梅花课件
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梅花ppt课件
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叶片
叶片卵形或椭圆形,先端尾尖 ,基部宽楔形至圆形,叶边常
具小锐锯齿,灰绿色。
花朵
花单生或有时2朵同生于1芽 内,花梗短,花萼通常红褐色 ,花瓣倒卵形,白色至粉红色
。
果实
果实近球形,黄色或绿白色, 被柔毛,味酸。
梅花分类与分布
分类
梅花品种很多,大品种有30多个, 下属小品种有300多个,一般花期在 2~3个月左右。根据花期可分为早 梅、中梅和晚梅。
浓淡相宜
运用色彩的浓淡变化,表 现梅花的层次感和立体感 。
CHAPTER 03
经典梅花作品欣赏与解析
古代经典梅花作品展示
《墨梅图》
元代王冕的代表作,以墨色为主 ,展现梅花的清雅韵味。
《梅石溪凫图》
宋代马远的作品,以细腻的笔触描 绘梅花与溪流的和谐共生。
《雪梅图》
明代陈洪绶的作品,以雪景为背景 ,衬托梅花的傲骨精神。
近现代名家梅花作品欣赏
吴昌硕《红梅图》
以大写意手法展现梅花的豪放不羁,色彩艳丽,构图巧妙。
齐白石《墨梅图》
运用墨色浓淡变化展现梅花的生命力,线条流畅,气韵生动。
黄宾虹《梅花册页》
以没骨法画梅花,注重光影效果,展现梅花的柔美与坚韧。
不同风格流派梅花特点分析
工笔画梅花
注重细节描绘,色彩丰富,形象 逼真,如清代恽寿平的《梅花图
问题解答及讨论
梅花的特点及分类
解答学生对梅花的基本特征和品种分类的疑问,促进对梅花多样 性的理解。
梅花的文化内涵
探讨梅花在中国传统文化中的地位和象征意义,增强学生对传统文 化的认知。
梅花的栽培与养护
分享梅花的种植、养护技巧,培养学生对园艺的兴趣和实践能力。
《梅花》PPT【品质课件PPT】
梅花
很少的几枝
墙角数枝梅,
冒着寒冷
凌寒 独自开。
远远的知道
遥知 不是雪,
因为为
有
幽雅、清淡的香味
暗香来。
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
在作者笔下,梅花有什么特点呢?
耐寒、洁白、清香
梅花
宋.( 王安石 )
墙角数枝( 梅),凌寒(独自开)。 遥知不是( 雪),为有(暗香来)。
理解诗句
shù几枝
墙角/数枝梅,
凌寒/独自开。
冒着严寒
墙角的几枝梅花, 冒着严寒独自开放。
理解诗句
远。从远处看。 遥知不是雪,
知道
为有暗香来。
因为 幽香 淡淡的香味。
句意:(我)远看就知道是花不是雪, 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
全诗的意义:
墙角边有几枝梅花 。 冒着严寒独自开放。 远远看过去知道那并不是雪, 因为有淡淡的清香随风飘过来。
本诗赞扬了梅花什么样的精神品质?
不畏严寒,独自开放的顽强精神,表现出 诗人高洁的品格。
我喜欢梅花,因为(
)。
1、给下面的字加偏旁组字组词
每( )(
)
( )()Biblioteka 2、有感情地朗读并能背诵古诗
梅花 墙角 数枝( ), 凌 寒( )( )( )。 遥 知不是( ), 为有( )( )( )。
独自 梅花 黑暗 香味
单独 梅子 明暗 香水
孤独 梅林 暗地 花香
长风破浪会有时,直挂云帆济沧海。努力,终会有所收获,功夫不负有心人。以铜为镜,可以正衣冠;以古为镜,可以知兴替;以人为镜,可以明得失。前进的路上 照自己的不足,学习更多东西,更进一步。穷则独善其身,达则兼济天下。现代社会,有很多人,钻进钱眼,不惜违法乱纪;做人,穷,也要穷的有骨气!古之立大 之才,亦必有坚忍不拔之志。想干成大事,除了勤于修炼才华和能力,更重要的是要能坚持下来。士不可以不弘毅,任重而道远。仁以为己任,不亦重乎?死而后已, 理想,脚下的路再远,也不会迷失方向。太上有立德,其次有立功,其次有立言,虽久不废,此谓不朽。任何事业,学业的基础,都要以自身品德的修炼为根基。饭 而枕之,乐亦在其中矣。不义而富且贵,于我如浮云。财富如浮云,生不带来,死不带去,真正留下的,是我们对这个世界的贡献。英雄者,胸怀大志,腹有良策, 吞吐天地之志者也英雄气概,威压八万里,体恤弱小,善德加身。老当益壮,宁移白首之心;穷且益坚,不坠青云之志老去的只是身体,心灵可以永远保持丰盛。乐 其乐;忧民之忧者,民亦忧其忧。做领导,要能体恤下属,一味打压,尽失民心。勿以恶小而为之,勿以善小而不为。越是微小的事情,越见品质。学而不知道,与 行,与不知同。知行合一,方可成就事业。以家为家,以乡为乡,以国为国,以天下为天下。若是天下人都能互相体谅,纷扰世事可以停歇。志不强者智不达,言不 越高,所需要的能力越强,相应的,逼迫自己所学的,也就越多。臣心一片磁针石,不指南方不肯休。忠心,也是很多现代人缺乏的精神。吾日三省乎吾身。为人谋 交而不信乎?传不习乎?若人人皆每日反省自身,世间又会多出多少君子。人人好公,则天下太平;人人营私,则天下大乱。给世界和身边人,多一点宽容,多一份担 为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。立千古大志,乃是圣人也。丹青不知老将至,贫贱于我如浮云。淡看世间事,心情如浮云天行健,君子以自强不息。地 载物。君子,生在世间,当靠自己拼搏奋斗。博学之,审问之,慎思之,明辨之,笃行之。进学之道,一步步逼近真相,逼近更高。百学须先立志。天下大事,不立 川,有容乃大;壁立千仞,无欲则刚做人,心胸要宽广。其身正,不令而行;其身不正,虽令不从。身心端正,方可知行合一。子曰:“知者不惑,仁者不忧,勇者不惧 者,不会把时间耗费在负性情绪上。好学近乎知,力行近乎仁,知耻近乎勇。力行善事,有羞耻之心,方可成君子。