固体废物处理与处置课程设计--生活垃圾综合分选处理工艺设计
固体废物处理课程设计
固体废物处理课程设计一、教学目标本节课的教学目标主要包括以下三个方面:1.知识目标:学生需要掌握固体废物的定义、分类、产生来源及其对环境的影响;了解我国固体废物处理和利用的现状及存在的问题;掌握固体废物处理的基本原则和技术方法。
2.技能目标:学生能够运用所学知识对固体废物进行合理分类和评价;能够运用所学知识分析和解决固体废物处理和利用的实际问题;具备一定的科学研究和动手实践能力。
3.情感态度价值观目标:培养学生保护环境、节约资源的意识,提高学生对固体废物处理和利用的重视程度;培养学生团队合作、勇于创新的精神,使学生在面对固体废物处理和利用问题时,能够积极寻求解决方案。
二、教学内容本节课的教学内容主要包括以下几个部分:1.固体废物的定义、分类、产生来源及其对环境的影响;2.我国固体废物处理和利用的现状及存在的问题;3.固体废物处理的基本原则和技术方法;4.固体废物的资源化、减量和无害化处理技术;5.固体废物处理和利用的案例分析。
三、教学方法为了实现本节课的教学目标,我们将采用以下几种教学方法:1.讲授法:通过教师的讲解,使学生掌握固体废物的相关概念、原理和方法;2.讨论法:引导学生针对固体废物处理和利用的问题进行小组讨论,培养学生的团队协作能力和解决问题的能力;3.案例分析法:分析固体废物处理和利用的成功案例,使学生能够将理论知识应用到实际问题中;4.实验法:学生进行固体废物处理技术的实验操作,提高学生的动手实践能力。
四、教学资源为了保证本节课的教学质量,我们将准备以下教学资源:1.教材:选用权威、实用的固体废物处理教材,为学生提供系统的理论知识;2.参考书:提供固体废物处理相关的参考书籍,丰富学生的知识体系;3.多媒体资料:制作精美的PPT、视频等多媒体资料,提高学生的学习兴趣;4.实验设备:准备固体废物处理实验所需的设备、材料,确保实验教学的顺利进行。
五、教学评估本节课的评估方式主要包括以下几个方面:1.平时表现:通过观察学生在课堂上的参与程度、提问回答、小组讨论等表现,评估学生的学习态度和积极性;2.作业:布置与课程内容相关的作业,评估学生对固体废物处理知识的掌握程度;3.实验报告:评估学生在实验过程中的操作技能和对实验结果的分析能力;4.考试:设置期末考试,全面测试学生对固体废物处理知识的掌握程度。
(完整word版)固体废物处理与处置课程设计--生活垃圾综合分选处理工艺设计
江汉大学《固体废物处理与处置》课程设计设计题目:生活垃圾综合分选处理工艺设计学院:化学与环境工程学院专业:环境工程目录1 前言1.1城市生活垃圾的分选--------------------------------------------------------------------11.2垃圾分选技术-----------------------------------------------------------------------------11.3本课题研究目的与任务-----------------------------------------------------------------1 1.4设计的具体任务--------------------------------------------------------------------------11.5设计依据-----------------------------------------------------------------------------------21.6设计要求-----------------------------------------------------------------------------------22生活垃圾综合分选处理工艺设计----------------------------------------------- --33 计算书3.1分选工艺物料衡算----------------------------------------------------------------------43.2破包机-------------------------------------------------------------------------------------43.3磁选设备的选择-------------------------------------------------------------------------43.4垃圾滚筒筛------------------------------------------------------------------- ------------53.5风选设备----------------------------------------------------------------------------------73.6破碎机的选择----------------------------------------------------------------------------84垃圾储料仓4.1仓体体积----------------------------------------------------------------------------------84.2仓体尺寸计算----------------------------------------------------------------------------84.3排水坡度--------------------------------------------------------------------------------- 85 吊车与抓斗-------------------------------------------------------------------------------- 96 输送带-------------------------------------------------------------------------------------- 11小结---------------------------------------------------------------------------------------- -----12参考文献-------------------------------------------------------------------------------- ------121 前言1.1城市生活垃圾的分选垃圾的分选是指根据物质的密度、粒度、磁性、电性、光电性、摩擦性、弹性以及表面润湿性的差异,采用相应的手段将其分离的过程。
