幼儿园小班体育教案《手指操》
幼儿小班手指操教案8篇
幼儿小班手指操教案8篇设计背景通过用手指画，让幼儿看手指画，是怎么画的，用什么画的，在让幼儿畅所欲言都说出来是什么做的，在培养幼儿的点画的能力。
活动目标1、尝试用手指蘸颜料在纸上随意点画。
2、能模仿教师的动作学习点画。
3、愿意大胆点画，感受到用手指在纸上留下痕迹的乐趣。
4、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。
5、培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。
重点难点让幼儿让认识到颜色分别颜色都有什么颜色的，提高幼儿的观察能力。
活动准备1、颜色颜料，红色绿色黄色颜料等每组都2到3块抹布2、在每人一张八开的大白纸。
活动过程1、教师以边魔术的方式出示颜料，请幼儿说说颜色的名称。
师：（1）看！你们知道这是什么吗？（颜料）（2）这是什么颜色？2、教师以游戏化的语言和夸张的动作讲解示范手指点画。
师：我们邀请颜色宝宝来和我们一起做游戏好不好呀？师：边做示范边讲解，点画出一朵小花。
师：先用手指和颜色宝宝亲一亲，再让颜色宝宝和纸亲一亲，到处亲亲。
师：边将画好的画展示给幼儿看，边做出惊讶的表情问：颜色宝宝怎么啦？师：带领幼儿说一说：我点了一朵小花师：提心幼儿点画完后将手擦干净。
师：最后手指和小抹布亲一亲，干干净净。
3、幼儿做画。
师：用语言提示和动作带动鼓励幼儿自己大胆作画。
师：用惊讶的语气引起幼儿对颜色痕迹的发现，并用语言表达。
师：你点了什么呀？4、将幼儿画好的作品贴出来，在幼儿一起欣赏，在为自己拍拍手，教师再为每一位幼儿贴上小红花，表示鼓励。
延伸活动：1、可将用完的颜料放在活动区里，提供幼儿在区角活动时间可以再玩手指点画，让幼儿感受到美术活动的乐趣。
2、在家的时候，家长和幼儿一起用手指作画，激发幼儿能大胆进行美术创作。
一、活动名称：音乐综合活动《手指谣》二、活动目标：1、通过幼儿观察以及幼儿手形的变更，发展幼儿丰富的想象力。
2、能够根据音乐形式创编歌曲。
三、活动预备：四幅示范画四、活动过程：1、与幼儿进行沟通，培养感情。
《手指操》小班教案
《手指操》小班教案1.1 手指操是一种通过手指运动来锻炼幼儿手部协调能力和思维能力的活动。
1.2 通过手指操，幼儿可以提高注意力、培养观察力、增强记忆力，同时也能增加亲子间的互动。
1.3 本教案旨在为小班幼儿提供一套简单有趣的手指操活动，以促进幼儿手眼协调、精细动作和语言表达能力的发展。
二、知识点讲解2.1 手指操的基本动作：包括手指分开、手指合拢、手指屈伸、手指旋转等。
2.2 手指操的节奏和音乐：通过儿歌或音乐引导幼儿进行手指操，培养幼儿的节奏感和音乐感。
2.3 手指操的创编和表演：鼓励幼儿自己创编手指操，并在集体面前表演，提高幼儿的自信心和创造力。
三、教学内容3.1 手指操的基本动作：教幼儿学习手指分开、手指合拢、手指屈伸、手指旋转等基本手指操动作。
3.2 手指操的节奏和音乐：选择适合幼儿的儿歌或音乐，引导幼儿跟随节奏进行手指操。
3.3 手指操的创编和表演：鼓励幼儿自己创编手指操，并在集体面前表演，分享自己的创意和成果。
四、教学目标4.1 认知目标：让幼儿认识并学会手指操的基本动作。
4.2 技能目标：培养幼儿手指的灵活性和协调性，提高幼儿的节奏感和音乐感。
4.3 情感目标：通过手指操活动，培养幼儿的自信心、观察力和创造力，增进亲子间的情感交流。
五、教学难点与重点5.1 教学难点：手指操的创编和表演，需要幼儿发挥想象力和创造力，对于幼儿来说是一个挑战。
5.2 教学重点：手指操的基本动作的教授和练习，让幼儿掌握手指操的基本技巧和节奏感。
以上是《手指操》小班教案的五个章节，每个章节由3条详细的小结组成，每个小结由4条详细的细节及细节说明组成。
希望对您的教学活动有所帮助。
六、教具与学具准备6.1 教具：手指操图解、音乐播放器、手指操卡片。
6.1.1 手指操图解：用于展示手指操的基本动作，帮助幼儿直观学习。
6.1.2 音乐播放器：用于播放儿歌或音乐，引导幼儿跟随节奏进行手指操。
6.1.3 手指操卡片：用于幼儿练习时自检和巩固所学内容。
小班教案手指操教案5篇
