怎样写好读后感五年级下册
写读后感五年级下册作文(优秀5篇)
写读后感五年级下册作文（优秀5篇）在日常学习、工作和生活中，大家都接触过作文吧，作文是从内部言语向外部言语的过渡，即从经过压缩的简要的、自己能明白的语言，向开展的、具有规范语法结构的、能为他人所理解的外部语言形式的转化。
相信写作文是一个让许多人都头痛的问题，牛牛范文为您带来了5篇写读后感五年级下册作文，我们不妨阅读一下，看看是否能有一点抛砖引玉的作用。
习作五：形形色色的人篇一范文一：捣蛋的弟弟我弟弟是一个捣蛋的小家伙，别看他人都已经十一二岁了，骨子里却老是透着一种未褪去的捣蛋因子。
我来给你讲一下他的光荣事迹吧！天气已经逐渐变冷了，我起床时老是慢吞吞的，闭着眼睛抓衣服穿。
弟弟知道我这个毛病，对妈妈信誓坦坦地说：“我一定可以治好姐姐的老毛病的！”又话锋一转，“不过，你要答应我无论我做了什么你都不可以骂我。
”妈妈虽然感到很奇怪，但看弟弟这么有信心就答应让他试一试。
得到了妈妈的认可，弟弟威风极了，连看我都是一副“你完了”的眼神。
星期一到了，我还是改不了老毛病，拿着昨天晚上摆放好的已经分好正反的衣服，蒙着头穿上了，连看也没有看一眼。
到了学校，我发现周围的同学看着我时都是用着一种奇怪的眼神。
难道我脸上有脏东西吗？我照了一下镜子，不对啊！什么也没有。
那是怎么回事呢？好朋友说：“倩倩，你看一下你后背上贴的是什么，连裤子上也贴了。
”我脱了外套一看，上面贴了好多的猪头贴，一定是小弟干的，回去饶不了他。
下午，我怒火三丈地找到弟弟，指着外套上的东西，问：“是不是你干的？”他回答：“是我干的又怎样啊，反正老妈不会怪我，哼，谁怕谁啊。
”你看，弟弟是不是一个不折不扣的捣蛋鬼啊！简评：本文中把弟弟顽皮捣蛋的形象刻画得淋漓尽致，文中选取了典型的事例治我闭着眼睛抓衣服穿的坏毛病，进行了详细地描述，再加上语言、动作、神态描写，突出了弟弟的形象。
文章语言流畅，层次较清楚，首尾呼应。
范文二：我的谢老师我的班主任老师姓谢，单名菲。
她高高瘦瘦的，挺直的鼻梁上架着一副近视镜，衣着十分得体，显得斯斯文文。
小学生五年级读后感【三十篇】
【导语】多读书，能够丰盈⾃⼰的内⼼，能让⾃⼰变得宁静，能有不⼀样的⼼境。
你的⽓质⾥，藏着你⾛过的路，读过的书。
读书是的学习。
追随伟⼤⼈物的思想，是最富有趣味的⼀门科学。
更多相关讯息请关注读后感频道！【篇⼀】⼩学⽣五年级读后感 凡尔纳在作品是我所⼗分喜爱的。
之前看过他写的《神秘岛》，给我的感觉⼗分震撼。
他描写的场景和⼈物的⽣活真可以⽤“栩栩如⽣”来形容，谁能想到这是纯粹的科幻⼩说呢？《海底两万⾥》是他的三部曲第⼆部，风格和我⼉时看的《神秘岛》⾮常相像。
这本科幻⼩说讲述的故事真可谓是⼤胆⾄极。
凡尔纳以第⼀⼈称写了法国⽣物学家阿龙纳斯和仆⼈康赛尔、加拿⼤⼈尼德•兰误进“鹦鹉螺”号后的种种经历。
尽管凡尔纳没有下过海，但是在他的⽂章⾥丝毫看不见虚伪的痕迹，反⽽真实⼜惊险的冒险会让⼈喘不过⽓来。
凡尔纳是个聪明的⼈，也许有⼈说他是卖弄知识，可他的确是很富有智慧地将许多科学知识结合到了⽂中，细细看来竟然涉及了许多领域。
⽐如⽣物学、⽓象学、物理学、化学等等。
由此可见，他能把海底世界写得如此⽣动和美丽也是不⾜为奇的了。
我很喜欢和佩服《海底两万⾥》的原因是它有众多的知⾳。
现在的中⼩学⽣都很前卫，不太喜欢看传统的名著，也包括我，对于语⽂新课标推荐的⼩说、古⽂我不仅都不喜欢，⽽且是有点厌恶情绪的。
这些所谓的名家之笔在我看来是⽆聊之⾄，有很多语句是前后不通，⼤有卖弄⽂采之嫌。
可是《海底两万⾥》不⼀样，它虽然是语⽂新课标的推荐书⽬，⼜是⼀部本⾝⾮常棒的作品。
它的风格可以跟当代风靡全球的《冒险⼩虎队》《鸡⽪疙瘩》书系想媲美。
⼀本写于⼋⼗年代的外国作品等在当代仍然有那么多的知⾳，这的确是⾮常了不起的。
撇开别的不谈，就来说说内容情节吧！开头⼩说就让我⾛进了它所描述的世界，什么飞逝的巨礁啊、巨⼤的怪物啊，都让我看了刺激不已。
法国⼈阿龙纳斯、康塞尔及捕鲸⼿尼德•兰进⼊神秘的“鹦鹉螺”号之后，和尼摩船长⼀起在海底做类似的环球旅⾏。
小学五年级下册语文书作文写读后感
小学五年级下册语文书作文写读后感《读后感一》《草船借箭》是一个特别精彩的故事，读完后，我心里有好多好多的想法。
诸葛亮真是太聪明啦！他能在那么短的时间里想到用草船去借箭的好办法，还能算准天气和曹操的心思。
他知道曹操生性多疑，不敢轻易出兵，所以故意让草船靠近曹军水寨。
曹操以为有诈，就拼命射箭，结果诸葛亮不费吹灰之力就得到了十万多支箭。
这让我明白了，遇到困难不能慌张，要冷静思考，想出巧妙的办法来解决。
再看看周瑜，他心胸狭窄，嫉妒诸葛亮的才华，总想陷害诸葛亮。
这种人真让人讨厌！我们可不能像他那样，要学会欣赏别人的优点，和同学们友好相处。
还有鲁肃，他是个老实忠厚的人，一直帮助诸葛亮保守秘密。
他的诚实守信让我很佩服。
这个故事告诉我们，聪明才智很重要，但更重要的是要有一颗善良、宽容的心。
我要向诸葛亮学习，做一个聪明又善良的人！《读后感二》读了《草船借箭》这篇文章，我感触特别深。
诸葛亮，那可真是个了不起的人物！他居然能在三天内造出十万支箭，这得多厉害呀！想想我自己，有时候写个作业都拖拖拉拉，遇到难题就想放弃。
跟诸葛亮一比，我真是太惭愧啦！而且诸葛亮特别有智谋，他知道怎么利用天气，怎么抓住曹操的弱点。
就像那次草船借箭，他算准了大雾天，曹操不敢出兵，轻轻松松就把箭给借来了。