《固体废物处理与处置》课程设计指导书
《固体废物处理与处置A课程设计》指导书学院、部环境科学与工程学院系、所环境工程授课教师课程名称固体废物处理与处置A课程设计课程学时2周教材名称城市生活垃圾卫生填埋技术规范2011年10月28日一、课程设计的目的通过课程设计,1)进一步培养学生综合运用所学“固体废物处理与处置”的理论知识、独立分析和解决工程实际问题的能力;2)在工程实施的基本训练中进一步消化和巩固固体废物处理与处置课程所学内容及相关知识;3)掌握调查研究、查阅文件、确定系统设计方案的方法;4)提高使用技术资料、认识及遵守国家工程标准、规范和规定、进行设计计算、绘制工程图、编写设计说明书的能力;5)培养学生理论联系实际、正确分析和解决问题的能力;6)初步具备对一般固体废物处理系统的设计能力,为毕业设计打下坚实的基础。
二、课程设计组织形式课程设计是学生按学校教学计划所规定的课程学习结束后的实践性教学环节,因此“固体废物的处理与处置A课程设计”安排在“固体废物的处理与处置A”课程讲授之后进行。
具体的形式是教师给学生下达课程设计任务书,在专门的课程设计教室让学生独立完成,教师指导答疑,检查学生的进度与完成情况。
本课程设计要求设计一个固体废物处理系统(城市垃圾收集线路设计、城市生活垃圾综合分选处理系统设计、有机垃圾产沼工艺的设计),50位学生分成10组,每组5人不等,在设计中做到工作各有重点,每一学生设计的内容不同但相互关联,通过同组分工协作,提高学生的组织、协调能力,并了解所涉及的固体废物处理与处置各个环节的具体内容,进一步丰富知识体系,提高整体设计能力,并且要求学生撰写出规范的设计说明书。
三、课程设计步骤设计布骤如下:1、由给定的任务书明确自己要做的工作,查阅相关的文献参考资料;2、分析确定固体废物处理系统的组成;3、对固体废物处理系统进行计算和设备选型计算;4、进行系统布置,完成图纸绘制;5、进行说明书编写。
分选系统的确定系统的物料衡算系统设备的计算选择绘制图纸四、课程设计要点“废物的处置与处理”课程设计的要点是:1、固体废物处理系统工艺流程的选择分析与确定;2、对处理系统内各种处理设备的计算选择和描述;3、处理后固体废物的出路分析;4、厂内辅助建筑物以及道路等的说明;5、固体废物处理系统的总图布置及其他说明成果的图纸;五、课程设计进度安排1)设计动员,布置任务,提出要求,答疑。
固废课程设计垃圾分选系统设计
固废课程设计--垃圾分选系统设计1 绪论1.1 设计目的和意义垃圾分选的目的就是将混合垃圾进行有效的分类,对垃圾成分中的不同组分进行分离,得到较为单一的组分,或是从混合垃圾中分离出某种少含量垃圾组分,有利于垃圾的回收再利用和后续处理。
分选系统拣出部分可回收物资,经简单处理后进行二次加工回收。
垃圾分选的意义在于提高垃圾处理的有效性。
垃圾中有机成分分选出后进行厌氧消化,剩余的无机矿化成分填埋,可以避免填埋处理过程中的种种弊端。
同时推行垃圾分选,让可焚烧的进行焚烧,可厌氧消化或堆肥的制作肥料,可可回收再生的进行回收再生,最终的残渣进行填埋,以及有害垃圾呗单独分类收集和处理,从而提高垃圾处理的有效性[1]。
1.2 垃圾分选技术固体废物分选是实现固体资源化、减量化的重要手段,通过分选将有用的充分选出来加以利用,将有害的充分分离出来,另一中是将不同粒度级别的废弃物加以分离。
分选基本原理是利用物料的某些性质方面的差异,将其分选开。
固体废物的分选技术方法可概括为人工分选和机械分选。
人工分选是最早采用的分选方法,适用于废物产源地、收集站、处理中心、转运站或处置场。
根据废物组成中各种物质的粒度、密度、磁性、电性、光电性、摩擦性及弹跳性的差异,将机械分选方法分为筛选、重力分选、光电分选、磁力分选、电力分选和摩擦与弹跳分选。
1.3 垃圾分选设计内容(1)垃圾分选系统设计方案的确定;(2)垃圾储料仓设计计算;(3)分选系统各设备选型计算:确定选择性破碎机、滚筒筛、简易风选机型号和规格,并确定其主要运行参数;(4)皮带运输机计算及布置,并计算各段的长度、电机功率。
(5)编写设计说明书:设计说明书按设计程序编写,包括方案的确定,设计计算、设备选型计算和有关简图等内容。
(6)绘制有关图纸。
2 原始数据及设计方案2.1 原始数据垃圾主要成分见下表2-1:表2-1 垃圾组分明细垃圾组分有机物无机物纸类金属塑料玻璃其他含量/%54.3 31.3 2.68 2.58 5.13 1.2 2.81有机物组分包括:食品残余、果皮、植物残余等。
固废设计(生活垃圾综合分选处理系统设计)
