教材申报表(自编教材印刷)
“十四五”职业教育国家规划教材申报表
附件2
“十四五”职业教育国家规划教材
申报表
教材名称：
申报单位：
出版单位：
推荐行指委、教指委：
推荐教育部直属高校：
推荐省级教育行政部门（盖章）：
教育层次：□中职□高职专科□高职本科
教材类型：□纸质教材□数字教材
申报形式：□单册□全套
专业大类代码及名称：
申报序号：
推荐序号：
一、教材基本信息
二、教材简介
三、编写人员情况（逐人填写）
四、出版单位意见
五、申报单位意见
六、初评意见
织专家进行初评、推荐；通过省级教育行政部门推荐的教材应在本栏简要写明专家初评意见和推荐理由并签字，不需盖章；通过行指委、教指委或教育部直属高校推荐的教材应在本栏简要写明遴选程序和结果，并签字和加盖相应单位公章。
七、附录
1.教材编写/责任编辑人员/审核专家政治审查表
2.教材编校质量自查情况表
3.申报教材著作权归属证明材料
4.教材获奖证明等其他材料（自选）
5.展示网页链接及展示材料目录（自选）
教材编写/责任编辑人员/审核专家
教材编校质量自查情况表
出版单位名称：（公章）
注：1.此表由出版单位填写，可根据需要加行。
2.封面、前言、后记等处错误，在“页”一栏中注明。
3.图书编校质量差错率计算方法按照《图书质量管理规定》（中华人民共和国新闻出版署令第26号）执行。
申报教材著作权归属证明材料
提供可证明教材著作权归属的相关合同、协议或书面声明等具有法律效力的文本。
“十四五”职业教育国家规划教材申报表
“十四五”职业教育国家规划教材申报表教材名称：申报单位：出版单位：推荐行指委、教指委：推荐教育部直属高校：推荐省级教育行政部门（盖章）：教育层次：□中职□高职专科□高职本科教材类型：□纸质教材□数字教材申报形式：□单册□全套专业大类代码及名称：申报序号：推荐序号：一、教材基本信息二、教材简介三、编写人员情况（逐人填写）四、出版单位意见五、申报单位意见六、初评意见备注：各省级教育行政部门，行指委、教指委或教育部直属高校应组织专家进行初评、推荐；通过省级教育行政部门推荐的教材应在本栏简要写明专家初评意见和推荐理由并签字，不需盖章；通过行指委、教指委或教育部直属高校推荐的教材应在本栏简要写明遴选程序和结果，并签字和加盖相应单位公章。
七、附录1.教材编写/责任编辑人员/审核专家政治审查表2.教材编校质量自查情况表3.申报教材著作权归属证明材料4.教材获奖证明等其他材料（自选）5.展示网页链接及展示材料目录（自选）1.教材编写/责任编辑人员/审核专家政治审查表2.教材编校质量自查情况表出版单位名称：（公章）注：1.此表由出版单位填写，可根据需要加行。
2.封面、前言、后记等处错误，在“页”一栏中注明。
3.图书编校质量差错率计算方法按照《图书质量管理规定》（中华人民共和国新闻出版署令第26号）执行。
3.申报教材著作权归属证明材料提供可证明教材著作权归属的相关合同、协议或书面声明等具有法律效力的文本。
附件3“十四五”首批职业教育国家规划教材申报汇总表推荐单位（盖章）：填报日期：年月日注:1.申报单位填写此表（一式两份），电子版发送至***************，纸质版连同其他推荐材料按通知邮寄。
2.教育层次：中职、高职专科、高职本科。
3.教材类型：纸质教材、数字教材。
广东科学技术职业学院自编教材(讲义)印刷审批表
开本
页数
印刷册数
印刷用纸（g）
封面单价
内页单价
内页Байду номын сангаас价
印刷总金额
讲义单价
核算者签名
广东
讲义名称
拟用课程
适用专业
讲义页数
第一编者签名
申请
理由
1、没有可供选择的教材□
2、现行教材的难度过低，不太适合高职高专课程的教学□
3、现行教材的难度过高，不太适合高职高专课程的教学□
4、现行教材的容量过小，不太适合高职高专课程的教学□
5、现行教材未能反映本领域最新技术，需要补充□