这让我明白，做事情得动脑子，多观察，多思考。
再说说周瑜，他因为嫉妒诸葛亮，就想方设法地为难他。
这种嫉妒心可不好，会让人变得心胸狭窄。
我们可不能学他，要学会为别人的成功感到高兴。
这个故事真的太精彩啦！我以后也要像诸葛亮一样，聪明勇敢，不怕困难！。
读后感写作五步法小学
读后感写作五步法小学
在小学阶段，写读后感是培养学生阅读理解、思辨能力的重要方式。
下面介绍
一下写读后感的五个步骤，帮助小学生更好地完成这一任务。
第一步：精心阅读书籍
在撰写读后感之前，首先要仔细阅读所选择的书籍。
通过全面阅读，可以更好
地把握书籍的内容、情节、人物性格等要素。
第二步：确定重要内容
在阅读的过程中，可以通过做读书笔记等方式来记录重要内容，包括故事情节
的转折点、人物的性格特点、书籍作者想表达的主题等。
第三步：理清思路，构思大纲
写读后感前，要先理清自己的思路，包括书籍的主旨、自己的感受、书籍对自
己的启发等。
可以通过制定大纲或提纲来帮助构思文章结构。
第四步：进行写作
开始进行读后感的撰写，可以从书籍的背景介绍、主要内容展开、自己的感悟
和思考等方面展开写作。
要结合书中情节、人物性格等具体事例来论述自己的看法。
第五步：修改润色
完成初稿后，要仔细检查文章的逻辑性、表达清晰度等问题，进行润色和修正。
可以请同学或老师帮忙检查，提出改进建议。
通过以上五个步骤，小学生可以更好地完成读后感写作，提高自己的写作能力
和阅读理解能力。
这种通过阅读启发思考，通过写作表达感受的过程，不仅可以帮助学生更好地理解书籍，也能够促进其自我成长和提升综合素质。
写读后感五年级下册作文10篇
写读后感五年级下册作文10篇读后感五年级下册作文十篇1.《弹球比赛》这本书是一个有趣的小故事，它反映了比赛中的公平竞争和友谊第一的理念。
故事中，主人公Tommy和他的朋友们在弹球比赛中一起玩耍。
他们玩得非常开心，每个人都尽了自己的努力。
最终，Tommy和他的朋友们意识到比赛最重要的不是胜利，而是友谊和尽力而为。
这个故事告诉我们，在生活中我们不应该只追求胜利和荣誉，更应该珍惜我们的伙伴，提升我们的友谊和信任。
2.《多么伟大的世界》这本书描绘了一个惊人的科幻世界。
它提醒我们，科技是我们的朋友，而不是敌人。
这本书教我们，创造和创新是人类的重要任务。
只有坚持创新、开拓、勇于尝试，才能让我们的世界变得更加美好、更加富有。
我们应该投身于创新任务上，肩负起建设更好更美好世界的重任。
3.《鲨鱼之歌》这本书讲述了一个不同寻常的友情故事，友谊跨越了物种之间的差异。
故事中，鱼和鲨鱼结成了牢不可破的友谊，他们一同共度难关。
这个故事让我们意识到，友情是无处不在的。
无论是人与人之间还是动物之间，友情让我们的世界更美好。
我们应该学习这些非人类的动物，学习如何相互尊重、相互信任和支持，以建立更加美好、平等和谐的社会环境。
总的来说，这三本书深刻地反映了生活中一些重要的社会价值，如友谊、正义和团队合作。
读这些书，不仅可以帮助我们提高阅读水平，还可以使我们更加理解和珍惜这些社会价值。
它们也可以激发我们的好奇心，让我们变得更加勇敢和创新。
我相信，它们一定会成为我们人生道路上助力我们前进的宝贵财富。
4.《赖皮狗和稻草人》这本书讲述了一只赖皮狗和一位善良的稻草人之间的友情故事。
故事中，赖皮狗在沙漠中迷路了，幸好遇到了稻草人。
稻草人帮助赖皮狗找到了回家的路，并且在故事的结尾，送给赖皮狗一束鲜花作为礼物。
这个故事给我们带来的启示是：善良和友爱是我们与他人建立起深度联系的关键。
我们应该学习这个故事，去关心和帮助我们周围的人，同时也要珍惜我们的朋友，为建立更美好繁荣的世界做出我们的贡献。
(小学五年级作文)写读后感5年级下册作文400字10篇
写读后感5年级下册作文400字10篇这本书是冰波所写得童话故事。
主人公青菜熊和萝卜熊一个爱吃青菜，一个爱吃萝卜。
青菜熊爱吃青菜，萝卜熊爱吃萝卜，他们两谁也瞧不起谁……以下是我整理的写读后感5年级下册作文400字10篇范本，欢送阅读分享。
写读后感5年级下册作文400字1姑妈的三巴掌就是一面哈哈镜，叫人一看就捧腹大笑。
九岁那年我被带到姑妈家，我和小伙伴一起回家玩。
我偷了一个瓜姑妈问我瓜哪来的我说偷的，姑妈听了上去就是给我一巴掌。
还有一次邻居借钱，我说：“借什么钱，自己不赚啊!〞姑妈“啪〞的给我一巴掌。
最后一次弟弟放学回家说：“老师在讲台上唠唠叨叨的，真烦!我不读了!〞姑妈知道后给了表弟一击如来神掌，打得表弟跪地求饶。
读完之后我真想哈哈大笑，可我又笑不出来，因为我想起了我的缺点：有一次别人说我坏话，我跟他们打了一架，他们被我打哭了。
我高快乐兴地回家，刚到家爸爸就问我为什么打他们，我说：“他们说我，我就要打他们!关你什么事〞爸爸听了把我打的欲哭无泪。
现在想起来还真羞愧。
姑妈的三巴掌对我来说正是一镜子，它照出我的过去，也照出了我现在的状态。
所以我懂得了亲人的打骂是不会无缘无故的，不能发脾气，要想想自己对不对。
写读后感5年级下册作文400字2那是一个个跳动的文字精灵，那是一个个活灵活现的人物，那是一本令我身临其境的小说。
曾经我不喜欢看小说，认为里面写的都是假的，不想浪费珍贵的时间去关注。
一个偶然的时机接触了旋风少女，我对小说的偏见反而解开了，现在的我更喜欢看小说了。