课程设计任务书课程设计任务书目录1 绪论 (4)2 垃圾分选系统设计方案的分析确定 (5)2.1 设计依据 (5)2.2 设计方案 (5)3分选工艺物料衡算 (7)3.1 垃圾分选厂每小时的处理量Q0 (7)3.2人工分选 (7)3.3 磁选 (7)3.4 选择性破碎机 (8)3.5 风选 (8)3.6 滚筒筛分 (8)3.7废物全过程总的质量 (9)4 垃圾储仓计算 (10)4.1 仓体容积 (10)4.2仓体尺寸的计算 (10)5 分选设备选型 (11)5.1 吊车、抓斗的设计选择 (11)5.2磁选设备的选择 (12)5.3 滚筒破碎机的选择 (12)5.3.1选型 (12)5.3.2 计算校核 (13)5.4垃圾滚筒筛 (15)5.4.1滚筒筛的主要参数 (15)5.4.2 料在筛体内的停留时间 (15)5.4.3筒筛有用功率 (15)5.5风选设备 (16)5.5.1 气流速度确定 (16)5.5.2 立式风选几何参数的确定 (16)5.5.3旋风分离器选择 (18)5.6输送带 (18)5.6.1输送带 (18)5.6.2 输送带Ⅱ (20)5.6.3输送带Ⅲ (21)6可行性分析 ....................................... 错误!未定义书签。
结束语 (23)参考文献 (24)附图 ............................................... 错误!未定义书签。
课程设计说明书1 绪论近十年来,我国城市垃圾产生量大幅度增加。
自1979年以来,我国的城市垃圾平均以每年8.98%的速度增长,少数城市如北京的增长率达15-20%。
1998年我国城市垃圾清运量已达1.15亿吨,预测2000年将达1.2-1.4亿吨。
我国城市垃圾在产量迅速增加的同时,垃圾构成及其理化问题也相应地发生了很大变化。
我国城市生活垃圾构成拥有以下变化趋势:(1)有机物增加;(2)可燃物增多;(3)可回收利用物增多;(4)可利用价值增大。
固废课程设计--生活垃圾综合分选处理系统设计
固废课程设计--生活垃圾综合分选处理系统设计1绪论随着我国经济实力和技术储备的增强,各种生活垃圾处理处置技术在我国得到了不同程度、不同范围的研究和应用,很多经济发达地区已经建立了现代化填埋场、机械化肥厂和焚烧厂等各种处理设施。
但对于某一地区来说,不同处理设施往往处理同样的混合生活垃圾。
由于每种生活垃圾处理技术均具有各自的优势和局限性,从技术本身、经济性和环境影响角度分析,均只适宜处理生活垃圾中的某些组分,因此这种单一处理模式不仅难以满足数量日益增长、成分日益复杂的生活垃圾无害化、减量化、资源化的处理要求,而且使得生活垃圾处理设施效果差,前处理和二次污染控制技术复杂,处理费用高,生活垃圾的综合利用已经成为垃圾处理的发展方向,对垃圾进行分选是垃圾综合利用的前提。
2课程设计题目生活垃圾综合分选处理系统设计(240吨/天)3课程设计目的(1)通过设计进一步消化和巩固本门课程所学内容,并使所学知识系统化,培养运用所学理论知识进行城市生活垃圾综合分选处理系统设计的初步能力;(2)了解工程设计的内容、方法及步骤,培养学生确定固体废物处理与处置系统的设计方案,进行设计计算、绘制工程图,应用技术资料,编写设计说明书的能力。
4设计原始资料垃圾主要成分见表:垃圾组有机物无机物纸类金属塑料玻璃其他分含量/% 54.3 31.3 2.68 2.58 5.13 1.2 2.81有机物组分包括:食品残余、果皮、植物残余等。
无机物组分包括:砖瓦、炉灰、灰土、粉尘等。
垃圾容重平均值为0.43吨/立方米,含水率为49.4%。
垃圾中塑料以超薄型塑料袋为主,废纸以卫生间的废纸为主。
垃圾热值:1923kJ/㎏分选系统工作量为240吨/天,日工作时间为20小时。
垃圾分选系统设计方案的分析确定;5设计计算5.1 工艺流程的确定本次课程设计确定工艺从我国目前城市生活垃圾处理现状出发,考虑到原生垃圾成分复杂,劳动力资源又丰富,采用机械为主,辅以人工粗选的方法;废塑料和废纸主要为塑料袋和卫生间废纸,回收利用经济效率不高。
固体废物处理与处置课程设计--生活垃圾综合分选处理工艺设计
江汉大学《固体废物处理与处置》课程设计设计题目:生活垃圾综合分选处理工艺设计学院:化学与环境工程学院专业:环境工程目录1 前言1.1城市生活垃圾的分选--------------------------------------------------------------------1 1.2垃圾分选技术-----------------------------------------------------------------------------1 1.3本课题研究目的与任务-----------------------------------------------------------------1 1.4设计的具体任务--------------------------------------------------------------------------1 1.5设计依据-----------------------------------------------------------------------------------2 1.6设计要求-----------------------------------------------------------------------------------2 2生活垃圾综合分选处理工艺设计----------------------------------------------- --3 3 计算书3.1分选工艺物料衡算----------------------------------------------------------------------43.2破包机-------------------------------------------------------------------------------------4 3.3磁选设备的选择-------------------------------------------------------------------------4 3.4垃圾滚筒筛------------------------------------------------------------------- ------------53.5风选设备----------------------------------------------------------------------------------73.6破碎机的选择----------------------------------------------------------------------------8 