英语书面表达高分与技巧(完整)
英文写信格式(写作高分必备技巧)
英文写信格式（写作高分必备技巧）英文书信是人们进行思想与情感交流最多的一种应用文形式，它重在实用，力求真实、准确、简洁、格式规范；从统计资料来看，书信写作总量占高考书面表达的50%以上。
正式的英文书信一般包括7个部分：(1)信头(Heading)：位于信纸的右上角，指写信人的单位名称或地址；(2)日期(Date)：位于收信人地址的下一行，常用写法有两种：月、日、年或日、月、年；(3)信内地址(Inside Address)：指收信人的姓名和地址；(4)称呼(Salutation)：指对收信人的称谓；(5)正文(Body)：正文是书信的主体，一般分为两段或三段；(6)结束语/信尾客套语(Complimentary Close)：从正文下一行的中间靠右处开始写起，第一个词开头字母要大写，行末用逗号；(7)签名(Signature)：位置低于结束语一行，与信尾客套语齐平。
但是，目前高考英语书信作文的考查一般是提供简单的格式，不需要考生在格式上纠结，而是让考生把主要精力投入到行文中；尽管如此，学生也必须掌握书信的一般格式。
英文书信一般分为商业信件(business letters)和私人信件(private letters)，高考多为私人信件考查；从内容上看，书信种类主要有：道歉信、感谢信、交友信、询问信、慰问信、申请信、答复信、投诉信、邀请信、介绍信、证明信、自荐信、建议信、求职信和解答信等。
写好英文书信要注意：(1)要符合英语习惯，避免中文式的书信格式和内容；(2)中心明确，语言简洁。
内容一般是分段写的，每一段都要围绕一个中心，避免脱离主题，漫无边际；不同类型的书信，开头和结尾往往都有一些成语，平时要积累，写作时可以选择；(3)语气恰当，态度诚恳。
根据写信人与收信人的关系，注意称呼、语气和风格，真诚礼貌；(4)如果是第一次给别人写信，开头要有必要的自我介绍，并表明写信目的；(5)如果是写回信，通常应该先提到收到对方的信，并表示谢意；不管是何种主题的信件，最后一般要表明期待收到对方的回信；(6)格式正确，文笔得体，美观大方。
如何获得高考英语书面表达高分
（ 总第 ９ ２期 ）
囊 盎
（ｕ０２ Ｃｌｔ． ｕｔＮ０ ｍＮ０８ ａｙ２ ｉ， ｖＯ ｅ０ ．９ １）
如何 获得高考英语 书面表达高分
胡雪花
江 苏省 丹 阳市教 师进修 学校 ， 苏 丹 阳 ２２０ 江 １３０
一
、
写作 文 的基本 步骤
应该做 到以下几点 ： １ 面整 洁 ， ． 卷 字迹工整清楚 ， 让阅卷老师赏心悦 目。因为是
得
个 大错 ， 而遗漏一个要点 ， 作文分就要 降档 。 孰重 孰轻 可想 而知 。
例如 ：０ ７年高考中有这么个 内容 ：教育部 提倡在校学生 每天 ２０ 锻 炼一小时。 很多考生因为不会提倡而故意忽略了这个句子 ， 结 果 作文 降等处理。
提示 ， 一定要用上。
（ ） 三 正式 行 文
江苏省 １ ０万学生积极 参与了这项活动。 １ ０ 很多考生错 误地运用
１ １ ｉｉｎｓ ｄｎ ｏ ｉ ｇｕｊ ｎｄｉ 或 ｔ ｋａｔ ｅｐｒ ｉ ｆ ｍｌｏ ｔ ｅ ｔｆ ｍ Ｊ ｎｓ ｉｅ ， ｏ ｃ ｖ ａｔｎ １ ｌ ｕ ｓｒ ａ ｏ ｔ ｏ ｉ
分， 不写老师发现不 了， 没错就不会扣分 。在 高考 阅卷 中情况却 正好相反 ， 宁可写 错 ， 也要尽 量把所涉及到的 内容写 出来 ， 因为 单 词拼写错 误、 用词错误都算 是小错 ， 五六个错加起来 才算 是一
先要 准确 确定文体 。 然后审格式 。 近几 年高考 书面表达 的格式 以
话 ：提 倡 中学生 每天锻炼一 小时 。你可 以用 ：ｄ ｏａ ｅｓ — ａ ｖｃｔ ｔ ｔ ｅｈ ｕ ｄ ｎｓｅｅｃｓ ｎ ｏｒ ｖｒ ａ 。 ｅｔ ｘ ｒ ｅｏ ｅｈｕ ｅｙｄｙ在作文时 ， ｉ ｅ 语言运用要地道 、 应 用能力要强 ， 用词要新 鲜 ， 尽量避 免多 次使 用相 同词 汇和句型 。
高分英语书面表达七项基本原则及方法归纳
高分英语书面表达七项基本原则及方法归纳
高分英语书面表达七项基本原则及方法归纳
1、长短句原则：句子表达灵活多样，长短不一，不要千篇一律。
2、主题句原则：力求通过主题句点明本段表达主旨，然后分项
叙述，结构严谨，逻辑分明。
3、行文连贯原则：连词和过渡句以及不同句子机构的搭配使用
都是必不可少的'。
4、多实少虚原则：多实际少空话，多实词少虚词。
5、短语优先原则：精彩击中主题的短语往往有画龙点睛之神效。
6、多变句式原则：简单句为主，并列句、复合句穿插使用，倒
装感叹穿插其间
7、挑战完美元则：高级词汇，非谓语动词灵活使用，段落自然
完美划分。
英语书面表达方法归纳：无论何种文体、何种出题方式，要写
好英语短文，都要经历以下四部曲
1、确定文章框架，包含时态、语态、句型结构，开头和结尾格
式等；
2、确定内容要点，包含人物、时间、地点以及重要细节等；
3、充分准备词汇、短语和句型结构，整理思路成文，注意段落
及过渡，行文连贯；
4、检查全文，主要检查词汇拼写、语法时态及粗心大意所犯错误。
有关英语书面表达口诀及写作方法技巧
有关英语书面表达口诀及写作方法技巧英语学习除了在课堂的学习，在课下的练习也是非常的重要，常言道:“功夫在课外”。