旋风少女是一本青春励志的小说，主要讲一群为了跆拳道梦想努力奋斗、公平竞争、相互勉励的少年男女，为了友情、亲情和爱情，走向一段不一样的征程……旋风少女中的人物被的笔描绘的栩栩如生，感觉就像真的一样!看到主角在与他人比赛时，仿佛我自己就坐在观众席，高声为主角喝彩……待我抬起头，手心竟全是汗!百草的倔强坚强，假设白的不息努力，晓莹的活泼开朗，亦枫的幽默乐观，以及初原的温顺大方……让我们感受到了青春的勃勃生机。
五年级作文写读后感(8篇)
五年级作文写读后感（8篇）在一个养鸡场里的鸡窝里，躺着两只鸡蛋，里面藏着两个刚刚诞生的小生命，一个叫黄黄，一个叫灰灰。
一天，其中一只蛋壳上出现了一条裂缝。
原来是黄黄在用尖嘴啄自己的蛋壳。
不一会儿，黄黄便从蛋壳里钻了出来。
只见她揉了揉嘴，抖了抖身上的羽毛，慢慢走到另一只蛋壳前，用翅膀拍了拍蛋壳，问道：“灰灰，你还不出来吗？快跟我一起去看看外面的世界吧！”这时，灰灰听了，便揉了揉睡眼，懒洋洋地回答道：“才不要呢！外面的世界虽大，可危险重重，还不如待在蛋壳里舒服呢！再说了，用自己的嘴啄破蛋壳，多痛呀！”“可是不经历风雨，怎么能见到彩虹呢？”黄黄劝解道。
“彩虹？哪来的彩虹？世界危机重重，一不小心就会在生死的边缘挣扎。
就算经历了风雨，迎来的还是风雨。
”黄黄劝不动灰灰，只好自己走了。
一天，养鸡场的主人来察看收益如何。
当他经过这只蛋时，心想母鸡都已经孵过蛋了，小鸡怎么还没出来。
莫非是只空蛋。
想到这里，他便向那只蛋伸出手去，自言自语地说道：“得把这只蛋处理掉。
”而此时，躲在蛋壳里的灰灰恰好听见了这话。
便觉得大事不妙，便慌忙啄出了一个洞，重重地滚在了地上，缩成了一团。
当他从地上爬起来的时候，顿时被眼前的美景吸引住了：春风吹拂着一朵朵盛开的鲜花，小鸟歌唱着美丽的天空，小草也从土里探出头来，欣赏周围的美景。
看着如此美丽的景色，灰灰终于明白了，原来彩虹真的存在，而只有经历风雨后，才能见到最美丽的彩虹！那天，一天的无锡游玩结束，我和妈妈坐在爸爸开的车中从沪宁高速回家。
我们偶然看到了经历了风雨的双层彩虹。
车开着开着，外面便下起雨来。
我玩了一天，累得躺在车里，懒得去看雨。
只是从声音中判断雨下的不大，毛毛细雨。
真是的，出去玩回来了，还下雨，心里多少有一些郁闷。
车离南京越来越近，雨声也越来越大。
雨点打在车窗上的“噼啪”吵得我难以入睡，但睡意仍让我闭着眼睛，躺在车里，最终睡意打败了雨声，我静静地睡着了。
在睡梦里，我想到了雨后彩虹一词，真希望我今天也可以看到美丽的彩虹啊！就这样我不知睡了多久，忽然，我觉得有人在轻轻地拍我。
五年级作文读后感优秀范文大全（精选50篇）
五年级作文读后感优秀范文大全（精选50篇）五年级作文读后感一、写读后感作文方法读后感的写作核心是引议联结，具体写作方法及步骤如下：1、引——围绕感点，引述材料。
简述原文有关内容。
概括本文的主要内容，要简练，而且要把重点写出来。
2、议——分析材料，提练感点。
亮明基本观点。
在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。
既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。
要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。
这样的句子可称为"观点句"。
这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。
"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。
初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
3、联——联系实际，纵横拓展。
围绕基本观点摆事实讲道理。
写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。
就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。
泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。
联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。
既可以从大处着眼，也可以从小处入手。
当然在联系实际分析论证时，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。
这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本的观点服务。
4、结——总结全文，升华感点。
总结全文，提升感情思路，从而得到升华。
-------------------------------------------------------------------------------------------------二、五年级作文读后感50篇下面是小编为你带来的《五年级作文读后感》的读后感50篇，因为内容比较多，大家可以采用“Ctrl+F”查找自己想要的内容。
《写读后感》五年级作文10篇
《写读后感》五年级作文10篇#例文《写读后感》五年级作文一：《外公是棵樱桃树》《外公是棵樱桃树》是我从图书馆借来的，这本书跟《苹果树上的外婆》有点像，苹果树上的外婆是一个虚拟的人，但《外公是棵樱桃树》里的外公是真人，这本书非常感人的。