4垃圾储料仓4.1仓体体积----------------------------------------------------------------------------------84.2仓体尺寸计算----------------------------------------------------------------------------84.3排水坡度--------------------------------------------------------------------------------- 85 吊车与抓斗-------------------------------------------------------------------------------- 96 输送带-------------------------------------------------------------------------------------- 11 小结---------------------------------------------------------------------------------------- -----12 参考文献-------------------------------------------------------------------------------- ------121 前言1.1城市生活垃圾的分选垃圾的分选是指根据物质的密度、粒度、磁性、电性、光电性、摩擦性、弹性以及表面润湿性的差异,采用相应的手段将其分离的过程。
固体废物处置工程课程设计
目录1、概述 (3)1.1生活垃圾及处理与处置方法 (3)1.1.1生活垃圾 (3)1.1.2生活垃圾处理与处置方法 (3)1.2工程概述 (5)1.2.1城市概况 (5)1.2.2工程概况 (6)2、垃圾填埋场选址和总体设计 (8)2.1垃圾填埋场选址 (8)2.1.1填埋场选址原则 (8)2.1.2填埋场选址 (8)2.2垃圾填埋场工艺设计 (9)2.2.1设计原则与要求 (9)2.2.2工艺流程 (9)2.3工程建设规模总体设计 (10)2.3.1服务面积及垃圾产量 (10)2.3.2库容 (11)2.3.3覆盖厚度 (12)2.3.4占地面积 (12)2.4填埋场主体工程和辅助设施 (12)2.4.1填埋区域设置 (12)2.4.2堤坝填筑 (13)2.4.3防渗系统 (14)2.4.4导气系统 (17)2.4.5填埋区域作业工艺设计 (18)3、渗滤液收集处理工程设计 (19)3.1 垃圾渗滤液概念与来源 (19)3.1.1垃圾渗滤液概念 (19)3.1.2垃圾渗滤液来源 (19)3.1.3垃圾渗滤液产生与时间关系 (20)3.1.4垃圾渗滤液水质特征 (20)3.2垃圾渗滤液收集与处理工艺设计 (21)3.2.1渗滤液收集系统 (21)3.2.2渗滤液产生量计算 (25)3.2.3调节池容积的计算 (26)3.2.4渗滤液处理设备尺寸计算 (26)3.3垃圾渗滤液处理高程设计 (29)3.3.1构筑物之间损失 (29)3.3.2构筑物高程确定 (29)4、填埋气体收集与利用 (29)4.1填埋气体主要组成 (29)4.2填埋气体产生量预测 (30)4.2.1填埋运营期产气量估算 (30)4.2.2终场覆土后产气量估算 (31)4.3填埋气体收集与导排 (32)4.3.1填埋气体的收集 (32)4.3.2填埋气体收集系统选择 (32)4.3.3填埋气体收集系统设计 (33)4.3.3冷凝液收集和排放 (33)4.4填埋气体的利用 (34)5、封场工程 (34)5.1终场覆盖系统功能 (34)5.2填埋场封场系统设计 (35)5.3填埋场封场后土地利用 (36)6、场区平面布置 (36)6.1厂区总平面布置 (36)6.2场区道路设计 (37)7、配套工程 (38)7.1安全防护与绿化工程 (38)7.1.1安全防护设置 (38)7.1.2绿化工程设置 (38)7.2给水工程 (38)7.3消防工程 (38)7.4防洪系统工程 (38)7.5通讯工程 (39)7.6电气工程 (39)7.7填埋场主要机械设备 (39)8、环境保护与环境监测 (39)8.1环境保护 (39)8.2环境监测 (40)9、结束语 (41)9.1致谢 (41)10、参考资料 (42)10.1参考文献 (42)10.1.1设计依据 (42)10.1.2参考资料 (43)1、概述1.1生活垃圾及处理与处置方法1.1.1生活垃圾1.1.1.1生活垃圾定义城市生活垃圾亦称城市固体废物,是指在日常生活中或者为日常生活提供服务的活动中产生的固体废物以及法律、行政法规规定视为生活垃圾的固体废物,主要是由城市居民家庭、城市商业、餐饮业、旅馆业、旅游业、服务业,以及市政环卫系统、城市交通运输、文教机关团体、行政事业、工矿企业等单位所排出的。
固废课程设计---生活垃圾综合分选处理系统设计(正规版)
固废课程设计---生活垃圾综合分选处理系统设计(正规版)目录1.绪论 (3)1.1垃圾的来源 (3)1.2 垃圾的危害 (3)2课程设计题目 (3)3课程设计目的 (3)4设计原始资料 (3)5设计计算 (4)5.1垃圾分选工艺流程 (4)5.2分选工艺物料恒算 (4)5.3垃圾储料仓 (6)5.4吊车、抓斗的选择 (6)5.5滚筒破碎机选择 (7)5.6垃圾滚筒筛 (8)5.7风选设备 (9)5.8输送带 (10)6总结 (13)参考文献 (14)7附图 (14)1.绪论1.1垃圾的来源垃圾,学术上叫做固体废弃物,按来源大致可分为生活垃圾、一般工业固体废物和危险废物三种。
此外,还有农业固体废物、建筑废料及弃土。
