人教版七年级美术下册：教学计划【精编】.doc
人美版七年级下册美术教学计划(供参考)
人教版七年级下册美术教学计划柴瑞敏一、教学总体目标：从学生身边环境熟悉的事物中发现美，培养学生热爱生活的情感，通过观察、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高学生合作学习的能力和设计、想象、创造的能力。
要求：实际是基础，想象是延伸，教师要用正确、健康的审美观来引导和影响学生，培养文明、朴素的观念，让学生沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
二、情况分析：(一)学生情况分析：七年级学生已经初步认识形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有一定的色彩基础，对美术也有着浓厚的兴趣，但还缺乏想象力和创造精神。
根据上学年级执教时对他们的了解,优秀生约占5%，差生约占3%，其余学生均为一般水平。
因此,教师要充分认识到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
(二)教材情况分析：本册教材共有五个单元,通过美术教学以提高学生的审美素质为宗旨,培养学生的美术基本能力,促进学生的全面发展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、欣赏评述课和综合探索课四大类。
1、欣赏优秀美术作品，能对自己喜爱的作品进行简单的评价。
2、通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力。
3、学习简单立体物的表现方法，学习色彩表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望。
三、教学重难点：通过美术教学,引导学生进一步体验周围生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创造的欲望，培养学生的创新与实践能力,培养健康的体魄和健康的心理,健康的审美情趣和丰富多彩的生活方式,从小培养学生的自主学习能力和人文素养,为适应终身学习与发展打下良好的基础。
通过启发联想训练学生的创造性思维能力，培养良好的观察习惯和观察能力，陶冶学生情操,发展学生的感知能力和形象思维能力。
初中美术教案人教版下期
初中美术教案人教版下期课时安排：2课时教学目标：1. 知识与技能：让学生了解和掌握色彩的基本知识，学会运用色彩表现春天的景象。
2. 过程与方法：通过观察、分析、实践等环节，培养学生运用色彩描绘春天景色的能力。
3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、感受大自然美好情感的态度，提高审美素养。
教学重点：1. 掌握色彩的基本知识。
2. 学会运用色彩表现春天的景象。
教学难点：1. 色彩的搭配与应用。
2. 创作具有个性和独特风格的春天画作。
教学准备：1. 教材：人教版初中美术七年级下册。
2. 教具：投影仪、彩色笔、画纸、画板等。
教学过程：第一课时：一、导入（5分钟）1. 教师展示一幅春天的画作，引导学生观察并说出春天的特点。
2. 学生分享自己对春天的感受和想象。
二、新课（15分钟）1. 教师讲解色彩的基本知识，包括色彩的三要素（色相、明度、纯度）和色彩搭配原则。
2. 学生练习色彩搭配，教师巡回指导。
三、示范（10分钟）1. 教师示范如何运用色彩描绘春天的景色。
2. 学生跟随教师步骤进行创作。
四、练习（10分钟）1. 学生独立创作一幅春天的画作。
2. 教师巡回指导，给予鼓励和建议。
第二课时：一、回顾（5分钟）1. 教师引导学生回顾上节课的内容，巩固所学知识。
2. 学生分享自己的作品，交流创作心得。
二、拓展（15分钟）1. 教师提出拓展任务：运用所学色彩知识，创作一幅具有个性和独特风格的春天画作。
2. 学生进行创作，教师巡回指导。
三、总结（10分钟）1. 教师总结本节课所学内容，强调色彩在美术创作中的重要性。
2. 学生表达对春天的感受，分享自己的创作成果。
教学评价：1. 学生对色彩知识的掌握程度。
2. 学生运用色彩表现春天景色的能力。
3. 学生创作具有个性和独特风格的春天画作的情况。
(word完整版)七年级下美术教学计划3篇
