现代礼仪教学工作总结
礼仪工作总结(15篇)
礼仪工作总结(15篇)礼仪工作总结1一、不足之处早期准备工作:(1)传单设计过于匆忙,造成传单的效果不太理想。
(2)派单人手不够,应当提前一两天请外援(3)工作分配不合理。
(4)第二天摆摊的积极性不高。
(5)没有跟进好海报、横幅的拍照工作。
初赛:(1)通知选手方面做得不到位,存在有选手不知道初赛具体事宜的情况。
(2)没有提前考虑到比赛的用时,当天临时开两个赛区,弄得人手不足。
(3)比赛PPT存在细节问题,出现两道题相同的情况。
(4)没有事先分配其他部门过来帮忙的人手,造成当时工作分配不合理。
(5)比赛规则不明确。
(6)微博公开度不够,例如没有把初赛的评分表在微博上公开。
(7)选拔选手时欠缺全方位的考虑。
(8)初赛的形式有不合理之处,可以加一轮复赛。
决赛:(1)与主持人沟通不足。
很多细节没有事先告诉主持人。
(2)彩排时间应该提前到四点,明确选手上下台的`位置。
(3)PPT播放不流畅,出现有选手的音乐播放不了的情况。
(4)活动开场后仍放人进来。
(5)礼仪小姐颁奖时挡住获奖选手。
(6)舞台上没人递话筒。
(7)嘉宾邀请方面有不足,嘉宾位置上的东西摆放太晚。
(8)物资方面:麦克风应该提前借,而不是当天上午才打电话借;号码牌的制作,荣誉证书的书写、盖章等都应该在前一天弄好而不是当天才做。
(9)联系观众的时候没有明确签到时间,差点出现嘉宾比观众早到的情况。
整体:(1)缺乏明确的领导核心,应有人掌握整个活动流程。
(2)活动缺少规划,工作应该事先确定并且应细分,各个板块有一个负责人和几个工作人员。
二、优点(1)尽管遇到不少困难,但是部门内部都能团结一致、一起把问题解决。
(2)大家工作积极,没有出现懒散的委员。
说了早上六点半集合摆摊,大家都能准时到场。
礼仪工作总结2本学期我担任一年级一班的文明礼仪课,虽然一周只有一节课,但是我感觉文明礼仪课对学生的影响深远,对学生的良好行为习惯的养成起着至关重要的作用。
本学期的文明礼仪课我主要从以下几个方面进行教学。
礼仪教育十月份工作总结6篇
礼仪教育十月份工作总结6篇篇1十月份,在忙碌与充实中度过,关于礼仪教育的工作,我有太多的感悟和体会。
现在,我将对本月的工作进行一次全面的总结,以期为未来的工作提供参考和借鉴。
一、工作背景与目标十月份,我们的礼仪教育工作主要集中在以下几个方面:一是继续推进学校礼仪教育的深入开展,通过举办讲座、培训等形式,提高师生的礼仪素养;二是加强社区礼仪教育的普及,通过举办宣传活动、互动体验等方式,增强社区居民的礼仪意识;三是深化企事业单位的礼仪教育,通过定制化的培训课程,提升员工的专业形象和素养。
我们的目标是,通过全方位、多层次的礼仪教育,打造一个文明、有序的社会环境。
二、工作进展与成果1. 学校礼仪教育:我们举办了多场礼仪教育讲座,邀请了行业内的专家学者,为师生们带来了生动的礼仪知识讲解。
同时,我们还组织了礼仪知识竞赛和表演比赛,让学生在实践中提升礼仪素养。
这些活动不仅丰富了校园文化生活,还提高了学生的综合素质。
2. 社区礼仪教育:我们联合社区组织,举办了多场礼仪教育宣传活动。
通过悬挂横幅、发放宣传单页、举办讲座等形式,向社区居民普及礼仪知识。
此外,我们还组织了社区居民参与的互动体验活动,如模拟文明出行、礼让行人等,让居民在实际场景中感受礼仪的重要性。
3. 企事业单位礼仪教育:我们根据不同单位的需求,定制了个性化的礼仪教育课程。
课程内容涵盖了职业形象塑造、商务礼仪、沟通技巧等方面。
通过培训课程的学习,员工们的专业形象和素养得到了显著提升,同时也增强了单位的凝聚力和向心力。
三、工作亮点与特色1. 创新宣传方式:我们在社区宣传活动中采用了多种创新方式,如利用微信平台推送礼仪知识、制作并发放礼仪教育视频等。
这些方式不仅提高了宣传效果,还增强了居民的参与度和互动性。
2. 注重实践体验:我们在学校和社区活动中注重实践体验环节的设计,如组织学生进行实地考察、参与志愿服务等。
这些活动让学生和居民在实际场景中感受礼仪的重要性,并培养了他们的实践能力。
礼仪教学总结5篇
礼仪教学总结5篇(经典版)编制人:__________________审核人:__________________审批人:__________________编制单位:__________________编制时间:____年____月____日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改,请根据实际需要进行调整和使用,谢谢!并且,本店铺为大家提供各种类型的经典范文,如工作总结、工作计划、培训心得、培训计划、汇报材料、合同协议、条据文书、教学资料、作文大全、其他范文等等,想了解不同范文格式和写法,敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor. I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, our store provides various types of classic sample essays for everyone, such as work summaries, work plans, training experiences, training plans, reporting materials, contract agreements, doctrinal documents, teaching materials, complete essays, and other sample essays. If you want to learn about different sample formats and writing methods, please pay attention!礼仪教学总结5篇在忙碌有意义的教学结束之后,我们都要写一份适合自己的教学总结,教学总结写得好是可以让领导对你得教学能力刮目相看的,以下是本店铺精心为您推荐的礼仪教学总结5篇,供大家参考。