生活垃圾是指在人们日常生活中产生的废物,包括食物残渣、纸屑、灰土、包装物、废品等。
一般工业固体废物包括粉煤灰、冶炼废渣、炉渣、尾矿、工业水处理污泥、煤矸石及工业粉尘。
危险废物是指易燃、易爆、腐蚀性、传染性、放射性等有毒有害废物,除固态废物外,半固态、液态危险废物在环境管理中通常也划入危险废物一类进行管理。
从根本上讲,固体废物的增多是人们的生活水平和工业化开展特定阶段的产物,就像想在国家的经济水平高了,但是环境差了一个道理,是历史的一个开展阶段,随着人们的认识的提高,会不断改善的。
1.2 垃圾的危害固体废物如不加妥善收集、利用和处理处置,将会污染大气、水体和土壤,危害人体健康。
垃圾的气味是最直观的气体污染,但是更为严重的是垃圾燃烧形成的二恶英等致癌性毒物。
垃圾的填埋会污染土壤以及体下水。
目前中小城市里的一个普遍现象是城市河流变成了垃圾堆,不堪入目!垃圾的危害直接的是人们生活环境的降低,间接的是健康,比之水污染和空气污染带来的危害虽然轻的多,但也不容无视。
2课程设计题目生活垃圾综合分选处理系统设计〔200吨/天〕3课程设计目的(1)通过设计进一步消化和稳固本门课程所学内容,并使所学知识系统化,培养运用所学理论知识进行城市生活垃圾综合分选处理系统设计的初步能力;(2)了解工程设计的内容、方法及步骤,培养学生确定固体废物处理与处置系统的设计方案,进行设计计算、绘制工程图,应用技术资料,编写设计说明书的能力。
(完整word版)环境工程系固体废物处理与处置课程设计(word文档良心出品)
堆肥技术堆肥技术的工艺也比较简单,适合于易腐有机质含量较高的垃圾处理,对垃圾中的部分组分进行资源利用,且处理相同质量的垃圾投资比单纯的焚烧处理大大降低。堆肥技术在欧美国家起步较早,已经达到工业化应用的水平。但引进国外技术投资巨大,不适合我国国情。针对这一情况,我国一些研究单位和企业已经开始了这方面的工作,并取得了一定的成绩。发达国家由于生活垃圾中的易腐有机物含量大大低于我国的一般水平,因此靠堆肥只能处理15%左右的垃圾组分,这在一定程度上阻碍了堆肥技术的推广。但就我国垃圾的具体情况来看,生活垃圾中的易腐有机物含量较高,采用堆肥技术可以达到比较好的处理效果。但堆肥技术也存在明显的缺点不能处理不可腐烂的有机物和无机物,因此减容、减量及无害化程度低。因此仅仅依靠堆肥处理仍然不能彻底解决垃圾问题。 在一些地方,简单的垃圾“堆肥”已经在一些填埋场应用,并产生了一定的效益。但是这与我们所讲的垃圾堆肥技术相去甚远,因为在这些地方仅仅是将生活垃圾填埋,靠自然发酵,若干年后再挖掘出来,筛去其中的塑料等不腐烂的物质后就当作肥料出售。实际上用这种肥料种植果树、蔬菜及粮食是危险的,原因是由于垃圾中不易腐有机组分(纸、塑料、布、橡胶等)的重金属(Pb,Cd,H窃)含量很高,占垃圾中重金属总量的85%以上,如果这类物质与易腐有机物长期共埋于地下,加上雨水的作用,重金属必然会渗入最终的有机肥产品中,用这种肥种出来的食品重金属含量必然超标,危害人体健康。因此,堆肥技术必须是将新鲜的垃圾首先进行分类后再将易腐有机组分进行发酵,才能有效地防止重金属的渗入,从而保证有机肥产品达到国家标准,真正实现无害化和资源化。
1.1.2生活垃圾的危害
(1)占用土地,污染土壤
我们每天丢弃的垃圾有的被任意堆放,有的被运到了垃圾填埋场,总之是被堆放了起来。垃圾越来越多,占用的土地就会越来越多。目前,全国垃圾堆存侵占土地面积高达5亿多平方米,约5万多公顷耕地,而我国的耕地面积仅1.3亿公顷,这就相当于全国每670公顷耕地就有0.25公顷用来堆放垃圾。这是一个十分惊人的数字。
固体废物处理与处置课程设计
概述土地填埋处置具有工艺简单,成本较低,适于处理多类型固体废物的优点。
目前土地填埋处置已经成为固体废物最终处置的主要方法之一。
填埋是进行固体废物最终处置的较为理想的方法。
它是由传统的废物堆放和填地技术发展的一种城市固体废物处置技术。
经过长期的改良,废物填埋已经演变为一种系统而成熟的科学工程方法,及现代(卫生)填埋法。
该法是利用工程手段,采取有效技术措施,防止渗滤液及有害气体对水体、大气和土壤的污染,使整个填埋作业及废物稳定过程对公共卫生安全及环境均无危害的一种处置废物方法。
卫生填埋:根据填埋场中废物的降解机理,可将其分为好氧型、准好氧型和厌氧型填埋场。
目前,我国普遍采用的是厌氧型填埋场。
现代填埋场的基本构成是填埋单元,它是由一定空间范围内的废物层和覆土层共同组成的单元。
具有类似高度的一系列相互衔接的填埋单元构成一个填埋层,填埋层通常就是由若干填埋层所组成。
由于填埋场为城市的社会发展提供了城市固体废物的重要出路同时还为开发利用其生物能源带来相当的经济效益。
与其他处理方法相比,它的主要优点:1)其一次性投资较低,运行也较为经济。
2)适应性广,对生活废物的种类、性质和数量均无苛刻要求。
3)是一种相对安全、彻底的最终处理方式。
4)运行简单管理相对简单。
1.垃圾填埋气体的产生及其对环境的危害:1.1 垃圾填埋气体的产生固体废弃物在垃圾填埋场填埋后即开始分解。
目前普遍认为填埋气体产生过程可分为以下五个阶段:第一阶段:好氧分解阶段;第二阶段:好氧至厌氧的过渡阶段;第三阶段:酸发酵阶段;第四阶段:产甲烷阶段;第五阶段:填埋场稳定阶段。
第四阶段中,在产甲烷细菌的作用下,VFA 转化成4CH 和2CO 。
该阶段是能源回用的黄金时期。
一般废物填埋180至500d 后进入稳定产甲烷阶段。
该阶段的主要特征是产生大量的4CH ;2H 和2CO 的量逐渐减少;浸出液COD 下降,PH 维持在6.8至8.0,且金属离子+2Fe 、+2Zn 浓度降低。
固体废物处置与处理_课程设计指导书
《废物的处置与处理》课程设计指导书适用专业:课程代码:学时: 1周学分: 1编写单位:编写人:2015年12月一、课程设计的目的通过课程设计,1)进一步培养学生综合运用所学“固体废物处理与处置”的理论知识、独立分析和解决工程实际问题的能力;2)在工程实施的基本训练中进一步消化和巩固固体废物处理与处置课程所学内容及相关知识;3)掌握调查研究、查阅文件、确定系统设计方案的方法;4)提高使用技术资料、认识及遵守国家工程标准、规范和规定、进行设计计算、绘制工程图、编写设计说明书的能力;5)培养学生理论联系实际、正确分析和解决问题的能力;6)初步具备对一般固体废物处理系统的设计能力,为毕业设计打下坚实的基础。