6、拟与本课程的教学改革相配套（附教学改革方案）□
专业负责人签名：日期：年月日
院长对内容和使用建议的审核意见
学生学习该课程需要讲义作辅助□同意教研室对讲义内容的评审意见□建议作为辅助教材试用：一学期□一学年□。
主管教学院长签名：日期：年月日
教务处
审批意见
同意学院审核意见□原则同意学院审核意见，试用期为：一学期□一学年□。使用对象为：。印数为：册。
签名：日期：年月日
7、其他：□
自编讲义情况说明（附讲义样稿）
□负责人：□参编者：
□编写思路：
讲义预定使用的班级和人数
专业名称
班级名称及人数
备注
教研室对讲义内容的意见
“申请理由”中的第1□2□3□4□5□6□7□项属实□无违法违规及不适宜内容□引用的材料（含图表）均已注明出处□在基本观点、方法、材料应用、自习指导和疑难解答等方面体现了作者的原创性□内容反映了该领域的最新研究成果□填补了该课程的教材空白□编写思路有助于教学改革和提高教学质量□该讲义适用对象为。
XX学院自编教材立项申报表【模板】
审批
签字： 年月日
注：1、本表一式二份，系（部）、教务部各一份。2、教材编写大纲需连同本表一并上报。
附件1
XX学院
自编教材立项申报表
教材名称：
编著者姓名：
适用专业：
申请日期：
XX学院教务部
自编教材立项申报表
年月日
பைடு நூலகம்教材名称
适用专业
计划学时
教材性质
学生层次
计划交稿时间
拟使用时间
拟编写字数
主编姓名
职称
从事专业
申报理由：
主审姓名
职称
从事专业
参编人员情况
姓名
职称
从事专业
国内同类教
材出版情况
教材名称
主编姓名
出版社
出版时间
选题论证：（应详细说明编写大纲、所编教材的理论和现实意义，以及特点和优势等）
教材的内容简介及基本结构：（简介：300-600字，结构写主体内容：写清章节）
项目安排及进度：
经费预算：
开 支 内 容
预算金额
合计
系、部
初审意见
主任签字：年月日
教务部
意见
负责人签字：年月日
专家评审意见
专家签字：年月日
”十三五”江苏省高等学校重点教材申报表(新编) - 就业与创业指导最终
附件3-2
“十三五”江苏省高等学校重点教材（新编）
申报表
申报学校
教材名称就业与创业指导
主编姓名
适用类型本科
所属专业分类代码与名称14 公共课及其他
申报日期年月
江苏省教育厅制
填写要求
一、本表用A4纸张双面打印填报，本表封面之上不得另加其他
封面。
二、本表填写内容必须属实，所在学校应严格审核，对所填内
容的真实性负责。
三、封面中编号栏请勿填写。
四、封面中教材适用类型只能选择“本科”或“高职高专”中的1
种填报。
五、封面中教材所属专业分类代码与名称的填写请参照附件4。
六、“教材使用情况”根据实际情况填写。
七、有关证明材料请附在申报表后，无须另作附件。
注：*“适用范围”栏内的学科门类、专业类、专业以教育部颁布的专业目录为准。
工作方案概要
论证报告（由拟出版单位出具）。
2023年职业教育优质教材申报表
2023年职业教育优质教材申报表申请单位：XXX教育出版社申报教材名称：《职业技能提升与实践》申报教材简介：《职业技能提升与实践》是一本面向职业教育学习者的优质教材，旨在帮助学生提升职业技能，促进实践能力的培养。
本教材全面覆盖了各个行业的主要职业技能要点，并融合了实践案例和活动，以促进学生动手能力的培养。
通过系统而有趣的教学内容，本教材旨在培养学生的综合素质，为他们未来的职业发展打下坚实基础。
第一部分：教材概述本教材由专业编审团队精心策划，结合了国内外职业教育的最新理论和实践成果。
教材分为八个主要模块，每个模块都涵盖了相应职业领域的知识和技能要点，以便学生能够全面了解该行业的工作内容和要求。
同时，本教材还鼓励学生参与实践活动，以提升他们的动手操作能力和解决问题的能力。
第二部分：教学目标本教材的教学目标主要包括以下几个方面：1. 提供全面的职业技能培训：通过深入浅出的授课方式，帮助学生掌握所学职业领域的基本理论和实践技能，并能够熟练运用于实际工作中。