课上的时间有限，大多是解决问题和学习新的内容，所以课下的吸收和复习尤为重要，下面小编就给大家整理了英语的写作的方法，快来看看吧一最详细得分口诀一、肯定不如双否好修辞的使用在书面表达中算是很大的亮点，在高中阶段很少有学生会注重修辞的应用。
双重否定也是种修辞，而且对于考生来说，只要稍加注意，可以在文章中设计双重否定的句子。
例如想表达“邮递员天天准时到”，如果写成The postman comes on time every day. 就不如变成双重否定：The postman never fails to come on time every day . 就变成了亮点句，起到了强调作用。
“几乎每个人对生活的态度都不同程度地受到地震的影响”，写成双重否定：There was hardly a man or a woman whose attitude towards life was not affected by the earthquake. 应用类似的修辞会在高考中为考生加分。
二、陈述不如倒装妙在书面表达中阅卷老师喜欢看到的高级语法共有五种：倒装、强调、从句、独立主格和分词结构，以及虚拟语气。
倒装是一种最简单易行的使句子呈现亮点的方法。
在高中阶段，只需掌握倒装的四种形式，足以应对书面表达。
1、以否定词开头，使用部分倒装语序如果写出的句子中有否定词(如：I will never give up... )不如用否定词开头变成倒装句( Never will I give up.)。
其他的否定词(词组)如 not, seldom, rarely, little, few, no where, no longer , hardly , no sooner 等以及含有否定词的介词短语如 in no case, at no time, by no means 等放于句首后，主句用部分倒装都是比较好的句子。
中考英语书面表达高分技巧(共37张PPT)【优秀课件】40页PPT
44、卓越的人一大优点是：在不利与艰 难的遭遇里百折不饶。——贝多芬
45、自己的饭量自己知道。——苏联
中考英语书面表达高分技巧(共37张 PPT)【优秀课件】
36、“不可能”这个字(法语是一个字 )，只 在愚人 的字典 中找得 到。--拿 破仑。 37、不要生气要争气，不要看破要突 破，不 要嫉妒 要欣赏 ，不要 托延要 积极， 不要心 动要行 动。 38、勤奋，机会，乐观是成功的三要 素。(注 意：传 统观念 认为勤 奋和机 会是成 功的要 素，但 是经过 统计学 和成功 人士的 分析得 出，乐 观是成 功的第 三要素 。
39、没有不老的誓言，没有不变的承 诺会 坚韧勤 勉。
41、学问是异常珍贵的东西，从任何源泉吸 收都不可耻。——阿卜·日·法拉兹
42、只有在人群中间，才能认识自 己。——德国
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导
【英语作文】高考英语书面表达的高分技巧指导高考英语书面表达是高考英语考试的一部分，占据了很大的权重。
为了取得高分，学生需要掌握一定的技巧和策略。
下面是一些高考英语书面表达的高分技巧指导。
一、审题准确在写作之前，学生需要仔细阅读题目，并确保真正理解了题目的要求。
这样可以避免写偏题或漏掉相关要点的情况。
二、组织合理在写作过程中，学生应该确保文章的结构明确，逻辑清晰。
可以使用常见的结构如五段式（引入、正反论述、总结）或是三段式（引入、论述、总结）。
并且需要使用适当的过渡词语来连接不同的段落和思路。
三、用词恰当在写作过程中，学生应该尽量使用准确、恰当的词汇来描述和表达。
可以使用一些高级词汇和短语来增加作文的亮点，但需要确保理解和使用的正确性。
四、语法准确语法错误会降低作文的得分，因此学生在书面表达中要尽量避免语法错误。
可以通过多做练习和注意观察来提高自己的语法水平，并且在写作过程中可以参考一些常见的语法结构和模式。
五、使用合适的句型在书面表达中，使用一些合适的句型可以使文章更有亮点，并且增加一些句子的复杂性和多样性。
常见的句型包括倒装句、强调句、虚拟语气句等。
六、注意篇幅和字数在写作过程中，学生应该控制好篇幅和字数。
过长的作文可能显得啰嗦，而过短的作文可能无法充分表达想法。
一般来说，中等长度的作文是最理想的。
七、时态和语态正确在使用时态和语态时，学生需要根据题目的要求来正确使用。
不同的作文题目可能要求使用不同的时态和语态，例如过去式、现在完成时、被动语态等。
八、细节丰富写作的时候，学生应该尽量提供丰富的细节和具体的例子来支持自己的观点。
这样可以使作文更具说服力，并且增加文章的内容丰富度。
九、阅读优秀范文学生可以多阅读一些高分范文来学习和借鉴其中的语言表达和写作技巧。
可以注意范文的结构、用词、语法和句型，然后运用到自己的写作中。
高分的英语书面表达需要学生具备一定的语言能力和写作技巧。
希望上述的高分技巧指导对学生们取得优秀的成绩有所帮助。
高考英语书面表达写作技巧
⾼考英语书⾯表达写作技巧 书⾯表达注重于测试考⽣的表达能⼒，只有具备⼀定语⾔基础知识和语⾔组织能⼒，掌握较强的写作⽅法及技巧，积累丰富的知识，在强化训练的过程中才能提⾼写作⽔平。
下⾯是⼩编分享的⾼考英语书⾯表达写作技巧，欢迎⼤家阅读! ⼀、写作时要考虑的⼏个⽅⾯ 1.认真审题，理解题意。
⾸先要看准⽂章的写作体裁，其次才能定时态、定⼈称、定格式(因为不同的⽂体的格式不同)，然后再考虑语⾔、语⽓的运⽤。