小班教案手指操教案5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教案《手指操》
幼儿园小班健康教案《手指操》一、适用年龄幼儿园小班，4-5岁的儿童。
二、教学目标1.让幼儿了解自己的手指，并认识手指的重要性。
2.帮助幼儿练习手指协调性和灵活性。
3.让幼儿感受运动对健康的作用。
三、教学内容1.手指的名称：大拇指、食指、中指、无名指、小指。
2.手指操动作（以下动作均以一只手为例）：–第一节拇指弯曲，尖头触摸手心。
–第二节拇指弯曲，尖头触摸第二节拇指指腹。
–大拇指和食指并拢。
–所有指头伸直。
–食指、中指、无名指分别竖起来。
–小手指弯曲，尖头触摸手掌底部。
–所有手指并拢并弯曲，伸展。
四、教学步骤1.教师先与幼儿一起数数手指，引导幼儿认识和了解各自手指的名称和特点。
2.教师向幼儿演示手指操动作，并解释每个动作的名称和动作要领。
3.让幼儿跟随教师，一起完成手指操动作。
重复多次，直到幼儿能熟练掌握动作。
4.教师可以通过多种方式增加活动的趣味性。
例如，可以让幼儿带着音乐跟随动作，或者在竞赛中完成动作。
五、教学重点和难点1.教学重点：让幼儿熟悉手指，掌握手指操动作。
2.教学难点：部分幼儿因年龄较小，可能对手指操动作产生困惑，需要教师多次解释演示和引导练习。
六、教学评估教师可以通过观察幼儿的动作，判断幼儿是否掌握了手指操动作，以及掌握的程度如何。
同时，教师还可以观察幼儿参与课程的热情和兴趣程度，以及是否养成了良好的运动习惯。
七、教学延伸1.手指操动作可以变化多样，可以在手指弯曲和伸展的基础上加入转动、翻转等动作，增加游戏性和趣味性。
2.可以引导幼儿自己发挥，编造自己的手指操动作，并与其他同学分享和比赛。
这有利于培养幼儿的创新和团队协作能力。
3.可以将手指操和其他的健康教育活动相结合，例如教育幼儿饮食健康、室内运动等，让幼儿养成健康的生活习惯。
小小班手指操教案6篇
小小班手指操教案6篇(实用版)编制人：__审核人：__审批人：__编制单位：__编制时间：__年__月__日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教育教案《手指操》
幼儿园小班健康教育教案《手指操》教案名称：手指操教案内容：为幼儿设计一堂有趣的手指操课程，通过手指操的练习，帮助幼儿增强手指肌肉的灵活性和协调性，培养幼儿的专注力和观察力，同时提高幼儿对数字的认知和理解能力。
教学目标：1.培养幼儿手指的灵活性和协调性；2.增强幼儿对数字的认知和理解能力；3.提高幼儿的观察力和注意力。
教学重点：1.手指操动作的教学和练习；2.数字的教学和认知。
教学准备：1.备好教学所需的道具：彩色卡片、数字小卡片、音乐播放器等；2.清理教学区域，确保幼儿有足够的空间活动。
教学过程：步骤一：热身活动（5分钟）1.播放适合幼儿的音乐，带领幼儿做一些活动，如扭动身体、摇头晃脑等，为后续的手指操做好准备。
步骤二：手指操动作的教学（10分钟）1.教师示范一个手指操动作，如指尖相互碰触、手指交叉等，并向幼儿解释动作的意义和好处。
2.引导幼儿跟随教师一起练习手指操动作，确保幼儿掌握每个动作的要领。
3.逐步增加手指操动作的难度，例如增加动作的复杂度、要求速度等。
步骤三：数字认知的教学（15分钟）1.使用彩色卡片或数字小卡片，教师向幼儿展示一个数字，要求幼儿说出该数字。
2.教师可以通过引导问题的方式，帮助幼儿更好地理解数字的含义。
例如问：这个数字代表几个苹果？这个数字代表几只手指？3.教师可以通过游戏的方式，增加幼儿对数字的认知和记忆能力。
例如将数字卡片分发给幼儿，让幼儿按顺序排列或将数字与相应数量的物品进行配对等。
步骤四：手指操和数字的结合练习（20分钟）1.教师将手指操动作和数字认知结合，例如教授一个手指操动作，要求幼儿按照该动作的次数说出数字。
2.逐渐增加练习的难度，例如增加动作的复杂度、同时说出多个数字等。
3.引导幼儿观察和记忆动作和数字的组合，帮助幼儿培养观察力和注意力。
步骤五：小结和总结（5分钟）1.教师引导幼儿进行自我总结，询问幼儿对手指操和数字认知的理解和体验。
2.教师总结课程内容，强调手指操和数字认知对幼儿健康成长的重要性。