二、课程设计组织形式课程设计是学生按学校教学计划所规定的课程学习结束后的实践性教学环节,因此“废物的处置与处理课程设计”安排在“固体废物的处理与处置”课程讲授之后进行。
具体的形式是教师给学生下达课程设计任务书,在专门的课程设计教室让学生独立完成,教师每天到教室指导答疑,检查学生的进度与完成情况。
本课程设计要求设计一个固体废物处理系统(城市垃圾收集线路设计、城市生活垃圾综合分选处理系统设计、有机垃圾产沼工艺的设计),学生分成若干组,每组5~6人不等,每一学生设计的工艺参数不同,做到一人一题,并且要求学生手写。
三、课程设计步骤设计布骤如下:1、由给定的任务书明确自己要做的工作,查阅相关的文献参考资料;2、分析确定固体废物处理系统的组成;3、对固体废物处理系统进行计算和设备选型计算;4、进行系统布置,完成图纸绘制;5、进行说明书编写。
分选系统的确定系统的物料衡算系统设备的计算选择绘制图纸设计说明书编写四、课程设计要点“固体废物处置与处理”课程设计的要点是:1、固体废物处理系统工艺流程的选择分析与确定;2、对处理系统内各种处理设备的计算选择和描述;3、处理后固体废物的出路分析;4、厂内辅助建筑物以及道路等的说明;5、固体废物处理系统的总图布置及其他说明成果的图纸;五、课程设计进度安排1)设计动员,布置任务,提出要求,答疑。
固废《生活垃圾综合分选处理系统》课程设计说明书
成绩固体废弃物处理与处置课程设计城市生活垃圾综合分选处理系统设计学生姓名杜新要学院名称环境工程学院学号136班级12环工1专业名称环境工程指导教师项玮2015年1月17日目录1 固体废弃物处理与处置课程设计任务书0设计任务及目的 0设计内容和要求 (1)设计工作量及成果 (2)2 垃圾分选系统设计方案的分析确定 (2)设计依据 (2)设计方案 (2)3 分选工艺物料衡算 (3) (3)垃圾分选厂每小时的处理量Q人工分选 (3)磁选 (3)选择性破碎机 (3)风选 (4)滚筒筛分 (4)废物全过程总的质量 (4)4 垃圾储仓计算 (5)仓体容积 (5)仓体尺寸的计算 (5)5 分选设备选型 (6)吊车、抓斗的设计选择 (6)磁选设备的选择 (7)滚筒破碎机的选择 (8)选型 (8)计算校核 (9)垃圾滚筒筛 (10)滚筒筛的主要参数 (10)料在筛体内的停留时间 (11)筒筛有用功率 (11)风选设备 (11)气流速度确定 (11)立式风选几何参数的确定 (12)旋风分离器选择 (13)输送带 (13)输送带 (13)输送带Ⅱ (15)输送带Ⅲ (17)6 可行性分析 (18)结束语 (18)参考文献 (19)附图 (20)1 固体废弃物处理与处置课程设计任务书设计任务及目的1、任务:徐州市生活垃圾综合分选处理系统设计2、目的:通过课程设计进一步巩固本课程所学内容,并使所学的知识系统化,培养运用所学理论知识进行城市生活垃圾综合分选处理系统设计的初步能力。
通过设计,了解工程设计的内容、方法及步骤,培养学生确定固废处理与处置系统的设计方案,进行设计计算、绘制工程图,应用技术资料,编写设计说明书的能力。
设计内容和要求(包括原始数据、技术参数、设计要求等)1、设计原始资料设计规模为X t/d的某城市生活垃圾分选系统。
其中X=150+(36*5)垃圾主要成分见表1。
表1 垃圾成分设计参数取值垃圾组分有机物无机物纸类金属塑料玻璃其他含量/%.有机物组分包括:食品残余、果皮、植物残余等。
《固体废物处理与处置》教案设计
《固体废物处理与处置》教案课程名称与代码:固体废物处理与处置、13130105课程英文名称:Solid Waste Treatment and Disposal 课程所属单位:化学与环境工程学院环境工程教研室课程面向专业:环境工程本科专业教师姓名:梅运军教师职称:讲师所用教材:《固体废物处理与处置》宁平主编本课程总学时数:60 本学期总学时数:60讲课:54 课程设计:6课程性质:专业必修课某某工业学院化学与环境工程学院一、课程性质与目的本课程是专业课,是环境工程专业主要课程之一。
主要讲授固体废物的来源、分类与综合处理系统等根本知识;并以城市垃圾为中心讲述固体废物的收集、清运、处理以与处置;各种处理和处置方法以与设备。
固体废物的处理与其资源化是本课程的重点。
通过课堂教学使学生掌握必要的理论根底知识,同时培养学生参与工程设计的实践能力。
二、课程教学内容与要求第一章绪论了解固体废物的来源、分类、污染控制、处理利用方法分类、管理与相关技术政策。
第二章固体废物的收集、贮存与清运本章要求了解固体废物主流城市的分类、特性,进一步熟悉城市垃圾的收集,运输工艺,对收运系统有初步的认识。
第三章固体废物的预处理本章要求了解固体废物的预处理〔压实、破碎、分选、固体废物的脱水〕的目的和使用场合,掌握各类预处理方法的原理与工艺,熟悉常用设备的主要技术性能。
第四章固体废物的物化处理本章主要要求了解浮选、浸出、固体废物的稳定化/固化处理的根本原理,工艺与设备要求。
第五章固体废物的生物处理本章要求掌握好氧堆肥的原理、工艺、设备与评价指标;厌氧消化〔沼气〕的原理、工艺、设备等;微生物浸出机理、工艺与其他生物处理技术。
第六章固体废物的热处理本章要求掌握燃烧的原理、工艺与设备;热解的原理、工艺与设备;固体废物的其他热处理方法等。
第七章固体废物的资源化与综合利用掌握固体废物资源化的概念、资源化系统与系统技术;了解工业、矿业以与农林、城市生活垃圾的综合利用途径与方法。
城市生活垃圾分选系统设计