2. 培养实践能力和问题解决能力：通过实践案例和活动，激发学生的创新思维和解决问题的能力，使他们能够在职业生涯中灵活应对各种挑战。
3. 培养综合素质：除了职业技能的培训，本教材还注重学生综合素质的培养，包括沟通能力、团队合作能力、职业道德等方面的培养。
第三部分：教材内容本教材的内容分为八个模块，涵盖了多个职业领域的核心知识和技能。
以下为各个模块的简要介绍：1. 模块一：行业概述与职业规划。
该模块旨在帮助学生了解不同行业的概况，并提供职业规划的相关指导和方法。
2. 模块二：基础理论与技能训练。
该模块包括职业领域的基础理论和技能训练，例如计算机软件操作、机械基本知识等。
3. 模块三：职业实践案例分析。
该模块通过实践案例，帮助学生理解职业实践中的常见问题，并提供解决方案。
4. 模块四：实践技能训练。
该模块注重学生的实践操作能力的培养，通过各种实践活动，提供实操训练机会。
十四五教材申报表 指南号
十四五教材申报表指南号
一、引言
随着我国教育改革的不断深入，教材建设成为了提升教育质量的关键环节。
十四五教材申报表作为教材建设的核心载体，其重要性不言而喻。
今天，我们就来详细了解如何填写这份申报表，以期提高教材建设的水平。
二、十四五教材申报表的重要性
十四五教材申报表是教育部门对教材进行立项、审批、管理的重要依据。
它不仅关系到教材的编写、出版、发行，还关乎我国教育事业的发展。
因此，认真对待并妥善完成申报表的填写，是对教材质量的有力保障。
三、申报表的填写要点
1.教材名称：应简洁明了，具有针对性和特色。
2.编写目标：明确教材的适用对象、教学需求和培养目标。
3.内容框架：详细阐述教材的结构、内容、知识点分布等。
4.编写队伍：介绍主编和参编人员的专业背景、教学经验和编写能力。
5.教材特色：突出教材的创新性、实用性和时代性。
6.教材效益：预期教材对社会、学校和师生的影响及价值。
四、如何提高申报表的质量
1.深入研究教材市场和教学需求，找准定位。
2.加强与同行的交流和合作，借鉴优秀教材的经验。
3.注重教材的原创性，避免雷同和抄袭。
4.结合现代教育技术和手段，提高教材的实用性。
五、结语
编写一本高质量的教材，是每一位教育工作者的责任。
通过全面、细致地填写十四五教材申报表，我们将为我国教育事业贡献一份力量。
2012年教师自编教材使用申报表
使用申报表
教材名称
编者
职称
单位
天水师范学院教务处制
课程简况
课程名称
学时
开课单位
课程性质
适用范围
教
学
基
本
要
求
现用教材简况
教材名称
出版日期
编者
出版社
教材
使用
情况
及存
在的
主要
问题
已出版其他同类教材简况（具有代表性）
教材名称
出版日期
编者
出版社
存
在
的主要问来自题拟新编教材的主要特点
教材名称
出版日期
编者
出版社
1、与新编教材有关的科研成果情况
2、新编教材的主要特点
审批（一）
专家意见：
签字年月日
审批（二）
院、系（部）意见：
签字（盖章）年月日
学校教学委员会意见：
签字（盖章）年月日
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扬州大学年季选用教材申报表
注：1、选用教材主要指正式出版的教材（包括我校教材自编并正式出版的教材）。
2、凡我校教师自编并正式出版的教材，需填写《扬州大学自编出版教材审批表》，经审批后方可选用。
3、请务必正确填写书号，以便准确及时地订购该教材。
扬州大学
年季自编教材（讲义）印刷申报表
注：1、以上为各学院需送交印刷厂印刷的未正式出版的自编教材（讲义）等（含实验指导、学习辅导书等辅助资料）等。
2、请务必正确认真填写相关内容，以便准确、及时地组织印刷。
3、印刷事由必须充分。
扬州大学年季教学参考书荐购表
扬州大学年季使用教材计划表学院:。