手指操活动教案6篇
手指操活动教案6篇教案写的优秀可以助教师发现学生的学习兴趣和需求，个性化教学更加有效，实用的教案能够帮助我们合理安排教学资源，提供丰富的学习材料，以下是作者精心为您推荐的手指操活动教案6篇，供大家参考。
手指操活动教案篇1设计说明：30月的宝宝正是自我意识萌芽期，对手有了初步的感知和认识,手部动作有了进一步的发展，但手指的精细动作还不是很协调。
手指游戏是托班最常见的一种手口一致的练习，不仅可以锻炼孩子的手指灵活及协调能力，还可以锻炼孩子的大脑，有利于孩子语言及动作的发展。
因此，我设计了观察图片，认识手指名称，并跟随老师一起做有趣的模仿动作，从而加深对手指的认识。
教养目标：1.通过模仿象声词，初步唱出歌曲中的休止符。
2.会根据词义做相应的模仿动作。
3.爱爸爸、妈妈及周围的人，体会表演活动的快乐。
活动准备：音乐，手偶。
教养过程：（一）手指游戏1．根据教师的提示，伸出相应的手指大拇指是爸爸，爸爸旁边是妈妈，个子最高是哥哥，哥哥旁边是姐姐，小小指头就是我。
教师边说边观察幼儿的手指是否正确伸出。
2．猜猜爸爸妈妈等他们各自会做些什么，并学习各种模仿动作①教师：爸爸会做些什么事？我们一起来学一学。
妈妈会做些什么事？我们也来学一学。
②幼儿和教师一起边做模仿动作边发出像声词。
（二）学唱歌曲1．教师范唱，幼儿学习完整说歌词。
2．幼儿学唱歌曲。
3．提醒幼儿唱出休止符。
（三）边唱歌曲边进行表演1．先用手指点动三下表演，表示打招呼，互相交流感情。
2．在较协调地伸出手指活动的基础上，鼓励幼儿做开汽车、洗衣服等模仿动作，边唱边表演。
温馨提示：爸爸妈妈可在日常生活中通过各种手指游戏引导宝宝认识自己的手指哦。
手指操活动教案篇2活动目标1、认识自己的小手、锻炼手指肌肉灵活性。
2、感受手指游戏带来的快乐。
3、当一个乐句结束时能停留在指定的身体部位。
4、在歌唱的过程中，结合歌词内容有节奏地和身体进行互动。
5、在活动中幼儿倾听音乐，大胆的游戏表演。
《手指操》小班教案（通用5篇）
《手指操》小班教案《手指操》小班教案（通用5篇）《手指操》小班教案1设计意图：1、幼儿午睡醒来，帮助幼儿活动手指，锻炼幼儿小肌肉；2、并为午点准备安静活动。
活动目标：1、认识手指，喜欢有一双能干的手。
2、促进小肌肉的发展。
3、说儿歌配动作，使手口协调。
4、培养幼儿勇敢、活泼的个性。
5、激发幼儿在集体面前大胆表达、交流的兴趣。
活动准备：1、自制纸手指套若干、小红花12朵；2、了解手指游戏的作用。
活动过程：一、认识手指：1、师问："小朋友一只手有几个手指？""五个手指一样吗？"2、比一比手指的长短、粗细。
3、小朋友有名字，手指也有名字，请小朋友记住手指的名字。
让幼儿指着手指记名字：大拇指、食指，中指，无名指、小拇指。
4、出示手指套，每个幼儿一个指套，玩"手指戴帽游戏。
教师说指名，幼儿将指套套在该指上，或幼儿任意自套自报指名。
5、请小朋友一起做学过的手指游戏。
二、引起说儿歌的兴趣：1、手指很能干，能做各种动作。
教师演示儿歌中的手指动作。
食指拇指碰碰，让幼儿看看像什么动物的嘴，（小鸡）。
做食指中指并拢分开（像剪刀）。
捏个拳头敲敲（像榔头）。
做翘起拇指（是赞扬）。
2、幼儿模仿儿歌中的动作。
三、手指游戏：1、教师边做动作边完整地念儿歌一遍。
2、带领幼儿学念儿歌，逐渐配上相应的动作，达到手口协调。
3、给幼儿看手指游戏图片，帮助幼儿掌握游戏。
附儿歌：手指谣食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽！食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓！五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚！伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好！活动延伸：1、把幼儿分成甲乙丙三组，先请全体小朋友再做一遍游戏；在进行分组活动如下：甲：食指拇指碰碰，做只小鸡叫叫：叽，叽，叽！乙：食指中指并拢，做把剪刀玩玩：嚓，嚓，嚓！丙：五个手指捏捏，做个鎯头敲敲，咚，咚，咚！齐：伸出拇指翘翘，夸你戴上红花：好，好，好！2、表扬幼儿学得快，做得棒。