⼀般的记叙⽂、说明⽂、议论⽂等多⽤书⾯语;⽽应⽤⽂，如书信、⼝头通知、便条等多⽤⼝头语。
记叙⽂、⽇记等⼀般可⽤过去时，⽽说明⽂、通知等⼀般要⽤⼀般现在时或将来时。
如果是看图写⽂，看懂每幅图之间的联系⾄关重要。
根据每幅图写出⼀⾄两句话。
因为每年⾼考书⾯表达⼀般控制在10句话、120个词左右。
2.连句成⽂。
每句话写好后，⽤适当的连词连接起来，使之上下连贯、呼应、通顺、简洁，即可形成⽂章。
3.查错漏。
完稿后，检查⼀下有没有时态、语态、拼写错误并逐⼀加以改正。
4.书写规范，卷⾯⼲净。
任何⼀种形式的书⾯⽂字材料，都要求书写规范，拼写准确⽆误，字迹清晰，按书写规则、⼤⼩写和移⾏要保持正确，切记不要有“铁丝⽹”、“地雷”、“篱笆”之类的东西，卷⾯⼀定要讲究⼲净。
不同的书⾯表达形式有不同的格式，如书信、⽇记、通知等各有其特殊形式，都要按要求书写规范。
书写时除了注意移⾏规则外，还应注意字母写得圆滑饱满，有15%左右的倾斜度，每⾏写10个单词左右，词与词的距离要⼩、⾏与⾏的距离稍⼤些，写10⾏左右，这样的字段既符合要求，也显得短⼩精悍。
同时，还要注意⽂章的开头和结尾写好，要⽤最流⾏、最回味的语⾔和语句去写，这样更会得到评卷⽼师的好感。
只有这样考⽣才会得到满意⽽有理想的⾼分。
⼆、⼀篇好的作⽂应具备的⼏个要素 1.⽣动、具体(有细节⽀撑)。
The animal ran at his prey(猎物). With a great roar，the tiger dashed through the jungle toward its prey. 2.恰当运⽤⾼级结构和⾼级词汇。
提高初中生英语书面表达的实用技巧
提高初中生英语书面表达的实用技巧
1. 词汇积累
- 多阅读英语文章，注意并记录生词和短语。
- 利用词典和词汇应用程序提高词汇量。
- 练使用新学到的词汇和短语，以加深记忆。
2. 句型训练
- 基本的英语句型和句子结构，如主谓宾、主系表等。
- 阅读优秀的英文作品，模仿其中的句子结构和表达方式。
- 多做语法练，加强对句子结构的理解和运用。
3. 语言环境营造
- 与英语母语人士交流，提高英语口语表达能力。
- 参加英语角或英语俱乐部，与其他者一起练口语和书面表达。
- 创造使用英语的机会，如写日记、参加英语写作比赛等。
4. 阅读和写作练
- 多读英语文章，了解不同类型的文体和写作风格。
- 练写作，如写日记、书面作业等。
- 请英语老师或同学帮忙检查和改正自己的写作。
5. 背诵范文
- 背诵优秀的英语范文，其中的表达方式和句子结构。
- 模仿范文，写出自己的作文，并请老师或同学提供反馈。
- 不断积累和运用范文中的词汇和表达方式。
6. 参加培训班或辅导
- 参加英语写作培训班或请老师辅导，获得更专业的指导和建议。
- 写作技巧和策略，如如何组织文章结构、如何使用连接词等。
- 跟随老师的指导，进行写作练和提高。
以上是提高初中生英语书面表达的实用技巧，希望对你有所帮助。
记住，多练、多积累、多交流，你的英语书面表达能力一定会
提高的！。
英语作文拿高分的8个技巧介绍
英语作文拿高分的8个技巧介绍★第一招：审题细心。
审题好比驾驶员打方向，方向对了，哪怕开得慢点，也会顺利到目的地。
如果审题不清，书面表达的成绩不知道会有多惨。
学生真正开始写作前，必须花相当一部分时间做写前阅读、思考等准备，包含以下四方面：1)审体裁。
根据情景提示首先要弄清写何种体裁文章。
2)审结构。
明确开始部分、正文部分和结尾部分，定好段落。
3)审格式。
如日记、便条、书信、通知的格式等。
4)审内容。
弄清什么必需写，哪些略写，尤其是图画式书面表达，要学会连贯性，读懂图的意思。
5)审人称和时态。
弄清书面表达要求用何种人称，根据材料确定短文的基本时态。
★第二招：衔接流畅。
恰当使用逻辑词语，使各要点间连贯，行文通顺。
比如表并列或递进：and, both…and,neither…nor, not only…but also;表选择：or, either…or; 表转折或让步：but,although, though, however, even though, in spite of, on thecontrary; 表对比：like, unlike, while; 表举例：for example, such as, that’sto say; 表强调：in fact, of course, besides;表时间顺序：when, after, before,as soon as, soon after; 表因果关系：because, since, as, for, for thisreason，as a result; 表结论：in a word, to sum up. In summary, inconclusion, onthe whole;★第三招：短语地道。
如果能多用短语，则可回避书面表达中的中式英语，同时也能减少错误几率。
尤其在考试时，如果使用短语，会使文章增加亮点。
★第四招：句式丰富。
一篇可读性强的文章，通常能较好体现学生对英语语言结构、词块、句式的使用。
如何提高书面表达 (1)
【写作指导】 本文是一封学生写给老师的信，属应用文。主要内容是向 老师说明班内英语学习的现状并表达自己的愿望。行文中在罗 列现状时注意连词and, also, so的运用，并注意现状与愿望之间
的前后对照。
