高一政治 税收及其种类

等事ห้องสมุดไป่ตู้？为什么？
为了家具厂的重建,老李
每月只能领基本工资600
元。 假如没有台风的影响,家具店和老李的收入要不要交税?
若要交那要交什么税？（导入第二个知识点税收的种类）
.
二 税 收 的 种 类
（学习方法：） 1。自主学习，交流成果 2。走进生活，判断应用（15分钟）
二.税收的种类
1
。 增
（1）含义： （2）征税对象：
第九课征税和税收
课题一：税收及其种类
一．税收的含义
二．税收的基本特征
1．强制性 2．无偿性 3．固定性 4．三个特征的关系 三．税收的种类
1。增值税 （1）征税对象 （2）纳税人 （3）税率 （4）作用 2。个人所得税 （1）征税对象 （2）纳税人 （3）税率
（4）作用
（五）板书设计
(三)教学对象
1.学生已有知识和经验 通过前面的学习，学生已经掌握了税收对国家财政的重要
性等相关内容，并且芗城区本地有税务机关和大量的企业， 学生对税收有着一定的感性认识。但高一学生接触和了解的 生活实际有限，学生的知识储备比较少，本课内容对他们而 言有一定难度。 2.学生学习方法和技巧 学生自主学习为主，通过启发、引导学生讨论，让学生积极 参与教学。 3.学生个性发展和群体提高
2.教学重点
税收的含义和税收的基本特征
税收的含义和税收的基本特征是本课最基本的理论，只有 理解税收的本质，才能理解国家征税的必然性，进而理解 依法诚信纳税是公民的基本义务。
3 .教学难点
税收的种类：
（1）增值税
（2）个人所得税
在学生对税收的基本理论有一定了解的基础上, 引领 学生由抽象走向现实，了解我国税收的分类。增值税和 个人所得税是目前我国影响较大的税种。学生对税收有 着一定的感性认识，但高一学生接触和了解的生活实际 有限，学生的知识储备比较少，本内容对他们而言有一 定难度。
➢超额累进税率：按征税对象数额 的大小，规定由低到高不同等级的 税率，超额部分按相应等级的税率 计征
➢比例税率：不论征税对象数额的 大小，只规定一个恒定的税率
个人所得税税率表——税 思
（工资、薪金所得适用） 率 考
?
有 什 么 特 点
： 我 国 个 人 所
?
说得
明税
什实
么 道
行 什
理么
?
个人工资薪金减去1600元部分
一.税收的含义和基本特征 （15分钟）
学习方法： （1）自主学习，感悟观点 （2)合作学习，交流成果 (3)案例探究，判断应用
1。让学生自主学习教材内容，思考以下问题
税收是什么？ 如何理解税收的含义? 税收有哪些特征? 税收为什么是财政收入的主要来源?
#15. 幻灯片 15如何理解 税税收收为的什含么义是?财政收入的 税主要收来有源哪? 些特征?
