八年级下册化学方程式整理演示教学
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浙教版科学八下3.3《化学方程式》ppt课件4
9.加热高锰酸钾制氧气：
2KMnO4 △ K2MnO4 + MnO2 +O2↑
10.氯酸钾与二氧化锰共热制氧气：
2KClO3
MnO2 △
2KCl +3O2↑
11.分解过氧化氢制氧气：
2H2O2 MnO2 2H2OH2O H2CO3 红色溶液加热后又变紫色
不适用于物理变化.
化学方程式
什么是化学方程式？ 用化学式来表示化学反应的方程式。
化学方程式表示的意义
• ①表示反应物和生成物的种类 • ②表示反应的条件 • ③表示反应物、生成物间原子、分子个数
比 • ④表示反应物、生成物间的质量比
按要求写出化学方程式:
1.碳在空气中燃烧 C + O2 点燃 CO2 2.硫在空气中燃烧 S + O2 点燃 SO2 3.铁在氧气中燃烧：3Fe + 2O2 点燃 Fe3O4
写化学方程式
68
32 将有关物质的相对分子
m
1.6g 质量、已知量和未知量
68 m
=
32 1.6g
写在相应化学式下面
m=
68 ×1.6g 32 =3.4g
列出比例式，求解
答：需要分解3.4克过氧化氢。写出简明答案
加热12.25 g 氯酸钾,可以得到多少克氧气?
解；设得到氧气m克 设得到氧气的质量为m。
归纳总结
• 什么是质量守恒定律？
宏观：参加反应的各物质的质量总和=反应生 成的各物质的质量总和
种类
种类
微观：反应前原子 数目 = 反应后原子 数目
质量
质量
质量守恒定律
• “参加”二字 • 如1克氢气和8克氧气恰好完全反应能生成9
浙教版八年级科学下册《化学方程式》精品教学课件初二优秀公开课
已知量和未知量 .....…...关
………………….….算 (4) 列比例式,求解 …...….…..比 (5) 简明地写出答案 ….…...答
练习
1、电解27千克水，能产生氧气多少？
2、氢气跟氧化铜反应的化学方程式为
△ H2+CuO====Cu+H2O
现在要想得到16克铜，问需要氧化铜多少？ 同时参加反应的氢气又是多少？这些氢气在标 准状况下占多大的体积？（ρH2=0.09克/升）
= 2.3 克
149×12.25克 Y = -…---…2--4-…5---…---…-- ……..=.…7.…45算克
答:解5.8克氯酸钾可得到氧气 2.3克.
可…生…成…氯…化…钾…7.4…5克….….…..答
(2) 解：设：需要氯酸钾的质量为X。
MnO2 2 K C l O 3 ======
高温
6. Ca(OH)2 + K2CO3 === CaCO3 + 2KOH
7. Fe2O3 +3 CO === 2 Fe +3 CO2
练习２：写出下列反应的化学方程式
1. 镁在氧气中燃烧，生成氧化镁 2. 电解水，生成氢气和氧气 3. 细铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 4. 氧化汞受热分解成汞和氧气 5. 铝与稀硫酸反应，生成硫酸铝和氢气 6. 乙炔（C2H2）在氧气中燃烧，生成二氧化
练习一：15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可
生成五氧化二磷多少克?
(找出下列所解答案中的错误)
想一想
解:设可生成X克五氧化二磷 × 点燃
P + O 2 ====== P 2 O 5 ×
未配平
3×1
142
15.5 ×
X
………………….….算 (4) 列比例式,求解 …...….…..比 (5) 简明地写出答案 ….…...答
练习
1、电解27千克水，能产生氧气多少？
2、氢气跟氧化铜反应的化学方程式为
△ H2+CuO====Cu+H2O
现在要想得到16克铜，问需要氧化铜多少？ 同时参加反应的氢气又是多少？这些氢气在标 准状况下占多大的体积？（ρH2=0.09克/升）
= 2.3 克
149×12.25克 Y = -…---…2--4-…5---…---…-- ……..=.…7.…45算克
答:解5.8克氯酸钾可得到氧气 2.3克.