操千曲尔后晓声,观千剑尔后识器做学问和学技 的练习。第一个青春是上帝给的;第二个的青春是靠自己努力当眼泪流尽的时候,留下的应该是坚强。人总是珍惜未得到的,而遗忘了所拥有的。谁伤害过你,谁击 重要的是谁让你重现笑容。幸运并非没有恐惧和烦恼;厄运并非没有安慰与希望。你不要一直不满人家,你应该一直检讨自己才对。不满人家,是苦了你自己。最深 一个人,而是心里没有了任何期望。要铭记在心;每一天都是一年中最完美的日子。只因幸福只是一个过往,沉溺在幸福中的人;一直不知道幸福却很短暂。一个人 贡献什么,而不应当看他取得什么。做个明媚的女子。不倾国,不倾城,只倾其所有过的生活。生活就是生下来,活下去。人生最美的是过程,最难的是相知,最苦 的是真爱,最后悔的是错过。两个人在一起能过就好好过!不能过就麻利点分开。当一个人真正觉悟的一刻,他放下追寻外在世界的财富,而开始追寻他内心世界的 弱就是自己最大的敌人。日出东海落西山,愁也一天,喜也一天。遇事不转牛角尖,人也舒坦,心也舒坦。乌云总会被驱散的,即使它笼罩了整个地球。心态便是黑 可以照亮整个世界。生活不是单行线,一条路走不通,你可以转弯。给我一场车祸。要么失忆。要么死。有些人说:我爱你、又不是说我只爱你一个。生命太过短暂 不一定能得到。删掉了关于你的一切,唯独删不掉关于你的回忆。任何事都是有可能的。所以别放弃,相信自己,你可以做到的。、相信自己,坚信自己的目标,去 的磨难与挫折,不断去努力、去奋斗,成功最终就会是你的!既然爱,为什么不说出口,有些东西失去了,就在也回不来了!对于人来说,问心无愧是最舒服的枕头 他人的成功,被人嫉妒,表明自己成功。在人之上,要把人当人;在人之下,要把自己当人。人不怕卑微,就怕失去希望,期待明天,期待阳光,人就会从卑微中站 想去拥抱蓝天。成功需要成本,时间也是一种成本,对时间的珍惜就是对成本的节约。人只要不失去方向,就不会失去自己。过去的习惯,决定今天的你,所以,过 今天的一败涂地。让我记起容易,但让我忘记我怕我是做不到。不要跟一个人和他议论同一个圈子里的人,不管你认为他有多可靠。想象困难做出的反应,不是逃避 面对它们,同它们打交道,以一种进取的和明智的方式同它们奋斗。他不爱你,你为他挡一百颗子弹也没用。坐在电脑前,不知道做什么,却又不想关掉它。做不了 间帮你决定。如果还是无法决定,做了再说。宁愿犯错,不留遗憾。发现者,尤其是一个初出茅庐的年轻发现者,需要勇气才能无视他人的冷漠和怀疑,才能坚持自 把研究继续下去。我的本质不是我的意志的结果,相反,我的意志是我的本质的结果,因为我先有存在,后有意志,存在可以没有意志,但是没有存在就没有意志。 的福利,可以使可憎的工作变为可贵,只有开明人士才能知道克服困难所需要的热忱。立志用功如种树然,方其根芽,犹未有干;及其有干,尚未有枝;枝而后叶, 出现不是对愿望的否定,而是把愿望合并和提升到一个更高的意识无论是美女的歌声,还是鬓狗的狂吠,无论是鳄鱼的眼泪,还是恶狼的嚎叫,都不会使我动摇。即 难,已经开始了的事情决不放弃。最可怕的敌人,就是没有坚强的信念。既然我已经踏上这条道路,那么,任何东西都不应妨碍我沿着这条路走下去。意志若是屈从 它都帮助了暴力。有了坚定的意志,就等于给双脚添了一对翅膀。意志坚强,只有刚强的人,才有神圣的意志,凡是战斗的人,才能取得胜利。卓越的人的一大优点 的遭遇里百折不挠。疼痛的强度,同自然赋于人类的意志和刚度成正比。能够岿然不动,坚持正见,度过难关的人是不多的。钢是在烈火和急剧冷却里锻炼出来的, 么也不怕。我们的一代也是这样的在斗争中和可怕的考验中锻炼出来的,学习了不在生活面前屈服。只要持续地努力,不懈地奋斗,就没有征服不了的东西。
古诗二首之《梅花》课件
《江上》
这首诗描写了江上的景色 和渔民的生活,反映了王 安石对劳动人民的同情和 对自然的热爱。
03
《梅花》的诗意解析
诗中意象的解读
梅花
梅花在诗中象征着坚强、高洁的 品质,代表着诗人的理想人格。
雪
雪在诗中象征着纯洁、高雅,与 梅花的形象相得益彰,共同营造
出一种高洁、清雅的意境。
枝头
枝头在诗中象征着坚韧、不屈的 精神,代表着诗人的坚定信念。
3
传承与创新
在学习和传承传统文化的同时,我们也要结合时 代特点进行创新,让传统文化焕发新的生机与活 力。
THANKS
梅花的文化意义
01
02
03
象征高洁
梅花在传统文化中被视为 高洁、坚强、谦虚的象征 ,常被用来比喻人的品德 和情操。
文学艺术
梅花是文学、绘画等艺术 形式中常见的题材,以其 美丽、清雅的形象被广泛 赞誉。
园林景观
梅花在园林景观中具有重 要的地位,常被用于构成 美丽的花境和景点,为园 林增添生机和雅趣。
培养情感
诗歌中梅花的形象,能够激发我们对自然、生命、美的热爱和追求 ,培养我们的情感和情操。
提高素养
学习《梅花》有助于提高我们的文学素养和审美水平,增强我们的 语言表达和艺术鉴赏能力。
对梅花的感悟与思考
坚韧不拔
01
梅花在严寒中傲然绽放,象征着坚韧不拔、不屈不挠的精神品
质。
高洁清雅
02
梅花以其洁白、清香、淡雅的特质,代表着高洁清雅的审美追
求。
孤傲独立
03
梅花的形象常常与孤傲独立、遗世独立的品格相联系,体现了
对个性自由和独立思考的追求。
结合实际,谈谈自己的体会
必背古诗-梅花-古诗阅读赏析PPT课件
• 从熟练到高手:善用工
• 具这是28号字 • • 结这束是语36号字
• 这是40号字
• 这是44号字
• 这是48号字
• 母板与模版的使用 • 文字素材应用 • 剪贴画与图片的处理 • 插入数据图表 • 流程、图示的制作 • 动画效果制作 • 多媒体剪辑 • 超链接利用
3. 剪贴画与图片的处理
• 导语 • PPT快速入门 • PPT成功的关键原则 • PPT常用功能与应用技巧 • 设计赏心悦目的PPT • 从熟练到高手:善用工