【参考范文】 Dear Margaret, I am Li Ming, a student in the class. I am writing to tell you about our English learning. At present, we have a lot of written work to do. Also, we speak too much Chinese in class, which doesn’t help a lot. And we are learning too much grammar. It’s
（六）、细心检查，改错
• 短文写好后还要细心检一篇，看是否正确 无误。你可主要检查：(1) 人称是否用错， 并注意人称代词的主格和宾格形式是否有 错；(2) 动词的时态形式是否准确无误，特 别注意查看一般现在时主语是第三人称单 数时谓语动词是否加了(e)s；语态是被动还 是主动(3) 名词的单复数形式；(4) 单词拼 写、标点符号和大小写是否有错；(5) 格式 是否有错。
• 5）注意拼写、标点符号和大小写 。 • (4)描写人物时，要生动具体，例如： • 1）外表特征：tall, short, fat, thin, strong, weak, ordinary-looking 等。 • 2）服饰颜色：red, yellow, blue, white, green, brown, black 等。 • 3）内心境界：glad, happy, sad, excited, anxious, interested 等。 • 4）感情描写：love, like, hate, feel, laugh, cry, smile, shout 等。 • 5）动作描写：come, go, get, have, take, bring, fetch 等。
高考英语书面表达高分指南
高考英语书面表达高分指南篇1：高考英语作文如何拿高分首先来了解一下英语作文的评分标准各个档次的给分范围及标准(满分25分)A.第五档(很好)：(21-25分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.覆盖所有内容要点。
3.应用了较多的语法结构和词汇。
4.语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽力使用较复杂结构或较高级词汇所致;具备较强的语言运用能力。
5.有效地使用了语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.完全达到了预期的写作目的。
B.第四档(好)：(16-20分)1.完全完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉1、2个次重点，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.语法结构或词汇方面应用基本准确，些许错误主要是因尝试较复杂语法结构或词汇所致。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文结构紧凑。
6.达到了预期的写作目的。
C.第三档(适当)：(11-15分)1.基本完成了试题规定的任务。
2.虽漏掉一些内容，但覆盖所有主要内容。
3.应用的语法结构和词汇能满足任务的要求。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，但不影响理解。
5.应用简单的语句间的连接成分，使全文内容连贯。
6.整体而言，基本达到了预期的写作目的。
D.第二档(较差)：(6-10分)1.未恰当完成试题规定的任务。
2.漏掉或未描述清楚一些主要内容，写了一些无关内容。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.有一些语法结构或词汇方面的错误，影响了对写作内容的理解。
5.较少使用语句间的连接成分，内容缺少连贯性。
6.信息未能清楚地传达给读者。
E.第一档(差)：(1-5分)1.未完成试题规定的任务。
2.明显遗漏主要内容，写了一些无关内容，原因可能是未理解试题要求。
3.语法结构单调、词汇项目有限。
4.较多语法结构或词汇方面的错误，影响对写作内容的理解。
5.缺乏语句间的连接成分，内容不连贯。
6.信息未能传达给读者。
F.不得分：(0分)未能传达给读者任何信息：内容太少，无法评判;写的内容均与所要求内容无关或所写内容无法看清。
浅谈高考英语书面表达的得分技巧
（ 挑战极限原则 六）
ｉ ｏ ｓ ｔｓｙ ｔｅ ｉｔ ｌ ｃｕ ｌｎ ｅ ｆｍｉｄ，ｈ ｙ ａ ｅｉ ｙ ｓｔ ａｉｆ ｈ ｎｅｌ ｔ ａ ｅ ｄ ｏ ｎ ｔ ｅ ｒ ｎ ａ ｗａ ｅ
ｑ ｉ ｉ ｌｒ ｕｔ ｓｍｉａ ． ｅ
（ 主题 句原 则 二）
Ａｓ ａ ｃｅ ｔ ｒ ｒ ａｕ ｅ，ｅ ｔ ａ ｎ，ｒａ ．Ａｌ ｏ ｇ ｎｅ ａ — ａ ； ｓ ａ ｍａ ｅｄ ｔ ｕ ｈ ｏ ｃ ｈ ｔ ｎ ｉ ｏ ｍｅ ｔｔｅ ｐ ｉ ａｙ ｎ ｅ ｆｍｙ ｂ ｄ ｎ ｈ ｔｅ ｉ ｓｔ ｅ ｈ ｒｍ ｒ ｅ ｄ ｏ ｏ ｙ ａ ｄ ｔ ｅ ｏｈ ｒ ｏ
蒙
ｍｙ。ｉｉ ， ｅ ｏ ｌ ｐｌｅ ｎ ｉ ｄ ｉ ｉ ｔ 。 ｐｎ ｎ ｔ ｙｓ ｕｄ 。 ｔ ａｄｆｅ ｌ ｗｔ ｖ ｉ ｒ 。 ｈ ｈ ｉｄ ｒ ｎ ｙ ｈ ｓ。 窥