礼仪课实践教学总结报告(3篇)
第1篇一、前言礼仪是人类社会交往的一种规范,是人们在交往中遵循的行为准则。
为了提高我校学生的综合素质,培养具有良好礼仪素养的人才,我校特开设了礼仪课。
经过一学期的实践教学,学生们在礼仪知识、礼仪行为等方面都有了显著的提高。
现将本次礼仪课实践教学总结如下。
二、实践教学目标1. 使学生了解礼仪的基本概念、起源和发展,掌握礼仪的基本原则。
2. 使学生了解我国传统礼仪文化,增强民族自豪感。
3. 使学生掌握日常生活中的礼仪规范,提高人际交往能力。
4. 培养学生良好的道德品质,树立正确的人生观、价值观。
三、实践教学内容1. 礼仪基础知识:介绍礼仪的定义、起源、发展、原则等。
2. 礼仪规范:包括个人礼仪、职场礼仪、社交礼仪、礼仪沟通等。
3. 我国传统礼仪文化:介绍我国古代礼仪制度、礼仪规范等。
4. 礼仪实践:组织学生参加各类礼仪实践活动,如礼仪讲座、礼仪比赛等。
四、实践教学方法1. 讲授法:教师通过讲解,使学生了解礼仪的基本知识和原则。
2. 案例分析法:通过分析典型案例,使学生掌握礼仪规范。
3. 角色扮演法:让学生在模拟场景中体验礼仪行为,提高实践能力。
4. 小组讨论法:引导学生就礼仪问题进行讨论,培养团队协作能力。
5. 礼仪实践法:组织学生参加各类礼仪实践活动,提高实际操作能力。
五、实践教学成果1. 学生对礼仪知识有了全面了解,掌握了礼仪的基本原则和规范。
2. 学生在日常生活中能够自觉遵守礼仪规范,文明礼貌待人。
3. 学生在职场、社交场合中表现出良好的礼仪素养,提高了人际交往能力。
4. 学生对我国传统礼仪文化有了更深入的了解,增强了民族自豪感。
5. 学生在实践活动中的表现得到了社会各界的高度评价。
六、存在问题及改进措施1. 存在问题:部分学生对礼仪知识的掌握不够深入,礼仪实践能力有待提高。
改进措施:加强课堂教学,提高学生对礼仪知识的兴趣;增加实践活动,让学生在实践中提高礼仪素养。
2. 存在问题:部分学生在日常生活中的礼仪行为不够规范,需要加强引导。
礼仪教学工作总结(通用10篇)
礼仪教学工作总结(通用10篇)礼仪教学篇1本学期开学,我在实验小学担任《礼仪》学科教学活动。
经过备课,试讲,上课以后,我感受到学生具有很强的可塑性,也很容易受外界的影响。
教师是学生直接仿效的对象,也是文明礼仪教育的主要实施者。
教师的言行举止很大程度影响学生,因此,教师的以身作则、为人师表至关重要。
在平时的工作和生活中,教师要树立良好的榜样。
榜样的力量是无穷的!当学生见到老师问好时,老师也应该点头或招手向学生问好;当老师做错了,也敢于向学生道歉。
这样的小节,体现出尊重学生,令学生在潜移默化中受到教育,营造良好的教育氛围。
小学生在行为实践中的榜样影响。
这一阶段我有如下总结:成功之处我抓住了课上生成。
在教学过程中达到了预先设计教学目的。
学习了体态用语、服饰配饰、形象仪容和行走礼仪。
整个教学过程流畅,思路清晰。
板书层次清楚、条理分明的。
把自主探究、合作交流的教学思想方法的渗透与应用到课堂教学的过程中,在教学方法上进行了改革与创新。
不足之处(一)教师课上说的还是太多,不能完全放手。
(二)没有充分的给足学生的展示时间。
(三)个别班级课堂秩序比较乱。
不能有效组织课堂。
上课没有激情,调动不起学生的积极性。
学生创新在讲体态用语这一节课时,学生们能快速的学以致用。
我让学生们自己表演基本的体态用语,如握手、敬礼,在短暂的组内表演后各组进行展示,让我没想到的是,同学们的动作都很标准。
再教设计通过这节课,我认为,我们教师要充分的相信,学生的潜力是无穷的,只要教师在教学中敢于放手,学生就很可能带来意想不到的收获。
树立学生身边的文明礼仪榜样,发挥先进典型的示范和辐射作用、激励作用,参与学习礼仪、实践礼仪、展示礼仪的积极性。
礼仪教学工作总结篇2做为小学部礼仪教师,我负责一年级、三年级、四年级和五年级的礼仪教学;做为综合组成员,我负责兴趣班手工教学、值周管理和教学楼二楼每日放学的安全巡查。
开学至今三个月的时间,现将这期间所有工作项做一个总结。
礼仪工作总结报告范文模板(精选5篇)
礼仪工作总结报告范文模板(精选5篇)工作总结要怎么写,很多人不知道工作总结的内容要写什么,那么在这里小编给大家整理“礼仪工作总结报告范文(精选5篇)”需要的朋友就来看看吧!篇一:礼仪工作总结报告为了进一步提高学生的文明素养,培养学生良好的行为习惯,净化学生的心灵,增强学生的文明礼仪修养,提高学生的思想道德素质,让学生学会做人,学会做事,学会相处,学会求知。
学校把文明礼仪教育纳入了德育工作重要议事日程,开展了“学生文明礼仪”系列教育活动。
现将我班开展工作情况总结如下:一、宣讲礼仪,提升认识。
积极开展学习礼仪读书活动,礼仪的养成需要学习,没有学习,便无从谈起礼仪规范。
为此,我班创设了“人人讲文,人人重礼仪”的浓厚氛围,在班里大力宣讲礼仪,学习礼仪,利用班会时间多次组织学生学习了《中小学生日常行为规范》及相关礼仪知识,利用板报、漫画、文明礼仪知识竞赛等途径,让学生掌握一般礼仪的做法,让礼仪知识深深地扎根于学生的心灵。
为了让文明礼仪之风吹满校园,我要求学生每天上学时朗诵有关文明礼仪方面的三字经。
三字经诵读是学生喜闻乐见的活动。
我们充分利用这种形式把学生平时应说的礼貌用语,应做的礼仪行为创编成朗朗上口的三字经,组织学生进行背诵。
二、开展活动,循序渐进。
(一)为把文明礼仪教育具体化,我还利用班会时间,对学生进行“小学生文明礼仪规范”教育,旨在让学生在学习、生活中学会讲文明,用文明,为构建和谐社会添砖加瓦。