02.古诗译文
墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪,因为 有梅花的幽香传来。
03.古诗注释
冒凌 着寒 严: 寒 。
远遥 远: 地
知知 道: 。
因为 为: 。
指暗 梅香 花: 的 幽 香 。
04.古诗赏析
“墙角数枝梅”
“墙角”不引人注目,不易为人所知,更未被人赏识,却又毫不在 乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋,孤芳自开的形态。体 现出诗人所处环境恶劣,却依旧坚持自己的主张的态度。
1. 母板与模版的使用
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具 • 结束语
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02.古诗译文
墙角有几枝梅花,正冒着严寒独自盛开。 远远的就知道洁白的梅花不是雪,因为 有梅花的幽香传来。
03.古诗注释
冒凌 着寒 严: 寒 。
远遥 远: 地
知知 道: 。
因为 为: 。
指暗 梅香 花: 的 幽 香 。
04.古诗赏析
“墙角数枝梅”
“墙角”不引人注目,不易为人所知,更未被人赏识,却又毫不在 乎。“墙角"这个环境突出了数枝梅身居简陋,孤芳自开的形态。体 现出诗人所处环境恶劣,却依旧坚持自己的主张的态度。
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小学语文《梅花》ppt课件
因为有缕缕清淡的香
气从远处飘来。
精选ppt
12
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
在作者笔下,梅花有什么特点呢?
精选ppt
13
美读体会
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
精选ppt
14
梅花
宋.( 王安石 )
墙角数枝( 梅),凌寒(独自开 )。 遥知不是( 雪),为有( 暗香来)。
例如:墙角数枝梅,凌寒独自开。
墙角 几枝 梅花 冒着严寒 独自 开放
墙角(有)几枝梅花,冒着严寒独自开放(了)。
精选ppt
8
理解诗句
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。
数枝:(shù)几枝 。 凌寒:冒着严寒。
句意:墙角的几枝梅花,,冒着严寒独自开放。
精选ppt
9
理解诗句
遥知不是雪,为有暗香来。
遥: 远。从远处看。 知:知道。
精选ppt
15
红梅
隆冬到来时, 百花迹已绝。 红梅不屈服, 树树立风雪。
精选ppt
16
精选ppt
17
作业设计:
1、我会背诵古诗灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
感谢亲观看此幻灯片,此课件部分内容来源于网络, 如有侵权请及时联系我们删除,谢谢配合!
为: 因为。 暗香:幽香。淡淡的香味。
精选ppt
10
理解诗句
遥知不是雪,为有暗香来。
遥:远。从远处看。 知:知道。
为: 因为。 暗香:幽香。淡淡的香味。
句意:(我)远看就知道是花不是雪, 是因为有缕缕清淡的香气从 远处飘来。
1梅花ppt课件
墙角数枝( ),凌寒( )。遥知不是( ),为有( )。
王安石
梅
独自开
雪
暗香来
本诗赞扬了梅花什么样的精神品质?不畏严寒,独自开放的顽强精神,表现出诗人高洁的品格。
我喜欢梅花,因为( )。
梅花
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。
shù几枝
冒着严寒
理解诗句
墙角的几枝梅花,冒着严寒独自开放。
遥知不是雪,为有暗香来。
远。从远处看。
因为 幽香 淡淡的香味。
理解诗句
知道
句意:
(我)远看就知道是花不是雪,是因为有缕缕清淡的香气从远处飘来。
全诗的意义:
墙角边有几枝梅花 。 冒着严寒独自开放。远远看过去知道那并不是雪,因为有淡淡的清香随风飘过来。
梅花墙角 枝梅, 独自开。 不是雪, 有 来。
数
凌寒
遥知
暗香
为
很少的几枝 ຫໍສະໝຸດ 冒着寒冷 远远的知道
幽雅、清淡的香味
因为
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
在作者笔下,梅花有什么特点呢?
耐寒、洁白、清香
梅花
宋.( )
练说
1、给下面的字加偏旁组字组词
每( )( )
( )( )
2、有感情地朗读并能背诵古诗
梅花墙角 枝( ), ( )( )( )。 不是( ), 有( )( )( )。
数
凌 寒
遥 知
为
独自 单独 孤独梅花 梅子 梅林黑暗 明暗 暗地香味 香水 花香
王安石
梅
独自开
雪
暗香来
本诗赞扬了梅花什么样的精神品质?不畏严寒,独自开放的顽强精神,表现出诗人高洁的品格。
我喜欢梅花,因为( )。
梅花
墙角/数枝梅,凌寒/独自开。
shù几枝
冒着严寒
理解诗句
墙角的几枝梅花,冒着严寒独自开放。
遥知不是雪,为有暗香来。
远。从远处看。
因为 幽香 淡淡的香味。
理解诗句
知道
句意:
(我)远看就知道是花不是雪,是因为有缕缕清淡的香气从远处飘来。
全诗的意义:
墙角边有几枝梅花 。 冒着严寒独自开放。远远看过去知道那并不是雪,因为有淡淡的清香随风飘过来。
梅花墙角 枝梅, 独自开。 不是雪, 有 来。
数
凌寒
遥知
暗香
为
很少的几枝 ຫໍສະໝຸດ 冒着寒冷 远远的知道
幽雅、清淡的香味
因为
梅花
宋.王安石
墙角数枝梅,凌寒独自开。遥知不是雪,为有暗香来。
在作者笔下,梅花有什么特点呢?