七年级下美术教学计划 3 篇七年级下美术教学计划一：七年级美术下册教学计划作为一名美术老师，有责任培养同学们去观察，认识和发掘我们生活中的美，并且把这种认识上升为一种自觉的美育过程和途径, 让同学们在美术的学科中得到美的熏陶。
让他们知道学好美术不只是学习画册，图片中的美，更重要的是让他们去发掘平凡生活中的美，现实生活中的美，这才是最主要的目的。
法国雕塑家罗丹说：“在我们的生活中不是缺少美，而是缺少一双发现美的眼睛。
”让他们在学习美术的过程中去热爱生活热爱大自然，去包容生活中的缺点，而改变气质，变化性情，做一个爱美能在生活中发现美并且去创造美，做一个德智体美劳全面发展的有用人才。
在此我把我的美术教学计划罗列如下：一，指导思想坚持“三个面向”和江总书记关于创新的讲话的指引，认真，全面贯彻落实教育工作会议和教育方针，全面推行和实施素质教育，为学生的全面发展，为国家输送合格人才打下坚实基础。
同时进一步贯彻和学习美术新课程标准，更新教学观念和理念，全面实施以“创新精神, 创造能力的培养” 为核心的素质教育，并运用新的理论来指导自己的日常教学工作，使我校的美术教学工作有一个新的突破。
二，教学目标针对初一年级学生的心理特点和学习情况，通过美术课教学，将欣赏、绘画、手工融合贯通在一起。
以多样性、趣味性的教学手段来开阔学生的美术视野，提高学生对美术的兴趣和爱好，扩大美术的知识面。
并在教学当中注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和动手能力的提高。
（一）总目标1 ，培养创新能力在美术活动中，敢于创新，独立思考，通过各种不同的的艺术表现手法及创作方式，来表现自己的对于生活的感受，抒发自己的情感。
让学生能够脱离开书本教材，自己独立的，大胆的去完成学习任务。
逐步养成想像思维能力，创新能力，提高综合思维水平。
2 ，培养实践能力在教学活动中，培养学生的动手能力。
使学生动手自己绘画创作，操作，把自己的所思，所想表现在画面上，形成绘画作品。
人教版七年级美术下册教学工作计划
人教版七年级美术下册教学工作计划一、教学目标1. 培养学生对美术的基本认知和兴趣。
2. 通过实践操作，培养学生的美术技能和创造力。
3. 促进学生对美术作品的感悟和表达能力的提升。
二、教学内容1. 美术基础知识的研究：线条、色彩、造型等。
2. 绘画技巧的训练：素描、水彩等。
3. 艺术欣赏与评价：研究欣赏名画、了解艺术史背景。
4. 创作实践：通过实践绘画、手工制作等方式培养学生的创造力。
三、教学方法1. 示范教学：教师现场示范绘画技巧和创作过程。
2. 个性化指导：根据学生的兴趣和特长，提供个别指导和差异化教学。
3. 学生互相交流与合作：鼓励学生在小组中交流经验、互相帮助和合作完成作品。
4. 艺术欣赏与讨论：带领学生欣赏名画作品，引导他们进行艺术品评价和讨论。
四、教学安排1. 第一周：研究线条的基本知识和绘画技巧。
2. 第二周：研究色彩的基本知识和水彩绘画技巧。
3. 第三周：研究造型的基本知识和素描技法。
4. 第四周：研究艺术欣赏、评价和创作实践。
五、教学评价1. 观察学生的绘画和创作过程，评价他们的技巧和表达能力。
2. 通过作品展示和交流，评价学生的艺术欣赏和表达水平。
3. 鼓励学生参加美术比赛或展览，评价他们的综合能力和进步情况。
六、教学资源1. 人教版七年级美术下册教材。
2. 绘画工具和材料：铅笔、彩色笔、水彩颜料、画板等。
3. 艺术欣赏资料和名画图片。
4. 实践绘画和手工制作的工具和材料。
七、教学活动1. 教师示范绘画技巧。
2. 学生练绘画技巧并完成作品。
3. 艺术欣赏和评价讨论。
4. 学生互相交流和合作完成作品。
5. 作品展示和评价。
八、教学效果评估1. 教师观察和评价学生的研究情况和作品表现。
2. 学生自评和互评。
3. 常规测试和项目作业评估。
4. 参加美术比赛或展览的评价。
(完整版)人教版七年级美术下册教学计划
(完整版)人教版七年级美术下册教学计划人教版七年级美术下册教学计划一、教学目标1. 了解绘画的基本概念和技巧。
2. 研究和欣赏不同类型的美术作品。
3. 培养学生的创造力和想象力。
二、教学内容1. 第一单元：色彩的运用- 研究基本色彩的认识和运用方法。
- 进行简单的色彩混合实践活动。
- 欣赏一些经典的色彩作品。
2. 第二单元：素描的基础- 研究素描的基本概念和技巧。
- 进行简单的素描练。
- 研究欣赏素描艺术作品。
3. 第三单元：水彩的运用- 研究基本的水彩画技法和表现形式。
- 进行简单的水彩画实践活动。
- 欣赏一些水彩画作品。
4. 第四单元：简单的手工制作- 研究简单的手工制作技巧。