话的位置都 未变 ， 以 ， 所 不能 说颠倒 次序是 为 了引 出观
原理 和出现方 位 ， 接着让学生给极光下个定
。
．
固“远喻 国 长 。一 是 正 类 ， ， ”指 运 远 第 句 从 面 比其 师； 叠 禾 享 群 效 。 流 荽 比 这 ｊ 上 句 藁 导
经过讨论
，
：固 苎 台 ‘ 指 木
墨笔
蒋 二
誉
基嘉 嘉
：
次序 表明 国家先 要安定 ， 才能确保 国运 长久 ； 而第 二句
学生体会 到文 中这个 由短句组成 的句群 虽然
想感情和所包含 的人文意蕴相 同。 四、 揣长度短 。 体验效果
达经验 ， 而指导 学生的言语行为 ， 从 发展个性 ， 提升语 文 素养和人文精神 。
容第二 位（ 点齐全）结 构第三位（ 章分段） 要 ， 文 的原 则 ， 也 就是说 阅卷老师最注重 的是语 言 ，换 句话 说是亮点 ， 根 据语 言使用情况 、 亮点 的多少而定 出档次 ， 以考 生在 所
【英语】中考英语书面表达技巧和方法完整版及练习题
【英语】中考英语书面表达技巧和方法完整版及练习题一、英语书面表达1．近年来，各大城市雾霾（haze）情况越来越严重，整个国家的空气污染状况令人担忧。
请分析空气污染的现象，原因，应对措施，写一份英文的倡议书，呼吁大家保护环境，减少对空气的污染。
要点提示：（1）我国空气污染的现象。
（至少写2点）（2）空气污染产生的原因。
（至少写2点）（3）减少空气污染的措施。
（至少写2点）要求：（1） 80词左右，开头已给出，不计入总词数。
（2）文中不能出现自己的姓名和所在学校的名称。
Dear students ,As we all know , hazy days have been influencing our lives a lot in recent years . That warns us of the seriousairpollution_____________________________________________________________________ _______【答案】Dear students,As we all know, hazy days have been influencing our lives a lot in recent years. That warns us of the serious air pollution. Big factories, power plants and cars all can cause air pollution. For example, chemicals in the smoke from power stations cause a lot of damage. Besides, the people's activities are also the sources of air pollution such as throwing the rubbish and smoking. What's more, the more trees are cut down, the less polluted air can absorb. Air pollution is becoming more and more serious, so we should take some measures such as planting more trees and stop factories from sending out waste air, what's more, we had better walk or take a bus. Protecting the environment is our duty. Everyone should play a part in saving the earth.【解析】【详解】这是一篇材料作文，根据材料中的相关信息介绍一下整个国家的空气污染状况。
高考英语语法填空技巧及作文范文写作高分技巧
高考英语语法填空技巧及作文范文写作高分技巧从每年的考试情况来看，很多同学能完整地按照要求把文章写出来，但得分却较低。
实际上，高考英语书面表达是一个分值颇高且易得分的题型，只是很多同学没有掌握得分技巧。
下面我们一起看看怎样才能让高考作文拽起来。
一、几点重要原则1、智者利用押题，傻子依赖押题!2、书面表达整篇背诵绝无必要，可以以看读为主，关键是从中汲取一些常用的词汇和表达，并能得体熟练地运用。
考场上应变能力很重要!3、英文写作模仿很重要。
有时也很有效。
但不能过于牵强，尤其是对一些长难句的刻意模仿使用。
4、文似看山不喜平，起承转合一定要有!5、见微知著，一叶知秋，几个亮点足矣：有道是：浓妆淡抹总相宜，作文写得简洁到位要比长篇大论更显功力。
6。
心不为形役。
不要身陷逐字逐句英汉对号式的字面翻译，要把表达的主动权始终握在自己手里。
二、善用万能句以不变应万变历届高考，书面表达考得最多是提示作文，即提供一定的情景内容，要求考生完成100词左右的短文。
从命题方式看，有短文提示、要点提示、图画提示、情景提示以及图表提示等;体裁以应用文为主，记叙文为辅：题材为广大中学生所熟悉的日常生活。
从提供要点的情景方面看，历届高考书面表达题均属供料小作文，采用文字供料或文字说明加图画(图表)的方式供料。