《固体废物处理与处置》课程设计计算说明书目录第一章总论 (1)第一节城市生活垃圾分选 (1)第二节垃圾分选技术 (1)第三节设计任务及目的 (2)第四节设计原始资料 (2)第二章分选系统设计方案的分析确定 (3)第三章分选工艺设计计算 (4)第一节物料衡算 (4)第二节垃圾储仓 (5)第三节吊车与抓斗 (6)第四节磁选设备 (7)第五节滚筒破碎机(选择破碎机) (7)第六节垃圾滚筒筛 (10)第七节风选设备 (11)第八节输送带 (14)第四章可行性分析 (18)第五章分选系统平面布置及高程布置 (19)第一节平面布置 (19)第二节高程布置 (19)参考文献 (19)第一章总论第一节城市生活垃圾分选垃圾的分选是指根据物质的密度、粒度、磁性、电性、光电性、摩擦性、弹性以及表面润湿性的差异,采用相应的手段将其分离的过程。
分选的方法有筛分、重力分选、磁力分选、电力分选、光电分选、摩擦分选、弹性分选和浮选等。
垃圾分选的目的就是将混合垃圾进行有效的分类,对垃圾成分中的不同组分进行分离,得到较为单一的组分,或是从混合垃圾中分离出某种少含量垃圾组分,有利于垃圾的回收再利用和后续处理。
分选系统拣出部分可回收物资,经简单处理后进行二次加工回用。
垃圾分类是垃圾减量化、无害化、资源化、产业化的最终出路。
垃圾分类回收最终创造的是一个无垃圾的社会,一个资源循环、永续利用的社会。
第二节垃圾分选技术垃圾分选技术方法可概括为人工分选和机械分选。
人工分选是最早采用的分选方法,适用于废物原产地、收集站、处理中心、转运站或处置场。
机械分选是利用物料的某些性质方面的差异,将其分选开。
例如利用废弃物中的磁性和非磁性差别进行分离,利用粒径尺寸差别进行分离利用比重差别进行分离。
根据不同性质,可以设计制造各种机械对固体废弃物进行分选。
1.筛分:其原理是依据固体废物的粒径不同,利用筛子将物料中小于筛孔的细粒物料透过筛面,而大于筛孔的粗粒物料留在筛面上,完成粗细物料的分离过程。
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江汉大学《固体废物处理与处置》课程设计设计题目:生活垃圾综合分选处理工艺设计学院:化学与环境工程学院专业:环境工程目录1 前言1.1城市生活垃圾的分选--------------------------------------------------------------------1 1.2垃圾分选技术-----------------------------------------------------------------------------1 1.3本课题研究目的与任务-----------------------------------------------------------------1 1.4设计的具体任务--------------------------------------------------------------------------1 1.5设计依据-----------------------------------------------------------------------------------2 1.6设计要求-----------------------------------------------------------------------------------2 2生活垃圾综合分选处理工艺设计-------------------------------------------------3 3 计算书3.1分选工艺物料衡算----------------------------------------------------------------------43.2破包机-------------------------------------------------------------------------------------4 3.3磁选设备的选择-------------------------------------------------------------------------4 3.4垃圾滚筒筛-------------------------------------------------------------------------------53.5风选设备----------------------------------------------------------------------------------73.6破碎机的选择----------------------------------------------------------------------------8 4垃圾储料仓4.1仓体体积----------------------------------------------------------------------------------84.2仓体尺寸计算----------------------------------------------------------------------------84.3排水坡度--------------------------------------------------------------------------------- 85 吊车与抓斗-------------------------------------------------------------------------------- 96 输送带-------------------------------------------------------------------------------------- 11小结---------------------------------------------------------------------------------------------12参考文献--------------------------------------------------------------------------------------121 前言1.1城市生活垃圾的分选垃圾的分选是指根据物质的密度、粒度、磁性、电性、光电性、摩擦性、弹性以及表面润湿性的差异,采用相应的手段将其分离的过程。