- 制作一些小型手工艺品。
- 研究欣赏手工艺品的特点和价值。
三、教学方法1. 示范教学：教师进行艺术作品展示和技巧演示。
2. 实践体验：学生进行绘画和手工制作实践活动。
3. 欣赏教学：学生观赏和分析一些优秀的艺术作品。
4. 研究讨论：学生进行小组讨论和交流分享。
四、教学评估1. 课堂参与：学生积极参与课堂活动的程度。
2. 作品评价：评估学生的绘画和手工制作作品质量。
3. 口头表达：评估学生对美术作品的观点和理解能力。
五、教学资源1. 教科书：人教版七年级美术下册。
2. 艺术作品集：收集一些经典的绘画和手工制作作品。
3. 绘画工具和材料：颜料、画笔、画纸等。
六、教学安排1. 第一周：介绍课程内容和教学目标。
2. 第二周至第四周：分别进行第一、二、三、四单元的教学。
3. 第五周：复和总结，进行教学评估。
4. 第六周：组织学生进行简单的美术展示活动。
以上是《人教版七年级美术下册教学计划》的完整内容。
希望通过本计划，学生们可以培养自己的审美能力和艺术创造力，实现艺术教育与综合素质教育的有机结合。
最新人教版美术七年级下册教学计划
最新人教版美术七年级下册教学计划一、教学目标1. 理解并掌握七年级下册美术教材的基本知识和技能。
2. 培养学生的审美能力和创意思维，培养学生的绘画兴趣和表现能力。
3. 培养学生的艺术欣赏能力，提升学生对美术作品的理解和评价能力。
二、教学内容1. 探索中国画的基本构图和绘画技巧，在研究传统中国画的同时，培养学生的创作能力。
2. 研究素描的基本技法，培养学生的观察能力和表现能力。
3. 研究西洋绘画的发展历程，了解西方绘画的特点和艺术家的作品。
4. 研究版画的基本知识和技巧，培养学生的创造力和表现能力。
三、教学方法1. 观看教学视频和艺术展览，培养学生对美术作品的观察和理解能力。
2. 通过绘画实践活动，培养学生的绘画技巧和表现能力。
3. 进行艺术欣赏活动，让学生了解不同时期和地域的艺术作品。
4. 组织学生参与绘画比赛和展览，展示学生的作品并激发学生的创造力。
四、评价方式1. 班级内部互评和自评，通过互相交流和反馈来提升学生的绘画水平。
2. 教师评价，根据学生的作品和参与度来评估学生的综合艺术素养。
3. 学期末综合评价，包括绘画作品的质量、艺术表现能力和艺术理论知识的掌握程度。
五、教学资源1. 最新人教版美术七年级下册教材2. 艺术展览和教学视频3. 绘画工具和材料六、教学安排1. 第一课时：介绍教学目标和内容，激发学生的研究兴趣。
2. 第二课时至第五课时：研究中国画的基本构图和绘画技巧。
3. 第六课时至第九课时：研究素描的基本技法。
4. 第十课时至第十三课时：研究西洋绘画的发展历程。
5. 第十四课时至第十六课时：研究版画的基本知识和技巧。
6. 第十七课时至第二十课时：进行绘画实践活动和艺术欣赏活动。
7. 第二十一课时至第二十二课时：组织学生参与绘画比赛和展览。
8. 第二十三课时：总结教学成果，进行学期末综合评价。
七、备注教学计划可根据实际情况进行调整和补充，确保教学活动的有效性和学生的研究效果。
人教版七年级下册美术教学工作计划
人教版七年级下册美术教学工作计划一、教学目标本学期的美术教学旨在培养学生的审美水平和创造力，提升学生的美术表现能力。
具体目标包括：1. 培养学生对美术的兴趣，激发学生的艺术潜能；2. 提升学生的观察力和想象力，培养学生的艺术表现能力；3. 研究和掌握美术的基本技法和绘画知识；4. 培养学生的团队合作意识和创新思维。
二、教学内容和安排为了实现上述教学目标，本学期将按照以下内容和安排进行教学：1. 基本技法和绘画知识- 研究素描的基本技法和绘画方法；- 掌握色彩的基本概念和运用；- 研究不同绘画材料的使用方法。
2. 观察力和想象力的培养- 通过自然界和生活中的事物进行观察，提升学生的观察力；- 鼓励学生进行自由绘画，培养学生的想象力和创造力。
3. 艺术作品的鉴赏和分析- 研究欣赏不同艺术家的作品，了解艺术发展的历史；- 分析艺术作品的构图、色彩运用和表现主题。
4. 手工创意制作- 引导学生使用不同材料和工具进行手工创意制作；- 培养学生的动手能力和创新思维。
三、教学方法与手段为了达到教学目标，本学期将采用以下教学方法和手段：1. 授课讲解：通过授课讲解基础知识和技法，帮助学生掌握美术的基本要素；2. 实践操作：组织学生进行绘画实践和手工制作，提升他们的艺术表现能力；3. 艺术鉴赏：组织学生进行作品欣赏和分析，培养学生的艺术审美能力；4. 小组合作：鼓励学生在小组内进行合作创作，提升团队合作意识。
