 师生再见

八．教学评价预测：

1．能够有效地激发学生学习情绪；

2．预计平均心率为：100次／分；

3．最高心率135-145次／分，运动密度约为40%。

九．场地器材：

（1）篮球场两片（2）篮球52只

教案

地点：室外球场授课班级：高二女生人数：51 教师：王洁指导教师：黄香利