这本书的主人公是一个小boy，他的名字叫托尼诺，他的外公在他妈妈生下来的时候种了一棵樱桃树，这棵樱桃树就跟着妈妈一起长，那颗樱桃树名字原本就是妈妈的名字，后来改了一下叫菲利斯。
那颗书已经很老、较大而且很茂盛很结实。
外公开始教托尼诺爬树，托尼诺后来越来越会爬，自身也能爬上去了。
外公还教会他听大自然的声音，他能听到樱桃树的呼吸。
托尼诺的外婆很喜欢养鸡养鸭，他们有一只鹅一直没有被杀掉它就是爱凤，外婆很喜欢爱凤，那只小鹅一直跟在外婆的后面。
我觉得外公外婆的生活很好，和大自然和小动物们在一起，他们都是非常有趣的人呢。
后来外婆去世了，外公生病之前都是自身照顾这整个院子，但当听说他的土地要被征收时外公心里就有一根刺，然后那根刺越来越大，越来越大，终于有一天超过他能承受的极限，外公也去世了。
托尼诺和妈妈重新回到那个院子，因为他爸爸不愿意去山坡过冬天，因此他爸爸就没去，结果他的爸爸妈妈吵架分居。
我看到托尼诺的外公生病了，还有土地要被征收的时候非常难过，都看哭了。
后来托尼诺为了守护外公的樱桃树，爬到树上不下来，市长大人后来不砍掉樱桃树，他才下来的。
他说外婆变成了爱凤，而外公就变成了那颗樱桃树。
因此他拼尽全力去保护那棵树。
他的爸爸后来也被他感动了搬回来住了，还给樱桃树生火保暖。
我觉得托尼诺非常勇敢，还有爱心。
这本书我印象最深的就是他们给爱凤找了个丈夫，然后生了一个小宝宝，那个小鹅宝宝很漂亮。
这本书真的非常好看，你们都去看看吧，很打动人心。
#例文《写读后感》五年级作文二：《装在口袋里的爸爸》假期如约而至，妈妈给我买了一本叫做《装在口袋里的爸爸》的书，还没开始看我就被题目深深的吸引住了，爸爸怎么会被装在口袋里呢？于是我如饥似渴地品读着这本书……《装在口袋里的爸爸》主要讲的是一位叫杨歌的爸爸是如何慢慢变小后生活的故事。
写读后感作文五年级下册500字(5篇)
写读后感作文五年级下册500字（5篇）【导语】读后感也能够叫做读书笔记，是一种常用的运用文体，也是运用写作研究的文体之一。
以下是作者为大家精心整理的内容，欢迎大家浏览。
1.写读后感作文五年级下册500字《罪与罚》这本书已经在书橱里摆放了两年多，这次终究能够在寒假里去细细地品味它了。
书的作者是陀思妥耶夫斯基，一八二一年诞生在一个俄罗斯贵族家庭，是19世纪的现实主义作家，一生充满传奇，28岁时因参与农奴解放运动而获刑，出狱后重返文坛连续写作，被人们公认为是与托尔斯泰、屠格涅夫并驾齐驱的俄罗斯文学大师。
每次读完一部小说，心里都会百感交集，这部小说也一样，结局很好，一个人静下来仔细想一想，却深深的被小说中的人物震动。
小说描写了贫困交迫的大学生拉斯柯尼科夫，因痛恨放高利贷的老板娘的剥削，愤而行凶，却自认为是伸张正义。
然而良知的声讨，使其饱受心灵煎熬，终究在朋友、家人和警官的帮忙下，投案自首。
小说中写的最多的就是“罚”，“罪”只仅仅占了全书一小部分，但“罚”却贯穿全部文章的中心，这不仅仅仅是身体上的惩罚，还有的是比这更严格的道德上的惩罚。
所以法律只是一种惩戒犯法的一种途径，而另一种就是人内心心灵深处的声讨。
有时候法律不能使人真正认识到自已所犯的罪，可是心灵深处的声讨则会让人更明白自已所犯下的毛病，并为之深入地忏悔、自责。
这本优秀的世界名著还包含了很多东西有待我们去知道，或许等以后我再去读它时，又会有一番见解吧!2.写读后感作文五年级下册500字在上个月里，老师让我们买了这本《蓝鲸的眼睛》，由于这是上个月统一读的一本书，并写读后感。
这本书讲了蓝鲸是大海中不容冒犯的神灵，它只吃海面上闪闪的星星，他最珍爱自己的眼睛。
一个大胆但冒失的少年，却向蓝鲸发起了挑战，摘下了它的一只眼睛，失去眼睛的蓝鲸开始疯狂地报复渔民。
渔村的盲女孩得到了那只眼睛，她的眼睛一下就亮了。
当女孩知道那是蓝鲸宝贵的眼睛的时候，她挑选了舍弃好不容易得到的光明，把眼睛还给了蓝鲸，蓝鲸得到了眼睛之后，升上了天空，但它把那蓝色的眼睛留给了小女孩。
五年级下册第二单元作文读什么有感（范文5篇）
【导语】读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.五年级下册第二单元作文读什么有感看了《雾都孤儿》，让我受益非浅，让我懂得了社会的冷酷与人的性格的残暴。
我们要行动，帮助他们，挽救他们。
《雾都孤儿》是狄更斯第二部长篇小说。
这位年仅二十五岁的小说家决心学习英国现实主义画家威廉·荷加斯的榜样，勇敢地直面人生，真实地表现当时伦敦贫民窟的悲惨生活。
他抱着一个崇高的道德意图：抗议社会的不公，并唤起社会舆论，推行改革，使处于水深火热中的贫民得到救助。
正因为如此，狄更斯历来被我国及前苏联学者界定为“英国文学上批判现实主义的创始人和最伟大的代表”。
对此，我有一些不同的见解：文学艺术是一种特殊的社会意识形态，它必然是社会存在的反映。
但是，我们决不能把反映现实的文学都说成是现实主义文学，把“现实主义”的外延无限扩展。
事实上，作家运用的创作方法多种多样，因人而异，这和作家的特殊气质和性格特点密切相关。
狄更斯的创作，想像力极为丰富，充满诗的激情，他着意渲染自己的道德理想，处处突破自然的忠实临摹，借用一句歌德的话：它比自然高了一层。
这和萨克雷、特洛罗普等坚持的客观。
冷静、严格写实的方法有显着的区别。
奥利弗——一个孤儿，他被投入了一个充满贫困与犯罪的世界，忍饥挨饿，挨打挨骂，从来没有人关心他。
邪恶的费金，残暴的比尔？赛克斯，以及一大群窃贼强盗。
他们把奥利弗训练成一个神偷手，然后利用他去骗取钱财。