四、评价方式为了全面评价学生的美术研究情况，采用以下评价方式：1. 课堂表现：包括积极参与、作业完成情况、课堂互动等；2. 成绩考核：通过绘画作品的质量、手工制作的完成度等进行评分；3. 考试测试：定期进行理论知识的考核，检验学生对绘画基础知识的掌握情况。
五、教学资源和支持为了支持美术教学工作的顺利开展，将提供以下教学资源和支持：1. 教材和参考书：使用人教版七年级美术教材，并提供相关参考书籍；2. 美术工具和材料：提供适用的绘画工具和材料，如铅笔、颜料、画笔等；3. 教学辅助设备：使用投影仪和电脑等设备展示艺术作品和教学资源；4. 学校支持：提供艺术课堂所需的场地和支持。
下学期七年级美术教学工作计划3篇
下学期七年级美术教学工作计划 (2)下学期七年级美术教学工作计划 (2)精选3篇（一）下学期七年级美术教学工作计划：1. 掌握画笔和颜料的基本使用方法：介绍不同类型的画笔以及常用的颜料，并教授学生正确使用的技巧。
2. 学习素描基础：从简单的几何图形开始，逐步引导学生掌握线条的运用、造型的表达以及光影的处理。
3. 学习色彩的基本原理：教授颜色的基本概念，如色调、明度、饱和度等，并通过实践练习让学生掌握色彩的搭配和运用。
4. 学习立体造型：介绍立体造型的原理和技巧，教授常用的手工制作方法，让学生通过动手实践提高造型的能力。
5. 学习绘画技法：教授不同绘画技法，如水彩画、素描、丙烯画等，并通过实践让学生熟悉和掌握不同技法的运用。
6. 鼓励创作和表达：引导学生进行自主创作，激发学生的创造力和想象力，并通过展示和讨论作品来培养学生的观察和批判思维能力。
7. 探索艺术欣赏：介绍不同艺术家和艺术派别，并引导学生欣赏和分析不同类型的艺术作品，培养学生的艺术鉴赏能力。
8. 举办美术展览：通过组织学生作品展览，让学生展示自己的成果，增强学生的自信和艺术交流能力。
9. 结合其他学科进行跨学科教学：与语文、历史、科学等学科进行结合，通过美术作品来探讨不同的主题和概念。
10. 关注学生的个体差异：了解学生的艺术特长和兴趣，注重针对性的指导和辅导，帮助每个学生发挥自己的潜能和才能。
这是一个初步的美术教学工作计划，具体的教学内容和方法还需要根据学生的实际情况进行调整和完善。
同时，教师还应关注学生的艺术发展和进步，及时对他们进行评价和鼓励，提高他们在美术学科上的自信心和学习兴趣。
下学期七年级美术教学工作计划 (2)精选3篇（二）下学期七年级美术教学工作计划：1. 设定目标和课程重点：- 通过学习绘画基本技巧和理论知识，提高学生的绘画能力。
- 培养学生的创造力和想象力，让学生能够自主创作作品。
- 引导学生欣赏各种不同风格和时期的艺术品，培养他们的艺术鉴赏能力。
人教版七年级下册美术教学计划
人教版七年级下册美术教学计划
1. 教学目标
本教学计划旨在帮助七年级学生通过美术课程的研究，培养他们的艺术审美能力、创造力和审美意识。
具体目标包括：- 让学生了解艺术的基本概念和原理；
- 培养学生观察和表达艺术对象的能力；
- 培养学生的创造力和想象力；
- 培养学生相互合作和欣赏的能力。
2. 教学内容
本学期的美术教学将涵盖以下内容：
- 基本绘画技巧和素描；
- 色彩的运用和感知；
- 平面构图和空间构图；
- 人物形象的表达；
- 静物与风景的描绘；
- 组合与装饰艺术；
- 学校和社区环境的观察与表达。
3. 教学方法
为了提高学生的研究兴趣和参与度，我们将采用多种教学方法，包括：
- 观察和分析艺术作品；
- 实践绘画和创作；
- 模仿和创造艺术作品；
- 团队合作和讨论；
- 走进艺术馆和画廊的实地考察。
4. 教学评估
为了确保学生的研究成果，我们将进行以下形式的教学评估：
- 课堂作业和练；
- 个人和小组项目作品；
- 学期末的综合评估。
以上是本学期人教版七年级下册美术教学计划的基本内容和安排，希望通过此计划能够激发学生对美术的兴趣，提高他们的艺术
能力和审美素养。
谢谢！。
初一七年级下学期美术教学工作计划(15篇)
初一七年级下学期美术教学工作计划（15篇）初一七年级下学期美术教学工作计划 1一、学生知识现状分析学生能对一些基本的美术现象及美术与生活的联系有所认识，不再单纯的认为美术就是画画。
多数学生对美术的学习抱有浓厚的兴趣，能运用单线、色彩平涂的方式进行造型。
随着身体的发育，学生在认识能力上的提高，在形象的表现上由卡通形逐渐趋于写实，追求准确，但造型能力还很不够。
