古诗文名句积累与运用

古诗文名句积累与运用

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古诗文名句积累与运用

高县潆溪乡中心校严增敏

教学目标

1、识记古诗文中的名句

2、了解考题类型和答题技巧

３、将所学知识进行运用，培养学生的运用能力和归纳能力;让学生主持比赛,锻炼学生的组织能力和学生的语言表达能力。

教学重点：１

教学难点:2、3

教学过程

一、导入:中国古代文化丰富多彩,在文学史上给我们留下了很多富贵的

财富，今天我们一起走进中国古代文化，去感受我们祖国文化的繁荣与灿烂。

二、正课

〈一〉、直填式默写

１、春蚕到死丝方尽,_＿______＿___＿___ 。

２、__＿____＿__＿__＿，听取蛙声一片。

3 、_＿_____＿＿__＿____，西北望,射天狼。

特点：此题难度不大，只需把诗文记熟,不写错字，就能得分。应试技巧:熟背会写，细辨差别，认真答题。

〈二〉、理解性默写

１、白居易《钱塘湖春行》中以小鸟的活动写出早春特色的诗句__＿______＿＿_____,_＿___＿___＿_＿_____。

2 、由“时人莫小池中水，浅处无妨有卧龙”，你会联想到刘禹锡的《陋

室铭》中的两句诗_＿____＿＿_, _＿__＿____＿。

3、辛弃疾在《破阵子》中,从视觉听觉两方面表现激烈战斗场面的句子

是________＿____＿_ 。

4 、辛弃疾《破阵子》中描写战斗场面激烈,表现义军所向披靡的句子是

____＿________＿_。马作的卢飞快,弓如霹雳弦惊。

５、《次北固山下》中即景抒情又蕴含自然理趣的两句话____＿__＿_＿__,___＿＿__＿____。

6、《次北固山下》一诗中描绘潮涨时水面宽阔、帆船顺风而行的句

子是_____＿___＿_,＿_____＿__＿＿。海日生残夜江春入旧年潮平两岸阔风正一帆悬

特点：有条件限制,有目的导向,要求考生不仅要熟背课文,还要理解诗句含义。应试技巧:审清题意，弄清要求,正确默写。

〈三〉、运用性默写

1 、王教授已退休多年,仍在勤奋读书。如果要送他一幅书法作品,用曹

操的“__＿＿_＿___＿，＿＿_______＿_”作为内容就很合适。

２、小明学习成绩优秀,组织能力强,但他刚转到这个班，不为同学所了解，因此在班干部竞选中落选了。李老师引述《〈论语〉十则》中的两句话“_____＿＿______，_＿_______＿__”帮他解开了疙瘩。老骥伏枥志在千里人不知而不愠不亦君子乎

特点:不仅考查学生记忆、理解能力,还测试考生的迁移、联想及应用能力。应试技巧:整体感知,加深理解,把握含义,学以致用。

〈四〉、归类性默写。

１、古诗词中写与“劳动”有关的诗句有＿__＿_____＿__ 。

2、初中语文课本中含有“云”的古诗句__＿_＿_＿_＿＿＿。①锄禾

日当午，汗滴禾下土。②足蒸暑土气，背灼炎天光。③种豆南山下,草盛豆苗稀。①水面初平云脚低②白云千载空悠悠③黑云压城城欲摧④愁云惨淡万里凝

特点：难度更大,需要调动已有的知识储备重新思考组合。应试技巧：认真归纳整理，分清细微差别。

二、比赛规则:

１. 全班分六组，每组起始分数均为６0分。

2. 比赛采取抢答、轮答、背诵、默写等方式,正确的一方每次每题加五

分,错误的一方不给分，由对方补答。

3. 在有人答题、背诵或默写时,哪方有提醒、偷看或喧哗,每人每次扣五

分。

4. 鼓励每位同学积极参与。在计算总分时，对每组从未发过言的同学按

每人五分扣除。

５．请大家选出一位同学计分。

〈一〉、读诗文，说成语,名出处。(轮答）①士不可以不弘毅,任重而道远。――任重道远――《论语十则》②雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离。――扑朔迷离――《木兰诗》③士别三日，即更刮目相待。――刮目相看――《孙权劝学》④不复出焉,遂与外人间隔。――与世隔绝――《桃花源记》〈二〉、观美景,猜诗句。（轮答)

忽如一夜春风来，千树万树梨花；

开曲径通幽处,禅房花木深;

落红不是无情物,化作春泥更护花。

〈三〉、读诗句，找错误。（轮答)

1、雄兔脚扑塑,雌兔眼迷离。(朔)

2、晴川历历汉阳树,芳草凄凄鹦鹉洲。（萋萋）

3、晴空一鹤排云上，便引诗情到碧宵。(霄）

4、屈径通幽处，禅房花木深。(曲)

5、莫道不消魄，帘卷西风,人比黄花瘦。(魂）

６、长风破浪会有时，只挂云帆济沧海。（直)

７、过尽千帆皆不是,斜晖脉脉水幽幽。(悠悠）

8、无可奈何花落去，似曾相识雁归来。（燕)

9、江山代有人才出,各领风骚数百年。（才人)

10 、人生自古谁无死,留取丹心照汉青。(汗）

〈四〉、月下吟诗比赛规则：（轮答)

两组轮流说一句含有“月”字的古诗文。中间不得停顿,不得重复，说对一句加一分。停顿时间过长或重复者不得分,即把机会让给对方。

实战演练:按要求,填诗句。(默写)

1、我们做事遇到很大困难,感到无法可施时,事情突然有了转机,此时的情况,可用陆游《游山西村》中的两句诗：

2、刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》一诗中借用自然景物的变

化来暗示社会发展,新事物必将代替旧事物的诗句是：

3、杜牧在《泊秦淮》一诗中情景交融的表现晚唐时代气氛，借对历史思考表现对现实的深刻忧虑的诗句是：

4、我们要做到心境澄明,就得认真读书，时时补充新知,正如朱熹在《观书有感》中所说:

〈五〉教师总结

20０8 425