可是奥利弗不愿去干这些事情，费金就对他拳打脚踢，迫使奥利弗到处流浪。
幸运的是，他遇到了一群善良的人，对他无微不至的关怀，让奥利弗感到非常温暖。
2.五年级下册第二单元作文读什么有感《夏洛的》是美国作家怀特写的一本书，讲的是一只蜘蛛和一头小猪的故事。
小女孩弗恩养了一只落脚猪，取名为威尔伯，她十分喜爱它。
但之后威尔伯长大了，父母不同意再养时，它被卖到了霍默·朱克曼舅舅的谷仓里。
部编版五年级下册第二单元《写读后感》作文范文10篇
【导语】在人生的漫漫长河中，书籍就像永不熄灭的圣火，照亮了我们蒙昧的心灵，指引着人生的航程。
现代社会中，我们几乎每天都离不开阅读。
读一篇文章或一本书，不但要知道文章的主要内容、结构层次、写作方法，更重要的是要体会作者的思想感情，能够与作者产生共鸣，并且能联系自己的生活实际谈感受。
这就是我们所说的读有所感，读有所悟。
之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，这样的文章就叫“读后感”。
部编版五年级下册第二单元的习作就是“写读后感”，为大家准备了以下内容，希望对大家有帮助。
【篇一】部编版五年级下册第二单元《写读后感》作文范文：《店小二的书法》今天，我看了一本名叫《店小二的书法》书，这本书，让我明白了一个道理：只要我们坚持做一件事，就一定能成功！明朝万历年间，崇祯皇帝为了抵御外敌入侵，决心整修万里长城。
可是在整修到号称“天下第一关”的山海关是却遇到了难题，因为山海关年久失修，尤其是“天下第一关”匾额题字中的“一”，早已脱落多时了。
为此，皇帝召集书法家，希望恢复匾额中的本来面貌。
但是却没有一个人的字能够表达出“天下第一关”的雄风豪气。
于是，皇帝再下榜文，宣布能中选，重重有赏。
谁知，最后中选的竟是山海关旁一家客栈的店小二。
在题字当天，店小二写出了和原来的“一”不差分毫的字，旁观者纷纷询问他怎么写出这么好的字。
店小二说：我也没有什么秘诀，我只是在这里当了多年的伙计。
每当擦桌子时，就望着牌楼上的“一”字，一挥一擦而已。
看，店小二没有经过专业的训练，他能够写好字的秘诀专业两个字，那就是“坚持”。
的确，无论我们做什么事情，要想取得成功，都离不开坚持不懈的努力。
“成功在于坚持”，这是一个并不神秘的秘诀。
【篇二】部编版五年级下册第二单元《写读后感》作文范文：《一路花香》还记得在上四年级的时候曾经学过一篇课文，名叫《一路花香》，我看后深有感触，情不自禁地感叹：“残缺，也很完美！”这篇课文主要讲的是在印度有一户人家，他们每天都要挑两壶水运往山中。
最新-五年级下册第二单元作文读后感500字优秀16篇
五年级下册第二单元作文读后感500字优秀16篇五年级下册第二单元习作的内容是“写读后感”，意在让学生学习清楚地表达自己在阅读过程中产生的感想。
《西游记》读后感400字1读了《西游记》，我被这本神话书深深吸引。
书中讲述了孙悟空、猪八戒和沙和尚保护师傅唐僧去西天取经的故事。
师徒四人一路上降妖伏魔，经历了九九八十一难，终于取得了真经，修成了正果。
他们每一次的历险都是那么的扣人心弦，看到紧张处，我连大气都不敢出，直到最后降伏妖怪，我才松了一口气。
师徒四人中，我最喜欢孙悟空，因为他本领高强，有正义感，遇到妖怪总是毫不畏惧，碰到困难也从不放弃，保护师傅取到真经，他的功劳最大。
猪八戒虽然有些小缺点：贪吃，还有点懒惰，但是他任劳任怨，常常会被孙悟空派去做一些苦差事。
猪八戒经常会闹出一些可笑的事情来，每次看到这些地方，我都会忍不住笑出声来。
沙和尚和白龙马勤勤恳恳，踏踏实实，一个挑担，一个驮师傅。
师傅唐僧只会念经，不会降魔，可是他却有坚定地信念：不取到真经，就绝不回去。
他常常分不清谁是妖怪，每次看到他把妖怪当好人，还常常冤枉孙悟空，我就很着急。
好在最后师徒同心合力，终于克服所有的困难，取回了真经。
这本书讲的故事虽然是神话，但在现实中却很有意义。
它告诉我，要想做成一件事，首先必须不怕艰苦，要付出努力，才能成功。
其次，还要和同伴互相帮助，取长补短，才能发挥最大的优势。
《西游记》读后感500字2《西游记》是中国古典四大名著之一，成书于16世纪中叶，作者为明朝的吴承恩。
这是一本及其经典的完美著作，拥有神奇的魅力。
西游记主要描写的是唐僧师徒四人历经九九八十一难去西天取经的故事。
自西游记问世以来便在世界各地流传，被翻译成多种语言。
孙悟空的形象自带主角光环，以其鲜明的个性特征，在中国的文学史上树立起一座不朽的艺术丰碑。
在西游记中，我最喜欢的角色便是孙大圣了，他身如玄铁，火眼晶晶，神通广大，七十二变，只要在脑袋上就下一根毫毛，放在手心轻轻一吹，就能变出一群厉害的小猴子，帮助孙悟空和众多的妖精战斗。
部编版语文五年级下册第一单元习作《写读后感》参考例文四篇
部编版语文五年级下册第一单元习作《写读后感》参考例文四篇第一篇：读《童年》有感这个暑假，我读了高尔基的自传体小说《童年》，它给我的感触颇深。
阿廖沙出生在一个贫穷的木工家庭中。
在残暴的沙皇统治时期，高尔基吃尽了苦头:幼年丧父，却又受尽外祖父的虐待。
他周围的人都是那么的自私、贪婪、充满了仇恨……阿廖沙的童年是那么的悲惨，和他比起来，我可是幸福多了。
我出生在一个依山傍水的美好的地方，父母无微不至的呵护，亲人亲切无比的疼爱，伙伴们天真无邪的友爱，使欢乐的音符时时洒落在我的身边。
在竹林里嬉戏，去山上采蘑菇，入溪水抓螃蟹，追蝴蝶，闻花香，追蚱蜢，我的童年就是这样无忧无虑开始的。