耐寒、洁白、清香
梅花
宋.( )
练说
1、给下面的字加偏旁组字组词
每( )( )
( )( )
2、有感情地朗读并能背诵古诗
梅花墙角 枝( ), ( )( )( )。 不是( ), 有( )( )( )。
数
凌 寒
遥 知
为
独自 单独 孤独梅花 梅子 梅林黑暗 明暗 暗地香味 香水 花香
梅花详细介绍PPT课件
1.梅、兰、竹、菊并称为“四君子” 。
2.梅、 松、竹并称为“岁寒三友” 。
3.梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格 ,给人以立志奋发的激励。
1.梅花是我国十大名花之一,她冰肌玉骨、独步早春、凌寒留香的品性 历来深为人们所钟爱。
2.梅花又名“五福花”是中国传统名花,她 象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。
常 见 梅 花 图 绿梅 片 欣 赏
朱砂梅
狗牙梅 乌梅
红梅
腊梅
美人梅
榆叶梅
珍珠梅
垂梅
白梅 金丝梅
龙游梅
素心腊梅
磬口腊梅
小花腊梅
二、梅花的社会价值
梅花与饮食
1、梅花近成熟的果实称为乌梅,古代做羹汤时使用,犹 如今日烹调时的酱油、醋。
2、梅花可以当做美食。如梅花酒、梅花饮料、梅花糕、 梅花粥、梅花糊、梅花元宵等。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香《雪梅》
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤《墨梅》
关于梅的典故
1 梅开二度 枯萎的梅花树为陈杏元和梅良玉的因缘而再次开花。
2 梅花妆 其式,在额上画一圆点,或多瓣梅花状,唐时很流行。
3梅妻鹤子 相传林逋在孤山隐居时,绕屋种梅三百株。“疏影横斜水清浅, 暗香浮动月黄昏”就是他的咏梅名句。
“文学艺术史上,梅诗、梅画数量之多,足以令任何一种花卉都望尘莫及。”国 人赏花,不仅赏花的外表,更欣赏花中蕴含的人格寓意和精神力量。
遥知不是雪,为有暗香来。《梅花》 驿外断桥边,寂寞开无主。
梅
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕
诗
已是黄昏独自愁,更著风和雨《卜算子·咏梅》 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏《山园小梅》
4 望梅止渴
2.梅、 松、竹并称为“岁寒三友” 。
3.梅以它的高洁、坚强、谦虚的品格 ,给人以立志奋发的激励。
1.梅花是我国十大名花之一,她冰肌玉骨、独步早春、凌寒留香的品性 历来深为人们所钟爱。
2.梅花又名“五福花”是中国传统名花,她 象征着快乐、幸福、长寿、顺利、和平。
常 见 梅 花 图 绿梅 片 欣 赏
朱砂梅
狗牙梅 乌梅
红梅
腊梅
美人梅
榆叶梅
珍珠梅
垂梅
白梅 金丝梅
龙游梅
素心腊梅
磬口腊梅
小花腊梅
二、梅花的社会价值
梅花与饮食
1、梅花近成熟的果实称为乌梅,古代做羹汤时使用,犹 如今日烹调时的酱油、醋。
2、梅花可以当做美食。如梅花酒、梅花饮料、梅花糕、 梅花粥、梅花糊、梅花元宵等。
梅须逊雪三分白,雪却输梅一段香《雪梅》
不要人夸好颜色,只留清气满乾坤《墨梅》
关于梅的典故
1 梅开二度 枯萎的梅花树为陈杏元和梅良玉的因缘而再次开花。
2 梅花妆 其式,在额上画一圆点,或多瓣梅花状,唐时很流行。
3梅妻鹤子 相传林逋在孤山隐居时,绕屋种梅三百株。“疏影横斜水清浅, 暗香浮动月黄昏”就是他的咏梅名句。
“文学艺术史上,梅诗、梅画数量之多,足以令任何一种花卉都望尘莫及。”国 人赏花,不仅赏花的外表,更欣赏花中蕴含的人格寓意和精神力量。
遥知不是雪,为有暗香来。《梅花》 驿外断桥边,寂寞开无主。
梅
梅雪争春未肯降,骚人搁笔费评章 我家洗砚池边树,朵朵花开淡墨痕
诗
已是黄昏独自愁,更著风和雨《卜算子·咏梅》 疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏《山园小梅》
4 望梅止渴
小学语文教科版四年级上册梅花 课件PPT
为:因为。 暗香:幽香,淡淡的香气。
请你读读
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
墙角有几枝梅花, 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香气
从远处飘来。
思考
1、梅花有什么特点?请你结合诗 文说一说。 2、从诗文中能体会到作者对梅花 什么样的感情?
赏析
全诗20字,语言简朴、意味 深远,写出了梅花独处墙角、凌 寒怒放、色洁如雪、幽香清远的 特点,赞美了梅花孤傲高洁、倔 强坚贞的性格。
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
生字学习
墙 qiáng 墙角 凌 líng 凌晨 遥 yáo 遥远
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
墙角数枝梅
数枝:几枝。
凌寒 独自开
凌寒:冒着严寒。
遥知不是雪
遥:很远。
为有暗香来
小学语文教科版四年级上册 《梅花》
类型:获奖课件PPT
花中四君子
• 梅,剪雪裁冰,一身傲骨 兰,空谷幽香,孤芳自赏 竹,筛风弄月,潇洒一生 菊,凌霜自行,不趋炎势
王安石(1021~1086)北宋 时期的政治家、思想家、文学 家,文学成就很高,是“唐宋 八大家”之一。曾任宰相,他 主张的改革对北宋后期的发展 有着深远的影响,被列宁称为 “中国十一世纪伟大的改革 家”。
朗读指导
梅花
【宋】王安石
墙角 数枝。
●
●
遥知 不是雪,
●
●
为有 暗香来。
●
●
名家名篇
咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。
请你读读
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
墙角有几枝梅花, 冒着严寒独自开放。 远望知道是花不是雪。 因为有缕缕清淡的香气
从远处飘来。
思考
1、梅花有什么特点?请你结合诗 文说一说。 2、从诗文中能体会到作者对梅花 什么样的感情?