对一些形式美的规律有所认识，但还不是很清晰，使得能力与愿望之间产生了矛盾，打击了他们的表现的信心。
动手能力、创造性思维、空间想象能力还需培养和提高，合作、探究的学习方式也需在教学中逐步训练和强化。
二、本学期教学的主要任务1、欣赏评述：通过摄影、雕塑、绘画作品的欣赏，初步掌握分析艺术作品所表现出来的思想观念和情感态度的方法。
（第1课）。
2、造型表现：（1）有意识的运用美术语言，记录和表现过去的事情，传递自己的思想感情（第1课）。
（2）能初步选择、消化和运用营造新奇视觉形象的基本方法进行艺术表现，传递环保意识，宣传环保（第3课）。
（3）感受星空的美丽，选择合适的方法表现星空（第6课）。
3、设计制作：（1）能选择合适的纸质材料设计制作简单的桥梁贺卡和斜拉索桥模型，传达友情（第2课）。
（2）学习和掌握中国结的两种基本编制方法，弘扬民族文化。
（第4课）。
（3）学习标志设计知识，能结合学校活动进行标志的设计（第8课）。
4、综合探索：（1）品味原始艺术的特点和价值，通过创作和表演，提高对美术知识和技能的综合运用能力（第5课）。
（2）从运动中得到美的启示，能运用合适的.材料或形式表现运动之美（第7课）。
三、教学中的重点和难点重点：1、通过不同美术语言和形式的运用，表现自己的生活，引起学生对社会和自我的关注和认识。
2、能学习运用新奇创造视觉形象的方法，创作表现关注环保的美术作品，并树立环保意识；3、体验和感受星空的美丽，选用吹色法表现星空之美；4、学习中国结的两种编制方法，学习标志设计知识。
2023年最新人教版美术七年级下册教学计划
2023年最新人教版美术七年级下册教学计划一、教学目标本教学计划的目标是培养学生的艺术素养和审美能力，让学生了解美术的基本知识和技能，培养学生的艺术创造力和表现力。
二、教学内容1. 美术基础知识- 色彩的基本概念和运用- 线条的表现和运用- 空间的表现和构图- 形状的表现和组合- 光影的表现和运用2. 绘画技法- 铅笔绘画技法- 彩铅绘画技法- 水彩绘画技法- 油画绘画技法3. 创作练- 静物写生- 风景素描- 人物肖像画- 水彩风景画- 油画创作三、教学方法1. 组织和展示教学素材- 利用多媒体技术展示艺术作品、技法示范等2. 示范与讲解- 教师示范绘画技法和创作过程- 讲解艺术作品的欣赏要点3. 练和实践- 学生根据示范练绘画技法- 学生进行创作练4. 互动与讨论- 学生之间互相展示和交流作品- 学生与教师进行讨论和反馈四、评价与考核1. 平时表现- 学生观察力和表现力的发展情况- 学生对美术知识的掌握情况- 学生创造力的展现情况2. 作品评价- 根据学生的创作作品进行评价和反馈五、教学进度安排本教学计划共分为12个教学单元，每个教学单元约需2周时间完成。
六、其他事项1. 教材和教具准备- 人教版美术七年级下册教材- 绘画工具和颜料- 画纸、画板等绘画材料2. 学生作品展示- 定期组织学生作品展示活动，鼓励学生展示自己的创作成果以上是2023年最新人教版美术七年级下册教学计划的内容和安排，希望对教学工作有所帮助。
如有任何问题，请随时与我联系。
七年级下册美术教学计划(六篇)
七年级下册美术教学计划(六篇)七年级下册美术教学规划篇一美术根底学问方面差异较大，学生对美术的熟悉较浅薄，体验美、观赏美、制造美的力量缺乏，但大局部学生对美术学习有着深厚的兴趣。
本册教材分为四大块1、造型表现有意识地运用形、色、肌理、空间和明暗等美术语言，选择适当的工具、材料，以绘画和雕塑等形式，探究不同的创作方法，进展具有共性的表现力量，传递自己的思想和情感。
2、设计应用了解主要的设计类别、功能，运用比照与和谐、对称与均衡、节奏与韵律、多样与统一等组合原理，利用媒材特性，进展创意和设计，美化生活，形成初步的设计意识。
3、观赏评述多角度观赏和熟悉自然美和美术作品的材质、形式和内容特征，获得初步的审美阅历和鉴赏力量，初步了解中外美术进展概况，敬重人类文化遗产，能对美术作品和美术现象进展简短评述。
4、综合探究调查、了解美术与传统文化及环境的关系，用美术的手段进展记录、规划与制作；通过跨学科学习，理解共同的主题和共通的原理。
1、美育培育学生对美的感受力和提高对美术作品的观赏力量，重点是让学生感觉、体会、把玩世界传统文化的内涵，以提高学生现在和今后的生存质量。
2、智育培育学生的观看习惯，使学生逐步把握正确的观看方法，提高观看力量，进展学生的形象记忆、想象力量和七年级下册美术教学规划篇二在上级教育部门和学校教育处的领导下，以现代教育理论和新课程标准为指导，以实施素养教育和新课程标准为指导，以实施素养教育的运行机制为重点。