教研课前手指操教案小班(3篇)
第1篇课时：1课时年级：小班教学目标：1. 通过手指操活动，锻炼幼儿的动手能力和协调性。
2. 培养幼儿的节奏感和音乐欣赏能力。
3. 提高幼儿的课堂参与度和学习兴趣。
4. 增进教师与幼儿之间的互动和情感交流。
教学重点：1. 幼儿能够跟随音乐节奏完成手指操动作。
2. 幼儿能够理解并记住手指操的动作要领。
教学难点：1. 幼儿能够保持动作的准确性和连贯性。
2. 幼儿能够积极参与手指操活动，并享受其中的乐趣。
教学准备：1. 音乐播放设备2. 手指操视频或图片3. 教学PPT或黑板4. 轻松愉快的背景音乐教学过程：一、导入1. 教师通过简单的故事或游戏引入手指操的主题，激发幼儿的兴趣。
2. 例如：“小朋友们，今天我们要来学习一种神奇的手指操，它能让我们的小手变得更加灵活哦！”二、手指操示范与讲解1. 教师通过视频或图片展示手指操的动作，并详细讲解每个动作的要领。
2. 例如：“我们先来做‘小熊爬山’，首先，我们伸出两只小手，像小熊的脚一样，然后慢慢向上爬，注意要保持节奏哦！”三、幼儿跟学1. 教师带领幼儿一起做手指操，注意放慢速度，让幼儿能够跟得上。
2. 在做每个动作时，教师可以适时地给予个别幼儿帮助和指导。
3. 例如：“现在我们一起做‘小猫钓鱼’，小猫钓鱼时要专心哦，看，我们的小手就像小猫的钓鱼竿一样，轻轻地动起来。
”四、分组练习1. 将幼儿分成小组，每组选出一个组长，负责组织本组幼儿进行练习。
2. 教师巡回指导，帮助各小组解决练习中遇到的问题。
3. 例如：“小朋友们，现在我们小组之间互相学习，看看哪个小组做得最好。
”五、展示与评价1. 各小组展示练习成果，教师给予肯定和鼓励。
2. 教师对幼儿的动作准确性、协调性等方面进行评价。
3. 例如：“刚才我们看到，小一班的小朋友做得非常棒，动作又准确又整齐，大家为他们鼓掌！”六、总结与拓展1. 教师对本次手指操活动进行总结，强调手指操对幼儿身心发展的好处。
2. 教师引导幼儿思考，如何将手指操应用到日常生活中。
【小班体育教案】教你手指操幼儿园小班体育活动教案
【小班体育教案】教你手指操幼儿园小班体育活动教案教案：小班体育活动——手指操一、教学内容本节课选用的是幼儿园小班体育活动教材，活动主题为手指操。
手指操是一种适合幼儿年龄特点的体育活动，通过手指的灵活运动，可以锻炼幼儿的手眼协调能力，提高他们的精细动作能力。
二、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识手指操，了解手指操的基本动作和节奏。
2. 技能目标：通过练习，使幼儿能够独立完成手指操，并能够跟着音乐节奏进行表演。
3. 情感目标：培养幼儿对体育活动的兴趣，增强他们的团队协作意识。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握手指操的基本动作和节奏。
难点：幼儿在跟着音乐节奏进行手指操表演时，能够做到动作准确、协调。
四、教具与学具准备教具：录音机、音乐带、手指操图示。
学具：每个幼儿准备一份手指操图示。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动手指和身体。
2. 引入活动（5分钟）教师向幼儿介绍手指操的概念，并通过示范动作，让幼儿初步感受手指操的乐趣。
3. 学习手指操（10分钟）教师带领幼儿学习手指操的基本动作，如“五指张开”、“手指相握”等，并教授幼儿如何跟着音乐节奏进行表演。
4. 实践练习（10分钟）幼儿分组进行实践练习，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
5. 展示环节（5分钟）每组幼儿轮流上台展示所学手指操，其他幼儿观看并学习。
六、板书设计板书内容：手指操基本动作1. 五指张开2. 手指相握3. 跟着音乐节奏表演七、作业设计1. 手指操练习：幼儿回家后，和家长一起练习手指操，巩固所学内容。