教育内容如下:1、称谓礼仪(1)对父母长辈不能直呼姓名,更不能以不礼貌言词代称,要用准确的称呼,如:爸爸、奶奶、老师、叔叔等。
(2)不给他人取绰号。
2、行走礼仪(1)走路要抬头挺胸,目视前方,肩臂自然摆动,步速适中,忌讳八字脚、摇摇晃晃,或者扭捏碎步。
(2)上下楼、过楼道靠右行,出入教室、办公室,会场等按指定线路走,不拥挤,出入各功能室轻声慢步,不影响他人。
(3)遇到熟人要打招呼,互致问候,不能视而不见;需要交谈,应靠路边或到角落谈话,不能站在道路当中或人多拥挤的地方。
关于礼仪课的总结(通用5篇)
关于礼仪课的总结(通用5篇)关于礼仪课的总结篇1随着社会的发展进步,文明程度的不断提高,以及与人交往的日益频繁,文明礼仪已成为现代社会中人们生活、商务等方面不可缺少的重要组成部分。
因此,学习礼仪知识,运用礼仪规范,对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。
前些日子,在县委倡导的“学礼仪、讲文明、树新风”系列活动中,本人通过听了金正昆教授的礼仪讲座,并观看了相关的礼仪录象,觉得我们在礼仪方面还存在许多不足,觉得县委组织的学礼仪活动非常必要,非常及时,对我深有感触,受益非浅。
文明礼仪是我们中华民族的传统美德,我国素有“礼仪之邦”的美誉,自古以来,中华儿女一直将文明礼仪放在相当重要的位置。
如今,随着改革开放和现代化建设步伐的不断加快,文明礼仪更显得尤为重要,它内容之多,范围之广,可谓包罗万象,无处不在。
一个人的举止、表情、谈吐、对人待物等方方面面,都能展示一个人的素质修养,一个单位的整体形象。
因此,在平时工作与生活中,着重注重四个方面提高:一是强化自律意识,提高自身服务能力;二是端正思想态度,提高自身道德修养;三是讲究学习方法,提高自身礼仪水平;四是注重学以致用,提高工作效率。
文明礼仪培训学习心得文明礼仪培训学习心得在这次文明礼仪学习后,我们恍然大悟,原来在平时的工作中我们有很多地方都做得不到位,从小小的鞠躬礼到文明用语,似乎我们都有太多的忽略,比如在平时工作中鞠躬礼不标准、文明用语声音太孝面部无表情等常见问题我们好象都没有多加注意。
通过这次文明礼仪学习,使我们意识到原来平时忽略的这些小问题其实带给车方的负面影响是十分大的,试想当车辆驶到我们收费窗口,看见一个精神不振、吐词不清、面无表情的收费员时会是什么的感觉,相信他们也不会有愉快的心情,甚至会产生厌恶感。
而我们公司的服务宗旨是什么呢?—“享受高速,感受真诚”,可我们的服务态度却带给车方的是一种疲倦、无奈的感觉,这不是违背了我们的服务宗旨吗?如果我们自己是车方,谁又愿意见到这样一位收费人员呢?所以,我觉得我们在平时的工作中应真正地做到“注重细节、追求完美”,力求做好每一件事。
礼仪工作总结通用15篇
礼仪工作总结礼仪工作总结通用15篇礼仪工作总结1学礼仪、知礼仪、践行礼仪,是现代人必备的基本素质和精神追求。
摒弃不文明、不讲礼仪的行为,已成为当今社会日益强烈的共鸣和呼声,是城市文明程度和市民文明素质的重要体现。
今年以来,阳光嘉园社区围绕开展文明礼仪知识普及志愿服务,进一步提高人文素质和修养,为决胜基本实现现代化提供素质支撑。
一、针对不同对象,分门别类开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。
1.通过红山小学教育,对小学生普及文明礼仪知识。
为使文明礼仪知识普及活动扎实开展,各学校加大宣传力度。
一是通过召开师生大会,利用班会、利用晨会、利用校园小广播和国旗下讲话、出墙报、出专栏、悬挂横幅、张贴标语等形式大造舆论,营造了浓厚的文明礼仪活动氛围,使师生充分了解文明礼仪活动的做法和要求,认清其目的、意义。
二是通过开展“五个一”活动,要求学生写一篇与文明礼仪内容有关的作文或心得,至少要讲一个文明礼仪故事以上,至少要做一件文明礼貌的事,至少要读一篇文明礼仪的文章,班级至少要出一期文明礼仪的黑板报。
通过“五个一”活动,使师生从中受到启迪,思想境界得以提升。
2.结合社区活动,对社区居民普及文明礼仪知识。
一是结合“欢乐社区行”在各个社区开展活动,以贴近实际、贴近生活、贴近群众的宗旨,以回顾展望、文艺表演、现场互动等形式,开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。
二是以“全民阅读季”为契机,开展“阅读众人行”活动。
二、策划不同类型的多彩活动,开展文明礼仪知识普及志愿服务活动。
1.组织文明礼仪知识竞赛。
针对社区居民开展文明礼仪知识竞赛。
分企业专场、社区专场进行比赛,赛出“文明礼仪知识”的精气神。
2.举办文明礼仪知识讲座。
在社区会议室开展文明礼仪知识讲坛讲座2场,参与听众达200人次。
总之,今年以来阳光嘉园社区开展的文明礼仪知识普及志愿服务活动取得了显著的效果。
但与上级要求相比、与别的社区相比,还有一定的差距。
我们将继续努力,把文明礼仪知识普及志愿服务活动持续、深入开展下去,为创建文明和谐社会作出应有贡献。
礼仪教育工作总结7篇
礼仪教育工作总结7篇(实用版)编制人:______审核人:______审批人:______编制单位:______编制时间:__年__月__日序言下载提示:该文档是本店铺精心编制而成的,希望大家下载后,能够帮助大家解决实际问题。
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各种礼仪工作总结范文(3篇)
第1篇一、前言随着社会的不断发展,礼仪在人际交往中的作用日益凸显。
为提高我校师生的礼仪素养,营造文明、和谐、有序的校园氛围,我校开展了形式多样的礼仪教育活动。
现将本学期礼仪工作总结如下:一、工作目标1. 提高师生礼仪素养,树立良好的形象;2. 营造文明、和谐、有序的校园氛围;3. 增强师生的团队协作精神,提高整体素质。
