北师大版-数学-五年级上册-【精品】《轴对称再认识(二)》教学设计

轴对称再认识（二）

教学内容：课本第23-24页内容

教学目标

1、能找出对称图形的对称轴，并能用自己的方法创造出轴对称图形。

2、通过观察、思考和动手操作，培养学生探索与实践能力，发展学生的空间观念。

3、引导学生领略自然世界的美妙与对称世界的神奇，激发学生的数学审美情趣。

教学重点：能准确判断生活中哪些事物是轴对称图形。

教学难点：探索某些轴对称图形的对称性。

教学准备：各种平面图形等学习材料一份。

教学过程

一、观图激趣、设疑导入

1、请同学们观察课本21页淘气画的房子，他画的对吗？

学生讨论并回答。

折痕两侧的部分完全重合。

2、轴对称图形除了这个特点还有其他特点吗？

今天我们就来接着研究有关轴对称的其他知识。

二、画图形的对称轴

课件出示教材22页上面情境图。

淘气的房子是轴对称图形吗？

三、精讲

通过“折一折”的方法，不仅能判断图形是否是轴对称图形，还能通过有几种完全重合的折法得知图形有几条对称轴。

四、巩固练习

1、完成课本23页，以虚线为对称轴画出图形的轴对称图形。

2、完成课本24页“练一练”第1、2题。

五、课堂小结

谈谈本节课的收获！

六、作业布置

完成课本24页，第3、4题。

板书设计：教后反思：