2. 家长反馈：家长在作业本上填写幼儿练习手指操的情况，包括优点和需要改进的地方。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师在课后要对本次教学活动进行反思，分析教学过程中的优点和不足，为下次教学活动提供改进方向。
2. 拓展延伸：教师可以组织家长座谈会，向家长介绍手指操的好处，鼓励家长在家辅导幼儿进行手指操练习。
幼儿园小班健康教育教案《手指操》 (2)5篇
幼儿园小班健康教育教案《手指操》 (2) 幼儿园小班健康教育教案《手指操》 (2)精选5篇（一）教学目标1. 让幼儿了解手指的基本结构和功能。
2. 培养幼儿对手指的正确使用和保护意识。
3. 培养幼儿的手指灵活度和协调能力。
4. 提高幼儿对音乐的欣赏能力和音乐节奏感。
教学准备1. 准备音乐器材：音乐CD或音乐手表。
2. 准备教具：手指模型、图片等。
3. 准备活动道具：五颜六色的彩带、小球等。
教学过程Step 1 引入活动1. 教师引导幼儿们观察自己的手指，提问：“大家看到自己的手指有几根？它们的功能是什么？”让幼儿们进行回答和讨论。
2. 出示手指模型或图片，让幼儿辨认出手指的名称。
Step 2 活动导入1. 通过观察和介绍手指的基本结构和功能，引导幼儿认识手指的重要性和正确使用手指的意义。
2. 让幼儿动一动自己的手指，自由活动一段时间。
Step 3 学习手指操1. 教师示范手指操的动作，边示范边解释动作的名称和要领。
2. 按照音乐的节奏，带领幼儿们一起跟着音乐节奏做手指操。
3. 注意引导幼儿们做动作要缓慢、稳定、有力度，注意手指的协调运动。
Step 4 活动延伸1. 教师可根据幼儿的兴趣和能力，进行一些小游戏，如：用手指画圆圈、捏小球、按颜色排列等。
2. 分组进行手指操比赛，看看哪个小组的手指动作最协调、最有力度。
Step 5 活动总结1. 教师引导幼儿对手指操的活动进行总结，让他们回答一些问题，如：“通过手指操你学到了什么？你觉得手指操有什么好处？”2. 教师总结本节课的内容，强调正确使用和保护手指的重要性，并鼓励幼儿们在日常生活中多加注意保护自己的手指。
扩展活动1. 给幼儿提供更丰富的手指操动作，让他们自由创编动作。
2. 鼓励幼儿们用手指操的动作编成一段完整的舞蹈，进行表演。
3. 配合音乐，让幼儿们进行按节奏敲鼓、拍手或敲打其他打击乐器的活动，锻炼手指的协调能力和音乐感知能力。
幼儿园小班健康教育教案《手指操》 (2)精选5篇（二）幼儿园小班健康教育教案《手指操》1. 教学目标：- 让幼儿认识自己的手指，了解手指的作用。
幼儿园小班健康教案《手指操》(通用
幼儿园小班健康教案《手指操》(通用一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿掌握手指操的基本动作，并能独立完成一套手指操。
2. 培养幼儿的节奏感和协调性，提高他们的动作表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：手指操的动作协调性和节奏感。
2. 教学重点：手指操的基本动作和卫生习惯的培养。
四、教具与学具准备1. 教具：手指操挂图、儿歌CD、玩具手偶。
2. 学具：每位幼儿准备一套手指操卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师戴上手偶，以生动活泼的形象出现，引起幼儿的兴趣。
然后，教师展示手指操的基本动作，邀请幼儿一起模仿。
2. 例题讲解（10分钟）教师通过挂图和示范，详细讲解手指操的动作要领，让幼儿跟随教师一起练习。
3. 随堂练习（10分钟）教师播放儿歌，让幼儿按照节奏进行手指操练习。
在此过程中，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
4. 分组练习（10分钟）将幼儿分成小组，每组选择一名组长。
教师发放手指操卡片，让组长带领组员进行练习。
教师邀请各小组进行展示，对他们的表现给予肯定和鼓励，并提出改进意见。
六、板书设计1. 手指操2. 内容：（1）手指操基本动作（2）节奏感和协调性（3）手部肌肉锻炼七、作业设计1. 作业题目：回家后，向家长展示今天学习的手指操，并教家长一起练习。