二、工作措施1. 加强组织领导,明确工作职责我校成立了礼仪教育工作领导小组,负责统筹规划、组织实施礼仪教育工作。
各部门、各班级明确分工,落实责任,确保工作落到实处。
2. 开展礼仪知识讲座,提高师生礼仪素养(1)邀请专家、学者为师生举办礼仪知识讲座,普及礼仪知识,提高师生礼仪素养;(2)组织师生观看礼仪教育宣传片,使他们在潜移默化中学习礼仪;(3)开展礼仪知识竞赛,激发师生学习礼仪的热情。
3. 加强日常礼仪教育,培养良好习惯(1)在校园内设立文明礼仪宣传栏,普及礼仪知识;(2)开展“文明礼仪之星”评选活动,树立榜样,激励师生;(3)组织学生参加礼仪培训,提高他们的礼仪素养;(4)开展“文明礼仪进课堂”活动,使礼仪教育融入课堂教学。
4. 开展礼仪实践活动,提升师生实际操作能力(1)组织学生参加校园礼仪实践活动,如:文明礼仪志愿服务、校园清洁等;(2)开展“文明礼仪知识大讲堂”,邀请优秀师生分享礼仪经验;(3)举办校园礼仪文化节,展示师生礼仪风采。
5. 加强家校合作,共同推进礼仪教育(1)开展家长学校,向家长宣传礼仪知识,提高家长对礼仪教育的重视;(2)组织家长参观学校礼仪教育活动,增进家校之间的沟通与了解;(3)鼓励家长参与学校礼仪教育活动,共同营造良好的校园氛围。
三、工作成效1. 师生礼仪素养得到显著提高,校园氛围更加文明和谐;2. 学生的团队协作精神得到增强,整体素质得到提升;3. 家校合作取得良好效果,家长对学校礼仪教育的支持力度加大。
四、存在问题1. 部分师生对礼仪教育的认识不足,礼仪素养有待进一步提高;2. 部分礼仪教育活动开展不够深入,实际效果有待提升;3. 家校合作有待进一步加强,共同推进礼仪教育。
现代礼仪个人教学工作总结(最终五篇)
现代礼仪个人教学工作总结(最终五篇)现代礼仪个人教学工作总结本学年担任《礼仪规范教程》课程教学,面对新的工作任务和新课程,仍坚持在创新中求发展,边学习边教学。
进一步认识到德育教学和礼仪课程在中学学校中的重要性。
一学年来在学校的正确引导下工作有了新的变化,也有许多不足之处,工作中有许多感想现将个人教学工作总结如下:现代社会的开放性和文化多元性决定了人们必须懂礼仪、用礼仪,礼仪教育已经成为素质教育的一部分和中学生的必修课。
在中学学校开展礼仪教育对于中学生强化文明行为、提高交往能力、塑造职业形象和适应市场经济发展有着重要的意义。
根据中学生的特点和需求,中学生礼仪教育应突出个人基本礼仪、日常交际礼仪、文书礼仪、职场礼仪、中外传统礼仪习俗和宗教礼仪五大重点。
在教学中,可以采用四种途径,即:把礼仪教育引入课堂;通过榜样示范培养学生礼仪;营造良好的校园人文环境;把礼仪教育融入到实践当中,所有这些我们和学生共同做到了,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,就成为了对学生进行思想教育的重要内容。
本人从以下几个方面对礼仪教育和教学进行总结:一、以身作则,树立榜样榜样的力量是无穷的。
车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。
”礼仪教师在学生心目中的地位首先具有示范性,作为礼仪教师首先做不到做不好礼仪课程教学就是失败的。
在众多任课教师中,学生对礼仪教师的一举一动最关注。
因此,礼仪教师必须以身作则,我们礼仪课教师的一言一行,穿衣戴帽,关系到学生良好习惯的养成,也关系到学生人格的塑造。
学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养再加之中职学生学习纪律不好。
因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。
礼仪工作总结(通用16篇)
礼仪工作总结礼仪工作总结(通用16篇)礼仪工作总结篇1素有“礼仪之邦”美称的中国,富有优良的文明礼貌传统。
几千年光辉灿烂的文化,培养了中华民族高尚的道德也形成了一整套完善的礼仪。
在社会生活中,人们常常把礼仪看作是一个民族精神面貌和凝聚力的体现,把文明礼貌程度看作衡量一个国家和民族是否发达的标志之一。
而作为学校里唯一的一支礼仪队伍,我们也承担起了学校的精神面貌。
转眼间,一个学期过去了,我们礼仪队在不平凡的一年里走过了不平凡的一学期。
长久以来,在学院老师以及主席团的指导下,在学生会各个部门的大力支持下,在队员们的积极配合下,礼仪队的工作取得了一定的成绩。
本学期开学初经过挑选以及个人报名,根据个人精神面貌,自身气质,举止谈吐,也同样考虑到礼仪队要求的底线人数,我们礼仪队现有队长1名,副队长2名,干事60名左右。
除了每两周一次的例会外,还对礼仪进行了专业的礼仪培训4次,包括衣着,妆容,出席礼仪时的言谈举止,临场反应等。
经过培训,大大提高了礼仪的各方面素质。
而通过一学期一系列的活动中,我们也发现自身的很多不足。
如:我们礼仪队还没有对“礼仪的重要性”进行宣传,没有将礼仪精神带给每一位同学,我们队员对自身的要求还不够高,我们的工作经验还相对欠缺,极个别成员不符合礼仪标准等。
在这一学期里,我们组织进行了一系列的理论学习,一系列的实践活动。
我们的目的是为干事创造一个锻炼自己,提高自身素质和修养的平台,同时也为其他部门的活动出一份力。
总结起来礼仪队的工作主要包括了以下几个方面:一、队内培训在日常生活和工作中,礼仪能够调节人际关系,从一定意义上说,礼仪是人际关系和谐发展的调节器,人们在交往时按礼仪规范去做,有助于加强人们之间互相尊重,建立友好合作的关系,避免不必要的矛盾和冲突。
部内培训的目的主要就在于提高每位队员的自身素质,充分发挥礼仪的作用,以保证日后礼仪工作的正常进行。
培训内容主要涉及到日常的礼仪常识,包括化妆技巧、服饰搭配、姿态培训、工作内容培训等。
礼仪教育十月份工作总结5篇
礼仪教育十月份工作总结5篇篇1十月份,礼仪教育团队在繁忙的工作中取得了丰硕的成果。