拎着个大篮子跌跌撞撞地跟在表姐身后捡麦子，大篮子却总是撞到我的脚后跟。
两条'小辫儿上下欢快地跳动着，白蝴蝶在身边快乐地翩翩飞舞。
湛蓝湛蓝的天空，万里无云，微风挑逗着衣襟，篮中的麦穗已有大半。
童年的美好时光也就是在欢欣愉悦的劳动中度过的。
走进了书香四溢的校园，也成了一个莘莘学子。
充实的一天就在这琅琅的读书声中开始了。
老师热心地传授我们知识，同学们互相探讨，我们像一棵棵小树苗，在接受春风雨露的滋润--吸取更多更好的知识，茁壮成长。
在这知识的海洋中，我开始走向成熟。
我喜欢这本小说，也因为这本小说更热爱现在的生活。
第二篇：在烈火中永生——读《红岩》有感《红岩》是一部著名的红色经典小说，它由杨益言和罗广斌所著，书中描述了在解放战争时期的山城重庆，中共地下党员为了推翻国民党反动派的黑暗统治，解救生活在水深火热中的中国人民，与国民党反动派进行不屈斗争的感人故事。
这本书中，给我留下印象最深的人物是江姐。
当敌人在江姐的指尖上插满竹签的时候，她依然不肯透露共产党的秘密；当得知新中国快成立的时候，江姐带领大家缝制五星红旗；当白公馆里的共产党同志实施越狱的时候，江姐冲在最前面，为战友们挡下了敌人的子弹。
读着读着，我的内心久久不能平静。
肉体上的折磨，丝毫动摇不了江姐的斗志；监狱中的生活，反而磨炼了她的意志。
五年级下册作文写读后感400字5篇
【导语】读后感也可以叫做读书笔记，是一种常用的应用文体，也是应用写作研究的文体之一。
以下是为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。
1.五年级下册作文写读后感400字时间过得真快，转眼间，寒假又步着冬姑娘的脚步来到我们身边。
寒假中，我不仅参加了集训营收获了许多知识，也读了很多书，《震动》便是其中之一。
《震动》这本书讲述了六名性格差异巨大的少男少女，因不同的原因相遇在郊外山坳里。
突然，一场大地震爆发了。
六个人被困郊外，其中还有三人是大家公认的“坏男孩”，他们缺水缺食又有人受伤，正当陷入绝境的时候，一名叫俞前进的男孩独自冒险回到了镇上，找到了救援人员，最终六人奇迹生还的一件事。
似乎这是一个在别人眼中一个“老掉牙”的故事，但却给予了我的启发。
书中最感人的一幕就属别人眼中的俞前进冒着生命危险独自走出因地震形成的山沟，却不幸被毒蛇咬伤，为了能让其他五个人成功脱险，他不惜咬下自己的手指……最终他找到了救援人员，救出了他们。
读到这的时候，泪珠已在我的眼眶中打转，这需要多么大的勇气呀！但也许我告诉你，俞前进曾今是个老师家长同学眼中的“小偷”后，你又会做何感想？没错，如果我提前告诉你，你还会相信我所说的吗？我们不能戴上“有色眼镜”去看待世间万物，不能对某些人或事物抱有成见，难道一个“小偷”就不可能不惜牺牲自我吗？难道一个“小偷”就不能去救人吗？这就是我们戴上了“有色眼镜”的结果。
“有色眼镜”是在我们为人处世等个个方面不可有的，不要因为一个人从前怎样，而否定他的现在和未来，不要因为他的缺点而忽视他的优点。
我希望我们在今后的生活中，摘下“有色眼镜”，去正确的看待一个人，一个事物，不在抱有一定的成见。
也许，你会从此发现你的身边的那些人，原来更好的一面！2.五年级下册作文写读后感400字《战马》以一战为题材，讲述了一个人与动物之间关于勇气、忠诚、和平与爱的非凡故事。
前额上有着白色十字花纹的乔伊原本是一匹在乡间干活的小马，与男孩艾伯特结下了深厚的友谊，但是命运却安排它走上了战场。
五年级下册作文读后感500字精彩8篇
五年级下册作文读后感500字精彩8篇读后感通常是指，在读过一本书或者是看一篇文章之后，想要记下自己的心得感受以及启迪的文章。
读书破万卷下笔如有神，以下内容是为您带来的8篇《五年级下册作文读后感500字》，希望朋友们参阅后能够文思泉涌。
读后感五年级下册400字篇一《猴王出世》读后感姜雨婷《西游记》是我国四大名著之一，作者是明代吴承恩。
我读了《西游记》中《猴王出世》第一回，读完后我特别喜欢文中的石猴，它活泼可爱，有胆量让我佩服。
课文主要写了花果山上一块仙石，孕育了一只石猴，这石猴和群猴玩耍时，寻找山涧水源头，来到瀑布旁，石猴第一个跳进瀑布，发现了水帘洞，被群猴拜为猴王的故事，表现了石猴活泼可爱，敢做敢为的特点。
作者吴承恩把石猴的形象写得栩栩如生，我佩服他的机灵勇敢，自己孤身跳入瀑布，瀑布中无水无波，是一座石房，为众猴们寻得了一个好的住处，他进去能毫发无损的出来，佩服他的勇气，我更佩服他有好事能与大家一起分享，我觉得石猴的所做与众猴不同，天生就是做王的材料。
我所缺少的就是像石猴那样的勇敢，每次上课时我都很少举手发言，胆子小，怕说错，大家嘲笑我。
每次都是被老师叫到名字，才能发言，声音也非常小，这是我的弱点。
我要克服自己的弱点，让自己做事勇敢些。
同学们，让我们学习石猴的优点，做一个勇敢的人，我们的生活才会有乐趣，更会充满阳光。
读后感五年级下册400字篇二读《诚实》有感刘淏然孔子说过：人而无信，不知其可也。
高尔基也说过：诚实是人生永远最好的品德。
当我读了《诚实》这篇小说后，好似有一股诚实微风吹过我的心灵，留下一颗诚实的种子，感染着我的内心，改变了我的生活，同时让我遇见了更好的自己。
这篇小说主要讲述了一个孤苦伶仃的小男孩，名叫艾格。
他以诚实的品质改变了自己的命运。
艾格在小的时候，父母双亡，从小到大全靠邻居们的帮助。
艾格从小就很喜欢读书，可他没有钱买书。
艾格决定靠读书改变命运。
艾格诚心向邻居借书。