备考时，同学们要利用有限的时间把以前背的范文整理一下，从中选出不同体裁、不同题材的范文各一篇(范文以高考真题的高分作文为佳)，把它们重新记忆，一定记牢。
这样，高考时不管什么样的文章都可套用背诵好的格式。
避免考场上因紧张而无章可循。
最后阶段，还要总结一下写作时常用且能出彩的固定句型、句式，比如强调句型、定语从句、名诃性从句等，牢记英语的五个基本句式，背诵平时老师总结的万能句。
以不变应万变。
考场答题前，应仔细审题，研究所提供的文字和图画(图表)材料和作文要求。
分析、提炼要点，理顺要点，确立基本的写作思路，不要忽略任何一个词。
关键的词更不能遗漏，构思好写几个方面，缺一不可。
mhk(三级)书面表达应试技巧及解题策略
mhk(三级)书面表达应试技巧及解题策略
x
一、书面表达应试技巧
1. 内容审题：确定答题重点，看清题目所涉及的概念和联系，这是书面表达题的第一步，也是决定书面表达得高分的关键。
2. 架构梳理：开头陈述主题，之后分析论述，最后结论总结，是书面表达的基本框架。
在架构梳理中要讲究语言过渡、段落衔接顺畅的性质，保证文章表达的连贯性。
3. 单词记忆：做好书面表达题的第一步，就是背诵各种单词，扩大自身的词汇量，使自己有充足的应变能力；利用卡片记忆等词汇学习方法，积累一定的词汇量，做书面表达题就会更加得心应手。
4. 表达清晰：书面表达的要求是表达清楚，所以在文章中要尽量控制文字数量和使用的复杂句式，使文章的表达流畅，保证表达清晰准确。
5. 标点检查：书面表达中，要注意标点符号，避免书写不规范，使表达内容更加清楚。
二、解题策略
1. 审题：理解题意，根据题目提示词，确定答题重点，看清题目所涉及的概念和联系；
2. 计划答题：明确文章的结构，把握每段的主旨，抓住文章的主线；
3. 集中思维：克服“思维表面化”，尽可能多的联想，尽可能多
的角度，打开思路；
4. 链接连贯：保持文章的连贯性，在每段中把衔接语言、过渡词汇融入进去；
5. 语言新颖：语言表达要简洁生动，表达准确，避免使用生硬的句子，适当使用谚语、比喻、拟人等修辞手法，使表达更加精彩。
【高中英语】高中英语书面表达技巧 高效提分的写作方法
【高中英语】高中英语书面表达技巧高效提分的写作方法
高三学习生活已经开始了，很多的
高三
高中英语书面表达技巧：注意结构
书面表达时一定要注意文章的结构，书面表达虽然是一个小的作文，但是也要注意到文章的主旨，结构，写作时一定要围绕一个中心来讲述，做到以全文中心突出，、段落与段落之间要有必要的联系、内容连贯，文章中心与题目要相呼应。
高中英语书面表达技巧：确定主题句
写英语书面表达时要注意主题句，一个主题句是文章的主旨，在一篇文章中起到画龙点睛的作用。
写作时一定要有一句话能概括全文的一句话，主题句能抓住读者的心，有很大程度能拿高分。
归纳自己的文章有几个要点，要注意整篇文章用词的连贯，实用正确的连接词会让文章拿高分的机会更大!
高中英语
书面表达技巧：万能开头语句
写英语作文时很多同学都会有这样的想法就是不知道开头怎么样写，开头同样是一篇文章比较关键的地方，如果实在想不出什么好的开头可以引用名言名句，多多引用经典句型，阅卷老师在看你的文章时会觉得你的文章很有文采，平时建议大家多积累一些英语开头的模板到真正的时候还是有用的!
高中英语书面表达技巧：语言优美
一篇好的文章是要用到很多的写作手法的，就像我们平时写的语文作文的道理是一样的，一定要多引用一些高级的语句和词汇，增加文章的闪光点，这样阅卷老师看见你文章会被一眼就吸引住，合理的使用高级的词汇会很大程度上增加文章的生动性。
另外还要注意句式的变化，写作时切忌不要出现时态的错误，简单语句转化为复合语句的时候应该怎么办一定不要弄错了!
感谢您的阅读，祝您生活愉快。
高分高考英语作文的写作方法与技巧
高分高考英语作文的写作方法与技巧高分高考英语作文的写作方法与技巧大全高考英语作文考核和体现的是考生对于英语整体的把握程度，想要英语作文取得高分需要把握哪些写作技巧呢？下面是我为大家整理的关于高分高考英语作文的写作方法与技巧，欢迎大家来阅读。
高考英语作文简单高分的技巧一、结构要清楚结构清楚这点真的很重要，我们都知道，阅卷老师们要在规定的时间内批阅上千份作文，而清楚的结构，会让阅卷老师一目了然，自然就会喜爱你的作文。
什么结构好呢?那就是三段式。
第一段要开门见山，直接拿出主题。
给大家举个例子，比如，写我的妈妈，第一段直接就说 My mother is a worker. She is beautiful and she is a good mother. 明确自己的观点。
其次段就要说，她为什么是一个好妈妈。
1. She works hard. 2. She is very strict with me. 3. She always encourages me and help me when I am in trouble. 具体说出妈妈的优点。
第三段得出结论。
大家可以发表自己的观点，也可以提出建议和盼望。
如，I love my mother. I love my family!二、时态要精确英语作文除了结构，还有一个是阅卷老师最敏感的，那就是时态，这也是一篇作文是否得高分的关键。
要明确文章的时态、同时人称要全都、数要全都、首尾要呼应。