可…生…成…氯…化…钾…7.4…5克….….…..答
(2) 解：设：需要氯酸钾的质量为X。
MnO2 2 K C l O 3 ======
高温
6. Ca(OH)2 + K2CO3 === CaCO3 + 2KOH
7. Fe2O3 +3 CO === 2 Fe +3 CO2
练习２：写出下列反应的化学方程式
1. 镁在氧气中燃烧，生成氧化镁 2. 电解水，生成氢气和氧气 3. 细铁丝在氧气中燃烧，生成四氧化三铁 4. 氧化汞受热分解成汞和氧气 5. 铝与稀硫酸反应，生成硫酸铝和氢气 6. 乙炔（C2H2）在氧气中燃烧，生成二氧化
练习一：15.5克红磷在氧气中充分燃烧,可
生成五氧化二磷多少克?
(找出下列所解答案中的错误)
想一想
解:设可生成X克五氧化二磷 × 点燃
P + O 2 ====== P 2 O 5 ×
未配平
3×1
142
15.5 ×
X
浙教版八年级科学下3.3化学方程式教学课件共20张PPT
这种用化学式表示化学反应的式子，叫做化学方程式 ② 配平时，只能在化学式前配上一定的化学计量数，而不能改变化学式中右下角的数字。
com/kejian/kexue/ 物理课件：www. 拉瓦锡的实验(1777年) （2）表示反应物和生成物之间各物质的质量比（宏观意义） 历史资料：质量守恒定律的发现
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参化加学反 反（应应的前3物后）质物总质表质的量质示等量于是反反否应会应后发生生物成变的化和物呢质？生总质成量 物的各粒子个数比（微观意义）
了解书写化学方程式应遵守的原则；
了解化（学方粒程式子表示个的意数义和比读法即； 化学式前面的化学计量数之比）
com/jiaoan/ 温馨提示：实验时手不要接触到溶液。
com/kejian/shengwu/
O O 2、必须遵守质量守恒定律，反应前后原子的种类与个数必须相等。
点燃 com/kejian/dili/
历史课件：www.
C + O （3）表示反应物和生成物的各粒子个数比（微观意义）
com/kejian/wuli/
2
你觉得这套装置能否用来研究反应物与生成物的质量关系？
上一页 下一页
2.方程式配平的方法 （1）最小公倍数法 要点：找出化学式两边各出现一次的元素，从原子个数不 相等且相差多的元素着手配平，求出它们的最小公倍数。
P + O2
P2O5
P + 5 O2
2 P2O5
点燃
4P + 5 O2
2 P2O5
上一页 下一页
（2）观察法
①原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来考虑
com/kejian/shuxue/ 变小 不变 变大
白磷与4克氧气反应，能生成多少克五 com/jiaoan/
com/kejian/kexue/ 物理课件：www. 拉瓦锡的实验(1777年) （2）表示反应物和生成物之间各物质的质量比（宏观意义） 历史资料：质量守恒定律的发现
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参化加学反 反（应应的前3物后）质物总质表质的量质示等量于是反反否应会应后发生生物成变的化和物呢质？生总质成量 物的各粒子个数比（微观意义）
了解书写化学方程式应遵守的原则；
了解化（学方粒程式子表示个的意数义和比读法即； 化学式前面的化学计量数之比）
com/jiaoan/ 温馨提示：实验时手不要接触到溶液。
com/kejian/shengwu/
O O 2、必须遵守质量守恒定律，反应前后原子的种类与个数必须相等。
点燃 com/kejian/dili/
历史课件：www.
C + O （3）表示反应物和生成物的各粒子个数比（微观意义）
com/kejian/wuli/
2
你觉得这套装置能否用来研究反应物与生成物的质量关系？
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2.方程式配平的方法 （1）最小公倍数法 要点：找出化学式两边各出现一次的元素，从原子个数不 相等且相差多的元素着手配平，求出它们的最小公倍数。
P + O2
P2O5
P + 5 O2
2 P2O5
点燃
4P + 5 O2
2 P2O5
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（2）观察法
①原子团反应前后不变的，将原子团当成一个整体来考虑
com/kejian/shuxue/ 变小 不变 变大
白磷与4克氧气反应，能生成多少克五 com/jiaoan/
浙教版八级科学下册化学方程式教学PPT课件
C和36克D，则参加反应B的质量是
。
①原子的数目 ②分子的数目 ③分子种类
物质真的会
消失吗 ?
