《绘制圆柱切割体的三视图并标注尺寸(二)》教学设计

《绘制圆柱切割体的三视图并标注尺寸（二）》教学设计

【教材】《机械识图》【课时】 1课时

【授课对象】机电部数控专业高一新生

【设计理念】倡导学生主动学习，拒绝“填鸭式”的教育方式，借助多媒体教学资源，让曲线拟合过程有个直观认识，并让学生亲自动手，在“快乐中学习，思

考中进步”。

【学情简析】机械制图是数控专业学生的专业基础课，圆柱切割的零件在机械领域用的也非常多。作为高一新生，他们刚进入校园，喜欢新鲜事物，喜欢动手操

作，并且有一定的生活知识积累。

【教学目标】

知识与能力目标: 理解圆柱切割体截交线的投影特征，能绘制圆柱切割体的三视图，会标注圆柱切割体的尺寸。

过程与方法目标:培养学生的学习兴趣，以及自主探索、分析问题和解决问题的能力。

情感态度与价值观目标:培养学生正直、严谨的人生观，提倡团队合作和快乐学习。【重点难点】

重点：绘制圆柱切割体的三视图

难点：圆柱切割体截交线的投影特征

【教学方法及策略】

机械课的教学，学生经常会觉得比较枯燥。为了有效地利用课堂，我借助多媒体课件，制作圆柱截交线曲面求点的方法制成动画，并亲自动手在课堂上为学生演示，让学生对于此类圆柱的三视图求解过程有个十分直观的认识。

【教学平台与资源】多媒体设施绘图工具

【教学过程】

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6.2. 尺寸标注

标注完整立体的大小尺寸

标注切平面的定位尺寸

不要对产生的截交线标尺寸

注意：在截平面有积聚的那面投影中标注截平面

的定位尺寸

例：求圆柱体被平面P、Q截切后的投影

任何截交线都具有两个基本特征：

1．截交线一定是一个封闭的平面图形。

2．截交线既在截平面上，又在立体表面上，截交线是截平面和立体表面的共有线。截交线上的点都是截平面与立体表面上的共有点。

因为截交线是截平面与立体表面的共有线，所以求作截交线的实质就是求出截平面与立体表面的共有点。

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