经过一个月的共同努力,我们不仅完成了既定的任务目标,还取得了一系列令人瞩目的成绩。
现将十月份礼仪教育工作总结如下:一、工作重点与目标十月份,我们的工作重点放在了以下几个方面:1. 推进礼仪教育课程的深入开展,确保学生能够全面、系统地学习礼仪知识。
2. 组织开展丰富多彩的礼仪教育活动,提高学生的参与度和实践能力。
3. 加强与家长的沟通与协作,共同促进学生的礼仪素养提升。
4. 营造良好的礼仪教育氛围,推动校园礼仪文化的建设。
目标方面,我们致力于实现以下目标:1. 提高学生们的礼仪素养,培养一批具有高尚品德和良好行为习惯的学生。
2. 打造具有特色的礼仪教育品牌,提升学校在社会上的知名度和美誉度。
二、工作亮点与成果1. 课程建设方面,我们成功开发了一系列富有创意和实效性的礼仪教育课程,如《礼仪修养》、《职场礼仪》等。
这些课程以生动的案例和互动的教学形式,吸引了学生们的广泛参与,取得了良好的教学效果。
2. 活动方面,我们组织了多场别开生面的礼仪教育活动,如“礼仪知识竞赛”、“礼仪表演大赛”等。
这些活动不仅锻炼了学生们的实践能力,还激发了他们对礼仪学习的兴趣和热情。
3. 家长合作方面,我们积极与家长沟通,共同关注孩子的礼仪成长。
通过举办家长会、建立家校联系群等方式,我们与家长形成了良好的合作关系,为学生的礼仪教育提供了有力支持。
4. 校园文化方面,我们通过举办礼仪讲座、展览和演出等活动,营造了浓厚的礼仪教育氛围。
同时,我们也积极引导学生们参与校园礼仪文化的建设,共同打造和谐、文明的校园环境。
三、工作不足与改进在工作中,我们也意识到了一些不足之处:1. 部分学生对礼仪教育的重视程度不够,需要进一步加强宣传和教育。
2. 礼仪教育的实践环节有待加强,需要更多实地学习和体验机会。
3. 家校合作方面,需要更密切的沟通和更有效的协作方式。
礼仪工作总结(15篇)
礼仪工作总结(15篇)礼仪工作总结礼仪工作总结1一、不足之处早期准备工作:(1)传单设计过于匆忙,造成传单的效果不太理想。
下载文档(2)派单人手不够,应当提前一两天请外援(3)工作分配不合理。
(4)第二天摆摊的积极性不高。
(5)没有跟进好海报、横幅的拍照工作。
初赛:(1)通知选手方面做得不到位,存在有选手不知道初赛具体事宜的情况。
(2)没有提前考虑到比赛的用时,当天临时开两个赛区,弄得人手不足。
(3)比赛PPT存在细节问题,出现两道题相同的情况。
(4)没有事先分配其他部门过来帮忙的人手,造成当时工作分配不合理。
(5)比赛规则不明确。
(6)微博公开度不够,例如没有把初赛的评分表在微博上公开。
(7)选拔选手时欠缺全方位的考虑。
(8)初赛的形式有不合理之处,可以加一轮复赛。
决赛:(1)与主持人沟通不足。
很多细节没有事先告诉主持人。
(2)彩排时间应该提前到四点,明确选手上下台的`位置。
(3)PPT播放不流畅,出现有选手的音乐播放不了的情况。
(4)活动开场后仍放人进来。
(5)礼仪小姐颁奖时挡住获奖选手。
(6)舞台上没人递话筒。
(7)嘉宾邀请方面有不足,嘉宾位置上的东西摆放太晚。
(8)物资方面:麦克风应该提前借,而不是当天上午才打电话借;号码牌的制作,荣誉证书的书写、盖章等都应该在前一天弄好而不是当天才做。
(9)联系观众的时候没有明确签到时间,差点出现嘉宾比观众早到的情况。
整体:(1)缺乏明确的领导核心,应有人掌握整个活动流程。
二、优点(2)大家工作积极,没有出现懒散的委员。
说了早上六点半集合摆摊,大家都能准时到场。
礼仪工作总结2本学期我担任一年级一班的文明礼仪课,虽然一周只有一节课,但是我感觉文明礼仪课对学生的影响深远,对学生的良好行为习惯的养成起着至关重要的作用。
本学期的文明礼仪课我主要从以下几个方面进行教学。
一、学习规范,明确是非观念开学初,我就带领学生一条一条的学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》,让学生知道在学校应该怎样做才是正确的,如何进行学习、活动和生活。
礼仪教学总结(6篇)
礼仪教学总结(6篇)礼仪教学总结1本学期我担当的是一到五班级的礼仪课,虽然每周一周只有一节课,但是我感觉文明礼仪课对同学的影响深远,对同学的良好行为习惯的养成起着至关重要的作用。
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。
对学校生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。
文明礼仪教育,是育人的关键,也是促进校内文化建设和构建和谐校内的重要途径。
如今社会中,学校生中消失的文明礼仪观念淡薄的缘由不外乎在以下3点:①学校利于教育观念淡薄,对文明礼仪教育不够重视。
②家庭教育失误,严峻影响了儿童品德的进展。
③社会环境的影响。
想要把同学的礼仪素养提升,全面。
我觉得要实施以下几个方面。
1、把学校教育为主:学校是同学健康成长的园地,有着培育有抱负,有道德,有文化,有纪律的社会主义一代新人的重任。
这里的“有道德”也包括孝敬父母、礼貌待人等文明礼仪教育内容。
学校加强礼仪教育,提高同学的行为素养,使他们养成孝敬父母、敬重他人的良好习惯,做到举止美、语言美、外表美、心灵美。
坚持大事着眼,小事着手,有近及远,由小到大,抓得详细,抓得实在,实行切实可行的措施进行文明礼仪教育。
2、抓好宣扬工作,努力营造礼仪教育气氛:通过召开师生大会,利用班会,校内广播文明礼仪歌谣,国旗下讲话,黑板报等。
总之,文明礼仪教育靠老师和学校教育是远远不够的,还应当依靠家长、社会共同来完成,才能取得令人满足的效果。
礼仪教学总结2一、师生共同参加,树立良好风范,起到带头作用教学,是老师教与同学学相结合,缺一不行。
但文明礼仪光有课堂上的教学是不够的,还需要将其运用到实践中,这就需要全校师生共同参加,营造一个良好的文明礼仪校内气氛,这样才能够让课堂上老师所传授的文明礼仪学问更加深化到同学的行为习惯之中,使同学养成良好的文明礼仪行为举止。