3.质量守恒定律中的“质量”指的是参加化学 质量守恒定律指的是“质量守恒”，不包括其他方面的守恒。
蜡烛燃烧后留下的蜡油很少
9克，求生成的氧气多少克？（
）
参加化学反应的各物质
反应的反应物质量，不是各物质质量的简单加 C和36克D，则参加反应B的质量是
第3节 化学方程式
木头燃烧后留下灰烬 蜡烛燃烧后留下的蜡油很少
物质真的会 消失吗 ?
化学反应前后物质 总质量是否改变？
用过氧化氢制取氧气时，反应前后试管的总 质量会如何变化？
如果把反应生成的氧气收集起来，加上氧气 的质量，总质量又会如何变化呢？
1．如图所示装置，将锥形瓶 放在天平托盘上，调节平衡。然后 取下锥形瓶，将瓶塞上的铁丝在酒 精灯上烧红后，接触引燃白磷，并 立即塞紧瓶塞。待反应结束冷却后， 重新放在天平托盘上，观察天平是否平衡。
推断某反应物与生成物的
化学式
AD.BAC.BCD经过一系列十分复杂的化学反应，
制造出人类现还未知的物质X。该学生在科技新
闻发布会上说:“我制造了一种新元素X”.该学生
的话是 错误的,
因为 化学变化中元素的种类不变，即.不会生成新元素
小结结
参加化学反应的各物质
内容 的质量总和等于反应后 这样做有利于收集反应前后物质的质量。
1该、学在生化的学话反是应前后，, 一定不变的是（ ），一定发生变化的是（ ），可能发生变化的是（ ）
生成的氧气多少克 ？ （ 9.6 克 ）
4、24.5克氯酸钾与5克二氧化锰混合后共热，完 全反应后，冷却，称得剩余固体物质为19.9克，
浙教版科学八年级下《化学方程式》ppt优质课件2
已知量和未知量 .....……….......关
(4)列比例式， …………………..….比 (5) 求解 …...…………………….…...算 (6) 简明地写出答案 ….………......答
课堂练习
A．31∶32∶142
B．4∶5∶2
1．在4P＋5O 2P O 反应中，反应物和生成 (1)设未知数 …………….
)
32来、 ．制发在取射化，通学需信反要卫应多星A少＋的千B火=克C箭水＋用？D联中同氨，时（若可N1以22H得g4到A）与多做一少燃定料量，的用B四恰氧好化完二全氮反（应N，2生O成4 ）28助g燃C，和生2 g成D物，不则会参对加大反气应造的成B污的染质。量为( )
B.A + 2B = C + 2D C1(22．)份剩1质余24量固∶的体16碳物0∶跟质23里824含份有质哪量D．些的4物氧∶质气10?完∶全20反应，可生成44份质量的二氧化碳。
解:设需要过氧化氢的质量为x。
MnO2
2H2O2
2H2O + O2↑
68
32
x
68
32
2g
x = 2g
x =4.25g 答:需要过氧化氢4.25g。
1、已知反应物的质量，求生成物的质量 燃烧24克木炭，生成多少克二氧化碳？
2、已知生成物的质量，求反应物的质量 制取8克氧气需要分解多少克过氧化氢？
B．4∶5∶2
5、将氯酸钾和二氧化锰的混合2物32.4
24
2
2
(3) 写出有关物质的式量、
64 根据化学方程式进行计算的步骤
(3) 写出有关物质的式量、
92
制取8克氧气需要分解多少克过氧化氢？
64 = 92
9.6克 X 根据化学方程式进行计算的步骤
(4)列比例式， …………………..….比 (5) 求解 …...…………………….…...算 (6) 简明地写出答案 ….………......答
课堂练习
A．31∶32∶142
B．4∶5∶2
1．在4P＋5O 2P O 反应中，反应物和生成 (1)设未知数 …………….