2. 答案：略八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：结合幼儿的兴趣，设计更多有趣的手指操，引导幼儿在家庭和学校中积极锻炼，提高他们的健康水平。
同时，可开展相关主题活动，如“我手指最灵活”比赛，激发幼儿的学习兴趣。
重点和难点解析1. 教学难点：手指操的动作协调性和节奏感。
2. 教学重点：手指操基本动作的讲解与示范。
3. 实践情景引入：生动活泼的手偶形象和教师示范。
4. 分组练习：组长带领组员进行练习的组织与指导。
5. 作业设计：亲子互动，家长参与幼儿的学习过程。
6. 课后反思及拓展延伸：教学方法的调整与主题活动的设计。
详细补充和说明：一、教学难点与重点解析1. 动作协调性和节奏感（1）在教学过程中，教师应关注幼儿在动作协调性和节奏感方面的个体差异，给予个别指导。
有关幼儿园小班手指操体育活动的教案
幼儿园小班手指操体育活动教案一、活动目标1. 提高幼儿的手指灵活性和协调性。
2. 培养幼儿的节奏感和合作意识。
3. 促进幼儿的观察力、想象力和创造力的发展。
4. 培养幼儿的集体荣誉感和团队精神。
二、活动准备1. 手指操音乐cd2. 手指操图示3. 幼儿手指操道具（如手指套）4. 活动场地布置三、活动过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的身体运动，如跳绳、捉迷藏等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 手指操教学（10分钟）教师播放手指操音乐，边示范边讲解手指操的步骤和动作，让幼儿跟随音乐一起做手指操。
在教学过程中，教师要注意观察每个幼儿的动作，及时纠正不正确的姿势。
3. 手指操比赛（5分钟）将幼儿分成若干小组，进行手指操比赛。
比赛过程中，教师要关注幼儿的表现，给予鼓励和表扬。
比赛结束后，评选出最佳表演奖、最佳创意奖等。
4. 放松活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解疲劳。
四、活动延伸1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长在家陪伴幼儿一起做手指操，巩固教学成果。
2. 环境创设：在幼儿园环境中布置手指操主题墙，展示幼儿的作品和活动照片。
五、活动反思1. 教师要关注幼儿在活动中的表现，及时发现并解决问题。
2. 在教学过程中，注重培养幼儿的团队协作能力和自信心。
3. 定期组织类似活动，让幼儿在轻松愉快的氛围中发展手指灵活性和协调性。
六、活动目标1. 加深幼儿对手指操的记忆和理解。
2. 提高幼儿的节奏感和表达能力。
3. 培养幼儿的审美观和艺术素养。
4. 增强幼儿的自信心和自我表达能力。
七、活动准备1. 手指操音乐cd2. 手指操图示3. 幼儿手指操道具（如手指套）4. 活动场地布置5. 手指操主题相关的艺术作品八、活动过程1. 手指操复习（5分钟）教师带领幼儿复习上节课学习的手指操，巩固幼儿的记忆。
教师可以通过游戏、比赛等方式，让幼儿在轻松的氛围中复习手指操。
小班手指操教案5篇
小班手指操教案5篇小班手指操教案篇1活动目标：1、学唱歌曲，感受歌曲舒缓的特点。
2、认识五个手指的基础上玩手指游戏歌。
3、尝试仿编歌词，乐意说说歌曲意思。
4、发展幼儿的观察、分析能力、动手能力。
活动准备：歌曲的配套自制可活动图谱，歌曲录音带等。
活动过程：一、在巩固对五指认识的基础上熟悉歌词内容；1、教师出示五指，分别指着不同的手指，请幼儿说说他们的名称。
2、出示歌词图谱，帮助幼儿熟悉歌词内容；天黑了，手指们要睡了，你看他们是怎么睡的？教师边念歌词，边把相应的手指弯下来表示睡了。
3、幼儿跟着教师有节奏的学念歌词。
重点多练第三、第四两句，注意节奏。
二、学唱歌曲《手指游戏歌》。
1、教师清唱歌曲两三遍，幼儿欣赏。
刚才你听到了什么？大拇指睡了以后，老师是怎么做的？（（给他轻轻的`拍了两下）（这一环节解决间奏的问题）。
2、幼儿跟着教师和琴声轻轻的学唱，边唱边配上动作。
（动作可以帮助幼儿记住歌词）3、幼儿进行歌表演。
请部分孩子到上面来表演，节奏出现错误教师及时纠正。
三、复习歌曲。
1、和孩子一起复习歌曲《摸耳朵》、《快来拍拍》、《小手爬》等。