二、同学课上反馈课堂上的教学整体上来说是顺当的,在课堂上老师传授的许多学问点,例如何时何地如何做,这些在老师教过之后同学都能口头回答得上来。
关于礼仪教育的工作总结精选范文3篇
关于礼仪教育的工作总结精选范文3篇礼仪教育工作总结1这学期主要学的礼仪是:吃饭前后要做的事、上下车、购物、看电影、坐公共汽车、坐飞机、坐火车时应该要怎样做。
一、关于文明礼仪教育方面1、做好家长工作,让家长共同配合教育幼儿学习文明礼貌。
我们将文明礼仪的内容与要求作为重点给家长讲解,使家长认识到幼儿文明礼仪的重要性。
同时,在家园联系栏中,教给家长一些在家文明礼仪的方法,使家长有针对性的进行教育。
2、通过故事、三字儿歌对幼儿进行文明礼仪的教育“文明之花结硕果”通过开展文明礼仪实践教育活动,培养了幼儿知礼仪、懂礼貌、讲文明的良好日常行为习惯,全面提升了幼儿的文明礼仪素质。
在幼儿园里,每天都能感受到幼儿向老师、长辈主动问好(道别);游戏时追逐打闹现象逐渐减少;不乱扔、不采摘、不乱吐、不乱画,养成把纸屑、果皮、包装袋放到垃圾桶和随手拾废物的好习惯;用餐时不挑食、不交谈,保持桌面地面干净;参与活动遵守秩序,不拥挤,不吵闹;教职工做到衣着整洁、大方、得体;师幼都能自觉爱护幼儿园环境,使幼儿园环境更加净化、美化。
我园开展早上幼儿来园颁发礼貌之星的活动至今,评出我们班为文明礼仪先进班级,经过一段时间发礼貌之星来说,幼儿的礼貌方面有了很大的提高。
虽然幼儿园开展的文明礼仪教育实践活动取得了一定的效果,但我们还将继续努力,把文明礼仪教育实践活动持续、深入地开展下去。
总之,对幼儿进行文明礼仪教育,是一项长期性、综合性、系统性的工作。
幼儿园必须把文明礼仪工作融入到教育教学的每一个环节中,使孩子们真正成为文明礼仪小标兵、小使者!礼仪教育工作总结2目前,大家都掀起学习“文明礼仪”活动,自己也通过选修课程来学习,感觉收获的很多。
一些平时不被注意的事情竟然会成为个人成败的关键因素。
个人礼仪修养有着极为重要的现实的意义体表现在:首先,加强个人礼仪修养有助于提高个人素质,体现自身价值。
其次,加强个人礼仪有助于增进人际交往,营造和谐友善的气氛,所以学习社交礼仪是非常必要的。
礼仪教学工作总结(精选5篇)
礼仪教学工作总结礼仪教学工作总结(精选5篇)日子如同白驹过隙,不经意间,我们的工作又将告一段落了,经过这段时间辛勤付出,我们一定积累了不少经验和教训,是不是需要好好写一份教学总结呢?相信很多人都是毫无头绪、内心崩溃的状态吧!下面是小编整理的礼仪教学工作总结(精选5篇),仅供参考,希望能够帮助到大家。
礼仪教学工作总结1本学期我担任的是一到五年级的礼仪课,虽然每周一周只有一节课,但是我感觉文明礼仪课对学生的影响深远,对学生的良好行为习惯的养成起着至关重要的作用。
中华民族历来以“礼仪之邦”著称于世,讲文明、懂礼貌是中国人的传统美德。
对小学生进行“文明礼仪的养成教育”至关重要。
文明礼仪教育,是育人的关键,也是促进校园文化建设和构建和谐校园的重要途径。
现在社会中,小学生中出现的文明礼仪观念淡薄的原因不外乎在下列3点:①学校利于教育观念淡薄,对文明礼仪教育不够重视。
②家庭教育失误,严重影响了儿童品德的发展。
③社会环境的影响。
想要把学生的礼仪素养提升,全面。
我觉得要实施以下几个方面。
1、把学校教育为主:学校是学生健康成长的园地,有着培养有理想,有道德,有文化,有纪律的社会主义一代新人的重任。
这里的“有道德”也包括孝敬父母、礼貌待人等文明礼仪教育内容。
学校加强礼仪教育,提高学生的行为素质,使他们养成孝敬父母、尊重他人的良好习惯,做到举止美、语言美、外表美、心灵美。
坚持大事着眼,小事着手,有近及远,由小到大,抓得具体,抓得实在,采取切实可行的措施进行文明礼仪教育。
2、抓好宣传工作,努力营造礼仪教育氛围:通过召开师生大会,利用班会,校园广播文明礼仪歌谣,国旗下讲话,黑板报等。
总之,文明礼仪教育靠老师和学校教育是远远不够的,还应该依靠家长、社会共同来完成,才能取得令人满意的效果。
礼仪教学工作总结2本学期开学,我在实验小学担任《礼仪》学科教学活动。
经过备课,试讲,上课以后,我感受到学生具有很强的可塑性,也很容易受外界的影响。
礼仪工作总结范文(精选14篇)
礼仪工作总结礼仪工作总结范文(精选14篇)总结是把一定阶段内的有关情况分析研究,做出有指导性的经验方法以及结论的书面材料,它可以明确下一步的工作方向,少走弯路,少犯错误,提高工作效益,我想我们需要写一份总结了吧。
那么总结应该包括什么内容呢?下面是小编收集整理的礼仪工作总结范文,欢迎阅读与收藏。
礼仪工作总结篇1白驹过隙,透视过去一学期。
工作中的点点滴滴还在眼前隐现。
但我已经深深感到新一年的工作重担向我们压来。
为能保证保量地完成工作任务,我必须在过去的基础上对相关知识,能力进行进一步的学习加深认识。
在这个学期里学生会首次建立礼仪队,首次组建,第一次尝试,很多不足,但礼仪队在团委老师,学生会主席团,部长等的关心和帮助下,取得了巨大的发展和进步。
在这里我将对礼仪队在本学期的工作作如下总结。
礼仪队本学期招新工作顺利,通过面试,有15名新队员加入学生会这个大家庭,这个学期的礼仪任务相对较少,但队员们都非常认真及出色的完成了任务。
特别是新队员,虽然训练的时间不长,但都能很快融入这个集体中,完成每次任务。
虽然在完成的任务的时候会因为经验不足出现一些小问题但这也让队员们得到了锻炼以及积累。
队员们也在不断地完成任务中取得进步。
本学期礼仪队主要承担礼仪队任务主要有:运动会的颁奖,运动会闭幕,海峡两岸交流会礼仪,常州市礼仪工作总结篇2近期校级礼仪队工作总结如下:第一,召开第一次全员大例会。
在周一中午排练厅校级礼仪队召开了本学期第一次大例会。