)
32来、 ．制发在取射化，通学需信反要卫应多星A少＋的千B火=克C箭水＋用？D联中同氨，时（若可N1以22H得g4到A）与多做一少燃定料量，的用B四恰氧好化完二全氮反（应N，2生O成4 ）28助g燃C，和生2 g成D物，不则会参对加大反气应造的成B污的染质。量为( )
B.A + 2B = C + 2D C1(22．)份剩1质余24量固∶的体16碳物0∶跟质23里824含份有质哪量D．些的4物氧∶质气10?完∶全20反应，可生成44份质量的二氧化碳。
解:设需要过氧化氢的质量为x。
MnO2
2H2O2
2H2O + O2↑
68
32
x
68
32
2g
x = 2g
x =4.25g 答:需要过氧化氢4.25g。
1、已知反应物的质量，求生成物的质量 燃烧24克木炭，生成多少克二氧化碳？
2、已知生成物的质量，求反应物的质量 制取8克氧气需要分解多少克过氧化氢？
B．4∶5∶2
5、将氯酸钾和二氧化锰的混合2物32.4
24
2
2
(3) 写出有关物质的式量、
64 根据化学方程式进行计算的步骤
(3) 写出有关物质的式量、
92
制取8克氧气需要分解多少克过氧化氢？
64 = 92
9.6克 X 根据化学方程式进行计算的步骤
八年级下《化学方程式》完整版PPT浙教版
MnO2
3
3
23
（1）表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。
3 3
23
B．在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2
2
3
1、书写化学方程式的原则：
C．铁与盐酸反应：Fe+2HCl= FeCl2 +H2
用化学式表示为：
课堂小练
2、下列化学方程式书写正确的是（ B ） A．镁带燃烧：Mg+O2=MgO B．二氧化碳与水反应：CO2+H2O=H2CO3 C．铁与盐酸反应：Fe+2HCl= FeCl2 +H2 D．加热时氢气还原氧化铁：Fe2O3+3H2=2Fe+3H2O
A．C2H8N2 C．CH4
B．N2H4 D．C6H7N
课堂小练
5、铝在氧气中燃烧生成三氧化二铝，在反应的化学方程
式中，铝、氧气与三氧化二铝的质量比为（ C ）
A．27:32:102
B．27:24:43
C．108:96:204
D．4:3:7
课堂小练
6、下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，
化学方程式可以更简便地表示化学反应的变化过程： （1）物质的元素组成更直观； （2）反应条件更直观； （3）还能明确表达质量守恒定律（反应前后原子种类、 数目保持不变） （4）还能体现出反应物、生成物间的分子个数比：
……
读图：
化学方程式表示哪些意义？
（1）表示： 参加反应的物质是碳和氧气，生成的物质是二氧化碳；
视频：化学方程式的配平
4、写出下列物质的化学式：
注意：书写化学式时一定要注意结合元素及其化合价正确书写。
ห้องสมุดไป่ตู้
3
3
23
（1）表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。
3 3
23
B．在反应中X、Y、Z三种物质的粒子数目比为2：1：2
2
3
1、书写化学方程式的原则：
C．铁与盐酸反应：Fe+2HCl= FeCl2 +H2
用化学式表示为：
课堂小练
2、下列化学方程式书写正确的是（ B ） A．镁带燃烧：Mg+O2=MgO B．二氧化碳与水反应：CO2+H2O=H2CO3 C．铁与盐酸反应：Fe+2HCl= FeCl2 +H2 D．加热时氢气还原氧化铁：Fe2O3+3H2=2Fe+3H2O
A．C2H8N2 C．CH4
B．N2H4 D．C6H7N
课堂小练
5、铝在氧气中燃烧生成三氧化二铝，在反应的化学方程
式中，铝、氧气与三氧化二铝的质量比为（ C ）
A．27:32:102
B．27:24:43
C．108:96:204
D．4:3:7
课堂小练
6、下图四位同学正在讨论某一个化学方程式表示的意义，
化学方程式可以更简便地表示化学反应的变化过程： （1）物质的元素组成更直观； （2）反应条件更直观； （3）还能明确表达质量守恒定律（反应前后原子种类、 数目保持不变） （4）还能体现出反应物、生成物间的分子个数比：
……
读图：
化学方程式表示哪些意义？
（1）表示： 参加反应的物质是碳和氧气，生成的物质是二氧化碳；
视频：化学方程式的配平
4、写出下列物质的化学式：
注意：书写化学式时一定要注意结合元素及其化合价正确书写。
ห้องสมุดไป่ตู้