2、请部分幼儿来表演，锻炼孩子的勇敢技能。
小百科：手指是指人手前端的五个分支。
手掌的五个终端部分之一，手指一般有拇指、食指、中指、无名指、小指这五个。
话说：十指连心。
小班手指操教案篇2目标：练习用手指点画物体准备：纸，颜色过程：（１）花衣服点花：在剪好的衣服．裤子．裙子上点各种颜色的小点（２）点画樱桃（或红枣）在墙上贴一棵画好的大树，幼儿随时用手在树上点果子（３）点画梅花：在画好的梅枝上点花蕾（一个点），开放的五瓣花（五个点）（４）小蝌蚪水里游：用手指点画小蝌蚪的身子，再用手指尖画一个尾巴（５）点画蚕宝宝：先用手指点画头部，再连续在头的下面点画４－５个点为身体部分，最后用笔在头部画两只眼睛（６）点画金鱼：先用拇指点画身，小指点画鱼的两只眼，最后画出三条鱼尾线有益的学习经验：1、发展动手、动脑的设计制作能力。
小班手指操教案6篇
小班手指操教案6篇（最新版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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幼儿园小班健康教育教案《手指操》
幼儿园小班健康教育教案《手指操》教案名称：幼儿园小班健康教育教案《手指操》
教学目标：
1. 学生能够认识并命名手指的名称。
2. 学生能够通过运动灵活地运用手指。
教学内容与步骤：
步骤一：导入（5分钟）
1. 让学生席地而坐，大家一起伸直手臂，观察自己的手指。
2. 引导学生回忆手指的名称，帮助他们认识并命名每个手指。
步骤二：学习手指操（10分钟）
1. 演示手指操的动作，让学生观察。
2. 一起跟着老师做手指操，逐个练习每个动作。
3. 引导学生注意动作的灵活性和顺序，保证手指的运动范围。
步骤三：巩固练习（10分钟）
1. 让学生在指导下自主练习手指操动作。
2. 观察学生的完成情况，给予肯定和指导。
步骤四：反馈评价（5分钟）
1. 列出手指的名称，让学生配对指出对应的手指。
2. 结合学生表现，对学生的完成情况进行评价，给予积极的鼓励和肯定。
步骤五：结束（5分钟）
1. 回顾本节课的学习内容，总结手指操的动作。
2. 鼓励学生在日常生活中多动手指、多做手指操，保持手指的灵活性。
教学资源：
1. 图片或实物手模，用于展示手指的名称和形状。
2. 老师和学生参与的手指操动作演示。
教学拓展：
1. 可以通过手指操的形式引导学生进行数数练习，例如每完成一个动作就数一下。
2. 增加一些手指操的变化形式，例如加入歌曲和舞蹈动作，提高学生的兴趣和参与度。
注意事项：
1. 在教学过程中注意学生的安全和秩序，避免过于猛烈的动作。
2. 鼓励学生积极参与，创造轻松活泼的氛围，在游戏中学习和成长。
小班手指操教案
小班手指操教案教学目标:1.了解手指操的基本动作和技巧。
2.增强手指的灵活性和协调性。
3.培养孩子的集中注意力和专注力。
教学准备：音乐设备、手指操音乐、小板凳。
教学内容：一、热身活动（5分钟）老师打开音乐设备，播放手指操音乐，让学生伸展身体，摇摇手指，准备进行手指操。
二、教学手指操动作（10分钟）1.老师向学生展示手指操的基本动作，包括张开手指、收紧手指、交替收缩（给个别孩子示范）。
2.学生模仿老师的示范，依次进行手指操动作，注意灵活扭动手指。
3.反复练习手指操动作，帮助学生掌握技巧。
三、指导练习（15分钟）1.老师设定练习动作，例如随着音乐快速收缩手指，放慢音乐时慢慢放松手指。
2.鼓励学生在练习中加入自己的创意动作，发挥手指的灵活性和创造力。
3.通过一些有趣的练习形式，例如“模拟乐器演奏”等，增加学生的兴趣和参与度。
四、集体练习（10分钟）1.学生分成小组，每个小组选择一种手指操动作编排成舞蹈。
2.每个小组轮流表演自己编排的手指操舞蹈，其他小组观看并给予鼓励。
五、总结活动（5分钟）1.老师带领学生进行放松活动，舒展身体。
2.学生自由交流，分享对手指操的感受和收获。
教学反思：通过手指操的教学，学生能够动态地锻炼手指的柔韧性和灵活性，增强手指的协调性和抓握力，同时培养学生的注意力和专注力。
在教学中，可以适时地加入一些趣味性的活动，例如手指操舞蹈编排等，增加学生的兴趣和参与度。