新一届队员积极认真均准时或提前到场,首先队长刘泽做了自我介绍并介绍了礼仪队指导老师王老师以及副队,然后对本次招新工作以及近期队内情况作了介绍,并强调了几点要求,希望大家树立正确的意识,加强组织性与纪律性,并谈了自己过去一年的经验和小故事。
很激动的是,王老师亲临现场参加了会议,并和大家亲切交谈,时而风趣幽默,时而慷恺有力,给予大家极大的鼓舞,并且对队员做了相关培训,告诉大家站姿,走路,微笑等都是需要训练才能更加美丽,并做了亲身示范,现场教了大家很多礼仪知识以及做人做事儿的道理,极大调动了大家的积极性,增强了大家的信心与动力。
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现代礼仪教学工作总结现代礼仪教学工作总结白小琴本学年担任《礼仪规范教程》课程教学,面对新的工作任务和新课程,仍坚持在创新中求发展,边学习边教学。
进一步认识到德育教学和礼仪课程在中学学校中的重要性。
一学年来在学校的正确引导下工作有了新的变化,也有许多不足之处,工作中有许多感想现将个人教学工作总结如下:现代社会的开放性和文化多元性决定了人们必须懂礼仪、用礼仪,礼仪教育已经成为素质教育的一部分和中学生的必修课。
在中学学校开展礼仪教育对于中学生强化文明行为、提高交往能力、塑造职业形象和适应市场经济发展有着重要的意义。
根据中学生的特点和需求,中学生礼仪教育应突出个人基本礼仪、日常交际礼仪、文书礼仪、职场礼仪、中外传统礼仪习俗和宗教礼仪五大重点。
在教学中,可以采用四种途径,即:把礼仪教育引入课堂;通过榜样示范培养学生礼仪;营造良好的校园人文环境;把礼仪教育融入到实践当中,所有这些我们和学生共同做到了,学做文明人,学做社会人,清洁环境,文明校园,从我做起,从每一件小事做起,就成为了对学生进行思想教育的重要内容。
本人从以下几个方面对礼仪教育和教学进行总结:一、以身作则,树立榜样榜样的力量是无穷的。
车尔尼雪夫斯基说:“教师把学生造成什么人,自己就应当是这种人。
”礼仪教师在学生心目中的地位首先具有示范性,作为礼仪教师首先做不到做不好礼仪课程教学就是失败的。
在众多任课教师中,学生对礼仪教师的一举一动最关注。
因此,礼仪教师必须以身作则,我们礼仪课教师的一言一行,穿衣戴帽,关系到学生良好习惯的养成,也关系到学生人格的塑造。
学生是具有模仿力的一个群体,他们时时刻刻观察着老师的一举一动,并在某些方面进行模仿,所以老师在学生面前必须有模范的作用。
现在的学生几乎都是独生子女,娇生惯养再加之中职学生学习纪律不好。
因此在学校、在教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。
每当这个时候,我就指使学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。
学生就是,你让我捡我就捡,你不吱声我也看不着,没有一点儿积极主动性,这时我就开始思索,怎样才能使学生人人关心班级,人人讲卫生呢?从这以后,我一到教室,首先环视一下教室,发现地上有纸再也不喊学生了,而是自己把它捡起来。
这样持续了一段时间,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地班上越来越多的同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,马上有人谴责他,并马上要求他捡起来。
教育学生见到老师或客人行礼,我自己也要做到,给学生起到示范作用。
比如上课师生问好我始终坚持先向学生问好。
平时学生向我问好,我都会微笑的点头或招手并向同学们问好。
在上学的路上,见到我班孩子我都主动和他们打招呼。
每天送孩子放学到校门口,看到家长我都热情的说:“您好!”或微笑着点头致意。
对于学生,我也会用“请”、“你好”“谢谢”“对不起”这些字眼。
每次大扫除后望着干干净净的教室,我会对同学们说:“你们辛苦了!”这种教育的效果胜过千言万语。
在教育教学中我注意仪表端庄,以身示范,学生在师生交往中受到潜移默化的影响。
二、明确要求,集体教育对学生提出要求具体、明确、详细的文明礼仪常规,是每个学生心中有数。
打好基础,形成氛围,做示范,教表演,使学生知道怎么去做,首先对学生提出要求明确、具体、详细的文明礼仪常规,使每个学生心中有数。
一开始就重视礼仪训练,打好底子,对学生进行礼仪教育。
既要使学生明白“理”,又要训练“仪”,学练结合,以练为主。
做示范、教表演,使学生知道怎样去做。
让学生形成正确的动作定势,逐渐养成良好的习惯。
例如我让学生扮演老师站在讲台上,我在讲台下面扮演学生,我行了一个标准的45度鞠躬礼,并大声说:“老师好!”台上的小老师就说:“同学们好。
”此时教室沸腾了,有的要出来当老师,有的要当学生,我借此情境让学生分角色训练,对每一组都进行评价最后进行全班训练,人人过关。
老师认真的示范,加大力度训练,学生也引起了重视。
每个同学都非常认真的练习,形成了一个良好的礼仪氛围。
接着训练学生坐、站、走的姿势,我在前面摆一套学生桌椅,给学生做坐的示范:头要正、身要直、脚放平,目视前方。
又用标准的立正姿势站在学生前面示范站姿,然后对学生进行反复训练“起立、请坐”,达到整齐划一、动作迅速,精神面貌好。
有了站姿的基础后,再练一练升国旗仪式,全体同学立正站好,少先队员行队礼,眼睛望着国旗,同学们练得都很认真。
我示范行队礼姿势,同学们反复演练,为开学典礼和以后每周一升国旗打下了基础。
规范的教育训练在孩子们的脑海中打下了一个文明礼仪的烙印。
在语言方面,从说好“您好、请、谢谢”这三句话为切入点,同学们还补充了“对不起、没关系、再见”等礼貌用语,并结合日常生活实际讨论了这些礼貌用语的用法。
关于培养好习惯,教师从正面加以引导,学生则举反例说明没有好习惯的危害,一正一反,一庄一谐,使学生对“养成好习惯将受益终生”这句话加深了认识和理解。