2016春浙教版科学八下3.3《化学方程式》PPT课件
5 、某纯净物X在空气中完全燃烧，反应的化学方 程式为X + 3O2 点燃 2CO2 + 2H2O ，X的化学 式为 C2H4 ；若生成二氧化碳的质量为8.8克， 则X中碳元素质量为 2.4 克。
谢谢大家
Copyright 2004-2015 版权所有 盗版必究
再谢见谢
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1、书写原则 A、以客观事实为依据； B、符合质量守恒定律。
2、书写步骤 （1）写出反应物和生成物的正确化学式。 （2）配平化学方程式。 （3）注明反应条件及生成物的状态。
三、化学方程式的意义 1.表示反应在什么条件下进行。 2.表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。 3.表示各物质间微粒（原子与分子）的个数比。 4.表示反应物、生成物各物质间的质量比。
【练一练】 写出下列化学反应的化学方程式
1、加热高锰酸钾制取氧气
2 KMnO4
K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2
2、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
2 KClO3 MnO2 2KCl ＋ 3O2
以上两个化学反应属于什么反应类型？
分解反应 再写出一个分解反应的方程式
通电
2 H2O
2 H2 + O2
1、写出下列反应的化学方程式： （1）铜在空气里燃烧生成氧化铜（CuO）
2Cu ＋ O2 2 CuO
（2）铁在空气中氧化生成氧化铁（Fe2O3 ）
4Fe ＋ 3O2 2 Fe2O3
2、化学方程式的意义
（以 2 H2O 通电 2 H2 （1）、表明反应物是
+水O，2 生为成例物）是氢气、氧气
。
（2）、表明反应的条件是 通直流电 ；
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1、书写原则 A、以客观事实为依据； B、符合质量守恒定律。
2、书写步骤 （1）写出反应物和生成物的正确化学式。 （2）配平化学方程式。 （3）注明反应条件及生成物的状态。
三、化学方程式的意义 1.表示反应在什么条件下进行。 2.表示什么物质参加反应，结果生成了什么物质。 3.表示各物质间微粒（原子与分子）的个数比。 4.表示反应物、生成物各物质间的质量比。
【练一练】 写出下列化学反应的化学方程式
1、加热高锰酸钾制取氧气
2 KMnO4
K2MnO4 ＋ MnO2 ＋ O2
2、加热氯酸钾和二氧化锰混合物制取氧气
2 KClO3 MnO2 2KCl ＋ 3O2
以上两个化学反应属于什么反应类型？
分解反应 再写出一个分解反应的方程式
通电
2 H2O
2 H2 + O2
1、写出下列反应的化学方程式： （1）铜在空气里燃烧生成氧化铜（CuO）
2Cu ＋ O2 2 CuO
（2）铁在空气中氧化生成氧化铁（Fe2O3 ）
4Fe ＋ 3O2 2 Fe2O3
2、化学方程式的意义
（以 2 H2O 通电 2 H2 （1）、表明反应物是
+水O，2 生为成例物）是氢气、氧气
。
（2）、表明反应的条件是 通直流电 ；
浙教版八年级化学下册 第2章第3节 化学方程式 教学PPT课件
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练习
配平下列化学方程式: (1)NH3 + O2 -高-温-- N2 + H2O (2)Fe3O4 + H2 --△---Fe + H2O (3)C2H6 + O2 --点-燃-- CO2 + H2O (4)FeS2 + O2 -高--温-- Fe2O3 + SO2
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根据化学方程式计算的注意事项： （1）化学方程式必须正确 （2）计算时必须带入纯量 （3）解题格式的书写要规范
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3.注意单位的书写要求。 小结：根据化学方程式计算的步骤： 设未知量 ￫写方程式 ￫写相关量 ￫列方程求解￫答
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4.有关不纯反应物或生成物的计算 例题10
含杂质质量分数为5％的锌粒6.84克，与足 量的稀硫酸充分反应，可生成氢气多少克？ （杂质不和稀硫酸反应）