生的辨别比较能力，观察分析实际问题的能力，提高学生 的逻辑思维能力。
3、情感态度价值观目标：通过税收是财政收入的主
要来源、税收基本特征的教学，初步使学生认识照章纳税 是守法的表现，人人都应当做守法的公民。
(二)教学内容
1.教材内容的地位、作用与意义
《税收及其种类》这一框题的内容在《经济生活》这一整体中 是一个重点内容。它是对上一课 “财政”的深化，引领学生深入 认识税收这种最普遍的组织财政收入的形式，对学生进行依法诚 信纳税的教育。并且它的内容接近学生的生活实际，符合政治学 科新课程改革“贴近生活”、“帮助学生参与当代经济生活”理 念的要求。
值 (3）纳税人
税 （4）税率
(5)作用
2、个人所得税
(1)纳税人(结合教材P83的探究性问题分析） （2）应税项目： （3）税率： （4）个人所得税的作用
工资、薪 金所得
个体工商
稿酬所得
财产租赁 所得
户的生产
经营所得
财产转让 所得
个人所得税 的应税项目
利息、股 息、红利
所得
偶然所得
劳务报酬 所得
税收及其种类教学设计
标目学教
教学策略
板书设计
(一)教学目标
1 、知识目标：
识记：税收的含义，税收的基本特点，增值税的内容和
计算方法，个人所得税的含义、特点。
理解：税收基本特征之间的关系，增值税、个人所
得税的优点、作用，
运用：增值税、个人所得税的计算方式 2、能力目标：通过自主学习、合作探究的方法培养学
中新网漳州五月十八日电(记 者林国瑞)受今年第一号强台 风“珍珠”影响，闽南漳州 市连降特大暴雨，南部沿海 地区还刮起十级左右的大风， 造成直接经济损失三十三亿 元人民币，一些民众受伤和 失踪。
这些灾区如何重建 和恢复生产？
社会保障 支出
财政
税收
讲授新课
第 九 课 税 收 及 其 种 类（30分钟）
2.教学方法 案例教学法、直观演示法、集体讨论法、讲练结合法等
3.教学媒体的选择与运用 采用现代多媒体教学手段，结合情景演示、相关案例图文演示，活 跃课堂气氛，强化教学效果。
4.教学流程
导 入 新 课
讲 授 新 课
课 堂 小 结
（5分钟）
（30分钟）
（5分钟）
（说明：以40分钟为一节课来设计）
据初步统计，全市农林牧渔 业损失二十亿八千多万元、 水利设施损失四亿二千多万 元、交通设施损失三亿六千 多万元。
算
一 算
（ 创造情景：巩固前面学习的内容）
1.假定这一家具厂购进原料价100000 元,供货单位缴纳增殖税款17000元, 家
具厂把原材料加工成家具后出售给商 店,其售价为180000元. 家具厂须缴纳 什么税？又是多少? 2。计算月工资，奖金收入3000元和 600元的老李分别要缴多少的个人所得 税？
税收是国家为 实现其职能， 凭借政治权力， 依法无偿取得 财政收入的基 本形式 。
➢税收的主体：国家 ➢手段：国家的政治权力 ➢依据：税法 ➢目的：保证国家实现政治职能
为了帮助这些灾区尽快恢复生产, 2006年6月国家对这些灾 区实行税收优惠政策。问：国家实假行如税龙收海优某惠一政家策具是厂否5月违反
课堂小结 （5分钟）
请同学简要汇报，通过学习，对税收有哪些 新的认识，教师概括归纳学生发言，强调税 收与国家、法律的关系，我国税收的种类和 税率，说明税收与我们息息相关，增强对税 收的认识，强化税收的意识，加强税收的宣传，
自觉依法纳税。
作业：课后探究活动安排：
情景设置：在税收宣传活动日中， 某税务机关征集税收宣传标语和口 号，请你为其设计税收宣传口号。
税收的固定性？为什么？
份购进木材100 000元,
要是没有遭受台风的袭击,
计划把原材料加工成家具
后出售给商店,其售价为
芗城区新浦路某一家具店也不缴1税8收00行00吗元？. 家为具什厂么师？傅老
李月工资奖金收入3000
元，现在遭受台风影响,
交了税收市政府有没有直接为他木0盖0材0厂元浸房的水或木,厂提材房供也倒木打掉材水,1票0了0 ,
作为思想政治教育的一个重要目的，促进学生的个性发展
和群体提高是在课堂教学中不可忽视的。本课内容以探究活 动为主，在课堂上给学生提供自由活动的空间，让学生主动 参与，积极讨论，既活跃了思维，拓展了视野，也增强了自 信。另外还要用不同的尺度去合理地评价学生。要使每一位 学生认识到自己是能学好的，体会到成功的乐趣。
(四)教学策略
1.教学设计思路 为实现师生互动共进，围绕教学目标开展探究性学习，我将本堂课 教学设计思路定位在师生互动、共同探究，突出对学生的探究精神 和实践能力的培养，并多结合学生生活中特别是芗城区的实例，适 时引导学生发现问题，讨论问题，解决问题，帮助学生在生活现实 的情景中体悟道理，学会参与当代经济生活。