再依据内容要求，现确定事情是过去已经发生还是将来即将发生，比如记叙一件事要用一般过去时;写常常发生的事或对人物的描写，要用一般现在时;对于将来的向往要用一般将来时;过去的事情对现在造成的影响或过去连续到现在的状况都用现在完成时。
肯定不能乱用乱配。
三、短语运用要敏捷同学们在写作文的时候，要尽量使用有把握的词，避开不必要的失分。
当然，定语从句、宾语从句等句型，在关键的时候用上一两个，会增加你文章的文采。
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英语书面表达高分与技巧一 . 审题1、审体裁：明确用什么文体、什么格式。
2、审人称：明确用什么人称。
3、审时态：明确本文的主要时态，使全文时态一致。
4、审要点：明确写什么，要确保要点齐全。
既要列出已知要点，还要列出隐含要点，更应 列出……要点。
二 . 写作建议1、正确性： 书面表达必须坚持正确第一的原则，保证所写句子在语法上、结构上是正确的、 得体的，尤其是文章的开头和结尾。
2、条理性：在确保正确的前提下，适当运用一些连接词或连接句，使文章条理清晰。
同时 还要学会分段。
3、 多样性：在确保正确的前提下，要追求句型表达的多样性。
4、 复杂性：在确保正确的前提下，要追求词汇词组及句型的复杂性。
5、 规范性：要用黑色笔答题，不乱涂乱划，不超出答题区域，字迹要端正，标点符号不乱 用。
三 . 短语优先原则书面表达时，能用短语时，尽量用短语。
它会使文章增加亮点 ，提升文章的档次，也 会给阅卷老师留下一个好印象。
1因为 .... 没有 ...因为生病了他昨天没有参加会议。
He didn 't come to the meeting yesterday He didn 't attend the meeting yesterday He was absent from the meeting yesterday His illness accounted for his absence from the meeting yesterday.His illness prevented him fromattending the meeting yesterday.2、喜欢……当他是孩童时，就喜爱学习。
When he was a child, he liked to learn everything. As a child, he was fond of learning. When he was a child, he was addicted to knowledge. As a child, he was mad about knowledge.When he was a child, he was crazy about learning. As a child, he took great pleasure in learning. When he was a child, he had a strong desire/ passion for knowledge. When he was a child, he had a strong appetite for knowledge. 3、认为 ...有 75%的学生认为五一节高三学生应该放假。
75% students think that the Senior 3 students should have a holiday on May Day. Most students , about 75%, hold the view that the Senior 3 should have a holiday on May Day.The majority of the students accept the idea that the Senior 3 should have a holiday on May Day.because he was ill. on account of his illness.owing to/ due to his illness.In the opinion of most students take some days off on May Day.From the point of most studentsAs far as they are concerned,4、感谢...如果能考虑我的申请，我不胜感激。
, about 3 out of 4, the Senior 3 students should 'view ,…I ' ll thank you if you can think about my application.I ' ll be grateful / thankful to you if you can think about my application.I ' ll thank you from the bottom of my heart if you can take my application into consideration.I 'll appreciate it if you can take my application into account.5、尽力… 我们将尽力按时完成任务。