加强素养教育的改革步伐，提高学生美术技能，促使学生全面进展。
本期担当初一三个班的美术教学。
通过初步摸底，七年级学生美术根底较好，对于美术学习的兴趣较高，这是学好美术的前提。
本学期拟定19课时的课程，分为六个单元教学：第一单元《世界遗产之旅》，属于观赏与评述，观赏、鉴赏、争论、评述课。
其次单元《生活中的点、线、面》是学习点、线构成的学问。
第三单元《源于自然的启发》，介绍的设计方面的学问，以大自然的花卉为设计元素的平面构成。
2023年人教版七年级美术下册教学计划
2023年人教版七年级美术下册教学计划一、教学目标- 培养学生对美术的兴趣和欣赏能力- 提升学生的绘画基础和创作能力- 培养学生的观察力和审美能力- 培养学生的想象力和表达能力- 培养学生的合作意识和团队合作能力二、教学内容1. 第一单元：素描基础- 研究素描的基本概念和技巧- 掌握不同素描材料的使用方法- 练素描的线条、阴影和质感表现2. 第二单元：水彩画欣赏与创作- 欣赏著名水彩画家的作品- 研究水彩画的基本概念和技巧- 创作简单的水彩画作品3. 第三单元：中国画基础- 研究中国画的起源和发展历史- 研究中国画的基本构图和表现形式- 创作简单的中国画作品4. 第四单元：线描与色彩- 掌握线描的基本技巧和表现方法- 研究色彩的基本概念和运用技巧- 练线描和色彩的结合表现5. 第五单元：立体造型- 研究立体造型的基本概念和制作方法- 创作简单的立体造型作品- 研究摆设和展示立体造型作品的方法三、教学方法- 示范教学：教师通过示范展示技巧和过程- 实践操作：学生通过实践操作巩固研究内容- 分组合作：学生分组合作完成一些创作任务- 欣赏评析：学生欣赏他人作品，并进行评析和反思- 个性探索：鼓励学生在创作中发挥个性和创新四、教学评估- 课堂表现：学生在课堂上的积极参与和表现- 创作作品：学生完成的作品质量和创意程度- 研究笔记：学生认真记录的研究笔记和总结- 期末考试：期末考试中对学生综合能力的评估五、教学资源- 人教版七年级美术下册教材及相关辅助教材- 美术教具和绘画材料- 著名美术作品和艺术家的图片和视频资料六、教学安排七、教学参考- 人教版七年级美术下册教材- 美术教学参考书籍及学术论文- 美术教学相关网站和资源平台八、备注本教学计划仅为参考，根据实际教学情况进行适当调整和优化。
部编人教版美术七年级下册教学计划【新教材】
部编人教版美术七年级下册教学计划【新教材】一、教学目标1. 了解七年级下册美术教材的组织结构和教学内容。
2. 培养学生对美术的兴趣和审美能力。
3. 培养学生的绘画技能和创作能力。
4. 引导学生理解艺术作品所蕴含的思想和文化内涵。
二、教学内容1. 第一单元：人物的绘制- 研究基本人体结构和比例关系- 研究表达人物的形象、特征和个性- 进行简单人物素描的练2. 第二单元：风景的表现- 研究观察自然景物并进行描绘- 研究运用色彩和光影表现风景特征- 进行风景绘画作品的创作3. 第三单元：动物的形象- 研究观察动物特征和动态表现- 研究运用线条和色彩描绘动物形象- 进行动物绘画作品的创作4. 第四单元：静物的塑造- 研究观察和描绘静物的形状、质感和明暗关系- 研究运用线条和阴影表现静物特征- 进行静物绘画作品的创作三、教学过程1. 分阶段进行教学，每个单元分为导入、讲解、练和创作四个环节。
2. 导入：通过图片和视频展示相关主题，激发学生对该主题的兴趣。
3. 讲解：介绍相关知识和技巧，讲解绘画方法和表现手法。
4. 练：指导学生进行相关绘画练，提供个别辅导和指导。
5. 创作：鼓励学生根据所学知识和技巧进行个人创作，展示作品并进行评价。
四、教学评价1. 结合每个单元的研究目标，设置相应的练和作品评价标准。
2. 通过学生作品的展示和评比，评价学生对知识的掌握和技能的应用情况。
3. 通过平时表现、作品评价和考试等形式，综合评价学生的美术研究情况。
五、教学资源1. 部编人教版美术七年级下册教材2. 视听素材：图片、视频等3. 绘画工具和材料：铅笔、彩色笔、水彩颜料等六、教学环境要求1. 教室内应具备良好的照明和通风条件。
2. 提供绘画台和画纸等绘画工具。
3. 配备多媒体设备和投影仪，用于展示图片和视频素材。
七、教学计划调整1. 根据学生实际情况和进度，灵活调整教学内容和时间安排。
2. 注意针对学生的个别辅导和指导，帮助学生克服困难和提升技能。
七年级美术下册教学计划_七年级美术教学计划