赏析
全诗20字,语言简朴、意味 深远,写出了梅花独处墙角、凌 寒怒放、色洁如雪、幽香清远的 特点,赞美了梅花孤傲高洁、倔 强坚贞的性格。
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
生字学习
墙 qiáng 墙角 凌 líng 凌晨 遥 yáo 遥远
梅花
【宋】王安石
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
墙角数枝梅
数枝:几枝。
凌寒 独自开
凌寒:冒着严寒。
遥知不是雪
遥:很远。
为有暗香来
小学语文教科版四年级上册 《梅花》
类型:获奖课件PPT
花中四君子
• 梅,剪雪裁冰,一身傲骨 兰,空谷幽香,孤芳自赏 竹,筛风弄月,潇洒一生 菊,凌霜自行,不趋炎势
王安石(1021~1086)北宋 时期的政治家、思想家、文学 家,文学成就很高,是“唐宋 八大家”之一。曾任宰相,他 主张的改革对北宋后期的发展 有着深远的影响,被列宁称为 “中国十一世纪伟大的改革 家”。
朗读指导
梅花
【宋】王安石
墙角 数枝。
●
●
遥知 不是雪,
●
●
为有 暗香来。
●
●
名家名篇
咏梅
毛泽东
风雨送春归,飞雪迎春到。 已是悬崖百丈冰,犹有花枝俏。 俏也不争春,只把春来报。 待到山花烂漫时,她在丛中笑。
人教版二年级语文上册《梅花》极品课件
梅 花 [宋]王安石 风雨送春归,飞雪迎春到。 墙角数枝梅, 已是悬崖百丈冰,犹有花枝 俏。 凌寒独自开。 遥知不是雪, 俏也不争春,只把春来报。 为有暗香来。 待到山花烂漫时,她在丛中
笑。
咏 梅 ( 毛泽东 )
从这些诗词里我们感受到梅花的什 么特性 ? 它为什么会成为这些文人 们笔下的宠儿呢 ?
耐寒,性格坚强不屈,挺拔向上。
同学们还知道有哪些咏梅佳句吗 ? 有哪些与梅有关的影视或音乐呢 ?
“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。” “万花敢向雪中出,一树独先天下春”
《红梅赞》、《一剪梅》、《梅花三弄》
《红梅赞》、《一剪梅》、《梅花三弄》
红岩上红梅开 千里冰霜脚下踩 三九严寒何所惧 一片丹心向阳开向阳开 红梅花儿开朵朵放光彩 昂首怒放花万朵香飘云天外 唤醒百花齐开放 高歌欢庆新春来新春来 真情像草原广阔 层层风雨不能阻隔 总有云开日出时候 万丈阳光照亮你我 真情像梅花开过 冷冷冰雪不能掩没 就在最冷 枝头绽放 看见春天走向你我 雪花飘飘北风啸啸 天地一片苍茫 一剪寒梅 傲立雪中 只为伊人飘香 爱我所爱无怨无悔 此情长留 心间
“不经风雪冰霜苦,哪有梅花分外香”, 今天,我们应以梅花精神自励,开拓我们伟 大的事业!
笔、墨、纸、砚,人们通常把它们称为 “文房四宝”,大致是说它们是文人书房中 必备的四件宝贝。
用笔:中、侧锋,轻、重、缓、急等。 用墨:干、湿、浓、淡等。
展示部分用笔、用墨练习 ,并请谈谈 自己的感受! 课余搜集自己喜爱的梅花摄影和图画作品, 以及与梅花有关的诗词、散文、佳句等,编 辑成册或办成小报,丰富学生的课余生活。
画梅,据古书记载,早在南梁时就有 张僧繇画《咏梅图》一卷。元代的王冕亦 以画梅著称,所画梅花生意盎然,别具一 格。近代画家吴昌硕、关山月等都画有大 量梅花佳作。
26古诗两首《梅花》邓思PPT课件
语文S版义务教育课程标准实验教科书
26 古诗两首
执教:邓思
宋朝著名的 诗人王安石
26 古诗两首
梅花
(宋)王安石
墙 角 数 枝 梅, 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪, 为 有 暗 香 来。
自读要求:
借助拼音,读准字音。
再读古诗
梅花
(宋)王安石
墙 角 / 数 枝 梅, 凌 寒 / 独 自 开。 遥 知 / 不 是 雪, 为 有 / 暗 香 来。
古诗新唱
梅花
(宋)王安石
墙 角 / 数 枝 梅, 凌 寒 / 独 自 开。 遥 知 / 不 是 雪, 为 有 / 暗 香 来。
课外延伸
咏桂
(南宋)杨万里 不是人间种, 移从月中来。 广寒香一点, 吹得满山开。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
梅花
(宋)王安石
shù(数学)
shù
数
墙 角 / 数 枝 梅,
shǔ(数星星) líng
凌 寒 / 独 自 开。
yáo
遥 知 / 不 是 雪,
wèi(因为)。
wéi(为难)
再读古诗
梅花
(宋)王安石
墙 角 / 数 枝 梅, 凌 寒 / 独 自 开。 遥 知 / 不 是 雪, 为 有 / 暗 香 来。
26 古诗两首
执教:邓思
宋朝著名的 诗人王安石
26 古诗两首
梅花
(宋)王安石
墙 角 数 枝 梅, 凌 寒 独 自 开。 遥 知 不 是 雪, 为 有 暗 香 来。
自读要求:
借助拼音,读准字音。
再读古诗
梅花
(宋)王安石
墙 角 / 数 枝 梅, 凌 寒 / 独 自 开。 遥 知 / 不 是 雪, 为 有 / 暗 香 来。
古诗新唱
梅花
(宋)王安石
墙 角 / 数 枝 梅, 凌 寒 / 独 自 开。 遥 知 / 不 是 雪, 为 有 / 暗 香 来。
课外延伸
咏桂
(南宋)杨万里 不是人间种, 移从月中来。 广寒香一点, 吹得满山开。
写在最后
经常不断地学习,你就什么都知道。你知道得越多,你就越有力量 Study Constantly, And You Will Know Everything. The More
You Know, The More Powerful You Will Be
谢谢大家
荣幸这一路,与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人:XXXXXX 时 间:XX年XX月XX日