We 'll do our best to finish our task in time.We ' ll make great efforts to finish the task in time.We ' ll devote our efforts to finishing the task in timeWe ' ll spare no efforts to finish the task in time.We ' ll do whatever we can to finish the task in time.6、突然想到了…… 我突然想到了一个好注意。
Suddenly I had a good idea.All of a sudden, I All of a sudden, I All of a sudden, All of a sudden, 7、非常吃惊thought of a good idea. came up with a good idea.a good idea occurred to me.a good idea flashed across my mind污染如此严重，他非常吃惊。
The pollution was so serious. He was very surprised.He was very surprised to see the pollution was so serious.He showed great surprise to see how serious the pollution wasTo his great surprise , he found it was so seriously polluted.What surprised him most was that it was so seriously polluted.四．一二三原则1） 1st, 2nd, 3rd, at last （反对）2）first, second, third, last （不推荐）3）firstly, secondly, thirdly, finally （不推荐）4）t o begin with, then, furthermore, finally （强烈推荐）5）t o start with, next, in addition, finally （强烈推荐）6）f irst and foremost, besides, last but not least （强烈推荐）7）most important of all/ first of all, moreover, finally8）on the one hand, on the other hand （适用于两点的情况）9）for one thing, for another thing （适用于两点的情况）五．多变句式原则多变句式指：写作时要适当使用复合句、非谓语形式、被动语态、倒装句、强调句型等，使文章更精彩。
1、合并句子：1 )高考临近，我们没有心情去游玩。
The College Entrance Exam is coming near. We have no interest in going anywhere. The College Entrance Exam is on the way so we have no desire to go anywhere.With the College Entrance Exam drawing near , we have no appetite to go anywhere. 2) 他喜欢踢足球，也喜欢打篮球。
He enjoys playing football. He also enjoys playing basketball.Not only does he enjoy playing football, but also he enjoys playing basketball.2、改变语态：1)他在英语方面已经取得了很大的进步。
He has made rapid progress in English.Rapid progress has been made in English.2) 我们应尽力阻止环境遭到破坏。
We should make great efforts to prevent the environment from being destroyed.Great efforts should be made to prevent the environment from being destroyed.3、使用短语：1)我英语好，我愿意为大会做志愿者( volunteer).I 'm good at English, so I 'd like to be a volunteer for the meeting.With a good knowledge of English , I ' d like to be a volunteer for the meeting.2) 这辆汽车质量好，价格也合理。
The quality of the car is good, and the price of the car is reasonable.In addition to the good quality , the price of the car is also reasonable.4、使用非谓语形式：1)我愿意在下周五举行的会议上做志愿者。