七年级美术下册教学计划_七年级美术教学计划【教材】人教版七年级美术下册【教学目标】1. 学生能够根据不同的表现手法和材料，绘制出不同的形态与表情；2. 学生能够体验色彩传递的情感表现，创造具有情感色彩变化的作品；3. 学生能够认识到中国绘画艺术的深厚文化底蕴，感受民族美学价值；4. 学生能够理解立体造型的基本原理和规律，掌握简单的立体空间表现技巧；5. 学生能够综合运用学习到的美术元素、技法和语言，创作出具有独特的表现意义、艺术感染力的作品。
【教学内容】Unit 1 形态的表现Topic 1 不同形态的表达方式Topic 2 不同材料的形态表现Unit 3 中华美术文化Topic 1 中国传统绘画中的线条表现Topic 2 中国传统绘画中的色彩表现【教学重点】1. 形态表现的技法练习；2. 色彩传递情感表现的运用；3. 中国传统绘画的文化内涵和美学价值；4. 立体造型的表现技巧；5. 综合表现的构思与设计。
【教学方法】1. 图像教学法：借助图像，直观呈现美术艺术作品的形式美感，帮助学生更直观地认识作品的美学价值；2. 模拟教学法：通过模拟情境、模拟手法、模拟作品等方式，让学生更深入地理解美术表现技法和美学追求，并逐渐适应和掌握技法；3. 活动教学法：通过开展游戏、绘画比赛、创作作品等活动，激发学生的兴趣、体验和创造性，更好地了解美术知识；4. 交际教学法：通过对学生间、学生与老师间的交流对话，增强学生的表达能力和理解能力，提高学生的参与度和思考力；5. 体验教学法：通过针对色彩、立体空间等感性要素进行体验，让学生身临其境地感受所学知识的美学价值和创作趣味。
【教学评价方式】1. 作品评价：根据作品的表现形式、技巧运用、表现主题的鲜明性、艺术感染力等因素，对学生的创作作品进行评价；2. 任务评价：针对每一次教学任务完成情况，对学生掌握情况、思考能力、表达能力、合作意识、创造力等多个方面进行评价；3. 阶段性考试：通过阶段性的综合性实践考试，对学生的美术综合素养进行检验和评价；4. 互评与自评：通过学生间相互评价和学生自评，增强学生的自我认知、合作沟通能力与独立思考能力。
七年级美术下册教学计划(5篇)
七年级美术下册教学计划（5篇）七班级美术下册教学打算1为使本学期的教学工作顺当进行，更好地完成教育教学任务，通过对本册教材的深化讨论和分析，特作教学打算如下: 〔一〕同学状况分析：七班级同学已经初步熟悉形、色与肌理等美术语言，学习使用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的颜色基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和制造精神。
依据上学班级执教时对他们的了解，优秀生约占5%，差生约占3%，其余同学均为一般水平。
因此，老师要充分熟悉到教授本册教材所面临的困难性和重要性。
〔二〕教材状况分析：本册教材共有五个单元，通过美术教学以提高同学的审美素养为宗旨，培育同学的美术基本力量，促进同学的全面进展。
课业类型主要分为造型表现课、设计应用课、观赏评述课和综合探究课四大类。
1、观赏优秀美术作品，能对自己宠爱的作品进行简洁的评价。
2、通过启发联想训练同学的制造性思维力量，培育良好的观看习惯和观看力量。
3、学习简洁立体物的表现方法，学习颜色表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、引导同学进一步体验四周生活和大自然的美感，激发同学美术表现和美术制造的欲望。
〔三〕教学总体目标：从同学身边环境熟识的事物中发觉美，培育同学喜爱生活的情感，通过观看、记忆、想象表现生活中有特色的环境，体验生活的情趣，提高绘画表现技能，学会装饰，美化生活，提高同学合作学习的力量和设计、想象、制造的力量。
要求：实际是基础，想象是延长，老师要用正确、健康的审美观来引导和影响同学，培育文明、朴实的观念，让同学沿着一个健康、文明的审美轨道创新、开拓，从中体验生活的乐趣。
教学内容主要涉及四大领域：造型表现领域，设计应用领域，观赏评述领域，综合探究领域。
四类中仍以“造型?表现领域”为主要教学内容，约占总教学量的三分之二。
〔四〕教学措施：课堂上努力给同学创设一个宽松开阔的空间，鼓舞同学大胆发表自己的看法，转变课程评价过于强调甄别与选择的功能，推行进展性评价，提倡同学主动参加，主动探究，爱护和进展同学的独特。
人教版七年级美术下册：教学计划1【精品】
第二学期教初一下学期美术教学计划：指导思想：进一步认真学习《基础教育课程改革纲要》，更新教学理念，明确课改方向。
在改革的实践中进行理论探索，在实践积累中进行理论创新，在教改实践中反思。