梅花
(宋)王安石
shù(数学)
shù
数
墙 角 / 数 枝 梅,
shǔ(数星星) líng
凌 寒 / 独 自 开。
yáo
遥 知 / 不 是 雪,
wèi(因为)。
wéi(为难)
再读古诗
梅花
(宋)王安石
墙 角 / 数 枝 梅, 凌 寒 / 独 自 开。 遥 知 / 不 是 雪, 为 有 / 暗 香 来。
梅花古诗文PPT课件
梅花古诗词
目录
壹贰叁
肆
伍
原
作
创
译
课
文
者
作
文
文
鉴
背
背
注
赏
赏
景
景
释
析
壹
原 文 鉴 赏
原文
梅花
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
贰
作 者 背 景
作者背景
王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫, 号半山。世人又称王荆公。”传世文集有《王临川 集》、《临川集拾遗》等。
伍
课 文 赏 析
课文赏析
古人吟唱梅花的中,有一首相当著名,那就是在作者之前,北宋诗人林逋的《山 园小梅》。尤其是诗中“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”两句,更被赞为咏梅的 绝唱。林逋这人一辈子不做官,也不娶妻生子,一个人住在西湖畔孤山山坡上种梅养 鹤,过着隐居的生活。所以他的咏梅诗,表现的不过是脱离社会现实自命清高的思想。 作者此诗则不同,他巧妙地借用了林逋的诗句,却能推陈出新。你看他写的梅花,洁 白如雪,长在墙角但毫不自卑,远远地散发着清香。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁 品性的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人 格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下,积极改革,而得不到 支持,其孤独心态和艰难处境,与梅花自然有共通的地方。这首小诗意味深远,而语 句又十分朴素自然,没有丝毫雕琢的痕迹。
叁
创 作 背 景
创作背景
神宗熙宁七年(1074)春,王安石罢相。次年二月,王 安石再次拜相。此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌 霜的梅花有着共通之处,遂写下此诗。
肆
译 文 注 释
目录
壹贰叁
肆
伍
原
作
创
译
课
文
者
作
文
文
鉴
背
背
注
赏
赏
景
景
释
析
壹
原 文 鉴 赏
原文
梅花
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
贰
作 者 背 景
作者背景
王安石(1021年12月18日-1086年5月21日),字介甫, 号半山。世人又称王荆公。”传世文集有《王临川 集》、《临川集拾遗》等。
伍
课 文 赏 析
课文赏析
古人吟唱梅花的中,有一首相当著名,那就是在作者之前,北宋诗人林逋的《山 园小梅》。尤其是诗中“疏影横斜水清浅,暗香浮动月黄昏”两句,更被赞为咏梅的 绝唱。林逋这人一辈子不做官,也不娶妻生子,一个人住在西湖畔孤山山坡上种梅养 鹤,过着隐居的生活。所以他的咏梅诗,表现的不过是脱离社会现实自命清高的思想。 作者此诗则不同,他巧妙地借用了林逋的诗句,却能推陈出新。你看他写的梅花,洁 白如雪,长在墙角但毫不自卑,远远地散发着清香。诗人通过对梅花不畏严寒的高洁 品性的赞赏,用雪喻梅的冰清玉洁,又用“暗香”点出梅胜于雪,说明坚强高洁的人 格所具有的伟大的魅力。作者在北宋极端复杂和艰难的局势下,积极改革,而得不到 支持,其孤独心态和艰难处境,与梅花自然有共通的地方。这首小诗意味深远,而语 句又十分朴素自然,没有丝毫雕琢的痕迹。
叁
创 作 背 景
创作背景
神宗熙宁七年(1074)春,王安石罢相。次年二月,王 安石再次拜相。此时作者孤独心态和艰难处境与傲雪凌 霜的梅花有着共通之处,遂写下此诗。
肆
译 文 注 释
《梅花》PPT课件
•介绍自己搜集的有关梅花的艺术作品,相互 交流学习。
通过学习《梅花》这首歌曲,我们从中了 解到梅花高洁、端庄、典雅的形象和它不畏严 寒、坚强不屈的高尚品性。希望同学们能像梅 花那样,立志奋发,做一个坚强的人。
歌曲表现的内容是: 反复后的结尾:
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
不一样。
➢ 欣赏歌曲《春晓》。
➢ 小组为单位,将几个片段旋律排序连成歌曲《春晓》。
➢ 小组进行展示。 ➢ 即兴创编歌曲《春晓》。
➢交流有关梅花的艺术作品
•介绍梅花的艺术作品 如:陆游的《卜算子咏梅》。 王冕的《素梅》。
-.
➢ 有感情地朗诵《梅花》。
•在这首诗中,诗人不仅对梅花的坚强性格加以赞颂, 还向我们展现了梅花幽香扑鼻、洁白如雪的另一面。
➢ 学习歌谱。 ➢ 学唱歌曲。 ➢ 歌词学习。 ➢ 歌曲处理。 ➢ 听伴奏演唱歌曲。
➢ 聆听歌曲《梅花》。
•注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说你对这首歌 曲的初步感受。是否一样?
通过学习《梅花》这首歌曲,我们从中了 解到梅花高洁、端庄、典雅的形象和它不畏严 寒、坚强不屈的高尚品性。希望同学们能像梅 花那样,立志奋发,做一个坚强的人。
歌曲表现的内容是: 反复后的结尾:
墙角数枝梅,凌寒独自开。 遥知不是雪,为有暗香来。
不一样。
➢ 欣赏歌曲《春晓》。
➢ 小组为单位,将几个片段旋律排序连成歌曲《春晓》。
➢ 小组进行展示。 ➢ 即兴创编歌曲《春晓》。
➢交流有关梅花的艺术作品
•介绍梅花的艺术作品 如:陆游的《卜算子咏梅》。 王冕的《素梅》。
-.