分选的方法有筛分、重力分选、磁力分选、电力分选、光电分选、摩擦分选、弹性分选和浮选等。
垃圾分选的目的就是将混合垃圾进行有效的分类,对垃圾成分中的不同组分进行分离,得到较为单一的组分,或是从混合垃圾中分离出某种少含量垃圾组分,有利于垃圾的回收再利用和后续处理。
分选系统拣出部分可回收物资,经简单处理后进行二次加工回用。
垃圾分类是垃圾减量化、无害化、资源化、产业化的最终出路。
垃圾分类回收最终创造的是一个无垃圾的社会,一个资源循环、永续利用的社会。
1.2垃圾分选技术垃圾分选技术方法可概括为人工分选和机械分选。
人工分选是最早采用的分选方法,适用于废物原产地、收集站、处理中心、转运站或处置场。
机械分选是利用物料的某些性质方面的差异,将其分选开。
1.3本课题研究目的与任务目的:固体废物处理与处置课程设计是污染控制工程的重要组成部分,是实践性必修课,加深理解所学知识,培养工程设计能力的一个重要环节。
任务:在老师的指导下,学生独立完成一项固体废物处理与处置工程或设备的设计任务,在完成后应该编写出符合要求的设计说明书、计算书及绘制设计图纸。
1.4设计的具体任务设计规模为520t/d的生活垃圾综合分选处理系统1.5设计依据其垃圾成分见下表分选系统工作量为520t/d,日工作时间为20小时。
部分物料密度物质塑料玻璃砖干砂有机物9202500184025001200密度/(kg/m3)1.6设计要求(1)设计内容垃圾储料仓设计计算;分选系统各设备选型计算:确定破碎机、滚筒筛、磁选和风选机等的型号和规格,并确定其主要运行参数;皮带运输机计算及布置,并计算各段的长度及电机功率等。
编写设计说明书,设计说明书包括方案的确定,设计计算、设备选型计算和有关简图介绍等内容(2)总体要求按照设计任务合理选择垃圾分选系统,确定工艺流程要有一定的灵活性;设计概念清楚、参数选择恰当、计算正确,说明书简明扼要、文字流畅、论点明确;图纸表达正确、符合制图规范;图面整洁、布局合理、图中线型和尺寸标注符合要求;整个设计过程严格遵照相关标准。
(3)设计计算说明书内容包括目录、前言、正文、计算书、设计计算框图、小结及参考文献等。
设计计算说明书中设计的依据及指导思想;设计方案的确定及具体技术指标的选用原则和技术要求的说明(4)设计图纸垃圾综合分选流程图一张;手绘和计算机绘图均可。
2 生活垃圾综合分选处理工艺设计用破包机将袋装化垃圾破包。
垃圾松散后,通过皮带运输机送入人工分选工序。
人工分选负责把纸张、塑料、玻璃等成分挑选出来。
在输送皮带是上方安装磁选设备以分离回收垃圾中的金属。
剩余的垃圾经过滚筒筛,筛下的部分有机物、无机物、碎玻璃等直接进行填埋;筛上物(纸张、塑料、有机物等)进行风选处理,风选出来的废纸、塑料等轻质成分可进行强力破碎,作为垃圾焚烧原料。
3 计算书3.1分选工艺物料衡算垃圾分选每小时处理量为:Q0=Q/T式中:Q--每天的垃圾处理量,Q=520t/d;T--每天的工作时间,T=20hQ0=Q/T=520/20=26t/h(1)人工分选去除垃圾中的大块金属、塑料、玻璃瓶、建筑材料等,以减轻后续工序的压力。
据经验,经人工手选后大约1%大块金属、0.6%玻璃、2.0%塑料和约0.5%其他无机物质被选出。
即:金属:q1=1%×Q0=1%×26=0.26t/h玻璃:q2=0.6%×Q0=0.6%×26=0.156t/h塑料:q3=2%×Q0=2%×26=0.52t/h其他:q4=0.5%×Q0=0.5%×26=0.13t/h则经过人工手选可分出的垃圾有Q1=q1+q2+q3+q4=1.066t/h(2)磁选磁选理论上可以分选出所有的金属。
Q2=(2.98-1)%×Q0=1.98%×26=0.5148t/h(3)滚筒筛分滚筒筛分中筛下物中主要有无机物、部分有机物、碎玻璃等。
选择筛孔为10×10mm。
筛上为dp>10mmd的部分有机物、塑料、纸张等Q3=(31.3+1.2-0.6+0.5)%×Q0=32.4%×26=8.424t/h筛下物为碎土、石渣等无机物和碎玻璃。
Q4=(20+1.18+4)%×Q0=32.4%×26=6.5468t/h(5)风选风选后重组分主要是有机物,轻质部分主要为粉尘、塑料纸张等进行下一步破碎。
Q5=20%×Q0=20%×26=5.2t/h(6)强力破碎将风选出来的废纸、塑料有机物等进行强力破碎,作为垃圾焚烧原料Q6=(52.3-20×2+7.13-2-4+2.28-1.18+2.81-0.5×2)%=16.34%×Q0=%×26=4.2484t/h (7)垃圾全过程总的质量为总QQ总=Q1+Q2+Q3+Q4+Q5+Q6=1.066+0.5148+8.424+6.5468+5.2+4.2484=26t/h3.2破包机破包机是两个装有尖刀的辊筒,通过辊筒之间的相对转动,利用尖刀将垃圾包勾住并且撕破。
垃圾松散后,通过皮带输送机输送进入人工分选工序。
3.3磁选设备的选择磁选是利用固体废物中各种物质的磁性差异在不均匀磁场中进行分选的一种处理方法。
磁选是将固体废物均匀地给在皮带运输机上,当废物经过磁力滚筒时,非磁性或磁性很弱的物质在离心力和重力作用下脱离皮带面,而磁性很强的物质受磁力作用被吸在皮带上,并由皮带带到磁力滚筒的下部,当皮带离开磁力滚筒伸直时,由于磁场强度减弱而落入磁性物质收集槽中。
已知生产能力Q0=26t/h及垃圾的含水率47.8%,根据以上数据查表得选择永磁筒式磁选机CTS(NB)-924,其主要技术参数如表3-3所示。
表3-3永磁筒式磁选机主要技术参数3.4垃圾滚筒筛滚筒筛是一种筛面为带孔的圆柱形筒体,在传动装置带动下,筛筒绕轴缓缓旋转。
工作时固体废物由筛筒一端给入,被旋转的筒体带起,当达到一定高度后因重力作用自行落下,如此不断地做起落运动,使小于筛孔直径的细粒透筛,而大于筛孔直径的产品逐渐从另一端排出。