通过学习和培训、实践和反思、改革和创新，全方位地转变教育教学观念和提高教育教学认识。
开放教育观念、开放教学过程、开放教学空间、以新课程理念指导课堂教学实践。
一、学生现状分析：初一的学生美术学习积极性较高，参加活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。
二、教学内容分析：本学期分五个单元教学。
第一单元：艺术-生命与自然和谐交融（欣赏评述）第二单元：春天的畅想（造型表现）第三单元：校园的春天（设计应用）第四单元：校园艺术节（综合探索）第五单元：视觉传达设计作品欣赏（一）三、教材中的重难点：1、重点内容涉及到绘画创作和设计的内容，包括风景速写，绘画的色彩知识和应用等绘画技能和标志，海报，请柬，视觉传达等设计知识。
2、针对教材的重点，难点在于培养学生的各项技能和能力，例如学生的绘画能力，观察能力，学生的自主学习能力，最终达到自主欣赏和自主创作。
四、工作目标：1、教学总目标：认知目标：认知和了解西方绘画艺术，开阔学生的视野，了解人体的基本比例，进一步学习色彩知识和构图知识。
智力能力目标：培养学生的绘画技巧和基础造型能力，培养学生的设计思维能力。
思想品德目标：通过学习色彩，构图制作等知识，使学生的思维更开阔，并用美学的眼光去观察生活中的食物，对大自然产生热爱之情。
2、主要措施：认真学习新课程改革的先进理念，以全新的视角审视新课程走进新课程。
认真备课上课听课评课讲评作业。
严格要求学生，尊重学生，发扬民主教学。
1、根据对初三学生的情况分析再加上初三学生所学知识的基础上，开始新知识的学习。
2、认真上好每一节课。
使学生学到一定的基础知识，掌握美术的基本技能和技巧，同时也学会判断美和创造美，提高学生的审美能力。
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初一美术教学计划
美育是素质教育中必不可少的部分，本册初一美术教材以提高学生的艺术素养、弘扬和培育民族精神为宗旨，以培养学生的探究精神和实践能力为着眼点，把欣赏、评述与绘画、手工制作、生活实践结合起来，从而达到开启心智、提升志趣、陶冶情操，增强民族意识、培养爱国情感和审美意识的目的。
为了切实有效的落实大纲及教材的要求，特制订教学计划如下：
一、指导思想
以素质教育新课程标准为理论依据和行动准则，切实转变教师与学生的角色，变被动为主动，指导学生进行探究性学习和动手实践练习，提高审美意识和综合素质。
、
二、学生现状分析：
作为刚刚步入新学习环境的新生，他们对新的学习环境还不是很了解。
初一的学生学习美术的积极性高，积极参与活动的主动性较好，但学生视野狭窄，对美术的认识还远远不够，学生的审美意识较浅，没有一个系统的知识结构。
三、教学方法及学法
1、欣赏评述单元：指导学生课前搜集相关资料，课堂观察、分析、讨论，采用分组讨论、
个人评述等方法，充分发表自己的观点和看法，锻炼观察、分析与表达能力，培养艺术素养和审美意识。
2、造型表现单元：引导学生体会和感受校园的美，进行实地写生，学习与研究表现方法，
讨论与交流心得，培养学生的自主探究与合作意识。
3、设计应用单元：学习美术字及板报等设计知识，指导学生为班级、学校设计板报内容。
锻炼设计思维与动手实践能力，培养合作与交流意识。
4、综合探索单元：引导学生观察、分析生活用品的特点，培养创新精神，锻炼创造性思
维的发展。
四、学习内容及课时安排
1、第一单元（欣赏评述）
活动一欣赏与评述
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活动二分析与研究
活动三讨论与解释
活动四体验与评价
2、第二单元（造型表现）
活动一欣赏与评述
活动二研讨与实践
活动三创造与评价
3、第三单元（设计应用）
活动一收集与交流—设计标志
活动二学习与练习—设计海报
活动三研究与展示—运动会会场设计
4、第四单元（综合实践）
活动一设计制作
活动二设计布置
活动三制作道具、表演
活动四总结评述
5、第五单元视觉传达设计作品欣赏
五、教学时间安排
期中授完1—2单元，期终授完3—5单元
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总之，美术教学活动在遵循基础课改革精神的前提下，以课程标准为准绳，以儿童兴趣，经验，知识的发展为目的，以培养学生良好的美术素养以及扎实的美术基础知识，学会简单的美术技能和美术创造意识为教学的目标，提高美术教学工作的质量。
3。