同时，教师还要鼓励学生积极表达自己的想法和创意，让每个学生都能在手指操中找到自己的乐趣和特长。
小班体育教案：手指操
小班体育教案：手指操
一、教学目标
•培养小班幼儿手指灵活度。
•培养小班幼儿注意力、配合能力，提高集中注意力时间。
•培养小班幼儿感知能力和右脑创造力。
二、教学准备
•教具：音乐，小球。
•课件：手指操，PPT，手指操视频。
三、教学过程
1. 热身运动
在教学开始前，可以先进行一些热身运动，如：做一些简单的拉伸运动或者在教室里拍拍手、跳跳舞，让小班幼儿放松身体，准备好听教学。
2. 介绍手指操
首先，老师可以拿出一些小球，让小班幼儿互相传递，边传递边传递背后的手球，调动他们的注意力。
然后，老师可以向小班幼儿介绍手指操，可以使用PPT，展示手指操照片或视频，引导他们跟随老师进行手指操动作，通过手指操运动锻炼幼儿的手指灵活度。
3. 练习手指操
在介绍完手指操之后，老师可以现场进行示范操作，然后指导小班幼儿跟随自己的动作模仿。
手指操动作可以慢慢让幼儿进行模仿，并掌握最基本的手指操动作，然后在教学过程中增加难度逐步加强他们的手指灵活度。
4. 巩固练习
最后，在教学过程中让小班幼儿逐步手指操不断练习巩固，增强其体育技能水平和注意力等品质的提高。
四、教学总结
通过这次体育教学活动，小班幼儿不仅锻炼了手指的协调能力和灵活度，而且增强了他们的体育素质，进一步改善了他们的注意力，加强了集中注意力的能力，提高了品质与综合素质。
同时，这种体育运动休闲活动也是增强幼儿感知能力和右脑创造力，对于幼儿身体和智力健康起到了非常重要的作用。
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教学资料参考范本
幼儿园小班体育教案《手指操》
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一节：一只小鸡叽叽，抵抵头（鸡嘴状点桌面三下）吃米米（碰碰食指三下）；来了(先伸出右手手心向下)一群(再伸出左手手心向下，放在右手上)小鸭鸭（做鸭嘴状三下），游游泳（两个大拇指交杈，其余手指并拢晃动）呷呷呷（做鸭嘴状三下）；二只小象(两只手的食指和小指同时伸直)走过来（放在桌面做走的动作），钩钩鼻（大拇指碰碰）做游戏（两个大拇指绕一绕）；一群（先伸右手）小鱼（再伸左手）游过来，游到东游到西，游到（两手游泳状打开）大海妈妈的环抱（两手交杈放胸前）里。
二节：一个手指（右手）一个（左手）手指变成大山（两食指靠一起），二个（右手）手指二个手指变成剪刀（剪二下），三个手（左手）指三个手指变成水母（两食指靠一起、中指无名指并拢动一动），四个（右手）手指四个手指（左手）变成胡须（合并放下吧位置），五个（右手）手指五个（左手）手指变成海鸥（手心面向自己、大拇指交杈向上飞）。
三节：一个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手合拢当做小碗）小朋友（右手有节奏上下运动）吃水果，二个手指（右手筷子）五个（左手）手指小朋友吃面条，三个手指（右手--杈子）五个手指（左手）小朋友吃蛋糕，四个手指（右手勺子）五个手指（左手）小朋友吃米饭，五个手指（先伸右手）五个手指（再伸左手）小朋友做馒头（双手左右晃动），大家一起吃（两手胸前换位拍手，最后啊呜吃掉）。
四节：你拍一我拍一，伸出大拇哥碰碰头，你拍二我拍二，伸出食指哥摆一摆，你拍三我拍三，伸出中指哥弯弯腰，你拍四我拍四，
伸出无名指搭拱桥，你拍五我拍五，伸出小指头拉拉钩，五个手指伸出来，小朋友（两手胸前交杈）来做玩乐操（翻手腕后伸出两大拇指）。
五节：（两手并拢）一门开（两个小指头先开）进不来，二门开（两个无名指再开）进不来，三门开（两个中指开）进不来，四门开（两个食指开）进不来，五门开开（手指都开）我进来了（手腕靠一起做花状、小朋友的头对着手心点点头），见到我的好朋友（十个手指弯弯动动），拉拉钩（拉小指）敬个礼（除大拇指外手指动动）碰碰头（大拇指碰碰），相亲相爱（手腕磨擦）不分手（两手握一起）。
六节：一个手点点（二个食指碰碰），二个手指剪剪（做剪刀状横剪一下竖剪一下），三个手指（食指中指无名指）弯弯，四个手指插插（二手交插），五指开花（做花状托住下吧）。