➢ 有感情地朗诵《梅花》。
•在这首诗中,诗人不仅对梅花的坚强性格加以赞颂, 还向我们展现了梅花幽香扑鼻、洁白如雪的另一面。
➢ 学习歌谱。 ➢ 学唱歌曲。 ➢ 歌词学习。 ➢ 歌曲处理。 ➢ 听伴奏演唱歌曲。
➢ 聆听歌曲《梅花》。
•注意聆听歌曲的情绪,听完以后说说你对这首歌 曲的初步感受。是否一样?
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主干画法
表现老干的基本方法有勾勒法;没骨法;勾皴结合法等。勾勒法: 1、选用笔头较瘦长的笔,先调淡墨,使笔尖、腹、根部均含淡墨,水分不宜过多,
再以笔尖蘸浓墨,在调色盘上稍加整理,使笔尖上浓淡之间稍有过渡(不宜调过, 调过头,墨色平)。可以先画出老干的疤节,再用侧锋,沿疤节外围勾勒出老干第 一条轮廓线,行笔时笔不宜握得太紧,手指要不断捻动,变换角度,顿挫得宜,使 线条苍劲老辣。 也可先勾轮廓,后画出老树疤节,可视构图需要和树干姿态而灵活掌握。 2、第一笔完成后,再以淡墨(笔尖部蘸少许较深的墨)依第一笔的走向,用侧锋 (或中侧锋交替转换使用)勾出第二条轮廓线。此线不可画得太实,应有起伏、断 续、顿挫、粗细、依其结构力求变化。 3、用上述蘸墨法,使笔尖、笔腹、笔根含有浓淡不同的墨色,在两条轮廓线之间, 逐步皴擦出全部老干。皴擦时,用侧锋横扫,行笔略快,并转动笔杆,使其产生干 湿浓淡的变化。明暗向背要根据不同形态灵活掌握,不可拘泥。 4、用浓墨点苔,苔点大小、聚散应有变化,不可大小一般,间距相等。 以上四步一气呵成,都在前墨未干时画下一步,使其浑然一体。
2、主干画出后,要在未干时点苔,同 时作适当的线面调整,某些部分过于 流滑,可在将干未干时稍加皴擦,以 增加质感和层次。
调墨,是画好没骨画的基础。梅花主 干浓淡干湿的变化,全凭笔头蘸墨时 浓度变化和含水量的多少来决定。整 个笔头只蘸淡墨画出来自然是平淡无 奇。笔尖、笔腹、笔根蘸墨浓度有别, 含水量不同,才能画出生动多变的效 果。所以,在以没骨法画主干前,必 须懂得合理调墨,也要学会水份的掌 握。
梅枝在大自然中生发,无拘无束,嫩枝昂首向上,老枝 伸向四方,圆浑挺劲,不仅赏心悦目,更有充沛的力量 之感,故称梅枝为“铁骨”。因此,画梅时着力体现空 间感、力度感,是一幅上乘之作的必备要素。
作为笔墨技巧训练的梅花,枝干画好了,有了主心骨, 也就奠定了画面的大局。
出枝要伸向四方,不仅有上下左右,更要区分前后远近。 初学出枝,枝条向上下和左右伸展比较容易,而体现前 后远近则较难,其方当如左图,2、3两笔为纵横交叉关 系,2在前,3在后,3笔中间断开,形成了视觉空间感, 便产生了前后远近的效果。也可以2笔中间断开,3笔贯 连,则成3在前,2在后的效果。
弯曲如龙、挺拔似箭、仰似盘弓、垂如钓竿
运笔的轨迹,只有通过墨色才能体现
出来,好像一个人,有骨有肉有血才有
生命。作画乃以用笔为“骨法”,用墨
犹如血和肉。善用笔者,有“骨力”;
善用墨者足“气韵”。作画力求笔墨俱
佳,以出感人之佳作。初学时,画梅枝
干容易臃肿瘫软,缺乏骨力,或光洁流
滑,皆因其水份过多,行笔过快所致。
枝干与添花
花朵的分布
花朵除正侧偃仰背等朝向的不同外, 在入画时分布的位置很重要,应有 疏密聚散的变化,切忌图案似的散 点式分布。一般在画三朵花时,两 朵紧靠,一朵稍离,形成疏密有变 之不等边三角形排列。当画许多花 时,最密集的部分是画面的主要位 置,是一幅画的重心所在。花的总 体布局要和枝干的疏密协调,做到 “密不通风,疏可走马”。即画面 重心部分的花朵要茂密纷繁,其他 部分则要稀疏透气。画面主要部分 应以正面盛开的花为主,其他部分, 侧、背、蕾等可略多画些。枝梢尖 端不开花,一根枝条中,下部宜密。 上部宜疏,以蕾或半开的花为多。
。
勾皴结合法:
作为勾勒法的延伸,可以边勾 边皴,产生线面结合的效果。 其画法主要依据老干的姿态, 阳面以线为主,暗面以面为主, 切忌不加思索随意涂刷,暗面 上的笔墨不可过实过死,要适 当留些飞白,和阳面的线条能 自然涵接过渡。也可在墨将干 未干时,加染淡墨,以充实完 善。
以上两种方法画出的老干,一 般可以不着色。如果要着色, 可用花青、赭石、或花青加少 许赭石,在墨色干后着以非常 淡的色。
梅花词
卜算子.咏梅
宋 陆游
驿外断桥边,寂寞 开无主。已是黄昏 独自愁,更着风和 雨。无意苦争春, 一任群芳妒。零落 成泥碾作尘,只有 香如故。
梅花诗
梅 花 诗 高启
琼枝只合在瑶台, 谁向江南处处栽。 雪满山中高士卧, 月明林下美人来。 寒依疏影萧萧竹, 春掩残香漠漠苔。 自去何郎无好咏,
梅枝有粗细、曲直,可分主枝、旁枝、细枝。主枝干多 曲折,旁枝较细,一般在主枝干弯曲处发旁枝。主枝干 的弯曲不要一般长,要在弯曲的长短和伸展姿态上求变 化。
主枝干较粗,旁枝较细。旁枝上再发小枝,要比旁枝更 细些,其细枝数量中适当多些,以形成画面疏密效果。
画梅枝,一般都