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（1）纯物质的质量分数＝纯物质 的质量 ×100% 不纯物质的质量
（2）气体密度＝m/V
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练习： 加热31.6克高锰酸钾，当得到3克氧气 时，固体剩余物多少克？成分是什么？ （28.6克） （高锰酸钾、锰酸钾、二氧化锰）
复习1：几种常见气体和空气的性质见下表， 根据气体的性质回答：
气体
00C，一标准大气压 时的密度（克/升）
200C，一标准大气 压时，在1体积水中
溶解气体的体积
空气 1.29
/
甲烷 0.72 0.038
二氧 化硫 2.86
40
二氧 化碳 1.98
0.83
氢气 0.09 0.018
氨气 0.77 680
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八年级下册化学方程式整理
Na2CO3+2HCl=2NaCl+ H2O+CO2↑
固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体
泡沫灭火器原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体
实验室制备二氧化碳、除水垢
2NaOH+CO2=Na2CO3+ H2O
吸收CO、O2、H2中的CO2、
电解水
CaCO3高温CaO+ CO2↑
工业制备二氧化碳和生石灰
Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O
澄清石灰水变浑浊
应用CO2检验和石灰浆粉刷墙壁
Ca(OH)2&清石灰水变浑浊
应用CO2检验和石灰浆粉刷墙壁
H2CO3ΔCO2↑+H2O
石蕊红色褪去
CO2+H2O = H2CO3
碳酸使石蕊变红
证明碳酸的酸性
2Mg+O2点燃或Δ2MgO
剧烈燃烧.耀眼白光.生成白色固体.放热.产生大量白烟
白色信号弹
3Fe+2O2点燃Fe3O4
剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放热
4Fe +3O2高温2Fe2O3
C+O2点燃CO2
剧烈燃烧、白光、放热、使石灰水变浑浊
S+O2点燃SO2
剧烈燃烧、放热、刺激味气体、空气中淡蓝色火焰.氧气中蓝紫色火焰
4P+5O2点燃2P2O5
剧烈燃烧、大量白烟、放热、生成白色固体
证明空气中氧气含量
2KClO3MnO2Δ2KCl +3O2↑
生成使带火星的木条复燃的气体
实验室制备氧气
2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑
紫色变为黑色、生成使带火星木条复燃的气体
实验室制备氧气
2H2O通电2H2↑+O2↑
水通电分解为氢气和氧气
Na2CO3+2HCl=2NaCl+ H2O+CO2↑
固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体
泡沫灭火器原理
CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑
固体逐渐溶解、有使澄清石灰水变浑浊的气体
实验室制备二氧化碳、除水垢
2NaOH+CO2=Na2CO3+ H2O
吸收CO、O2、H2中的CO2、
电解水
CaCO3高温CaO+ CO2↑
工业制备二氧化碳和生石灰
Ca(OH)2+CO2= CaCO3↓+ H2O
澄清石灰水变浑浊
应用CO2检验和石灰浆粉刷墙壁
Ca(OH)2&清石灰水变浑浊
应用CO2检验和石灰浆粉刷墙壁
H2CO3ΔCO2↑+H2O
石蕊红色褪去
CO2+H2O = H2CO3
碳酸使石蕊变红
证明碳酸的酸性
2Mg+O2点燃或Δ2MgO
剧烈燃烧.耀眼白光.生成白色固体.放热.产生大量白烟
白色信号弹
3Fe+2O2点燃Fe3O4
剧烈燃烧、火星四射、生成黑色固体、放热
4Fe +3O2高温2Fe2O3
C+O2点燃CO2
剧烈燃烧、白光、放热、使石灰水变浑浊
S+O2点燃SO2
剧烈燃烧、放热、刺激味气体、空气中淡蓝色火焰.氧气中蓝紫色火焰
4P+5O2点燃2P2O5
剧烈燃烧、大量白烟、放热、生成白色固体
证明空气中氧气含量
2KClO3MnO2Δ2KCl +3O2↑
生成使带火星的木条复燃的气体
实验室制备氧气
2KMnO4ΔK2MnO4+MnO2+O2↑
紫色变为黑色、生成使带火星木条复燃的气体
实验室制备氧气
2H2O通电2H2↑+O2↑
水通电分解为氢气和氧气