一开始，邻居们有些为难，他们知道艾格是一个讲信用的孩子后，于是便借给了艾格。
学写读后感五年级作文10篇
【导语】《写读后感》是部编版五年级下册第二单元的习作，本次习作教材由两部分组成：文字和插图。
文字部分告诉学生什么是读后感及写读后感的好处，交代了本次习作的要求，是写一篇读后感，对读后感做了简单的要求并对写法做了两点提示。
插图由主体部分的两本书，再加上笔墨和纸张构成，这是对“不动笔墨不读书”的提示。
我们读一篇文章或一本书时往往会产生自己的阅读感受，有时一些人物会给你留下很深的印象，有时一些情节或细节会让你受到触动，有时一些精彩的语句还会让你过目不忘。
把具体感受或者获得的启示写下来，就是读后感。
写读后感可以帮助我们深入理解和思考读过的内容。
为大家准备了10篇观后感范文，希望对大家有帮助。
学写读后感五年级作文一：《西游记》读后感一提到《西游记》大家肯定能将其中的一些片段记得滚瓜烂熟，我也一样，再一次拿出那本在书架上已微微发黄的《西游记》，爱不释手，没翻开几页，随着吴承恩爷爷的精彩描绘，就被其中的情节给吸引住了。
整部《西游记》中让我感受最深刻的是唐僧师徒四人过火焰山。
传说这个火焰山可以把铜头铁身的人化成汁。
后来孙悟空和唐僧一齐飞过去，可唐僧要一步一个脚印的走过去。
后来，孙悟空去借芭蕉扇。
可第一次被扇到5万多里远的地方。
第二次孙悟空跑到铁扇公主的肚子，于是铁扇公主借走了一把假扇子给孙悟空，没想到孙悟空越扇火越大。
最后用计策借来了芭蕉扇，灭了火，过了火焰山，继续去取真经。
看到这里，我想到了在我们的学习当中也不是一帆风顺的，凡是遇到困难都要一一去克服它。
从前我作文有妈妈帮助我，现在我要自己完成，我把老师教我们的方法都用上了，有总分总，先分后总、先总后分……都用了。
我把好词好句都用上去了。
最后妈妈夸我写了一篇好作文，语言精炼，内容丰富，使人一看就明白说的是什么。
复读《西游记》，让我觉得其不属于一般名着的特点。
我相信，也希望它永远向大家展示着“自由、神话、英雄”三个主题，给大家带来激励和源自内心的力量。
所以，我希望大家都能来看看四大名着之一的西游记。
五年级下册读观后感的开头和好结尾
读后感的精彩开头与结尾
一、开头：明确你读的是什么书，或什么文章。
1、环境开头：
夜静极了，柔和的灯光洒满了我的书房，此时此刻我正捧着《鲁滨逊漂流记》这本书，它让我浮想联翩。
2、名言开头：
我要扼住命运的咽喉，它别想使我屈服。
读完《贝多芬传》这本书，这句话久久在我心头徘徊，它让我热血沸腾。
3、用文章精彩点开头：
“他亲自带着学生和工人，扛着标杆，背着经纬仪，在峭壁上定点测绘。
”读完《詹天佑》这篇课文，这幅画面就总在我眼前闪现。
4、文章中心开头：
可怜天天父母心，读了《狼王梦》本书，我真正理解了这句话。
结尾：
1、读完了这本书。
忽然，我懂得了人生中的每一分每一秒都是宝贵的。
人生如一条小溪，会遇到不同的困难与艰辛，如果没有了困难，一路畅通无阻，那样的人生也就毫无价值和意义了……
2、“读一本好书就像和一个高尚的人说话”。
我完全相信、理解了这句话，我应该用全部的精力努力学习，多读书，读好书。
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小学生作文指导——写读后感
一、什么是读后感
读完一本书，一篇文章或看完一部电视剧，听完一首歌以后，它
们的全部或其中的一部分内容会给你留下深刻的印象，让你感动，而且也让你想到很多自己听到的、看到的、经历过的事情。
阅读时，往
往会由此及彼地联想到生活中的许多人和事，从而产生颇多感触、联想和体会。
读后感，是指看了某篇（部）作品后，根据自己的感想所写的文
章（如果是看了某部影片或戏剧后所写的感想，叫“观后感”，与“读后感”的性质相同），读后感最突出的特点是“读”和“感”的紧密
结合。
二、怎样选书目
选择你感兴趣的书文，有人喜欢选能从中明白一个道理或学到文中人物的精神的文章；有人喜欢选写景状物的。
哪些文章比较适合小学生写读后感，建议选择寓言故事、童话故事、富有哲理的文章比较好。
因为这一类的文章都寓意深刻，容易提炼出中心。
三、怎样定标题
读后感的拟题方式有两种：
一种是《〈×××〉读后感》或《读〈×××〉有感》；
一种是有正、副标题，如正标题是《感悟生命》，副标题是《——读刘墉作品集有感》。
正标题往往简洁而凝练，副标题来点明所读
之书或文章的名称。
这两种拟题方法各有千秋：第一种简洁明了，第二种则显文学韵味。
使用时应因文而异、因人而异，不可强求。
四、小学生怎样才能写好读后感
（1）通读全文、认真体会
“读后感”的“感”是从读中产生的。
只有读得认真，才能有所感，并能感得深刻。
在读中可分三步去理解文章内容，把握文章的思路：以《小音乐家扬科》为例，一是初读感知，理清层次，把握文章
的来龙去脉，建立起对课文的初步总体印象。
初读《小音乐家扬科》
我们知道文章记叙了具有音乐才能的波兰穷孩子扬科，为了看看、摸摸地主仆人的小提琴而惨遭毒打，含冤死去的事。
二是细读深思，抓
重点，评词析句，细读深思，体会用词的生动、准确。
细细品读文章，可先找出一些能反映扬科热爱音乐的重点词句，再细细体会语言的形象生动，故事的扣人心弦之处。
三是研读体悟，突破难点，掌握文章
的内容和表达的中心思想，用心去感悟生活、研读文章，理解含义深
刻的句子，进一步明白了夺去小音乐家扬科生命的罪魁祸首是人吃