在对学生严格要求和训练的基础上开好主题班会。
召开了次以“文明礼仪伴我行为”主题的主题班会。
这次班会旨在培养学生成为有理想、讲道德、懂礼貌、讲文明的一代新人,使学生懂得文明礼仪在人的一生中的重要作用,重在培养学生从现在做起、从身边小事做起、从言谈举止等细小方面做起,做文明小学生,做社会主义合格接班人。
班会上,有的同学举手发言,阐述生活中的礼仪;有的同学表演情景小品,告诉人们不懂礼节的危害;有的同学配乐朗诵,向人们发出了“讲文明、懂礼貌、做文明人”的呼唤。
三、持之以恒,坚持到底文明礼仪教育,是一种养成教育。
通过教育训练,持之以恒,使学生逐步形成文明识礼的好习惯。
出现反复,这是一种正常的现象,应对学生充满信心,抓反复、反复抓、扎扎实实,坚持不懈。
每当学生放学时,我都提醒他们见到老师主动问好;如果老师从你身边走过,就很自然的向老师问好。
现在我班学生已养成了良好的礼仪习惯,不论是在楼道里、上学的路上,还是在校园之外,他们见到老师都能主动问好,提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。
我坚持正面教育,注意树立典型,让礼仪榜样去影响带动他们。
平时我也跟踪,随时发现礼貌突出的同学,进行及时的肯定。
学生礼仪表现有反复现象。
学生可塑性大,有好模仿和从众的心理特点,强化礼仪训练是比较容易取得效果的。
但由于受家庭、社会和环境的影响,学生礼仪表现具有时好时差的反复性特点。
有的学生明明知道礼仪规范的具体要求,就是不能很好地去执行,或始终如一坚持;再有常规训练的松懈、社会环境的负面影响等也会使学生的礼仪表现产生反复。
这是一种正常的现象,不要气馁,应对学生充满信心,抓反复、反复抓、扎扎实实,坚持不懈。
我们经常提醒学生见到老师、客人主动问好;如果老师从你身边走过,就很自然的向老师问好。
现在我校学生已养成了良好的礼仪习惯,不论在哪儿见到客人、老师都能主动问好、或者行鞠躬礼,提高了讲文明、懂礼貌的自觉性和主动性。
总之,文明礼仪教育靠老师和学校教育是远远不够的,还应该依靠家长、社会共同来完成,才能取得令人满意的效果。
现代职场礼仪学习心得随着社会经济的迅猛发展,文明礼仪在人与人的关系中发挥着越来越重要的作用,它渗透在我们生活中的点点滴滴,一点一点的改变着我们的生活,同时也改变着自己和身边的人。
人无礼则不生,事无礼则不成,国无礼则不宁。
有礼走遍天下,无礼寸步难行。
因此,学习礼仪知识,运用礼仪规范,对提高我们自身综合素质具有重要的现实意义。
礼仪是表示敬重的仪式,它包括仪表礼仪、着装礼仪、仪态礼仪、接待礼仪、礼貌用语,它对我们每个人都是门必修课,礼仪三要素包括:礼仪是交往艺术,交往强调互动,互动看结果;礼仪是沟通技,巧沟通强调理解;礼仪是行为规范,规范就是标准。
对中国人来讲礼仪是一种自我修炼,是律己行为,管住自己,独善其身;礼仪要求人和人打交道保持适当距离,距离产生美感,适当的距离是对对方的尊重。
礼仪是一种在人际关系和社会交往过程中所应具有的相互表示敬重、亲善友好的行为规范,是人的一种内在涵养的充分体现;从个人角度看,优秀的礼仪素质不仅有助于提高个人的修养,还有助于美化自身、美化生活,并且有利于与他人的交往与沟通,使人获得良好的人际关系。
以前,我对于礼仪的概念及重要性理解不透,总认为礼仪好坏是个人问题,人与人不同,甚至认为像气质一样是天生的,认真学习后,我才进一步明白,礼仪不仅是个人形象的社会表现,而且还关系到所在单位的荣辱得失,尤其像我们所在的行业,个人的礼仪素质,直接关系到企业的形象,关系到单位的经济与社会效益。
在生活中,要学会设身处地地为他人想想。
这就是这次礼仪培训我的所得,通过这次礼仪学习,我才明白在原来的平时工作中我们有很多地方都做得不是很好,从小小的电话,似乎我都有太多的忽略,比如在平时工作中接电话是否在铃响了三遍时接听,还有我们是否做到了语调热情,声量适中表达清楚,简明扼要。
所以,我们应该加强礼仪方面的学习,还要做到学以致用。
在这次职场礼仪学习后,我明白原来在平时的工作中我有很多地方都做得不到位,从与他人交谈到衣着服饰,似乎我都有太多的忽略,交往是讲究规则的,即所谓的没有规矩不成方圆。
比如自己的衣着服饰,在工作时不是自己喜欢什么就穿什么,个人衣着服饰应符合自己的工作与职位。
革命导师马克思说,人是社会关系的总和,你做任何事情,做农民也好,做工人也好,做企业家也好,做官员也好,做学者也好,做学生教师也好,你肯定要和别人交往,既然要跟别人交往,你就要有交往的艺术,所以学习礼仪有助于交往,你说话你得会说,什么话能说,什么话不能说,它有游戏规则,我们要通过自己的学习和观察,通过自己的修养来提升自己的礼仪方面的知识,提升自己的礼仪方面的品位,增进自己的人际交往!细节决定成败,也许一个微小的细节决定了一个人的第一印象。
俗话说:“没有规矩,不成方圆。
”所以,做任何事情,都应有一定之规,在人际交往中也应该有一定的规矩。
良好的礼仪可以赢得陌生人的友善,赢得朋友的关心,赢得同事的尊重。
礼仪是一个人综合素质的体现,是一个人内在素质与仪表特点的和谐之美、综合之美、完善之美,更代表一种深刻的道德指引。
职场交往是讲究规则的,即所谓的无规矩不成方圆。
比如自己的办公桌,即是办公地点,就不能放太多的私人物品,文件归档是否及时归档,办公区的卫生情况,个人着装,这些都代表你的个人和公司的形象,给人第一印象,能够给人以美感。
因此,不过是这些礼仪,还有生活中的其他细节都应留意,也要学会设身处地的为他人着想。
从小小的电话,短信用语,鞠躬礼到文明用语,似乎我们都有太多的忽略。
比如在平时工作中接电话是否在铃响了3声内接起,是否先报自己的姓名部门以及工作单位,还有我们是否做到了语调热情,大方自然,面带微笑,声量适中表达清楚,简明扼要,文明礼貌,挂电话时要确定挂好电话后再与其他人说话,在身边应经常准备好笔和纸,及时记录。