用较深的墨色,以显 其铁骨精神,初练习 时,笔头含水量不宜 过多。在画较粗的枝 条时,以侧锋入笔, 渐转中锋,也可中锋 起笔,渐转侧锋,主 要视其出枝的方向变 化,灵活运用。线条 用笔要根据枝条的弯 曲,采用快慢、顿挫、 转折等不同的手法。 其枝条形状上不宜画 得过于直,应作适度 的弓形为好,使其柔 中带刚,垂如钓竿, 仰若盘弓。
单杏型最强,象“单瓣杏梅”,可耐零下25℃一 30℃的低温,梅花对温度特别敏感,每年花期早晚
变动较大,当温度达到10℃时,即能提前开花。
梅的特性
2、梅花的特性
梅花,属蔷薇科落叶小乔木,品
种甚多,又名春梅、红梅。是中 国十大名花之一,梅花集高洁、 秀雅、坚毅于一身,其色、香、 韵、姿俱佳,特别是在冰中孕蕾、 雪中开花的品格,更为无数仁人 志士所喜爱,古往今来有很多文 人墨客都留下了对梅花的赞美之 言。 梅花,。
梅花 王安石 东风愁绝几回开。
墙角数枝梅, 凌寒独自开。 遥知不是雪, 为有暗香来。
梅花的造型
梅干的造型,要求苍劲古 雅,变化多姿 。
曲干式:“直则无姿,正 则无景”,主干宜曲不宜 直。
梅桩的造型,我国各地有 不同的风格,如杨州将梅 主干劈去一半,露出苍劲 的老干,称为劈梅;山东, 河南将主枝二,三向左右 弯曲,扎成屏风式;安徽、 四川将主干左右弯曲,状 如游龙,称龙游梅。
写意梅花技法
教学目标:
学习祖国传统绘画,传承民族精神,陶冶美 好的情操。培养学生的敏锐的感受能力、观 察能力、分析能力、和鉴赏能力。
教学的重、难点:
1.了解梅花的绘画方法与精神内涵,体验 笔墨情趣。
2.怎样较好地把握笔墨干、湿、浓、淡变化。
导入新课
一、梅花概述
梅花原产我国的西南、东南、华中及台湾等地,性 喜温暖,以 在年平均气温15℃一23℃的环境中生长 最好,但也能耐较低温度,休眠期可耐零下10℃— 20℃的低温,而类型及品种间的耐寒性差异甚大, 如杏梅系的抗寒性大于真梅系的抗寒性,而其中的
没骨法
1、用较大的笔,先用清水调墨,使笔 尖、笔腹、笔根都含淡墨(宜稍干), 再以笔尖蘸浓墨,然后在盘子里稍加 调整,使浓淡墨浑然结合。落笔时以 侧锋为主,要胸有成竹,大胆沉着, 运笔要稳健,有快慢、顿挫、转折。 干湿浓淡依结构随之变化,一笔“写 出”老干的雄健之气。在主干和梗枝 结合部,用笔要由侧锋渐转中锋。反 之,则由中锋渐转侧锋。交替转换笔 锋,方能自然生动。
花
梅
花
的
树枝
结
构
树干
•按色彩分
•
按 品 种 分
红梅
白梅
概括一下有关梅花的小知识:
生长习性
颜色
形态特征
喜阳、耐寒、 粉红、紫红、
耐旱,先开花,
后发叶。
淡黄、纯白。
花有五瓣,呈圆形,有 正、侧、俯、仰、背等 朝向。梅干粗壮、枝细 直挺拔,千姿百态,有 很强的力度和线条的韵 律感。
无﹃女﹄不成梅
梅花的出枝方法
梅枝起手式,是练习梅枝造型的开始。 作画前必须心中有数,要“胸有成 竹”。可用木炭条、铅笔或手指打一 下稿,然后下笔。也可用旧报纸,以 深墨线条安排好大体布局,然后将宣 纸蒙在上面挥写。
开始画梅枝要笔笔都有交代,如同写 楷书一样,熟练后要画得松一些,象 写行书或草书那样,用笔要灵活,中 锋、侧锋都用,贵在生动、自然。
花的画法
勾花的步骤
写意梅花的姿态
梅花枝梗花的画法
梅花枝条的几个自然规律 画梅,画梅枝起手是第一步,和书法笔顺一样,哪笔先
哪笔后,都有讲究,同时要了解,梅花枝条的基本单位 组合,即从一笔到五笔、六笔,构成枝条的基本造型。 在历史长河中,经历代画家辛勤探索、概括总结,逐步 形成了梅枝的造型规律,借鉴文字的形态,如 “女”“之”“丫”“丛”“S” 形等,作为梅枝的基本 造型单位,从而方便了初学者入门和掌握技法的进程。
二、赏梅
感受大师作品中 的 梅 花 品 质:
感受大师作品中的
梅花
宋 杨无咎
元 王冕
清 八大山人
清 金农
清 吴昌硕
近代 齐白石
比
一
比
两
幅
以
梅
淡
花
墨
作
勾 勒 为
品 是
主
否
,
相
未 用
同
色
以 没 骨 为 主 , 梅 花 已 上 色
《春报喜》 关山月
梅花生机盎 然,繁花似 火。注意笔 墨的湿变化, 中锋侧锋并 用,讲究书 法用笔意味,
梅花枝形解析 古有“无女不成梅”之说。这是历代画家画梅的经验 之谈,也是画家深入观察的结果,在不断的实践中, 排除了平行、对称等绘画上不美的东西,如“十、井” 字形造型,而找到了在线条排列上有长短、纵横变化 的“女”字形,既符合梅枝生长规律,也合乎线条排 列的形式美。所以这是非常科学的,后来不断发展、 充实,找到了更多的造型形象于文字归纳,直至外国 文字,如“S、Y”形等。这对初学者入门,是十分有 益的。但要切实领会,灵活运用并非易事。因此,理 解枝形造型规律,掌握好具体运用时的分寸,是十分 重要的。
枝形规律,实际上是梅枝生长结构特征和线条组合形 式美的一种完美统一。线条本身有长短、粗细、曲直、 刚柔、光毛、疏密、浓淡、干湿等变化,再结合梅枝 形态的变化,就能使画面产生很有节奏感的总体效果。