人，人剥削人的资本主义社会，在这样的社会里穷人的孩子即使有才能，也只能被埋没，甚至遭到被迫害至死的悲惨命运，感悟到我们生
活在社会主义社会里是如此幸福。
只有通过认真地“读”，才能领会到文章的内容和作者的思想感情，在此基础上，才具备了写“感”的
条件。
（2）抓住重点选择感受点
在读好文章的基础上，选择重点作为感点。
什么叫“感点”，感
点是由书中某一个地方的内容引起的，引发我们体会的地方，它不是凭空产生的。
面对众多的感点，我们必须从众多的感点中选择自己感受最深、角度最新、现实针对性最强、最善于写的一个或几个感点，
作为自己写读后感的切入点，切不可面面俱到。
例如《三顾茅庐》这
篇文章，有三个方面可以作为感点：一是张飞对诸葛亮粗鲁无礼，张
飞很莽撞。
二是写刘备的语句和写张飞的语句对应起来可以看出刘备
态度很谦恭。
三是从刘备三顾茅庐，诚心诚意请诸葛亮出山，辅佐完
成统一国家大业，从中体现刘备求贤若渴，礼贤下士。
我们可发现第
三个感点是这个故事的中心，也就是反复读这个故事后感受最深的一点，那么我们就选第三个作为读后感的切入点。
例文：
读《示儿》有感
每每读起宋代著名爱国诗人陆游的绝笔诗《示儿》，我的心里总是心潮澎湃，感慨万分。
短短四句话，却强烈地表达了陆游那炽热的
爱国情怀。
这首古诗主要写了陆游对收复失地、洗雪国耻、重新统一祖国的无比渴望。
全诗28个字，字字珠玑，发自诗人肺腑，真挚感人。
“家祭无忘告乃翁”写出了陆游在弥留之际，却还依然为祖国的安危、建
设着想，表现出他执着而强烈的爱国热忱，“死去元知万事空，但悲不见九州同。
”可以看出诗人豁达的生死观，他并不怕死，只是为不
能看到支离破碎的国家重新统一而悲伤，可见陆游是一个十分爱国的诗人。
古往今来，像陆游这样的爱国人士还有很多。
明朝郑和七下西洋，为我国航海事业做出了重要贡献，同时也促进我国和世界各国人民的经济来往；宋代岳飞，儿时母亲就在他的背上刺下了“精忠报国”四
个字，他牢记心头，最后为抗击金兵作出了巨大贡献；解放战争时代，黄继光在十分危险的情况下，舍身炸碉堡，刘胡兰不怕牺牲、英勇就义，毛泽东为她亲笔题词：“生的伟大，死的光荣！”
俗话说得好：“青出于蓝而胜于蓝。
”先人们都这么爱国，何况我们这些后来人呢？如果没有这些爱国人士，哪来我们现在的幸福生
活？我们一定要牢记他们的丰功伟绩，因为他们的存在，祖国才变得繁荣富强。
是他们让我们的国家从弱小走向强大、从贫穷走向富裕、
从黑暗走向光明，让中国成为屹立于世界民族之林的强者。
我们这一代孩子生长在这么优越的环境里，一定要向爱国志士们学习，勤奋学好每一门功课，争取长大后能成为一个对社会有用的人，为社会多做贡献！
读《老人与海鸥》有感
我轻轻翻开以前的课本，看到了《老人与海鸥》这一课，我
认真地读了一遍，深切地感受到了动物也是有情感的。
这篇课文主要讲了一位贫穷老人不论刮风下雨都去喂海鸥，从
此他们之间产生了浓厚的感情。
老人死后，海鸥们在老人的遗像前
翻飞、盘旋、肃立、鸣叫，当拿走遗像时又依依不舍。
我感叹了：
小小的动物竟如此有情有义!
其实不单单是海鸥，世界上每一个动物都有情感。
还记得那是星期六的一个下午，我和一群小伙伴正在玩捉迷藏。
我躲在了一个大屋子后面，忽然发现了在石缝中有几个鸟蛋，于是满心欢喜地拿了出来，但一不小心捏碎了。
当黑夜织上了天空，有一只鸟的黑影在天空中飞来飞去，并不停地鸣叫着，那叫声中含着凄凉、焦急和悲伤，我想那就是鸟妈妈吧。
我听着鸟叫声，心里不由的愧疚起来。
第二天清晨，鸟妈妈死了。
它的眼睛凝望着天空，嘴巴张的很大。
我震撼了：是什么让它坚持到生命的最后一刻?是什么让它充满了力气?是情感，世界万物都具备的情感!同样，《老人与海鸥》中的海鸥也是这样，谁能说海鸥不是具备情感才和老人建立深厚的情感
桥梁呢?
通过《老人与海鸥》这篇课文，我知道了：动物也是有感情的。
《三顾茅庐》读后感
三国时期，刘备因缺少人才，去拜访了诸葛亮，想请他出山帮刘备打天下。
前两次，因为诸葛亮不在，落了空，第三次终于拜见到了
这位卧龙先生，在刘备的真诚邀请下，诸葛亮觉得刘备是真心诚意的，于是便随他一起出山，开拓了一片江山。
出山后，两人关系一直相互
融洽，刘备常说：“我得到诸葛亮，就像鱼儿得到了水啊！”
读完《三顾茅庐》，我不禁掩卷长叹：真诚，是人与人之间沟通最好的桥梁。
有了真诚，朋友就会真诚对待你，朋友就会成为我们最好的倾诉
对象，成为安慰我们的贴心知已，成为我们快乐成长的伙伴。
只要真心诚意地对待每一件事，成功就不会离我们很远。
记得有一次竞选班干部，我认为在演讲时只要随便说一点就行了，而其他的同学都经过精心准备。
演讲时，别的同学都讲得很好，打动了许多同学和老师，而我仅说了几句，没有体现我竞选的真诚，那一次，我落选了。
第二次，我吸取了上次的教训，认真准备了演讲稿，竞选时，我说得绘声绘色，赢来了一片掌声，我成功了——真诚帮助我赢得了成功。
刘备不仅对诸葛亮的真诚让我感动，他爱才、尊才的品格也令我久久难忘。
诸葛亮出山后，一生追随刘备，而刘备对诸葛亮也处处尊敬，甚至在临终托孤时，让诸葛亮担起复汉的重任。
正是由于这份真诚，让诸葛亮真正做到了“鞠躬尽瘁、死而后已”。
我们在学习成长过程中，要相互尊重、相互爱护，培养自己优秀的品质，努力成为一个对社会有用的人，用真诚成就自己的一生。
一本好书和一篇好文章从不同角度产生感想的“点”很多，可以列条目逐一介绍。
（3）抓住感点简要介绍文章有关内容
（4）围绕感点联系实际写感受
（5）读后感结尾升华感点。